第四章 词汇 现代汉语
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12黄伯荣、廖序东《现代汉语》增订6版课件_第4章 词汇 第五六七八节
③借形法：借用外文字母不作翻译的方法（ DVD）
也可以把这三种基本方法交叉起来使用。
用纯粹意译法构成的新词，一般不算外来 词，因为它是根据外语词所反映的事物或词义， 用汉语的语素按汉语的构词法造出来的（科学、 激光）。
根据外来词的吸收方式和构造，大致可将其 分为以下六类：
1 音译外来词。照着外语词的声音用汉语 的同 音字对译过来的，例如：
3 全民常用性 全民常用性是说基本词汇为全民族所共同理 解，流行地域广，使用频率高。
4 稳固性、能产性、全民常用性的关系 ①全民常用性是稳固性、能产性的前提。基 本词汇具有全民常用性，为全民族全体成员经常 使用，因而不能轻易变动，自然就具有稳固性， 人们也愿意用它作为构成新词的基础。 ②稳固性和很强的构词能力，反过来又促使 基本词汇的全民常用性更为突出，使其在词汇中 的重要地位更为巩固。
（6）仿译外来词 仿译词是在意译外族词时，仿照原词的构词 方式，保留原词字面意思的一种外来词。 因为这种意译词明显带有外族语的结构特 征和字面意义，所以我们把它同一般意译词相区 别，也作为外来词看待。
软件（soft ware）超市（supermarket） 热狗（hot dog）峰会（summit coference）
第五节 词义和语境的关系 一、语境
语境就是语言单位出现时的环境。可分为： 1.上下文语境（狭义的语境） 词、短语、句子等在语流中出现时，它前面 或后面出现的其他语言单位都是该单位的上下文 语境。 “上下文”是一个宽泛的概念，在一段话或 一篇文章中凡出现在某语言单位之前的词、语、 句都是该语言单位的上文，出现在其后的都是下 文。
（5）借形外来词 直接借用外族文字形式，是汉语外来词的新 形式。
①字母借形词 MTV CD WTO 有的也在字母后面加上相关汉语语素，比如 “B超”（B型超声诊断）。
也可以把这三种基本方法交叉起来使用。
用纯粹意译法构成的新词，一般不算外来 词，因为它是根据外语词所反映的事物或词义， 用汉语的语素按汉语的构词法造出来的（科学、 激光）。
根据外来词的吸收方式和构造，大致可将其 分为以下六类：
1 音译外来词。照着外语词的声音用汉语 的同 音字对译过来的，例如：
3 全民常用性 全民常用性是说基本词汇为全民族所共同理 解，流行地域广，使用频率高。
4 稳固性、能产性、全民常用性的关系 ①全民常用性是稳固性、能产性的前提。基 本词汇具有全民常用性，为全民族全体成员经常 使用，因而不能轻易变动，自然就具有稳固性， 人们也愿意用它作为构成新词的基础。 ②稳固性和很强的构词能力，反过来又促使 基本词汇的全民常用性更为突出，使其在词汇中 的重要地位更为巩固。
（6）仿译外来词 仿译词是在意译外族词时，仿照原词的构词 方式，保留原词字面意思的一种外来词。 因为这种意译词明显带有外族语的结构特 征和字面意义，所以我们把它同一般意译词相区 别，也作为外来词看待。
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第五节 词义和语境的关系 一、语境
语境就是语言单位出现时的环境。可分为： 1.上下文语境（狭义的语境） 词、短语、句子等在语流中出现时，它前面 或后面出现的其他语言单位都是该单位的上下文 语境。 “上下文”是一个宽泛的概念，在一段话或 一篇文章中凡出现在某语言单位之前的词、语、 句都是该语言单位的上文，出现在其后的都是下 文。
（5）借形外来词 直接借用外族文字形式，是汉语外来词的新 形式。
①字母借形词 MTV CD WTO 有的也在字母后面加上相关汉语语素，比如 “B超”（B型超声诊断）。
现代汉语 第四章 词汇
孑——孑孓 孓——孑孓 § 注意三点：
×孓 孑×
（1）分割后各部分无意义。葡萄、琵琶。
（2）分割后只有一部分有意义。蝴蝶、骆驼、蘑菇。
（3）分割后的意义和作为整体时的意义毫无联系。
马虎、沙发。
以上三种情况都属于不能分割的语素。
3、语素的分类
（1）自由语素。 词根 词缀
（2）粘着语素。a、不定位粘着语素。
所：从斤，户声。本义是伐树的声音。
（2）基本义 （从共时的角度来看词的义项）
多义词的几个义项，有一个是在现代最基本、最 常用的意义，这就是该词的基本义。如：年、军。 本义与基本义一致：割、口、老、见。 本义与基本义不一致：兵、汤、走、浪潮、刻板、
酝酿。
（3）转义（派生义） 词义派生的方式：引申、比喻，还有夸张、象征。 •引申义：通过事物之间的相关性联系派生出来的新意。 笔杆子：①指笔的手拿部分。
