科学技术哲学总结改版---
科学技术哲学(最终版).
科学技术哲学引论:1.科学技术哲学分为自然观、科技方法论、科技观第一章1.科学的整体化、技术综合化、科技一体化已成为现代科技发展过程中呈现的主要趋势。
现代科学的主要发展趋势：（1）一方面物质科学继续揭示更深远、更广阔的层次以及各种极限状态下的物质运动规律；另一方面系统科学和生命科学正逐步阐释与人类有更亲密关系的各类复杂系统的行为规律。
后者重要性正在超过前者，系统科学和生命科学将是21世纪的带头科学；（2）当代科学在高度分化的基础上产生了高度综合，综合表现为多层次、多维度的学科交叉与渗透，更表现为横断学科和综合性学科群不断涌现。
现代技术的主要发展趋势：（1）以基础自然科学新成果为先导的高新技术成为现代技术体系的带头技术；（2）各门类技术互相渗透、互相促进，并在某些技术领域围绕一个大问题的解决或一个大目标的实现，形成庞大的综合性技术群；（3）综合各门类应用技术的复杂大系统的研制开发，成为技术发展的主要途径之一；（4）管理技术、决策技术、经济运行宏观调控技术、大众传媒技术、广告技术等，都超越了经验方法加随机应变的前技术阶段，初步实现了理论指导下的优化和程序化操作，即实现了初步的技术化；（5）大多数技术创新出现于新产品的研制过程。
2.科学精神：是人类在长期科学活动中逐渐形成和不断发展的一种主观精神状态。
从不同角度可以展开为理性精神、实证精神、分析精神、开放精神、批判精神等诸方面，成为宝贵的指导实践的思想观念和精神财富。
第二章1.天然自然：原始素材、天然存在（西北干旱、南方湿润）人化自然：自然被人工影响后的（全球变暖）人工自然：人造自然（建筑、船只、人造飞机）2.自然观的演变：古代自然观——朴素的辩证唯物主义自然观：（孔子、周易、百家争鸣）（神话形态、巫术形态、理性形态）中世纪自然观——神学自然观：（神学、宗教）近代自然观——形而上学的机械自然观：（牛顿、哥白尼、伽利略）现代自然观——辩证唯物主义自然观：辩证形态，在进行中（爱因斯坦）第四章1.可持续发展：既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。
科学技术哲学的学习心得体会（2）
科学技术哲学的学习心得体会(2)而西方哲学更加强调思辨性，我们知道，在西方哲学一直被认为是聪明的学问，哲人即是聪明人，是思辨的学问。
如，西方的辩证法是康德根据我国的太极图中提取出来的，而中国哲学是来自于就没有西方哲学的思辨性。
(三)中国哲学更加强调“人道”，西方哲学强调“神道”综观整个中国哲学的发展，神的概念始终没有成为一个重要范畴而列入中国哲学的范畴。
中国的哲学始终围绕着对人的道德的教化而进行，如“修身、齐家、治国、平天下”，都是以人的道德伦理为发展轨迹的，所以可以说中国哲学是重人道而轻神道。
而西方哲学从一开始就和宗教结合在一起，“上帝”或“神”的观念始终是同哲学的发展揉为一体的，神被认为是同人、自然一样的实在物，这便体现出物活论和泛神论倾向。
二、中国哲学对中国科学技术史的影响由于中西方哲学存在的差异，所以就出现了上面所提到的李约瑟难题，因此说，中国哲学对中国科学技术史的影响是深远的。
具体体现在以下几个方面：(一)重伦理、轻逻辑哲学注重伦理本来不是一件坏事，可太注重伦理就会适得其反。
我们可以看到其的弊端所在，比如：伦理控制窒碍了社会发展所需要的普遍主义、一元主义的形成;伦理控制只讲义务(下对上、卑对尊等)不讲权利，制约了人对自身权利的认知;伦理控制过分注重安的意义，缺乏对进步动力的深刻认识。
这些弊端必然会对中国科学产生一定不利的影响。
中国人的道德关爱天地万物，关心个人社会国家的命运，而且非常强调个人修身，因而在对技术活动的约束机制上也有自己的特色。
中国人的天人合一思想以道驭术思想在历史发展的过程中也逐渐被滥用与曲解。
