实践的含义和特点
实践的概念和特征
实践的概念和特征
实践是指通过实际的行动和应用来获得经验和知识的过程。
它强调通过具体的实施活动来增强能力和技能，从而达到理论与实际相结合的目的。
实践的特征包括：
1. 应用性：实践是将理论知识应用到实际问题解决中的过程。
它与纯理论相对，注重把理论转化为实际操作的能力。
2. 动态性：实践是一个不断演进的过程。
通过实际行动和不断试验，通过不断反馈和调整来改进和完善实践方法。
3. 反馈性：实践强调通过反馈机制来获取经验和知识。
从实践中获得的反馈信息可以用于评估和改进实践活动。
4. 经验性：实践是通过实际操作和实践活动来获得经验和知识的过程。
通过实践，个体可以从自身和他人的经验中学习和成长。
5. 创新性：实践鼓励创新和探索。
通过实践，可以发现新的方法和策略，带来新的理解和认识。
6. 目的性：实践具有明确的目标和意义。
它通过实现特定的目标来达到实际应
用的目的。
总之，实践是一种注重经验和应用的活动，通过实际行动和反馈机制来实现对理论知识的运用并获取经验和知识。
实践的基本含义和特点
【考点扫描】理解实践的基本含义和特点说明实践是认识的基础理解真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性理解认识具有反复性、无限性、上升性，坚持在实践中不断追求真理【问题探究】材料:30年前，从文革中走出的中国，开始将经济建设作为自己的中心，GDP一时成为衡量经济发展快慢的“硬指标”，当人们把目光聚焦在“硬指标”的时候，导致了贫富差距拉大，社会不公等现象的发生。
人们在重新思考一个常识问题：经济发展到底为了什么？早在2006年，胡锦涛主席在耶鲁大学演说时就明确提出要“关注人的价值、权益和自由，关注人的生活质量、发展潜能与幸福指数”。
温家宝总理近年来也多次强调：我们所做的一切，都是为了让人民生活得更加幸福。
在近期召开的地方两会上，“幸福”成为各地政府工作报告以及“十二五”规划中的高频词。
告别GDP崇拜，缔造幸福中国。
已经到了付诸实践的阶段。
“幸福指数”作为一种政治导向的轮廓正在不断清晰，而它如何通过2011年全国“两会”转化为全社会的行动，将是各方关注的焦点。
问题:1. 三十年的改革轮回,让我们得出了经济发展就是为了让人民幸福的认识,结合实践是认识的基础这个哲学原理分析材料是如何体现的?1．实践是认识的来源.在三十年的改革实践中,我们经过改革探索得出了经济发展就是做到以人为本,就是让老百姓感觉到幸福的正确认识.说明实践是认识的来源.实践是认识发展的动力.我们从衡量经济发展的硬指标看GDP到看人民的幸福指数,在三十年的改革实践中我们的认识在不断向前发展,体现了实践是认识发展的根本动力。
实践是认识发展的最终目的和归宿。
告别GDP崇拜，缔造幸福中国，已经到了付诸实践的阶段。
说明认识发展的最终目的和归宿还是实践。
2. 结合认识发展的反复性和无限性来理解我们现在得出正确结论的曲折过程!2. 认识具有反复性和无限性。
我们从衡量经济发展的硬指标看GDP到看人民的幸福指数,在三十年的改革实践中我们的认识在不断向前发展，体现了认识具有反复性和无限性。
哲学基础——实践的特征及其对认识的作用
实践的特征及其对认识的作用教学目标：通过教学使学生初步了解实践的含义、特征和基本类型，明确实践与认识的辨证关系，认识到实践的重要作用，树立科学的实践观，积极地投身于建设有中国特色的社会主义实践中去。
教学重点：1、实践的特征2、实践对认识的决定作用教学难点：实践是检验认识的唯一标准教学方法：比较分析法和列举法教学过程：一、实践的含义1、含义：实践是人们改造客观世界的一切活动。
2、理解：（1）实践是人类特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本区别。
（2）实践是人们变革客观事物的活动，它必然引起客观对象的变化，纯主观的思维活动不是实践。
（3）实践是人的活动，但是并不是人的所有的活动都是实践活动。
如吃饭、穿衣和纯认识的活动不属于辩证唯物主义哲学上的实践活动。
这与庸俗唯物主义划清了界限。
（4）实践是人们改造世界的活动，但是并不是人们改造世界的一切活动都是实践活动。
那些人们纯粹改造主观世界的活动不是实践活动。
这就与唯心主义划清了界限。
3、基本要素：实践的主体是人；实践的对象是客观世界；实践的手段是工具和其它设备。
二、实践的基本特征1、辩证唯物主义认识论认为，实践具有以下三个特征：（1）实践是客观的物质性的活动这是因为构成实践的要素都是客观的物质的。
实践的基本要素有：实践的主体、实践的对象、实践的手段。
实践的主体是人，是人民群众，人有自己的物质力量和精神力量，有一定的体力和智力，这就使人能够有目的的从事社会实践。
人的体力和智力统一起来，共同构成实践的主体这个基本要素。
而人又是自然界的一部分，像自然界的其他物质形态一样，也是客观存在的，人的体力和智力是在社会发展中客观形成的。
