《圆的基本性质》各节知识点

《圆的基本性质》各节知识点
《圆的基本性质》各节知识点

圆的知识点及基础训练

第一节 圆 第二节 圆的轴对称性 第三节 圆心角 第四节 圆周角 第五节 弧长及扇形的面积 第六节 侧面积及全面积 六大知识点:

1、圆的概念及点与圆的位置关系

2、三角形的外接圆

3、垂径定理

4、垂径定理的逆定理及其应用

5、圆心角的概念及其性质

6、圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系 【课本相关知识点】

1、圆的定义:在同一平面,线段OP 绕它固定的一个端点O ,另一端点P 所经过的 叫做圆,定点O 叫做 ,线段OP 叫做圆的 ,以点O 为圆心的圆记作 ,读作圆O 。

2、弦和直径:连接圆上任意 叫做弦,其中经过圆心的弦叫做 , 是圆中最长的弦。

3、弧:圆上任意 叫做圆弧,简称弧。圆的任意一条直径的两个端点把圆分成的两条弧,每一条弧都叫做 。小于半圆的弧叫做 ,用弧两端的字母上加上“⌒”就可表示出来,大于半圆的弧叫做 ,用弧两端的字母和中间的字母,再加上“⌒”就可表示出来。

4、等圆:半径相等的两个圆叫做等圆;也可以说能够完全重合的两个圆叫做等圆

5、点与圆的三种位置关系:

若点P 到圆心O 的距离为d ,⊙O 的半径为R ,则: 点P 在⊙O 外 ; 点P 在⊙O 上 ; 点P 在⊙O 。

6、线段垂直平分线上的点 距离相等;到线段两端点距离相等的点在 上

7、过一点可作 个圆。过两点可作 个圆,以这两点之间的线段的 上任意一点为圆心即可。 8、过 的三点确定一个圆。

9、经过三角形三个顶点的圆叫做三角形的 ,外接圆的圆心叫做三角形的 ,这个三角形叫做圆的 。三角形的外心是三角形三条边的 【典型例题】

【题型一】证明多点共圆

例1、已知矩形ABCD ,如图所示,试说明:矩形ABCD 的四个顶点A 、B 、C 、D 在同一个圆上

【题型二】相关概念说法的正误判断

例1、(中考数学)有下列四个命题:① 直径是弦;② 经过三个点一定可以作圆;③ 三角形的外心到三角形各顶点的距离都相等;④ 半径相等的两个半圆是等弧。其中正确的有( )A.4个 B.3个 C.3个 D.2个 例2、下列说法中,错误的是( )

A.直径是弦

B.半圆是弧

C.圆最长的弦是直径

D.弧小于半圆 例3、下列命题中,正确的是( )

A .三角形的三个顶点在同一个圆上

B .过圆心的线段叫做圆的直径

C .大于劣弧的弧叫优弧

D .圆任一点到圆上任一点的距离都小于半径

例4、下列四个命题:① 经过任意三点可以作一个圆;② 三角形的外心在三角形的部;③ 等腰三角形的外心必在底边的中线上;④ 菱形一定有外接圆,圆心是对角线的交点。其中真命题的个数( ) A.4个 B.3个 C.3个 D.2个 7、圆周角定理 8、圆周角定理的推论 9、圆锥的侧面积与全面积

D

B C O

A

E

M B

A

【题型三】点和圆的位置关系的判断

例1、⊙O 的半径为5,圆心O 在坐标原点上,点P 的坐标为(4,2),则点P 与⊙O 的位置关系是( ) A .点P 在⊙O B .点P 在⊙O 上 C .点P 在⊙O 外

例2、已知矩形ABCD 的边AB=3cm ,AD=4cm ,若以A 点为圆心作⊙A ,使B 、C 、D 三点中至少有一个点在圆且至少有一个点在圆外,则⊙A 的半径r 的取值围是 【题型四】“不在同一条直线上的三点确定一个圆”的应用

如“把破圆复原成完整的圆”;如“找一点,使它到三点的距离相等”:方法就是找垂直平分线的交点 例1、平面上不共线的四点,可以确定圆的个数为 【题型五】圆中角的求解

如右上图,AB 为⊙O 的直径,CD 为⊙O 的弦,AB 、CD 的延长线交于点E ,已知AB=2DE ,∠E=18°,求∠AOC 的度数

温馨提醒:(1)在同圆或等圆中,直径为半径的2倍;(2)圆中常用半径相等来构造等腰三角形,这些看似十分简单的性质和方法,却最容易被遗忘。

巩 固 练 习

1、如图,一根5m 长的绳子,一端拴在柱子上,另一端拴着一只羊(羊只能在草地上活动),请画出羊的活动区域。

2、如果⊙O 所在平面一点P 到⊙O 上的点的最大距离为7,最小距离为1,那么此圆的半径为

3、如图,点A 、D 、G 、M 在半圆上,四边形ABOC ,DEOF 、HMNO 均为矩形,设BC=a ,EF=b ,NH=c ,则a ,b ,c 的大小关系是

4、已知⊙O 的半径为1,点P 与圆心O 的距离为d ,且方程x 2

-2x+d=0有实数根,则点P 在⊙O 的 5、如图,MN 所在的直线垂直平分线段AB ,利用这样的工具,最少使用 次就可以找到圆形工件的圆心 6、若线段AB=6,则经过A 、B 两点的圆的半径r 的取值围是

7、在Rt △ABC 中,∠C=90°,两直角边a 、b 是方程x 2

-7x+12=0的两根,则△ABC 的外接圆面积为 8、已知圆上有3个点,以其中两个点为端点的弧共有 条 【课本相关知识点】

1、轴对称图形:如果一个图形沿着某一条直线直线 ,直线两旁的部分能够 ,那么这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就是对称轴。

2、圆是轴对称图形, 都是它的对称轴

3、垂径定理:垂直于弦的直径 ,并且平分

4、分一条弧成 的点,叫做这条弧的中点。

5、 的距离叫做弦心距。

6、垂径定理的逆定理1:平分弦( )的直径垂直于弦,并且平分

垂径定理的逆定理2:平分弧的直径

【典型例题】

【题型一】应用垂径定理计算与证明 例1、如图所示,直径CE 垂直于弦AB ,CD=1,且AB+CD=CE ,求圆的半径。

O

C

D

B

A

3m

第3题

第5题

C

O

A

B

M

N

B

O

A

P

. A

C

O M N

B

例2、如图所示,已知线段AB 交⊙O 于C 、D 两点,OA 、OB 分别交⊙O 于E 、F 两点,且OA=OB ,求证:AC=BD

F E D

C

B

A

O

温馨提醒:在垂径定理中,“垂直于弦的直径”可以是直径,可以是半径,也可以是过圆心的直线或线段。 【题型二】垂径定理的实际应用

例1、某居民区一处圆形下水道破裂,修理人员准备更换一段新管道,如图所示,污水的水面宽为60cm ,水面至管道顶部距离为10cm ,问:修理人员应准备径多大的管道?

温馨提醒:要学会自己多画图,这样有助于书写解题过程。

例2、工程上常用钢珠来测量零件上小孔的直径,假设钢珠的直径是10mm ,测得钢珠顶端离零件表面的距离为8mm ,如图所示,则这个小孔的直径AB 是

【题型三】垂径定理与逆定理的实际应用

M 的弦MN 交AB 于点C ,设⊙O 的半径为4cm ,MN=4

3cm 。

例1、如图,已知M 是⌒AB 的中点,过点(1)求圆心O 到弦MN 的距离 (2)求∠ACM 的度数

【题型四】应用垂径定理把弧2等份,4等份等

巩 固 练 习

1、下列说确的是( )

A.每一条直径都是圆的对称轴

B.圆的对称轴是唯一的

C.圆的对称轴一定经过圆心

D.圆的对称轴与对称中心重合

2、下列命题:① 垂直于弦的直径平分这条弦;② 平分弦的直径垂直于弦;③垂直且平分弦的直线必定经过圆心。其中正确的有( )

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

3、如图,⊙O 的直径为10cm ,弦AB 为8cm ,P 是弦AB 上一点,若OP 的长是整数, 则满足条件的点P 有( )个 A.2 B.3 C.4 D.5

4、半径为5cm 的圆有两条互相平行的弦,长度分别为6cm 和8cm ,则这两弦之间的距离为 cm

5、圆的半径等于2

3cm ,圆一条弦长23cm ,则弦的中点与弦所对弧的中点的距离等于

6、如图,矩形ABCD 与⊙O 相交于M 、N 、F 、E ,如果AM=2,DE=1,EF=8,那么MN 的长为 60c m

10cm

第7题

第6题

O

P

M y

x

N 第8题

第9题

7、如图,AB 是⊙O 的直径,CD 是弦。若AB=10cm ,CD=6cm ,那么A 、B 两点到直线CD 的距离之和为 8、如图,半径为5的⊙P 与y 轴交于点M (0,-4)、N (0,-10),函数y=

k

x

(x<0)的图象过点P ,则k= 9、如图,将半径为2cm 的圆形纸片折叠后,圆弧恰好经过圆心O ,则折痕AB 的长为 10、如图,已知AB 、AC 为弦,OM ⊥AB 于点M , ON ⊥AC 于点N ,BC=4,则MN= 11、已知圆接△ABC 中,AB=AC ,圆心O 到BC 的距离为3cm ,圆的半径为7cm ,求腰AB 的长 12、如图,已知⊙O 的半径为10cm ,弦AB ⊥CD ,垂足为E ,AE=4cm ,BE=8cm ,求弦CD 的长

13、如图,某菜农在生态园基地搭建了一个横截面为圆弧形的蔬菜大棚,大棚的跨度(弦AB 米,大棚顶点C 离地面的高度为2.3米.

