初中学业水平考试(数学)试卷及答案

初中学业水平考试(数学)试卷及答案
初中学业水平考试(数学)试卷及答案

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2019年广东省初中学业水平考试

数学

说明:1.全卷共4页,满分为120分,考试用时为100分钟.

2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号.用2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑.

3.选择题每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上.

4,非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效.

5.考生务必保持答题卡的整洁.考试结束时,将试卷和答题卡一并交回.

一、选择题(本大题10小题,每小题3分,共30分)在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的,请把答题

卡上对应题目所选的选项涂黑. 1.-2的绝对值是(A ) A .2

B .-2

C .

12

D .±2

2.某网店2019年母亲节这天的营业额为221000元,将数221000用科学记数法表示为(B ) A .2.21×106

B .2.21×105

C .221×103

D .0.221×106

3.如图,由4个相同正方体组合而成的几何体,它的左视图是(A )

4.下列计算正确的是(C ) A .632b b b ÷=

B .339b b b ?=

C .2222a a a +=

D .()363

a a =

5.下列四个银行标志中,既是中心对称图形,又是轴对称图形的是(C )

6.数据3、3、5、8、11的中位数是(C )

A .3

B .4

C .5

D .6

7.实数a 、b 在数轴上的对应点的位置如图所示,下列式子成立的是(D )

A .a b >

B .a b <

C .0a b +>

D .

0a

b

<

8(B ) A .-4

B .4

C .±4

D .2

9.已知1x 、2x 是一元二次方程220x x -=的两个实数根,下列结论错误..的是(D ) A .12x x ≠ B .2112=0x x - C .12=2x x +

D .12=2x x ?

10.如图,正方形ABCD 的边长为4,延长CB 至E 使EB=2,以EB 为边在上方作正方形EFGB ,延长FG 交DC 于M ,连接AM 、AF ,H 为AD 的中点,连接FH 分别与AB 、AM 交于点N 、K .则下列结论:ANH GNF ①≌△△ ;AFN HFG ∠=∠② ;2FN NK =③;:1:4AFN ADM S S =④△△.其中正确的结论有(C )

A .1个

B .2个

C .3个

D .4个

二、填空题(本大题6小题,每小题4分,共24分)请将下列各题的正确答案填写在答题卡相应的位置上. 11.计算:1

120193-??

+ ???

= .

答案:4

解析:本题考查了零次幂和负指数幂的运算

12.如图,已知a b ,175∠=°,则∠2= .

答案:105?

解析:本题考查了平行线的性质,互为补角的计算

13.一个多边形的内角和是1080?,这个多边形的边数是.

答案:8

解析:本题考查了多边形内角和的计算公式

14.已知23

-+的值是.

x y

x y

=+,则代数式489

答案:21

解析:整体思想,考查了整式的运算

15.如图,某校教学楼AC与实验楼BD的水平间距CD=米,在实验楼顶部B点测得教学楼顶部A点的仰角是30°,底部C点的俯角是45°,则教学楼AC的高度是米(结果保留根号).

答案:(15+

解析:本题利用了特殊三角函数值解决实际问题

16.如题16-1图所示的图形是一个轴对称图形,且每个角都是直角,长度如图所示,小明按题16-2图所示方法玩拼图游戏,两两相扣,相互间不留空隙,那么小明用9个这样的图形(题16-1图)拼出来的图形的总长度是(结果用含a、b代数式表示).

答案:8

a b

+

解析:本题考查了轴对称图形的性质,根据题目找规律

三、解答题(一)(本大题3小题,每小题6分,共18分) 17.解不等式组:()12

214x x ->??

+>?①②

解 ①21>-x x >3 ②4)1(2>+x 422>+x 22>x 1>x

∴该不等式组的解集是x >3

18.先化简,再求值:22

1224x x x x x x -??-÷ ?---??

其中x 解 原式=

)

1()2)(2(21--+?--x x x x x x =x

x 2

+ 当2=x 原式=

2

2

2+ =

2

2

22+ =21+

19.如图,在ABC △中,点D 是AB 边上的一点.

(1)请用尺规作图法,在ABC △内,求作∠ADE ,使∠ADE =∠B ,DE 交AC 于E ;(不要求写作法,保留作图痕迹)

(2)在(1)的条件下,若2AD DB =,求AE

EC

的值.

解 (1)如图

(2)A A B ADE ∠=∠∠=∠,

ADE ?∴∽ABC ?

2==∴DB AD EC AE

四、解答题(二) (本大题3小题,每小题7分,共21分)

20.为了解某校九年级全体男生1000米跑步的成绩,随机抽取了部分男生进行测试,并将测试成绩分为A 、B 、C 、D 四个等级,绘制如下不完整的统计图表,如题20图表所示,根据图表信息解答下列问题:

(1)x = ,y = ,扇形图中表示C 的圆心角的度数为 度;

(2)甲、乙、丙是A 等级中的三名学生,学校决定从这三名学生中随机抽取两名介绍体育锻炼经验,用列表法或画树状图法,求同时抽到甲、乙两名学生的概率.

解 (1) 4x = ; 40y = ; 36

(2)解:由题意可知树状图为

由树状图可知,同时抽到甲、乙两名学生的概率为21=63

答:同时抽到甲、乙两名学生的概率为

13

。 21.某校为了开展“阳光体育运动”,计划购买篮球、足球共60个,已知每个篮球的价格为70元,每个足球的价格为80元.

(1)若购买这两类球的总金额为4600元,求篮球、足球各买了多少个? (2)若购买篮球的总金额不超过购买足球的总金额,求最多可购买多少个篮球?

解 (1)方法一:

解:设计划购买篮球x 个,足球y 个

由题意得, 6070804600x y x y +=??+=?

解得: 20

40

x y =??=?

答:计划购买篮球20个,足球40个.

方法二: 解:设计划购买篮球x 个,则购买足球(60)x -个 由题意得, 7080(60)4600x x +-= 解得: 20x =

则60602040x -=-=

答:计划购买篮球20个,足球40个. (2)解:设计划购买篮球a 个,则购买足球(60)a -个 则有 7080(60),(060)a a a ≤-≤≤ 解得:032a ≤≤

答:最多可购买32个篮球。

22.在如图所示的网格中,每个小正方形的边长为1,每个小正方形的顶点叫格点,ABC △的三个顶点均在格点上,以点A 为圆心的EF 与BC 相切于点D ,分别交AB 、AC 于点E 、F .

(1)求ABC △三边的长;

(2)求图中由线段EB 、BC 、CF 及FE 所围成的阴影部分的面积.

