“以人为本”促成长,“改革创新”谋发展
以人为本,开拓未来
以人为本，开拓未来“以人为本，开拓未来”，这是一句非常经典的口号。
它凸显了人类发展的本质和目标，也表明了人类建设未来的方向和思路。
人类社会的进步与发展离不开对人的尊重、保护和发展，同时也需要开拓未来，创造更美好的生活和社会。
下面我将从人的角度和未来的视角来探讨这句口号的内涵和含义。
以人为本，是指人类发展的本质和目标是以人为中心。
人是社会的基本构成单位，社会的发展和进步取决于人们的智慧、能力和贡献。
因此，我们必须以人为本，注重人的发展和健康，尊重人的自由和尊严，保护人的权利和利益。
只有这样，才能真正造福于人民，推动社会的可持续发展。
在现代社会，无论是经济发展、科技创新、文化传承，都离不开人的参与和贡献。
因此，我们必须以人为本，推动长期的发展战略，创造良好的人文环境，提高人民的生活品质和幸福感。
开拓未来，则是指人类社会要不断开拓未来，创造更美好的生活和社会。
这需要我们不断突破自我，创新思维，开拓创造，勇于探索未知领域。
只有这样，我们才能不断适应社会变革和人类进步，不断创造新的机遇和发展。
现代社会科技不断发展，各种新技术层出不穷，因此我们必须及时掌握新技能和新工具，积极适应时代的变化。
同时，我们也需要着眼未来，思考未来的发展趋势和方向。
未来的社会将充满机遇和挑战，我们必须有远见和眼光，做好未来的准备和应对。
以人为本，开拓未来，是我们建设美好社会的基本要求和原则。
我们必须以发展为主题，以人为本，维护公平、公正、公开的社会秩序。
同时，我们也需要积极开拓未来，推动创新和发展，实现经济繁荣和社会进步。
这需要我们不断强化自身的素质和能力，不断拓宽自己的视野和思维，勇于探索新的领域和机遇，积极承担社会责任，为人类社会的发展和进步做出自己的贡献。
总之，“以人为本，开拓未来”，不仅是一个口号，更是一种实践精神和发展理念。
我们必须以此为指引，不断探索和实践，为建设美好社会贡献自己的力量。
只有这样，我们才能共同推动人类文明的进步，走向更加美好的未来。
坚持“四为”办学理念，为学生的终身发展铺路
坚持“四为”办学理念，为学生的终身发展铺路办学理念决定着学校群体的教育行为，指导学校办学的方向，定位学校的品牌形象。
齐市第二十八中学，在传承学校办学优良传统的基础上，经过精心概括和提炼，升华成富有时代内涵的“四为”办学理念：“为每位学生的终身学习夯实基础、为每位学生的创新实践搭建平台、为每位学生的成人成才铺路架桥、为学生的持续发展提供动力。
”在教育教学实践中，我校突显学生的主体地位，重知识，更重能力，承认并尊重学生的差异和发展潜能，把全面与个性发展统一起来，为学生终身发展奠基。
一、“四为”办学理念基本内涵“四为”办学理念是确信每一位学生都有不断发展的动机和潜能，每一位学生都有自我实现的价值追求，都有获得尊重、选择学习、自主发展的权利，必须尊重、关爱、相信、发展每一个学生;依据学生身心成长规律、基础教育的性质和时代对中学教育的基本要求，培养做人、求知和创新等基本的素质，为学生终身发展提供充足的营养和动力，为学生的和谐发展、持续发展和能够创新奠定基础;学校的校园建设、教师发展、课程实施、组织活动、管理制度都是为了给学生的发展提供空间，搭建平台。
二、办学理念的理论依据无论是在中国还是在西方，无论是亚里斯多德还是孔子，都强调以人为本。
二十八中学的“四为”办学理念就是“以人为本”理念的体现。
我们的一切教育行为，都本着提升学生的学习能力、创新意识、长远发展提供不竭的动力为原则。