地震、面熟（主谓）
冰箱、雪亮（偏正）
2、构词成分上的联系。
同族词：红色、红茶、红颜、红晕、红旗； 朱红、通红、血红、鲜红、映山红。 3、词义关系上的联系。 同义、反义、上下位关系
二、词汇单位 （一）语素 1、语素？ 最小的，“伟大”，“芙蓉” 音义结合体，“芙”、“蓉”、“玻”、 “璃” 2、语素的辨别——替代法 驼——驼绒 绒——驼绒 鸭绒 驼峰 鹅绒 驼色 灯心绒 驼员
要准确、协调。
（三）词义的性质
1、客观性
词义是主体对客观对象的概括反映，客观存在
是词义形成的基础，所以词义具有客观性。
即使是一些以虚幻的事物、现象为基础形成的
词义依然有其客观性。
2、概括性
3、模糊性
4、民族性
二、词义的构成
理性义 色彩义 词法意义 句法意义 改革：
4现代汉语课件词汇ppt
❖ 同义：两个词根的意义并列，可以互相说明 ❖ 类义：江山、眉目、岁月、领袖、心肠 ❖ 反义：动静、来往、早晚、开关、教学 ❖ 偏义：忘记、师傅、窗户、睡觉、国家
（2）偏正型
❖ 前一词根修饰、限制后一词根。一般说来，偏 正型的中心语素决定这个词的词性。
❖ 1)名素为中心成分：名+名、形+名、动+名 ❖ 2)动素为中心成分：名+动、形+动、副+动 ❖ 3)形素为中心成分：名+形、形+形、动+形
❖ 名+形：性急、手软、眼红、肉麻、心虚
❖ 此外，还有一种主谓型的词，从语义关系 看，实际上是一种逆序支配(动宾)关系。
(6)连动型 ❖ 两个动作具有先后承接关系。
❖ 贩卖、退休、接管、考取、 报销、认领、扮演
(7)兼语型
❖ 两个动作分别与主体和客体有 关。
❖ 逼供、请教、促进、逗笑、逗 乐、遣返、迫降
❖ 阿、子、性、者、家、员、儿
❖ 有些语素在某些义项上可以独立成词， 但在另一些义项上意义已经类化，其 自由度已降低，只能与别的语素组合， 呈现定位、粘着的趋势，正在成为一 种类词缀。
❖ 角、热、意识、族
（二）词
❖ 词是句中最小的能够独立运 用的语言单位。
❖ 小黄和小张去跑步了。
❖ 首先，除了少数异读词以外，词的 语音形式是固定而单一的。
❖ 从汉语构成的情况我们可以分成单纯 词和合成词两种。
（一）单纯词
❖ 由一个语素构成的词，叫单纯词。单 纯词从音节的角度，可以分为单音节 的、双音节的、多音节的。
❖ 单音节词基本上都是单纯词，但有例 外，那就是儿化。“卷儿”、“信 儿”、“头儿”虽然是单音节的，却 是合成词。
（2）偏正型
❖ 前一词根修饰、限制后一词根。一般说来，偏 正型的中心语素决定这个词的词性。
❖ 1)名素为中心成分：名+名、形+名、动+名 ❖ 2)动素为中心成分：名+动、形+动、副+动 ❖ 3)形素为中心成分：名+形、形+形、动+形
❖ 名+形：性急、手软、眼红、肉麻、心虚
❖ 此外，还有一种主谓型的词，从语义关系 看，实际上是一种逆序支配(动宾)关系。
(6)连动型 ❖ 两个动作具有先后承接关系。
❖ 贩卖、退休、接管、考取、 报销、认领、扮演
(7)兼语型
❖ 两个动作分别与主体和客体有 关。
❖ 逼供、请教、促进、逗笑、逗 乐、遣返、迫降
❖ 阿、子、性、者、家、员、儿
❖ 有些语素在某些义项上可以独立成词， 但在另一些义项上意义已经类化，其 自由度已降低，只能与别的语素组合， 呈现定位、粘着的趋势，正在成为一 种类词缀。
❖ 角、热、意识、族
（二）词
❖ 词是句中最小的能够独立运 用的语言单位。
❖ 小黄和小张去跑步了。
❖ 首先，除了少数异读词以外，词的 语音形式是固定而单一的。
❖ 从汉语构成的情况我们可以分成单纯 词和合成词两种。
（一）单纯词
❖ 由一个语素构成的词，叫单纯词。单 纯词从音节的角度，可以分为单音节 的、双音节的、多音节的。
❖ 单音节词基本上都是单纯词，但有例 外，那就是儿化。“卷儿”、“信 儿”、“头儿”虽然是单音节的，却 是合成词。
现代汉语第四章 词汇——第一节语素和词
第四章 词汇
第一节 语素和词 一﹑语素 1、什么是语素
语素是语言中最小的音义结合体。这个定义规定了语素必 须具备的三个条件：最小、语音、语义。例如：“他在实验室 清理蝴蝶标本。”包含十个语素：他、在、实、验、室、清、 理、蝴蝶、标、本。它们都是最小的音义结合体。
2、确定语素的方法 （1）替换法 就是通过替换语言成分来确定语素的方法。具体做法是：
子们老 化头阿 (3) 按在词中的作用分：
词根：词义的主要承担者，位置不固定。 竹 木 跳 长 词缀：词义虚化，位置固定。 老 第 阿 子 儿 头
二﹑词和词的构成 1﹑什么是词
词是最小的能独立运用的语言单位，是比语素高一级的单位。 词之成为词必须具备两个条件： 一是“最小”。所谓最小是指这个单位不能再分解。
