最新今天,我们怎样做班主任——优秀班主任成长之路PPT
男生篇：
❖
王金宝：一直觉得你就是个小男子汉了，男人的坚毅、自强 在你身上已有所体现，你比老师初三那时强多了，希望你以 更高的标准要求自己，让自己的人生更加绚烂。但在小的细 节仍要注意，如有时候上课会不集中，特别你要注意的一点， 你的政治回答太少了，要尽量多写点话，多角度去写。
❖
❖ 叶骏祥：在你身上有种浓浓的书卷气，不善言辞的你其实内 心有很多自己的想法，在今后要学会适当的敞开心扉，你会 体会到其中的快乐的。政治上还有多去思考、琢磨，将老师 教的东西变成自己的。
案例3：要想改变学生，必须要让他 的心灵受到震撼！
❖ 我尽量想在我的每节课上，都能让学生心灵有所触动，有 所思考，有所领悟，特别是初一的思想品德课上。那最能震 撼人们心灵的是什么呢？我想了很久。 突然想到，在我看电视、电影的时候，到什么地方达到高 潮，最让人感动呢？那就是当主题曲响起的时候，再配上一 些感人的画面。因此我把这借鉴到我的教学上来，并这几年 都在尝试。如果有可能，我都会在讲课最后，编辑一部分相 关图片和文字，再配上合适的音乐，作为升华主题的高潮。 学生看过也印象非常深刻。
今天,我们怎样做班主任——优秀 班主任成长之路
❖ 2.教师的生命因学生而精彩—— ❖ 案例（一）有一种美叫气质 ❖ 案例（二）教师因学生而改变
今天,我们怎样做班主任——优秀 班主任成长之路
（三）一位年轻班主任的成长故事
❖ 案例1：送学生一件终生难忘的礼物
今天,我们怎样做班主任——优秀 班主任成长之路
❖ 05年有太多的人生第一次，第一次当班主任，第一次带实验班迎接中 考。有人说，带好的学生是一种享受。我更觉得，带好的学生是对自己 能力的一种提升，因为要不断的去提升自己能力才敢于去面对他们。私 下说一句，我一直都底气不足，因为带过的两届毕业班都是平行班，在 实验班教学上毫无经验可言。
今天,我们怎样做班主任——优秀 班主任成长之路
今天,我们怎样做班主任——优秀 班主任成长之路
今天,我们怎样做班主任——优秀 班主任成长之路
中考前的放松
今天,我们怎样做班主任——优秀 班主任成长之路
小班班主任的精彩人生
❖ “流金岁月——我们班的史记” ❖ 记录学生、记录自己的成长故事
今天,我们怎样做班主任——优秀 班主任成长之路
案例2：新年寄语
家（当然家长是求之不得）…… 校园的夜晚很安静，灯光下，几个孩子显得很专心，似乎没有了白天
上课时的那种随意，这时觉得他们也很可爱，他们似乎在这时找到了一 种学习的感觉，而这种感觉需要一定的氛围，在这个环境中，没有家长 的训斥、没有老师的强求、没有他人的干扰，只有一个比他们大不了多
少的老师在静静的陪着他们……
❖ 1.教师的生命因理想而精彩
❖
距闹市很近，离繁华很远
❖ 今晚在校园巡视，清场后看见三（6）班的灯光依然明亮，此时已经7： 30了，不禁上楼看个究竟。7、8个孩子在写作业，3个男生正狼吞虎咽 的吃着餐盒中的晚饭，这是班主任史老师特地从家为他们带来的，目的 就是让这几个学习有困难的孩子能在学校安心的完成好当天的作业再回
❖
今天,我们怎样做班主任——优秀 班主任成长之路
女生篇：
❖ 马银婷：最最可爱的女生，无论是你故意装着撒娇疯颠的样子，还是生 病后无力病歪歪的样子，都透出人性最纯真的一面，在现在这物欲横流 的社会已不多见，希望你能继续保持这样一颗纯真童趣的心。既然跟政 治老师关系这么好，那政治不考个第一也对不起老师啊，下面知道怎么 做了啊！
❖