在知识更新与科技成果转变周期越来越短，职业更替与社会流动却越来越快的现代社会里，一个国家仅靠“精英”是无法持续发展的，它必须依靠全体劳动者整体素质的提高。
因而，我们必须把目光投向未来社会的建设者，以每个学生的终身发展为本，全面提高学生的综合素质，培养学生广泛的适应能力、灵活的应变能力与不断的创新能力就显得尤为重要，尤为迫切。
三、“四为”办学理念的实施策略如何才能让学生获得终身学习的能力?如何让学生在有限的校园时光里培养出创新意识，从而获得长远发展的动力？是二十八中学每一位教育者的共同课题。
以人为本 守正创新
以人为本守正创新人是社会发展的根本动力，而以人为本正是指在社会的发展和进步中将人民的利益放在首位，为人民谋福祉，为人民提供更好的生活条件和更广阔的发展空间。
而守正创新则是指在保持传统的基础上不断寻求新的突破和提升，保持自身的优良传统和价值观念，同时开拓创新思路，推动社会的不断进步和发展。
本文将探讨以人为本和守正创新对于社会发展的影响以及在实际生活中的应用。
以人为本，就是把人民的利益放在首位。
在以人为本的理念中，社会的发展和进步应该为了人民的幸福和福祉，为了人民能够享受更好的生活条件和更广阔的发展空间。
在现代社会中，以人为本的理念已经成为了社会发展的重要指导思想，各行各业都在不断地强调以人为本的理念，从政府到企业，从教育到医疗，都在努力为人民谋福祉，为人民提供更好的服务和更好的生活条件。
正是因为有了以人为本的理念，社会才能够不断地进步和发展，人民才能够享受到更好的生活条件，社会的稳定和和谐也因此得到了保障。
在实际生活中，我们也可以看到以人为本的理念不断地在推动社会的发展。
在医疗领域，各级政府不断加大对医疗卫生事业的投入，不断完善医疗卫生服务体系，为人民提供更好的医疗服务。
在教育领域，各级政府不断加大对教育事业的投入，不断提高教育水平，为人民提供更好的教育条件。
在政府公共服务方面，各级政府也在不断提高政府服务水平，为人民提供更加高效、便捷的服务。
以人为本的理念不仅是对社会发展和进步的要求，也是对每个行业和每个领域的要求，只有在以人为本的理念的指引下，社会才能够朝着更好的方向不断发展。
守正创新，就是在保持传统的基础上不断寻求新的突破和提升。
在守正创新的理念中，传统的优良品质和价值观念是需要被保持和传承的，但同时也需要不断寻求创新和突破，以适应时代的发展和变化。
正是因为有了守正创新的理念，社会才能够不断前进，传统的优良品质和价值观念才能够被传承和发扬光大，社会也才能够迎来新的发展和进步。
在实际生活中，我们可以看到守正创新的理念在各个领域都在得到应用。
深化改革,创新发展——董事长发言稿
深化改革，创新发展，为实现企业做强做大的宏伟目标而努力尊敬的各位职工代表、各位离退休老领导、同志们：集团公司五届一次职代会经过1天的时间，顺利完成了各项议程，即将画上圆满的句号。
党委、经理室、监事会所作的工作报告，认真总结了集团公司过去一年所做的主要工作，也实事求是地分析了企业存在的问题和面临的困难，对今年的工作进行具体部署，明确了2012年的工作目标，这必将为全面完成2012年的奋斗目标，进一步推进企业的发展壮大起到积极的推动作用。
在会议期间，与会代表承载着全公司干部职工的重托，以高度的责任感和开拓精神，认真审议了各项报告，并提出了许多富有建设性的意见和建议，会议开的圆满成功，为此我代表集团公司党委、董事会，向大会表示热烈祝贺！向与会代表表示衷心地感谢。
2011年，是不平凡的一年，在这一年中，广大干部职工铁肩担道、众志成城，战胜了冰冻灾害、四川大地震以及金融危机给企业带来的重重危机，圆满完成了确保圣火传递及落实优先发展公交政策的各项任务，为企业夯实了基础，赢得了赞誉，为城市社会经济的发展做出了积极的贡献。
