《病句的辨析及修改》导学案
病句的辨析与修改导学案
病句1.看动词①XX同学数学成绩提高的原因是因为他努力的结果。
②语文老师实现了不仅能使学生语文成绩提高，还能使学生数学、英语成绩提高。
2.看介词（通过、经过、由于、使、让、从、在）通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。
3.看否定为了避免成绩不退步，他报了补习班。
w W w.x K b 1. c o m4.看两面能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
5.看并列（和、且）①大家怀着崇敬的心情注视和倾听着这位英雄的报告。
②人们将反腐败成功的希望寄托在健全和建立反腐机制上。
病句的辨析与修改导学案班级：姓名：小组：复习目标：1、认识病句的类型。
2、能够修改病句。
辅导自学：一、病句修改的几种类型。
1、用词不当（1）感情色彩不当。
如：她那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
（“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。
）（2）关联词用错。
如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
（“只有”“才”连用，应把“就”改为“才”。
）2、搭配不当（1）诸位搭配不当。
如：她那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“品质”不能“浮现”，可改为“她那伟大的革命形象”。
）（2）动宾搭配不当。
如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技代发服务与经营管理的专业化队伍。
（“聚集”的应该是“专业人才”。
）（3）主宾搭配不当。
如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快的一天。
（“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。
）（4）修词语与中心词搭配不当。
如：他在培育良种方面花了很大的心血。
（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。
）3、成分残缺（1）缺主语。
如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以。
应删去。
）（2）缺宾语。
如：看他的照片。
我便想起了当年我们一起玩耍。
（这个句子缺少宾语中心词，应加上“的情景”。
）4、语序不当（1）逻辑语序不当。
辨析并修改病句导学案
辨析并修改病句导学案课前预习：了解高考考查的病句类型，掌握本学案所涉及到的所有病句类型，举一反三。
一、巧设迁移（由学生负责）二、展示目标1、分析和掌握各种类型病句的解题技巧2、小组讨论，能准确的辨析出病句的类型，归纳解决的方法3、提高自己在生活中的语言表述能力三、自主探究（分析下列病句的类型，修改）1、凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。
2、大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开始就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。
3、来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。
4、当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。
5、关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。
6、加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。
7、《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。
8、有研究表明，熊胆并非不可替代的特效药，没有哪种病必须用熊胆治疗，使用人工合成的熊去氧胆酸也同样可以达到治愈好的效果。
四、总结归纳（1）成分残缺的类型（2）成分赘余五、巩固训练1．下列各句中，没有语病的一句是（）A．省委书记应聘因年龄大而遭拒的事经媒体报道后，在感叹“4050”人员求职不易的同时，也为省委书记深入一线的调研行为叫好。
B．被各界广为关注的浙江吉利控股集团拟收购沃尔沃轿车公司一事有了最重要的一次进展，已与福特汽车公司就收购沃尔沃轿车公司的所有重要商业条款达成一致意见。
C．教育部日前发出通知，鉴于不久前发生的湖南湘乡校园踩踏事件，各中小学校要认真排查安全，及时进行整改，坚决杜绝类似事件的发生。
辨析并修改病句导学案
辨析并修改病句导学案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
辨析并修改病句导学案有哪些呢?下面是店铺整理的辨析并修改病句导学案，欢迎阅读辨析并修改病句导学案11、多项定语的位置不当。
多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列：(1)表示所属的名词代词或短语，(表示谁的)(2)指示代词、数量短语，(表示多少)(3)动词及动词短语，(表示怎样的)(4)形容词及形容词短语，(表示什么样的)(5)表示性质的名词及名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
典型错误：她是一位优秀的有二十多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确顺序：2、多项状语的次序不当。
复杂状语地排列顺序大致是：①表示时间的名词或介词短语②表示处所的名词或介词短语③表示范围否定等的副词④表示情态的形容词⑤表示对象的介词短语典型错误：许多老师在休息室里昨天都同他热情地交谈。
正确顺序：(3)、虚词的位置不当。
副词和连词位置不恰当：典型错误：①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。
正确顺序：②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