❖ 云 是 时帆随候：便也能 人 讲教都过到能，你拿你这到很样的聪的 ， 明学 你 ，今天生 很 马,我对 多 上们班我 的 就怎主样来 优 改任做成说 点 正班长主是 我 了之任路种 就 并——幸 不 做优福 说 的秀， 了 很是 ， 好种 提 ，荣出但誉的希。不望年足能级，继第我续一上保不课持 下去，记住将平凡的事情坚持做下去就是不平凡。不要忽视细节。
❖ 2005年就这么过去了，因为学校的迎新活动，使我觉得2006年的到来 格外隆重。回顾05，最大感触就是送走了第一批带了两年的学生，至今 仍会不时的翻起照片追寻回忆。也许很多老教师会笑话，也许自己若干 年以后也会觉得太多愁善感。但这是我参加工作以来带的时间最长的学 生，从他们的身上也许我想找到自己刚成为老师的那种稚嫩、探索、奋 进的感觉吧。不知道这140位学生现在怎样，在这里希望他们走好自己 的人生路。
今天,我们怎样做班主任——优秀 班主任成长之路
校长眼里的史老师
❖
总有一份感动在你我心间
❖ 昨晚，做完初三一模质量分析已经深夜，虽然疲惫，但是没有睡意， 只有感动。因为这届学生的优秀、因为这届教师的执着，让我这个校龄
不到一年的人有太多的感悟。一年来，我在关注初三教学质量的同时，
更让一个个陌生的名字在我的眼前鲜活起来；一个个枯燥的数据仿佛记
今天，我们怎样做班主任
——优秀班主任成长之路
班主任研究中心
今天,我们怎样做班主任——优秀 班主任成长之路
一、丛书编写背后的故事
❖ （一）书名的来历—— ❖ 如何理解今天的学生？ ❖ 今天的班主任工作有哪些新的特点？
今天,我们怎样做班主任——优秀 班主任成长之路
1.调查：今天的学生喜欢什么样的 班主任？
❖
❖ 于梦雅：一看就是聪明懂事的女孩，将来谁能找到你真是他的福气。 （呵呵，是不是说这话早了点啊），希望能越来越优秀。记得一开始上 课走神下课被我批评的场景吗，你的理由可爱之及，恐怕是我当老师以 来听到的最可爱的答案了，只有你这样一个纯真可爱的学生才会说出来。 政治上总体很不错，但是不是离一流水平还差点火侯呢，知道自己在那 里努力吗？那就是要变认真听老师学习为自己认真研究学习，把老师的 方法变成自己的方法，多思考，不仅要使自己更加美丽，还要使自己更 加知性。
❖ （1）有真爱心
❖ （2）有亲和力
❖ （3）时尚型
今天,我们怎样做班主任——优秀 班主任成长之路
2.班主任工作的新特点
❖ （1）网络时代——传统的经验型班主任受到 挑战
❖ （2）后喻文化时代的挑战—— ❖ 知识观 ❖ 价值观 ❖ 师路
（二）一所普通中学的追梦人
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怎样做一名合格的班主任PPT课件
五、勤奋学习，钻研业务，精益求 精
• 有人说“教师应成为自来水，学生想要多 少水就给多少水。”因而，勤奋学习、又 红又专、与时俱进地进行知识更新是教师 的长远发展方向。作为班主任就更应该按 照这一发展方向去努力学习政治理论、教 育理论和业务文化知识，不断提高自身的 素质，不断更新知识，改进教学方法，更 好更有效地教育管理好学生及班集体
怎样做一名合格的班主任
一、具备良好的思想道德品质
• 要求班主任自身必须具备良好的思想道德 品质，时时为学生树立榜样，以高尚的， 成为学生的表率。正如孔子说：“其身正， 不令而行；其身不正，虽令不行。”班主 任的一言一行、一举一动，对学生都起着 潜移默化的影响，所以，在管理中，班主 任要求学生不做的，自己也不做，真正做 到言行一高度统一.
