语文教育专业毕业设计样表
毕业设计(论文)相关表格资料2013版
毕业设计（论文）的撰写与装订1.1 毕业设计（论文）资料的组成、填写与装订1.1.1毕业设计（论文）资料的组成1. 毕业设计任务书/毕业论文选题报告、开题报告；2. 毕业设计技术报告包括毕业设计技术报告（封面）、中外文摘要、目录、前言（引言）、正文、结论（结束语）、参考文献、致谢、附录等。
毕业论文包括毕业论文（封面）、中外文摘要、目录、前言（引言）、正文、结论、参考文献、谢辞、附录等。
3.答辩评议表（毕业论文须另附《结题报告》）；4. 译文及原文复印件；5. 工程图纸、程序及软盘等。
4.1.2毕业设计（论文）资料的填写毕业设计（论文）统一使用学校统一印制的毕业设计（论文）资料袋。
毕业设计（论文）资料在材料袋正面需逐项填写完整、清楚,字体要工整，版面要整洁，手写一律用黑或兰黑墨水。
4.1.3毕业设计（论文）资料的装订与存档毕业设计（论文）按左侧装订。
1．毕业设计的装订顺序是：封面、中外文摘要、目录、前言（引言）、正文、结论（结束语）、致谢、参考文献、附录、封底。
2．毕业论文装订顺序是：封面、中外文摘要、目录、前言（引言）、正文、结论、谢辞、参考文献、附录、封底。
3．毕业论文的选题报告、开题报告和结题报告、毕业论文答辩评议表；毕业设计答辩评议表以及装订成册的毕业设计（论文）、图纸、光盘等装入学校统一定制的材料袋内，交学院统一按教学档案存档。
4.2 毕业设计（论文）的基本要求毕业设计（论文）必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。
论文(设计)应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论正确。
论文应采用国家正式公布实施的简化汉字和法定的计量单位。
论文中的图和附表应有对应的图题、表题及编号。
图：由“图”和从1开始的阿拉伯数字组成，图的编号应与章号结合起来，例如，第1章第一幅图可为“图 1.1”，第二幅图为“图1.2”；第2章第一幅图为“图2.1”，等等。
小学教育(中文)毕业设计
天津师范大学本科毕业设计《钓鱼的启示》教学设计学院：初等教育学院学生姓名：王霞学号：07514027专业：小学教育（中文）年级：07级完成日期：2010年12月指导教师：付新营《钓鱼的启示》教学设计摘要：《钓鱼的启示》是人教版小学语文教材第九册第四单元的开篇之作。
本组学习专题是“生活的启示”，意在引导学生读懂生活之书，实现自我教育。
本文通过钓鱼这一小事阐述了深刻的做人道理，告诉我们在是非面前，应如何抉择。
其中渗透着道德教育，正是学生体验情感，增强感悟，进行德育渗透的好教材。
本设计基于对学生的实际调查和对教材内容的具体分析，进而确定切实有效的教学目标。
采用合作探究的教学模式以及情境教学法，密切学生与文本间的交流，从而激起内心的情感体验，升华道德认识，实现自我教育。
关键词：道德教育；合作探究；朗读"The Revelation of Fishing," Graduation ProjectAbstract: "The revelation of fishing" is the PEP primary school language teaching ninth volume begins with the third team to make. The group learning theme is “life revelation”, and is intended to guide students to read the book of life, realize self-education. Through the fishing stories, the text expounds the profound life truth, tells us how to choose in the wrong before. This text permeates with moral education, it is good material to students to experience emotions and enhance the comprehension. The instructional design is based on primary five students with the actual content of the investigation and a detailed analysis of the materials, then determine the effective teaching objectives. This design uses a cooperate-explore model of teaching and circumstance teaching methods, intended to close communication between students and texts, in