面试组第一节讲课内容
结构化面试培训讲义全
结构化面试培训讲义全第一章：面试流程对于很多初次面试的来说，面试流程是很陌生的，对于考生来说，不熟悉面试流程，就容易出现一些失误。
提前了解面试流程对于考试来讲，可以降低紧张度，更有利于发挥自己水平，所以说熟悉面试流程是非常重要的。
正规的结构化面试考场由4个房间组成，候考室、准备室、答题室、休息室。
候考室负责考生抽签，准备室就是答题前准备，有老师负责计时，在这个房间老师会发给你题目，让你准备，一般是5分钟2道题，有的地方是4分钟2道题，这个是因地区而异的。
当准备室时间到了以后，老师会提醒你进入答题室，一般和准备室时间一样多，5分钟或者4分钟2道题。
答题结束后进入休息室，每个房间都有专门老师，不允许随便出入。
当然还有一种情况，就是准备室和答题室合二为一，啥意思哪？就是说不单独让你准备，而是看到题后直接准备作答，一般是10分钟3道题，准备时间和答题时间自己掌控。
当所有考生答题结束后，考官或者工作人员会一块宣读分数，然后大家签字确认，这时候方可离开考场，不然成绩无效，一般当天或者第二天就在网上公示总成绩。
第二章：面试礼仪熟悉了面试流程，接下来就是面试礼仪了，一般考试会在评分表上占5分，但我理解的面试礼仪绝对不是5分。
它直接决定考官对你的第一印象，进而影响你的总成绩。
所以说面试礼仪必须认真对待，切不可等闲视之。
首先我想谈谈着装，有句话说的很好，人靠衣裳马靠鞍，人靠金装，美靠靓装。
着装对一个人的形象是非常重要的。
推荐大家面试还是要穿正装的，最好带个领带，夏季就是短袖衬衫加西裤和皮鞋。
冬季衬衫、西装、西裤、领带、皮鞋。
其次关于化妆的问题，女士最好花个淡妆，头发记得盘起来，不要披头散发。
男士要注意剃须和理发，有句话说的是：理发三天丑，建议面试之前3天理发，面试前洗洗发就可以了。
着装和仪表准备妥当以后，就是面试过程的注意事项了。
前面提到在候考室需要抽签、候考。
那么在候考室需要注意什么哪，一定要听从管理人员安排，有的地方不允许带资料，需要上交，一定要听从老师安排，不然可能会被驱逐。
面试试讲主要讲些什么内容
面试试讲主要讲些什么内容
面试试讲是一种常见的招聘环节，尤其在教育行业，它用来评估应聘者是否适合担任教学工作。
在面试试讲中，主要应该涵盖以下几个方面的内容：
1. 自我介绍：简短地介绍自己的基本情况，包括姓名、教育背景和相关经验。
2. 教学理念：阐述自己的教学理念和教学方法，以及如何将这些理念应用到实际教学中。
3. 课程内容：选择一个具体的教学主题，介绍该主题的背景知识、教学目标和重要性。
4. 教学流程：详细说明教学的各个环节，包括引入、新课讲解、互动提问、练习、总结和作业布置。
5. 教学方法：展示自己如何运用不同的教学方法来提高学生的学习兴趣和效果，如启发式教学、合作学习等。
6. 学生互动：模拟课堂中与学生的互动，展示如何引导学生思考、提问和讨论。
7. 课堂管理：介绍自己在课堂上如何维持秩序，确保教学活动顺利进行。
8. 教学评价：说明自己如何评价学生的学习成果，以及如何根据评价结果调整教学策略。
9. 教学反思：在试讲结束后，展示自己如何反思教学过程，找出不足之处并提出改进措施。
10. 结束语：最后，感谢评委的聆听，并表达自己对教育事业的热情和对未来教学工作的期待。
在整个面试试讲过程中，要注意语言的清晰度、逻辑性以及与听众的互动，同时要展现出自信和专业的形象。
准备充分，表达自然，是成功面试试讲的关键。
教师资格证面试 讲课程模板(语文数学英语)
教师资格证面试试讲课程模板（语文数学英语）试讲逐字稿模板--语文学科开头话语：尊敬的评委老师，大家上午（下午）好！ /各位评委老师好！我是今天面试……（学段）…… （学科）的X号考生。