解(1)由图可知102406222==+=AB

102406222==+=AC 54808422==+=BC

(2)由(1)可知102=AB ,102=AC ,54=BC

222BC AC AB =+∴

?=∠∴90BAC

又D BC A 相切于点为圆心的圆与

以点∵ 5

22

1

==∴=∴⊥∴BC AD BD CD BC AD ,

2010210221

=??=∴?ABC S

2)52(41

20??-=∴π阴S

π??-=2041

20

π520-=

五、解答题(三)(本大题3小题,每小题9分,共27分) 23.如图,一次函数y =k 1x +b 的图象与反比例函数2

k y x

=的图象相交于A 、B 两点,其中点A 的坐标为(-1,4),点B 的坐标为(4,n ).

(1)根据图象,直接写出满足2

1k k x b x

+>的x 的取值范围; (2)求这两个函数的表达式;

(3)点P 在线段AB 上,且:1:2AOP BOP S S ??=,求点P 的坐标.

解 (1)由已知得:1-

(2) x

k y 2

=

经点)4,1(-A 24k -=∴,解得42-=k

x

y 4

-=∴

当4=x 时,得14

4

-=-

=y )1,4(-∴B

将)1,4(),4,1(--B A 代入b x k y +=1得

?

?

?+=-+-=b k b

k 11414 解得?

??=-=311b k

3+-=∴x y ∴反比例函数为x

y 4

-

=

一次函数为3+-=x y

(3)∵S △AOP :S △BOP =1:2, ∴AP:BP =1:2; ∵A (-1,4),B (4,-1),

∴AB =√(4+1)2

+(?1?4)2

=5√2; ∴AP =1

3AB =

5√2

3

设点P (t ,-t+3)

∵P 在线段AB 上,∴?1<t <4; ∴AP =√(t +1)2

+(?t +3?4)2

=√2t 2+4t +2 =

5√2

3

解得:t 1=2

3;t 2=?83(舍去); ∴P (2

3,7

3);

∴当S △AOP :S △BOP =1:2时,P (2

3,7

3)

24.如题24-1图,在ABC 中,AB =AC ,⊙O 是ABC △的外接圆,过点C 作∠BCD =∠ACB 交⊙O 于点D ,连接AD 交BC 于点E ,延长DC 至点F ,使CF =AC ,连接AF .

(1)求证:ED =EC ;

(2)求证:AF 是⊙O 的切线;

(3)如题24-2图,若点G 是ACD 的内心,25BC BE ?=,求BG 的长.

解 (1) ∵AB=AC

∴弧AB=弧AC,∠B=∠ACB ∴∠D=∠B

又∵∠BCD=∠ACB ∴∠D=∠BCD ∴ED=EC (2)

证明:连接AO,交BC 于点H ∵AB=AC

∴A 为弧BC 中点 ∴OA ⊥BC

∵∠ACD=∠F +∠FAC

又∵∠ACB=∠BCD,∠F=∠CAF ∴∠CAF=∠ACB ∴AF ∥BC

∴∠FAO=∠CHO=90° 即AO ⊥AF

又∵A 在圆上, ∴AF 为⊙O 的切线 (3) 连接AG

由(2)知AF ∥BC ∴∠FAG=∠AGB ∵G 为△ACD 的内心 ∴AG 平分∠DAC ∴∠EAG=∠CAG

又∵∠BAE=∠BCD=∠CAF

∴∠FAC+∠CAG=∠BAE+∠EAG ∴∠BAG=∠BGA ∴AB=BG

∵∠B=∠B,∠BAE=∠ACB ∴△AEB ∽△CAB ∴BC AB AB EB = 即BC BE AB ?=2 ∵EB ·BC=25,AB=BG ∴BG=AB=5

25.如题25-1

图,在平面直角坐标系中,抛物线2y 与x 轴交于点A 、B (点A 在点B 右侧),点D 为抛物线的顶点.点C 在y 轴的正半轴上,CD 交x 轴于点F ,CAD △绕点C 顺时针旋转得到CFE △,点A 恰好旋转到点F ,连接BE .

(1)求点A 、B 、D 的坐标;

(2)求证:四边形BFCE 是平行四边形;

(3)如题25-2图,过顶点D 作1DD x ⊥轴于点D 1,点P 是抛物线上一动点,过点P 作PM x ⊥轴,点M 为垂

足,使得PAM △与1DD A △相似(不含全等). ①求出一个满足以上条件的点P 的横坐标; ②直接回答....

这样的点P 共有几个?

解(1)依题意8

3

7433832-+=x x y 令0=y 得:

08

3

7433832=-+x x ........① 解得:71-=x ,12=x

∴)0,7(-B ,)0,1(A

把38

3243

3-=?

-=x 代入①得:

32-=y ∴)32,3(--D

(2)

由(1)得:B (-7,0) A (1,0),D(-3,-32) 由题意可知,△CAD ≌△CFE ∴CF=AC 又CO ⊥AF ∴0A=0F ∴F(-1,0) ∴AF=2

∴设DF 解析式为y=kx +b

??

?+-=-+-=b

k b

k 3320 所以:k=3 b=3 ∴y=3x +3 令x=0 得 y=3 ∴C(0,3)

∴AC=22)3(1+=2

∴AC=AF=CF

∴△ACF 为等边三角形 ∴∠CAF=60° ∵△CAD ≌△CFE

∴∠ACF=∠FCE=60°,CD=CE 又∠ECA+∠CAF=180° ∴CE ∥AB 又BF=6

CD=22)323(3++=6 ∴BF=CE

∴四边形BFCE 为平行四边形

(3)①当P 在下方时,∵1190DAD PAM A DD ∠≠∠?=∠且

当A DD 1?∽AMP ?时; ∴

A

D MA

DD PM 11= 由(1)可知:A (1,0) D (-3,-23) )0,3(1-D 设)8

3743383,

(2-+m m m P ;则M (m,0) ∴8

3

743383)83743383(

022+--=-+-=m m m m PM 32)32(01=--=DD

m

MA A D -==--=1;4)3(11

根据

A

D MA DD PM 11=得: 3

214837433832m m m -=+--

整理得:05232=-+m m ∴(3m+5)(m -1)=0 ∴1,3

5=-=m m (舍) ∴P 的横坐标为3

5-

②P 共有3个.