它的状况归根到底是由客观条件决定的。
所以，实践主体是客观的。
实践的对象就是自然界和社会，它们都是客观的物质性的东西。
实践的物质手段是工具和其他设备，这也是客观的。
总之，由实践主体、实践对象、实践手段有机结合而构成的实践活动，是客观的物质性的活动。
实践的含义及其基本特征马原简答题
简述实践的内涵及其基本特征。
（1）实践的含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动．它有两层基本含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在．
（2）实践的三个特点：
①实践具有客观物质性．这首先是由实践的构成要素的客观性决定的．实践的基本要素有：实践的主体、实践的对象和实践的手段．实践的构成要素是客观的，实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，因而也具有客观性．
②实践具有主观能动性．实践是一种有目的、有意识的改选客观世界的活动．
③实践具有社会历史性．实践是处在一定社会关系中的人的活动．人的实践活动是历史的发展着的．在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。
分析阐述实践的含义 (1)
分析阐述实践的含义、特点及基本形式在学习马克思主义原理后，我根据所学分析阐述：实践的含义:马克思主义哲学洗去了哲学史上关于实践概念的合理因素，正确的阐明了实践的本质及其在认识世界和改造世界中的作用，创立了科学的实践观。
马克思主义认为：实际是人类能动地改造世界的客观物质性活动，“全部社会生活在本质上的实践的”，强调哲学的重要使命在于指导实践改造世界，“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”。
实践特点：实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征。
首先，实际是物质性的活动，具有客观的直接现实性。
构成实践活动的诸要要素，包括实践的主体（人）、实践的对象（客体）、实践的手段（工具等），乃至最后实践的结果都是可感知的客观实在，具有客观物质性。
其次，实践是人类有意识的活动，体现了自觉的能动性。
实践活动是人在一定思想指导下的活动，是一种有目的、有意识的活动，不同于动物无目的、无意识的本能活动，因此实践活动具有思想意识的指导性、能动性。
因而社会实践是具体的、历史的、变化的。
实践的基本形式：人类实践活动的具体形式是丰富多样的。
社会实践的基本形式包括物质生产劳动实践、处理社会关系实践和科学实验三大形式。
物质生产劳动是人类最基本的实践活动；它是以自然为对象，运用人们自身的力量，借助于物质工具和手段，改造自然界以获取人们生存、发展所需的物质生活资料、改善人们的生活环境及条件的活动。
同时在物质生产劳动实践中，生产和再生产着社会的基本基本经济关系，由此决定着社会的基本性质和面貌。
处理社会关系实践是人们社会生活中的一个重要方面；在生产劳动实践的基础上，人们形成了多种社会关系，如政治关系、经济关系、思想关系、文化关系、阶级关系、民族关系、城乡关系等。
调解和处理好这些社会关系，解决好这些社会关系中的各种矛盾问题，能够极大地推进社会进步，促进经济繁荣。
科学实验室改造自然和社会的准备性和探索性的实践活动；科学实验是指科学上为阐明某一现象、揭示其客观规律而创造特定的条件，以便观察它的变化和结果的过程。
实践的概念概念
实践的概念概念
实践是指通过实际行动、实际操作或实际经验来获得知识、技能和理解的过程。
它强调个体或集体通过实际的实施和实际的参与来学习和成长，与理论相结合，以达到预期的目标。
实践可以涉及各个领域，包括科学、教育、艺术、工程等。
实践的概念还包括以下几个方面：
1. 实践是知识与行动的结合：实践不仅仅是理论的应用，而是将理论知识与实际行动相结合的过程。
通过实践，人们可以加深对理论知识的理解和应用。
2. 实践是通过反思和调整不断改进的过程：实践并不是简单的机械行为，而是一个不断试错、反思和改进的过程。
通过不断反思和调整，人们可以改进他们的实践方法，并提高效果。
3. 实践是在真实环境中的应用：实践一般发生在真实的环境中，与实际情况和问题直接相关。
在实践中，人们可以面对实际挑战和问题，从而更好地理解和解决现实生活中的困难。
4. 实践是一种积极的行为：实践要求个体或集体主动参与和积极行动。
通过实际的实施和实际的参与，个体可以增强他们的主动性和动手能力，培养解决问题的能力。
总的来说，实践是一种能够将理论知识转化为实际技能和经验的过程，通过实际行动和实际经验来学习和成长。
实践是知识与行动的结合，是在真实环境中的应用，是通过反思和调整不断改进的过程。
实践及其特性
