第14课学案
学案5：第14课 清朝前中期的鼎盛与危机
第14课清朝前中期的鼎盛与危机课程标准：中国古代最后一个君主专制王朝清朝（1616-1911），是继元朝之后又一个由北方民族建立的大一统帝国，虽然它统一中国的过程造成了短期的战乱破坏，其统治也带有一定的民族压迫色彩，但它在中华文明史的贡献还是巨大的。
在清朝统治下，出现了文治武功盛极一时“康乾盛世”，使得中国社会维持了近200年的稳定局面，最终奠定了作为近代领土国家的版图。
清朝皇帝曾得意地宣称：“中国之一统始于秦氏，塞外之统始于元氏，而极盛于我朝。
自古中外一家，幅员极广，未有如我朝者也。
”经过清朝的统治，以汉族为主体的中华民族整体凝聚力得到了更进一步的加强。
但随着西方资本主义势力的崛起，清朝在世界局势的变动面前却表现出迟钝、僵化和不适应，古老的中华文明遇到了新的挑战。
【自主研学】一、康雍乾时期的君主专制1．康乾盛世：清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期间，出现鼎盛局面，史称。
2．措施：①奏折制度：康雍乾时期形成了制度。
这种迅速、机密的联系方式，使皇帝能够更直接、广泛地获取信息，提高了决策效率，强化了对官僚机构的控制。
②军机处：时，设立军机处。
③思想控制：清朝统治着加强思想控制，频繁制造，对文化造成严重摧残。
二、疆域的奠定疆域：清朝中期疆域西跨葱岭，西北达巴勒喀什池，北接西伯利亚，东北至外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，西南抵喜马拉雅山脉。
在清朝疆域里，内地分类18省，分设巡抚，总督治理，在东北北部和西部边疆分设若干将军辖区和办事大臣辖区。
三、统治危机的初显1.康乾盛世后，由于人口急剧增长、政治腐败和贫富矛盾的积累，清朝由盛转衰，白莲教领导的农民起义频发。
2．这一时期，英国为首的西方列强在中国东南沿海频繁活动，要求扩大对外贸易，开拓中国市场，清末实行海禁和，中国逐渐落后于世界潮流。
【基础过关】1．雍正时，军机处因军务而设，但其职务并不限于此，“厥后军国大计，罔不总揽，自雍、乾后百八十年……盖隐然执政之府矣”。
第14课 国民革命的洪流【学案】【北师大版】2
北师大版八年级历史自主、互助、高效导学案第14课 国民革命的洪流班级： 姓名： 小组： 编号： 主备人：陈集镇中学杨福银【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)1、掌握黄埔军校的创建和北伐战争；2、了解南京国民政府的成立及其本质【自主学习】认真阅读69－73页课文，回答下列问题：【共同探究】1、北伐军胜利进军的原因有哪些？2孙传芳的主力，取得了巨大成功，为什么说国民革命失败了？⒉发展： 黄埔军校 的创建 时间： 年5月，地点：_______________；目的：______________________________________；军校总理： ，校长 ， 曾任军校政治部主任； 性质： 特点：实行 和 并重方针，尤其注重培养学生 的 思想和 精神。
作用： ⒊高潮： 北伐战争 目的：打倒列强, 除军阀，统一全国。
北伐军名称： 军。
开始时间： 年 月，国民革命军从广东正式出发北伐。
北伐对象： 、 、 三股军阀势力。
战略方针： 、 ； 主要战场： 、 ； 进程：第四军叶挺独立团英勇善战，连克_____桥、_____桥，为第四军赢得了“_____”的称号。
结果：取得巨大成功，消灭了军阀吴佩孚、孙传芳的势力。
⒈前提：国共两党合作：______年1月，_____________________________在广州 召开，标志着____________第一次合作正式形成，国民革命运动开始。
① 年 月， 在南京成立“_______ _”，它的性质 是代表 利益的发动政权。
，第一次____________全面破裂，疯狂屠杀共产 党人和革命群众。
轰轰烈烈的国民大革命失败了。
⒋转折：四一二政变 时间：______年4月12日；地点：_______； 发动者：_______； 任 务 反 帝 反 封 建 国 民 革 命 运 动 ）（ ：1、历史谱写着歌曲，歌声凝聚着历史。