（2）剩余法 就是判别运用替换法检验之后所剩余的语言成分是 否为语素的方法。如果剩下的成分虽不能替换组合成别的语言单位， 但它却有较明显的语义功能，那么该剩余成分是语素，否则就不是语 素。也就是说：如果“AB组合中，只有一个成分能被替代，而且整 个AB组合的意义不能用其中任何一个成分来表示，那么，AB组合就 不是一个语素。”（肖天柱 张达人《现代汉语语素的确定》信阳师 院学报87、4）
3) 别主谓式词和短语。看是否可以插入“不、很”。不能插入“不、很”的是 词，如“心细、花生、心酸”等。
4) 辨别补充式词和短语，看是否可以插入“得、不”。不能插入“得、不”的 是词，如“改动、改善、说明”等。
5) 辨别动宾式词和短语。看是否可以插入“着、了、过”。如“司令、美容” 等。
3、词的构成：
二是“独立运用”。所谓独立运用，指
a、单说（单独成句）：飞机！火！血！
b、单独做句子成分，主谓宾定状补等。
第一节 语素和词 一﹑语素 1、什么是语素
语素是语言中最小的音义结合体。这个定义规定了语素必 须具备的三个条件：最小、语音、语义。例如：“他在实验室 清理蝴蝶标本。”包含十个语素：他、在、实、验、室、清、 理、蝴蝶、标、本。它们都是最小的音义结合体。
2、确定语素的方法 （1）替换法 就是通过替换语言成分来确定语素的方法。具体做法是：
子们老 化头阿 (3) 按在词中的作用分：
词根：词义的主要承担者，位置不固定。 竹 木 跳 长 词缀：词义虚化，位置固定。 老 第 阿 子 儿 头
二﹑词和词的构成 1﹑什么是词
词是最小的能独立运用的语言单位，是比语素高一级的单位。 词之成为词必须具备两个条件： 一是“最小”。所谓最小是指这个单位不能再分解。
（2）剩余法 就是判别运用替换法检验之后所剩余的语言成分是 否为语素的方法。如果剩下的成分虽不能替换组合成别的语言单位， 但它却有较明显的语义功能，那么该剩余成分是语素，否则就不是语 素。也就是说：如果“AB组合中，只有一个成分能被替代，而且整 个AB组合的意义不能用其中任何一个成分来表示，那么，AB组合就 不是一个语素。”（肖天柱 张达人《现代汉语语素的确定》信阳师 院学报87、4）
3) 别主谓式词和短语。看是否可以插入“不、很”。不能插入“不、很”的是 词，如“心细、花生、心酸”等。
4) 辨别补充式词和短语，看是否可以插入“得、不”。不能插入“得、不”的 是词，如“改动、改善、说明”等。
5) 辨别动宾式词和短语。看是否可以插入“着、了、过”。如“司令、美容” 等。
3、词的构成：
二是“独立运用”。所谓独立运用，指
a、单说（单独成句）：飞机！火！血！
b、单独做句子成分，主谓宾定状补等。
《现代汉语》第四章 词汇ppt课件
㈠义素的概念
❖ 义素是构成词义的最小的意义单位, 也就是词义的区别特征.
❖ 灌木:矮小而丛生的木本植物.
灌木
❖ 乔木:树干高大,主干和分枝有明显 区别的木本植物.
❖ 灌木---- 〔﹢矮小〕〔﹢丛生〕 〔﹢木本〕〔﹢植物〕
❖ 乔木---- 〔﹣矮小〕〔﹣丛生〕 〔﹣木本〕 〔﹣植物〕
乔木
㈡义素分析步骤
❖ 2 、分类 简称
略语 数词略语
三、构词类型
(一) 词根和词缀＊ (二) 词的分类＊
(一) 词根和词缀
❖ 词根 ❖ 意义实在、在合成词内位置不固
定的不成词语素和成词语素 ❖ 词缀 ❖ 意义不实在、在合成词内位置固
定在前或在后的不成词语素.
(二)词的分类
❖ 1.单纯词 * 由一个语素构成的词
❖ 2.合成词 * 有两个或两个一以上的语素构成的词
二、词汇单位
❖ (一) 语素＊ ❖ (二) 词＊ ❖ (三) 固定短语＊ ❖ (四) 略语＊
(一) 语素
1.概念 语言中最小的音义结合体。
2.确定语素的方法 替代法 3.语素的分类 按语素的组合能力分出的 类型（如右图）
语素
成词 语素
不成词语素
不 成不 词定 语位 素
成 词定 语位 素
(二) 词
❖ ⑶非双声叠韵联绵词 如蝴蝶 、蝙蝠
⒉合成词
❖ 分为复合式、附加式、重叠式三种类型 ❖ ①复合式
至少由两个不相同的词根结合在一起构成.从词根和 词缀之间的关系看,又可以分为五种类型 ❖ ②重叠式 由两个相同的词根相叠构成.如姐姐、哥哥、仅仅. ❖ ③附加式 前加式 如老乡、小王；后加式，如花儿、弹性
❖ 一 词义的性质 ＊ ❖ 二 词义的构成＊ ❖ 三 词义的理解与词的运用＊
现代汉语之词汇
第五节 词汇的构成 【教学目标】 1、掌握词汇的主要组成部分； 2、了解基本词汇和一般词汇的特点； 3、能够列举出一般词汇和熟语的具体构成。 【重点难点】 1、一般词汇的具体构成、熟语的具体构成； 2、外来词的类型、各类熟语之间的外延界定。 【教学方法】 讲授法和比较法相结合 【教学时数】2课时 【教学内容】 一、词的总汇——般词汇和基本词汇 二、固定结构的总汇——熟语