⑴求该圆弧形所在圆的半径;

⑵若该菜农身高1.70

米,则他在不弯腰的情况下,横向活动的围有多大? 14、⊙O 的半径为2,弦,A 为⌒

BD 的中点,E 为弦AC 的中点,且在BD 上。求四边形ABCD 的面积。

【课本相关知识点】

1、中心对称图形:把一个图形绕着某一点 ,如果旋转后的图形能够与原来的图形 ,那么,这个图形叫做中心对称图形,这个点是它的

2、过中心对称图形的 的任意一条直线可以平分其面积。

3、圆的旋转不变性:将圆周绕圆心O 旋转 ,都能与自身重合,这个性质叫做圆的旋转不变性。

4、圆心角: 叫做圆心角。

5、在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的 ,所对的 (这就是圆心角定理)

6、n °的圆心角所对的弧就是 ,圆心角和 的度数相等。 注意:在题目中,若让你求⌒

AB ,那么所求的是弧长 7、在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦、两个弦心距中有一对量相等,那么 都相等。(姑且称之为圆心角定理的逆定理)

注解:在由“弦相等,得出弧相等”或由“弦心距相等,得出弧相等”时,这里的“弧相等”是指对应的劣弧与劣弧相等,优弧与优弧相等。 【典型例题】

【题型一】与圆心角定理的逆定理的相关说法的正确与否

例1、下列说法:① 等弦所对的弧相等;② 等弧所对的弦相等;③ 圆心角相等,所对的弦相等;④ 弦相等,所对的圆心角相等;⑤ 在同圆或等圆中,相等的弦所对的弧相等。正确的个数为( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

【题型二】运用圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系证明线段、角度、弧相等 例1、如图,⊙O 的弦AB 、CD 相交于点P ,PO 平分∠APD 。求证:AB=CD

.

P

D

C

B

A

例2、如图⊙A 与⊙B 是两个等圆,直线CF ∥AB,分别交⊙A 于点C 、D ,交⊙B 于点E 、F 。求证:∠CAD=∠

EBF

E

F

C

D

A B

例3、如图所示,AB 、CD 是⊙O 的直径,CE ∥AB 交⊙O 于点E ,那么⌒

AD 与⌒AE 相等吗?说明理由。 E

D

A

C

【题型三】计算弧的度数

例1、如图所示,C 是⊙O 的直径AB 上一点,过点C 作弦DE ,使CD=CO ,若⌒

AD 的度数为40°,求⌒BE 的度数 B

O A

C D

【题型四】运用用圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系解决实际问题

例1、已知庄、庄分别位于直径为300米的半圆弧上的三等分点M 、N 的位置,现在要在河边(直径所在的位置)修建水泵站,分别向两个村庄供水,求最小需要多少米的水管?(提示:将半圆补全,将军饮马问题)

N

M

O

巩 固 练 习

1、如果两个圆心角相等,那么( )

A.这两个圆心角所对的弦相等

B.这两个圆心角所对的弧相等

C.这两个圆心角所对的弦的弦心距相等

D.以上说法都不对 2、下列命题中,正确的是( )

A.相等的圆心角所对弦的弦心距相等

B.相等的圆心角所对的弦相等

C.同圆或等圆中,两弦相等,所对的弧相等

D.同圆或等圆中,相等的弦所对的弦心距也相等 3、在半径为1的圆中,长为

2的弦所对的圆心角的度数是( )

A.30°

B.45°

C.60°

D.90°

4、在⊙O 中,AD 是直径,AB 、AC 是它的两条弦,且AD 平分∠BAC ,那么:① AB=AC ;②⌒AB =⌒AC ;③ ⌒BD =⌒CD ; ④ AD ⊥BC 。以上结论中正确的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

5、如图所示,在△ABC 中,∠A=70°,⊙O 截△ABC 的三边所得的弦长相等,则∠BOC 等于( ) A.140° B.135° C.130° D.125°

O

A

O

A

C

7、如图,在条件:①∠COA=∠AOD=60°;②AC=AD=OA ;③点E 分别是AO 、CD 的中点;④OA ⊥CD 且 ∠ACO=60°中,能推出四边形OCAD 是菱形的条件有 个。

8、如图所示,在⊙O 中,弦AB>CD ,OM ⊥AB ,ON ⊥CD ,M 、N 为垂足,那么OM 、ON 的关系是( ) A. OM>ON B. OM=ON C. OM

9、如图所示,已知AB 为⊙O 的弦,从圆上任一点引弦CD ⊥AB ,作∠OCD 的平分线交⊙O 于点P ,连续PA 、PB 。求证:PA=PB

10、如图所示,M 、N 为AB 、CD 的中点,且AB=CD 。求证:∠AMN =∠CNM

11、如图,MO ⊥NO ,过MN 的中点A 作AB ∥ON ,交⌒

MN 于点B ,试求⌒BN 的度数

【课本相关知识点】

1、顶点在 上,且两边 的角叫圆周角。

2、圆周角定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的

3、圆周角定理推论1:半圆(或直径)所对的圆周角是 ;90°的圆周角所对的弦是

4、拓展一下:圆接四边形的对角

5、圆周角定理推论2:在同圆或等圆中, 所对的圆周角相等;相等的圆周角所对 的也相等 【典型例题】

【题型一】圆周角定理的应用

例1、△ABC 为⊙O 的接三角形,∠BOC=100°,求∠BAC 的度数。 【题型二】圆周角定理推论的应用

例1、如图所示,点A 、B 、C 、D 在圆上,AB=8,BC=6,AC=10,CD=4,求AD 的长。

例2、如图所示,A 、B 、C 三点在⊙O 上,CE 是⊙O 的直径,CD ⊥AB 于点D 。

(1)求证:∠ACD=∠BC D F

B

O

C E

A

E ;(2)延长CD 交⊙O 于点

F ,连接AE 、BF ,求证:AE=BF

【题型三】应用圆周角知识解决实际生活问题

例1、将量角器按如图所示的方式放置在三角形纸板上,使点C 在半圆上,点A 、B 的读数分别为

86°,30°,则∠ACB 的大小为

例2、现需测量一井盖(圆形)的直径,但只有一把角尺(尺的两边互相垂直,一边有刻度,且两边长度都长于井盖半径).请配合图形、文字说明测量方案,写出测量的步骤.(要求写出两种测量方案)

解法一:如图(1),把角尺顶点A 放在井盖边缘,记角尺一边与井盖边缘交于点B ,另一边交于点C (若角尺另一边无法达到井盖的边上,把角尺当直尺用,延长另一边与井盖边缘交于点C ),度量BC 长即为直径;

解法二:如图(2),把角尺当直尺用,量出AB 的长度,取AB 中点C ,然后把角尺顶点与C 点重合,有一边与CB 重合,让另一边与井盖边缘交于D 点,延长DC 交井盖边于E ,度量DE 长度即为直径;

巩 固 练 习

1、图中圆周角有( )

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

2、如图,正方形ABCD 接于⊙O ,点P 在AB 上,则∠DPC = .

3、如图,已知EF 是⊙O 的直径,把∠A 为60°的直角三角板ABC 的一条直角边BC 放在直线EF 上,斜边AB 与⊙O 交于点P ,点B 与点O 重合,将三角板ABC 沿OE 方向平移,使得点B 与点E 重合为止.设∠POF=x°,则x 的取值围是( ) A .30°≤x ≤60° B .30°≤x ≤90° C .30°≤x ≤120° D .60°≤x ≤120°

4、如图,PB 交⊙O 于点A 、B ,PD 交⊙O 于点C 、D ,已知⌒D Q 的度数为42°,⌒B Q 度数为38°,则∠P+∠Q=

5、如图,AB 是⊙O 的直径,C, D, E 都是⊙O 上的点,则∠1+∠2 = .

6、如图,AB 是⊙O 的直径,AD=DE ,AE 与BD 交于点C ,则图中与∠BCE 相等的角有( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 E A B

D

C

第1题 第3题 第4题 第5题

第2题

第6题

D

E

C

B

O

A

第7题

第8题

图形1

图形2

答案:

N M P C

A

O

D

P

A

O

C

7、已知,如图,AB 为⊙O 的直径,AB=AC ,BC 交⊙O 于点D ,AC 交⊙O 于点E ,∠BAC=45°。给出下列四个结论:① ∠EBC=22.5°;② BD=DC ;③ ⌒

AE 是⌒DE 的2倍;④ AE=BC 。其中正确结论的序号是 8、如图,⊙O 的半径为1cm ,弦AB 、CD 2cm ,1cm ,则弦AC 、BD 所夹的锐角为

9、如图,AB, AC 是⊙O 的两条弦,且AB=AC .延长CA 到点D .使AD=AC , 连结DB 并延长,交⊙O 于点E .求证:CE 是⊙O 的直径.

10、如图,在⊙O 中AB 是直径, CD 是弦,AB ⊥CD.

(1)P 是?CAD 上一点(不与C, D 重合).求证:∠CPD=∠COB ;

(2)点P ’在劣弧CD 上(不与C , D 重合)时,∠CP /

D 与∠COD 有什么数量关系?请证明你的结论.

A

D

O

C

P

11、(1)如图(1)已知,已知△ABC 是等边三角形,以BC 为直径的⊙O 交AB 、AC 于D 、E .求证:△ODE 是等边三角形; (2)如图(2)若∠A=60°,AB≠AC,则(1)的结论是否成立?如果成立,请给出证明,如果不成立,请说明理由.

12、如图所示,直径AB 、CD 互相垂直,P 是OC 的中点,过点P 的弦MN ∥AB , 试判断∠MBC 与∠MBA 的大小关系。

13、如图,AB 为⊙O 的直径,弦DA 、BC 的延长线相交于点P ,且BC=PC ,求证:

(1)AB=AP (2)??BC

CD

D

B

A

C

【课本相关知识点】

1、弧长公式:在半径为R 的圆中,n °的圆心角所对的弧长l 的计算公式为l =

2、在弧长公式中,有3个变量: ,已知其中的任意两个,都可以求出第3个变量。我们只需要记住一个公式即可。(有些老师要求它的另外两个变形公式都要记住,其实完全没有必要)

3、扇形面积公式1:半径为R ,圆心角为n °的扇形面积为 。这里面涉及3个变量: ,已知其中任意两个,都可以求出第3个变量。我们中需要记住一个公式即可。

4、扇形面积公式2:半径为R ,弧长为l 的扇形面积为

5、求阴影部分面积一般遵循“四步曲”,即:一套,二分,三补,四换

一套:直接套用基本几何图形面积公式计算;二分:将其分割成规则图形面积的和或差;三补:用补形法拼凑成规则图形计算;四换:将图形等积变换后计算。 【典型例题】

【题型一】静止图形的弧长计算与运动图形的弧长计算

【例1】、如图所示,在△ABC 中,∠ACB=90°,∠B=15°,以C 为圆心,CA 的长为半径的圆

交AB 于点D 。若AC=6,求?