下列歌曲在中国20世纪20年代广为传唱的是A．“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀……”B．“起来，不愿做奴隶的人们……”C．“大刀向鬼子们的头上砍去……”D．“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”2、历史图片浓缩了丰富的史实，下列对右图的解读，错误．．的是A．国共合作的产物B．蒋介石担任校长C．政治教育与军事训练并重D．1949年底迁到台湾，1975年在大陆招生3、1924年11月在黄埔军校担任政治部主任的是A．周恩来 B．蒋介石 C．廖仲恺 D．叶挺4、某革命历史题材影片中有这样一组镜头：叶挺率领的第四军独立团正在猛攻武昌城，该影片再现的是A．台儿庄战役 B．渡江战役 C．北伐战争 D．百团大战5、“打倒吴佩孚，联络孙传芳，不理张作霖” 是国民革命军北伐初期的口号，它表明北伐战争的作战策略是A、消灭吴就完成北伐任务B、北伐军的主要敌人是吴佩孚C、集中兵力，各个歼敌D、北伐军力量弱小，只能讨伐吴一派军阀6、黄埔军校的创建为下列哪一行动的胜利奠定了基础A.辛亥革命B.北伐战争C.秋收起义D.南昌起义7、之所以说轰轰烈烈的国民大革命失败了，主要是因为A.蒋介石建立了反动政府B.南京国民政府屠杀共产党人C.反帝反封建的任务没有完成D.中外反动势力开始勾结8、近年来随着国共两党互信的加深，随着海峡两岸三通的实现，随着两岸同胞交往的增多，可以乐观地预见两党再次合作的希望。
2022-2023学年部编版必修上册：第14课 清朝前中期的鼎盛与危机(学案)
第14课清朝前中期的鼎盛与危机课程标准学法指导1.了解清朝统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图的一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。
2．了解清朝封建专制的发展，认识中国社会面临的危机。
1.理解康乾盛世的内涵，对康雍乾时期君主专制的新发展作出合理的历史解释。
2．掌握清朝巩固边疆的措施，从空间上认识清朝的疆域范围，树立中华民族多元一体格局的家国情怀。
3．运用唯物史观从内外两方面分析清朝统治危机的出现，培养关注世界形势、关注民生的品质。
必备知识·自主学习——新知全解一遍过走进教材知识点一康雍乾时期的君主专制1．“康乾盛世”清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期间，出现了100多年的鼎盛时期，政局稳定，经济繁荣，疆域开拓并巩固，被称为“________”。
2．康雍乾时期形成奏折制度(1)部分官员向皇帝单独呈送________，皇帝亲手批阅后返回，不经过其他中转、收发环节，形成了奏折制度。
(2)奏折制度使皇帝能够更直接、广泛地获取信息，提高了决策效率，强化了对________的控制。
3．中枢秘书机构的变化(1)军机处的设立：雍正时，在皇帝寝宫旁边设立军机处，________由被指派的朝臣兼职充任。
(2)军机处的职能：军机处官员在皇帝直接监督下工作，日夜轮流值班，商议军情，起草或处理________。
内阁只负责处理一般文书。
4．对思想文化的控制清朝统治者对思想文化的控制非常严密，频繁制造________，对文化造成严重的摧残。
启思助学1．【易错提醒】正确认识康乾盛世清朝前期，出现了封建王朝的最后一个盛世—康乾盛世，经济总量仍遥遥领先于世界。
但是，这一时期西方国家的国力迅速上升，中国由盛转衰，逐渐落后于西方。
2．【名师指津】教材P83“学思之窗”结合具体史实，说明奏折制度如何强化了皇帝对官僚机构的控制。
试答：3．【归纳总结】中国古代皇权的发展趋势知识点二疆域的奠定1．管辖台湾(1)1662年，________驱逐荷兰殖民者，收复台湾。
学案1：第14课 故宫博物院
故宫博物院【学习目标】1、整体把握文意，理清文章的说明顺序。
2、了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神【学习重点】1、整体把握文意，划分结构层次，理请本文说明顺序；2、重点研讨太和殿相关段落，体会文章重点突出、详略得当的写作特色，揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
3、理清本文说明顺序，揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
【资料链接】黄传惕（1934－）中央人民广播电台高级编辑。
笔名黄羽，湖南平江人。
中共党员。
1957年毕业于北京大学中文系，后一直从事广播工作，先后任编辑、记者、副主任、主任等职。
代表作有：《天安门颂》、《塞上绿洲右玉》、《彩色的吐鲁番》、《北京，我心中的城》、《故宫博物院》等。
一、自主学习3、作者为什么把太和殿作为解说的重点？二、合作探究4、揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因。
5、画出参观故宫的路线图，可同桌之间讨论、交流。
三、拓展提升阅读《气候的威力》（节选），完成1-3题。
①然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力。
