单元第一学时韵律活动和舞蹈
韵律舞蹈课优质教案
韵律舞蹈课优质教案教案标题：韵律舞蹈课优质教案教案目标：1. 培养学生对韵律舞蹈的兴趣和热爱。
2. 提高学生的舞蹈技巧和身体协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识和表演能力。
4. 培养学生的审美能力和创造力。
教学重点：1. 学习基本的韵律舞蹈动作和技巧。
2. 培养学生对音乐的感知和表达能力。
3. 培养学生的舞蹈表演能力和舞台表现力。
教学难点：1. 提高学生的舞蹈技巧和身体协调能力。
2. 培养学生的团队合作意识和表演能力。
教学准备：1. 音乐播放器和音乐选取。
2. 教学用的舞蹈空间和舞蹈镜子。
3. 学生的舞蹈服装和舞蹈鞋。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）- 引导学生进行热身活动，包括拉伸、舒展和基本的舞蹈动作。
- 通过热身活动引发学生对韵律舞蹈的兴趣。
2. 技巧训练（15分钟）- 教授基本的韵律舞蹈动作和技巧，例如步伐、转身、手臂动作等。
- 分组练习，让学生互相观摩和学习。
3. 舞蹈编排（20分钟）- 选择一首适合的音乐，根据音乐的节奏和情感进行舞蹈编排。
- 引导学生进行个人或小组的舞蹈创作，鼓励他们发挥创造力和表现力。
4. 团队合作（10分钟）- 将学生分成小组，让他们一起合作编排一段舞蹈。
- 引导学生在合作中学会互相倾听、协调和配合。
5. 舞蹈表演（10分钟）- 让每个小组轮流表演他们编排好的舞蹈。
- 鼓励学生展示自己的舞蹈技巧和舞台表现力。
6. 总结反思（5分钟）- 与学生一起回顾整个课程，让他们分享自己的收获和感受。
- 鼓励学生提出改进和进一步学习的建议。
教学延伸：1. 邀请专业的舞蹈教师或舞蹈团体来学校进行韵律舞蹈表演和指导。
2. 组织学生参加校内外的舞蹈比赛和演出活动。
3. 鼓励学生自主学习和探索不同类型的舞蹈，拓宽他们的舞蹈视野。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的积极参与和表现。
2. 评估学生在技巧训练和舞蹈表演中的表现水平。
3. 收集学生的自我评价和同伴评价，了解他们对课程的理解和反思。
幼儿完整版韵律舞蹈教案
幼儿完整版韵律舞蹈教案一、教学目标。
1. 培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐表现力和舞蹈技巧。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的身体协调能力和空间意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让幼儿掌握基本的舞蹈动作和节奏感。
2. 教学难点，帮助幼儿理解舞蹈的表达方式，并能够准确地表现出来。
三、教学准备。
1. 音乐设备和音乐。
2. 舞蹈教学视频。
3. 舞蹈服装和道具。
4. 教学大纲和教学计划。
四、教学过程。
第一课，舞蹈基础动作教学。
1. 通过播放音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
2. 教学老师示范基础的舞蹈动作，如站姿、走姿、手臂动作等。
3. 让幼儿跟着音乐和老师的示范练习基础动作，重点是让幼儿掌握动作的舒展和流畅。
第二课，舞蹈节奏感培养。
1. 播放不同风格的音乐，让幼儿感受不同的音乐节奏和情感。
2. 教学老师示范舞蹈动作配合音乐的节奏，让幼儿跟着音乐的节奏练习舞蹈动作。
3. 分组让幼儿自由发挥，用自己的方式表达音乐的节奏感。
第三课，舞蹈技巧和表现力培养。
1. 教学老师示范舞蹈动作的技巧和表现力，如眼神、面部表情等。
2. 让幼儿跟着音乐的节奏和老师的示范练习舞蹈动作的技巧和表现力。