高中学业水平测试信息技术练习题3

第三套题 第一卷必修部分评析 一、单选题(题数:15道,共:30分) 1、(必修)在上学期,某同学利用学到的信息技术知识完成了以下几件事情: ①利用Photoshop创作设计了班级的标志性图案 ②利用Word制作了班级的宣传报刊 ③用EXCEL帮助老师统计了全班学生的期末考试成绩 ④利用翻译网站在线翻译了国外的一篇学习资料 ⑤利用VB编写了一个学生成绩查询小程序 ⑥将纸质的学习资料用扫描仪扫描,并通过OCR软件转换保存为word文档 以上属于智能信息处理的是()。 A、③④ B、②④ C、②④⑦ D、④⑥ 系统答案:D 2、(必修)小亮看电视时听到一首自己很喜欢的歌曲,于是他想在网络上找到这首歌并下载下来,以下方法中最好的 是()。 A、访问各大音乐公司的网站进行查找 B、询问QQ上的好友 C、用搜索引擎进行音乐分类搜索 D、访问新浪等门户网站进行查找 系统答案:C 3、(必修)每到过年过节的时候,我们都会收到大量的祝福短信,同时我们又会把收到的短信转发给更多的人,这主 要体现了信息的( )。 A、共享性 B、时效性 C、价值性 D、真伪性 系统答案:A 考生答案: 4、(必修)高考成绩公布之后,我们可以在网上查询到自己的成绩,这实际上就是在查询()。 A、网站 B、网页 C、数据库 D、包含成绩信息的Excel文件 系统答案:C 5、(必修)浏览网页时,需要用到的协议是( ) 。 A、HTTP B、SMTP C、FTP D、POP3 系统答案:A 6、(必修)关于判断信息价值的说法,下列你认为正确的是()。 A、因特网上发布的信息都是准确的 B、如果大家都这么说,那么大家说的一定是可信的 C、政府部门网站发布的信息一般来说都是准确、可信的 D、任何信息对于我们来说都是有用的 系统答案:C 7、(必修)当现有的软件无法解决问题时,我们可以利用编程语言自己编制程序解决问题。下列选项中,哪一种用编 程来解决比较合适? A、找出所有的4位水仙花数 B、将一组统计数据转换成图表显示 C、制作二维动画 D、用计算机修复发黄的旧照片 系统答案:A 8、(必修)我们上网时经常会碰到一些自己比较喜欢的网站,要想以后再次访问这些网站时比较方便快捷,比较好的 做法是( )。 A、将这些网站的网址录入到word中并保存为word文档 B、将这些网站的网址按类别分类保存到浏览器的收藏夹中 C、将这些网站的网址写在纸上,随身携带 D、将这些网站的网址存放在电子邮箱中,需要时打开邮箱查阅 系统答案:B 9、(必修)小红在百度网站上搜索歌曲“北京欢迎您”,界面如下图所示,其中输入的文字“北京欢迎您”叫做( )。

浅谈初中数学作业评价的策略

浅谈初中数学作业评价的策略 【内容摘要】 初中数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分。目前的数学作业评价普遍存在评价过程教师包办、评价方式手段过于单一、评价结果无法形成激励机制等现象,忽视了学习的动态的过程性的评价,忽视了学生的感受和对结果的认同,忽视了学生个体的差异性发展,甚至损伤学生的身心健康,严重阻碍了学生素质的全面发展。因此,笔者认为初中数学作业评价应该以发展的眼光看待学生,积极开展多元化的发展性作业评价,充分体现评价的激励性与导向性。本文试阐述笔者在教学实践中建立的“自我评价—小组互评—教师评价—家长评价”的作业发展性评价模式的具体操作方法,通过论述了数学作业的“自我评价”让学生学会反思学习,促进自我发展;“小组互评”让学生学会欣赏他人的成功学习经验,不断改良自己的学习方式;“教师评价”的量化评价与具有激励导向作用的质性评价相结合,增强了学生的自信心和进取心,推进了学生的积极主动发展;“家长评价”所构建的立体教育模式,则提高教育的实效性。从而论证了切实有效地开展数学作业的发展性评价,让学生了解到自我发展现状,明确了追求目标,树立了发展信心,使数学作业的发展性评价真正地成为每一位学生全面、持续、和谐发展的内在动力。 【关键词】初中数学作业、发展性评价 新课程提倡评价目标的多元化,评价内容的多维度和评价方法的多样化。在实施新课程的过程中如何实现这些评价目标,是人们一直十分关注的问题。学生发展的多元目标要在教学活动中体现,也应该通过评价促进学生的发展,反馈学生发展的信息,而单一的评价方法和手段显然很难达到这样的目标,必须探索与多元的目标一致的评价方法,建立促进学生发展和教师提高的评价体系。 数学课程评价改革涉及诸多方面,而初中数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分。作业作为学生独立获取、巩固、运用和体验知识或技能的一种手段,是课堂教学的延续,也是师生通过交流互动进而反馈、调控教学过程的实践活动。 一、数学作业评价的现状分析 长期以来,由于多种客观因素的存在与主观因素的影响,传统的数学作业评价存在过于追求学业成绩的精确化和客观化,忽视了学生的主体性和能动性;过于强调评价结果的量化和标准化,忽视了学生的个体的差异发展,主要体现在如下几个方面: (一)评价过程教师包办。作业一定要由教师全批全改,学生不参与批改过程,只能被动接受批改结果,缺乏体现学习的过程性与学生的主体能动性,不利

2018年广东省初中学业水平考试 数学

2018年广东省初中学业水平考试 一、选择题(本大题10小题,每题3分,共30分) 1.四个实数0、3 1、-3.14、2中,最小的数是( ) A .0 B .3 1 C .-3.14 D . 2 2.据有关部门统计,2018年“五一小长假”期间,广东各大景点共接待游客14420000人次,将数14420000用科学记数法表示为( ) A .1.442×107 B .0.1442×107 C .1.442×108 D .21.442×108 3.如图,由5个相同正方体组合而成的几何体,它的主视图是( ) 4.数据1、5、7、4、8的中位数是( ) A .4 B .5 C .6 D .7 5.下列所述图形中,是轴对称图形但不是中心对称图形的是( ) A .圆 B .菱形 C .平行四边形 D .等腰三角形 6.不等式313+≥-x x 的解集是( ) A .4≤x B .4≥x C .2≤x D .2≥x 7.在△ABC 中,D 、E 分别为边AB 、AC 的中点,则△ADE 与△ABC 的面积之比为( ) A .21 B .31 C .41 D .6 1

8.如图,AB //CD ,且∠DEC =100o ,∠C =40o ,则∠B 的大小是( ) A .30o B .40o C .50o D .60o 9.关于x 的一元二次方程032=+-m x x 有两个不相等的实数根,则实数m 的取值范围为( ) A .49x D .4 9≥x 10.如图,点P 是菱形ABCD 边上的一动点,它从点A 出发沿A →B →C →D 路径匀速运动到点D ,设△P AD 的面积为y ,P 点运动时间为x ,则y 关于x 的函数图象大致为( ) 二、填空(本大题6小题,每题4分,共24分)

2017年湖南学业水平考试数学真题(含答案)

