湖南师范大学2015年毕业生就业质量年度报告
根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知教学 厅函[2013]25 号》文件要求，学校编制和正式发布《湖南师范大学 2015 届毕业生 就业质量年度报告》。报告内容包括 2015 届毕业生就业基本情况、就业质量相关 分析、毕业生就业创业工作举措、就业发展趋势分析、对教育教学的反馈与评价 等五部分。分析的指标主要涵盖了就业率、就业去向分布、就业满意度、专业对 口度、毕业生对学校就业服务的满意度、毕业生对学校人才培养的满意度等多个 方面。报告全面系统地反映了学校毕业生就业情况及其对学校教育教学的反馈， 并以此作为招生计划安排、学科专业调整和教育教学改革等方面的重要参考。
面向未来，湖南师范大学将始终秉承“仁、爱、精、勤”的校训精神，继续 遵循“立足湖南、服务全国、走向世界、注重内涵、强化特色、跻身一流”的基 本发展理念，坚持立德树人，深化综合改革，强化创新驱动，努力开创具有教师 教育特色、国内一流、国际上有一定影响的综合型大学建设新局面。
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报告摘要
高校毕业生就业工作是衡量学校教育教学和人才培养成果的重要标准，是关 系社会和谐稳定与家庭生活幸福的民生工程，是科学配置人力资源并推动国家经 济发展的战略任务。发布高校毕业生就业质量年度报告，是高等学校建立健全就 业状况反馈机制、引导高校优化招生和专业结构、改进人才培养模式、及时回应 社会关切的一项重要工作。
（一）总体及各学院/专业毕业流向 ............................................................. 11 （二）升学流向 .............................................................................................. 12 （三）自主创业情况 ...................................................................................... 15 四、就业分布 ......................................................................................................... 17 （一）就业单位性质分布 .............................................................................. 17 （二）就业地区分布 ...................................................................................... 19 （三）就业行业分布 ...................................................................................... 23 第二部分：促进毕业生就业创业的相关举措 ............................. 27 一、优化就业创业课程指导体系，提高学生职业生涯规划能力 ..................... 27 二、组织学生参与各类创新创业大赛，提高学生创新创业技能 ..................... 27 三、加强就业创业基础教研工作，为学生提供一流指导服务 ......................... 28 四、开展多种形式就业创业指导活动，不同载体满足学生就业创业需求 ..... 28 五、利用网络等新媒体进行宣传推广，提高信息传递效率和范围 ................. 29 六、建设大学生创新创业孵化基地，为学生创业提供实体平台 ..................... 29 七、积极与其他高校开展交流合作，提高我校就业创业影响力 ..................... 29 八、提高硬件设施和工作环境水平，不断改进工作作风 ................................. 30 九、构建就业工作长效机制，积极帮扶就业困难学生 ..................................... 30
80.00%的用人单位对我校毕业生表示非常满意，20.00%表示满意。用人单位 认为我校毕业生综合素质较高。