3. 分组让幼儿表演自编舞蹈，培养幼儿的舞台表现力和团队合作意识。
第四课，舞蹈编排和排练。
1. 教学老师根据幼儿的舞蹈动作和表现力，编排舞蹈节目。
2. 分组让幼儿排练舞蹈节目，培养幼儿的舞蹈排练和表演能力。
3. 教学老师对幼儿的排练进行指导和调整，确保舞蹈节目的完整和美观。
第五课，舞蹈表演和总结。
1. 组织幼儿进行舞蹈表演，让幼儿展示他们的舞蹈成果。
2. 对幼儿的表演进行评价和总结，表扬幼儿的优点并指出需要改进的地方。
3. 对幼儿进行舞蹈表演的总结，让幼儿感受到集体荣誉感和个人成长。
五、教学反思。
通过这一系列的舞蹈教学活动，幼儿不仅提高了音乐感知能力和舞蹈技巧，更重要的是培养了他们的团队合作意识和集体荣誉感。
初中韵律舞蹈课教案
初中韵律舞蹈课教案一、课程背景随着社会的不断发展，人们越来越重视身心健康，而舞蹈作为一种具有悠久历史和丰富文化内涵的艺术形式，不仅可以提高学生的审美素养，还能锻炼身体，增强体质。
韵律舞蹈作为舞蹈的一种，以其独特的魅力和节奏感，深受广大师生的喜爱。
本课程旨在通过教学，让学生了解和掌握韵律舞蹈的基本知识和技巧，提高学生的身体素质和艺术修养。
二、教学目标1. 让学生了解韵律舞蹈的基本概念、特点和作用，提高学生的舞蹈素养。
2. 培养学生对韵律舞蹈的兴趣和热情，丰富学生的课余生活。
3. 训练学生基本的舞蹈动作和组合，提高学生的舞蹈技能。
4. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学内容1. 韵律舞蹈的基本概念、特点和作用。
2. 韵律舞蹈的基本动作和组合。
3. 韵律舞蹈的排练和表演。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解韵律舞蹈的基本概念、特点和作用，以及基本动作和组合。
2. 示范法：教师示范舞蹈动作，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 表演法：学生进行舞蹈表演，展示学习成果。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的身体热身，包括头部、手臂、腿部等部位的转动和拉伸，避免舞蹈过程中发生运动损伤。
2. 基本概念和动作学习（10分钟）：（1）讲解韵律舞蹈的基本概念、特点和作用。
（2）教授基本动作和组合，如步伐、手势、身体姿态等。
3. 组合训练（15分钟）：（1）将学生分成若干小组，每组学生跟随教师学习一个简单的舞蹈组合。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 排练和表演（10分钟）：（1）教师指导学生进行舞蹈排练，注意团队协作和节奏感。
（2）学生进行舞蹈表演，展示学习成果。
5. 总结和反思（5分钟）：（1）教师引导学生总结本次课程的学习内容，巩固知识点。
（2）学生分享学习心得和感悟，提出改进意见。
六、教学评价1. 学生舞蹈动作的规范性和准确性。
2. 学生组合的熟练度和流畅性。
韵律活动教案范文
韵律活动教案范文一、活动目标1. 让学生体验韵律活动的乐趣，培养学生的音乐节奏感。
2. 通过韵律活动，提高学生的身体协调能力和团队协作能力。
3. 培养学生对音乐的理解和表现力，激发学生的创造力。
二、活动准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外场所。
2. 教学器材：音乐播放设备、节奏乐器（如鼓、铃等）、舞蹈道具（如花环、纱巾等）。
3. 教学歌曲：选择适合学生的、节奏感强的歌曲。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚、扭动身体等，以调动学生的热情。
1.2 学生自由发挥，用打击乐器伴奏，感受节奏。