三、深入了解学生，体贴关怀学生
• 作为一名合格的班主任，是应该做到全面 了解学生，深入到学生中去，寻找机会接 触学生，成为学生的知心朋友的。“每一 位学生都是一块闪光的金子”。作为班主 任挖掘学生的潜能是义不容辞的。
四、注意培养学生良好的心理素质
• 班主任与学生朝夕相处，因而，班主任对 培养学生心理素质起着不容忽视的重要作 用。班主任要有意识的为学生创造宽松和 谐的环境，为培养和研究学生，班主任必 须走进学生的内心世界，培养学生的意志 品质，提高他们的自我调控能力和抗挫能 力。
二、关爱每一个学生，全心全意级的主导者——班 主任，必须热爱学生、关心学生、尊重学生、信 任学生、全心全意地为学生，在教育中，正确评 价学生，努力发掘学生的闪光点.
• 古人云：教不严，师之情。热爱学生，还应严格 要求他们，做到“严而有格，严而有度，严而有 方。”平时，用爱心激发学生的上进心，用发自 内心的真情实感打动学生，感染学生，教育学生.
如何成为一名优秀班主任 PPT课件
•开学前了解每个学生的档案 •根据档案和学生自荐选好班委、课代表 •开好第一个班会 •用最短时间了解学生家庭和学习情况 •学好学生守则，拟定班规，提出目标 •总结学生一周上课、作业情况 •召开一次任课教师协调会
工 作 方 法 与 技 巧
2、如果你班有几个“头号人物”，你准备 怎样教育管理他们？
树立自身威信 充分了解其优点和弱点 擒贼先擒王 分隔势力 融入集体 持之以恒 爱心教育
充分了解其优点和弱点 擒贼先擒王 分隔势力 融入集体 持之以恒 爱心教育
工 作 方 法 与 技 巧
9、班里的女生特别喜欢打扮，与几个男生 来往密切，你怎么处理？
借助班会形成正确审美风气 个别谈心，树立正确观念 适时借助活动，发挥特长，转移精 力
工 作 10、班里老是那么几个学生迟到，影响班级 流动红旗，你怎么处理？ 方 树立正确时间观念 法 培养集体荣誉感 与 在实践中培养守时习惯 技 巧
与家长沟通介绍你的教育方式 请 家长提出意见 根据其意见有针对性的交流解释使 家长明白真正为孩子负责 让学生教育其父母
工 作 方 真诚交流、沟通 法 找准突破口，对症下药 与 发现优点，及时表扬 技 持之以恒，融化坚冰 巧
5、个别学生对你的管理持反对意见，处处 跟你作对，你怎么办？
工 作 方 法 严肃处理违纪学生 与 澄清事实，诚恳道歉 技 心理疏导，借机教育 巧
工 3、班级里有部分的学生家庭是离异家庭时， 你怎样管理这些学生？ 作 了解其特点 关注心理健康 方 多用爱呵护但忌同情 法 多与其父母沟通 尤其不住在一起 与 一方 技 用集体的力量温暖 巧
工 作 方 法 与 技 巧
4、个别学生的家长袒护孩子而且对你的教 育方式不接受，不配合你的班级管理时，你 怎么办？
做好班主任PPT模板
• 记得有一位专家说过，担班主任的最佳状态是。 • 让学生喜欢你，敬你，从而敬而生畏；倘若不能让学生喜
欢你，那就让学生怕你；如果既不能让学生喜欢你也不能 让学生怕你，那至少不要让学生讨厌你、恨你。
第七部分
善于学习取人之长 补己之短
—春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干—
善于学习取人之长补己之短
他山之石可以攻玉，借鉴名家的做法，结合实际为我所用，受益匪浅。 当然，我们身边也有许多班级管理工作做得好的老师，向他们学习，效果也一定很好。
第五部分
处处留心润物 无声
—春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干—
处处留心润物无声 01 教育无小事，事事都育人。 02 学校无小事，事事都育人。 03 班级无小事，事事都育人。
第六部分
展现人格魅力做有 个性的班主任
—春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干—
展现人格魅力做一个有个性的班主任
• 让学生十年后来评价你，不虚伪做作，不欺诈学生，让你 的教育经得起时间的检验，做一个有灵魂，有思想的班主 任。