我的试讲题目是……（抽题题目）。
下面我将展开我的试讲。
导人语言：上课！同学们好，请坐！上课之前，老师给大家讲个故事隔放一段视频5同一首歌第个谜语用一张图片/读一段文字/谈一谈对xxx的感受……听清/读/完之后，你们有什么感受？（提问）……让我们带着xx疑问/感受进入今天新课的学习。
新授课文：1、初读课文，扫清字词障碍。
昨天布置给大家预习课文并查阅作者xx的信息，大家完成了吗？有哪位同学想来和大家分享的？（提问）……预习任务完成的可真棒！（文言文及诗歌在此环节中可适当解题。
）（如果不需要介绍作者和写作背景，此步骤可省略，直接进行下面环节。
）现在请大家自由地朗读课文，如果在读的过程中遇到不懂的生字词，请先借着书本上的注释或者字典进行查询，也可以举手请教老师。
……刚才在巡视的过程中，大家都读得很好, 但是老师还是想要考考大家。
（板书"xx"）请大家看这个字，读什么呢？（可以从音、形、义三个角度讲解。
）（如果是诗歌及文言文还需请学生在读课文的过程中注意节奏和停顿，教师可范读也可听录音跟读。
）初高中的字词任务可以不单独作为一个环节，可以随文讲解，更偏向于讲解词语、成语。
2、再读课文，把握主要内容。
生字词大家已经掌握得差不多了，那接下来请带着这些生字词再次有感情地朗读（朗读方式多样化）课文，思考大屏幕上的问题：文章主要写了什么内容？章章写了一件什么事情？ /文章写了哪些景色？这些景色有何特点？/文章是按照什么顺序描写xxx景物的？承章可以分为几个部分？…3、精读课文，品词析句悟情感。
A.找句子：请同学们找出文中描写xx人/xx景令你印象深刻的句子，做上批注，分享感O ••• •••B.明特点：从这句话中，你读出了什么？（可答人物的品性、景物的特点）你是从哪里读出来的？（可答句子中的关键词）C.析手法：这是作者对xx人的什么描写？ /作者在这里用到了什么手法？（可从写作方法着手）D.悟情感：作者为什么这么写？ /作者描写的对象为什么要这么做？ /这样做会怎么样？ /你从中感受到了什么？（可以追溯原因，也可以质疑评价，由此推移至情感。
语文面试的讲课稿模板
语文面试的讲课稿模板尊敬的各位评委老师，大家好。
今天我将为大家展示一堂语文课的讲课流程，以期通过这个模板，帮助大家更好地准备和进行语文教学面试。
一、开场白尊敬的评委老师们，大家好。
我是今天的面试者，非常荣幸能够在这里与大家分享我对语文教学的理解和热爱。
今天，我将为大家讲述一篇文学作品的分析，希望能够得到各位老师的指导和建议。
二、课程导入在正式进入课文学习之前，我会先通过一些与课文内容相关的背景知识或者问题来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
例如，如果我们要学习一篇关于秋天的散文，我会先问学生：“你们喜欢秋天吗？秋天给你留下了哪些印象？”通过这样的问题，引导学生思考，并引入课文的主题。
三、课文朗读接下来，我会请一位学生来朗读课文，这样可以让学生在听的过程中对课文有一个初步的感知。
朗读结束后，我会简要点评学生的朗读，指出朗读中的亮点和需要改进的地方。
四、课文内容分析在学生对课文有了初步的了解之后，我会带领学生深入分析课文。
这包括对课文的主旨、结构、语言特点等方面进行讲解。
例如，我会分析作者如何通过细腻的描写来表达对秋天的喜爱，以及这种描写手法如何增强了文章的表现力。
五、重点词汇和句式讲解在分析课文的过程中，我会特别指出一些重要的词汇和句式，帮助学生更好地理解课文内容。
我会解释这些词汇和句式的含义和用法，并通过例句来加深学生的理解。
六、课堂互动为了提高课堂的互动性，我会设计一些与课文内容相关的讨论题或者思考题，鼓励学生积极发言，分享自己的观点。