2. 韵律活动（10分钟）2.1 教师引导学生跟随音乐节奏做韵律动作，如跳跃、旋转、弯腰等。
2.2 学生分组进行韵律动作的创新表演，培养团队协作能力。
3. 舞蹈教学（10分钟）3.1 教师教授简单的舞蹈动作，如步伐、手势等。
3.2 学生跟随教师学跳舞蹈，培养身体协调能力。
四、活动总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾活动过程，总结自己在韵律活动中的表现。
2. 学生分享自己的感受和收获，教师给予鼓励和指导。
五、拓展活动（5分钟）1. 学生自由组队，创作韵律动作或舞蹈，进行表演展示。
2. 教师对学生的表演进行评价，给予建议和指导。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察学生的表现，及时调整教学节奏，确保活动安全。
2. 针对不同学生的特点和需求，教师可适当调整教学内容，让每个学生都能在活动中得到锻炼和成长。
3. 活动结束后，教师要关注学生的身心发展，及时与家长沟通，共同促进学生的全面发展。
六、活动目标1. 加深学生对韵律活动意义的理解，提升其对音乐的感知能力。
2. 通过有难度的韵律活动，进一步提高学生的身体协调性和团队合作精神。
3. 培养学生的艺术创造力，使学生在音乐舞蹈中表达自己的情感和思想。
七、活动准备1. 教学场地：布置有音乐设备、多样节奏乐器和简单舞蹈道具的教室。
幼儿园韵律舞蹈教学方案
幼儿园韵律舞蹈教学方案幼儿园韵律舞蹈教学方案一、介绍韵律舞蹈是幼儿园多种艺术活动中的一种，通过音乐和舞蹈的结合，帮助幼儿发展身体协调性、节奏感和创造力。
本教学方案旨在为幼儿园的韵律舞蹈教学提供全面指导，帮助幼儿学习基本的舞蹈动作和节奏感，培养其对舞蹈的兴趣和表达能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对音乐的感知能力，对节奏的理解和掌握。
2. 学习基本的舞蹈动作，如挥手、扭动、跳跃等，并能够进行简单的舞蹈编排。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
4. 培养幼儿的团队合作意识，通过合作完成舞蹈动作，培养幼儿的社交能力。
5. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和学习乐趣，提高其艺术表达能力。
三、教学内容1. 韵律舞蹈基本动作的学习：- 挥手：向前挥动手臂，要求幅度和速度一致。
- 扭动：以腰为轴心进行左右扭动，注意保持身体平衡。
- 跳跃：用双脚同时离地，落地时要保持平稳。
- 旋转：以脚为中心进行体轴旋转，保持身体的协调性。
- 跨步：以较大幅度向前或向后迈出一大步，保持平稳。
2. 音乐与舞蹈节奏的学习：- 教学使用具有明快节奏的童谣或儿童歌曲作为背景音乐，让幼儿在音乐的引导下进行舞蹈动作。
- 引导幼儿听音乐，分辨快慢、高低、强弱等音乐要素，帮助他们理解节奏。
- 在音乐的基础上，通过教师示范和引导，让幼儿掌握基本的舞蹈动作，并根据节奏进行编排。
3. 舞蹈编排与排练：- 根据幼儿的年龄特点和能力水平，选择适合的舞蹈曲目，并进行编排。
- 教师分组指导幼儿进行舞蹈排练，帮助他们掌握舞蹈动作和节奏。
- 加强幼儿的团队合作意识，鼓励幼儿互相帮助，在舞蹈中分享和表达。
4. 舞蹈展示与欣赏：- 组织幼儿进行舞蹈展示，让他们在舞台上展示所学舞蹈动作和团队合作能力。
- 引导幼儿观看他人的表演，培养他们的观察力和欣赏能力，分享舞蹈艺术的快乐。
四、教学步骤1. 导入：教师播放韵律舞蹈的音乐，引导幼儿跟随音乐晃动身体，让他们感受音乐的节奏。
2. 学习基本动作：以挥手为例，教师示范正确的挥手动作，并让幼儿模仿。
幼儿园舞蹈和韵律教案