2017年湖南省普通高中学业水平考试 数学(真题) 本试卷包括选择题、填空题和解答题三部分,共4页,时量120分钟,满分100分。 一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.已知一个几何体的三视图如图1所示,则该几何体可以是() A、正方体 B、圆柱 C、三棱柱 D、球 2.已知集合A=,B=,则中元素的个数为() A、1 B、2 C、3 D、4 3.已知向量a=(x,1),b=(4,2),c=(6,3).若c=a+b,则x=( ) A、-10 B、10 C、-2 D、2 4.执行如图2所示的程序框图,若输入x的值为-2,则输出的y=() A、-2 B、0 C、2 D、4 5.在等差数列中,已知,,则公差d=() A、4 B、5 C、6 D、7 6.既在函数的图像上,又在函数的图像上的点是() A、(0,0) B、(1,1) C、(2,) D、(,2) 7.如图3所示,四面体ABCD中,E,F分别为AC,AD的中点,则直线CD跟平面BEF的位置关系是() A、平行 B、在平面内 C、相交但不垂直 D、相交且垂直 8.已知,则=() A 、 B 、 C 、 D 、 9.已知,则() A 、 B 、 C 、 D 、 (图1) 俯视图 侧视图 正视图 图3 B D A E F 图2 结束 输出y y=2+x y=2-x x≥0? 输入x 开始

10、如图4所示,正方形的面积为1.在正方形内随机撒1000粒豆子,恰好有600粒豆子落在阴影部分内,则用随机模拟方法计算得阴影部分的面积为( ) A 、 B 、 C 、 D 、 二、填空题:本大题共5小题,每小题4分,共20分。 11. 已知函数 (其中 )的最小正周期为, 则 12.某班有男生30人,女生20人,用分层抽样的方法从该班抽取5人参加社区服务,则抽出的学生中男生比女生多 人。 13. 在中,角A,B,C 所对的边分别为a,b,c.已知a=4,b=3,,则的面积为 。 14. 已知点A (1,m )在不等式组表示的平面区域内,则实数m 的取值范围 为 。 15. 已知圆柱 及其侧面展开图如图所 示,则该圆柱的体积为 。 三、解答题:本大题共有5小题,共40分。解答题应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 16. (本小题满分6分) 已知定义在区间 上的函数 的 部分函数图象如图所示。 (1)将函数的图像补充完整; (2)写出函数的单调递增区间. 42π O O1 图4 y x O -1 1 - π2 π2 π -π

高中信息技术学业水平测试基础知识点汇总

1 1、信息的基本概念 :一词通常是指数据、消息所包含的内容和意义。信息的表现形式有多种,如:图片、声音、动作、表情、文字 2 2、信息的基本特征:载体依附性:信息不能独立存在,必须依附于一定的载体;价值性:信息是有价值的,而且可以增值;时效性:信息反映事物某一特定时刻的状态;共享性:信息可被多个信3 息接受者接收且多次使用 4 1、信息技术:简称IT :一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都称之为信息技术。传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术,其中现代5 计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱 6 3、 信息技术的悠久历史第一次、语言的使用 第二次、文字的创造 第三次、印刷术的发明 第四次、电报、电话、广播、电视的发明普及 第五次、计算机技术与现代通信技术的普及应用 7 3、 信息技术的发展趋势 8 4、 (1)越来越友好的人机界面;虚拟现实技术:利用三维图形生成技术、多传感交互技术、以及高分辨显示技术,生成三维逼真的虚拟环境如:3D 游戏、电子宠物、三维全景图片、虚拟试验;9 语音技术关键技术有自动语音识别技术(ASR )和语音合成技术(TTS ) 10 4、语音识别技术(Automatic Speech Recognition )是指将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息,从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。语音合成技术(Text to Speech )11 是指将文字信息转变为语音数据,以语音的方式播放出来的技术。 12 6智能代理技术主动根据人的需要完成某些特定的任务。在教育、娱乐、办公自动化、电子商务等诸多方面得到应用(2)越来越个性化的功能设计信息技术产品走向了个性化和集成化的发展方向 13 (3)越来越高的性能价格比;成本的降低和性能的提高,知道电脑的主要性能参数:cpu 、硬盘、内存、显示器 14 三、信息的获取过程 15 1、信息来源的主要途径:(1)直接获取信息:参加社会生产劳动实践和参加各种科学实验等,观察自然界和社会的各种现象 16 (2)间接获取信息:人与人的沟通,查阅书刊资料、广播电视、影视资料、电子读物等获取的信息 17 2、信息获取的一般过程 18 19 20 21 22 23 24 25 3信息来源分类(1)文献型信息源:报纸、期刊、公文、报表、图书、辞典、论文、专刊(2)口头型信息源:通过交谈、聊天、授课、讨论等方式进行口头相传的信息(3)电子型信息源:广播、26 电视、电话、因特网(4)实物型信息源:运动会、动物园、销售市场、各类公共场所 27 信息获取的工具:(1)扫描仪扫描图片、印刷体文字,并能借助文字识别软件OCR 自动识别文字。(2)录音设备可采集音频信息。(3)数码相机可采集图像信息部分相机还有摄像功能。(4)数码摄28 像机可以采集视频和音频信息。(5)计算机可以获取来自光盘、网络和数码设备的多种类型的信息。 29 四、网络信息的检索 30 定位信息需求 选择信息来源 确定信息获取方法,获取信评价信息 调整

初中数学作业评价策略

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/0a8418646.html, 初中数学作业评价策略 作者:费燕华 来源:《广西教育·B版》2013年第11期 【关键词】初中数学作业评价 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2013)11B-0029-02 新课程标准提倡评价目标的多维度、评价内容的多元化和评价方法的多样化。教学活动应体现学生发展的多元目标,作业的布置也应以促进学生的多元发展为目标,如何切实有效地做好初中数学作业的发展性评价呢? 一、自我评价——反思学习的捷径 自我评价是指学生对自己每次完成作业的情况或对自身阶段性学习的评价。自我评价的过程实质上是学生自我反思的过程,它可以创设一种学习氛围,给学生提供深入学习的机会,帮助学生根据作业的难易度了解自己的学习水平。自评行为是学生与教师之间的一种无声交流,也是促进学生自我发展的有效手段。 1.内容形式(如表1) 从课前准备、收集数学素材、课堂表现、课堂作业、综合表现等环节进行评价。作业完成情况则从作业正确率、是否整洁美观、书写是否规范、能否按时完成等方面进行评价。学生除了对每一次作业予以真实的自我评价,还应每周或以单元为周期对自己的学习情况进行自我评价。 2.操作方法 (1)“作业完成情况”栏中的“正确”“整洁”均按三个等级分别记3、2、1颗星;“订正”指能对前次作业进行订正,这一项按完成情况分两个等级分别记2、1颗星。“课前准备”等栏分别按五个等级最多给5颗星,学生可用不同数量的“☆”(量越多表示越满意)来表示对自己的课前准备、课堂表现的满意程度。另外可加“作业难度”栏,分3个等级,用1~3个笑脸与哭脸来表示作业的难易程度。 (2)自评表另设一栏让学生写上自己想说的话,如有些学生是这样写的:“我的计算能力进步很快!”“我的解题方法是不是很好?”“老师,这次作业我的解题方法是最棒的。”“这次作业我的字写得很漂亮。”等,教师可在学生自我评价后再加上赞赏性的语言评价,让学生感受到自我的价值。