总体来看，2015 届毕业生就业特点主要体现在以下几点：就业态势良好；就 业满意度3较高，毕业生对母校评价较高，充分体现了我校人才培养与就创业指导 服务的成效。我校将不断努力，从加快人才培养改革和完善就创业指导方面继续 提高教育教学质量。
1 专业对口度：指毕业生就业工作与专业的相关程度。 2 对母校的满意度：对母校整体的满意程度。 3 就业满意度：指毕业生对目前工作的满意程度。
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目录
学校概况 ............................................................ I 报告摘要 .......................................................... III
二、初次就业率 ....................................................................................................... 6 （一）毕业生初次就业率 ................................................................................ 6 （二）各学院毕业生初次就业率 .................................................................... 7
I
实验教学示范中心 3 个，国家大学生校外实践教育基地 2 个，是首批“国家大学 生创新性实验计划”项目实施单位。
学校现有专任教师 1700 余人，全日制在校学生 3.5 万人，其中研究生 7500 余人，长短期来华留学生 1000 多人，目前已形成多规格、多层次的办学格局。建 校以来，学校已为国家输送毕业生近 40 余万人，培养了一大批外国留学生和港澳 台学生，校友遍布海内外。
毕业生的平均月收入为 4113.39 元；就业专业对口度1为 82.77%，偏向比较对 口；就业满意度为 95.80%，偏向比较满意。
毕业生对母校的满意度2为 83.27%，64.52%的毕业生愿意推荐母校；毕业生对 任课教师的满意度为 83.89%；毕业生参与最高的就业指导服务为就业实习/实践 （95.86%），参与最高的创业指导服务为创业相关课程（其中包括讲座）（82.06%）， 对学校各项就创业指导服务的满意度均在 85.00%以上。毕业生对自身的团队协作 能力评价最高（3.93）（满分为 5 分），其次为自学能力（3.91）。
一、毕业生的规模和结构 ....................................................................................... 1 （一）毕业生的总体规模 ................................................................................ 1 （二）毕业生的性别分布 ................................................................................ 2 （三）毕业生的学院/专业分布 ....................................................................... 2
本报告基于湖南师范大学毕业生就业信息数据及调研数据进行分析。客观数 据统计截止日期为 2015 年 8 月 31 日。使用数据主要涉及毕业生的规模和结构、 就业率、毕业去向、就业流向。调研面向全校 2015 届毕业生，自 2015 年 11 月 10 日至 2015 年 11 月 30 日，历时 21 天，共回收有效问卷 891 份，使用数据涉及就 业相关分析及对教育教学的反馈部分。基于这些数据分析，2015 届毕业生就业总 体情况如下：按照教育部公布的就业率计算公式，截止到 2015 年 8 月 31 日，我 校 2015 届毕业生初次就业率为 87.96%，其中普通师范类毕业生毕业率为 87.33%， 非师范毕业生就业率为 88.38%。
（三）各专业毕业生初次就业率 ........................................................................... 8 三、毕业流向 ......................................................................................................... 11