第 一 节 语素、词、词汇 【教学目标】 理解词、词汇、语素的定义、特点，以及它们之 间的区别和联系。 【重点难点】 1、语素的分类； 2、词、词汇、语素之间的区别和联系。 【教学时数】2课时 【教学方法】讲授法、比较法 【教学内容】 一、语素 二、词 三、词汇
一、语素(P194)
（一）什么是语素 语素—最小的音义结合体，是构成词的要素，也 就是说，语素的功能是构词。它是最小的语言单位。 汉语的语素绝大部分是单音节的；也有双音节 的，主要是那些双声、叠韵、叠音的语素，可以构 成连绵词；还有少数是三音节以上的，主要是译音 词。
词汇的构成（P240） 基本词汇
新造词
古语词 词汇 一般词汇 方言词 外来词 社会习惯语 熟语
单音词
音节
复音词
双音节词（占绝大多数）
多音节词 单纯词：一个语素构成 词 语素
合成词：两个或两个以上语素
单义词：咖啡、沙发 义项 多义词：长—路长、日子长、特长
单纯词
单音词
合成词
复音词
定位+不定位：老师、阿姨
派生词 不定位+定位：木头、桌子 定位+不定位+定位：可靠性、可读性 合成词 联合（并列）式：语言、人民 附加（偏正）式：热爱 雪白
思考与练习：P209第2、3题。
现代汉语词汇一
角：英语角 恋爱角 换房角 股票角 热：出国热 气功热 英语热 电脑热 意识： 意识：申奥意识 基层意识 创新意识 名牌意识 古代汉语的许多词(自由语素 自由语素)在现代汉语中变成 古代汉语的许多词 自由语素 在现代汉语中变成 构词成分成为粘着语素: 构词成分成为粘着语素 “习、妇、牧、谋” : 习 “习以为常、妇孺皆知、足智多谋、以牧为生（文 习以为常、 习以为常 妇孺皆知、足智多谋、以牧为生（ 言格） 言格）” （二）词 词是由语素构成比语素高一级的单位是词， 词是由语素构成比语素高一级的单位是词，词是句 中最小的能够独立运用的语言单位。 中最小的能够独立运用的语言单位。 确定一个单位是不是词，可以从三个角度加以观察: 确定一个单位是不是词，可以从三个角度加以观察 首先，除了少数异读词以外， 首先，除了少数异读词以外，词的语音形式是 固定而单一的。 固定而单一的。
清洁 清楚 清白 清爽 清洁 圣洁 纯洁 整洁 在使用替代法时，要注意以下两点。 在使用替代法时，要注意以下两点。 首先，一个双音节的或多音节的语言片段， 首先，一个双音节的或多音节的语言片段，在 替换时必须是两个或多个成分同时都可以分别被替 否则这种替换法是不符合要求的。 换，否则这种替换法是不符合要求的。 蜘蛛： 蜘蛛：喜蛛 檐蛛 蜘蛛： 蜘蛛：蜘× 蜘× “蜘×”这样语言单位在现代汉语中都是不存在的 蜘 这样语言单位在现代汉语中都是不存在的 所以说， 不是语素，只是一个音节。 ，所以说，“蜘”不是语素，只是一个音节。 其次，在替换时， 其次，在替换时，必须保持结构单位意义的基 本一致。 本一致。替代后的语素义同原来语言片段的语义要 有一定的联系。 有一定的联系。 马虎： 马虎： 老虎 猛虎 幼虎 雄虎 马虎： 马虎： 马车 马蹄 马尾 马匹
第四章 词 汇 词汇、 第一节 词汇、词汇单位和词的结构 一、词汇 词汇又称语汇，是一种语言里所有的（ 词汇又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围 词和固定短语的总和。词汇是语言的建筑材料， 的）词和固定短语的总和。词汇是语言的建筑材料， 语言是用一个个词按照有关的语法规则组合起来造出 种种句子进行交际的。 种种句子进行交际的。 二、词汇单位 （一）语素 语素是语言中最小的音义结合体。 语素是语言中最小的音义结合体。是能够区别意义 的最小的语言单位。 的最小的语言单位。语素的作用和职能主要就是构词 。 确定语素的方法主要是替代法。所谓替代法， 确定语素的方法主要是替代法。所谓替代法，就是 用已知语素替代有待确定是不是语素的语言单位。 用已知语素替代有待确定是不是语素的语言单位。
现代汉语(黄伯荣)课后答案4章
现代汉语（黄伯荣）课后答案4章第四章词汇“词汇”思考和练习一三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素，“骆驼”是一个语素。
“驼绒”中的“驼”跟“绒”都可为已知语素所代替，也可跟已知合，如：（1）驼绒平绒呢绒鸭绒（2）驼绒驼毛驼峰驼铃(1)组说明“驼”被“平、呢、鸭”替换，“绒”可跟上述语素组合，(2)组说明可以被“毛、峰、铃”替换；所以“驼”、“绒”是两个语素。
“驼绒中”的“驼”不能被替换，也就是说“骆”不能跟任何其他语素组合，它不具备语素的资格。
由于语言中同一层次的单位才能组合，语素不能跟非语素组合，所以在这里“驼”也不是语素，“骆驼”只能算一个语素。