例如，我会问：“你认为作者为什么选择在秋天这个时节来表达自己的情感？这与秋天的特点有什么关系？”通过这样的问题，引导学生深入思考，培养他们的批判性思维能力。
七、课堂小结在课堂的最后，我会对本节课的主要内容进行一个小结，帮助学生回顾和巩固所学知识。
同时，我也会提出一些课后的思考题或者作业，鼓励学生在课后继续思考和学习。
八、结束语尊敬的评委老师们，以上就是我为大家准备的语文课讲课模板。
《面试讲座版》课件
不要紧张，把握机会，有提问能说明你对面试感兴趣，帮助你在面试中获得进一步的信息。
常见面试问题
1
介绍一下自己
注意简要明了且生动有趣，要给面试官留下个人印象。
2
对公司的了解
做好充足的公司背景调查，对公司有充分了解，让面试官感到你这份工作是认真 的想要的。
3
你的长处和短处
长处要突出亮点，短处交代的同时还要说明自己在面对这个问题上的积极态度和 想过要怎么克服。
《面试讲座版》PPT课件
欢迎来到我们的面试讲座课件！无论你是面对第一次还是想提高面试水平， 这个课件都将为你提供全方位的面试技巧。
面试准备
简历
制作一份简明扼要的简历，突出 重点，让招聘人员一目了然，方 便回想起你的面试。
着装
穿着正式得体的服装，给我们展 示出你准备充分并尊重面试这个 场合的态度和形象。
回答技巧
认真倾听
不要进行轻浮自大的发言，倾听 面试官的话语，不要辱骂他的行 业、公司或同行业的其他人员。
回答要简洁
不要回答太过废话或无关紧要的 问题，最好在观点清晰的前提下 让面试官以自己满意的方式去切 入。
保持冷静
不要因为一个问题困扰而慌乱慌 张，因为这样是很难使人信任你 会在大压力下充满勇气的。
礼仪
面试是一场与他人交流的过程， 礼仪保持仪表端正、语言得体， 能让你和面试官认知加深，进而 得到更好的结果。
面试流程
自我介绍
简单地介绍下你自己，包括姓名、从事过的行业、个人技能等等，让面试官对你有基本的了 解。
问题回答
注意回答问题要清晰、流畅、不卑不亢，提炼出自己的亮点，准确回答问题的同时也能展示 你的思维和能力。
案例分析
1 问题
各科试讲万能模板
语文1.问好各位考官好，我是X号考生，我今天的试讲题目是《XXX》，现在我可以开始试讲了。
2.开场同学们，大家好，现在我们开始上课！请坐！上课之前，请同学们和老师一起做个游戏（看租图片、讨论个问题等，与本节课相关的引导话题）。
3.导入（开场导入共2分钟）①图片导入法。
如在讲授桂林山水时，可以出示桂林山水图片——同学们，我们一起来看看这美丽的景色，哪位同学知道这是什么地方？非常好，这就是桂林山水的美景。
这节课，老师就带领大家来欣赏美丽的桂林山水。
②复习导入法。
复习巩固学生已学的知识，有利于新旧知识间的衔接，便于教师循序渐进地开展教学。
如：同学们，上节课我们认识了一个新朋友——承上启下呢？嗯，同学说的太好了。
这节课我们学习的内容，还是和我们的老朋友相关，下面我们一起来找朋友吧。
③背景知识导入法。
以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点，引入新课。
如：同学们，夏天到了，池塘里开满了荷花，真是漂亮极了！谁能告诉老师荷花有哪些特点？太棒了，大家说的非常好，今天叶圣陶先生也想加入我们的谈论，下面我们一起来和叶圣陶先生一起欣赏和荷花吧。
④视听导入法。
播放电影片段或课文相关的歌曲能够激发学生的兴趣，从而调动他们学习的积极性。
如：播放小狮子的视频，同学们，大家说刚才你们看到的小狮子可爱吗？看来大家都非常喜欢我们的小狮子，今天我们就要和小狮子艾尔莎交个朋友，快来看看吧！4.课程新授（识字类直接通过读、写、组词步骤进行讲授即可）（课程新授6分钟）引入课题之后开始讲课，中间需要设计与学生的互动。