倒台，就是这道理。
班主任应处理好几个人际关系
1.由于每位学生的家庭背景和状况的不同，班主任不能人为地把学生和家长分成三六九等。特别是碰到处理学生 问题且涉及到双方家长，班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以职取人，以财取人。
2.班主任应一碗水端平，亲切热情、礼貌待人，讲究谈话 的内容、方法和语气。班主任“为人师表”，是学生效仿 的榜样，是学生的一面镜子。
师都能独挡一面。
要共同管理好班级，首先得尊重任课 教师。在任课教师面前，我们要虚心 学习，在班级制度的制定，班干部的 人选，在交流过程中，我们不仅可以 巧妙的让任课教师掌握了班级情况， 还可以了解了任课教师的一些想法， 做法，为更好的合作奠定了基础。
欢你，那就让学生怕你；如果既不能让学生喜欢你也不能 让学生怕你，那至少不要让学生讨厌你、恨你。
第七部分
善于学习取人之长 补己之短
—春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干—
善于学习取人之长补己之短
他山之石可以攻玉，借鉴名家的做法，结合实际为我所用，受益匪浅。 当然，我们身边也有许多班级管理工作做得好的老师，向他们学习，效果也一定很好。
第五部分
处处留心润物 无声
—春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干—
处处留心润物无声 01 教育无小事，事事都育人。 02 学校无小事，事事都育人。 03 班级无小事，事事都育人。
第六部分
展现人格魅力做有 个性的班主任
—春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干—
展现人格魅力做一个有个性的班主任
• 让学生十年后来评价你，不虚伪做作，不欺诈学生，让你 的教育经得起时间的检验，做一个有灵魂，有思想的班主 任。
倒台，就是这道理。
班主任应处理好几个人际关系
1.由于每位学生的家庭背景和状况的不同，班主任不能人为地把学生和家长分成三六九等。特别是碰到处理学生 问题且涉及到双方家长，班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以职取人，以财取人。
2.班主任应一碗水端平，亲切热情、礼貌待人，讲究谈话 的内容、方法和语气。班主任“为人师表”，是学生效仿 的榜样，是学生的一面镜子。
师都能独挡一面。
要共同管理好班级，首先得尊重任课 教师。在任课教师面前，我们要虚心 学习，在班级制度的制定，班干部的 人选，在交流过程中，我们不仅可以 巧妙的让任课教师掌握了班级情况， 还可以了解了任课教师的一些想法， 做法，为更好的合作奠定了基础。
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案例2：新年寄语
❖ 2005年就这么过去了，因为学校的迎新活动，使我觉得2006年的到来 格外隆重。回顾05，最大感触就是送走了第一批带了两年的学生，至今 仍会不时的翻起照片追寻回忆。也许很多老教师会笑话，也许自己若干 年以后也会觉得太多愁善感。但这是我参加工作以来带的时间最长的学 生，从他们的身上也许我想找到自己刚成为老师的那种稚嫩、探索、奋 进的感觉吧。不知道这140位学生现在怎样，在这里希望他们走好自己 的人生路。
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❖ 云 是 时帆随候：便也能 人 讲教都过到能，你拿你这到很样的聪的 ， 明学 你 ，今天生 很 马,我班对 多 上们主我 的 就怎任样成来 优 改做长说 点 正班之主是 我 了路任[0种 就 并—01—幸 不 做] 优福 说 的秀， 了 很是 ， 好种 提 ，荣出但誉的希。不望年足能级，继第我续一上保不课持 下去，记住将平凡的事情坚持做下去就是不平凡。不要忽视细节。