order to inspire students’ inner emotional experience, sublimation of moral knowledge, achieving the teaching goals of self-education.Key words: moral education; cooperate-explore; reading aloud目录一、教学内容分析 (1)（一）本课在整组课文中的地位和作用 (1)（二）本节教材的主要内容及其内容分析 (1)（三）教学重点与难点分析 (2)（四）课时要求 (2)二、学生分析 (3)（一）学生基本特征 (3)（二）学生初始状态分析 (9)（三）学生在本课内容学习上可能存在的困难分析 (11)三、教学目标 (12)四、教学策略 (12)（一）整体思路 (12)（二）教学内容的组织 (12)（三）采用的教学方法 (14)五、教学环境 (15)六、教学准备 (15)七、教学流程 (15)八、板书设计 (22)九、教学评价方案 (23)（一）诊断性评价 (23)（二）形成性评价 (23)（三）总结性评价 (24)十、评价 (24)（一）自我评价 (24)（二）教师评价 (25)（三）学生评价 (26)十一、反思 (26)（一）对本次教学设计及实践的反思 (26)（二）对本次教学设计的修改 (27)参考文献 (28)附录一、教学实录 (29)附录二、调查问卷 (49)一、教学内容分析（一）本课在整组课文中的地位和作用《钓鱼的启示》是人教版小学语文教材五年级上册第四组的第一篇精读课文。
毕业设计相关表格实用模板
某某信息职业技术学院某某信息职业技术学院毕业设计〔论文〕任务书2012 届汽车工程系汽车检测与维修技术专业学生某某：班级：820910学号：起迄日期： 2011年11月～2012年6月实践地点：指导教师：汪东明顾问教师：教研室主任： X彦明系主任：厉超发任务书日期： 2011 年 11 月 15 日一、题目与副标题：1、题目：4S店服务顾问工作职责与实践2、副标题：二、课题来源与选题依据：课题来源于专业理论与工作实践相结合。
在指导教师汪教师的指导下，结合我现在的工作，搜集、整理相关资料，并根据自己对工作的总结，结合工作中的实践选择课题。
选题依据我对汽车4S店服务顾问探索、了解、认识，通过我的实践体验，根据我在工作中遇到的相关问题，结合案例，进展分析、归纳、总结。
通过不断对汽车4S店服务顾问的认识，以自己在工作中积累知识，和对服务顾问的深刻认识为依据选题。
三、本设计〔论文或其他〕应达到的要求：1、选题科学合理，有一定广度和深度。
2、将所学专业理论知识与工作实践相结合。
3、论点正确，案例选择合理，有自己的工作经验总结。
4、能提出一些创造性或具有实践指导价值的观点。
5、按规定的毕业论文规X要求完成论文。
其他：1、工作量饱满。
2、格式正确规X。
3、图表选择、安排合理。
4、案例真实，有一定的说服力。
参考文献〔15篇以上〕：1．丰田公司，《丰田服务顾问》，丰田公司印刷2．丰田公司，《丰田之路》，丰田公司印刷3.丰田公司，《丰田服务顾问沟通技巧》，丰田公司印刷4.丰田公司，《丰田服务顾问接待方法》，丰田公司印刷毕业设计〔论文〕进度计划指导教师签字：日期：教研室主任意见：日期：附件三HCIT-QF-JW052某某信息职业技术学院毕业设计〔论文〕中期检查表2009 级汽车工程系汽车检测与维修技术专业汪东明指导教师检查人员签名：年月日附件四HCIT-QF-JW053某某信息职业技术学院毕业设计〔论文〕评分表课题名称：系别：班级：学生某某：年月日某某信息职业技术学院毕业设计〔论文〕某某信息职业技术学院毕业设计〔论文〕评阅教师评分与论文评价意见表某某信息职业技术学院毕业设计〔论文〕某某信息职业技术学院毕业设计〔论文〕附件六毕业设计〔论文〕的根本构成与其表述毕业设计〔论文〕是学生在导师指导下，就其某一学术课题在实验性、理论性或观察上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种原理应用于实际中取得新进展的科学总结。
语文教育专业毕业论文设计
word小学教师人文素养的形成与对小学生的影响学生某某：学生学号：院〔系〕：年级专业：指导教师：二〇一五年六月摘要教师，像人们经常赞誉的那样，教师是花园里悉心培育幼苗的园丁；是细心雕塑人的心灵的雕塑家；是人类灵魂的工程师；是手执金钥匙打开儿童心灵大门的人。
“随风潜入夜，润物细无声〞。
教师的一言一行都会在学生面前起到潜移默化的作用。
学生是否能获得全面的和个性的开展，与教师的素质修养的上下密不可分，尤其是小学教师的责任更是重大。
小学生年龄小对许多事情还没有形成正确的价值观、世界观，这些就需要教师来引导！也就对教师的人文素养提出了更高的要求。