以道驭术的含义是伦理道德对科学技术的驾驭和制约，这里的科学技术关系国计民生与社会稳定，而“奇技淫巧”不在其中，“奇技淫巧”指的是容易使帝王“玩物丧志”，或使百姓耽于享乐而不做“正事”的技艺，所以以道驭术思想并不是鄙薄科学技术，而是在近代被滥用，由于重重阻挠，西方科学技术的引进步履艰难，直接导致中国近现代化进程缓慢。
六年级上册科学工作总结(推荐8篇)
六年级上册科学工作总结（推荐8篇）六年级上册科学工作总结第1篇一学期匆匆而过，回顾上个学期的教学工作，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。
小学课涵盖的内容非常多，它为初中学好历史、地理、生物等学科埋下了种子，作为科学启蒙课程，我也意识到了自己肩上担子的重要性。
所以，我在平时教学中，立足课堂，从常规课上把好质量关。
对于本学期的工作总结如下：一、激发学生的参与兴趣。
兴趣是最好的老师，在课堂上，我新颖实用的课件向学生展示实验或者难以理解的知识点。
在探寻光的路线这一单元中，有一个用三棱镜将白光分解的小实验，学校仪器室的器材有限，没法做实验，课件上简单的动画演示实验就解决了这个过程，学生看着实验演示观察结果并得出结论。
课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合学生兴趣和需要的学习内容。
在大家动手做乐器这个单元里面声音三要素的理解。
音调、音量、音色三个概念，抽象的三个概念比较难理解，而且容易混淆。
于是，我就用调电视声音时候的那个按键举例，帮助学生理解了音量就是声音的大小;又用蚊子和水牛声音的听辨，帮助学生理解音高是指声音的高低;又让学生听熟悉的乐器声音，根据声音猜乐器来明白什么是音色。
课下我给学生推荐了《比克曼的科学世界》这个科普节目，以及比尔的科学小站公众号，上面有很科学小实验，趣味性强的同时，又涵盖了很多科学知识，丰富了他们的知识储备。
二、精简作业首先本册教学内容较多，课容量大，再加上六年级学习比较繁忙，科目多，作业时间教少，所以在作业布置上一定要少而精，不做重复性的练习。
最后，在批改作业时对于有问题的学生要及时提醒学生改正，并及时批阅;对作业拖沓的学生给予较多关注，让每一个学生懂得教师对作业的重视。
通过作业的练习使学生加深所学知识的巩固及理解。
三、关注后进生对于后进生应以表扬为主，多帮助他们找自己的优点，树立他们学习的信心。
在班级里面建立学习对子，实行“兵教兵”，在学习上优秀的学生帮助后进生学习。
科学技术哲学 复习笔记
科学技术哲学复习笔记资料自然科学及基本性质。
答：自然科学是总体科学的有机组成部分，它是具有广泛联系和影响的社会现象和特殊的社会活动方式，是正确反映自然界的事物和现象的本质及规律的动态知识体系。
基本性质：1.自然科学是特殊的意识形态：1）自然科学虽然是一种观念形态的东西，但它反映的不是社会现象，不是社会存在，而是客观存在的物质世界；2）自然科学作为一种意识形态，不属于社会的上层建筑。
2.自然科学是特殊的生产力：1）从理解生产力角度看，自然科学属于生产力范畴，是人类支配自然界的能力的组成部分；2）同具体的生产力、物质生产力、物化形态的生产力、直接生产力和现实生产力相比较，自然科学作为生产力有其特殊性。
自然科学的主要特点。
答：1.自然科学作为科学的一般特点：1）客观真理性；2）社会实践性；3）理论系统性；4）动态发展性；2.自然科学的特点：1）自然科学知识具有无阶级性；2）自然科学的结论具有可重复验证性；3）自然科学成果具有人类共享性；2.科学研究活动的主要特点。
答：1.创造性：1）体现在科研劳动的目的或任务的确定方面，科研劳动是以创造为目的或创造性地解决问题的活动；2）突出体现在解决问题的过程中，离不开科研人员的创造性思维；3）集中反映在科研成果方面，科研成果都应该具有新颖、独特和一定的价值，只是评价科研成果的三项重要的指标。