幼儿园舞蹈和韵律教案主题：幼儿园舞蹈和韵律教案一、教学目标：1.培养幼儿动手动脑的能力，增强幼儿学习韵律舞蹈的兴趣；2.通过掌握基本的舞蹈和韵律技巧，帮助幼儿提高协调能力和身体控制力；3.通过舞蹈和韵律的训练，帮助幼儿强化自信心并体验合作的乐趣。
二、教学内容：1.基本韵律节奏的练习，包括节奏感和乐感的培养；2.舞蹈动作的训练，包括基本的舞蹈动作和舞蹈的步伐；3.音乐和舞蹈的结合，训练幼儿的情感表达和解读能力；4.团队合作和互动的游戏。
三、教学准备：1.音乐设备，包括音响和CD等；2.教练带来一些小道具，如彩带、轮椅、球等；3.幼儿的舒适衣物。
四、教学步骤：步骤一：热身本次课的热身活动采用“模仿游戏”的方式，让幼儿们跟着老师“模仿”一些生活中常见的动作。
例如：拍桌子、敲门、跳步舞等等。
通过这个环节，可以让幼儿进入状态并提高他们的注意力和集中力。
步骤二：节奏练习老师可以适当地准备一些有节奏感的音乐，引导幼儿跟随音乐拍手、拍腿、跳舞、做手势等等。
通过这样的练习，可以帮助幼儿提高他们的节奏和乐感，并提高他们的协调能力和身体控制力。
步骤三：舞蹈动作训练老师让幼儿跟随自己的指挥，学习一些基本的舞蹈动作，例如：摆臂、扭胯、伸腿等等。
然后，老师可以将这些动作组合起来，形成简单的舞蹈步伐。
在这个环节中，幼儿可以学习到基本的舞蹈技巧，例如：身体协调、身体掌控和平衡感等等。
步骤四：音乐和舞蹈的结合老师在这个环节中播放一些富有节奏感的音乐，在音乐响起时，引导幼儿跟随音乐和舞蹈动作，展示他们的舞蹈技巧与节奏感。
除了让幼儿体验到音乐与舞蹈的完美结合，还可以让幼儿从中学习到如何表达自己的情感，并获得快乐和满足。
步骤五：小游戏老师可以邀请幼儿们参加一些有趣的游戏，例如：拍手游戏、穿越洞穴游戏、跳单脚、接力赛等等。
通过这些游戏，可以鼓励幼儿之间互动和学习与合作的乐趣。
步骤六：教学总结老师可以对本节课幼儿的表现进行总结，并强调本节课的重点和难点。
韵律活动教案
韵律活动教案教案标题: 韵律活动教案教案概述:韵律活动是一种有助于儿童发展语言、协调性和音乐感的教学方式。
本教案旨在通过创造性的韵律活动，帮助学生提高音乐感知、表达能力和团队合作意识。
教案目标:1. 培养学生对音乐的理解能力，提高音乐表达能力。
2. 促进学生身体协调性的发展，提高节奏感和韵律感。
3. 增强学生团队合作意识和交流能力。
4. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备:1. 音乐播放设备及合适的音乐素材。
2. 空旷的教室或室外场地，以供学生进行活动。
3. 预先准备好的教学材料，如韵律乐器、标记工具等。
4. 音乐教学的相关知识和技巧。
教学过程:引入活动:1. 利用音乐播放设备播放欢快的音乐，鼓励学生随着音乐摆动身体，提高他们的注意力和兴奋度。
2. 向学生介绍韵律活动的重要性，并解释本节课的目标。
主体活动:1. 将学生分成小组，每个小组选择一段适当的音乐，准备一个韵律表演。
2. 引导学生在团队中讨论和分工，确保所有成员都有参与和表达的机会。
3. 学生开始排练他们的表演，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 教师轮流观察每个小组的表演，并提供积极的反馈和建议。
5. 学生完成排练后，进行整体演练和互相欣赏。
结尾活动:1. 学生回到座位上，教师与学生一起讨论他们的表演经历。
鼓励学生分享他们的感受和经验。
2. 教师总结本节课的重点，并强调学生在将来的学习中如何运用所学的韵律活动技巧。
教案扩展:1. 邀请专业音乐人士来学校进行韵律活动的示范和指导。
2. 组织学生参加学校或社区的音乐演出，展示他们的韵律活动成果。
3. 引导学生自行创作一段韵律表演，并鼓励他们展示自己的原创作品。
评估与反思:1. 观察学生在活动中的参与度和表现，给予积极的反馈和建议。