正确顺序：③要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得。
正确顺序：④他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
正确顺序：介词短语的位置不当：典型错误：⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
辨析并修改病句导学案21.下列各句中，没有语病的一句是(3分)A.近年来，我国干旱天气发生频率居高不下，水资源危机正步步逼近，如何加强干旱地区的用水问题和全国性的节水行动已迫在眉睫。
B.由于全球金融危机的影响仍未消除，使得西方主流文化价值受到普遍质疑，引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大兴趣。
C.所谓“低碳生活”，就是指要尽力降低日常生活所耗用的能量，减少二氧化碳的排放量，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。
人教版九年级语文上册《病句的辨析和修改》公开课教案_4
病句的辨析和修改学习目标：1、了解并辨析六种常见的病句类型及修改方法。
2、针对病句，在不改变句意的情况下，对病句进行恰当的修改。
教学过程：一、导学：初中阶段常见的六种病句类型：成分残缺、语序不当、搭配不当、重复啰嗦、自相矛盾、句式杂糅二、讲练：（一）成分残缺例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。
（主语残缺，删去“通过”或“使”）例2：旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。
（谓语残缺，在“吃不饱”前加上“过着”）例3：全校师生积极开展“献爱心”。
（宾语残缺，在“献爱心”后面加上“的活动”）练习：1.不坚固的房子被地震倒塌了。
2.看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。
3.通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了。
（二）语序不当例1：数学对我不感兴趣（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。
”）例2：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。
）练习：1.不但他学习好，而且思想也很好。
2.课堂上应该发挥同学们充分的主体作用。
3.全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。
（三）搭配不当例1：他那锐利的眼睛投向了人群。
（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）例2：冬天的济南是晴朗无云的季节。
（主宾搭配不当，“济南”和“季节”搭配不当，将“冬天的济南”改为“济南的冬天”）例3：现在，我又看到了阔别多年的乡亲和熟悉可爱的乡音。
（谓宾搭配不当，谓语“看到”和宾语“乡音”搭配不当）练习：1.这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。
2.襄阳是一个美丽的城市，夏日的汉江是人们避暑纳凉的好季节。
3.我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。
（四）重复啰嗦例1：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
（“具体”与“详”重复。
）例2：李大爷老了，头上的头发全白了。
（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”的三个字是不必要的，重复啰嗦）练习：1.个体户登上了舞台，这是破天荒第一次。
《病句的辨析与修改》教学设计
《病句的辨析与修改》教学设计教学目标：1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
教学重点：掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。
教学难点：常见病句类型的辨析及修改。
教学方法：归纳法、点拨法、合作探究法、练习巩固法教学准备：导学案课件教学时数：一课时教学过程一、导入“病句”就是有病的句子。
句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。
想让句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。
否则，就是病句。
识别、修改病句也是我们中考的热门考点之一，今天我们来进入病句的专题学习。
二、探讨学习(一)出示考试说明：能够辨析、修改以下常见语病：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾等。
(二)明确学习目标：(三)学生课前自主学习5分钟，认真阅读知识链接并完成3个小题后展示。
师生共同归纳修改病句的方法与步骤：1、修改方法(1)成分残缺--补充完整(2)搭配不当--规范搭配(3)语序不当--调换位置(4)重复累赘--删去多余(5)前后矛盾--严密逻辑增(增补法)：将病句中缺少的成分补出来，使句子的结构完整，表意清晰。
(多用在成分残缺的病句修改中)删(删除法)：把句子中多余的成分删掉，使句意清晰，避免重复。
(多用在重复累赘，前后矛盾的病句修改中)调(调位法)：将句子中位置不当的词语进行调位，使句子结构清晰，符合逻辑规律。
(多用在语序不当的病句修改中)换(换词法)：将句子中不适合的词语换成适当的词语，使句子搭配合理表意准确。
(多用在搭配不当的病句修改中)2、修改步骤：(1)读：借助语感找病句，细读。
(2)辨：找有语病的句子并判断病症。
(3)改：增、删、调、换。
(4)查：进行复查(句子是否通顺，有无新语病)。
(四)小组合作完成15个病句的修改后展示。
三、达标检测（内容见导学案）独立完成，检测目标达成情况。
四、课堂小结今天我们归纳了病句的类型，并针对这几种类型总结了相应的修改的方法和修改步骤。
《病句的辨析及修改》学案设计(九年级)
一、目标导入1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
二、目标链接【考点分析】病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。
