荷花_12
荷 花(通用14篇)
荷花（通用14篇）2022-12-15荷花（通用14篇）荷花篇1第一课时一、情境激趣，触发语感1、上课，这节课我们来学习第7课《荷花》，[板书课题] 大家齐读课题。
从古至今，人们都非常喜欢荷花，现在我们就到荷花池，看看那里的荷花是什么样。
播放录像。
2、伴随着优美的音乐，欣赏这一池的荷花，你有什么感受？（我觉得荷花非常的美）二、充分诵读，激活语感1、多美的荷花啊！老师也和你们同样的感觉。
清晨，漫步在池边，闻着阵阵清香，欣赏这一池的荷花，多美呀！下面就请大家自由地读课文，想想作者都写了什么。
注意要读准字音。
2、下面老师请几位同学来分段读课文，其他同学认真听，看他是否读准了字音。
①开火车读课文。
（纠正字音）②谁愿意说说课文都写了什么呀？（课文写了荷花的样子，作者把自己想象成荷花。
）3、作者不仅写了荷花的样子，还把自己想象成了一朵荷花。
看来同学们都读懂了课文的内容。
①接下来老师请同学们再来读一读课文，边读边画出你喜欢的句子，反复读一读，可以和周围的同学互相读一读，也可以读给周围听课的老师。
一会儿我们再交流交流。
②老师发现有些同学表情特别美，一会儿咱们要比一比，谁读的时候表情美。
③你喜欢哪一句，谁愿意把你喜欢的句子读给大家？三、潜心品读，领悟语感1、还有这么多同学想表达自己对荷花的喜爱，等一会儿老师还会给你们机会的，看来全班同学都非常喜爱作者笔下这一池的荷花。
那作者把眼前这一池的荷花比作了什么？（一幅画）[板书：画]①（出示句子）你能读一读吗？指名读句子。
②这是一幅什么样的画，画上都有什么？③那课文是怎么写的呢？谁愿意把课文这部分内容给大家读一读？⑴你觉得他读的怎么样？⑵好在哪你能说说吗？⑶你能像他这样也把对荷花的喜爱读出来吗？⑷齐读。
2、荷叶就是这样一片挨着一片，挨得那么紧，绿得又是那么鲜艳，真是接天莲叶无穷碧。
荷叶是这样，那荷花又是什么样呢？谁来把描写荷花的句子给大家读一读。
①自己练习读一读。
②我们想象一下，荷花还有哪些姿态呢？3、这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿势）。
12、荷花第二课时
12、荷花（第二课时）学习者起点水平分析:根据三年级形象思维比较发达的特点，这篇课文的教学要着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。
荷花,在我们这儿不多见,课上，通过各种形式的朗读，来品赏美文之美。
如：看着图片读、闭眼想象读、教师范读、引读……，尽量让学生运用美读，激活、领悟、积淀语感，从而真正做到读中感悟的境界。
课中，还可以适当地丰富语感。
结合媒体的运用，要让学生课前在网上搜集,休息日去公园看看,课上再利用多媒体让学生了解,引起共鸣。
学习内容分析:课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。
作者以观察的顺序为线索叙写，文章内容可分为两大部分：第一部分（第一至三自然段），看荷花。
“我”闻到清香，来到荷花池边，直接描写荷花。
乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放”。
仔细观看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。
第二部分（第四、五自然段），想荷花。
借助“一大幅活的画”的想象，转入对荷花动态的描绘。
从想象的角度，进一步描绘了荷花的美丽。
作者触景生情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。