2.探索性：是指对解决问题的各种可能的途径和方法所进行的寻求；1）科学研究是向未知领域进军的事业；2）科学研究的灵魂在于创造，创造意味着求新、求异、求好、不重复以前已有的东西。
3.高风险性：1）科学研究有可能遭到习惯、保守势力的反对；2）科学研究具有高失败率；3）科学研究具有严酷的竞争性3.科研的基本类型答：基本类型：1.基础研究是旨在增加科学、技术知识和发展新的探索领域的创造性活动。
2.应用研究虽然也是旨在增加科学、技术知识的创造性的系统活动，但它要考虑到某一特定的实际目标。
科学技术哲学对科学的定义
科学技术哲学对科学的定义
科学技术哲学是研究科学和技术的哲学分支，旨在探讨科学和
技术的本质、原理和方法。
科学技术哲学对科学的定义是一个复杂
而多层次的问题，因为科学本身是一个多样化和不断发展的领域。
然而，有一些基本的概念和原则可以帮助我们更好地理解科学的本
质和特征。
首先，科学可以被定义为一种系统性的知识体系，通过观察、
实验和推理来揭示自然界的规律和原理。
科学的目标是通过理性和
经验的方法来探索和解释现象，以便更好地理解世界和改善人类生活。
科学的方法包括观察、实验、假设、推理和验证，这些方法有
助于科学家们建立可靠的理论和模型来描述和预测自然界的现象。
其次，科学还具有客观性和可验证性的特征。
科学理论和假设
应该能够被证实或证伪，而不是仅仅基于信仰或主观意见。
科学家
们通过实验和观察来验证他们的理论，并根据实验结果对理论进行
修正和改进。
这种客观性和可验证性是科学与其他形式的知识和信
仰的根本区别。
此外，科学还具有开放性和进步性的特征。
科学是一个不断发
展和演变的领域，新的发现和理论不断涌现，旧的理论也会被修正
或废弃。
科学家们通过不断地观察、实验和思考来推动科学知识的
进步，以逐步揭示自然界的奥秘和规律。
总的来说，科学技术哲学对科学的定义可以被概括为一种系统
性的知识体系，通过观察、实验和推理来揭示自然界的规律和原理，具有客观性、可验证性、开放性和进步性的特征。
这些特征帮助我
们更好地理解科学的本质和方法，以及科学在现代社会中的重要性
和影响。
科学技术哲学
科学技术哲学1. 引言科学技术哲学是研究科学技术的原理、方法及其所带来的影响和意义的学科。
它涵盖了科学发展的历史、科学的思维方法和科学研究的伦理道德等方面内容。
科学技术哲学的研究对于我们理解科学技术的本质以及其对社会、人类文明的影响具有重要意义。
本文将以科学技术哲学为题，探讨其基本原理、发展历程以及对社会的影响。
2. 科学技术哲学的原理科学技术哲学的基本原理包括了实证主义、唯理主义、唯心主义等不同的思想流派。
以下对几种常见的科学技术哲学原理进行简要介绍：2.1 实证主义实证主义认为科学应该以经验事实为依据，追求客观真实。
它强调科学研究应该基于观察、实验和测量，通过积累和验证经验数据来得出科学定律和理论。
实证主义的代表人物包括康德、波普尔等。
2.2 唯理主义唯理主义认为科学应该追求唯一的真理和规律，存在着客观的、独立于人类思维的客观实在。
唯理主义的代表人物包括牛顿、爱因斯坦等。
2.3 唯心主义唯心主义认为科学是一种主观的、个人的创造，科学定律和理论的产生依赖于人类的意识和思维活动。
唯心主义的代表人物包括康德、黑格尔等。
3. 科学技术哲学的发展历程科学技术哲学的研究可以追溯到古代的希腊哲学家，如亚里士多德对自然科学的思考。
到了近代，科学技术哲学逐渐形成独立的学科体系。
以下是科学技术哲学的发展历程的简要概述：3.1 古代哲学的科学思考古希腊哲学家亚里士多德对自然科学的思考对科学技术哲学的发展产生了重要影响。
他提出了判断事物存在的三个层次：事物现象、事物本质和事物目的。
3.2 哲学与实验科学的融合到了近代，哲学开始与实验科学联系紧密起来。
英国哲学家培根提出了归纳法和实验法，成为科学研究的基本方法。