III
要集中在民营企业（54.47%），其次为国有企业（15.63%）；就业行业主要集中在 信息传输、软件和信息技术服务业（14.48%），其次为文化、体育和娱乐业（11.60%）。 2015 届毕业生中共有 1219 人升学，升学率为 23.19%，其中本院校升学人数 386 人，所占比例为 31.67%。
I
学校概况
四川师范大学2015年度毕业生就业质量年度报告
四川师范大学2015年度毕业生就业质量年度报告学校创建于1946年，是一所具有近70年的办学历史，覆盖文学、理学、工学、哲学、经济学、管理学、法学、历史学、教育学、艺术学、农学等11个学科门类的全日制综合性省属重点大学。
学校现有83个本科专业，2个一级学科博士学位授予权，1个博士后科研流动站，22个二级学科博士学位授权点，21个一级学科硕士学位授予权，100余个二级学科硕士学位授权点及10个专业学位授权类别。
学校突出教师教育的培养特色，紧跟社会需要，深化教育教学改革，不断提高人才培养质量，为西部基础教育行业的发展以及经济社会的繁荣培养与输送了大批创新型、复合型、实用型人才。
学校开放化的就业工作视野，主动探索与创新就业工作思路与方法，不断夯实就业工作基础，在工作机制与制度体系构建、信息化网络平台建设与运用、大学生就业观念引导与就业能力提升、创新创业教育与实训，以及市场拓展与供需见面平台搭建等方面形成了独具特色的就业工作模式，促进了学校毕业生就业工作的可持续开展。
实现了学校毕业生就业率始终保持在94%以上，毕业生深受用人单位好评。
在省教育厅历年组织开展的四川高校毕业生就业工作的考核或评估中均获“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位”荣誉称号且综合考核成绩均为优秀。
一、2015届毕业生基本结构情况我校2015届毕业研究生、本专科毕业生共计11335人。
（一）毕业生学院分布情况我校2015届毕业生来源于27个校内学院和广元师范学校、凉山民族师范学校2个联合办学学校。
表1：2015届毕业生学院分布统计表（二）毕业生生源省份分布情况我校2015届毕业生分别来自 30省（市、自治区）。
其中，毕业生生源最多的省份是四川省，毕业生人数为8820人。
表2:2015届毕业生生源省（市、区）统计表（三）毕业生生源区域分布情况2015届毕业生中成都生源1698人，占毕业生总数的14.98%；省内非成都生源7122人，占毕业生总数的62.83 %；省外生源2515人，占毕业生总数的22.19 %。
2023年毕业生就业质量年度报告(5篇)
2023年毕业生就业质量年度报告(5篇)毕业生就业质量年度报告1根据各高校公布的毕业生就业质量年度报告，最好大学网对各个专业本科毕业生的就业率进行了统计、比较和排名。
专业选择是学生职业生涯发展的重要一环，也是报考高等学校时需要面对的关键选择之一。
专业选择的基础应当是学生的兴趣和能力，但也要考虑社会对不同专业的人才需求。
毕业生的就业情况正是社会对各个专业的人才需求的直接体现，因此倍受学生和家长的关注。
，应教育部要求，90%以上的本科层次高等学校都编制发布了毕业生就业质量年度报告，向社会公布本校毕业生的就业情况。
这其中，又有超过半数的高校除了公布整体就业率，还公布了各个专业毕业生的就业率。
最好大学网对各高校发布的毕业生就业质量年度报告进行了系统收集和整理(截止到3月31日)，发现有425所高校公布了本校部分或全部专业本科毕业生的就业率，涉及300多个本科专业，累计频次1.5万以上。
通过对这些数据进行归类和汇总，不仅可以获取各专业、各门类毕业生就业率的整体情况，也可以得到各个专业内有关高校的就业率排名(排名名单详见最好大学网)。
1、工学门类的就业率最高，法学、教育学、历史学门类的就业率最低将各本科专业的就业率按学科门类汇总后可以看出，工学的.本科毕业生就业率是所有门类中最高的，达94.04%；农学和医学门类的就业率也较高，分别是93.15%和93.06%；管理学和经济学是考生们热衷报考的两个门类，本科毕业生就业率都高于总体平均水平，达93.02%和92.87%；本科毕业生就业率低于总体平均水平的门类依次是文学、理学、艺术学、哲学、法学、教育学、历史学，其中法学、教育学和历史学的就业率都低于90.00%。
2、高就业率专业绝大多数是工学门类下的专业高就业率专业如表2所示，能源与动力工程(96.71%)、机械工程(96.20%)和工业工程(95.68%)位列前三。