AD 的长

【例2】、如图,菱形ABCD 中,AB=2,∠C=60°,菱形ABCD 在直线l 上向右作无滑动的翻滚,每绕着一个顶点旋转60°叫一次操作,则经过36次这样的操作菱形中心O 所经过的路径总长为

【题型二】求阴影部分的面积问题

【例1】、如图,在矩形ABCD 中,AD=2AB=2,以B 为圆心,以BA 为半径作圆弧,交CB 的延长线于点E ,连接DE 。求图中阴影部分的面积。

E D

A

B C

【例2】、如图所示,分别以n 边形的顶点为圆心,以单位1为半径画圆,则图中阴影部分的面积之和为

【例3】、如上图,Rt △ABC 中,∠ACB=90°,∠CAB=30°,BC=2,O 、H 分别为边AB 、AC 的中点,将△ABC 绕点B 顺时针旋转120°到△A 1B 1C 1的位置,则整个旋转过程中线段OH 所扫过部分的面积(即阴影部分面积)为( )

A .

77

π338

- B .

47

π338

+

C .π

D .

4

π33

+ 【例4】、如图,水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是0.6cm ,其中水面高0.3cm ,求截面上有水部分的面积。

A

H B

O C 1O

1H

1A

1C

例2

例3

C

D

O A B

【题型三】用弧长及扇形面积公式解决实际问题

【例1】、当汽车在雨天行驶时,为了看清楚道路,司机要启动前方挡风玻璃上的雨刷器。如图是某汽车的一个雨刷器的示意图,雨刷器杆AB 与雨刷CD 在B 处固定连接(不能转动),当杆AB 绕A 点转动90°时,雨刷CD 扫过的面积是多少呢?小明仔细观察了雨刷器的转动情况,量得CD=80cm 、∠DBA=20°,端点C 、D 与点A 的距离分别为115cm 、35cm .他经过认真思考只选用了其中的部分数据就求得了结果。也请你算一算雨刷CD 扫过的面积为 cm 2

(π取3.14)

【例2】、如图是一个滑轮起重装置如图所示,滑轮的半径是10cm ,当重物上升10cm 时,滑轮的一条半径OA 绕轴心O 按逆时针方向旋转的角度约为 度.(假设绳索与滑轮之间没有滑动,π取3.14,结果精确到1°)

巩 固 练 习

1、如果一条弧长等于

1

4

πr ,它的半径是r ,那么这条弧所对的圆心角度数为 2、如果一条弧长为l ,它的半径为R ,这条弧所对的圆心角增加1°,则它的弧长增加 3、扇形的弧长为20cm ,半径为5cm ,则其面积为 cm 2

4、一个扇形的弧长是20πcm ,面积是240πcm 2

,那么扇形的圆心角是

5、图中4个正方形的边长都相等,其中阴影部分面积相等的图形个数是( )

A.0

B.2

C.3

D.4

6、如图所示,扇形AOB 的圆心角为90°,分别以OA 、OB 为直径在扇形作半圆,P 和Q 分别表示两个阴影部分的面积,那么P 和Q 的大小关系是

7、如图,AB=12,C 、D 是以AB 为直径的半圆上的三等分点,则图中阴影部分面积为

8、如图,在Rt △ABC 中,∠C=90°,AC=4,BC=2,分别以AC 、BC 为直径画半圆,则图中阴影部分的面积为 (结果保留

π)(到了初中阶段,其实即使不说,结果也要保留π,这是一个基本常识)

第6题 第7题

第8题

9、如图,在

Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB=2.将△ABC绕顶点A顺时针方向旋转至△AB′C′的位置,B,A,C′三点共线,则线段BC扫过的区域面积为

10、(2013年中考题)在△ABC中,∠C为锐角,分别以AB,AC为直径作半圆,过点B,A,C作,

如图所示,若AB=4,AC=2,

4

2

1

π

=

-S

S,则

4

3

S

S-的值是()

A.

4

29π

B.

4

23π

C.

4

11π

D.

4

11、如图,⊙O的半径为R,AB与CD是⊙O的两条互相垂直的直径,以B为圆心,BC为半径为

?CD

,交AB于点E,求圆中阴影部分的面积。

12、如图,已知矩形ABCD中,BC=2AB,以B为圆心,BC为半径的圆交AD于E,交BA的延长线于F ,设AB=1,求阴影部分的面积.

13、如图,在△ABC中,已知AB=4cm,∠B=30°,∠C=45°,若以A为圆心,AC长为半径作弧,交AB于点E,交BC于点F。

(1)求

?CE

的长(2)求CF的长

E

F

【课本相关知识点】

1、圆锥可以看做是直角三角形绕旋转一周所成的图形。旋转而成的曲面叫做圆锥的侧面。另一条直角边旋转而成的面叫做。圆锥的和的和叫做圆锥的全面积(或表面积)。

2、沿圆锥的母线把圆锥剪开并展平,可得圆锥的侧面展开图是一个,圆锥的侧面积等于这个扇形的面积,其半径等于圆锥的,弧长等于圆锥的

3、圆锥的侧面积:;圆锥的全面积:

4、圆锥的母线长l,高h,底面圆半径r满足关系式

第9题

第10题

A

C

B

5、已知圆锥的底面圆半径r和母线长l,那么圆锥的侧面展开图的圆心角为

6、圆锥的侧面展开图的圆心角x的取值围为

【典型例题】

【题型一】与圆锥有关的计算(主要是算面积)

【例1】如图所示,在△ABC中,∠BAC=30°,AC=2a,BC=b,以AB所在直线为轴旋转一周得到一个几何体,则这个几何体的全面积是()

A. 2πa

B. πab

C. 3πa2+πab

D. πa(2a+b)

【例2】如图,有一圆心角为120°,半径长为6cm的扇形,若将OA、OB重合后围成一圆锥侧面,那么圆锥的高是()

A. 42cm

B. 35

C. 26

D. 23

【例3】如图,在纸上剪下一个圆形和一个扇形纸片,使之恰好能够围成一个圆锥模型,若圆的半径为r,扇形的半径为R,扇形的圆心角等于120°(如图),则r与R之间的关系是

【题型二】与圆锥有关的方案设计题

【例1】在一个边长为a的正方形材料上截取一扇形,围成母线长为a的圆锥

(1)试设计两种不同的截法(要求每一种截法尽量减少浪费的材料),并把截法在图上表示出来

(2)分别求出(1)中两种不同截法所得的圆锥底面的半径和高

(3)(1)中哪一种截法所得的圆锥侧面积较大?

(1)

D

A

B C(2)

D

A

B C

【题型三】与圆锥有关的最短距离问题

【例1】如图,圆锥底面半径为r,母线长为3r,底面圆周上有一蚂蚁位于A点,它从A点出发沿圆锥面爬行一周后又回到原出发点,请你给它指出一条爬行最短的路径,并求出最短路径。

巩固练习

1、一个圆锥形零件的底面半径为4,母线长为12,那么这个零件侧面展开图的圆心角为

2、一个圆锥的侧面积是底面积的2倍,则该圆锥的侧面展开图的扇形的圆心角等于

3、如图,扇形OAB是圆锥的侧面展开图,若小正方形方格的边长为1cm,则这个圆锥的底面半径为

例1 例2

例3

4、如图所示是小芳学习时使用的圆锥形台灯灯罩的示意图,那么围成这个灯罩的铁皮的面积为

5、如图是一个用来盛爆米花的圆锥形纸杯,纸杯开口圆的直径EF长为10cm,母线OE(OF)长为10cm.在母线OF上的点A处有一块爆米花残渣,且FA=2cm,一只蚂蚁从杯口的点E处沿圆锥表面爬行到A点,则此蚂蚁爬行的最短距离cm.

6、如图所示,有一直径为1m的圆形铁皮,要从中剪出一个圆心角为90°的最大扇形ABC

(1)求被剪后阴影部分的面积

(2)用所得的扇形铁皮围成一个小圆锥,则该圆锥的底面半径是多少?

第三章《圆的基本性质》的知识点及典型例题

知识框图

1、过一点可作个圆。过两点可作个圆,以这两点之间的线段的上任意一点为圆心即可。过三点可作个圆。过四点可作个圆。

2、垂径定理:垂直于弦的直径,并且平分

概念

圆、圆心、半径、直径

弧、弦、弦心距、等弧

圆心角、圆周角

三角形的外接圆、三角形的外心、圆的内接三角形

圆的基本性质

圆周角定理及2个推论

圆的相关计算

弧可分为劣弧、半圆、优弧

在同圆或等圆中,能够重合的两条弧叫等弧

点和圆的位置关系

不在同一直线上的三点确定一个圆

圆的轴对称性

垂径定理及其2个逆定理

圆的中心对称性和旋转不变性

圆心角定理及逆定理

求半径、弦长、弦心距

求圆心角、圆周角、弧长、扇形的面积、圆锥的侧面积及表面积

圆的相关证明

求不规则阴影部分的面积

证明线段长度之间的数量关系;证明角度之间的数量关系

证明弧度之间的数量关系;

证明多边形的形状;证明两线垂直

圆心角定理及逆定理都是根据圆的旋转不变性推出来的

三角形的外心到三角形三个顶点的距离相等

垂径定理的逆定理1:平分弦()的直径垂直于弦,并且平分

垂径定理的逆定理2:平分弧的直径

3、圆心角定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的,所对的

圆心角定理的逆定理:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦、两个弦心距中有一对量相等,那么都相等。

注解:在由“弦相等,得出弧相等”或由“弦心距相等,得出弧相等”时,这里的“弧相等”是指对应的劣弧与劣弧相等,优弧与优弧相等。在题目中,若让你求⌒

AB,那么所求的是弧长

4、圆周角定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的

圆周角定理推论1:半圆(或直径)所对的圆周角是;90°的圆周角所对的弦是

圆周角定理推论2:在同圆或等圆中,所对的圆周角相等;相等的圆周角所对的也相等

5、拓展一下:圆接四边形的对角之和为

6、弧长公式:在半径为R的圆中,n°的圆心角所对的弧长l的计算公式为l=

7、扇形面积公式1:半径为R,圆心角为n°的扇形面积为。这里面涉及3个变量:

,已知其中任意两个,都可以求出第3个变量。我们中需要记住一个公式即可。

扇形面积公式2:半径为R,弧长为l的扇形面积为

8、沿圆锥的母线把圆锥剪开并展平,可得圆锥的侧面展开图是一个,圆锥的侧面积等于这个扇形的面积,其半径等于圆锥的,弧长等于圆锥的

9、圆锥的侧面积:;圆锥的全面积:

10、圆锥的母线长l,高h,底面圆半径r满足关系式

11、已知圆锥的底面圆半径r和母线长l,那么圆锥的侧面展开图的圆心角为

12、圆锥的侧面展开图的圆心角x的取值围为

考点一、与圆相关的命题的说确的个数,绝大多数是选择题,也有少部分是填空题(填序号)

考点二、求旋转图形中某一点移动的距离,这就要利用弧长公式

考点三、求半径、弦长、弦心距,这就要利用勾股定理和垂径定理及逆定理

考点四、求圆心角、圆周角

考点五、求阴影部分的面积

考点六、证明线段、角度、弧度之间的数量关系;证明多边形的具体形状

考点七、利用不在同一直线上的三点确定一个圆的作图题

考点八、方案设计题,求最大扇形面积

考点九、将圆锥展开,求最近距离

练习

一、选择题

1、下列命题中:①任意三点确定一个圆;②圆的两条平行弦所夹的弧相等;③任意一个三角形有且仅有一个外接圆;④平分弦的直径垂直于弦;⑤直径是圆中最长的弦,半径不是弦。正确的个数是()

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个

2、如图,AB是半圆O的直径,点P从点O出发,沿

?