②就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是每秒32.6米，但10级以上大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭到巨大损失。
而在南极，风速却常常可以达到每秒55.6米，有时甚至可达每小时三百多千米！因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。
这样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。
③大风的直接后果则是导致了极度的寒冷。
(A)1960年8月24日，苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了－88.3℃的极低温度。
而在1983年7月21日，在东方站又记录到了－89.6℃的温度；同年7月，新西兰人在他们的万达站也记到了同样的温度。
这还不是最低温度。
第14课《回忆我的母亲》学案课件精品
②我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已 经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困 难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使 我从来没感到过劳累。
③我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以 后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知 识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
【解析】A项动宾搭配不当，“展览”与“成果”不搭配，可把“展 览”改为“展示”。
4． 班级开展以“感受母爱·感谢母亲”为主题的综合性学习活动， 请你参与并完成任务。
(1)在开展此次活动前，班上做了一次调查，仔细阅读表格，从变化 的数据中，你发现了什么？
愿意陪妈
调查问题
妈妈累的时候会
妈一起逛
调查对象
④母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无 法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一 员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法 来报答母亲的深恩呢？我将继续尽．忠．于．我们的民族和人民，尽．忠．于．我们 的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过 快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
以 母亲的勤劳一生 为主线，先具体叙述和描写，最后概括叙述和 议论
抒情 。
2． 第一段在全文中起什么作用？ 开篇点题：作者怀着对母亲深沉的爱，回忆母亲勤劳的一生。“我 爱我母亲”这句话奠定了全文的感情基调；“勤劳一生”是母亲的本质 特征，起总领全文的作用；“永远回忆”，既直接呼应题目，又自然地 引出下文。
(8)外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍bùchuò( 不 辍 )劳作，尤喜纺棉。
第14课 清朝前中期的鼎盛与危机 学案
14课 清朝前中期的鼎盛与危机 导学案一、 学习目标1.通过梳理时间线索和运用历史地图,了解清朝开拓并巩固疆域的具体措施。
2.理解清朝加强君主专制的措施、疆域奠定和统治危机的史实,并作出合理的历史解释。
3.通过对史料的分析,培养学生史论结合、论从史出的意意识和能力。
4.通过对清朝经略边疆、巩固统一多民族国家措施的学习习,认识这一时期对统一多民族国家版图奠定的重要意义。
二、 重难点重点:清朝君主专制的加强、奠定疆域的措施。
难点:如何理解清朝面临的统治危机;清朝奠定统一多民族国家疆域的意义。
三、基础感知 知识点一：康乾盛世的表现 1、阅读下列材料，归纳清朝的盛世表现在哪些方面。
材料一：“清朝是中国最后一个王朝，它做了许多坏事，所以灭亡了。
” “但也做了几件好事：第一件，把中国许多兄弟民族联在一起，把中国的版图确定下来了，九百多万平方公里。
第二件，清朝为了要长期统治，减低了田赋，使农民能够休养生息，增加了人口，发展到四万万人，给现在的六亿五千万人口打下了基础。
第三件，清朝同时采用满文和汉文，使两种文化逐渐融合接近，促进了中国文化的发展。
清朝在确定版图、增加人口、发展文化这三方面做了好事。
” ——《周恩来选集（下）》知识点二：君主专制强化1、阅读教材第一目及材料回答下列问题。
材料一 朕安。