18个高就业率专业中，有15个是工学门类下设专业，管理学门类的2个专业工业工程和工程管理也都和工学有交叉(可授管理学或工学学士学位)，充分体现了工科毕业生在就业上的优势；高就业率专业中还有1个医学门类的专业，即药物制剂，该专业的就业率在高就业率专业中处于最后一名。
学位及研究生教育质量报告
Annual Report on Graduate Education湖南师范大学研究生院 编印学位与研究生教育质量报告（2014—2015学年）2014 20151目录目录一 学位与研究生教育概况 11.学位与研究生教育基本情况 12.年度改革举措与成效 2二 学位授权学科、专业情况 41.博士、硕士学位点分布及结构 42.学科设置与经济发展融合度 53.重点建设的学科情况 64.学科评估水平 75.学位点合格评估和动态调整情况 76.学士学位授权专业分布及结构 8三 研究生招生及规模情况（不包含留学生） 101.研究生招生机制改革 102.研究生招生及生源情况 103.研究生规模及结构 12四 研究生培养过程 131.研究生教育教学资源与条件 132.研究生教育经费投入情况 143.研究生课程改革和建设情况 154.研究生教育创新工程项目实施及成效 165.研究生专业能力提升工程项目实施及成效 182学位与研究生教育质量报告（2014—2015学年）6.导师队伍规模及结构情况（含杰出人才队伍情况） 187.研究生党建、思想政治教育工作基本情况 218.研究生校园文化建设 219.研究生培养特色及改革案例 22五 学位授予及研究生就业情况 241.学位授予情况 242.研究生毕业及就业状况 24六 研究生质量保障体系建设及成效 251.研究生教育质量保障制度建设及成效 252.研究生教育管理与服务举措 263.学位论文评优获奖情况 274.学位论文盲审及抽检情况 275.研究生奖助体系建设情况 286.研究生教育信息化建设情况 287.研究生论文发表、专利授权及科研获奖情况 298.研究生参加国家及省级相关专业能力比赛获奖情况 29七 产学研合作情况及成效 301.产学研合作培养政策及机制 302.产学研合作典型案例与成效 30八 研究生教育国际化情况 321.国际交流与合作情况 322.留学生情况 32九 研究生教育进一步改革与发展的思路 331.以一流学科建设为契机，打造学位点特色和学科优势 332.以提高生源质量为导向，改革博士生招生机制 333目录3.以课程改革为核心，推进培养模式改革 344.以创新实践能力培养为目标，加强实践基地建设 345.以推进分类指导为导向，完善考核分流机制 34十 附录：基本数据 35附表01 学位授权点情况一览表 35附表02 湖南师范大学重点学科情况表 39附表03 学位点专项评估情况 39附表04 学士学位授权专业数量及结构 40附表05 博士生招生情况 40附表06 学术学位硕士研究生招生情况 41附表07 全日制专业学位硕士研究生招生情况 42附表08 全日制研究生生源情况 42附表09 全日制学术学位研究生规模及结构 43附表10 全日制专业学位研究生规模及结构 44附表11 攻读学位的留学生情况 44附表12 重点研究基地和平台情况 45附表13 科研项目数及科研总经费 46附表14 人才培养基地情况 46附表15 研究生奖助学金情况 46附表16 学术学位开设研究生课程情况表 47附表17 专业学位开设研究生课程情况表（不含专业实践） 48附表18 研究生暑期学校情况 49附表19 研究生创新论坛情况 49附表20 研究生科研创新项目情况 49附表21 校级学术论坛、讲座及参与学生情况表 49附表22 校级专业能力竞赛举办情况 50附表23 研究生参加国家及省级专业技能竞赛情况 50附表24 研究生暑期社会实践情况表 504学位与研究生教育质量报告（2014—2015学年）附表25 研究生导师队伍情况 51附表26 全日制本科毕业生数及学士学位授予人数 51附表27 成人教育本科生学位授予人数 51附表28 博士、硕士学位授予人数 52附表29 研究生如期取得学位率 53附表30 授予学位人数及当年取得学位的研究生学习年限数 53附表31 研究生教育管理人员情况 53附表32 研究生教育教学研究论文情况 54附表33 研究生论文核心期刊发表情况 54附表33 研究生教育国际化情况 541一 学位与研究生教育概况一 学位与研究生教育概况1.学位与研究生教育基本情况湖南师范大学创建于1938年，是第一所独立设置的国立师范学院，第一任校长为著名的教育家廖世承先生。
湘教通[2015]291号(附件1： 2015年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目名单)