“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。
中考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句，辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。
修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。
【为你梳理】常见的病句类型及修改方法一、常见的病句类型1、搭配不当这种病句包括以下四种情况：（1）、主语（主语中心语）和谓语（谓语中心语）搭配不当。
如：他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。
（2）、主语（主语中心语）和宾语（宾语中心语）搭配不当。
如：我的家乡是重庆市丰都县人。
主语中心语“家乡”和宾语中心语“人”不搭配。
（3）、谓语（谓语中心语）和宾语（宾语中心语）搭配不当。
如：我就放轻了警惕。
谓语“放轻”和宾语“警惕”不搭配。
（4）、修饰语和中心语搭配不当。
如：我的家乡像跨上了骏马，日新月异地奔驰在社会主义大道上。
修饰语“日新月异”和中心语“奔驰”不搭配。
2、成分残缺这种病句包括以下三种情况：（1）、缺主语。
“通过……，使……”、“在……下，使……”、“从……，……”这三个句式都属于缺主语。
如：①通过一学期努力，使我的成绩有了很大提高。
②在同桌的帮助下，使我克服了这道难题。
③从他上学起，就对语文产生了浓厚的兴趣。
（2）、缺谓语。
如：中国人民正在努力为建设和谐社会。
（3）、缺宾语。
如：看着同学们安安静静地学习，班主任老师的脸上露出了欣慰。
3、用词不当①感情色彩不当。
如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
病句的辨析与修改导学案
《病句的辨析与修改》导学案复习目标：1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
(重、难）自主探究：一、修改病句1、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
修改：_____________________________________2、公司采纳并研究了职工代表的意见。
修改：_____________________________________3、通过老师教育，是他们明白了做人的道理。
修改：_____________________________________4、谁也不会否认长江不是向东流的。
修改：_____________________________________5、张大爷自己头上的头发全都白完了。
修改：_____________________________________6、牧童牵着一头老黄牛一直在大声叫。
修改：_____________________________________二、总结病句类型________、________、________、________、________、______________课程导入：课前检测：1、病句的几种类型（至少答出五种）。
________、________、________、________、________、_____________2、修改病句：①通过今年食盐抢购事件，使我们看到了我们国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。
修改：②为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。
修改：活动提纲：修改下列病句并回顾判断病句的类型。
（先独立后交流，并选取一道题准备展示）1、通过上述有目共睹的事实,证明他们的所作所为是无可指责的。
2、人民的生活水平正在不断地改善。
3、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
4、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。
5、我国有世界上没有的万里长城。
《病句辨析与修改》导学案
珠海新世纪2019 初三语文导学案NO：9 编制人：刘明备课组长签字：包科领导签字：时间：班级：小组：姓名：评价：《病句辨析与修改》导学案【学习目标】1、掌握病句常见的八种病因。
2、能准确地辨析句子中存在的语病。
3、能熟练运用病句修改的八种方法。
【明确题型】1、基础题的第3题。
2、分值：3分。
3、以单项选择的形式出现。
预习案一、课前热身1. 为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
2. 建设社会主义新农村的关键是改善广大农民的文化素质。
3. 通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
4. 听了校长的讲话后，我的心情长时间久久不能平静。
5. 他是许多死难者中幸免的一个。
6. 同学们购买时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。
7. 今天来了这么多听课的老师，怎能不使我不紧张呢？8. 夏天是神秘岛最美的季节，每到此时，游客滔滔不绝、流连忘返。
二、归纳常见病因：探究案三、典型例题1.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝微笑。
2.这样做会拖延培养人才的质量。
3.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
4.我们能不能刻苦学习，是关系到我们考上重点高中的关键。
5.老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。
6.格力集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期二十吨下降为现在的十吨，下降了1倍。
7.我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
四、归纳辨析病因的方法：五、实战演练。
1. 下列语句中没有语病的一句是（）A. 经过大家的努力，使我们出色的完成了上级交给的任务。