2. 实践的特点：
特点一
主体 人：智力和 体力的统一 实践的基本要素 手段 运用 工具和 其他设备 改造 对象 自然界和 人类社会
2. 实践的特点：
特点一
主体 人：智力和 体力的统一 实践的基本要素 手段 运用 工具和 其他设备 改造 对象 自然界和 人类社会
2. 实践的特点：
特点一
主体 人：智力和 体力的统一 实践的基本要素 手段 运用 工具和 其他设备 改造 对象 自然界和 人类社会
实践及其特点
by Iris
以自己的 认知， 哪些是实践活动？
如何判断
1. 实践的含义：
自然界和 人类社会
主体
实践是人们能动地改造客观世界的
物质性活动。
对象
性质
实践三大基本要素
实践主体：人
实践 客体：自然物体、人类社 会、思维想象、语言文字等 手段：工具
两层基本含义
其一，凡是实践都是以人为主体、以
D社会性、历史性的活动
2、实践具有客观物质性，这是因为 A实践是独立于人的意识之外的客观存 在 B实践是变革客观事物的活动 C实践的主体、手段和对象都是客观的 物质的东西 D实践是在一定社会关系中进行的活动
3.马克思说：“劳动过程结束时得到的结 果，在这个过程开始时就在劳动者的表象中 存在着，即已经观念地存在着。”马克思这 一论述的含义是（ ） B A.意识先于物质而存在 B.实践是有意识、有目的的活动 C.科学理论对实践有指导作用 D.实践对认识具有决定作用
•
谢谢！
客观事物为对象的物质性活动。
其二，实践是一种直接现实性活动，
它可以把观念的存在变为现实的存在。
2. 实践的特点：
特点一
2. 实践的特点：
实践的三个特点及与认识的关系课件
提升认识的深度
实践可以让我们对某一特定领域 有更深入的了解。通过反复实践， 我们可以更深入地理解事物的本 质和规律。
创新认识
创新思维方式
实践可以激发我们的创新思维。在实践中，我们可能会遇到新的问题和挑战，需 要我们运用新的思维方式和方法来解决。
展。
03
实践是检验认识真理性的唯一标准
认识是否正确，只能通过实践来检验。
认识对实践的指导作用
正确的认识促进实践发展
正确的理论、观念、方法等能够指导人们更好地进行实践， 推动事物的发展。
错误的认识阻碍实践发展
错误的理论、观念、方法等会干扰人们的实践，导致实践失败。
实践与认识的互动关系
实践和认识是相互作用的
创新实践与理论创新
创新实践
通过实践探索，发现新现象、新规律，提出新的科学理论和方法。
理论创新
利用已有理论，进行逻辑推理和思维创新，提出新的科学理论和方法。
社会实践与理论指导
社会实践
在社会领域中，通过实践探索，发现社 会现象的规律和发展趋势，为社会管理 和发展提供指导。
VS
理论指导
利用已有理论，对社会现象进行分析和研 究，为制定政策、规划和管理提供指导。
1 2 3
深化对实践与认识关系的理解 需要进一步深入研究实践与认识的关系，不断丰 富和发展这一理论。
实践形式的多样化 随着科技的发展，实践的形式将更加多样化，如 虚拟实践等，需要我们积极探索和深入研究。
认识与实践的融合 未来，认识与实践将更加紧密融合，相互促进， 实现更加全面、深入的发展。
实践在认识中的持续作用
考研政治高频考点：实践的本质含义、基本特征和基本形式
考研政治高频考点：实践的本质含义、基本特征和基本形式实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。
2．实践的基本特征（1）实践是物质性的活动，具有直接现实性构成实践活动的诸要素，即实践的主体（人）、实践的对象（客体）和实践的手段(工具等），都是可感知的客观实在，实践活动本身及其结果也是外在于人们的意识而客观存有的；实践的水平、广度、深度和发展过程，都受着客观条件的制约和客观规律的支配。
所以，实践是区别于人的意识活动的客观物质活动。
（2）实践是人类有意识的活动，体现了自觉的能动性人具有理性思维，所从事的是不同于动物的本能活动的有目的、有意识地改造世界的活动，只有这种人的自觉的、能动的活动才具有真正的实践的意义。
（3）实践是社会的历史的活动，具有社会历史性实践不是孤立的个人的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，并受着一定社会历史条件的制约，随着一定社会历史条件的变化而变化。
3．实践的基本形式（1）生产劳动实践，也就是处理人和自然之间关系的活动，即物质生产活动。
这是人类最基本的实践活动，是决定其他一切实践活动的根本前提。
（2）处理社会关系的实践，即人们的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动，在阶级社会主要表现为阶级斗争的实践。
（3）科学实验，它是从生产实践中分化出来的，是专门为了理解世界而实行的探索性和准备性活动。
此外，艺术和教育活动也与科学实验一样，属于以生产精神文化产品为直接目的的精神文化创造实践。