家（当然家长是求之不得）…… 校园的夜晚很安静，灯光下，几个孩子显得很专心，似乎没有了白天
上课时的那种随意，这时觉得他们也很可爱，他们似乎在这时找到了一 种学习的感觉，而这种感觉需要一定的氛围，在这个环境中，没有家长 的训斥、没有老师的强求、没有他人的干扰，只有一个比他们大不了多
少的老师在静静的陪着他们……
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❖ 于梦雅：一看就是聪明懂事的女孩，将来谁能找到你真是他的福气。 （呵呵，是不是说这话早了点啊），希望能越来越优秀。记得一开始上 课走神下课被我批评的场景吗，你的理由可爱之及，恐怕是我当老师以 来听到的最可爱的答案了，只有你这样一个纯真可爱的学生才会说出来。 政治上总体很不错，但是不是离一流水平还差点火侯呢，知道自己在那 里努力吗？那就是要变认真听老师学习为自己认真研究学习，把老师的 方法变成自己的方法，多思考，不仅要使自己更加美丽，还要使自己更 加知性。
如何做一名优秀班主任PPT课件
3
成绩分析
协助任课教师进行成绩分析，了解每个学生的 学习情况和薄弱环节，及时跟进并调整教学策 略。
学生管理
掌握学生信息
01
尽快了解和掌握班级每个学生的基本信息，包括姓名、年龄、
家庭背景等，关注学生的个性特点和兴趣爱好。
做好思想工作
02
及时了解学生的思想动态，帮助学生解决学习和生活中的困惑
和难题，促进学生的心理健康。
主动寻求同事和家长的意见
班主任要积极与同事交流，学习借鉴其他班主任的经验和做法，同时也要听 取家长的意见和建议，不断改进自己的工作。
THANKS
谢谢您的观看
定义和角色
班主任的概念与职责 与科任教师和家长之间的关系处理
班主任在班级管理中的重要地位
02
班主任的职责
教学辅助
1 2
制定学习计划
协助任课教师制定学生的学习计划，关注每个 学生的学习进度，根据学生的学习特点进行个 性化的教学。
组织考试
安排和组织各种考试，包括期中和期末考试， 确保考试的公正、公平和规范。
如何做一名优秀班主任ppt课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 引言 • 班主任的职责 • 如何成为一名班主任 • 班主任的班级管理策略 • 班主任的领导力 • 班主任的自我提升和发展
01
引言
目的和背景
适应新时代教育改 革与发展需要
促进学校教育教学 质量的提高
提升班主任专业素 养和能力
与时俱进的教学理念和方法
采用科学的教学理念
班主任应该积极引进科学的教学理念和方法，注重启发式教 学、情境教学、合作学习等方法的运用。
多样化教学方法
班主任应根据不同的教学内容和学生的学习需求，采用多样 化的教学方法，如案例分析、讨论、角色扮演等。
做一个合格的班主任PPT课件
第10页/共26页
只有完善的集体，才能造就完善的人。
——马克思
11
第11页/共26页
一个班就是一个集体，一个团队。
12
第12页/共26页
班主任要处理好和任课老师的关系：
班主任要处理好和任课老师的关系,形成 一个和谐、合作、一致的集体，造就一支完 善的团队。一个班要搞好，班主任是关键， 但仅仅靠班主任显然是不够的，必须整合教 师团队的力量和智慧。和任课老师处理好关 系，也是一个班能成为优秀班集体的最重要 原因。
5
第5页/共26页
班主任工作的重要性：
中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成 部分，是学校教育中极其重要的育人工作，既是 一门科学、也是一门艺术。
班主任队伍建设是中小学教师队伍建设的重 要工作，是全面提高教育质量，是全面推进素质 教育的重要环节。
6
第6页/共26页
是因为班主任工作很重要，所以， 我们青年教师在刚踏上教育岗位时就 要学做班主任，才能成为一名合格的 教师、合格的班主任。
学、坚持真理的胆识，辨析教育理论中可能 存在的错误。善于发现问题。每天都会遇到 的教育问题，正是一个个研究课题。对一些 已有定论的教育结论，我们也可以予以重新 的认识与研究。