3.3 20世纪哲学的科学化20世纪，哲学逐渐发展为一门科学化的学科。
逻辑实证主义和语言分析哲学等派别兴起，将哲学与逻辑学、数学等形式科学结合起来。
3.4 科学技术伦理的兴起随着科学技术的发展和应用，人们开始关注科学技术的伦理道德问题。
科学技术哲学重点总结
科学技术哲学重点总结古希腊神话（1）主张自然界与超自然界同时存在的二域世界的观念。
既承认存在一个客观的自然界，人和社会生活与其中，同时又主张存在一个超自然的世界，由各种神和鬼及其居住的地方所组成。
任何一个神都有其来龙去脉，在神谱中的地位非常明白清楚。
完备系统的神谱可以看作自然之逻辑构造的原始象征，是逻辑系统的原始形式。
神谱弘扬了秩序、规则的观念，是希腊理性精神的来源之一。
（2）主张自然界中存在秩序，这些“秩序”是超自然“实体”干预的结果。
农作物的生长、月亮的盈亏、太阳的运行等都有一定的形式，人有其“命运”，一切现象不过是其意志的展现。
自然界已不再是变化莫测的浑沌状态了，每一区域和范围有一个专门的神来掌管，强化了自然界的秩序，决定论思想的萌芽（3）人在一定程度和范围内能够凭借精神的力量去调节和控制自然力。
这是人与自然关系的核心思想。
通过与超自然实体（神、灵）等的联系与合作，即原始宗教的仪式或活动：祈祷、音乐赞颂、告诫布道、吟诵法规、占卜模拟、圣餐宴会、供奉牺牲、集会活动、神灵启示、符号象征等。
严格复杂的仪式调节着这种联系和合作。
某项工作越困难越危险，这些仪式就变得越重要。
正是这些仪式的履行赋予他们一种新的力量感，使他们相信：不只是服从自然力，而是能够凭借精神力量去调节控制自然力。
古希腊自然哲学的特征1、主张对自然界作本原性的第一性的探索；2、强调自然界变化的形式动因；物体的运动变化完全归结为自然的原因，排除了神的干预；理论内部的逻辑非常严密，闪烁着理性的光辉，许多对自然的解释具有经验的可检验性。
如亚里士多德的物理学中关于落体的描述。
3、主张通过求知来适应人所处的自然环境。
近现代“科学”的内涵近代自然科学继承希腊科学“探索内在性”的伟大事业。
近代科学先驱们发现, 自然界是一个“不以人们意志为转移的客观存在”, 是一个按照自身固有的规律运动的世界, 因此, 探索自然的“规律”是人类理性能够做的最合适的事情。
科学技术哲学
科学技术哲学科学技术哲学是对科学与技术的本质、价值和影响进行深入思考和探讨的哲学学科。
它不仅关注科学与技术的发展和应用，还探索科学与技术对社会、伦理、人类思维等方面的影响和意义。
科学技术哲学帮助我们理解科学与技术的本质，提供了对其进行评价和应用的思考框架，并引导我们在科学技术发展中面临的伦理和 moral 方面的问题。
作为一门哲学学科，科学技术哲学主要研究科学与技术的基本概念、方法论和逻辑结构。
它通过对科学的认识论、实证论和转向论的研究，揭示了科学知识的本质、产生和验证的过程。
科学技术哲学还关注科学与技术理论和实践之间的关系，探讨科学与技术的可靠性、可重复性和可验证性等问题。
此外，科学技术哲学还研究与科学技术密切相关的伦理、政治和社会问题，包括科学与技术对社会发展、人类意识和人类自由等方面的影响。
科学技术哲学的研究对象包括科学方法、科学范式和科学领域的发展。
科学方法包括观察、实验、验证等一系列逻辑和实践步骤，它们构成了科学研究的基本方法论。
科学范式则是在一定历史时期内，由科学家共同接受和遵循的科学理论体系和方法论，它们反映了科学研究的一定历史阶段的标志性成果和基本思想。
科学领域的发展则涉及到科学的内涵、外延和边界问题，以及科学的交叉和整合等方面的问题。
科学技术哲学还关注科学与技术的价值和伦理问题。
科学和技术的发展不仅影响着社会的发展和生活方式，还带来了伦理和道德方面的问题。
例如，生物技术的发展引发了生命伦理的讨论；人工智能技术的应用涉及到人工智能伦理的问题等等。
科学技术哲学希望通过对这些问题的思考和研究，为科学和技术的发展提供伦理和 moral 的指导。