尔虽无知小孩……故特恩至此。
虽不管地方之事,亦可以所闻大小事,照尔父密密奏闻,是与非朕自有洞鉴。
就是笑话也罢，叫老主子笑笑也好。
——康熙五十七年朱批曹烦奏折材料二 雍正帝……故虽深居大内，而于各地官僚之作为、政治、经济及社会动态,无不了如指掌……故称之为奏折政治。
——庄吉发《故宫档案述要》材料三 雍正以来，本章归内阁,机务及用兵皆军机大臣承旨。
天子无日不与大臣相见,无论宦寺不得参,即承旨诸大臣亦只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也。
——戴震《皇朝经世文编》材料四 它（军机处）的位置在宫禁附近，方便皇帝召见大臣议事或宣布旨意，能当上军机大臣的，都是皇帝亲信及重臣，只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。
第14课明治维新---学案
历史上重大改革回眸选修（1）——新课程导学第14课日本近代化的起航————明治维新一明治维新的背景1．幕府统治危机19世纪，日本是和结成主从关系进行封建统治的国家。
19世纪中期幕府统治面临严重危机。
具体表现：（1）政治上，幕府统治下日本社会分为四个等级，社会矛盾尖锐。
（2）经济上，土地归所有，农民负担沉重；幕府采取政策，阻碍了资本主义因素的发展。
（3）对外关系上，幕府实行政策，使日本落后于世界发展的大趋势。
1853年，叩关对日本形成巨大的冲击，使日本面临的危机。
进入19世纪以后，社会各阶层对幕府强烈不满，社会动荡不安，尤其是下级武士，迫切希望改变现状。
（4）思想方面，出现了由锁国到开国的思想转变。
下级武士中的有识之士萌生了强烈的民族意识。
如等人主张对内广开言路、，对外通过开国，向西方学习，实现，最终达到的目的。
2．明治新政府建立（1）改革派A形成及主张幕府的高压政策使有志之士觉醒，从中分化出来，形成独立的改革派，公开反对幕府。
他们对内抨击，主张用取代幕府统治；对外要求废除幕府签订的，驱逐侵略者。
B改革受挫改革派遭受天皇和保守势力的镇压，再加上外来势力的武装干涉，改革活动失败。
失败的教训让他们认识到必须，推翻幕府统治，建立新政权，向西方学习。
C倒幕成功改革派确定了的方针，控制了、萨摩等藩政权，采取的策略，努力增强实力。
建立了由和商人子弟组成的武装力量。
1868年初，改革派在发动政变，成立了以为中心的新政府。
经过一年多的内战，长达年的幕府统治结束。
（2）明治政府改革的决心颁布作为施政纲领，表示了改革的决心。
3、目的：富国强兵，努力实现国家近代化二．明治维新的改革措施1．政治方面，建立的政治体制。
废除的藩国，设置，将地方置于中央直接管辖之下，建立起的政治体制，实现了民族国家的统一。
取消等级身份制和的特权，宣布“四民平等”。
2．经济方面，促进。
（1）废除，承认土地私有；（2）政府推行政策，大力促进。
政府把由国家兴办作为殖产兴业的重点。
第14课新民主主义革命学案(教师版)
第14课新民主主义革命的崛起△课标要求：概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。
一、五四运动1、导火线：巴黎和会上中国外交的失败3、结果：①释放了被捕的学生②罢免了三个卖国贼的职务取得了初步胜利③没有在“巴黎和约”上签字4、特点：青年学生是先锋，工人阶级是主力军5、影响：①五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动最能体现“反帝反封建”这一性质的口号是：“外争国权，内惩国贼”）②从此，马克思主义开始传播到工人中去③五四运动是中国新民主主义革命的开端新民主主义革命“新”在：中国的无产阶级开始登上了中国的政治舞台二、中国共产党诞生1、条件：①阶级基础：无产阶级登上了中国的政治舞台②思想基础：马克思主义在中国广泛传播并与工人运动相结合③组织基础：陈独秀、李大钊等开始进行建党活动④国际条件：共产国际的帮助2、诞生——中共“一大”召开：①时间：1921、7、23—31②地点：上海→嘉兴（最后一天）通过了党纲 推翻资产阶级政权确定了奋斗目标 建立无产阶级专政③内容 消灭资本家私有制决定了今后党的中心工作：领导工人运动成立了中央机构：中央局， 陈独秀 为书记④意义：中国革命的面貌 焕然一新 ——“新”在：从此有了 无产阶级 政党领导和 马克思主义 指导三、国共合作与北伐战争1、国共合作的实现①原因：要战胜强大敌人，必须建立 革命统一战线 。