教学目标分析:1、通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象、表演、朗读等手段，加深对美好的事物的情感，发展学生观察想象的能力。
2、理清文章的结构层次，训练学生有条理的表述能力。
教学重难点：1、了解荷叶、荷花的样子，欣赏荷花的美丽。
2、引导学生读课文，抓住关键词句，展开想象，感受荷花的香、美，令人陶醉。
一、谈话揭示课题：1、同学们，上节课，我们一起读通了课文，初步感知了《荷花》的美，你们喜爱荷花吗？2、老师和你们一样，也特别喜爱荷花，那这节课，我们就一起跟随作者叶圣陶爷爷去公园仔细欣赏荷花吧。
3、有目的地去欣赏收获会更多，你想了解荷花的什么？二、整体感知：1、大家提的问题很有研究价值，想要弄明白这些问题，还是让我们先走进课文去寻找答案吧！请大家打开书，快速浏览课文内容，完成下面的填空题。
描写夏天的荷花的作文500字_12
描写夏天的荷花的作文500字导读：描写夏天的荷花的作文500字篇1“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”这首宋代诗人杨万里的佳句就写了杭州西湖荷花的美景。
“百听不如一看，百看不如一践。
”今天，我和父母来到西湖赏荷。
漫步在西湖边的林荫道上，望着湖里一大片的荷花、荷叶，我不禁陶醉了，停下脚步慢慢欣赏起来。
荷花又叫“凌波仙子”。
一眼望去，一望无际的荷叶婀娜多姿，像翠绿的草地一样，上面点缀着一朵朵红色的小花。
一只蜻蜓从水面上掠过，停在了一朵小花苞上，恰恰映证了宋代另一位诗人的绝句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”近处，一片片荷叶簇拥在一起。
像一只巨大的绿盘子，又像一块无瑕的翡翠，更像一个绿色的天堂。
虽然天空飘着点点细雨，但它还是这样干净、碧绿，出污泥而不染。
远处，一朵荷花像一个高大的男子汉，拔地而起，高出同伴一大截，让人首先看到的就是他，真是“鹤立鸡群”。
想必它平时一定吸收了不少营养吧。
再远一些，一朵白色而特别的荷花，像一个害羞的小姑娘，躲在荷叶身后，悄悄的不让人看见，像是在跟人们捉迷藏。
但是它的特别，又让它格外引人注目，使人一见就生爱慕之心。
在荷花丛里，你仔细一点，还能发现一个个小莲蓬，真想摘一个尝尝。
这些小莲蓬，像洗澡时用的莲蓬头，又像指南针一样都朝着南方，真是奇妙。
啊!西湖、湖水、荷花、荷叶、蜻蜓……这一切多么像一幅水墨画，有的笔墨豪放，尽情挥撒;有的浓墨重彩，简约洗练;有的色彩清新，工细秀润。
突然感悟，与父母相伴，数一枚莲蓬，在炎炎夏日里也已经够惬意了。
描写夏天的荷花的作文500字篇2清晨，我从梦中苏醒，看一下闹钟，已经6点了。
我穿好衣服，洗漱完毕，转身就向荷花池奔去。
刚踏上荷花池的土梯，一股浓郁的香气扑鼻而来。
我饶有兴趣地观赏着刚刚从梦中睡醒的'荷花。
荷花的茎是绿色的，有的是灰白色的，好像一把把小雨伞的伞柄；荷花的茎上布满了细小的刺儿，抓住荷花的茎，把荷花梗折断，茎上就有许多连着的丝，真是“藕断丝连”。
多重曝光荷花的12种拍摄方法!
多重曝光荷花的12种拍摄方法!多重曝光是一种将多张照片叠加在一起的摄影技术。
在拍摄荷花时使用多重曝光技术，可以创造出独特而艺术的效果。
下面是12种拍摄荷花的多重曝光方法。
方法一：全景叠加在同一位置拍摄多张照片，并在后期处理时将它们叠加在一起。
这种方法可以展现荷花的全貌，将整片花朵和周围环境一起呈现出来。
方法二：运动轨迹在不同的位置和角度拍摄荷花，并将它们叠加在一起。