总之，科学技术哲学是一门关注科学与技术的本质、方法论和伦理问题的学科。
它帮助我们理解科学与技术发展的历史和现状，指导我们正确进行科学与技术的应用和评价，同时也提醒我们面对科学与技术发展中的伦理和 moral 问题时需要思考和解决。
科学技术哲学是一个宽广而深刻的领域，需要我们持续深入研究和思考，以推动科学技术与社会的协调发展。
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一、结合个人专业实际，论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。
要点：（1）强调马克思主义技术哲学对科学技术研究具有指导作用；（2）现代科学技术哲学的系统化、复杂化需要科学技术哲学的指导；（3）学习科学技术哲学可以增强科学精神、科学知识、科学理念、科学思维、科学方法、科学道德；（4）学习科学技术哲学可提高科学管理能力（5）谈谈自己的收获。
答：科学技术哲学通过对科学技术进行整体性的哲学研究得出一般性的规律，其原理是直接从科学技术领域总结、概括出来的。
科学技术哲学（自然辩证法）是马克思主义哲学的重要组成部分，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。
自然辩证法的原理有助于自然科学工作者深刻的了解物质世界的辩证发展过程，掌握科学的世界观和方法论，培养科学工作者以辩证法为基础的创造性思维。
研究科学技术哲学，是发展马克思主义哲学的需要，哲学是时代精神的精华。
马克思主义哲学充分体现时代的精神，就必须从当代迅速发展的自然科学中汲取营养，也就必须发展自然辩证法的研究。
当代科学技术具有复杂化、系统化得特点，尤其是进入信息时代以来，科学技术飞速发展，研究领域不断深化和扩展，需要依靠科学技术哲学作为指导，掌握科学技术发展客观规律，制定发展科学技术的方针政策。
正确把握国内外科学技术发展的脉动和方向，才能确定正确、实际、可行的设计方案。
对于科学技术工作者来说，学习和研究科学技术哲学，可以增强自身的科学精神，科学理念，科学思维，科学方法和科学道德。
有助于增强自身从事科学技术活动的自觉性，有助于用正确的观点去分析科学技术发展以及其领域中的社会思潮以增强自身的鉴别能力。
学习科学技术哲学，可以提高科学技术工作者在科学技术活动中的管理能力，组织协调好大型的科学研究活动。
有利于提高科技工作者的综合素质，有助于人们形成良好的社会形态，可以使科技工作者认识到科技协作的重要性和意义，树立正确的合作和竞争意识。
在测绘工程控制网建立中，要妥善协调和安排好各个环节，保证在规定的时间和成本内，完成系统性的设计工作，为后续工作的开展做好基础。
二、论述科学问题的来源及其在科学研究中的重要性。
答：科学问题是指一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而尚未解决的矛盾，它包含一定的求解目标和应答域，但尚无确定的答案。
它具有历史性、指向性和可解性的特点。
1、科学问题产生的源泉：（1）从科学实践与科学理论的矛盾中产生问题。
在科学实践中发现的新事实，原有理论解释不了或不相容。
（2）从科学理论内部的矛盾中产生问题。
如数学中的悖论（伽利略悖论等）以及物理学、天文学中的佯谬（麦克斯韦妖佯谬等），都是从一种理论或一个概念中推出逻辑矛盾。
（3）从不同理论之间的矛盾中产生问题。
如生物系统与非生命系统的有序性与熵变化的区别，正在推动着生物学、物理学和系统科学的发展。
（4）从寻求经验事实之间的联系和统一解释的需要中产生问题。
寻求某一领域积累的经验事实之间的联系和统一解释时，也会产生大量的科学问题。
（5）从各个知识领域的空白区产生问题。
各种知识领域交叉和渗透的空白地带正成为新的科学问题的密集区域，如维纳的控制论的创建。