四、分别指出下列字中的自由语素、半自由语素、不自由语素单独作语素的字。
柿素眉蜻狗羊鸭习鹃祝闪平虎狼自由语素：狗、羊、学、祝、闪、平、狼半自由语素：绩、柿、素、眉、虎、鸭、习没有不自由语素。
不能单独作语素的字：蜻、鹃五、划分出下文中的词(在词下划一横线，成语不划，不分析)。
如果是合成词就注明它的构成方式。
（略）六、指出下列的双声词、叠韵词、音译词。
仓促灿烂沙发孑孓恍惚婆娑铿锵扑克涤纶秋千踟蹰拮据婀娜腼腆双声词：仓促孑孓恍惚秋千踟蹰拮据叠韵词：灿烂婆娑腼腆音译词：沙发扑克涤纶’七、指出下列复合式合成词的类型。
痛快认真抓紧房间革命飞快解剖石林开关领袖工人碰壁戳穿司令雪崩动静无论烧饼粉饰体验奶牛牛奶功用用功(一)联合型：人民解剖开关领袖美好丝毫伟大动静衣服功用(二)偏正型：痛快飞快石林雪白工人烧饼粉饰(三)补充型：抓紧房间照明戳穿(四)动宾型：认真革命碰壁司令无论用功(五)主谓型：雪崩体验八、试举出yi音的五个同音语素，用每个语素各造三个合成词，同时注明其结构类型(一)一一定(偏正) 一律(偏正) 统一(补充)(二)衣衣服(联合) 大衣(偏正) 衣领(偏正)(三)依依靠(联合) 依赖(联合) 依然(附加)(四)医医院(偏正) 医术(偏正) 医疗(联合)(五)揖揖让(联合) 作揖(动宾) 拜揖(联合)十、下面句子里加着重点的词中间也插进了其他成分，你认为对吗?①为了完成全年计划，昨天厂里又动了一次员。
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二者不是同一个层级的关系。从音节形式上来看，在现代汉语中，大部分词 是双音节形式，而语素大部分是单音节形式。
•
注意：汉语语素非常活跃，在很多情况下常常可以独立成词使用，这是因为 从历史看，语素在古代汉语中基本上与词是一致的，在现代汉语中，虽然语 素和词有所分工，但并没有截然分明的界限。例如“春”，在“春在哪里？ 春在我们心中”，”春“是词，是由成词语素构成的，在“春天在哪里？春 天在我们心中”，“春”就不是词，而是构成词的材料，也就是语素。
•
•
•
区别词和短语的方法——扩展法（插入法）
• 区别词和短语的方法叫插入法，或者扩展法，用”和“，”的“， • ”地“”得“”很“等等作为试剂。 • “心肺”“血肉”“新旧”“风雨”能插入“和”，是短语；“心 肠”“骨肉”“江湖”“皮毛”等不能插入“和”，是词。 • “男教师”“中年人”“黑布”“白花”“大树”“大山”等都能插 入“ 的”，是短语；“男工”“大豆”“幼儿”等不能插入“的”， 是词。“黑板”“ 白菜”虽然可以分别插入成“黑的板”、“白的菜” 但插入后词义已起了变化，因为“黑的板”并不 就是“黑板”，“白 的菜”并不就是“白菜”(“小白菜”就是绿色的)。
练习
• 分析语素“化”在构成下列词中是定位语素，还是不定位 语素： • 美化 绿化 消化 烧化 西化 • 感化 简化 变化 液化 欧化
词根和词缀
• 词根是表示词的基本意义的语素。词缀是指表示词的附加意义和起语 法作用的语素。 • 前缀“老、小、阿”等放在指人的词根前时，往往带有喜爱亲昵的意 味，如“老王、小李、阿贵”。“第一”、“初二”中的“第”、 “初”表示序列、次第的语法意义；带“儿”缀的往往带有指小或喜 爱的感情色彩，如“小瓶儿、小篮儿、小钉儿”；“惰性”、“自觉 性”中的“性”可以表示附带的词汇意义，即“某一性质”，同时也 可以体现名词的语法意义；“酸溜溜”、“黑乎乎”中的“溜溜”、 “乎乎”带有某种强化的意义。有的词缀主要是起陪衬音节的作用， 如“老师、老百姓”中的“老”，“桌子”中的“子”，“石头”中
• 从意义的角度看，语素可以分为实语素（妈妈，考试）和
虚语素（着，了，过）； • 从活动能力角度看，语素可以分为成词语素(也称为“ 自 由语素”)和不成词语素(又分为“半自由语素”和“不自 由 语素”)。
语素的分类
• • 1.成词语素，也叫自由语素： 天，牛，你，葡萄（词根） 2.不成词语素：半自由语素（也叫不定位语素）： • • • • 民，习，固，丰（词根） 不自由语素（也叫定位语素）： 前缀：老，第 后缀：子，者（词缀）
复合式合成词
• （1）联合式由两个意义相同、相关或相反的语素并列组 合而成的合成词，称为联合式合成 词。 • 例如： • a 语言 土地 朋友 道路 群众 停止 改革 • b 眉目 领袖 矛盾 买卖 尺寸 手腕 优劣 • c 国家 质量 窗户 人物 女儿 妻子 忘记 • a组的合成词，两个语素的意义可以互相说明、补充； • b组的合成词，两个语素结合起来后产生了新的意义； • c组的合成词，两个语素结合成词后，只有一个语素的意 义在起作用，另一 个语素的意义已完全消失，整个词的 意义偏于一方.