![湘教通[2015]291号(附件1： 2015年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目名单)](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/908d3f37bcd126fff7050b12.webp)
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邢立宁 郭 正
姚煊道 王 王 王 鹏 晓 晓
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王雪宇 鲁亚飞 刘雄伟 赵 侠
杨希祥 李 周 颖 敏
朱健民 李建平 尚建忠 洪华杰 计科峰 库锡树 孙多勇 肖卫东 龙 刘 军 燕
罗自荣 文晓希 唐 波
梁科山 张智永 张汉华 翟庆林 迟 妍
杨军宏 张连超 黄海风 关永峰 李 赵 博 翔
结合工程教育专业认证，开展材料科学与工程本科教学的深化改革 大数据时代背景下地理信息科学专业课程体系结构优化与实践 矿冶工程化学虚拟仿真实验教学平台的建设及实践 基于3D技术的课程设计改革 基于学习共同体的能源动力本科生交互式培养模式研究与实践 工科学生创新能力提升的研究与实践——以有色金属资源循环学科 方向为例 适应国际工程教育的环境工程专业人才培养体系的研究与实践 大班教学环境下交通运输专业基础课多维互动教学模式研究 基于本科教学状态数据分析的教学质量评估模型研究 力学课程综合素质能力考核和学习效果评价体系研究 基于现代设计方法的“工程图学”系列课程改革的研究与探索 基于混合式微课的大学物理教学新模式探索 开放式精品示范课堂评价标准与评价体系的研究与实践 互联网+教学质量评价体系的构建与实践 解剖学虚拟仿真实验教学的应用研究 基因组医学推进临床医学教育 “5+3”一体化培养改革的口腔医学课程体系研究 诊断学在线教育资源的开发及应用研究 新型网络技术用于临床教学的研究 360度综合评价在临床医学课程考试与教学质量评价改革中的研究与 实践 基于翻转教学法的内科学教学模式的构建
彭金定 李 阎 瑶 坚
陈晓勤 文 灿
王华玲 李中旗 郭坤琨 温 和
胡爱平 郭斯羽 王 敏
唐群力 孟志强 石 冰
湖南师范大学辅导员技能大赛基础知识试题题库及答案
辅导员技能大赛基础知识试题题库（一）填空题1. 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
辅导员应该努力成为学生的人生导师和知心朋友。
2. 高校辅导员实行学校和院（系）双重领导，学生工作部门是学校管理辅导员队伍的职能部门。
院（系）对辅导员进行直接领导和管理。
3. 高校辅导员队伍建设应重点做好“五关”，即严把入口关，加强培养关，注重使用关，畅通出口关，严格考核关。
4. 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，大学生思想政治教育要把传授知识与思想教育结合起来，把系统教育与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持教育与管理相结合。
5．高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。
6．国家实行学位制度。
学位分为学士、硕士和博士。
7．凡受警告以上（含警告）处分的学生，取消当年所有评奖评优、申请困难补助、勤工助学、助学贷款等资格。
8．学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育。
应当按照规定，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。
9．学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
10．高等学校专职辅导员专业技术职务聘任委员会一般应由有关校领导，_学生工作_、组织人事、教学科研部门负责人等相关人员组成。
11．辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。
12．我国公民基本道德规范:爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，_敬业奉献_。
13．《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
14．《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，高等学校__思想政治理论课课程是大学生思想政治教育的主渠道。