18
第18页/共26页
班主任要提高教育科研修养 广泛阅读:青年班主任无论多忙，都不
可忽视广泛的阅读。一是经典教育理论书籍。 包括教育学、心理学、教育史等著作。二是 杰出教育家的专著。选择某一位或某几位教 育家的著作作系统阅读，重点研究。三是反 映国内外教育研究最新观点、最新动态的教 育报刊。四是反映青少年学生生活、心理的 各类读物。
16
第16页/共26页
班主任要提高教育科研修养 乐于请教: 向中老年班主任以及其他
只有完善的集体，才能造就完善的人。
——马克思
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一个班就是一个集体，一个团队。
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班主任要处理好和任课老师的关系：
班主任要处理好和任课老师的关系,形成 一个和谐、合作、一致的集体，造就一支完 善的团队。一个班要搞好，班主任是关键， 但仅仅靠班主任显然是不够的，必须整合教 师团队的力量和智慧。和任课老师处理好关 系，也是一个班能成为优秀班集体的最重要 原因。
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班主任工作的重要性：
中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成 部分，是学校教育中极其重要的育人工作，既是 一门科学、也是一门艺术。
班主任队伍建设是中小学教师队伍建设的重 要工作，是全面提高教育质量，是全面推进素质 教育的重要环节。
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第6页/共26页
是因为班主任工作很重要，所以， 我们青年教师在刚踏上教育岗位时就 要学做班主任，才能成为一名合格的 教师、合格的班主任。
学、坚持真理的胆识，辨析教育理论中可能 存在的错误。善于发现问题。每天都会遇到 的教育问题，正是一个个研究课题。对一些 已有定论的教育结论，我们也可以予以重新 的认识与研究。
18
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班主任要提高教育科研修养 广泛阅读:青年班主任无论多忙，都不
可忽视广泛的阅读。一是经典教育理论书籍。 包括教育学、心理学、教育史等著作。二是 杰出教育家的专著。选择某一位或某几位教 育家的著作作系统阅读，重点研究。三是反 映国内外教育研究最新观点、最新动态的教 育报刊。四是反映青少年学生生活、心理的 各类读物。
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班主任要提高教育科研修养 乐于请教: 向中老年班主任以及其他
努力做一名优秀班主任ppt
理：指导、引导、辅导
4.科学的爱，必须爱得有层次，为不 同的孩子提供广阔的发展空间
(1)生存的需要 (2)享受的需要 (3)发展的需要
5.通过我们的爱，让学生感到 “人间自有真情在”，使他们从 自己的小天地里走出来——以爱 教爱。
（三）博大——爱每一个学生， 把爱撒向每一个学生。
具有宽容精神: 信任、鼓励、爱护、体谅、帮助 注意发现火花
完
谢谢
（四）对后进生的教育
1.对后进生万万不能：
（1）过早定调子 （2）过分的“偏爱” （3）过多的加压
2.分析形成后进的原因
（1）家庭影响 （2）社会某些现象的误导 （3）学校某些教育的失误
3.了解后进生心理
（1）很自卑又特自尊 （2）重感情又易偏激 （3）可感化又易反复
4.研究后进生的情况
（1）尊重家长、了解家长、和家长沟通， 与家长交朋友
（2）帮助家长克服不正确的教育思想 （3）虚心听取家长的意见和建议 （4）开好家长会
5.班主任是学校教育与社会教 育沟通的桥梁
怎样做好班主任工作呢?