2. 记录学生在韵律活动中的进步和发展，与学生和家长共同分享。
3. 反思本节课的教学过程，总结优点和改进之处，并做好下一节课的准备。
韵律活动简易舞蹈教案
韵律活动简易舞蹈教案舞蹈是一种优美的艺术形式，它不仅可以锻炼身体，还能提高人们的协调性和灵活性。
为了让孩子们更好地体验舞蹈的魅力，我们设计了一堂韵律活动简易舞蹈课。
一、教学目标1. 培养孩子们的音乐感和节奏感。
2. 提升孩子们的协调性和灵活性。
3. 培养孩子们的团队合作意识。
二、教学准备音乐播放设备、音乐CD、教学用具。
三、教学步骤1. 热身活动让孩子们做简单的拉伸运动，以准备他们的身体。
引导他们进行头部、颈部、臂部、腰部等部位的转动和伸展。
2. 教授基本舞蹈动作播放适合的音乐，引导孩子们跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作。
可以包括手部动作、脚步动作以及转身等。
3. 学习编舞将孩子们分成小组，每组由一个小队长带领。
教导小队长们如何编排一段简单的舞蹈动作，并鼓励他们发挥自己的创造力。
4. 小组表演每个小组准备完毕后，让他们轮流表演自己的编舞作品。
其他小组可以边观看边鼓掌，以鼓励他们的表现。
5. 整合演出将所有小组的编舞串联起来，形成一个完整的舞蹈表演。
可以根据不同小组的编舞特点，进行适当的过渡和衔接。
6. 结束活动让孩子们集体参与一个简单的合唱或合奏，以结束这堂舞蹈课。
同时，给予孩子们适当的认可和鼓励，激发他们对舞蹈的兴趣。
四、教学反思这堂韵律活动简易舞蹈课，通过音乐和舞蹈的结合，让孩子们在欢快的氛围中感受到舞蹈的乐趣。
通过分组编舞的方式，培养了孩子们的团队合作意识和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导和激励，充分发挥孩子们的主体性和创造力。
这样的教学方式不仅能丰富课堂内容，还能提高孩子们的表达能力和舞蹈技巧。
总之，通过这样的韵律活动简易舞蹈教案，我们能够培养孩子们对舞蹈的兴趣，锻炼他们的身体，提高他们的协调性和灵活性，同时也促进了他们的团队合作能力。
希望这样的活动能给孩子们带来快乐和成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单元第一学时学习目标1 韵律活动和舞蹈秧歌舞步平扭步和大跳步2 民间体育活动游戏跳8字长绳重点能掌握秧歌平扭步和大跳步的基本动作方法，乐于向同伴展示自己的学习成果难点尝试掌握跑8字跳长绳的动作要领，能与跳绳同学相互合作。
教学过程：准备部分：体育委员整队，检查人数服装师生问好，宣布本可教学内容准备活动：1头部运动 2扩胸运动 3体转运动 4 体侧运动5压腿运动 6膝关节运动 7踝腕关节运动 8跳跃素质练习：相互压肩基本部分1 韵律活动和舞蹈秧歌舞步平扭步和大跳步2 民间体育活动游戏跳8字长绳游戏方法跳绳者排好队，从侧面鱼贯的依次跳过摇动着的长绳，跑动路线成8字形。
教师活动1 讲解示范平扭步大跳步的动作方法，提示重点观察腿部动作2 用口令节拍指导学生先练习腿部动作，然后再练习完整舞步3 在音乐伴奏下，指导学生做完整的舞步练习4 组织跳得好的和进步大的学生表演，适时给予表扬和鼓励5 参与摇绳和学生共同复习动作方法，并提示学生用边呼边跳的方法来掌握好片跳进和跳出的时机。
6 每人跳一下，连续循环跳绳，各组试做7 组织跳长绳练习和比赛学生活动1 仔细观察教师示范动作，能说出大跳步起跳的动作和时机2 随教师口令，练习腿部的分解动作，然后分散自我学练3 成体操队形站立，集体随音乐节拍做完整舞步练习4 自荐参加班级表演，展示自己的学习成果。
集体评出跳得好和进步大的学生5 男女生混合编队，以10~12人为宜，在组长带领下，用边呼边跳的方法，提示准确把握跳进和跑出的时机，体会跳长绳的动作过程。
6 带着问题进行尝试练习，找到动作规律。