（6）从社会生产和实际生活的需要中产生问题。
根据社会生产和实际生活的需要，提出种种实用性或技术性的问题，都是应用研究和发展研究课题的基本来源。
科学问题的来源归纳起来，主要是通过生产、生活、观察、实验等实践活动以及科学自身发展的需求与矛盾而产生的。
前者是“源”，后者是“流”。
2、重要性。
科学问题是研究工作的起点，选择一个合适的问题或研究课题，是科研工作全过程的第一阶段；同时，独到的科学问题不仅可以推动科学研究，并且可以指导科学研究的发展方向。
（1）科学问题是科学研究的真正起点，科学问题的提出推动了科学研究的发展。
（2）科学问题在科研中发探着指导作用。
因为凡是科学问题，它本身就暗示了一个可能的研究对象，并预设了研究的方向。
综上所述，问题既是科学研究的起点，又是科学发展的内在动力。
提出新的问题、新的可能性、从新的角度去看待旧的问题，需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
三、在人与自然的关系问题上，有人主张以人为中心，有人主张以生态为中心。
你如何看待这个问题，如何实现人与自然的和谐发展。
答：1、人与自然的关系是一个古老而又常新的问题，地球上自从有了人以后，也就存在着人与自然的关系。
自然界影响着人，而人的活动无不影响着自然界。
正是人与自然的这种关系及其变化又不断地引起人类的反思。
在人与自然的关系问题上，存在着“以人为中心”和“以生态为中心”两种主张。
（1）“以人为中心”的思想即是人类中心主义，是在处理人与自然关系问题上，主张以人为核心的观点。
无论是传统的人类中心主义，还是在日益恶化的环境迫使下对自己观点有所修正的人类中心主义，都主张以人为本。
人类中心主义认为只有人类才具有内在价值，其道德地位优于其他物种，其他存在物都无内在价值，仅有工具价值。
（2）“以生态为中心”即是生态中心主义，是一种把道德关怀的范围从人类扩展到生态系统的伦理学说。
生态自然观把包括人类在内的整个自然界理解为一个完整的整体，认为自然各部分之间的联系是有机的、内在的、动态发展的。
生态自然观认为人虽然是大自然进化出来的具有较高价值的存在物，但并不是自然界中唯一具有内在价值的存在物。
在现当代人们应该选择人与自然和谐相处的新文明方式，而非上述两种中的任一种。
也就是生态文明的新发展模式。
2、协调人与自然关系的基本途径首先，科学技术水平的提高和思想观念的更新是实现人与自然协调发现的前提。
只有充分的了解自然秩序及规律，人们才可能以此为依据，利用自然规律来达到满足人类需要的目的。
其次，要达到人与自然的和谐，还必须转换人们的价值观念。
按照马克思主义的观点，人类和自然界是一个不可分割的整体，人类是自然界的一个组成部分。
因此，人们应该尊重自然界的权利以及价值，将自然事物视为人的身体的一部分加以关怀和爱护。
最后，建立先进的社会制度和社会关系。
人对自然界的认识和改造关系，始终受到社会制度的制约。
我们要合理地调节和组织人与自然间的关系，使人类社会的发展与自然环境的优化达到和谐一致，建立人——社会——自然的有序和良性循环系统。
四、有人认为科学技术本身是中性的，无所谓善恶，科技对人际环境的负面作用完全是人类自身的责任，评论并说说你的看法。
答：20世纪50~60年代以来，人们注意到了人与自然关系的急剧恶化，对科学技术的本质和社会作用进行了深刻反思。
其中，中性主义或现实主义观点认为，科学技术本身和科学技术的应用是两件不同的事情，尽管科技成果可能被不同的人用于不同的目的，科学技术本身则是中性的或价值中立的。
科学知识和技术手段本身只有是非、真伪、效率高低之分，而不能从好坏、善恶、损益来衡量。
这实际上是从现实出发持谨慎态度的乐观主义。
与中性主义对立的观点还包括“唯科学主义”和“反科学主义”。
要客观地评价科学技术的社会价值，必须建立一种正确的价值观念。