这种方法可以展示花朵在空间中的运动轨迹，给人一种动感十足的效果。
方法三：不同曝光时间在同一位置拍摄多张照片，每张照片的曝光时间不同。
这种方法可以将不同阶段的荷花丰富的颜色和细节叠加在一起，创造出丰富的层次感。
方法四：虚化效果在拍摄荷花时使用大光圈和长曝光时间，将背景虚化，并将多张照片叠加在一起。
这种方法可以突出荷花的主体，并给整个画面带来一种梦幻般的效果。
方法五：光线变化在不同的时间段拍摄同一朵荷花，并将它们叠加在一起。
这种方法可以展示荷花在不同光线照射下的变化，给人一种神秘而独特的感觉。
方法六：风景交叠在拍摄荷花时将周围的风景也拍摄进去，并将多张照片叠加在一起。
这种方法可以将自然风景与荷花完美地结合在一起，创造出自然而又浪漫的效果。
方法七：色彩渐变在不同的时间段拍摄同一朵荷花，并将它们叠加在一起。
这种方法可以展示荷花颜色在不同时间的变化，给人一种渐变的效果。
方法八：运用纹理在拍摄荷花时运用不同的纹理特效，并将多张照片叠加在一起。
这种方法可以给荷花带来特殊的质感，创造出独特的效果。
方法九：对比叠加在同一位置拍摄两朵不同颜色或种类的荷花，并将它们叠加在一起。
这种方法可以将不同的荷花完美地结合在一起，创造出有趣的对比效果。
方法十：轮廓叠加在拍摄荷花时专注于花朵的线条和轮廓，并将多张照片叠加在一起。
这种方法可以突出荷花的形态和结构，给人一种简洁而又美观的效果。
方法十一：颜色层次在同一位置拍摄多朵颜色不同的荷花，并将它们叠加在一起。
这种方法可以呈现出丰富的颜色层次，给人一种饱满而又丰富的感觉。
关于荷花的作文500字（精选12篇）
荷花作文500字关于荷花的作文500字（精选12篇）在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的关于荷花的作文500字（精选12篇），希望能够帮助到大家。
荷花作文500字1今年的荷花开得格外娇艳，公园里公园外，都格外娇艳；池塘里池塘外全都一样，忽然呈现出一些乳白色，使人眼前一亮，再仔细一瞧，才知晓那是池内一片片粉红的荷花。
池中挺立着密密的荷叶，而油绿的荷叶中盛开着数不清的荷花，有白的，有粉的，迎风摇曳，似乎在炫耀着她们无比娇艳的笑容，她们舞动纤柔的腰枝，仿佛窥探着游玩的路人……公园里湖中或池塘中的荷花更多。
观赏荷花更好的地方是荷花池，池中各色荷花一行行，一列列，在池塘里星罗棋布地盛开着。
特别是在早晨阳光正盛时，粉红的荷花倒在湖中，给夏日多增了一份绚丽的色彩。
在我住了近12年的斗室外，有四棵粉色的荷花。
每到夏天来临时，正在做功课的我抬头便看见火球般的烈日。
强烈的阳光悄悄探进室内，花香直透毫端，人也似乎放松了许多，不再被作业的压力给拘束。
从室内走出去，最先映入眼帘的，也是一片粉红，红里透白，然后又是一片翠绿。
我度过的夏，几乎都和这池塘中的荷花联系在一起。
翠绿的荷叶，粉红的荷花，那样圆润，那样清爽，让我身心愉悦。
前人曾云：“都无色可并，不奈此香何。
”在烈日中，着了夏日的热，但又保持它的清爽，这粉里白，白在绿上的荷花，似乎永远和这烈日，不能了这关系。
荷花，这两个字给人许多想象。
再联想到这些诗句，真觉得它真是“色香味”俱全，永远解不了这与烈日“一阴一阳”的关系。
荷花作文500字2我喜欢清香茉莉，我喜欢路边的小野花，我喜欢鲜艳的玫瑰花……不过，我最喜欢的，还要数那出淤泥而不染的荷花了。
荷花是我市的市花。
它出淤泥而不染，虽然颜色略有不同，但看起来都是那么的美丽，典雅。
荷花花瓣的颜色，白中透粉，粉中带白，给人画一般的感觉。
多重曝光荷花的12种拍摄方法!