①分组朗读：同学们，下面大家分组来读一读课文，每一列为一个组，大家开始比赛，看哪一组读的最流利。
②问题回答：课文中主人公有谁？在什么地方？发生了什么是？或描写了什么地方的什么景色？——请各组学生进行回答。
③分角色朗读：故事中有很多生动的人物形象，大家最喜欢谁？下面大家把你最喜欢的人物对话读一读。
④小组讨论：下面我们根据xx话题，来分组讨论一下。
面试课程讲义-面试形象礼仪-张婕
面试理论课程讲义举止仪表中公教育学员专用资料 1 第一章 举止仪表的涵义第一节 举止仪表的操作定义一、操作定义1. 穿着打扮是否得体；2. 言行举止是否符合一般的礼节；3. 是否有多余的动作。
二、举止仪表的重要性良好的仪表仪容，在一定程度上也反映着政府机关的管理水平，事关政府的形象。
从某种意义上讲，国家公务人员的仪容仪表和言行不是个人私事，而是严肃的纪律，是工作条例的要求。
公务员良好的礼仪既是推进政府精神文明建设的必要形式，也是公务员现代化建设的重要标志。
在香港立法会一次例行会议上，前香港特首董建华先生拒绝回答新当选的一位立法委员的问题，也不与他讨论问题。
为什么？因为董建华先生看到这位委员一身Ｔ恤、牛仔裤之类的休闲打扮，有悖于讨论严肃和重大问题的气氛和行为准则。
三、举止仪表规范（一）仪表《国家公务员行为规范》（2002年2月21日人事部颁发）是我国第一个对公务员行为进行规范的文件，其中对公务员举止仪表的规范是“举止端庄，仪表整洁”。
除此文件之外，并没有统一的文件对公务员着装、礼仪等作出细致规定。
实践中一般是政法系统、行政执法单位公务人员工作时间要按规定“统一着制服”，并要保持着装的整齐、整洁。
执行特殊任务，经单位领导批准可着便装。
其他系统的公务员并没有要求着装“整齐划一”，具体来讲要做到：衣着装饰要做到简洁、大方、干练、端庄，使自己的仪容仪表与国家的要求相一致、与自己担当的角色相一致、与自己的工作环境相一致，使自己能够融于公务集体，自觉维护公务人员的形象。
中公教育学员专用资料 2 中公教育学员专用资料 3 举止仪表这个测评要素很难成为考生的加分项，但是若着装不规范，仪态不得体，就一定会成为考生的减分项。
因此，在公职人员面试环节中，考生虽不必都西装革履、一身的职业女装或一水相近似的服装，但是应保证“衣着得体、美观大方”，当然可以在此基础上再多一些“个性化”。
（二）仪态1. 公务员的仪态要求是稳重、端庄、得体。
教案面试逐字稿模板范文
---尊敬的评委老师们：大家好！我是今天的面试者，很荣幸能在这里为大家展示我的教学方案。
以下是我的教案面试逐字稿，请各位老师指正。
---一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是应聘小学语文教师的[考生姓名]。
今天我准备试讲的课程是《《狐假虎威》》。
在这节课中，我将带领同学们一起走进森林，感受成语的魅力，理解成语的含义，并学会在生活中运用成语。
---二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解成语“狐假虎威”的来源和含义。
- 通过阅读故事，学会理解成语中的比喻和象征。
2. 过程与方法目标：- 培养学生的阅读理解能力，提高语言表达能力。
- 通过小组讨论，培养学生的合作意识和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对成语的兴趣，激发学生的想象力。
- 引导学生树立正确的人生观，学会独立思考。
---三、教学重难点1. 重点：- 理解成语“狐假虎威”的含义。
- 通过故事内容，体会成语所蕴含的哲理。
2. 难点：- 如何引导学生理解成语中的比喻和象征。