成考工程重点大学推荐信(3篇)
第1篇您好！在此，我谨代表全体师生，向您推荐我们学校——华南农业大学，作为2023年成人高考工程重点大学的优秀选择。
华南农业大学是一所历史悠久、学科门类齐全、师资力量雄厚、教学科研水平较高的全国重点大学，拥有良好的社会声誉和品牌形象。
一、学校概况华南农业大学，简称“华农”，位于广东省广州市，是全国重点大学、广东省和农业部共建的“211工程”大学，广东省高水平大学重点建设高校。
学校始建于1909年，历经百年风雨，现已发展成为一所以农科为优势，以生命科学和食品科学为特色，农、工、理、经、管等多学科协调发展的综合性大学。
二、专业优势1. 农业工程类：我校农业工程学科在国内具有较高的声誉，拥有雄厚的师资力量和先进的科研设备。
开设有农业机械化及其自动化、农业水土工程、农业电气化与自动化、农业建筑环境与能源工程等专业。
2. 工程管理类：我校工程管理学科在国内外享有较高声誉，拥有丰富的教学资源和实践经验。
开设有工程管理、工程造价、建筑经济管理、房地产开发与管理等专业。
3. 机械工程类：我校机械工程学科在国内具有较高的学术地位，拥有一支高水平的师资队伍。
开设有机械设计制造及其自动化、机械电子工程、过程装备与控制工程、工业设计等专业。
4. 土木工程类：我校土木工程学科在国内具有较高的声誉，拥有一支经验丰富的师资队伍。
开设有土木工程、建筑学、给排水科学与工程、环境工程等专业。
三、教学质量华南农业大学始终坚持“以学生为本，以质量为魂”的教育理念，致力于提高人才培养质量。
学校拥有一支高素质的师资队伍，为学生提供优质的教育资源。
学校注重实践教学，为学生提供丰富的实习机会，提高学生的实际操作能力。
四、就业前景华南农业大学毕业生就业前景广阔，毕业生遍布全国各行各业。
学校与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供良好的就业平台。
近年来，我校毕业生就业率一直保持在较高水平。
综上所述，华南农业大学作为一所工程重点大学，具有以下优势：1. 国家重点大学，办学历史悠久，学科门类齐全。
中国最好的大学排名
中国最好的大学排名2015年中国最好的大学排名2015年中国最好的大学排名12月3日，腾讯教育和最好大学网联合发布了首版“中国最好大学排名”。
中国最好大学人才培养排名显示，生源质量指标上清华大学和北京大学遥遥领先，复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、中国人民大学、浙江大学、南京大学、北京航空航天大学和同济大学分列第3到10名，中央财经大学、上海财经大学等财经类院校以及外交学院、北京外国语大学等特色大学的生源质量也位列国内大学前二十名;南方科技大学和上海纽约大学是地方大学中生源质量最好的两所，分别位居全国第33和第36，但由于成立时间较短，还没有完整一届本科毕业生，因此没有参加“人才培养排名”;民办大学中，生源质量最好的都是中外合作办学的大学，其中上海纽约大学高居榜首，宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学和北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院分别排在全国第89、第137和第142位，其他的民办大学生源质量的全国排名均在500名开外。
2015年中国最好的大学排名21，北京大学：ccer，经院，光华，汇丰，北大的“四大学院”各具特色，师资在国内基本上无敌，两个MBA项目也是全国的佼佼者。
CCER学术已经和世界接轨，明星云集，倘若中国20年后经济学能得诺贝尔，那CCER几率最大;经院历史悠久、学术实力极为强劲、培养了一大批经济学领域的杰出人才。
光华管理学院号称生源全国第一，招收了全国最多的状元，就业也是全国第一，最近光华引进了一大批国际顶尖人才加盟，其学术势力已经国内翘楚，院长张维迎的下台极大地提升了光华的品味。
毕业生中有一大批人进了国际顶级投行，在业界有着极大的影响力;汇丰商学院最具发展前途，由于和香港大学的合作，他们受的教育绝对是最好的，最具国际化的，就业当然也是国内顶尖。
2，清华大学：高盛前全球副总裁曰：“清华经管有着全世界最好的生源，全世界最优秀的校友资源”，在前总理担任院长期间建立起了全世界阵容最豪华的顾问团，MBA，EMBA，EDP项目常年国内第一，教育部排名中：清华工商管理全国第一，管理科学第二。
2015年中国大学生就业报告出炉
2015年中国大学生就业报告出炉“2015年中国大学生就业报告发布暨研讨会”近日在中国社会科学院举行，《中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)正式发布，详细分析2014届大学生就业情况，今年的这一版本首次分为本科和高职高专两个版本。