今年，集团公司党委、董事会将继续坚持¡改革、管理、发展¡的工作方针，坚持¡务实高效、以人为本、促进企业全面健康可持续发展¡的核心理念，突出¡提升内部管理意识、寻求新的经济增长点、建设平安企业¡的工作重心，抓好¡构建和谐企业，打造企业品牌，建设企业文化¡的人文工作，以在全面预算的框架下全面实行¡二级核算、二级管理¡，并逐步过渡到¡二级核算、三级管理¡为抓手，严格实行¡科学化、制度化、规范化、程序化、信息化¡，打造¡科技公交、数字公交¡，促进企业快速发展，逐步实现达到做大做强企业的目标。
为此，我谈几点意见：一、认清形势，加强学习，创建学习型企业，提升企业核心竞争力。
改革创新谋发展讨论【6篇】
改革创新谋发展讨论【6篇】改革创新（Reformation and Innovation），指的是改掉旧的、不合理的部分，使更合理完善，并开创新的事物。
改革创新是社会主义核心价值体系的基本内容之一，也是实现科学发展观的重要动力。
下面是小编为大家整理的改革创新谋发展讨论，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
改革创新谋发展讨论1二十一世纪,人类将进入一个以高科技为导向的知识经济时代,这个时代的到来,对每个人来说,既是严峻的挑战,又是发展的机遇。
知识经济时代的到来,要求学生不仅仅需要具备逻辑思维的能力、语言表述能力、动手操作能力,也不再是只具备科学知识能力、社会评价能力、生活审美能力,还要有独特的创新能力。
这就要求教师要培养学生的创新思维。
传统的地理教学往往存在着学生被动接受老师的提问,长期处于被动思维的状态,所有的过程都在被动中进行,这样怎能学生启发创新思维?因此我在课堂上,常让学生先自学,让学生在自学中发现问题,而后同学之间相互讨论,我补充,得出结论。
如:在进行地图三要素的教学中,我先让学生在课外时间分小组绘制学校的平面图,让学生在绘制的过程中发现问题,得出每一张地图都要有“图例、比例尺、方向”;在人口增长折线图的教学中我让学生先动手画,而后在画的过程中发现,得出绘制的过程、方法。
培养具有创新精神和实践能力的人,是素质教育走向深化的必然结果,也是新课标实施的立足点。
教师要更新教育教学观念,树立全新的理念,锐意改革,大胆进行教改试验与实践,通过一系列灵活生动的教学方式,探索培养具有高度主观能动性、自主学习精神、创新精神和实践能力的人才的途径和模式,使之有利于人的自主性、探索性和创造性潜能的发挥,使地理学科的教学适应素质教育模式的转移和不断深化。
改革创新谋发展讨论2我们在新形势下以改革创新的精神加强党的执政能力建设，增强党的生机活力。
一是所处的历史方位要求加强和改进党的建设。
以改革创新精神加强和改进党的建设，既是时代发展的要求，也是党自身建设的需要。
争先创优 发挥表率促发展 以人为本 上下同心构和谐
争先创优发挥表率促发展以人为本上下同心构和谐——山东宇通集团党建工作纪实山东宇通集团成立于2004年6月，位于广饶经济开发区，总注册资金2.8亿元，总资产7.9亿余元，员工800余人，旗下拥有山东宇通路桥集团有限公司、山东宇通驾驶员培训有限公司、山东宇通房地产开发有限公司、山东宇通集团公交有限公司、山东宇通集团运输有限公司、山东宇通集团出租汽车有限公司、广饶政通城市公交有限公司、广饶汽车总站有限公司、山东泰兴投资有限公司、山东恒瑞投资有限公司、山东宇通燃气有限公司。