• 随着社会的发展，在产生大批新词语的同时，也产生了一些词缀或 “类词缀”，如“族、感、型、盲、吧、热“等等。
词的结构
• • • • • 词是语言中最小的能够独立运用的音义结合的语言单位。 根据语素的多少，词可以分为单纯词和合成词。 所谓单纯词，是指由一个语素构成的词。 所谓合成词，是指由两个或两个以上语素构成的词。 词的结构类型简表见课本216页。
复合式合成词
• (2)偏正式前一个语素修饰、限制后一个语素的合成词，称 为偏正式合成词。例如： • 火车 卧铺 花城 象牙 纸烟 花盆 唐诗 • 笔谈 函授 前进 狂欢 热爱 偷听 轻视 • 雪白 笔直 天蓝 葱绿 飞快 火热 冰凉 • 偏正式合成词的词性，一般随后一个语素(即中心语素)的 性质转移，词义也以后一个 语素的意义为基础，基本意 义由中心语素意义来体现。
语素，词和字
• • • 2 字和语素，词的关系 文字是记录语言的符号。汉字同语素、词并不完全是一一对应的。它们之 间 的关系有以下几种情况： （1）一个字就是一个语素，也是一个词，如“人”“走”“学”“好”等。
•
• • • • • •
（2）一个字只是一个语素，而不是词，如“语”“肃”“阶”“妇”等。
（2）从结构上看，词的结构关系是紧密的，一般不允许拆开或插入别的成分； 而短语结构关系比较松散，可以拆开或插入其他成分。如“白菜”和“熟菜” （熟了的菜，没熟的菜；*白了的菜，*没白的菜）。 （3）从声音形式来看，词的语音结构是固定的，内部不容许停顿；而短语的 语音结构不很固定，中间允许停顿。如“东西”：dōngxi（物件：桌上放着 几件东西）≠dōngxī（东和西：东、西、南、北）；“买两个开关”，“门 太紧，开、关都很费劲”。 （4）从语法功能来看，词是句法结构中最小的独立运用的单位，短语也是句 法结构中独立运用的单位，但不是最小的，可以从中再切分出词来。
练习
• 请分析下面的句子中的语素，词和字分别有几个。 • 大家都喜欢看高尔夫球。
大
家
都
喜
欢
看
高
尔
夫
球
字
语 素
词
大家都喜欢看高尔夫球
字
大
家
都
喜
欢
看
高
尔
夫
球
10个
语素
大
家
都
喜
欢
看
高 尔夫
球பைடு நூலகம்
7个
词
大 家
都
喜欢
看
高尔夫球
5个
词和短语
• 从理论上来说，词和短语的界限十分明显，二者是可以区分的。因为 词是能够自由运用的最 小的语言单位；短语是两个或两个以上的词按 一定的方式组合起来的、一种大于词的语言单 位。 • 1．联系 • 短语是由词构成的，是大于词的语言单位。 • （1）短语的缩减与凝结是复合词产生的重要途径。如：中国人民解 放军→解放军，理科工科→理工科，人民代表大会→人大，初伏、中 伏、末伏→三伏。
复合式合成词
• (4)动宾式前一个语素表示动作、行为，后一个语素表示动 作行为所支配关涉的事物，这种合成词称为动宾式合成词。 有的书又称为支配式或述宾式。例如： • 传奇 拉手 司令 镇纸 鼓掌 • 留神 出席 理发 表态 投资 • (5)主谓式后一个语素用来陈述前一个语素的合成词，称为 主谓式合成词。例如： • 月亮 霜降 海啸 事变 饼干 自修
词义
• 词义的分类：概念义和色彩义（也叫附属义）。 • (一)概念义 • 词义中与概念有关的、反映现实现象的意义，又叫理性意 义，逻辑意义。它是词义 的核心内容，是语言交际中最 重要的意义，也是词典释义中最为重视的意义。 • (二)色彩义 • 依附于词的概念义上反映人们某种主观态度、感情色彩以 及语体、形象色彩的意 义，又叫色彩 意义、非理性意义、 附加意义。如“母亲”这个词的概念义是“有子女的女 子”，伴 随这一意义，“母亲” 具有庄重的语体色彩， 还有“慈爱”的联想色彩。词的色彩义主要有感情色彩、 语体色彩和 形象色彩三种。
词的结构类型
• 一 单纯词（多音节）： • 1.连绵词：双声，叠韵（只要韵腹和韵尾相同即可），其 他 （忐忑 逍遥 蝙蝠） • 2.音译词 （沙发 雪茄） • 3.叠音词（不成词语素的重叠，重叠后还是一个语素） （猩猩 饽饽） • 4.拟声词（呼呼，哗啦啦，叽里咕噜）
词的结构类型
• • • • 二 合成词 1.复合式：联合式，偏正式，补充式，动宾式，主谓式 2.重叠式（词根语素的重叠，重叠后是2个语素） 3.附加式（前缀型和后缀型）
复合式合成词
• (3)补充式后一个语素补充说明前一个语素的合成词，称为 补充式合成词。这种合成词前 一个语素是中心语素，是 主要表义部分，后一个语素是次要的补充、说明部分。前 一个语素决定整个词的词性和意义。有的书又称它为后补 式、述补式。例如： • a 缩小 说明 提高 推广 看见 割断 刷新 • b 书本 车辆 花朵 船只 枪支 灯盏 稿件 • a组合成词，前一语素表示动作行为，后一语素表示动作 行为的结果或趋向； • b组合成词，前一语素表示事物，后一语素是与该事物相 应的计量单位。
• （2）某些复合词（离合词）也可以拆开，在中间插入别的成分。如： 理发→理一次发，看见→看得见、看不见
• 可见，词和短语可以互相转化的。
词和短语
• 2．区别
•
（1）从意义来看，词表示简单的概念，合成词里语素所表示的意义是融合在 一起，不是简单的相加，而短语表示复合概念。如“黑板”是指这种教学用 具，用木头和玻璃制成可以在上面用粉笔写字的黑色平板，不是任何一块涂 成黑色的板子都叫黑板，所以是词；而“黑布”就是黑颜色的布。再如：骨 肉≠骨和肉︱血肉=血和肉。
第四章 词汇
词的构成单位--语素