初中学业水平考试(数学)试卷及答案

Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for JAVA. 2019年广东省初中学业水平考试 数学 说明:1.全卷共4页,满分为120分,考试用时为100分钟. 2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号.用2B 铅笔把对应该号码的标号涂黑. 3.选择题每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上. 4,非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效. 5.考生务必保持答题卡的整洁.考试结束时,将试卷和答题卡一并交回. 一、选择题(本大题10小题,每小题3分,共30分)在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的,请把答题 卡上对应题目所选的选项涂黑. 1.-2的绝对值是(A ) A .2 B .-2 C . 12 D .±2 2.某网店2019年母亲节这天的营业额为221000元,将数221000用科学记数法表示为(B ) A .2.21×106 B .2.21×105 C .221×103 D .0.221×106 3.如图,由4个相同正方体组合而成的几何体,它的左视图是(A ) 4.下列计算正确的是(C ) A .632b b b ÷= B .339b b b ?= C .2222a a a += D .()363 a a = 5.下列四个银行标志中,既是中心对称图形,又是轴对称图形的是(C ) 6.数据3、3、5、8、11的中位数是(C )

-山东省学业水平考试数学真题+答案

山东省2016年冬季普通高中学业水平考试 数学试题 第I 卷(共60分) 一、选择题(本大题共20个小题,每小题3分,共60分) 1.已知全集{}c b a U ,,=,集合{}a A =,则=A C U ( ) A. {}b a , B. {}c a , C. {}c b , D . {}c b a ,, 2.已知0sin <θ,0cos >θ,那么θ的终边在( ) A.第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D.第四象限 3.若实数第3,a ,5成等差数列,则a 的值是( ) A. 2 B. 3 C . 4 D. 15 4.图像不经过第二象限的函数是( ) A. x y 2= B.x y -= C. 2 x y = D. x y ln = 5.数列1, 32,53,74,9 5 ,…的一个通项公式是=n a ( ) A. 12+n n B. 12-n n C. 32+n n D. 3 2-n n 6.已知点)4,3(A ,)1,1(-B ,则线段AB 的长度是( ) A. 5 B. 25 C. 29 D . 29 7.在区间]4,2[-内随机取一个实数,则该实数为负数的概率是( ) A. 32 B. 21 C. 31 D. 4 1 8.过点)2,0(A ,且斜率为1-的直线方程式( ) A.02=++y x B.02=-+y x C .02=+-y x D.02=--y x 9.不等式0)1(<+x x 的解集是( ) A.{}01|<<-x x B .{}0,1|>-

信息技术学业水平测试(单选题及答案)

四川省普通高中信息技术学业水平测试 单选题 1、原始获取的信息是零乱的、孤立的、对这些信息进行分类、排序和整理、就是信息() A、发布 B、加工 C、收集 D、获取 2、使用全文搜索引擎(如GOOGLE)进行搜索时、关键词“综合性大学not上海表示() A、上海的非综合性大学 B、不包括上海的综合性大学 C、上海的综合性大学 D、上海和综合性大学 3、人们通过科学实验获取信息是()获取信息的方法 A、通讯媒体 B、计算机网络 C、通过实践活动 D、阅读图文资料 4、电子邮件的邮箱() A、在ISP的服务器上 B、在你申请的网站的服务器上 C、在outlook express上 D、在outlook express所在的电脑里 5、通常情况下、以下选项不需要数据管理方式的是() A、银行存款取款 B、网上购物 C、菜市场买菜 D、持卡消费 6、利用VB程序设计语言进行信息的编程加工的一般过程分为四个步骤、“分析问题”后的下一个步骤是() A、设计算法 B、编写程序 C、调试运行 D、得到答案 7、兰天老师的教学课件需要用一段音频、可能是下列哪个文件() A、资料.jpg B、资料.mpg C、资料.wav D、资料.html 8、王丹老师的教案在计算机系统中以()形式保存 A、数据 B、代码 C、文件 D、符号 9、某同学用浏览器上网、输入正确的网址却无法打开网页、但是直接输入网站的IP地址可以打开、可能的原因是() A、网卡故障 B、域名解析出错 C、网线有问题 D、浏览器故障 10、分析信息对问题解决的支持度、是对信息进行()鉴别 A、时效性 B、权威性 C、多样性 D、适用性 11、网络中的视频可以被很多人同时在线观看、体现了信息的() A、时效性 B、传递性 C、共享性 D、价值相对性 12、在internet中、有很大一部分信息是通过网页来传播的。将各个网页连接在一起的作用 A、表格 B、超级链接 C、I P地址 D、E-mail 13、下列有关信息技术的描述正确的是() A、通常认为、在人类历史上发生过五次信息技术革命 B、随着信息技术的发展、电子出版物最终会完全取代纸质出版物 C、信息技术是计算机技术和网络技术的简称 D、英文的使用是信息技术的一次革命 14、信息技术广泛地应用到经济与社会生活的各个领域、促进了社会的全面进步与发展。下列说法不正确的是() A、电子商务配合先进的物流系统、给我们带来网络购物的全新感受 B、网上会诊成为一种新型医疗方式 C、网络对青少年毫无益处 D、网络远程教育成为终身教育的一种途径 15、维护信息安全、主要是保持其信息的保密性、()、可用性和真实性 A、通用性 B、潜伏性 C、完整性 D、网络性 16、数据库中的数据表由()组成

如何对学生开展初中数学课堂教学评价

如何对学生开展初中数学课堂教学评价? 数学教学评价就是对数学教学效果进行价值上的估量和评判。评价的目的是全面考察学生的数学学习状况,激励学生的数学学习热情,促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。数学教学评价包括教与学两方面的评价,而对学生学习的评价又是至关重要的。 有一个同学对其他同学这样说:“数学是我所有的学科中较差的一门,不过我现在比较喜欢数学了,有老师的关爱和鼓励,我对数学开始感兴趣;以前遇到数学考试,我会手脚冰凉,头脑一片空白,好象没有一次及格过。现在可就不同了——原来制定的学期目标是70分,现在不达到80分,我誓不罢休;甚至遇到挫折困难时也学会了客观分析,虽然考得不理想,但是在原有的基础上我已经进步了。所以这也是一次小小的成功,所以我会继续努力的,因为老师也说在艰难的道路上会有很多人为我加油的!” 如何评价才能促使学生在原有的基础上“改进”和“提高”呢?我 认为,有效的、合理的、恰当的评价,给予学生及时的表扬,能够使学生建立自尊、自信和自我,使学生有发展的感觉,并感觉到发展的价值,从而激发学生新的学习动力,拓宽其继续发展的渠道,促进学生更好的发展。也就是说,好的教学评价,应力图使学生持续发展,最终达到全面发展。我在平时的初中数学教学中尝试做了以下几点: 一、把握两个原则