- 如何在日常生活中运用成语。
---四、教学过程（一）导入新课1. 播放视频：展示森林风光，引导学生思考：森林里有哪些动物？它们之间会发生什么有趣的故事？2. 引入课题：今天，我们就来学习一个发生在森林里的成语故事——《狐假虎威》。
（二）新授1. 讲述故事：教师讲述《狐假虎威》的故事，学生认真听讲。
2. 提问互动：教师提问，检查学生对故事内容的理解。
3. 小组讨论：学生分组讨论，探讨成语“狐假虎威”的含义。
4. 分享交流：每组选代表分享讨论结果，教师点评。
（三）巩固练习1. 造句练习：教师给出一些情境，让学生运用成语“狐假虎威”造句。
2. 游戏环节：组织成语接龙游戏，巩固学生对成语的理解。
（四）总结提升1. 回顾故事：教师带领学生回顾故事，总结成语“狐假虎威”的含义。
2. 联系生活：引导学生思考如何在生活中运用成语“狐假虎威”。
3. 布置作业：让学生回家后，收集更多带有成语的故事，并与家人分享。
教师面试试讲模板加教案
#### 试讲模板一、开场白1. 问候与自我介绍- 尊敬的各位评委老师，大家好！我是应聘[科目]教师的[姓名]，毕业于[学校名称]，专业为[专业名称]。
今天非常荣幸能够参加这次面试，希望能有机会为贵校贡献自己的力量。
2. 说明试讲内容- 今天我将为大家试讲的是[教材版本]中[年级]年级[科目]的[课题名称]。
3. 教学目标- 通过本节课的学习，学生能够[列出教学目标，如知识目标、能力目标、情感目标等]。
二、教学过程1. 导入新课- （简要介绍课题背景，激发学生学习兴趣）2. 新课讲授- （按照教学设计，逐步讲解教学内容，可结合多媒体辅助教学）3. 课堂练习- （设计练习题，让学生巩固所学知识，教师巡视指导）4. 课堂小结- （对本节课所学内容进行总结，强调重点、难点）5. 布置作业- （布置课后作业，巩固所学知识）三、板书设计- （展示板书设计，清晰简洁地呈现教学重点）四、教学反思- （简要反思教学过程中的亮点和不足，提出改进措施）五、结束语- 再次感谢各位评委老师的聆听，期待有机会在贵校实现自己的教育梦想。
#### 教案示例课题名称：分数的意义年级：五年级科目：数学教学目标：1. 知识目标：理解分数的意义，掌握分数的表示方法。
2. 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队协作精神。
教学重难点：1. 教学重点：理解分数的意义，掌握分数的表示方法。
2. 教学难点：分数与除法的关系。
教学过程：1. 导入新课- 教师出示一个苹果，引导学生思考：如何将这个苹果平均分成几份？每份是多少？- 学生通过观察和思考，得出答案。
2. 新课讲授- 教师引导学生回顾除法的意义，然后介绍分数的概念。
- 通过实例讲解分数的意义，如将一个整体平均分成若干份，表示其中一份或几份的数。
- 介绍分数的表示方法，如分子、分母的含义。
3. 课堂练习- 教师设计练习题，让学生巩固所学知识，如将一个整体平均分成若干份，求出某一份的分数表示。
教师面试试讲学科试讲模板
教师面试试讲学科试讲模板一、引言首先，感谢各位考官给我这次面试的机会。
我非常荣幸可以来到这里，为大家展示我在教学方面的经验和技能。
今天我将为大家试讲在我所教授的学科领域的一些基础内容。
二、教学目标在这节课上，我们的教学目标是让学生能够：1. 理解和记忆本课的重点内容2. 学会灵活运用所学知识3. 更好地理解本学科的相关知识三、教学内容本节课的主要内容是介绍XXX知识点。
首先我们来看一下XXX的定义和基础概念。
1. XXX定义在我们的学科中，XXX是一个非常重要的知识点。
它通常是指（在这里可以详细地介绍XXX的定义，可以引用相关的学科专家或权威资料的观点）。