B. 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
C. 为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。
D. 深受市民喜爱的2010年亚运会吉祥物“乐羊羊”体现了广州历史文化和精神风貌。
2. 下列语句中没有语病的一句是（）A. 语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
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《病句的辨析及修改》导学案
教学目标：
1、掌握常见的病句类型。
2、能准确判定句子有无语病，能找出语病并改正。
3、掌握修改病句的方法和技巧，在实际中能准确应用。
教学重点、教学难点：
掌握修改病句的方法和技巧，在实际中能准确应用。
教学过程：
一、导入新课
二、中考题型分析
2、下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。
（4分。
可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原名要表达的意思）(2008年江苏省淮安市中考试题)
为了增强全民健康意识，淮安市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。
②收到“小康看健康，健康护小康”的目标。
修改一：
修改二：
三、修改病句，找出病因，归纳修改的方法。
1、修改下列病句，并写出句子的病因。
（1）工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
（2）河水的来源除了地下水之外，还有雨水也是它的来源之一。
（3）这篇小说通过平凡而又充满生活气息的描写，充分揭露了主人公的心灵美。
（4）我们中学生如果缺乏创新精神，也不适应知识经济时代的要求。
（5）在学习中，我们应该培养自己分析问题、观察问题和解决问题的能力。
（6）这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（7）为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。
（8）下午，一阵雷雨过后，在西边的天空出现了一道美丽的彩虹。
（9）国家把这个任务交给我们，大家都有光荣的感觉是难以形容的。
（10）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
2、根据句子的病因，请概括出病句的类型。
病句的类型：
3、归纳修改病句的方法：
四、修改病句要遵循原则:
修改病句时，尽量保持原句的基本意思不变
．．。
．．或尽量少变
五、小练笔：
下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。
（3分）
创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。
①在省级文明城
市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。
②我们要树立“淮安是我家，
文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。
③我们要共同维护
港城文明形象，形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚至关重要。
修改①：
修改②：
修改③：
六、辨析病句、修改病句有如下的技巧：
技巧总结：
㈠语感察觉法：审读病句，可以从感觉找毛病，按习惯的说法会觉出别扭。
搭配不当，语序不当、语意重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
㈡提取主干法（即缩句法）：运用语法分析的方法，将句子的附加成分，（定语、状语、补语）去掉，提取主干，检查主干是否有毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。
搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
（三）逻辑分析法：有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑或事理。
语意重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、修改。
八、课堂练习
1、下面语段中画线的句子有语病，请在原句上修改。
一天，有位父亲特意带小儿子去乡下旅行，⑴想让他认识一下穷人是怎样生活的。
旅行结束后，父亲问：⑵“你知道这回穷人是怎么过日子的了吧？”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛中央，可他们竟有一条望不到头的小河；⑶我们的花园里只有几盏灯，可他们才有满天的星星;我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。
儿子接着说：⑷“感谢让我明白了我们有多么
贫穷！”
明确：⑴
⑵
⑶
⑷
九、过关检测
1、修改下列病句。
①为了防止核电站事故不再发生，我们国家加强了安全检查和管理。
②新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
③有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。
④陈老师那循循善诱的教导、和蔼可亲的音容笑貌，时时浮现在我眼前。
⑤王芳同学到现在还没来，大家断定她大概是生病了。
2、下面一段话中画线的句子有语病，请改正。
日前，⑴《老鼠爱大米》这首网络上风靡大街小巷的歌曲在向阳中学吃了“闭门羹”。
因为担心歌词低俗，对学生有不良导向，学校禁止在校传唱此类歌曲。
⑵此举在学生中引起了强烈的轩然大波。
改正：⑴
⑵
3.下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。
(可以调整语序，可以添加、删除或更换词
语等，但不得改变原句要表达的意思) (2009年江苏淮安市中考试题)
①盐河不仅是淮安的一条通海航道，而是苏北地区的水运干线。
近年来，淮安加快了盐河航道整治工
程建设，打通了一条连接淮安和连云港的高速航道。
②随着盐河航道的正式通航，将推进长三角区域经济
一体化产生巨大的作用。
修改①：
修改②：。