OA AB BO

--的路径运动一周.设OP为s,运动时间为t,则下列图

形能大致地刻画s与t之间关系的是()

O

A.B.C.D.

G

E

D A C

F O B

3、如图所示,在△ABC 中,∠BAC=30°,AC=2a ,BC=b ,以AB 所在直线为轴旋转一周得到一个几何体,则这个几何体的全面积是( ) A. 2πa B. πab C. 3πa2+πab D. πa (2a+b )

4、如图,有一圆心角为120°,半径长为6cm 的扇形,若将OA 、OB 重合后围成一圆锥侧面,那么圆锥的高是( ) A. 42cm B. 35 C. 26 D. 23

5、如图所示,长方形ABCD 中,以A 为圆心,AD 长为半径画弧,交AB 于E 点。取BC 的中点为F ,过F 作一直线与AB 平行,且交

D E 于G 点。求∠AGF =( )

(A) 110? (B) 120? (C) 135? (D) 150? 。

6、如图,AB 是⊙O 的直径,AD=DE ,AE 与BD 交于点C ,则图中与∠BCE 相等的角有( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个

7、如图,弧BD 是以等边三角形ABC 一边AB 为半径的四分之一圆周, P 为弧BD 上任意一点,若AC=5,则四边形ACBP 周长的最大

值是( )

A . 15

B . 20

C .15+52

D .15+55

8、如图,已知⊙O 的半径为5,点到弦

的距离为3,则⊙O 上到弦所在直线的距离为2的点有( )

A .1个

B .2个

C .3个

D .4个

9、如图,C 为⊙O 直径AB 上一动点,过点C 的直线交⊙O 于D 、E 两点,且∠ACD=45°,DF ⊥AB 于点F,EG ⊥AB 于点G,当点C 在AB 上运动时,设AF=x ,DE=

y ,下列中图象中,能表示y 与x 的函数关系式的图象大致是

A B C D

10、如图5,AB 是⊙O 的直径,且AB=10,弦MN 的长为8,若弦MN 的两端在圆上滑动时,始终与AB 相交,记点A 、B 到MN 的距离

分别为h 1,h 2,则|h 1-h 2| 等于( ) A 、5 B 、6 C 、7 D 、8

11、如上图,Rt △ABC 中,∠ACB=90°,∠CAB=30°,BC=2,O 、H 分别为边AB 、AC 的中点,将△ABC 绕点B 顺时针旋转120°到△A 1B 1C 1

第5题

第7题 C

D

A B

P 第6题

第8题

A

H B

O

C 1O

1H

1A 1C

A

C

第4题

第3题

的位置,则整个旋转过程中线段OH所扫过部分的面积(即阴影部分面积)为()

A.

77

π3

38

-B

47

π3

38

+C.πD.

4

π3

3

+

12、(2013年中考题)在△ABC中,∠C为锐角,分别以AB,AC为直径作半圆,过点B,A,C作,

如图所示,若AB=4,AC=2,

4

2

1

π

=

-S

S,则

4

3

S

S-的值是()

A.

4

29π

B.

4

23π

C.

4

11π

D.

4

二、填空题

1、如图,⊙O是等腰三角形的外接圆,,,为⊙O的直径,,连结,则

,.

2、如图,为⊙O的直径,点在⊙O上,,则.

3、如图,AB、AC分别是⊙O的直径和弦,OD⊥AC于点D,连结BD、BC。 AB=5,AC=4,则BD=

4、如图,AB为⊙O的直径,弦CD⊥AB,E为

?BC

上一点,若∠CEA=28o,则∠ABD= °.

5、在半径为5cm的圆中,两条平行弦的长度分别为6cm和8cm,则这两条弦之间的距离为

6、在半径为1的⊙O中,弦AB、AC分别是3和2,则∠BAC的度数为__________________

7、如图,扇形OAB是圆锥的侧面展开图,若小正方形方格的边长为1cm,则这个圆锥的底面半径为

8、如图所示是小芳学习时使用的圆锥形台灯灯罩的示意图,那么围成这个灯罩的铁皮的面积为

9、如图是一个用来盛爆米花的圆锥形纸杯,纸杯开口圆的直径EF长为10cm,母线OE(OF)长为10cm.在母线OF上的点A处有一块爆米花残渣,且FA=2cm,一只蚂蚁从杯口的点E处沿圆锥表面爬行到A点,则此蚂蚁爬行的最短距离cm.10、如图,AB是O

⊙的直径,弦CD AB

∥.若65

ABD

∠=°,则ADC

∠=.

11、如图, AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,∠BAC=30°,点P在线段OB上运动.

设∠ACP=x,则x的取值围是

A

B

C

D

E

O

1

2 O

B

A

C D

(第10题)

E

D

A

C

O

B 第1题第2题第3题第4题

第7题

第8题

第9题

第11题

12、、如图,

AB 是O ⊙的直径,C D E 、、是O ⊙上的点,则12∠+∠=

13、以半圆O 的一条弦BC (非直径)为对称轴将弧BC 折叠后与直径AB 交于点D 。若AD=4,DB=6,那么AC 的长为 14、如图,菱形ABCD 中,AB=2,∠C=60°,菱形ABCD 在直线l 上向右作无滑动的翻滚,每绕着一个顶点旋转60°叫一次操作,则经过36次这样的操作菱形中心O 所经过的路径总长为

15、当汽车在雨天行驶时,为了看清楚道路,司机要启动前方挡风玻璃上的雨刷器。如图是某汽车的一个雨刷器的示意图,雨刷器杆AB 与雨刷CD 在B 处固定连接(不能转动),当杆AB 绕A 点转动90°时,雨刷CD 扫过的面积是多少呢?小明仔细观察了雨刷器的转动情况,量得CD=80cm 、∠DBA=20°,端点C 、D 与点A 的距离分别为115cm 、35cm .他经过认真思考只选用了其中的部分数据就求得了结果。也请你算一算雨刷CD 扫过的面积为 cm 2

(π取3.14) 三、解答题

1、如图所示,AB 是⊙O 的一条弦,OD ⊥AB ,垂足为C ,交⊙O 于点D ,点E 在⊙O 上。 (1)若∠AOD=52°,求∠DEB 的度数; (2)若OA=5,OC=3,求AB 的长

2、如图,在一个横截面为Rt △ABC 的物体中,∠ACB=90°,∠CAB=30°,BC=1米.工人师傅先将AB 边放在地面(直线l )上。 (1)请直接写出AB ,AC 的长;

(2)工人师傅要把此物体搬到墙边(如图),先按顺时针方向绕点B 翻转到△A 1BC 1位置(BC 1在l 上),最后沿BC 1的方向平移到△A 2B 2C 2的位置,其平移的距离为线段AC 的长度(此时A 2C 2恰好靠在墙边),画出在搬动此物的整个过程A 点所经过的路径,并求出该路径的长度。

(3)若没有墙,像(2)那样翻转,将△ABC 按顺时针方向绕点B 翻转到△A 1BC 1位置为第一次翻转,又将△A 1BC 1按顺时针方向绕点C 1翻转到△A 2B 1C1(A 2C 1在l 上)为第二次翻转,求两次翻转此物的整个过程点A 经过路径的长度.

3、如图,要把破残的圆片复制完整,已知弧上的三点A 、B 、C 。

(1)用尺规作图法,找出弧ABC 所在圆的圆心O (保留作图痕迹,不写作法); (2)设△ABC 是等腰三角形,底边BC=8,AB=5,求圆片的半径R

D

O

A

B

C

第13题

第14题

第15题

4、如图,△ABC 是⊙O 的接三角形,AC =BC ,D 为⊙O 中?

AB 上一点,延长DA 至点E ,使CE =CD. (1)求证:AE =BD (2)若AC ⊥BC ,求证:2CD .

5、已知一个圆锥的高3

(1)圆锥的母线长与底面半径之比;

(2)锥角的大小(锥角为过圆锥高的平面上两母线的夹角); (3)圆锥的全面积.

6、如图,AB 为⊙O 的直径,CD 为弦,且CD ⊥AB ,垂足为H (1)如果⊙O 的半径为4,3,求AC 的长

(2)若点E 为为⌒ADB

的中点,连接OE 、CE ,求证:CE 平分∠OCD (3)在(1)的条件下,圆周上到直线AC 的距离为3的点有多少个?并说明理由。

7、①、如下图所示,点P 在⊙O 外,过点P 作两射线,分别与⊙O 相交于点A 、B 、C 、D ,猜想?

AB 的度数、?CD 的度数与∠P 之间的数量关系,并进行证明。 ②、当点P 在圆时,猜想?AC 的度数、?BD

的度数与∠APC 之间的数量关系,并进行证明。 P

O

C

B

图(1)

图(2)

C

A O

B

D

1、如图,AD 是⊙O 的直径.

(1) 如图①,垂直于AD 的两条弦B 1C 1,B 2C 2把圆周4等分,则∠B 1的度数是 ,∠B 2的度数是

; (2) 如图②,垂直于AD 的三条弦B 1C 1,B 2C 2,B 3C 3把圆周6等分,分别求∠B 1,∠B 2,∠B 3的度数;

(3) 如图③,垂直于AD 的n 条弦B 1C 1,B 2C 2,B 3 C 3,…,B n C n 把圆周2n 等分,请你用含n 的代数式表示∠B n 的度数(只需直接

写出答案).

2、如图9,在平面直角坐标系中,以点

为圆心,2为半径作圆,交

轴于

两点,开口向下的抛物线经过点

且其顶点在⊙C 上.

(1)求的大小; (2)写出

两点的坐标;

(3)试确定此抛物线的解析式; (4)在该抛物线上是否存在一点

,使线段

互相平分?若存在,求出点

的坐标;若不存在,请说明理由.