关键词：小学教师小学生人文素养影响ABSTRACTThe teacher, as people often praise it, the teacher is the garden gardener nurturing seedlings; careful sculpture human soul sculptor; is the engineer of the human soul; is holding a golden key to open the door to the children's heart. "Wind sneaked into the night, moisten things silently". The teacher's words will have to play a subtle role in front of the students. Whether the students can obtain the prehensive development and personality, and the quality of teachers of primary school teachers are inseparable, especially the responsibility is great. The primary school age is small for many things have not formed the correct values and world outlook, this requires teachers to guide! Also put forward higher requirements on the humanistic quality of teachers.Keywords primary school teachers,primary school students, humanistic quality, effect目录摘要 (Ⅰ)ABSTRACT (Ⅱ)绪论 (1)一、人文素养简介1〔一〕人文素养和人文精神2〔二〕中外高校人文素养教育的差异 (3)1、培养目标之间的比照32、教育主要内容的比照33、教育根本方法的比照 4〔三〕古代文学作品中人文素养的表现 (4)二、小学教师人文素养对于小学生的影响6〔一〕教师价值观对小学生的影响 (6)1、教师价值观对小学生的正面影响 (6)2、教师价值观对小学生的负面影响 (7)〔二〕教师专业素质对小学生的影响8三、形成小学教师人文素养的具体做法9〔一〕提高教师的政治思想素质 (9)〔二〕充实教师的专业知识 (9)〔三〕树立教师终生学习意识 (9)1、读书以增加知识储藏 (10)2、唤醒对教学行为的不满足意识 (11)3、树立良好的学习意识 (11)4、勤于积累，善于反思 (11)结论13参考文献14致谢15绪论现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的根本能力。
贵州师范大学求是学院本科毕业论文模板 汉语言文学
院内论文代码：5001010001学号：XXXXXXXXX贵州师范大学求是学院本科毕业论文题目：生物运动适应的自然恢复系别：专业：年级：姓名：×××指导教师：×××（职称）完成时间：20 年月日贵州师范大学求是学院本科毕业（论文）诚信承诺书1.本人承诺：所呈交的毕业设计（论文）《》,是在认真学习理解学院《毕业设计（论文）撰写规范》后，保质保量独立完成的，没有弄虚作假，没有抄袭别人的内容；2.毕业设计（论文）所使用的相关资料、数据、观点等均真实可靠，文中所有引用的他人观点、材料、数据、图表均已注释说明来源；3.毕业设计（论文）中无抄袭、剽窃或不正当引用他人学术观点、思想和学术成果，伪造篡改数据的情况；4.本人已被告知并清楚：学院对毕业设计（论文）中的抄袭、剽窃、弄虚作假等违法学术规范的行为将严肃处理，并可能导致毕业设计（论文）成绩不合格，无法正常毕业、取消学士学位资格或注销并追回已发放的毕业证书、学士学位证书等严重后果。
5.若在教育厅、学院组织的毕业设计（论文）检查、评比中，被发现有抄袭、剽窃、弄虚作假等违反学术规范的行为，本人愿意接受学院按有关规定给予的处理，并承担相应责任。
学生（签字）：年月日目录（黑体三号，居中）摘要 (1)Abstract (1)引言 (2)一、 XXX (2)（一）XXXXXXXXX (2)1. XXXXXXXXX (2)（1）XXXXXXXXXX (2)（2）XXXXXXXXXX (2)二、XXXXX (3)（二）XXXXXXXX (3)1. XXXXXXX (4)（1） XXX (4)（2） XXXXX (4)三、 XXXXX (5)（三）XXXXXXXX (5)参考文献 (6)附录 (6)诚信声明 (6)致谢辞 (5)生物运动适应的自然恢复（方正小标宋简体、小二号、居中）袁琦（楷体、四号、居中）摘要（宋体小四号、加粗、顶格）：适应是视觉系统的一个基本功能。
教育专业毕业设计格式要求（2012.3.5）
教育专业毕业设计格式要求（2012.3.5）第一篇：教育专业毕业设计格式要求(2012.3.5)教育专业毕业设计要求一、教育专业毕业设计界定教育专业毕业设计是指围绕本专业的课程实习进行课堂教学毕业设计。