②标志：国民党“ 一大 ”的召开（1924年，广州）③合作方式： 党内合作④意义：推动了工农运动蓬勃发展和国民革命高潮迅速到来2、北伐战争（1926—1927）①对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖基本消灭了北洋军阀的 主力②结果 革命势力发展到 长江 流域1927年初，国民政府由广州迁往 武汉③意义：动摇了帝国主义统治中国的 根基3、国民大革命失败①经过： 四·一二 政变 → 七·一五 政变 → 宁汉 合流客观：国民党右派叛变革命限制工农运动 放弃革命 领导权△随堂练习——《全品》第14课“典题探究”（见《全品》第33页，略）△作业：《全品》课时作业（十四） 主观：陈独秀坚持右倾错误②原因。
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周口文昌中学“216”高效课堂历史学案课型：新授课编号： 14 班级：姓名：日期： 11.11 审核：
课题：第14课新中国的外交成就
一．【学习目标】 1.了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则的意义；2.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的成就；3.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探
究其对国际关系产生的重要影响。
二．【自研课导学】1.重点：新中国独立自主的和平外交政策与和平共处五项原则；中国重返联合国和中美关系实现正常化。
难点：中苏关系恶化、中美关系实现正常化。
2.资料：历史书籍、名人传记、优化探究。
3.根据自主学习环节的要求完成预习、总结归纳环节。
4.用红笔标注有疑问的地方。
看图回答问题：上图片中是哪
两位历史人物？什么事情让
两位国家元首走到一起的？
思考：新中国成立初采取什么
外交方针、原因、开展什么外
交活动？
【导学2】新中国成立初期的
的恢复
思考：这幅图片是尼克松和周
恩来在上海国际机场场景，试
问这一时期中美关系有什么
变化？中日关系有什么进
展？
答案：1.B 2.B 3.D 4.C 5. A 6. B 7. C
8. (1)动机：受政治目的驱动。
经济根源：自然经济始终占统治地位。
(2)思想倾向：清政府投降卖国。
问题：帝国主义和封建主义结成反动同盟共同压迫中国人民；近代中国是一个半殖民地半
封建的国家，中华民族面临的艰巨任务是反帝反封建。
(3)表现：实行独立自主的外交方针。
贡献：共同倡导了和平共处五项基本原则。
意义：成为解决国与国之间问题的基本准则。
(4)特点：积极开展以联合国为中心的多边外交和推进新型区域合作。
时代主题：和平与发展。
答案：1.B 2.B 3.D 4.C 5. A 6. B 7. C
8. (1)动机：受政治目的驱动。
经济根源：自然经济始终占统治地位。
(2)思想倾向：清政府投降卖国。
问题：帝国主义和封建主义结成反动同盟共同压迫中国人民；近代中国是一个半殖民地半
封建的国家，中华民族面临的艰巨任务是反帝反封建。
(3)表现：实行独立自主的外交方针。
贡献：共同倡导了和平共处五项基本原则。
意义：成为解决国与国之间问题的基本准则。
(4)特点：积极开展以联合国为中心的多边外交和推进新型区域合作。
时代主题：和平与发展。
答案：1.B 2.B 3.D 4.C 5. A 6. B 7. C
8. (1)动机：受政治目的驱动。
经济根源：自然经济始终占统治地位。
(2)思想倾向：清政府投降卖国。
问题：帝国主义和封建主义结成反动同盟共同压迫中国人民；近代中国是一个半殖民地半
封建的国家，中华民族面临的艰巨任务是反帝反封建。
(3)表现：实行独立自主的外交方针。
贡献：共同倡导了和平共处五项基本原则。
意义：成为解决国与国之间问题的基本准则。
(4)特点：积极开展以联合国为中心的多边外交和推进新型区域合作。
时代主题：和平与发展。
答案：1.B 2.B 3.D 4.C 5. A 6. B 7. C
8. (1)动机：受政治目的驱动。
经济根源：自然经济始终占统治地位。
(2)思想倾向：清政府投降卖国。
问题：帝国主义和封建主义结成反动同盟共同压迫中国人民；近代中国是一个半殖民地半
封建的国家，中华民族面临的艰巨任务是反帝反封建。
(3)表现：实行独立自主的外交方针。
贡献：共同倡导了和平共处五项基本原则。
意义：成为解决国与国之间问题的基本准则。
(4)特点：积极开展以联合国为中心的多边外交和推进新型区域合作。
时代主题：和平与发展。
答案：1.B 2.B 3.D 4.C 5. A 6. B 7. C
8. (1)动机：受政治目的驱动。
经济根源：自然经济始终占统治地位。
(2)思想倾向：清政府投降卖国。
问题：帝国主义和封建主义结成反动同盟共同压迫中国人民；近代中国是一个半殖民地半
封建的国家，中华民族面临的艰巨任务是反帝反封建。
(3)表现：实行独立自主的外交方针。
贡献：共同倡导了和平共处五项基本原则。
意义：成为解决国与国之间问题的基本准则。
(4)特点：积极开展以联合国为中心的多边外交和推进新型区域合作。
时代主题：和平与发展。