秉承着“诚信敬业、创造卓越、合作共赢、和谐发展”的企业精神，山东宇通集团成立以来，企业经营呈稳健快速发展势头。
在党组织的带领下，山东宇通集团一步一个脚印、一年一个台阶，使企业由小到大、由弱变强，日益发展壮大起来。
现已发展成为拥有路桥施工、驾驶员培训、燃气销售、旅客运输、房地产开发、金融投资等六大产业的集团化企业。
在多年的探索实践中，宇通人深深体会到：企业的发展离不开党的领导，坚定不移地加强党建工作，是企业快速健康和谐发展的根本保证。
集团党支部充分发挥核心作用，调动广大党员干部的积极性和创造性，不断强化领导，完善制度，形成工作合力，使党支部领导班子的凝聚力、战斗力持续增强，干部职工素质不断提高，工作机制和各项制度进一步健全和完善，职工的主人翁意识进一步增强。
同时，在不断优化组织设臵，创新活动方式的基础上，积极推进学习型党组织建设，增强党员队伍的生机活力，造就了一支高素质的基层党组织带头人队伍。
一、立足岗位，把我脉搏，争先创优，着力于基层党组织建设“我们的党建工作决不是为了装潢门面，而是要建立一整套在企业经营管理工作中发挥积极作用的长效机制。
把企业党组织打造成为指引企业发展方向的英明导师，培育企业精英的红色摇篮，统一员工意志、凝聚员工力量的精神领袖，科学发展攻克难关、战胜艰难险阻的战斗堡垒。
——山东宇通集团董事长、党委书记杨晓东俗语道“火车跑得快，全靠车头带”。
教师办公室总结
教师办公室总结20xx年上半年，教师教育办公室在深入学习教育局年度工作要点的基础上，在校领导指导下，在兄弟部室的协助下，在办公室人员的共同努力下，本着“务实、求新、和谐、发展”的基本原则，重点完成了一下几项工作。
一、创新机制强化引领开学初，在深入学习《国家中长期教育改革和发展纲要》、《教育部关于进一步加强中小学教师培训工作的指导意见》、《吉林省教育厅关于落实吉林省促进中小学教师专业发展行动计划开展中小学教师继续教育工作的实施意见》、《教育局2011年度工作要点》以及外地先进的教师队伍培训及管理经验基础上，在主管雷校长撰写的《农安县中小学教师培训“十二五”规划》和《农安县中小学教师培训提高三年行动计划》指导下，办公室撰写了《2011年教师教育工作计划》、《农安县第二周期教师专业发展性学校创建活动方案》、《农安县中小学学科骨干教师重新认定方案》、《农安县中小学教师第四届“读书使我成长”征文评选活动方案》以及《农安县中小学学科骨干教师高级研修方案》等。
3月30日上午，在进修学校六楼多媒体会议室组织召开了由全县中小学校业务校长、德育校长及部分骨干班主任参加的“干训师培、德育工作会议”。
会上下发了相关文件，并对本年度工作做了具体安排，教育局副书记李春晓、进修学校校长王兆文及副校长雷宏分别强调了做好各项工作的重要意义，提出了明确要求，为今后教师培训工作指明了方向。
按照局工作要求，5月下旬，在校领导的反复指导下，撰写了《农安县中小学教师教育工程实施方案(2011—2015)》，工程实施方案共23页，涵盖了教师培训五年工程的总体目标和具体目标、工程体系、实施策略以及相应管理机制与办法。
通过撰写《工程方案》，理清了教师培训工作的整体思路，强化了教师继续教育工程的针对性和可操作性，对我县今后五年教师教育培训工作提供了可能性，指明了方向。
二、重提高强内涵高效启动十二五期间骨干教师认定工作2.县级骨干认定工作5月14日上午，中小学骨干教师选拔考试在实验小学举行，全县共有1271名教师参加了本次考试。
以人为本的发展理念
以人为本的发展理念以人为本的发展理念是指，在经济发展过程中，应始终以人的利益为出发点，倡导尊重人的尊严和权利，并促进个人的全面发展和群体的共同进步。