⑴对学生抱有期望,给以激励。苏霍姆林斯基认为,“如果一个人不相信孩子,认为孩子将一事无成,在学校不会有所作为,那么,他不仅会使孩子们痛苦,而且自己也会终身都感到苦恼”。心理学上有名的皮格马利翁效应也非常典型地体现了教师对学生的积极期望经由激励性的教导和评价促进学生认知和学业提升的“魔力”,这是不争的事实,我在此不多重复。 ⑵师师、师生、生生有效沟通,相互理解。叶圣陶说过,他并不称赞老师讲课时有怎样的最高艺术,“最要紧的是看学生,而不是光看老师讲课,教育的真正目的是促进学生的全面发展,倡导以人为本的思想”,这就要求教师放下架子,与学生平等交往,尊重学生,形成学生正确的自我评价的能力,为着共同的目标和努力方向,学生亲历亲为,合作交流,教师及时反馈回应,团结协作,发挥集体的力量,大大提高通过评价促进教师发展和学生成长的有效性和持续性。 二、发展情感与态度 课改要求我们:把数学教学知识技能、过程与方法,情感与态度,价值观三者统一起来。我就发展情感和态度,做了很多努力,收到了一些效果。我曾让所任教的初一(6)班的每一位学生都制定了适合自己的学期目标(有少数学困生可分阶段设立目标,有些学生允许经过一段时间后在教师指导下调整),以此激励学生一步一步努力朝目标迈进,达到目标的学生给以表扬。特别对学习程度偏下的学生,不轻言放弃,课堂上照顾,课外作业面批,个别辅导,增强学习兴趣和自信心。当然,目标的设立要与

2020年初中学业水平模拟考试数学答案

二○一八年初中学业水平模拟考试 数学试题参考答案 评卷说明: 1. 选择题和填空题中的每小题,只有满分和零分两个评分档,不给中间分. 2. 解答题中的每小题的解答中所对应的分数,是指考生正确解答到该步骤所应得的累计分数.对考生的其它解法,请参照评分意见相应评分. 3. 如果考生在解答的中间过程出现计算错误,但并没有改变试题的实质和难度,其后续部分酌情给分,但最多不超过正确解答分数的一半;若出现严重的逻辑错误,后续部分就不再给分. 一、选择题(每题3分,共30分.) 二、填空题(11-14题每小题3分,15-18题每小题4分,共28分.) 11. 3.16285×1011 12. 3()()x y x y +- 13. 10,4 14. 0或-4 15 .32 16.y = 17. 30+103 18.) 1(21-n n 三、解答题(解答要写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.) 19.(本题满分7分) (1)解:原式19(236=+--+- 102=-=8……………………………………3分 (2)解:原式=() 2 2222432111x x x x x x x x +??-+-+-+÷ ?---?? = ()22112+-? -+x x x x =12 x -+ ……………2分

∵2430x x -+=, ∴()()130x x --=, ∴11x =,23x =,………………………3分 又∵10x -≠,∴1x ≠, ∴当3x =时,原式=12x - +=1 5 -………………………………4分 20. (本题满分8分) 解:(1)根据题意得:3÷15%=20(人), 表示“D 等级”的扇形的圆心角为4 20 ×360°=72°; C 级所占的百分比为8 20 ×100%=40%, 故m =40, 故答案为:20,72,40.(注每空1分) ……………3分 (2)故等级B 的人数为20﹣(3+8+4)=5(人),……………4分 补全统计图,如图所示; ……………5分 (2)列表如下: (男,男) ……………7分 所有等可能的结果有15种,其中恰好是一名男生和一名女生的情况有8种, 则P 恰好是一名男生和一名女生= 8 15 .…………8分

初中毕业生学业水平考试数学试题及答案

年浙江省杭州市各类高中招生考试 数学试题 考生须知: 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分,考试时间100分钟。 2.答题时,必须在答题卷密封区内写明校名、姓名和准考证号。 3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。 4.考试结束后,上交试题卷和答题卷。 试题卷 一.选择题(本题有15个小题,每小题3分,共45分)下面每小题给出的四个选项中,只有一个是 正确的,请把正确选项前的字母填在答题卷中相应的格子内。 01. =?--?2)2 1 ()2(21+ A 、-2 B 、0 C 、1 D 、2 02.要使式子32+x 有意义,字母x 的取值必须满足 A 、x >23- B 、x ≥2 3 - C 、x >23 D 、x ≥23 03.? ? ?==21 y x 是方程ax -y =3的解,则a 的取值是 A 、5 B 、-5 C 、2 D 、1 04.下列图形中,既是中心对称图形又是轴对称图形的是 A 、等边三角形 B 、菱形 C 、等腰梯形 D 、平行四边形 05.计算4 2 3)(a a ÷的结果是 A 、1 B 、a C 、a 2 D 、a 10 06.已知△ABC 如右图,则下列4个三角形中,与△ABC 相似的是 07.在某一场比赛前,教练预测:这场比赛我们队有50%的机会获胜。那么相比之下在下面4种情形 的哪一种情形下,我们可以说这位教练说得比较准 A 、该队真的赢了这场比赛 B 、该队真的输了这场比赛 C 、假如这场比赛可以重复进行10场而这个队赢了6场 D 、假如这场比赛可以重复进行100场而这个队赢了51场 08.边长为4的正方形绕一条边旋转一周,所得几何体的侧面积等于 A 、16 B 、16π C 、32π D 、64π 09.已知y 是x 的一次函数,右表中列出了部分对应值,则m 等于 A 、-1 B 、0 C 、 2 1 D 、2 x -1 0 1 y 1 m -1 A B C 75° 6 6 75° 5 5 5 5 5 5 5 5 5 30° 40° 第06题图 A B C D

高中信息技术学业水平考试试题汇总

高中信息技术学业水平考试试题汇总(含答案) 主题一:信息技术与社会 (一)信息及其特征 1.现代社会中,人们把(B)称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识 B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性,信息可以交流说明了信息具有(D) A.价值性 B.时效性 C.载体依附性 D.共享性 3、下列叙述中。其中(D)是错误的 A.信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B.信息具有时效性特征 C.同一个信息可以依附于不同的载体 D.获取了一个信息后,它的价值将永远存在 4、网络上的信息被人下载和利用,这正说明信息具有(A) A.价值性 B.时效性 C.载体依附性 D.可转换性 5、(B)不属于信息的主要特征 A.时效性 B.不可能增值 C.可传递、共享 D.依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征?(D) A.载体依附性 B.价值性 C.时效性 D.独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化,这体现了信息的(C) A.载体依附性 B.共享性 C.时效性 D必要性 B、交通信号灯能同时被行人接收,说明信息具有(B )