O

B 1

B 2

C 1

C 2

图①

O

A

B 1

C 1

B 2

C 2

C 3

B 3

图②

B A O B 1 B -2

C 1

B 2

C 2

B 3

C C n -2 B n -1

C n -1

C ……

图③

第三节比热容(第一课时)

第三节比热容第一课时 课前导学 1.利用电加热器来加热水和食用油。电加热器每秒放出的热量是的,当它浸没在液体中时,可认为液体每秒吸收的热量。 2.一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的。该物理量用符号表示,它的单位是,符号是。 3.单位质量的某种物质,温度降低所放出的热量,与它温度升高1℃所吸收的热量,数值上也等于它的。比热容是反映物质的物理量。不同的物质,比热容一般。 4.由比热容表可知,质量相同的水和砂石,要使它们上升同样的温度,水会吸收更多的。 课堂精练 知识点1 比较不同物质的吸热的情况 1.我们猜想:物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关,为了验证猜想,我们制定了两个计划: A.让研究对象都升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少 B.让研究对象都吸收相同的热量,然后比较它们升高温度的高低 (1)实验室准备了两个规格相同的电加热器、两个相同的酒精灯、两个相同的烧杯、两支温度计、天平、铁架台、适量的水和煤油。为了完成实验,还需要仪器。 (2)使用天平的目的是:。 (3)能够准确地控制物体吸收热量的多少,是本次实验成败的关键。在提供的热源中,你认为选用比较合理,理由是。 (4)水和煤油都升高相同的温度,通过比较,来比较它们吸收热量的多少。 (5)从两个计划中,任选一个设计实验记录表格。 2.下列事实,最能说明物质吸收的热量跟物质种类有关的是( ) A.体积相同的两杯水温度都升高了10℃,它们吸收的热量相同 B.质量相等的两块铜温度分别升高5℃和10℃,它们吸收的热量不相同 C.体积相等的水和煤油温度都升高10℃,它们吸收的热量不相同 D.质量相等的水和铜温度都升高10℃,它们吸收的热量不同 知识点2 比热容 3.砂石的比热容为0.92×103J/(kg·℃)读作。若某个铜球的比热容为0.39×103J/(kg·℃),则半个铜球的比热容为____________。 4.下列各种情况下比热会发生变化的是() A.一杯水倒去一半B.水凝结成冰 C.一块铁加工成铁屑D.15℃的水变成45℃的水

苏教版初中物理知识点梳理讲课教案

初中物理知识点复习(八年级上册) 第一章声现象 一、声音的产生: 1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器靠里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟靠钟振动发声,等等); 2、振动停止,发声停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);(注:发声的物体一定振动,有振动不一定能听见声音) 3、发声体可以是固体、液体和气体; 4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放); 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢; 2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈; 3、声音以声波的形式传播; 4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速跟介质的种类和温度有关;声速的计算公式是v=s/t;声音在15℃的空气中的速度为340m/s; 三、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,北京的天坛的回音壁) 1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教室里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合); 2、回声的利用:测量距离(车到山的距离,海的深度,冰川到船的距离); 四、怎样听见声音 1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成; 2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉; 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋)

最新光的反射知识点总结

精品文档 光现象知识点总结 一.光的色散 1 ?光源:自身能发光的物体叫做光源。常见的不是光源的物体有月亮,电影荧幕,钻石等。 2.光的色散:白光经过三棱镜可以分解为红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫等多种色光,首先用实验 进行研究的科学家是牛顿。应用有:彩虹,吹肥皂泡,其他经过折射呈现七彩颜色的现象。 3.色光的吸收和反射: 透明物体:透过相同颜色,吸收不同颜色。不透明物体:反射相同颜色,吸收不同颜色。白色不透明物体:可以反射所有色光。黑色不透明物体:可以吸收所有色光。 光的三原色:红,绿,蓝,复合后中间为白光颜料的三原色:红,黄,蓝,复合后中间为黑色色光的复合与颜料的复合结果不一样。 4.光具有能量:光能可以转化为其他各种能量,如电能、内能、化学能。 二.人眼看不见的光 1. 红外线:红外线能使被照射的物体发热,具有热效应。太阳光中大部分的热都是以红外线的形式 传到地球的。 2. 3.紫外线:能使荧光物质发光。主要应用于杀菌,验钞等。过量紫外线照射对人体有害,太阳的紫 外线主要靠大气层中的臭氧层来吸收。 三.光的直线传播 1. 2.定义:光在均匀介质中是沿直线传播的。主要应用有影子,小孔成像,日食,月食,射击瞄准等。 3.小孔成像:光屏上成倒立的实象。像的形状与小孔形状无关。女口:夏天树阴处的光斑都是圆 形的,和树叶中间缝隙的形状没有关系。 4.光速:真空中:3X 10 m/s,或3X 10 km/s 真空中光速最快〉空气中>液体中〉固体中 光年是长度单位,数值为9.46 X 10 km 四. 距离相等。(平面镜所成的像与物体关于平面镜成轴对称,且不能呈现在光屏上。) 概括:虚像,正立,等大,等距,垂直,对称。 2.凸面镜:对光线有发散作用,可以扩大视野。 3.凹面镜:对光线有会聚作用,可以集中光能。 五.光的反射 1. 2.法线,入射角,反射角的解释: 法线:过入射点和镜面垂直的直线。入射角:入射光线和法线的夹角。反射角:反射光线和法线的夹角。(注:切忌当作和镜面的夹角) 3.光的反射定律:光反射时,反射光线,入射光线和法线在同一平面内,反射光线、入射光线精品文档 精品文档 分居法线两侧,反射角等于入射角。 4 ?光的反射和平面镜成像应用:所有镜子,万花孔,潜望镜,反射式望远镜,牙医反光镜,平静 的水面等。

苏教版初二物理上册每一章的知识点整理

苏教版初二物理上册每一章的知识点整理。 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生:由物体的振动而产生。振动停止,发声也停止。 2.声音的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒。声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快。 4.利用回声可测距离:S=1/2vt 5.乐音的三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低,它和发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源和听者的距离有关系。 6.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。 7.可听声:频率在20Hz~20000Hz之间的声波:超声波:频率高于20000Hz的声波;次声波:频率低于20Hz的声波。 8.超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体使用有:声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9.次声波的特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等,另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳 1. 温度:是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定:把冰水混合物温度规定为0度,把一标准大气压下沸水的温度规定为100度,在0度和1 00度之间分成100等分,每一等分为1℃。 3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。 体温计:测量范围是35℃至42℃,每一小格是0.1℃。 4. 温度计使用:(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线和温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 6. 熔化:物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 7. 凝固:物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 8. 熔点和凝固点:晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 9. 晶体和非晶体的重要区别:晶体都有一定的熔化温度(即熔点),而非晶体没有熔点。 10. 熔化和凝固曲线图: 图片传不上自己去看书吧 11.(晶体熔化和凝固曲线图)(非晶体熔化曲线图) 12. 上图中AD是晶体熔化曲线图,晶体在AB段处于固态,在BC段是熔化过程,吸热,但温度不变,处于固液共存状态,CD段处于液态;而DG是晶体凝固曲线图,DE段于液态,EF段落是凝固过程,放热,温度不变,处于固液共存状态,FG处于固态。 13. 汽化:物质从液态变为气态的过程叫汽化,汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。 14. 蒸发:是在任何温度下,且只在液体表面发生的,缓慢的汽化现象。 15. 沸腾:是在一定温度(沸点)下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热,但温度保持不变,这个温度叫沸点。 16. 影响液体蒸发快慢的因素:(1)液体温度;(2)液体表面积;(3)液面上方空气流动快慢。 17. 液化:物质从气态变成液态的过程叫液化,液化要放热。使气体液化的方法有:降低温度和压缩体积。(液化现象如:“白气”、雾、等) 18. 升华和凝华:物质从固态直接变成气态叫升华,要吸热;而物质从气态直接变成固态叫凝华,要放热。 19. 水循环:自然界中的水不停地运动、变化着,构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。 第三章光现象知识归纳 1. 光源:自身能够发光的物体叫光源。 2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 3.光的三原色是:红、绿、蓝;颜料的三原色是:红、黄、蓝。

2019中考物理知识点:光的反射分类

2019中考物理知识点:光的反射分类 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 花开为了最后的果实,初三也是如此,小编整理了物理知识点:光的反射分类内容,以供大家参考。 中考物理知识点:光的反射分类 1 光的折射:光从一种介质射入另一种介质时,传播方向一般会改变这现象。 2 折射角:折射光线与法线之间的夹角。 3 折射定律:1折射光线、入射光线和法线在同一平面上;2折射光线和入射光线分居在法线两侧;3当光由空气射入水或其它介质时,折射角小于入射角,当光由水或其它介质射入空气时,折射角大于入射角。4当光线垂直入射到界面上时,传播方向不发生改变。

4 注意:折射角随着入射角的增大而增大,随着入射角的减小而减小。在折射中光路也是可逆的。 5 凸透镜:中间厚边缘薄的透镜是凸透镜。 凹透镜:中间薄边缘厚的透镜是凹透镜。 6 透镜的主光轴:通过两个球面球心的直线。 7 光心:通过它后光线传播方向不改变的点叫光心。 8 凸透镜的作用:对光线会聚所以也叫会聚透镜。 凸透镜的焦点:平行光线经凸透镜折射后,折射光线就会聚在主光轴上的焦点。这一点就是凸透镜的焦点。 9 凹透镜的作用:对光线发散。 10 平行光经凸透镜折射后会聚焦点,反过来从焦点发过焦点的光折射后平行平行光经凹透镜折射后折射光的反向延长线过虚焦点,则入射光的延长线过虚焦点的,折射后一定是平行主光轴

的光线。 11 照相机的原理:u>2f f 物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时,能成倒立缩小的实像。 12 幻灯机的原理: f 物体到凸透镜的距离在焦距和2倍焦距之间时,成放大倒立的实像。 13 放大镜的原理:u 物体到凸透镜的距离小于焦距时,成放大正立的虚像。 14 照相机的结构:a.胶片:感光显影后变为照相底片。b.调焦环:调节镜头到胶片的距离。c.光圈:控制镜头的进光量。d.快门:控制曝光时间。 15 实像是实际光线会聚成的可以形成在光屏上,虚像不是光线形成的,不能形成在光屏上。 16 投影器与幻灯机的区别:投影器用两块大塑料螺纹透镜作聚光镜,并用一块平面镜把像反射到屏幕上。 17 显微镜的镜筒上有一目镜,和一个物镜。它的放大倍数比放大镜大许多。