这种理念的主要目的是实现经济、社会和环境的可持续发展，从而推动人类的长期幸福和繁荣。
以下是一些具体的措施和方法，以实现以人为本的发展理念：1.加强教育和培训。
教育和培训是提高个人素质和技能的重要手段。
应该通过不断改进教育行政管理，提高教育教学质量，以及培训各类人才，加强对人力资本的投资，为人们提供更多更好的发展机会。
2.建立健全的社会保障制度。
社会保障制度在保障个人基本权益的同时，也促进了社会稳定和经济发展。
在这个制度中，应充分考虑财政状况和个人需求，采取科学、公正和透明的方式，确保公平、可持续和普惠性。
3.发挥市场机制作用。
市场机制在资源配置和创新发展中发挥着重要作用。
政府应该遵循市场规律，加强市场监管，促进竞争和创新，为人们提供更多更好的选择。
4.推进科技创新。
科技创新是现代经济发展的重要驱动力。
政府应该加强对科技创新的投入，倡导知识产权保护，鼓励企业进行研发和创新，为人们提供更好的产品和服务。
5.保护自然环境。
自然环境是支撑人类生存和发展的重要基础。
政府和企业应该加强环境保护和生态建设，减少污染和浪费，保护生态系统的完整性和稳定性，为人们提供健康、优美的环境。
6.加强国际合作。
国际合作是实现可持续发展的重要手段。
政府应该积极参与国际合作，加强交流和合作，共同解决全球性问题，推动世界和平、发展和繁荣。
7.发挥社会组织作用。
社会组织在促进公平、公正和民主的发展中发挥着重要作用。
政府应该尊重和支持各种社会组织的发展，促进民间力量和政府合作，为人们提供更好的服务和支持。
总之，以人为本的发展理念是一个广泛、全局的理念，在现代经济社会发展中非常重要。
政府和企业应该深入理解和贯彻这个理念，不断完善和发展，为人类的长远发展做出贡献。
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“以人为本”促成长，“改革创新”谋发展
教师队伍建设是教育事业中永恒的主题之一。
学校的发展需要建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，管理模式与管理制度上的改革与创新是新形势下教师队伍建设科学发展的需要。
‚以人为本‛，为教师搭建专业化成长的平台是我校教师工作的根本宗旨，学校为教师提供成长的帮助与施展才华的舞台，教师为学校、为学生全心全意服务，教师个人与学校实现共同发展是我们的总体目标。
2010年，学校在市教育局的正确领导下，以《九合一匡》为指导，坚持根本宗旨，把握总体目标，扎实做好教师工作，学校软实力提升至新的水平。
一、以‚职评细则‛为导向，高标准打造优质团队
职评工作是关系到每一位教职工切身利益的大事，学校一直非常重视。
注重政策的宣传，引导教师以职评细则为导向，加强自身业绩的积累，并非为职评而努力工作，而是在‚职评细则‛高标准要求下扎实工作，以职评要求检查自己的工作，查找不足，努力改进。
我们中的许多35岁以下的年轻同志敢于挑重担，担任版主任工作，又是学校的教学骨干，业绩突出，其实早已具备晋升高级教师职务资格，但他们并没有停歇，在学校起着中流砥柱的作用。
每年我们都严格按职评细则量化计分，进行排序，推优晋级。
在此良好的氛围中，我校推荐参评的教师都有优异的实绩，据统计2006年至今我校参加高、中级职评共有52人，只有今年1位实验教师未通过评审。
到目前为止我校共有高级教师人，占专业技术人员 %，中级教师人，
占专业技术人员 %。
从职称结构不难看出，我校师资力量堪称雄厚。
二、以‚跟踪考核‛为载体，严要求管理教师队伍