2. XXX的基础概念为了更好地理解XXX知识点，我们需要了解一些基础概念。
首先，我们需要知道（在这里介绍XXX的基础概念和相关名词解析）。
3. XXX的实际应用现在，我们已经了解了XXX的定义和基础概念。
但是，为了更好地理解XXX的真实意义，我们需要看一些实际应用。
比如（在这里可以列举一些实际应用场景，并简要解释）。
四、教学方法为了更好地达到我们的教学目标，我们将采用多种教学方法：1. 直观演示：通过图像、图表等直观方式展示知识点，增强学生记忆效果。
2. 互动讲解：让学生参与讲解环节，促进沟通与交流，达到共同提高的效果。
3. 设计任务：让学生运用所学知识设计实际任务，提高学生综合能力。
五、教学评估为了更好地了解学生对本次课程的理解和掌握程度，我们将采用以下评估方法：1. 反馈问答：通过提问等方式，让学生反馈本次课堂得分与不足之处。
2. 测验评估：出一份小测验来检验学生的学习成果，测验内容与上课内容一致。
六、结语在我的讲解中，我们了解了XXX的定义、基础概念和实际应用，相信大家已经对此有了更深入的了解。
希望这节课对大家有所帮助，谢谢大家！。
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【河南版帮帮团】面试备考及技巧提高讲座内容
时间：2011年11月9日（周三）晚8：00
地点：YY语音51667频道—河南面试（模块练习区）
主讲人：决战紫禁城
讲座内容摘要：
一、面试答题原则
模板固化---让没有话说的有话说；让有话说的把话说好。
结合题目---让你的答案切中题脉，拿到较高的分数。
去模板化---让你的答题鲜活而生动。
1、实事求是原则。
这个原则主要适用于回答背景类、意愿类考题。
比如“你为什么要当警察?”或“简单介绍一下你自己。
”考生需要结合自身的实际情况谈，可以适当拔高，但必须遵循实事求是的原则，不能脱离现实，过于美化自己。
2、全面辩证原则。
这个原则主要适用于回答哲理类、社会现象类考题。
比如“拿破仑说：不想当元帅的士兵不是好士兵。
孙中山说：青年要立志做大事，不要立志做大官。
谈谈你的看法。
”回答这类题目，可以运用哲学上的一分为二看问题的观点，首先对两个看起来相矛盾的话语进行一个总的评论;接着，从不同的侧面来阐述;最后，结合实际工作谈自己的感受。
3、表态扬弃原则。
这个原则主要适用于回答社会现象类、压力类考题。
如“现在，不少地方、部门和单位讲排场、比阔气、花钱大手大脚，奢侈之风盛行，群众反映强烈，甚至有些官员因借着建豪华办公楼敛财犯罪而被抓。
对此现象你有什么看法?”。
第一步，可以给这种观点、现象定性，表明自己立场;第二步，阐述这种现象产生的原因，以及如何杜绝它的产生。
4、沉着冷静原则。
这个原则适用于回答压力类、领导类考题。
如“一份机密文件不见了，当你准备向领导报告时，第二天又出现在你的抽屉里。
你如何处理这件事?”回答压力性试题时，要体现沉着冷静原则，遇事不慌乱，回答问题过程中注意强调“坚持原则和大局意识”。
5、自我批评原则。
这个原则重点适用于回答压力类、人际关系类考题。
如“假如你正在兴致勃勃地和同事谈论领导的缺点，领导出现了，你该怎么办?领导的能力比你低，你该怎么做?如果领导比你强很多，你又该怎么做?”第一，出
现问题先从自己身上找原因;第二，结合具体问题具体分析。
6、汇报沟通原则。
这个原则重点适用于回答压力类、人际类、情景类考题。
如“假如一位你需要经常合作的同事，和你在工作中常常有较大的分歧，影响了工作效率，你怎么与他合作共事?”消除人与人之间产生的误解，一个最有效的方式就是沟通，回答此类问题时注意这个细节。
7、轻重缓急原则。
这个原则主要适用于回答压力类、组织类考题。