7 通过比赛，评出最佳摇绳手和跳长绳冠军组结束部分：教师总结本次练习的优点，表扬表现出色的同学在教师的带领下进行放松运动布置课后练习：收集秧歌音乐配乐练习课后反思单元第二学时学习目标1韵律活动：秧歌舞步十字步秧歌垫步2 民间体育活动游戏胶圈游戏运输队重点能随音乐节拍做十字步，秧歌垫步动作，提高上下肢动作协调性。
难点能想办法拖圈快跑，愿意和同伴主动配合，争取胜利教学过程：准备部分：体育委员整队，检查人数服装师生问好，宣布本可教学内容准备活动：1头部运动 2扩胸运动 3体转运动 4 体侧运动5压腿运动 6膝关节运动 7踝腕关节运动 8跳跃素质练习：相互压肩基本部分1韵律活动：秧歌舞步十字步秧歌垫步2 民间体育活动游戏胶圈游戏运输队游戏方法：（略）教师活动1 示范讲解十字步和秧歌垫步的动作方法，重点提示学生观察秧歌垫步的节奏2 勇口令节拍指导学生练习十字步的腿部动作和配合手臂摆动动作，并及时提示学生练习时的节奏。
3 用口令节指导学生练习秧歌舞步的摆臂与垫步动作，并及时提示学生练习时的节奏4 用“扭秧歌”的音乐节拍伴奏进行十字步，秧歌步的练习，指导跳动是保持平衡的动作技巧5 讲解示范游戏方法和规则，提示学生重点观察，“拖车”是怎样运胶圈的6组织学生练习时，巡回指导7 组织游戏比赛，提高游戏的对抗性和合作的难度学生活动1 观察教师示范动作，自我模仿两种舞步的动作方法，体会秧歌垫步的左右脚交替节奏2 成体操队形站立，两手叉腰，先随教师口令练习腿部动作和身体重心移动动作，然后再配合手臂摆动反复练习3 队形同上，先随教师口令原地练习双手肩膀做掌位里腕花动作，然后再进行摆臂与垫步动作配合练习4 身体随音乐节拍做完整动作练习，注意身体跳动时保持平衡。
5 观察示范动作，说出游戏方法和规则6 在组长带领下，尝试，交流各种运胶圈的方法，找出最适合自己的运圈方式7 用自己觉得最好的方法参加比赛与同伴合作，共同争取比赛的胜利。
结束部分：教师总结本次练习的优点，表扬表现出色的同学在教师的带领下进行放松运动布置课后练习：收集秧歌音乐配乐练习课后反思单元第三学时学习目标1 韵律活动和舞蹈集体舞秧歌垫步舞2 民间体育活动游戏滚铁环接力重点有愉悦的心情，能随音乐节拍相互配合练习集体舞。
难点运用滚铁圈的基本方法能进行游戏，不怕失败争取胜利。
教学过程：准备部分：体育委员整队，检查人数服装师生问好，宣布本可教学内容准备活动：1头部运动 2扩胸运动 3体转运动 4 体侧运动5压腿运动 6膝关节运动 7踝腕关节运动 8跳跃素质练习：相互压肩基本部分1 韵律活动和舞蹈集体舞秧歌垫步舞2 民间体育活动游戏滚铁圈接力教师活动1 示范讲解秧歌垫步舞部分舞蹈动作方法，重点讲解木偶梗动动作要领2 用口令节拍指导学生先集中练习，秧歌垫步，然后按节拍每两拍拍一次手进行练习。
3 用口令节拍指导学生练习第二遍音乐的动作，并巡回视察，及时提示学生练习的节奏和动作方法4 在音乐伴奏下，将第一遍音乐动作与第二遍音乐动作的动作连贯起来练习5 讲解游戏方法，请会滚铁环的学生示范，提示学生重点观察，铁钩怎样能控制铁环不仅能滚直，而且还能控制住转弯的角度6 组织学生分组练习，巡回辅导“学困生”掌握动作要领，同时注意提醒学生，将铁钩的把手交给别人时钩子要触地，保证交换时的安全。
7 调节跑道的长度和宽度，以适合大多数学生的水平，提高比赛的竞争性。
学生活动1 观察教师示范动作，男女生分别模仿出木偶的动作舞姿，体验正确的动作方法。
2 成双圈队站立，随教师口令练习秧歌垫步，然后反复练习两拍拍一次手动作。
3 随教师口令练习第二遍音乐动作，然后男女生两人一组，自我模仿，体验不同舞姿。
4 随音乐节拍，将第一遍音乐动作与第二遍音乐动作反复连贯练习5 在组长带领下，先复习“直线滚铁环”和“圆形路滚铁环”6 在指定的场地上分组练习，掌握控制铁环滚动方向的技巧，做好比赛准备。