A.依附性 B.共享性 C.价值 性 D.时效性 9、关于信息特征,下列说法正确的是(B) A.信息能够独立存在 B.信息需要依附于一定的载体 C.信息不能分享 D.信息反映的是时间永久状态10、下面对信息特征的理解,错误的(B) A.天气预报、情报等引出信息有时效性B.信息不会随时间的推移而变化 C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D.盲人摸象引出信息具有不完全性 11、在朝鲜战争即将爆发的时候,蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会,战后美国政府分文未花就得到该报告,这体现了信息的:(D) A.价值性 B.可伪性 C.具有可传递性 D.具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别,以下说法正确的是:(C) A.信息一方使用时另一方就不能使用 B.信息使用后就会损耗 C.信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者 D.信息可以有限的使用 13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件(如Photoshop)的加工后,形成一副富有创意,有实际用途的图像,这体现了信息是(C) A.可以共享的 B.需依附一定载体的 C.可以增值的 D.具有实效性 14、武王伐封作为中国历史上的重大事件,却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”,利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有(C)特征 A、可传递性 B.时效性 C.载体依附的可转换性 D、价值性 15、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中,对语文成结在100分以上的学生筛选,得出相应的名单,这体现了信息( B )的特征 A、可以共享的 B、可以增值的 C、需依附一定载体 D、具有时效性 16、下面有关对信息作用事例的理解,错误的是(D) A.许多历史事件以文字的形式记载在书上,体现信息的依附性。 B.交通信号灯被许多行人接收,体现信息的共享性。

初中数学作业的有效设计与评价的实践研究一.

初中数学作业的有效设计与评价的实践探究 (校本研修材料 一、问题提出的背景及意义 (一当前数学作业存在的问题 基础教育学生课业负担过重已经成为一个比较突出的社会问题 , 从学科而言,初中数学课业负担尤为明显。究其原因,还是作业太多、太难、太枯燥,而更多在地反映在课外作业中。通过调查发现,主要存在下列问题: 1.作业布置缺乏层次性,忽视学生个体差异。《新课标》特别强调“面向全体学生,注重素质教育和尊重个体差异。”然而数学作业中,题目大都是课本 (或练习册提供的,很多老师采用“拿来主义”策略,许多教师在布置作业时,面对不同水平的学生实施无差异的作业设计,讲究“齐步走” 、“一刀切” ,从而导致了学生“吃不饱”与“吃不了”现象的发生。 2.作业内容机械重复。在传统的守成性教育思想指导下,数学作业的设计往往局限在再现式的范畴内, 作业内容大多是机械演练、重复套用, 缺乏对学生思维的有效训练。这种“只有压力,没有魅力”的作业在客观上压抑了学生潜在素质的发挥。 3.作业形式简单划一,过程封闭。目前数学作业几乎都局限于书面答题, 题目内容与来源统一, 参考答案一致, 没有其他形式, 一些教师片面地强调独立思考,忽视“合作、探究”类作业。 4.作业的评价方式上,教师全批全改,学生订正,把学习评价从完整的学习活动中割裂开来,使学生丧失了自我鉴别、自我评价的好机会,久而久之,学生形成对作业和评价缺乏责任心的依赖思想。作业作为数学课堂教学的延伸, 其根本目的是为了促使学生的发展, 综观作业的现状, 只把作业当成是检查教学效果的工具,远离了这一

根本目的,作业的发展功能也已丧失殆尽。因此,对数学作业的再研究势在必行,且具有十分重要的现实意义和实践价值。 (二新课程下的数学作业观通过研究新课程标准的数学作业观, 我们认为,数学作业应坚持“以人为本” 的思想,面向全体学生,关注全体学生的发展; 数学作业更要顺应时代发展要求, 密切联系实际, 在形式上要追求活泼多样, 在内容上要体现个性化、生活化和社会化; 同时, 整个数学作业过程要注重互动性的多元评价机制(教师评价、学生相互评价、学生自我评价 ,以评价促进教师、学生各自对学习过程进行反思、控制的调节,不断改进教学、学习方法和策略, 调整和端正心态, 促进自身的进步和发展。学生作业是对课堂教学的有效延伸,是数学知识的巩固、发展、深化,是学生学习数学的重要手段。具有诊断补救的功能。数学知识体系具有联系性强的特点, 如果能按照新课程理念, 创新地进行数学作业的设计和评价, 不仅能让学生在课外同样可以有效地学习数学和顺利地进行数学的后续学习,还能获得积极的情感体验,增强学习数学的兴趣。 (三课题研究的意义 1、实现课外作业的应有功能。我们受传统教育的思想浸润,教育者早已把“勤学苦练”深深地刺在进入校门的莘莘学子的脊背上。智育为上,考试为上。升学竞争愈演愈烈,从而造成了以教师为中心,以书本为中心,以考试为中心的“应试教育” 。课程深度,考试难度,作业量度,训练强度超出了许多学生的实际认知能力, 学生课余负担已然沉重。因此, 有效教学是学校教学的永恒追求; 有效作业的设计与评价, 也是师生的共同理想追求。通过本课题的研究, 将有助于我们去思考、分析问题背后的问题, 使我们教学工作者 学会反思, 学会创造; 将更有助于我们围绕让每个初中生健康成长、全面发展的宗旨,去关注、研究、提升学生课余作业训练的合理性和有效性问题,使学生在课余作业训练的过程中获得基础知识和基本技能的同时,学会学习、学会创造, 形成正确的价值观, 确立自主的尊严, 并积聚创新精神和实践能力, 获得可持续发展力。同时, 怎样才能把教师从深深的作业海洋中解脱出来?让我们有更多的课余时间参与教师间的合作交流与教学反思? 二、课题研究的理论和实践价值观新课程强调:教学中必须以学生为主体, 以培养学生各种能力和提高学生综合素质为目标。能否实施新课程的素质教育, 关键