多重曝光荷花的12种拍摄方法!以多重曝光荷花的12种拍摄方法荷花作为中国传统的文化符号之一，一直以来都受到人们的喜爱和追捧。
为了给荷花拍摄出更加独特和艺术的效果，摄影爱好者们不断探索各种拍摄方法。
其中，多重曝光技术是一种非常有趣和创造性的拍摄方式，能够将多个不同的图像叠加在一起，形成独特的效果。
下面将介绍12种多重曝光荷花的拍摄方法，希望能够给摄影爱好者们带来一些灵感和启发。
1. 叠加不同角度的拍摄：通过在不同的角度拍摄荷花，并将这些照片叠加在一起，可以呈现出荷花多样的形态和姿态，给人以立体感和层次感。
2. 叠加不同季节的拍摄：在不同季节拍摄的荷花照片上进行多重曝光，可以展现出荷花在不同季节中的生长变化和美丽景色，营造出一种时间流逝的感觉。
3. 叠加不同光线的拍摄：在不同光线条件下拍摄的荷花照片上进行多重曝光，可以产生出丰富的色彩和光影效果，增加照片的艺术感和神秘感。
4. 叠加不同焦点的拍摄：通过改变焦点位置和参数，拍摄多张荷花照片，然后将它们进行多重曝光，可以制造出模糊和清晰交替的效果，给人以视觉上的冲击和美感。
5. 叠加不同曝光时间的拍摄：在不同曝光时间下拍摄的荷花照片上进行多重曝光，可以产生出动态模糊或者运动轨迹的效果，增加照片的动感和生动性。
6. 叠加不同色彩的拍摄：通过在不同色彩条件下拍摄的荷花照片上进行多重曝光，可以制造出丰富多彩的色彩效果，增加照片的艺术氛围和视觉冲击力。
7. 叠加不同纹理的拍摄：在不同纹理条件下拍摄的荷花照片上进行多重曝光，可以产生出纹理交织和层次感强烈的效果，增加照片的质感和触感。
8. 叠加不同背景的拍摄：通过在不同背景条件下拍摄的荷花照片上进行多重曝光，可以制造出背景模糊或者背景替换的效果，增加照片的主题突出和视觉冲击力。
9. 叠加不同构图的拍摄：通过在不同构图条件下拍摄的荷花照片上进行多重曝光，可以制造出构图丰富和层次感强烈的效果，增加照片的艺术氛围和视觉冲击力。
荷花写物作文12篇
The greatest joy in life is that everyone says you can’t do it, but you have done it!同学互助一起进步（页眉可删）荷花写物作文12篇荷花写物作文1描写植物荷花的作文那天，我到舅舅家的荷花池里看到了几朵开的正艳的荷花，我的心中出现了2个问题：荷花开放与合闭的时间是什么时候？变成莲子的过程是什么？为了研究出答案，我可好几天都连续来看荷花呢！第一天中午，荷花有一点合上了，到了下去荷花又变成了一个含苞待放的花苞了．晚上，我睡到半夜突然醒来，因为我要去观察荷花了．我来到荷花池边惊奇的发现荷花又半开了，可是接下来我却又睡了．第二天，我十分后悔，决定要在第二天晚上看个明白．到了晚上，我眼睛盯着荷花．突然荷花慢慢的向外张，越来越大，越来越大，最后完全开放了．到了第三天早晨，荷花还是开着的．下午和上次一样，合上了．就这样连续了几天，后来，荷花慢慢脱落了．等荷花瓣全脱落下去后，花蕊也慢慢垂下去了．因此，我知道了第一道题的答案．荷花晚上开放后到第二天下午会慢慢合闭，开放时间是晚上，合闭时间是开放的第二天下午．虽然第一道问题答上来了，但我还是要研究出第二道问题．因此，又一个早晨，我来到荷花池旁边，看见莲子还要黄的，十分小，茎也直直的．显得十分娇小可爱．过个几天，莲子开始变绿了．后来慢慢变大，茎也有些弯曲了，并且还长出了一些小刺．后来莲子就完全长大了．我找到了第二个问题的答案．那就是是莲子一开始是黄的，又小茎又直．慢慢长大后莲子变绿，变大，茎变弯曲．当我知道答案后，惊喜地喊了一声：”啊，我知道了！”我的心里一下子绽开了花．我的发现是用我的汗水得来的，因此我的发现将会让我受用一生，我还想呐喊一句：”啊，我发现了，发现了！”荷花写物作文2梅花有不怕寒冷，在风雪中挺立，不与别的花争奇斗艳的品质；茉莉花的香气怡人；鸡冠花颜色鲜艳…。