八年级物理上册第四章第2节光的反射教案新版新人教版_(2019~2020学年度)

第2节光的反射 知识与技能 1.了解光在一些物体的表面可以发生反射。 2.认识光的反射规律。 3.区别镜面反射与漫反射。 过程与方法 1.通过实验,观察光的反射现象。 2.体验和感悟我们是如何看见不发光的物体。 3.经历探究“光反射时的规律”,用实验的方法获得反射光线、入射光线和法线位置的关系,测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角,总结探究的结论,获得比较全面的探究活动的体验。 4.通过观察,理解镜面反射和漫反射的主要差异。 情感、态度与价值观 1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。 2.密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。 3.鼓励学生积极参与探究活动。 重点:光的反射,光的反射定律。 难点:区别镜面反射与漫反射。 情景导入生成问题 如图所示的是一个台球桌面,A、B、C、D、E、F是它的六个洞。现根据桌面上台球的分布情况,需要采用打反弹的方式将黑球击入A洞或B洞(小球的反弹类似于光的反射)。 如图①、②、③、④四个反弹点中哪几个点切合实际? 自学互研生成新知 知识板块一光的反射现象 自主阅读教材P73的内容,独立思考并完成: 1.如图所示,光射到物体的表面会发生反射现象,我们能够看见本身不发光的物体,就是因为物体表面反射的光进入了我们的眼睛。

知识板块二光的反射定律、光路的可逆性 自主阅读教材P73~74的内容,独立思考并完成: 2.如图为研究光的反射规律的实验装置,其中O点为入射点,ON为法线,面板上每一格对应的角度均为10°。实验时,当入射光线分别为AO、CO、EO时,对应的反射光线为OB、OD、OF,实验记录如下表所示。 (1)由上述实验可知在光的反射现象中:①入射光线、反射光线和法线在同一平面内;②入射光线、反射光线分居在法线的两侧;③反射角等于入射角。 (2)观察光的反射实验,可以发现:①反射光线、入射光线和法线交于一点,这个点是入射点。②法线是反射光线与入射光线夹角的平分线。③法线与反射面是垂直关系。 (3)仍用上述实验中的器材,使光束逆着实验中的反射光线的方向入射到平面镜上,观察入射光线经平面镜反射后光线的传播路径。实验结果我们发现让光逆着反射光线的方向射向镜面,它被反射后的光线会逆着入射光线方向射出,这说明了反射光路可逆。 知识板块三镜面反射和漫反射 自主阅读教材P75的内容,独立思考并完成: 3.一束平行光射到镜面上,会被平行地反射,这种反射叫做镜面反射;一束平行光射在凹凸不平的物体表面上时,会把平行的入射光线向着四面八方反射,这种反射叫做漫反射。 4.如图所示,许多建筑采用玻璃进行外墙装潢,这在美化城市的同时却造成了光污染,造成这种污染的主要原因是由于阳光在玻璃表面发生了镜面反射。请你为建筑设计师提一条合理化建议,在能美化城市的同时减小光污染,你的建议是:将玻璃外墙换成表面不光滑的其他材料。 对学:分享独学1~4题:(1)对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑,并标注出对子之间不能解疑的内容。 群学:小组研讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论,共同解决组内疑难。 交流展示生成能力 方案 关上门窗,在暗室的桌面上铺一张白纸,把一块小平面镜平放在纸上(镜面朝上),让手电筒正对平面镜照射,如图所示,从侧面看去镜子比较暗,是因为其表面发生了镜面反射,白纸比较亮,是因为其表面发生了漫反

(完整版)苏科版初二物理知识点

第一章 一.声音是什么 1.声音是由于物体的震动产生的。 我们把正在发生的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声。都可以作为声源。发声的物体一直在振动。 2.声音的传播需要介质,可以在固体、液体、气体中传播,但不能在真空中传播。 3.声音是一种波,声是以波的形式传播的,我们把它叫做声波。 声波能使人耳鼓膜振动,让人觉察到声音的存在。它还能使其他物体振动,这表示声具有能量,这种能量叫做声能。 回声是声波遇到障碍物反射形成的。 4.声音在不同的介质中传播的速度是不同的。 声音在气体中最慢,在液体中较快,在固体中最快。平常我们讲的声速是指,声音在空气中传播的速度,340m/s,应记住。 二.声音的特性 1.响度:声音的强弱叫做响度。 振动的幅度称为振幅。声音响度与声源振动的振幅有关,振幅越大,响度越大。 响度是人耳感觉到的声音大小,增大响度的目的是使声音更响亮,听清来更清楚。2.音调:声音的高低叫音调。 声音音调的高低决定于声源振动的频率。声源振动的频率越高,声音的音调越高;声源振动的频率越低,声音的音调越低。(振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示,频率的单位为赫兹,Hz) 女子的音调比男子高。 3.音色:不同的发声器,由于它们的材料、结构不同,即使发生的响度和音调相同的声音,我们还是能分辨它们,这是因为声音的另一因素,音色不同。 三.噪声 1.噪声:难听的、令人厌烦的声音。噪声的波形是杂乱无章的。 2.乐音:动听的、令人愉快的声音。乐音的波形是有规律的。 3.噪声的危害 4.噪声的控制 减少噪声的主要途径: (1)控制噪声在声源。 (2)阻断噪声传播。 (3)在人耳处减弱噪声。 四.人耳听不到的声音 人耳能听到声波的频率范围通常是20Hz-20000Hz之间,称为可听声。频率高于20000Hz 的称为超声波。频率低于20Hz的声波称为次声波。 超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能、还能成像等特点。

中考物理光的反射知识点总结

2019年中考物理光的反射知识点总结 光的基本知识点 1、光源:能够发光的物体叫光源 2、光在均匀介质中是沿直线传播的 大气层是不均匀的,当光从大气层外射到地面时,光线发了了弯折 3、光速 光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快, 光在真空中的传播速度:C=3×10的8次方m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为3/4C,玻璃中为2/3C 4、光直线传播的应用 可解释许多光学现象:激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像等 5、光线 光线:表示光传播方向的直线,即沿光的传播路线画一直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的,实际并不存在) 实像与虚像的区别 实像是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收。 平面镜成像的特点

平面镜成像的特点 (1)成的像是正立的虚像 (2)像和物的大小 (3)像和物的连线与镜面垂直,像和物到镜的距离相等 理解:平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形 光的反射的定义 光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射。 两种反射现象: (1)镜面反射:平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光线 (2)漫反射:平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去,即在各个不同的方向都能接收到反射光线 注意:无论是镜面反射,还是漫反射都遵循光的反射定律 光的反射定律 反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角 可归纳为:“三线一面,两线分居,两角相等” 理解: (1)由入射光线决定反射光线,叙述时要“反”字当头 (2)发生反射的条件:两种介质的交界处;发生处:入射点;结

第2节 光的反射

公开课教学设计 科目:物理 课题:光的反射 年级:八年级803班 学校:独秀初中 教师:张成华 时间:2018.10.29 第2节光的反射 ◇教材分析◇ 本节内容光的反射是日常生活中常见的现象,并有广泛的应用,

本节教学是在学习了光的直线传播的基础上进行的,又是学习平面镜成像的前提条件,因此在光学中处于基础地位。本节教材首先通过图片事例简单地介绍了光的反射现象,而后通过引导学生实验探究得出“光的反射规律”,并且对光的可逆性做了说明。教材在最后介绍了光的反射的两种形式:镜面反射和漫反射。教材安排的探究“光反射时的规律”,要把获得“反射角跟入射角相等”的关系作为主要探究目的,把三线共面的规律用图铺垫,留给学生思考和探索。 ◇学情分析◇ 对于光的反射,学生有一定的生活体验,而且通过前几节的学习,学生有了一定的探究经验、作图基础,会画光线,知道一些研究物理问题的方法,但学生对光的反射规律、光的反射类型缺乏理性认识,授课时要充分运用学生的已有感知来加深对新授知识的理解,要利用学生好奇心强、好动手的特点设置与生活有关的问题,调动他们学习的积极性,并让他们尽可能多地参与到实验中来,培养学生的探究意识和合作意识。 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 1.了解光的反射现象。 2.认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义。 3.理解反射现象中光路的可逆性。 4.了解什么是镜面反射,什么是漫反射。 【过程与方法】 1.通过身边的事例和实验现象,能区分什么是镜面反射和漫反射。 2.用光的反射解释一些简单现象。 【情感·态度·价值观】 1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。 2.密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。

九年级物理全册第十三章热和能第三节比热容知识点汇总新人教版

第三节 比热容 1、比热容: 定义:单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃时吸收(或放出)的热量。 比热容用符号c 表示,它的单位是焦每千克摄氏度,符号是J/(kg ·℃) 比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。 物理意义:水的比热容c 水=4.2×103J/(kg ·℃),物理意义为:1kg 的水温度升高(或 降低)1℃,吸收(或放出)的热量为4.2×103J 。 比热容是物质的一种特性,比热容的大小与物体的种类、状态有关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热,是因为水的比热容大。 比较比热容的方法: ①质量相同,升高温度相同,比较吸收热量多少(加热时间):吸收热量多,比热容大。 ②质量相同,吸收热量(加热时间)相同,比较升高温度:温度升高慢,比热容大。 2、热量的计算公式: ①温度升高时用:Q 吸=cm (t -t 0) c =Q 吸 m (t -t 0) m =Q 吸 c (t -t 0) t =Q 吸 c m + t 0 t 0=t- Q 吸 c m ②温度降低时用:Q 放=cm (t 0-t ) c = Q 放 m (t 0-t ) m =Q 放 c (t 0-t ) t 0=Q 放 c m + t t =t 0- Q 放 c m ③只给出温度变化量时用:Q =cm △t c =Q m △t m =Q c △t △t =Q c m Q ——热量——焦耳(J );c ——比热容——焦耳每千克摄氏度(J/(kg ·℃));m ——质量——千克(kg );t ——末温——摄氏度(℃);t 0——初温——摄氏度(℃) 审题时注意“升高(降低)到10℃”还是“升高(降低)(了)10℃”,前者的“10℃”是末温(t ),后面的“10℃”是温度的变化量(△t )。 由公式Q =cm △t 可知:物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的。