2019年初中数学学业水平考试模拟试卷(1)及答案

2019年初中数学学业水平考试模拟试卷(1)及答案 一、选择题(每小题3分,共24分) 1、 2014-的值是( ) A.20141 B.2014 1- C.2014 D.2014- 2、小明同学在“百度”搜索引擎中输入“中国梦,我的梦”,能搜索到与之相关的结果的条数是61700000,这个数用科学记数法表示为( ) A. 561710? B. 66.1710? C. 76.1710? D. 80.61710? 3、如图,由几个相同的小正方体搭成的一个几何体,它的左视图为( ) (第3题图) A B C A. 633a a a ÷= B. 238()a a = C. 222 ()a b a b -=- D. 224a a a += 6、某男子排球队 则此男子排球队20名队员的身高的众数和中位数分别是( ) A .186cm ,186cm B .186cm ,187cm C .208cm ,188cm D .188cm ,187cm 7、如图,在平面直角坐标系中,直线y=-3x+3与x 轴、y 轴分别交于A 、B 两点,以AB 为边在第一象限作正方形ABCD 沿x 轴负方向平移a 个单位长度后,点C 恰好落在双曲线上则a 的值是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 8、如图,已知抛物线x x y 42 1+-=和直线x y 22=.我们约定:当x 任取一值时,x 对应的函数值分别为y 1、y 2,若y 1≠y 2,取y 1、y 2中的较小值记为M ;若y 1=y 2,记M= y 1=y 2. 下列判断: ①当x >2时,M=y 2; ②当x <0时,x 值越大,M 值越大; ③使得M 大于4的x 值不存在; ④若M=2,则x= 1 .其中正确的有 ( ) A .1个 B .2个 C . 3个 D .4个 二、填空题:(每小题3 分,共24分) 9、分解因式: 2 327x -= . 10、计算: = . 11、由于H7N9禽流感的影响,在一个月内猪肉价格两次大幅下降.由原来每斤16元下调到每斤9元,求平均 每次下调的百分率是多少?设平均每次下调的百分率为x ,则根据题意可列方程为 . 12、如图,直线l 1∥l 2∥l 3,点A 、B 、C 分别在直线l 1、l 2、l 3上.若∠1=70°,∠2=50°,则∠ABC= 度.

高中学业水平考试数学试卷

高中数学学业水平考试试卷 一、选择题(共10小题,每小题4分,满分40分) 1.已知集合M={0,1},集合N满足M∪N={0,1},则集合N共有()个.A.1 B.2 C.3 D.4 2.直线x+2y+2=0与直线2x+y﹣2=0的交点坐标是() A.(2,﹣2)B.(﹣2,2)C.(﹣2,1)D.(3,﹣4) 3.不等式2x+y﹣3≤0表示的平面区域(用阴影表示)是() A. B. C. D. 4.已知cosα=﹣,α是第三象限的角,则sinα=() A.﹣ B.C.﹣ D. 5.已知函数f(x)=a x(a>0,a≠1)在[1,2]上的最大值和最小值的和为6,则a=()A.2 B.3 C.4 D.5 6.在△ABC中,a=b,A=120°,则B的大小为() A.30°B.45°C.60°D.90° 7.一支田径队有男运动员49人,女运动员35人,用分层抽样的方法从全体运动员中抽出一个容量为24的样本,则应从男运动员中抽出的人数为() A.10 B.12 C.14 D.16 8.已知tanα=2,则tan(α﹣)=() A.B.C.D.﹣3 9.圆x2+y2=1与圆(x+1)2+(y+4)2=16的位置关系是() A.相外切B.相内切C.相交D.相离 10.如图,圆O内有一个内接三角形ABC,且直径AB=2,∠ABC=45°,在圆O内随机撒一粒黄豆,则它落在三角形ABC内(阴影部分)的概率是() A. B. C. D.

二、填空题(共5小题,每小题4分,满分20分) 11.不等式x2﹣5x≤0的解集是. 12.把二进制数10011(2)转化为十进制的数为. 13.已知函数f(x)=Asinωx(A>0,ω>0)的图象如图所示,则A,ω的值分别是.14.已知函数f(x)=4﹣log2x,x∈[2,8],则f(x)的值域是. 15.点P是直线x+y﹣2=0上的动点,点Q是圆x2+y2=1上的动点,则线段PQ长的最小值为. 三、解答题(共5小题,满分40分) 16.如图,甲、乙两名篮球运动员的季后赛10场得分可用茎叶图表示如图: (1)某同学不小心把茎叶图中的一个数字弄污了,看不清了,在如图所示的茎叶图中用m表示,若甲运动员成绩的中位数是33,求m的值; (2)估计乙运动员在这次季后赛比赛中得分落在[20,40]内的概率. 17.已知向量=(sinx,1),=(2cosx,3),x∈R. (1)当=λ时,求实数λ和tanx的值; (2)设函数f(x)=?,求f(x)的最小正周期和单调递减区间. 18.如图,在三棱锥P﹣ABC中,平面PAB⊥平面ABC,△PAB是等边三角形,AC⊥BC,且AC=BC=2,O、D分别是AB,PB的中点. (1)求证:PA∥平面COD; (2)求三棱锥P﹣ABC的体积. 19.已知函数f(x)=2+的图象经过点(2,3),a为常数. (1)求a的值和函数f(x)的定义域; (2)用函数单调性定义证明f(x)在(a,+∞)上是减函数. 20.已知数列{a n}的各项均为正数,其前n项和为S n,且a n2+a n=2S n,n∈N*. (1)求a1及a n; (2)求满足S n>210时n的最小值; (3)令b n=4,证明:对一切正整数n,都有+++…+<.

高中信息技术学业水平测试题

高三信息技术学业水平测试题 单项选择题(共50题,每题2分,满分100分,时间60分钟)1.下面哪一个不属于信息的一般特征?( )。 A.载体依附性B.价值性C.时效性D.独享性 2、网络上的信息被人下载和利用,这正好说明信息具有( )。 A.价值性B.时效性 C 载体依附性D.可转换性 3、总体来说,一切与信息的获取、加工、表达、( )、管理、应用等有关的技术,都可以称之为信息技术。 A.显示B.识别C.变换D.交流 4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度,下列信息来源中哪一种获得的信息最可靠?( )。 A.报刊杂志B.朋友、同学C.亲自进行科学实验 D.因特网5、收集来的信息是初始的、零乱的、孤立的信息,对这些信息进行分类和排序,就是信息( )。 A.获取B.收集C.加工D.发布 6、高中生学习信息技术的目的是( )。 A.提高自身的信息素养B.提高电脑技术水平 C.会考的需要D.学会用电脑解决其他学科的问题 7、在人类发展史上发生过( )次信息技术革命。 A.3 B.4 C 5 D.6 8、下面( )不是信息技术的发展趋势。 A.越来越友好的人机界面B.越来越个性化的功能设计 C.越来越高的性能价格比D.越来越复杂的操作步骤 9、以下说法正确的是( )。 A.信息技术对社会的影响有消极的一面,应该限制发展 B.网络上有许多不良信息,所以青少年应该积极抵制上网 C.面对信息技术的发展,我们既不要过度地崇拜,也不要因噎废食、盲目排斥 D.随着计算机技术的发展,计算机的所有输入手段将全部由语音技术来代替 10、人类经历的五次信息技术革命依次为:语言的使用,文字的使用,( ), 电报、电话、广播、电视的使用和计算机的普及应用及其与通信技术的结合。 A.火的使用B.指南针的使用 C.印刷技术的应用D.蒸汽机的发明和使用 11.( )中的关键技术包括语音识别技术和语言合成技术。 A.虚拟技术B.语音技术 C.汉字识别技术D.桌面系统

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