教育专业毕业设计实质是教学设计（教案）、教学案例、教学实录、教学反思的综合体。
教学设计是预期，教学案例是结果。
教学实录是有闻必录，教学案例则视撰写目的而有所选择。
毕业设计可以是对某一课的设计，也可以是对某一类型课的设计。
目前我们所见的基本上是对某一课的完整设计，预计几课时就呈现几课时。
毕业设计是教育专业学生从事教学研究的初步尝试，为将来从事教学研究工作打下基础。
二、毕业设计文本构成（一）封面（院教务处或系网下载）（二）任务书（指导老师填写）主要任务要求：结合本专业实习进行课堂教学毕业设计。
其设计要求阐述设计理念，描述设计实施过程，说明设计意图，总结经验教训（教学反思），附教学设计（教案）一份。
本设计从×年×月×日开始到×年×月×日结束。
（三）设计主体部分1、标题2、正文3、谢辞4、参考文献5、教案一份三、毕业设计写作要求（一）标题（2号黑体字居中书写，上空1、5行，下空1行）标题有两种：1、单行标题：《》课堂教学毕业设计《我选我》课堂教学毕业设计2、双行标题：如：由正副标题组成。
正标题不宜超过20字，最多不超过26字，破折号应比正题缩进两格，用小四号宋体书写。
网络环境下信息技术与阅读教学的整合——《富饶的西沙群岛》课堂教学毕业设计欣赏名著品读经典——《孙悟空三打白骨精》课堂教学毕业设计例1正标题突出教学手段，例2正标题突出学习方法。
从中可见，正标题大都彰现其教学特色。
设计的标题和内容要名实相符，也就是说要能准确地反映所研究的内容。
毕业设计标题要能体现设计特色为好，把设计的亮点表现出来。
题目要新颖，体现新课改的精神。
要学习有创意的表达，勿老生常谈。
小学教育专业毕业设计操作标准
选择小学相关课程的一个相对完整的内容，设计一个完整的教学方案。
开题报告和教学设计的题目统一为“人教版小学语文一年级下册《两只小狮子》教学设计”格式。
一、开题报告模板（注意：在开题报告的模板里，全部用一、（一）1.（1）等序号表述层次）（一）选题缘由写清楚为什么要选这个课题进行教学设计。
（二）选题意义从理论和实践两个层面论述这个选题对自己发展的影响。
（三）已有教案和课堂实录述评建议学生大量查阅已有教案和课堂实录，述评时可以从各个角度去整理分析，如教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程（导入、重点的突出、难点的突破、问题的设置、作业的布置）、教学反思等。
学生可根据自己查阅的资料评述任意几个板块。
注意：每个板块后都需要有述评。
最后要有一个总的述评和对自己教学设计的启发。
（四）教学创新拟在哪些方面作创新探索，并说明理由。
（五）教学设计的内容（教学设计的框架）（六）该设计中要解决的主要问题及路径（设计者为达成设计目的需要解决的主要问题和解决这些问题的方式方法，如实习单位没有录播设备，你到外面去租一套设备来帮你录课等）（七）设计计划（八）参考文献二、教学设计结构模板（一）选题缘由写清楚为什么要选这个课题进行教学设计。
（二）选题意义从理论和实践两个层面论述这个选题对自己发展的影响。
（三）已有教案和课堂实录述评（不能简单把开题报告相关部分直接复制过来。
建议要更综合提炼。
要强调评。
字数控制在1500左右）（四）教学设计1.教材分析2.学情分析（要写实，既要有一般学情，主要指每个学龄段儿童的共同特征；还要有具体学情，就是你所录课班级学生的知识基础、能力基础、学习态度、学习习惯、学风等）3.教学目标4.教学重难点（教学重点与难点应分开写）5.教学方法6.教学准备（可以分为教师准备、学生准备等）7.教学时数8.教学过程9.板书设计（五）教学设计的分析说明你所设计的教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程安排、板书设计等的依据是什么？教学重难点如何突破？（六）教学设计的创新之处（此处要和开题报告对应处进行匹配）（七）设计方案实施后的反思（对整个毕业设计实施过程进行反思，有什么可取之处；还有什么需要进一步改进，不单单是对教学活动的反思。
1、本科生毕业论文(设计)指导教师及学生选题汇总表----可不选该文本
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赖华强 赖华强 赖华强 赖华强 赖华强 赖华强 赖华强 赖华强 赖华强 赖华强 赖华强 赖华强 黎欢 黎欢 黎欢 黎欢 黎欢 黎欢 黎欢 黎欢 黎欢 黎欢 李冬香 李冬香 李冬香 李冬香 李菁 李菁 李菁 李菁 李菁 李菁 李乐民 李乐民 李乐民 李乐民
副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 副教授 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师 副教授 副教授 副教授 副教授 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师
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