• 语素，也叫词素，一般定义为语言中最小的音义结合体，是构词的材 料。 • 确定语素可以采用替换法，用已知语素替代有待确定是否语素的语言 单位。“蜡烛”中的“蜡”和“烛”可以为别的已知语素所代替。可
见“蜡”和“烛”各是一个语素。须注意的是两种替代缺一不可。例
如“蝴蝶”中的“蝴”，虽然可以为其他语素所替代，如“粉蝶、彩 蝶”等，“蝶”却不能为别的已知语素所代替，即“蝴~”不能换填
词义
• 词义的感情色彩表现在褒贬性上。带有赞扬、喜爱、尊敬 等感情色彩的词，叫做褒义词；带有贬斥、憎恶、轻蔑等 感情色彩的词，叫做贬义词，没 有褒贬色彩的词叫中性 词。 • 语体色彩分为口语语体和书面语体两大类，书面语体可以 进一步再分为文艺语体、科技语体、政论语体、公文语体。 同样，词的语体色彩也可以做出相应的区分，如“哥们、 溜达”具有口语语体色彩；“造诣、苍穹”具有书面语体 色彩；“旖旎、摇曳”带有文艺语体色彩；“法人、井喷” 带有科技语体色彩；“体制、改革”具有政论语体色彩； “此致、为荷”等含有公文语体色彩。
•
注意：汉语语素非常活跃，在很多情况下常常可以独立成词使用，这是因为 从历史看，语素在古代汉语中基本上与词是一致的，在现代汉语中，虽然语 素和词有所分工，但并没有截然分明的界限。例如“春”，在“春在哪里？ 春在我们心中”，”春“是词，是由成词语素构成的，在“春天在哪里？春 天在我们心中”，“春”就不是词，而是构成词的材料，也就是语素。
•
•
•
区别词和短语的方法——扩展法（插入法）
• 区别词和短语的方法叫插入法，或者扩展法，用”和“，”的“， • ”地“”得“”很“等等作为试剂。 • “心肺”“血肉”“新旧”“风雨”能插入“和”，是短语；“心 肠”“骨肉”“江湖”“皮毛”等不能插入“和”，是词。 • “男教师”“中年人”“黑布”“白花”“大树”“大山”等都能插 入“ 的”，是短语；“男工”“大豆”“幼儿”等不能插入“的”， 是词。“黑板”“ 白菜”虽然可以分别插入成“黑的板”、“白的菜” 但插入后词义已起了变化，因为“黑的板”并不 就是“黑板”，“白 的菜”并不就是“白菜”(“小白菜”就是绿色的)。
练习
• 分析语素“化”在构成下列词中是定位语素，还是不定位 语素： • 美化 绿化 消化 烧化 西化 • 感化 简化 变化 液化 欧化
词根和词缀
• 词根是表示词的基本意义的语素。词缀是指表示词的附加意义和起语 法作用的语素。 • 前缀“老、小、阿”等放在指人的词根前时，往往带有喜爱亲昵的意 味，如“老王、小李、阿贵”。“第一”、“初二”中的“第”、 “初”表示序列、次第的语法意义；带“儿”缀的往往带有指小或喜 爱的感情色彩，如“小瓶儿、小篮儿、小钉儿”；“惰性”、“自觉 性”中的“性”可以表示附带的词汇意义，即“某一性质”，同时也 可以体现名词的语法意义；“酸溜溜”、“黑乎乎”中的“溜溜”、 “乎乎”带有某种强化的意义。有的词缀主要是起陪衬音节的作用， 如“老师、老百姓”中的“老”，“桌子”中的“子”，“石头”中
• 从意义的角度看，语素可以分为实语素（妈妈，考试）和
虚语素（着，了，过）； • 从活动能力角度看，语素可以分为成词语素(也称为“ 自 由语素”)和不成词语素(又分为“半自由语素”和“不自 由 语素”)。
语素的分类
• • 1.成词语素，也叫自由语素： 天，牛，你，葡萄（词根） 2.不成词语素：半自由语素（也叫不定位语素）： • • • • 民，习，固，丰（词根） 不自由语素（也叫定位语素）： 前缀：老，第 后缀：子，者（词缀）
复合式合成词
• （1）联合式由两个意义相同、相关或相反的语素并列组 合而成的合成词，称为联合式合成 词。 • 例如： • a 语言 土地 朋友 道路 群众 停止 改革 • b 眉目 领袖 矛盾 买卖 尺寸 手腕 优劣 • c 国家 质量 窗户 人物 女儿 妻子 忘记 • a组的合成词，两个语素的意义可以互相说明、补充； • b组的合成词，两个语素结合起来后产生了新的意义； • c组的合成词，两个语素结合成词后，只有一个语素的意 义在起作用，另一 个语素的意义已完全消失，整个词的 意义偏于一方.
• 随着社会的发展，在产生大批新词语的同时，也产生了一些词缀或 “类词缀”，如“族、感、型、盲、吧、热“等等。
词的结构
• • • • • 词是语言中最小的能够独立运用的音义结合的语言单位。 根据语素的多少，词可以分为单纯词和合成词。 所谓单纯词，是指由一个语素构成的词。 所谓合成词，是指由两个或两个以上语素构成的词。 词的结构类型简表见课本216页。
复合式合成词
• (2)偏正式前一个语素修饰、限制后一个语素的合成词，称 为偏正式合成词。例如： • 火车 卧铺 花城 象牙 纸烟 花盆 唐诗 • 笔谈 函授 前进 狂欢 热爱 偷听 轻视 • 雪白 笔直 天蓝 葱绿 飞快 火热 冰凉 • 偏正式合成词的词性，一般随后一个语素(即中心语素)的 性质转移，词义也以后一个 语素的意义为基础，基本意 义由中心语素意义来体现。
语素，词和字
• • • 2 字和语素，词的关系 文字是记录语言的符号。汉字同语素、词并不完全是一一对应的。它们之 间 的关系有以下几种情况： （1）一个字就是一个语素，也是一个词，如“人”“走”“学”“好”等。
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• • • • • •
（2）一个字只是一个语素，而不是词，如“语”“肃”“阶”“妇”等。