一.“爱”字当先
• 师爱不是一般的爱,它高于母爱,大 于友爱,胜过情爱,是至高无上的爱。
• 师爱是真诚的、理智的、科学的、 博大无私的。
• 慎重选择干部 • 实践考察干部 • 民主选举干部 • 定期评议干部
要求干部树立：
• 全心全意为同学服务的公仆意识 • 平等待人、虚心听取意见的民主意识 • 以身作则、为班表率的律己意识 • 独立思考、大胆敢为的创新意识
要注意发挥好四套班子的作用： 高中 班委会 团支部 小组长 团小组长 初中 班委会 中队委 小组长 小队长 小学 班委会 少先队
1.正确的发展方向——培养学生： “做班集体主人”的意识，树立 责任感，树立集体荣誉感。
4.科学的爱，必须爱得有层次，为不 同的孩子提供广阔的发展空间
(1)生存的需要 (2)享受的需要 (3)发展的需要
5.通过我们的爱，让学生感到 “人间自有真情在”，使他们从 自己的小天地里走出来——以爱 教爱。
（三）博大——爱每一个学生， 把爱撒向每一个学生。
具有宽容精神: 信任、鼓励、爱护、体谅、帮助 注意发现火花
完
谢谢
（四）对后进生的教育
1.对后进生万万不能：
（1）过早定调子 （2）过分的“偏爱” （3）过多的加压
2.分析形成后进的原因
（1）家庭影响 （2）社会某些现象的误导 （3）学校某些教育的失误
3.了解后进生心理
（1）很自卑又特自尊 （2）重感情又易偏激 （3）可感化又易反复
4.研究后进生的情况
（1）尊重家长、了解家长、和家长沟通， 与家长交朋友
（2）帮助家长克服不正确的教育思想 （3）虚心听取家长的意见和建议 （4）开好家长会
5.班主任是学校教育与社会教 育沟通的桥梁
怎样做好班主任工作呢?
一.“爱”字当先
• 师爱不是一般的爱,它高于母爱,大 于友爱,胜过情爱,是至高无上的爱。
• 师爱是真诚的、理智的、科学的、 博大无私的。
• 慎重选择干部 • 实践考察干部 • 民主选举干部 • 定期评议干部
要求干部树立：
• 全心全意为同学服务的公仆意识 • 平等待人、虚心听取意见的民主意识 • 以身作则、为班表率的律己意识 • 独立思考、大胆敢为的创新意识
要注意发挥好四套班子的作用： 高中 班委会 团支部 小组长 团小组长 初中 班委会 中队委 小组长 小队长 小学 班委会 少先队
1.正确的发展方向——培养学生： “做班集体主人”的意识，树立 责任感，树立集体荣誉感。
如何做好一名班主任ppt课件
积极参加培训交流活动
参加学校组织的培训
积极参加学校组织的各类培训活动，如新教 师培训、班主任培训、心理健康教育培训等 ，提升自己的教育教学能力。
参加校际交流活动
主动参加校际间的交流活动，如观摩其他学校的优 秀班主任工作经验分享、教学展示等，借鉴他人的 优点和经验。
参加专业机构组织的培训
参加教育专业机构组织的培训活动，如全国 中小学教师培训、骨干教师培训等，获取更 广泛的教育资源和支持。
树立正确教育观念和价值观
以学生为中心
始终将学生放在首位， 关注学生的全面发展， 注重学生的个体差异和
特长。
注重德育为先
重视学生的品德教育， 培养学生良好的道德品
质和行为习惯。
倡导自主学习
鼓励学生自主学习和探 究，培养学生的创新精
神和实践能力。
强调团队合作
注重班级团队合作和协 作精神的培养，让学生 在集体中学会相互尊重
安全演练
定期组织学生进行安全演练，提高学生应对突发 事件的能力，同时检验预案的可行性和有效性。
3
资源准备
提前储备必要的应急物资和设备，如急救药品、 灭火器等，确保在突发事件发生时能够及时使用 。
及时处理突发事件，保障学生安全
冷静应对
01
在突发事件发生时，班主任要保持冷静，迅速判断事件性质和
影响范围，启动相应的应急预案。
01
02
03
04
学生管理与指导
负责学生的日常管理，包括纪 律、学习、生活等方面，提供
必要的指导和帮助。
班级组织与建设
组织班级各类活动，建设良好 的班级文化和氛围，促进班级
团结和进步。
家校沟通与协作
与家长保持密切联系，及时反 馈学生学习和生活情况，促进
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55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