苏科版九年级物理上册知识点总结

苏科版物理九年级上册知识梳理 第十一章简单机械和功 一、杠杆 杠杆:一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。(可以是任意形状的,不一定是直的) 支点:杠杆绕着转动的点。 动力:使杠杆转动的力。 阻力:阻碍杠杆转动的力。——方向判断 动力臂:从支点到动力作用线的距离。 阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。 支点、动力、阻力作用点都在杠杆上 杠杆的平衡条件(实验)——杠杆原理 动力×动力臂=阻力×阻力臂(F 1L 1 = F 2 L 2 ) 省力杠杆(费距离):动力臂大于阻力臂——动力小于阻力 费力杠杆(省距离):动力臂小于阻力臂——动力大于阻力 等臂杠杆(不省力也不费力):动力臂等于阻力臂——动力等于阻力 (举例) 二、滑轮——绕轴能转动的轮子——杠杆的变形。 定滑轮:轴的位置固定不动的滑轮。——等臂杠杆(动阻力相等,可改变动力的方向)动滑轮:轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。——支点在一侧的不等臂杠杆(动力臂是阻力臂的两倍,使用时可以省一半的力,但不可以改变动力方向)。 滑轮组:定滑轮和动滑轮组合成滑轮组,既省力又可改变力的方向)。——两种绳子绕法

用滑轮组起吊重物时,滑轮组用几段绳子吊物体,提起物体的力就是物重的几分之几。 F=(G+G 动)/n n 是与动滑轮相连的绳子段数 三、功——无既省力又省距离的机械 功(机械功):力与物体在力的方向上通过距离的乘积。 做功的两要素:作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。(公式:W=FS 单位:J ) 四、功率 功率:单位时间内所做的功。(表示做功快慢的物理量)公式: P=W/t P=FV 单位:W 五、机械效率(实验) 1.有用功:为达到目的必须做的功。 2.额外功:为达到目的不需要做但不得不做的功。 3.总功:为达到目的实际做的功W 总= W 有+W 额。(有用功小于总功,因此机械效率小于百分之一百) 4.机械效率:有用功与总功的比值η= W 有/ W 总。 5、滑轮组的机械效率与提升物重、滑轮自重、绳的摩擦有关,与提升高度、提升速度与绕线方式无关。 斜面的机械效率与光滑程度、倾斜程度有关。 轮轴的轮越大、轴越细,轮轴的机械效率越大。 第十二章机械能和内能 一、 动能、势能、机械能 动能:运动着的物体能对其他物体做功,那么这个物体就具有能量。这种由于运动而具有的能叫做动能。物体的动能越大,它对其他物体所做的功就越多。 F 1 F 2 l 2 l 1 O F 1 F 2 O l 1 l 2

初二物理光的反射知识点总结

光的反射知识点总结 1、光源:能够发光的物体叫光源 2、光在同种透明均匀介质中是沿直线传播的。在海上和沙漠地区出现海市蜃楼就是由于空气不均匀导致光线发生弯曲而形成的。 3、光速:光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快,光在真空中的传播速度:C = 3×108m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为真空中的3/4,玻璃中的速度为真空中的2/3 4、光直线传播的应用 可解释许多光学现象:激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像(成倒立的实像) 5、光线:表示光传播方向的直线,即沿光的传播路线画一直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的,实际并不存在) 6、光的反射:光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射 7、光的反射定律:反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角 可归纳为:“三线共面,法线居中,两角相等” 8、理解:(1)入射光线决定反射光线 (2)发生反射的条件:两种介质的交界处;发生处:入射点;结果:返回原介质中

(3)反射角随入射角的增大而增大,减小而减小,当入射角为零时,反射角也变为零度 9、两种反射现象 (1)镜面反射:平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光线 (2)漫反射:平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去,即在各个不同的方向都能接收到反射光线。 注意:无论是镜面反射,还是漫反射每条光线都遵循光的反射定律 10、在光的反射(折射)中光路是可逆的。 11、平面镜对光的作用(1)成像(2)改变光的传播方向 12、平面镜成像的特点 (1)像和物到镜面的距离相等(2)像和物的连线与镜面垂直(3)成的像是正立等大的虚像 理解:平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形13、实像与虚像的区别 实像能用屏接到,当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收。 (1)水中的倒影(2)平面镜成像(3)潜望镜 14、凸面镜对光线有发散作用,可以扩大视野。 15、凹面镜对光线有会聚作用。

八年级物理上册第4章第2节光的反射教案 新人教版

第2节光的反射 (共2课时) 第一课时光的反射定律 【知识与技能】 1.了解光的反射现象,知道什么是入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角.2.了解光的反射定律,知道光的反射现象中光路是可逆的. 【过程与方法】 1.通过实验,观察光的反射现象. 2.经历探究“光的反射定律”实验,探究反射光线、入射光线跟法线位置的关系,测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角,总结探究的结论,获得比较全面探究活动的体验. 【情感、态度与价值观】 1.在探究“光的反射定律”过程中培养学生的科学态度. 2.密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识. 3.鼓励学生积极参与探究活动. 【重点】 光的反射定律. 【难点】 光的反射定律中的“三线共面”的理解. 知识点一光的反射现象 【自主学习】 阅读课本P73,完成以下问题: 1.光射到两种介质的分界面上,光线的传播方向发生改变而返回到原来的介质中,这种现象叫做光的反射. 2.我们能看到本身不发光的物体,是因为物体反射的光进入了我们的眼睛. 【合作探究】

1.通过实验感知光的反射现象 演示一用熏香将盒子里充满烟,再在盒子里放一面镜子,将激光打在镜子上,观察光的传播现象. 绿色激光照射 现象:我们可以清楚的看到有两束光,一束是我们打在镜子上的光,另一束是经镜子反射的光. 2.我们为什么能看到本身不发光的物体呢? 答:光射到物体表面时,总有一部分光会被物体表面反射回来,这种现象叫做光的反射,任何物体表面都可以反射光. 知识点二光的反射定律 【自主学习】 阅读课本P73-74,完成以下问题: 在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一平面内;反射光线、入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角. 【合作探究】 演示二探究光的反射定律 实验器材:平面镜、带刻度的白纸板、激光笔. 与光的反射有关的几个术语: 法线:过入射点并垂直于镜面的直线. 入射角(i):入射光线与法线的夹角. 反射角(r):反射光线与法线的夹角. 猜想:入射光线与反射光线及其法线有什么样的关系?入射角与反射角有什么样的关

初三物理 比热容知识点及相应练习

第二讲比热容 【益思互动】 一、比热容 1、定义:单位质量的某种物质温度升高(降低)1℃时吸收(放出)的热量 2、物理意义:表示物体吸热或放热的本领的物理量 3、单位:J/(kg·℃) 4、说明: (1)比热容是物质的一种特性,大小与物体的种类、状态有关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 (2)水的比热容为4.2×103J(kg·℃) 表示:1kg的水温度升高(降低)1℃吸收(放出)的热量为4.2×103J (3)水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热,是因为水的比热容大 二、热量的计算 1、计算公式: Q吸=Cm(t-t0), Q放=Cm(t0-t) 2、热平衡方程: 不计热损失Q吸=Q放 【益思精析】 例题1、关于比热容,下列说法正确的是( ) A.温度越高,比热容越大B.物质放热越多,比热容越大 C.物质的质量越大,比热容越小D.物质的比热容与质量和温度无关 变式1、质量为5 kg的汽油,用去一半后,剩下的汽油( ) A.密度、比热容、热值都变为原来的一半 B.密度不变,比热容、热值变为原来的一半 C.密度、比热容变为原来的一半,热值不变 D.密度、比热容、热值都不变 例题2、用两个完全相同的电热器同时给水和煤油分别加热,在此过程中,水和煤油的温度升高一样快,由此可以判定( ) A.水的体积小于煤油的体积B.水的体积大于煤油的体积 C.水的质量大于煤油的质量D.水的质量等于煤油的质量 变式2、冬季供暖的暖气是用水作工作物质将热量传递到千家万户,这是利用了水的

( ) A.密度大B.比热容大C.质量大D.蒸发吸热

例题3、一个质量为250g的钢刀,加热到560℃,然后在空气中自然冷却,室温为20℃,这把钢刀在冷却过程中放出多少热量?若把这些热量给30℃0.5 kg的水加热,水温可以上升多少摄氏度?升高到多少摄氏度? c钢=0.46×103J/(kg·℃) 变式3、甲、乙两种物质的质量之比为3:1,吸收相同的热量之后,升高的温度之比为2:3,求 这两种物质的比热容之比. 例题4、水的比热容是煤油比热容的两倍,若水和煤油的质量之比为1:2,吸收的热量之比为2:3,则水和煤油升高的温度之比为( ) A.3:2 B.2:3 C.4:3 D.3:4 变式4、水温从20℃升高到30℃吸取的热量为4.2×104J,水的质量是( ) A.1 kg B.10 kg C.0.1 kg D.100 kg 【益思拓展】 A.夯实基础 1、质量相等的水和干沙子吸收相等的热量时,升高的温度_______,若升高相同的温度,吸收的热量_______.说明了质量相同的不同物质的吸热能力是_______的.为了描述物质的这种性质,物理学中引入了_______这个物理量. 2、_______________的某种物质,温度升高,_______所吸收的热量叫做这种物质的比热容.比热容的单位是_______,符号是_______. 3、比热容是物质的一种属性,每种物质都有自己的比热容.水的比热容是_________,表示的物理意义是_______________,一桶水倒掉一半剩下的水的比热容是_______.一大桶酒精和一滴水相比较,它们的比热容_______大. 4、物体温度升高时,吸收热量的计算公式是Q吸=cm(t-t0),其中,c表示_______,单位是_______,m表示_______________,单位是_______,t表示_______________,t0表示_______________,单位是_______. 5、冰的比热容是2.1×103J/(kg·℃),当冰融化成水后,比热容是_________,说明同种物质,在不同状态时,比热容是_________的. 6、用两个相同的“热得快”分别给盛在两个相同杯子里的质量相等的水和煤油加热,问:(1)在相同的时间内,哪个温度升高的快些_______________;(2)升高相同的温度,哪个需要的时间长些_______;(3)从这个实验可得出什么结论_____________________.