上述各种形式的实践都内在地包含着人与自然、人与社会、人与自我意识的关系，包含着物质变换、活动交换和观点的转换。
【知识点讲解】1.基本概念或原理分析实践的直接现实性是相对于理论理解的间接现实性来说的。
列宁明确指出：“实践高于(理论的)理解，是因为它不但具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格”。
理解能够反映现实，但是不能够直接的改变现实。
但实践具有直接的现实性，它作为人的客观物质活动，能够直接改变客观对象，改造客观世界。
实践名词解释
实践名词解释实践是指通过实际操作、实地体验、具体实践来掌握知识和技能，实践是理论的基础和实现的手段。
实践包括实验、实地考察、实证研究等方法，它是理论的检验和发展的基础，也是知识与实际应用的桥梁。
实践可以分为个人实践和社会实践两种形式。
个人实践是指个体通过自身的努力和经验积累进行的实践活动，例如个人在学习、工作、生活等方面的实践。
社会实践是指个体在社会环境中进行的实践活动，例如社会组织、企业、政府等机构的工作实践。
实践具有以下几个特点：1. 实践是获取知识的重要途径。
通过实践活动，可以将理论知识应用于实际问题中，加深对知识的理解和掌握。
2. 实践是巩固和提高技能的有效方式。
在实践中，个体可以不断进行反复的实操和实验，加深技能的熟练程度。
3. 实践是推动社会发展和进步的重要力量。
通过实践，个体可以发现问题、解决问题，推动社会的创新和改革。
4. 实践是理论的检验和发展的基础。
通过实践可以对理论进行验证，从实践中提炼经验，进一步完善和发展理论。
在教育领域中，实践教学被广泛应用。
实践教学通过让学生亲自参与实际操作和实验，培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
实践教学可以使学生更好地理解和应用所学知识，培养学生的创新意识和实践能力。
除了教育领域，实践在其他领域也有广泛的应用。
在科学研究中，实践是进行实证研究和进行实验的基础。
在工程领域，实践是设计和制造产品的过程。
在艺术领域，实践是艺术家通过实际创作来表达自己的艺术观点和情感。
总之，实践是一种重要的学习和解决问题的方法，它通过实际操作和实地体验来帮助个体理解和掌握知识，提高技能，并推动社会的发展和进步。
实践在各个领域都有重要的应用，是理论和实际应用之间的桥梁。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5.恩格斯说：“人离开动物愈远，他们对自 然界的作用就愈带有经过思考的、强调的实践的特征是
A.实践具有客观物质性
B.实践具有社会历史性 C.实践具有目的意识性即能动性 D.实践是不断变化发展的
以下各项中属于实践活动的是: ①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小 康社会 √ ②中国为加入WTO进行艰苦的贸易谈判 √ ③学习理论、讨论问题、研究学问 × ④大猩猩用树枝钩食白蚁 × ⑤工人做工、战士打仗、教师讲课 √ ⑥《2010年远景规划的发展目标》 × ⑦学生教室里听课 × ⑧美、英、日、法、德和中国科学家共同绘 制完成了人类基因组序列图 √ ⑨调整农村产业结构 √ ⑩小行星撞击地球 × 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动！
B.主观与客观相一致的活动 C.客观物质性的活动
D.有意识、有目的的能动性活动
3.在当代，人类的交往已超出了民族和国家的 范围，世界各国有着紧密的联系。任何国家的 重大实践问题，都与整个世界密切相关。这说 明实践是
A.人们改造客观世界的活动
B.客观的物质性活动 C.有目的、有意识的能动性活动 D.社会性、历史性的活动
判断：下列活动中哪些是实践活 动？属于什么实践活动?
• 1、蜜蜂筑巢 2、大学生辩论赛 • 3、农民种庄稼 • 4、建设环境友好型社会 • 5、科学家绘制人类基因组图谱 • 6、教师讲课。 • 7、赣中的文化艺术汇演
2.我国通过制定“十五”计划来指导今 后五年的社会主义现代化建设，这体现 了实践是 A.改造客观世界的一切活动
以下各项中属于实践活动的是: ①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小 康社会 √ ②中国为加入WTO进行艰苦的贸易谈判 √ ③学习理论、讨论问题、研究学问 × ④大猩猩用树枝钩食白蚁 × ⑤工人做工、战士打仗、教师讲课 √ ⑥《2010年远景规划的发展目标》 × ⑦学生教室里听课 × ⑧美、英、日、法、德和中国科学家共同绘 制完成了人类基因组序列图 √ ⑨调整农村产业结构 √ ⑩小行星撞击地球 × 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动！