根据这份报告，近三届毕业生在毕业半年后的就业率总体看来比较稳定。
2014届大学生毕业半年后的就业率(92.1%)比2013届(91.4%)略有上升，比2012届上升1.2个百分点。
>>>>>>毕业生收入前三名均从事计算机业在2014届本科毕业生所从事的职业中，“游戏策划”一职以毕业半年后平均月收入5273元位列第一，从事该职业的专业主要为“计算机科学与技术”、“软件工程”、“艺术设计”。
排在高薪职业榜第二和第三位的职业为“互联网开发师”和“计算机软件应用工程师”，平均月收入为5174元和5096元。
互联网的蓬勃发展和科技的日新月异让市场对上述两个职业产生了巨大的需求，为吸引优秀毕业生，企业多为其提供优厚的待遇。
与高薪职业排名前三位相关的专业，均有“计算机科学与技术”，这一专业也成了各专业薪资中的“高富帅”。
金融、房地产一直是人们印象中的高薪行业。
因此，从事“银行信贷员”、“信贷经纪人”、“建筑师”等职业的金融学、国际经济与贸易、建筑学等专业毕业生，“吸金能力”突出。
毕业生内科医生收入最低2014届本科毕业生各职业平均的月收入为3773元，其中内科医生这一职业收入最低，月均2713元。
在毕业半年后薪资最低的十个职业中，与医药相关的职业占比30%，除内科医生外，还有药剂师和外科医生，收入均在3000元左右。
收入最低的十个职业，第二位和第三位的分别为律师助理和司法助理、社工，收入2845元和3008元。
均低于收银员3066元/月和文员3215元/月。
3年前毕业收入明显高于去年调查显示，2011届本科毕业生毕业三年后月收入平均为6155元，为2014届本科毕业生毕业半年后月收入3773元的1.6倍。
拟就业状况调查报告8篇
拟就业状况调查报告8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安徽工程大学2015年毕业生就业质量年度报告
安徽工程大学2015年毕业生就业质量年度报告目录学校概况 (I)报告说明 (II)第一部分：毕业生就业基本情况 (1)一、毕业生的规模和结构 (1)（一）毕业生规模 (1)（二）毕业生性别结构 (4)（三）毕业生民族结构 (5)（四）毕业生生源结构 (6)二、就业率 (7)（一）毕业生就业率 (7)（二）未就业原因分析 (10)三、就业分布 (10)（一）就业地域分布 (10)（二）就业行业分布 (12)（三）就业单位性质分布 (13)四、本科毕业生升学去向 (15)（一）院校层次 (15)（二）升学原因 (15)（三）升学一致性 (16)第二部分：毕业生就业工作的特色举措 (18)一、注重顶层设计，完善就业创业保障机制 (18)二、构建就业市场新体系，拓宽就业渠道 (18)三、打造多元化就业创业指导体系，提升就业竞争力 (19)四、推行信息服务精细化，实现“一站式”精准服务 (19)五、构建创新创业教育体系，推动创新创业教育 (20)六、加强政策引领与服务保障，大力推进毕业生到基层就业 (21)七、关注困难群体，开展精准帮扶 (21)第三部分：毕业生就业质量相关分析 (22)一、毕业生收入分析 (22)（一）总体月薪 (22)（二）主要就业行业的月薪 (23)（三）主要就业地域月薪 (24)（四）省内主要就业城市月薪 (25)二、毕业生专业对口度分析 (25)三、毕业生工作满意度分析 (26)第四部分：毕业生就业发展趋势分析 (27)一、经济形势严峻与毕业生持续增加，导致毕业生就业压力增大 (27)二、就业状况良好，就业率保持较高水平 (27)三、毕业生就业单位向企业聚集，主要流向民营企业 (28)四、就业行业多元化分布，集中在制造业 (28)五、就业地域以本省为主，辐射长三角、珠三角 (29)第五部分：毕业生就业对教育教学的反馈 (30)一、母校满意度和推荐度 (30)（一）母校满意度 (30)（二）母校推荐度 (30)二、对母校教育教学评价 (31)（一）专业课评价 (31)（二）教学实践环节满意度 (33)（三）对任课教师的满意度 (33)三、毕业生对就创业服务的评价 (34)（一）毕业生对就业指导服务的评价 (34)（二）毕业生对创业教育/指导活动的评价 (35)四、毕业生就业能力评价 (36)五、对教育教学的反馈建议 (38)（一）构建招生、培养、就业联动机制，科学制定招生计划 (39)（二）加强学科建设，优化专业结构调整 (39)（三）改善实践教学环节，提高人才培养质量 (40)结语 (41)学校概况安徽工程大学是一所以工为主的省属多科性高等院校和安徽省重点建设院校坐落在国家级开放城市芜湖。