苏科版初中物理知识点总结

苏科版初中物理知识点总结 第一章声现象知识归纳 1 、声音得发生:由物体得振动而产生。振动停止,发声也停止. 2。声音得传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到得声音就是靠空气传来得。 3.声速:在空气中传播速度就是:340米/秒.声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快. 4。利用回声可测距离: 5.乐音得三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:就是指声音得高低,它与发声体得频率有关系.(2)响度:就是指声音得大小,跟发声体得振幅、声源与听者得距离有关系。 6.减弱噪声得途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。 7.可听声:频率在20Hz~20000Hz之间得声波:超声波:频率高于20000Hz 得声波;次声波:频率低于20Hz得声波。 8。超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有:声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等. 9.次声波得特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。一定强度得次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等.它主要产生于自然界中得火山爆发、海啸地震等,另外人类制造得火箭发射、飞机飞行、火车汽车得奔驰、核爆炸等也能产生次声波. 第二章物态变化知识归纳 1、温度:就是指物体得冷热程度。测量得工具就是温度计,温度计就是根据液体得热胀冷缩得原理制成得。 2、摄氏温度(℃):单位就是摄氏度.1摄氏度得规定:把冰水混合物温度规定为0度,把一标准大气压下沸水得温度规定为100度,在0度与100度之间分成100等分,每一等分为1℃。 3.常见得温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表. 体温计:测量范围就是35℃至42℃,每一小格就是0、1℃。 4、温度计使用:(1)使用前应观察它得量程与最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱得上表面相平. 5、固体、液体、气体就是物质存在得三种状态。 6、熔化:物质从固态变成液态得过程叫熔化。要吸热. 7、凝固:物质从液态变成固态得过程叫凝固。要放热、 8、熔点与凝固点:晶体熔化时保持不变得温度叫熔点;.晶体凝固时保持不变得温度叫凝固点。晶体得熔点与凝固点相同. 9、晶体与非晶体得重要区别:晶体都有一定得熔化温度(即熔点),而非晶体没有熔点。 10、熔化与凝固曲线图: 11、(晶体熔化与凝固曲线图) (非晶体熔化曲线图) 12、上图中AD就是晶体熔化曲线图,晶体在AB段处于固态,在BC段就是熔化过程,吸热,但温度不变,处于固液共存状态,CD段处于液态;而DG就是晶体凝固曲线图,DE段于液态,EF段落就是凝固过程,放热,温度不变,处于固液共存状态,FG处于固态. 13、汽化:物质从液态变为气态得过程叫汽化,汽化得方式有蒸发与沸腾。都要吸热。 14、蒸发:就是在任何温度下,且只在液体表面发生得,缓慢得汽化现象. 15、沸腾:就是在一定温度(沸点)下,在液体内部与表面同时发生得剧烈得汽化现象。液体沸腾时要吸热,但温度保持不变,这个温度叫沸点. 16、影响液体蒸发快慢得因素:(1)液体温度;(2)液体表面积;(3)液面上方空气流动快慢。 17、液化:物质从气态变成液态得过程叫液化,液化要放热。使气体液化得方法有:降低温度与压缩体积。(液化现象如:“白气”、雾、等) 18、升华与凝华:物质从固态直接变成气态叫升华,要吸热;而物质从气态直接

光的反射-知识点大全

第四章光的传播知识清单 1、光源:能发光的物体叫做光源。光源可分为天然光源(水母、太阳),人造光源(灯泡、火把); 月亮、钻石、镜子、影幕不是光源。 2、光在同种均匀介质中沿直线传播; 光的直线传播的应用: (1)小孔成像:像的形状与小孔的形状无关,像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像) ①小孔成像的条件:孔的大小必须远远小于孔到发光的距离及孔到光屏的距离。 ②像的大小与发光体到孔的距离和像到孔的距离有关, 发光体到小孔的距离不变,光屏远离小孔,实像增大;光凭靠近小孔,实像减小; 光屏到小孔的距离不变,发光体远离小孔,实像减小;发光体靠近小孔,实像增大。 实像:由实际光线会聚而成的像。 (2)取得直线:激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准; (3)限制视线:坐井观天、一叶障目; (4)影的形成:影子;日食、月食(要求会作图) 3、光线:常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向; 4、所有的光路都是可逆的,包括直线传播、反射、折射等。 5、真空中光速是宇宙中最快的速度;c=3×108m/s=3×105 m/s; 6、光年:是光在一年中传播的距离,光年是长度单位; 声音在固体中传播得最快,液体中次之,气体中最慢,真空中不传播; 光在真空中传播的最快,空气中次之,透明液体、固体中最慢(二者刚好相反)。光速远远大于声速(如先看见闪电再听见雷声;在跑100m时,声音传播时间不能忽略不计,但光传播时间可忽略不计)。 1、当光射到物体表面时,被反射回来的现象叫做光的反射。 2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。 3、反射定律: (1)在反射现象中,反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内; (2)反射光线、入射光线分居法线两侧; (3)反射角等于入射角。(说成入射角等于反射角是错误的) (1)法线:过光的入射点所作的与反射面垂直的直线;(虚线) (2)入射角:入射光线与法线的夹角;(实线) (3)反射角:反射光线与法线的夹角。(实线) (4)反射角总是随入射角的变化而变化,入射角增大反射角随之增大。 (5)垂直入射时,入射角、反射角相等都等于0度。 4、光路图(要求会作): (1)、确定入(反)射点:入射光线和反射面或反 射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为 入射(反射)点 (2)、根据法线和反射面垂直,作出法线。 (3)、根据反射角等于入射角,画出入射光线或反射光线5、两种反射:镜面反射和漫反射。 (1)镜面反射:平行光射到光滑的反射面上时,反射光仍然被平行的反射出去; (2)漫反射:平行光射到粗糙的反射面上,光线向各个方向反射出去; (3)镜面反射和漫反射的相同点:都是反射现象,都遵守反射定律; 不同点是:反射面不同(一光滑,一粗糙),一个方向的入射光,镜面反 射的反射光只射向一个方向(刺眼);而漫反射射向四面八方;(下雨天向光 走走暗处,背光走要走亮处,因为积水发生镜面反射,地面发生漫反射,电影 屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处,黑板上“反光”是发生了 镜面反射,光污染也是镜面反射) 6、潜望镜的工作原理:光的反射。 1、平面镜成像特点:①正立的虚像, ②像和物的大小相等, ③像和物关于镜面对称(轴对称图形) ④像和物对应点的连线和镜面垂直,到镜面距离相等; ⑤像和物上下相同,左右相反(镜中像的左手是人的右手, 物体远离或靠近镜面像的大小不变,像也要随着远离或靠近镜面相同距离)。 2、关于平面镜成像的实验: ①用玻璃板代替平面镜:便于观察和确定像的位置; ②刻度尺的作用:便于比较像与物到平面镜的距离关系; ③选取两段完全相同的蜡烛:为了比较像与物的大小关系; ④移去后面的蜡烛,并在所在的位置上放一光凭,则光凭上不能接受到蜡烛烛 焰的像,所以平面镜所成的像是虚像 ⑤将蜡烛远离玻璃板时,它的像的大小不变。 ⑥有3mm和2mm的两块玻璃板,应选择2mm厚的玻璃板做实验,玻璃板太厚, 会看到两个像。 ⑦玻璃板没有放正,倾斜放置,蜡烛与像不能完全重合。不容易找到像。 ⑧该实验在较黑暗的环境中做效果好。 3、水中倒影的形成的原因:平静的水面就好像一个平面镜,它可以成像(水中 月、镜中花、水中的云,水中的鸟);对实物的每一点来说,它在水中所成的 像点都与物点“等距”,树木和房屋上各点与水面的距离不同,越接近水面的 点,所成像亦距水面越近,无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。(物离 水面多高,像离水面就是多远,与水的深度无关)。 4、平面镜成虚像的原因:物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没 有会聚而是发散的,这些反射光线的反向延长 线(画线时用虚线)相交成的像,不能呈现在 光屏上,只能通过人眼观察到,故称为虚像(不 是由实际光线会聚而成) 注意:进入眼睛的光并非来自像点,而是反射 光。要求能用平面镜成像的规律(像、物关于 镜面对称)和平面镜成像的原理(同一物点发 出的光线经反射后,反射光的反向延长线交于 像点)作光路图(作出物、像、反射光线和入 射光线); 5、球面镜:凸面镜和凹面镜 ①以球外表面为反射面叫凸面镜,以球内表面为反射面的叫凹面镜; ②凸面镜对光有发散作用,可增大视野(汽车上的观后镜,街头拐弯处的反光 镜); 凹面镜对光有会聚作用(太阳灶,利用光路可逆制作手电筒的反光罩) ㈠、光的折射 1、光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折。 2、光在同种不均匀的介质中传播时,光的传播方向也会发生偏折。(海市蜃楼) 3、折射角:折射光线和法线间的夹角。 ㈡、光的折射定律(看笔记) 1、在光的折射中,三线共面,法线居中。 2、垂直入射时,折射角和入射角都等于0°,光的传播方向不改变 3、折射角随入射角的增大而增大 4、当光射到两介质的分界面时,反射、折射同时发生 ㈢、光的折射现象及其应用 1、生活中与光的折射有关的例子: (1)水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些(鱼实际在看到位置的后下 方); (2)由于光的折射,池水看起来比实际的浅一些; (3)水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些; (4)透过厚玻璃看钢笔,笔杆好像错位了; (5)斜放在水中的筷子好像向上弯折了;(要求会作光路图) 1、太阳光通过三棱镜后,依次被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色, 这种现象叫色散; 2、白光是由各种色光混合而成的复色光; 3、天边的彩虹是光的色散现象; 4、色光的三原色是:红、绿、蓝;其它色光可由这三种色光混合而成,白光是 三种色光混合而成的;世界上没有黑光; 颜料的三原色是:紫、青、黄,三原色混合是黑色; 5、透明体的颜色由它透过的色光决定(什么颜色透过什么颜色的光); 不透明体的颜色由它反射的色光决定(什么颜色反射什么颜色的光,吸收其它 颜色的光,白色物体反射所有颜色的光,黑色物体吸收所有颜色的光) 例:一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头, 现在暗室里用绿光看画,会看见黑色的马,黑色的石头,还有黑色的花在绿色 的纸上,看不见草(草、纸都为绿色) 1、红外线:红外线位于红光之外,人眼看不见;红外线的主要性能是热作用强 (加热);一切物体都能发射红外线,温度越高辐射的红外线越多;电视遥控 器用红外线来传递信息。 2、紫外线:在光谱上位于紫光之外,人眼看不见;紫外线的主要特性是化学作 用强;(消毒、杀菌)紫外线的生理作用,促进人体合成维生素D从而吸收钙 元素(小孩多晒太阳),荧光作用(验钞) 光的现象及成因 1、小孔成像---光的直线传播(包括所有的黑影) 2、湖光倒影---光的反射 3、海市蜃楼---光的折射 4、五颜六色---光的色散 练习题

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