公务员工作琐碎复杂，有时候许多事情会相互冲突，根据轻重缓急的需要来处理事情，也是从事公务员工作所应具备的基本素质。
8、精心组织原则。
这个原则主要适用于回答组织类考题。
如组织一场活动或者一个大型颁奖晚会。
这类题目可以分：活动前的准备、活动过程中的控制、活动结束后的汇报和总结三步来回答。
9、团结合作原则。
这个原则重点适用于回答人际类、组织类考题。
公务员工作中，比较注重强调“团结合作、大局意识”，这一点非常重要。
10、自圆其说原则。
这个原则重点适用于回答演讲类、串词类考题。
这类考题没有标准答案，只要回答能首尾一致即可。
二、分类模块答题思路
有很多种分类，QZZN河南版帮帮团将其分为五大类：综合分析类、计划组织协调类、人际关系意识与技巧类、情景处理与应变类、社会和自我认知类。
（一）综合分析类（名言警句、漫画、串词、编故事）
1、名言警句
第一、解释、分析名言警句的含义、寓意、道理。
第二、这句话在现实中的意义，我们如何正确认识、看待和处理。
第三、站在公务员的角度表达，这句话对于做人、做事、做人民公仆有多大引导性、重要性。
2、漫画
分析漫画的表面意义，剖析本质。
注：漫画极易创新，多元化答题与多点性思考是博取高分的关键。
3、串词
所提供词汇要全部用上，按要求作答，一般都以一段话为考察点，注意主题
思想。
4、编故事
涉及故事的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
将词汇全用上，注意逻辑关系。
综述：此类发散类题目一般为1表面含义，2本质意义，3结合自己，4发散拔高。
一定要凸现觉悟。
（二）计划组织协调类（会议、调研、活动）
第一、破题：计划的必要性、重要性性、意义、目的、原则。
第二、计划阶段：了解主题、内容，计划事件发生的时间、地点、参会人员、预计费用、选择方法、撰写形式、实施步骤、应急措施、要求等。
第三、实施阶段：方案得到批准后，召开会议，落实任务，明确分工，提出要求，拟发通知，检查督促，协调指导，解决问题，请求汇报。
第四、总结阶段：XXX结束后，肯定成绩，找出差距，写出总结，报送领导，通过学习实践充实自己、武装自己，以便于以后更好的发展工作。
（三）人际关系意识与技巧类
原则：一切以工作为重点。
第一、冷静：缓和情绪，保持冷静，不要因为冲动而麻痹了大脑，迷惑了神经，绑架了思维，俗话说冲动是魔鬼，冲动会将矛盾激化。
第二、反思：谨慎思考，衡量利弊，会把棘手的问题带到一个良性的处理方式中，把握全局观、大局观。
第三、沟通：人与人的交往，工作的有效开展，矛盾问题的解决，最直接、最有效的方法就是沟通，在沟通环节中注意方式方法。
第四、表态：正确的静态，对于加分和创新有很好的提升空间。
综述：分为四类
A.同事：冷静、沟通解决、结合自己
B.领导：检讨、冷静沟通、总结
C.下级：了解理解、处理分析、总结升华
D.家友：孝心、爱心、忠心、责任心
（四）情景处理与应变类
第一、冷静面对，控制局面。
第二、汇报领导，解决问题。
第三、总结反思，提升自我。
（五）社会和自我认知类（社会现象、自我认识）
1、社会现象（积极、消极、新生、热点）
第一、承：表明立场
第二、辨：辩证分析
第三、合：结合自己
第四、升华
2、自我认识
考生的自信心、优缺点的阐述、是否匹配上自己的岗位。
第一、工作学习
第二、政治思想
第三、生活作风
综述：结合职位、说明自己，引用名言、提升自己。
三、近期备考指南
1、关注、收集近期时事热点，试着用政治眼光、政府角度去分析问题。
2、结合模板，找到自己答题的万能方法。
3、背诵几类名言警句，求精求异，力求信手拈来。
4、大胆练习，敢于说话，用实践检验自己。
5、自己录音，反复纠正，不断提高自己。