7 进行“单人滚铁环“和集体接力滚铁环”比赛，争取胜利。
结束部分：教师总结本次练习的优点，表扬表现出色的同学在教师的带领下进行放松运动布置课后练习：收集秧歌音乐配乐练习课后反思单元第四学时学习目标学习目标1 韵律活动和舞蹈秧歌舞步2 民间体育活动游戏胶圈活动抛圈比远重点学会集体舞两人互换动作，能相互配合，做出邀请动作难点能做出前抛圈和后抛圈动作，提高投掷能力。
教学过程：准备部分：体育委员整队，检查人数服装师生问好，宣布本可教学内容准备活动：1头部运动 2扩胸运动 3体转运动 4 体侧运动5压腿运动 6膝关节运动 7踝腕关节运动 8跳跃素质练习：相互压肩基本部分1 韵律活动和舞蹈秧歌舞步2 民间体育活动游戏胶圈活动基本部分教师活动1 组织学生复习上次课所学舞蹈动作，并巡回检查并及时纠正错取动作。
22 示范讲解秧歌舞步垫步舞第二遍音乐中9~12两种邀请法，体现两种动作不同特色。
3 接着示范讲解秧歌垫步舞第二遍音乐中13动作方法，重点提示学生观察里外两圈人的错左肩换位时机。
4 带领学生在音乐伴奏下，将9~16动作连贯起来练习，及时提示学生练习时的节奏和舞蹈时的欢快情绪。
5 分别示范前抛圈和后抛圈的动作方法，提示学生重点观察身体用力顺序和圈出手的角度。
6 组织学生徒手模仿动作方法，体会用力顺序，再持圈练习，体验动作感觉。
7 通过比赛，评出一级运动员，给于全班表演的奖励。
学生活动1 成双圈队站立，集体复习上次课的舞蹈动作，体会动作方法。
2 观察教师示范动作后，两人一组，自我模仿，相互学习两种邀请动作，等两种动作都学会后，可进行自我选择性练习3 通过观察教师示范动作和自己的体会，说出错左肩动作是在哪个节拍上相互换位的，反复试做，找准动作时机。
4 随音乐节拍练习9~16连贯动作，互评同伴的学习表现。
5 模仿示范动作方法，在老师的指导下，分别进行徒手和持圈练习，体会动作用力顺序，找出动作规律。
6 分等级测试，评价自己的学习效果，参加前抛圈和后抛圈的比赛，争当等级运动员。
7 一级运动员表演结束部分：教师总结本次练习的优点，表扬表现出色的同学在教师的带领下进行放松运动布置课后练习：收集秧歌音乐配乐练习课后反思单元第五学时学习目标1 韵律活动和舞蹈集体舞秧歌垫步舞2 民间体育活动拍毽子背后拍毽子重点随音乐节拍能相互合作完成全套集体舞跳舞动作难点在探索学习“背后拍毽子”的活动中体验到乐趣教学过程：准备部分：体育委员整队，检查人数服装师生问好，宣布本可教学内容准备活动：1头部运动 2扩胸运动 3体转运动 4 体侧运动5压腿运动 6膝关节运动 7踝腕关节运动 8跳跃素质练习：相互压肩基本部分1 韵律活动和舞蹈集体舞秧歌垫步舞2 民间体育活动拍毽子背后拍毽子基本部分教师活动1 安排学生分段复习前两次课的舞蹈动作，巡回观察，发现错误动作及时提示和纠纷2 请几位舞蹈动作做得好的和表现力好的学生示范表演，连贯的完整动作，然后分组练习，重点提示练习秧歌舞步的节奏和里外圈双人动作的配合3 带领学生集体在音乐伴奏下进行连贯完整的全套动作练习。
4 组织并参与“胯下拍打毽子”的动作方法，提示学生重点观察，手持拍子如何在腰后保持拍面朝上，平稳的将毽子打起。
6 安排学生相互观察，交流和协作学习，参与学生练习，指导学困生掌握动作要领。
学生活动1 自自由组合学练小组，复习前两次课的舞蹈动作2 观察同学的表演，根据教师的提示，然后粪组学练秧歌垫步的行进节奏和里外圈双人动作的配合。
3 在教师的带领下，成双圈队站立，随音乐节拍做连贯完整的全套动作。
4 复习“胯下拍打毽子的练习”体会动作过程，体验动作感觉。
5 模范示范动作练习，自我进行尝试性练习，探索背后拍打毽子的动作规律，找出动作技巧6 在组长带领下，相互观摩，相互交流，进行协作学习，然后进行小组内部比赛。
结束部分：教师总结本次练习的优点，表扬表现出色的同学在教师的带领下进行放松运动布置课后练习：收集秧歌音乐配乐练习课后反思。