【精品课件教案PPT】 今天,我们怎样做 班主任——优秀班主任成长之路
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
【精品课件教案PPT】 今天,我们怎样做 班主任——优秀班主任成长之路
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
如何做一名优秀的班主任(38张ppt)
入行——入门——入法——入境
● 做出成绩做出名气，名气就是尊严就是效益、人生价值所在。
认识你自己，没有谁抛弃你
1 不是起始学历是否比别人差，关键是后天的持续发力是否比别人差。 2 重点中学压力更大，普通学校（班级）更容易改革探索，关键是自己是否主动作为。 3 调整标高，准确定位，实现自己独特的价值。 4 成绩好的学生考出来有成就感，成绩差的学生考出来更有成就感，更最念感情，善待他们。
【提醒】家长素质有高低，他的追求是什么？
反对家长随意指手画脚； 反对家长抱团群体谈事； 我们和家长是教育的合伙人关系，合伙时间就是孩 子在校期间。 让懂教育的来从事教育。谁都不应该成为弱势群体， 但是谁也不能凌驾为强势群体；
2020/5/20
原则：建立交流机制，家长可参与教育但不能干预 。
25
2020/5/20
【小窍门】如何给学生定学习目标。何谓进步？ 前提有挑子；努力有可能；不太高不太低。
5/20/2020
27
2、三大理论
（2）马斯洛的需要层次理论
我始终贯彻“阳光行动工程”，让老师的阳光 洒到每位同学的心田。每次表扬学生时，一要诚恳， 不能虚情假意；二要有据，不能空话假话；三要注 意公开表扬与私下表扬相结合；四要不分大小，细 微之处也不放弃称赞的机会。我的观点是：只要想 表扬，不可能找不到闪光点，就看你是否是有心人。 让学生有尊严、有归属感。
2020/5/20
10
备课—研究我们的学生
有心—走近我们的学生
途径
（1）原来班主任、科任教师 （2）熟悉他的同学
（4）家长交流
（5）平时自己观察
（3）个人信息登记 （6）直接与个人交流
2020/5/20
11
对我们自己的定位
● 做出成绩做出名气，名气就是尊严就是效益、人生价值所在。
认识你自己，没有谁抛弃你
1 不是起始学历是否比别人差，关键是后天的持续发力是否比别人差。 2 重点中学压力更大，普通学校（班级）更容易改革探索，关键是自己是否主动作为。 3 调整标高，准确定位，实现自己独特的价值。 4 成绩好的学生考出来有成就感，成绩差的学生考出来更有成就感，更最念感情，善待他们。
【提醒】家长素质有高低，他的追求是什么？
反对家长随意指手画脚； 反对家长抱团群体谈事； 我们和家长是教育的合伙人关系，合伙时间就是孩 子在校期间。 让懂教育的来从事教育。谁都不应该成为弱势群体， 但是谁也不能凌驾为强势群体；
2020/5/20
原则：建立交流机制，家长可参与教育但不能干预 。
25
2020/5/20
【小窍门】如何给学生定学习目标。何谓进步？ 前提有挑子；努力有可能；不太高不太低。
5/20/2020
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2、三大理论
（2）马斯洛的需要层次理论
我始终贯彻“阳光行动工程”，让老师的阳光 洒到每位同学的心田。每次表扬学生时，一要诚恳， 不能虚情假意；二要有据，不能空话假话；三要注 意公开表扬与私下表扬相结合；四要不分大小，细 微之处也不放弃称赞的机会。我的观点是：只要想 表扬，不可能找不到闪光点，就看你是否是有心人。 让学生有尊严、有归属感。
2020/5/20
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备课—研究我们的学生
有心—走近我们的学生
途径
（1）原来班主任、科任教师 （2）熟悉他的同学
（4）家长交流
（5）平时自己观察
（3）个人信息登记 （6）直接与个人交流
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对我们自己的定位