而在这么多的名贵花中，我更加喜爱荷花。
荷花记叙文12篇
荷花记叙文12篇荷花记叙文1在六月里，我总会牵挂着一件事，牵挂着老家屋前池塘里的荷花。
正是绿肥花艳的日子，想必那荷花也穿着碧绿的裙子，在引颈盼望，盼望故人。
老屋前的池子不大，水却出奇的绿，和岸上的颜色浑然一体。
驻足岸边，可以看到几尾红色的鲤鱼悠闲地游过，接着一只拳头大的团鱼，划着短小的四肢，笨拙地游一会，然后浮在水面，伸出小脑袋，享受着阳光、蓝天白云。
这时一只调皮的青蛙“扑嗵”一声跳进水里，像是回应，池塘四周草丛里的青蛙纷纷跃起，“啪啪啪”落入水中。
浮在水面的团鱼悄无声息地沉了下去，水面上留下一串串细小的水泡。
几点浮萍、数片落叶飘在碧绿的水面，平添了几许宁静和苍凉。
荷花只有稀稀拉拉的几支，红艳艳地笑着，并不显得孤单；荷叶却有一大片，绿油油的泛着一点点黄，这使我想起了营养不良的孩子。
就算是这么几株“残花败荷”，却让我魂牵梦萦，每年六月我都要来看它们一次。
与荷结缘，始于童年时一次父母因莲蓬而起的争执。
小时候家里穷，饭都吃不饱，能尝一颗新鲜的莲子，那简直是老天垂怜，想吃莲藕，那就是奢望了。
那时乡下荷花并不多见，在我的记忆中，只有大队园艺场有一个荷塘，但有专人看守，可望而不可及。
那一次，父母从外面回来，带了一个新鲜的莲蓬，说是大队园艺场的玉德大伯给的。
我们兄妹四人如获至宝。
可一个莲蓬四个人怎么分呢？母亲说，让弟弟和妹妹吃吧。
于是弟弟和两个妹妹，你一颗我一颗地吃起了莲子，我就躲在屋后哭。
吃中饭时，父亲在屋后寻见了我，问清楚我是因为没吃着莲蓬哭，当时火冒三丈，进屋责怪母亲，说母亲分心。
母亲当然不服，结果两人就大吵了一架。
父亲是个很聪明的人，虽然没读多少书，却似乎样样都懂，当时村里人都叫他“百事通”。
那次和母亲因莲蓬吵架后，父亲就提出，要在屋前挖一个池塘，种上荷花。
我们兄妹几个一听，个个欢呼雀跃。
我们并没见过荷花，但我们却在心里幻想着那一片美丽的景象，更让我们向往的还是那诱人的莲藕和莲蓬。
那时父母都在生产队劳动，挖池塘得等到傍晚以后。
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荷花
回老家的途中经常在窗外看见各种景物，有的是高矮不同小平房，有的是郁郁葱葱的大树，还有庄家，还有的是巍峨的大山，就在一次不经意的回头一望，我看见了满眼的荷花，粉色和碧绿的颜色真让人感到美妙，想不到是两种那么搭配的颜色。
真想走近去认真看看池塘中的荷花，就在火车渐渐滑过了池塘这一美景的时候，荷花盛开的样子也早已给我留下深深地印象，我甚是出现了错觉，我感觉我闻到了花香，问到了荷叶的清香，我坐在窗边再也无暇顾及其他的风景，脑海里一直萦绕着池中的荷花，那还真是各有千秋，有的刚刚盛开像一位成熟的大姑娘，尽情的展现着自己的魅力，让人一览无余，而有的花还没有完全盛开，就想是小袋鼠在妈妈袋中显得生机勃勃。
荷花是那么的美，每一朵荷花绽放的颜色都是不同的，有的红里透白有的红里透紫，有的前仰有的后倒，千姿百态，美不胜收。
但是我想这全是绿叶的功绩吧！要不是绿油油的荷叶，一层一层，一片压着一片争先恐后的想为荷花添加一点风采。
荷花一身都是宝呀，这让我想到了出淤泥而不染的莲藕，很难想象淤泥中能长出那么风情万种的荷花还有供人食用的白花花又清脆的莲藕呀！对了，还有清热下火的莲子，更加让人赞不绝口。
我想就是那不经意的一眼我便喜欢上了荷花这种出淤泥而不染，濯清涟而不妖的花儿。
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