（一）、科学技术在应用过程中所产生的负效应往往与以下几个情况有关：其一，对立的社会集团中某个集团如果以利己的目的而对科学技术加以损人利己地利用，则会为其他人带来灾害。
马克思所说的技术对劳动的异化以及当代的核讹诈和网上犯罪等，均带有这种性质。
其二，如果对科学技术的长远后果和间接影响未加详细地审视而盲目地加以利用，则会祸及未来、祸及自身。
其三，如果对人在自然界中的位置未加正确估量，而对科学技术加以无节制地利用，则会造成区域性乃至全球性的环境危机。
（二）、正确认识科学技术的社会价值：其一，科学技求社会效应的双重性是—种客观现实，科学技术在造福于人的同时，也会带来某种灾祸。
不存在既造福于人而又对所有人的所有需要毫无触犯的“理想”技术。
其二，科学技术社会价值的实现是一个复杂的社会过程。
不仅科学技术的发展受社会条件的推动，而且科学技术的应用也受社会条件的调节。
其三，在各种条件中，利益冲突的社会集团的存在，是左右科学技术价值实现的重要条件。
其四，认识水平和观念条件也是影响科学技求社会价值如何实现的重要因素。
可以看出，科学技术社会价值的大小和正负，既与科技本身的发展水平有关，更与社会条件有关。
要限制和克服科学技术可能带来的消极后果，既要靠科学技术本身的继续发展，更要通过社会实践和社会的改革。
对科学技术进行社会控制是必要的，也是可能的。
五、建设创新型国防科技工业，核心是增强自主创新能力，掌握核心技术，自主知识产权，结合自己专业，谈谈对技术创新的理解。
要点：（1）国防科技工业是国家的战略性产业。
关系到国家的安全与利益（重要性）；（2）国防科技工业取得巨大成就，但与国外相比仍有差距；（3）国防科技工业要加强原始创新、集成创新和引进吸收消化的再创新；（4）国防科技工业要加强体制创新、机制创新和管理创新；（5）知识产权是国际竞争的手段，是激励发明创造的手段，是现代国际惯例，发达国家利用知识产权对我国进行打压，所以要加强知识产权的创新；（6）结合所学专业创新案例谈。
答：国防科技工业是国家战略性产业，关系到国家的安全和经济利益。
从经济发展规律和当今世界科技经济发展趋势看，加强技术创新是加快现代化建设的必由之路。
从历史上三次产业革命来看，技术创新对社会生产、生活得发展产生了巨大变革作用。
技术创新是实现现代化建设的关键，技术创新是实现经济发展的强大动力，也是经济结构调整的强大动力。
技术创新是我国科技本身发展的要求。
国防科技工业经过55年的建设，从小到大、从弱到强、从简单仿制到自主研发，取得了举世瞩目的伟大成就。
先后研制、生产了大量新型武器装备，武装了中国人民解放军，为国防现代化做出了重大贡献。
建立了军民结合型的国防科技工业新体系，为国民经济持续快速健康发展发挥了重要作用。
培育了“两弹一星”精神和载人航天精神为核心的先进军工文化。
但也要清楚的看到，我国国防科技工业和欧美先进科学技术水平还存在着一定差距，在很多领域还需要依靠国外进口技术和材料，部分核心技术和知识产权还未完全掌握，这一点也制约了国防科技工业的发展速度。
《国家中长期科学和技术发展规划》中提出，自主创新，就是通过加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新这三中手段，增强国家的竞争力。
原始创新，指那些能够在世界前沿科技占有一席之地的自主发明。
而集成创新则是各种技术的有机融合，从而形成具有市场竞争力的产品。
引进消化吸收再创新则通过技术跟踪和吸收，将世界最新科研成果化为我有。
技术创新是人类通过新技术改善经济福利的商业活动，它以市场为先导，以提高经济效益为目标，是科学技术转化为现实生产力的主要形式。
技术创新活动的实质：将新技术所具有的新观念，新思想，新方案和新模式产品化、商品化，并在市场上获得成功，从而最终实现科学技术转化为现实生产力；它具有市场性、创造性和综合性的特征。