（2）从结构上看，词的结构关系是紧密的，一般不允许拆开或插入别的成分； 而短语结构关系比较松散，可以拆开或插入其他成分。如“白菜”和“熟菜” （熟了的菜，没熟的菜；*白了的菜，*没白的菜）。 （3）从声音形式来看，词的语音结构是固定的，内部不容许停顿；而短语的 语音结构不很固定，中间允许停顿。如“东西”：dōngxi（物件：桌上放着 几件东西）≠dōngxī（东和西：东、西、南、北）；“买两个开关”，“门 太紧，开、关都很费劲”。 （4）从语法功能来看，词是句法结构中最小的独立运用的单位，短语也是句 法结构中独立运用的单位，但不是最小的，可以从中再切分出词来。
练习
• 请分析下面的句子中的语素，词和字分别有几个。 • 大家都喜欢看高尔夫球。
大
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夫
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字
语 素
词
大家都喜欢看高尔夫球
字
大
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10个
语素
大
家
都
喜
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高 尔夫
球பைடு நூலகம்
7个
词
大 家
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高尔夫球
5个
词和短语
• 从理论上来说，词和短语的界限十分明显，二者是可以区分的。因为 词是能够自由运用的最 小的语言单位；短语是两个或两个以上的词按 一定的方式组合起来的、一种大于词的语言单 位。 • 1．联系 • 短语是由词构成的，是大于词的语言单位。 • （1）短语的缩减与凝结是复合词产生的重要途径。如：中国人民解 放军→解放军，理科工科→理工科，人民代表大会→人大，初伏、中 伏、末伏→三伏。
复合式合成词
• (4)动宾式前一个语素表示动作、行为，后一个语素表示动 作行为所支配关涉的事物，这种合成词称为动宾式合成词。 有的书又称为支配式或述宾式。例如： • 传奇 拉手 司令 镇纸 鼓掌 • 留神 出席 理发 表态 投资 • (5)主谓式后一个语素用来陈述前一个语素的合成词，称为 主谓式合成词。例如： • 月亮 霜降 海啸 事变 饼干 自修
词义
• 词义的分类：概念义和色彩义（也叫附属义）。 • (一)概念义 • 词义中与概念有关的、反映现实现象的意义，又叫理性意 义，逻辑意义。它是词义 的核心内容，是语言交际中最 重要的意义，也是词典释义中最为重视的意义。 • (二)色彩义 • 依附于词的概念义上反映人们某种主观态度、感情色彩以 及语体、形象色彩的意 义，又叫色彩 意义、非理性意义、 附加意义。如“母亲”这个词的概念义是“有子女的女 子”，伴 随这一意义，“母亲” 具有庄重的语体色彩， 还有“慈爱”的联想色彩。词的色彩义主要有感情色彩、 语体色彩和 形象色彩三种。
词的结构类型
• 一 单纯词（多音节）： • 1.连绵词：双声，叠韵（只要韵腹和韵尾相同即可），其 他 （忐忑 逍遥 蝙蝠） • 2.音译词 （沙发 雪茄） • 3.叠音词（不成词语素的重叠，重叠后还是一个语素） （猩猩 饽饽） • 4.拟声词（呼呼，哗啦啦，叽里咕噜）
词的结构类型
• • • • 二 合成词 1.复合式：联合式，偏正式，补充式，动宾式，主谓式 2.重叠式（词根语素的重叠，重叠后是2个语素） 3.附加式（前缀型和后缀型）
复合式合成词
• (3)补充式后一个语素补充说明前一个语素的合成词，称为 补充式合成词。这种合成词前 一个语素是中心语素，是 主要表义部分，后一个语素是次要的补充、说明部分。前 一个语素决定整个词的词性和意义。有的书又称它为后补 式、述补式。例如： • a 缩小 说明 提高 推广 看见 割断 刷新 • b 书本 车辆 花朵 船只 枪支 灯盏 稿件 • a组合成词，前一语素表示动作行为，后一语素表示动作 行为的结果或趋向； • b组合成词，前一语素表示事物，后一语素是与该事物相 应的计量单位。
• （2）某些复合词（离合词）也可以拆开，在中间插入别的成分。如： 理发→理一次发，看见→看得见、看不见
• 可见，词和短语可以互相转化的。
词和短语
• 2．区别
•
（1）从意义来看，词表示简单的概念，合成词里语素所表示的意义是融合在 一起，不是简单的相加，而短语表示复合概念。如“黑板”是指这种教学用 具，用木头和玻璃制成可以在上面用粉笔写字的黑色平板，不是任何一块涂 成黑色的板子都叫黑板，所以是词；而“黑布”就是黑颜色的布。再如：骨 肉≠骨和肉︱血肉=血和肉。
第四章 词汇
词的构成单位--语素
• 语素，也叫词素，一般定义为语言中最小的音义结合体，是构词的材 料。 • 确定语素可以采用替换法，用已知语素替代有待确定是否语素的语言 单位。“蜡烛”中的“蜡”和“烛”可以为别的已知语素所代替。可
见“蜡”和“烛”各是一个语素。须注意的是两种替代缺一不可。例
如“蝴蝶”中的“蝴”，虽然可以为其他语素所替代，如“粉蝶、彩 蝶”等，“蝶”却不能为别的已知语素所代替，即“蝴~”不能换填
词义
• 词义的感情色彩表现在褒贬性上。带有赞扬、喜爱、尊敬 等感情色彩的词，叫做褒义词；带有贬斥、憎恶、轻蔑等 感情色彩的词，叫做贬义词，没 有褒贬色彩的词叫中性 词。 • 语体色彩分为口语语体和书面语体两大类，书面语体可以 进一步再分为文艺语体、科技语体、政论语体、公文语体。 同样，词的语体色彩也可以做出相应的区分，如“哥们、 溜达”具有口语语体色彩；“造诣、苍穹”具有书面语体 色彩；“旖旎、摇曳”带有文艺语体色彩；“法人、井喷” 带有科技语体色彩；“体制、改革”具有政论语体色彩； “此致、为荷”等含有公文语体色彩。