高级教师是学校的一笔宝贵的财富，教学经验丰富，教学水平优秀，管好用好这支队伍对于提高学校教育教学质量是非常关键的。
然而高级教师随着年龄增大，其中一部分同志不免产生了职业倦怠，且有蔓延之势。
针对这一现状，市教育局出台了‚高级教师任期跟踪考核‛这一新政策。
对于学校管理层来说这就是一把‚尚方宝剑‛，今年我校领导班子统一了思想，提高了认识，予以了足够重视，改变了去年‚柔和‛的态度，制订了‚刚性‛的实施办法，认真落实上级文件精神，把政策用好，做好宣传发动工作，做细考核方案，做实具体操作，对高级教师进行了公平、公正地考核与评价。
今年共计有10位高级教师参加考核，评出了其中2位同志为‚优秀‛等第，1位同志为‚基本合格‛，其余为‚合格‛。
对于‚基本合格‛的那位教师学校领导找其作了诫勉谈话，指出其工作的不足，提出整改意见。
今年的高级教师跟踪考核工作，学校动真格的务实态度在学校引起了强烈的反响，为以后每一年的考核工作定下了基调，严格管理高级教师队伍，使其真正发挥优秀师资的作用。
三、以‚送培进修‛为福利，大幅度提高队伍水平
百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
‚以人为本‛，促进教师专业化成长是学校教师工作的根本宗旨。
在年初学校工作计划中提出‚以‘送培进修’作为教师福利的重要形式，学校将加大财力投入支持教师参与继续教育‛。
据统计，全年学校选派教师参加各级各
类培训超过50人次，同比去年教师培训单项经费支出增加4万多元。
学校鼓励教职员工人人参加心理健康教育培训，以满足当前青少年教育的新要求。
对于教师编制短缺的学科学校政策支持教师参加第二学历教育，以改善学科教师结构。
学校还委派教务主任参加‚校本培训培训者‛培训，以加强学校校本培训工作。
今年学校组织了‚多媒体应用教学‛、‚普通话‛两期主题校本培训，提高了老师们的教育教学基本技能，整体提升了教师队伍水平。
四、以‚名师优师‛为标杆，高层次塑造队伍形象
2009年学校有3位教师获评‚市级骨干教师‛，2006年被授予‚市级骨干教师‛称号的3位教师参评‚市级学科带头人‛。
学校将‚名师优师‛培养列入了发展规划，将作为一项重点工作予以落实，通过打造一批‚名师‛在社会各界享有盛誉，从而提升学校教师队伍整体形象。
这是一项长期工作，学校制定了具体实施办法，学校根据市教育局相关工作的安排，每年在学校评选各学科骨干教师，三年内被评为校级骨干教师的同志将作为候选人被推荐参评市级骨干教师。
这一举措的实施，一批青年教师脱颖而出，不断形成了一支支撑学校各学科教学的优秀人才队伍。
2012年新一轮‚市级骨干教师‛评选必将出现他们的身影，为个人、为学校争得荣誉。
五、以‚技能竞赛‛为契机，全方位营造竞争氛围
教师技能竞赛自从由传统的‚选优竞技‛转变为‚全民运动‛式比武交流，学校抓住了这一良好契机，在全校掀起了一股‚全民运动‛风，号召老师加强学习，修炼提升教师基本功。
教研组将此项工作纳
入常规管理，在教研组活动中，注重教师基本功的培训，学校也举行了普通话、三笔字、电子课件制作等各项技能比武。
通过一系列活动的开展，教师学习氛围更浓，更加注重日常积累，为参加市教育局组织的教师基本技能竞赛做好了准备。
一年来，学校教师工作开展扎实，检验成效我们可以骄傲地用中考成绩来加以证明：2010年学校中考综合质量排序由去年的第18位上升至第12位，进步是显著的，学校走出了发展低谷，我们看到了曙光。
新的一年即将到来，我们将会更加努力，‚以人为本‛，提升教师队伍素质，以优秀的团队创造更优异的成绩。
2015年12月。