议论文知识点打印
中考语文必备议论文知识点
中考语文必备议论文知识点兴义市兴铭学校九年级语文复习资料老师：谭娟班级：学生编号：姓名：____________议论文知识点一、争论1、定义：作者对所议论的问题（事件、现象、人物、观念等）所持的见解和主张的完整表述。
解决“证明什么”的问题。
2.分类：分为中心论元和子论元。
中心论元与次论元的关系是命令与被命令的关系，次论元是中心论元的理性论元。
梁启业认为“敬业”和“敬业”是他论述的两个重点。
2、争论1、定义：用来证明观点、看法、态度的材料（事实和道理），分为事实论据和道理论据。
2.分类：（1）事实论据：包括史实、典型事例、统计数据等。
如《怀疑与学问》中，作者列举戴震的例子，论证了怀疑是发现学问的基本条件。
（2）理据和论据：包括经过实践检验的真理、名言、谚语、原则、法律等。
例如，《献身与幸福事业》中引用了庄子的岳父故事：“虽然世界很大，但有很多东西……”表明“忠诚”就是“奉献”。
3、辩论用论据证明论点的过程和方法，解决“怎样证明”的问题，包含论证方法和论证思路。
常见的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论点等4、举例说明1、列举确凿、充分、有代表性的事例来证明论点。
2.答案格式：举例说明。
为了证明。
使论点更加真实和有说服力。
5、推理演示1、（1）名人名言、道理、古语、谚语、俗语等；（2）多用引号标明所引用的内容，如“某某曾说过”等。
2.答案格式：报价。
名言或格言有效地证明。
使论点更具权威性和说服力。
6、比喻论证1、用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
2.答案格式：比较。
（论据）到。
（比喻），这证明了…的观点。
，从而生动地解释抽象而深刻的真理，使之易于理解，使论据更加生动生动。
7、比较论证1、拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
2.答案格式：比较。
具有并强调。
这让人印象深刻，也让这一论点更加有力。
8、论证结构基本形式：引论（提出问题）――本论（分析问题）――结论（解决问题）。
议论文的结构可分为两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；二是并列展开的论述结构，叫“横式”。
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初中议论文知识点议论文三要素：论点、论据、论证。
三要素之间的关系：论点解决“证明什么”的问题，论据解决“用什么论点”，论证解决“用论据怎样证明论点”的问题。
论题是文中作者议论的问题（而非论点）。
一、论点1、什么是论点？是作者对所议论的问题的看法（观点）或主张。
2、怎样找论点？①看定义（本质，根据定义找）。
②看位置，有的标题就是论点；有的在开头；有的在结尾；少数在中间，是一个承上启下的句子。
③看总括性词语：“总之”“综上所述”“可见”等后面也可能是中心论点。
3、本文的中心论点是怎样提出的？（提出中心论点的方式是什么？）①用标题点名中心论点（如：《背书是写作的基本功》）②开门见山，开头提出中心论点。
③少数在文中间用一个承上启下的句子提出论点。
④用作者的一段经历提出论题，分析后归纳出中心论点。
⑤用一个故事、名人事例或奇闻趣事引出中心论点。
⑥在结尾归纳出中心论点。
⑦用推理提出中心论点。
（用从一般到特殊的推理方法提出中心论点）4、论点的重要性论点是议论文的灵魂，是统领、统帅全文，其他的都为证明论点服务。
5、中心论点与分论点（有的议论文有分论点）一篇议论文只有一个中心论点，但可以有几个分论点。
两者的关系：分论点补充证明中心论点，中心论点统帅中心论点。
二、论据1、什么是论据？证明论点的依据。
2、论点与论据的关系：是证明与被证明的关系。
论据必须能证明论点。
3、论据分两类①事实论据：一些典型事例、史实、统计数字等。
②道理论据：名人名言、诗文名句、格言警句、俗语、谚语等。
4、常考题型①划线句子属于什么论据？××论据事实论据：具体有力地证明了……论点（如有分论点就写上）。
道理论据：充分有力地证明了……论点或……分论点。
②概括事实论据：人＋事＋结果③为××论点补充一个论据。
事实：人＋事＋结果（不能只写人名）。
三、论证1、什么叫论证？用论据证明论点的方法叫做论证。
常用的论证方法有4种①道理论证：用道理论据证明论点。
议论文知识要点复习要点
议论文知识要点复习要点：●议论文的特点：以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。
●议论文的三要素：论点——对所论述的问题所持的观点、态度。
论据——对论点进行论证的材料、依据。
论证——是运用论据来证明论点的过程和方法。
论据有事实论据和道理论据。
事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。
道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。
论点和论据的关系：论据为证明论点服务，它们是被证明和证明的关系。
●论证方法及其作用：（1）例证法：根据需要列举一定的事实来论证论点的方法。
作用：1、事实胜于雄辩，举出确凿的典型的事实来证明论点（要答具体），会增强文章的说服力。
2、列举一些现象，引出论点（论题）（2）对比论证法：是将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来论证论点的方法。
作用：1、这种方法可以使正确与错误对比分明，是非曲直更为明确，给人以更鲜明深刻的、印象。
2、往往强调了正确的一方面（论点）（3）比喻论证法：运用比喻的方法来论证论点的方法。
作用：使深刻的道理通俗易懂，深入浅出，增强了语言的形象性。
（4）道理论证：文章引用名言（引证法）的作用：用名人的话，（或箴言俗语等）说明该论点经过实践检验是正确的，体现着理论的力量和文章的思想深度，具有权威性，使文章言简意赅，更好地证明论点，更具有说服力。
名言有时是引出中心论点（或论题），有时是为了论证论点或分论点（或某一结论）议论文第一自然段作用往往是引出论题。
开篇点出现象的作用：引出（证明）论题、论点，增强议论的针对性。
结尾段常见的作用：（1）总结全文，得出结论，再次重申中心论点。
前后呼应，再次印证中心论点。
联系实际，提出希望号召，指出论述的现实意义。
深化中心论点。
补说特殊情况，使文章论述更全面，增强说服力。
议论文中设问、反问句的作用：引起读者的注意和思考，能够使读者印象更深刻，从而增加论证的深度，增强说服力。
议论文知识点汇总
议论文知识点汇总一、议论文的概念议论文知识点汇总二、议论文知识点汇总（一）论点1、论点：是作者对所论述问题的见解和主张,也是文章阐述的中心问题,它是议论文的灵魂。
论点分中心论点和分论点中心论点：是全部分论点的高度概括和集中。
分论点：是从属于中心论点并为阐述中心论点的若干思想观点。
2、一篇文章的论点有几个？议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
这几个论点可以是并列的,也可以使递进的,但它们都应该服从全文的中心论点。
它们与中心论点的关系是：a、有的文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点；b、有的文章几个分论点都是中心论点的论据。
3、论点的特征：论点应该是作者看法的完整陈述,是明确的判断（包括肯定和否定）,在形式上应该是完整的陈述句。
形式上：是一个完整的陈述句。
内容上：具有判断性,能够明确地表示作者对所述问题的观点、态度。
（包括肯定和否定）4、寻找文章的论点文章的论点可以安排在开头,也可以安排在文章的中间或结尾。
有些文章的题目就揭示了论点（议论文的标题不是表明论点就是点名论题,论题只揭示议论的范围,论点是作者的见解和主张）。
即论点可以安排在文章的任何位置。
但较多情况是在文章的开头,段落论点也是如此。
从常见位置寻找文章的论点,是我们的习惯做法。
但是,我们判断一个句子是否就是文章的的论点,还应该通读整个文段,看这个文段的其他句子是否围绕这个句子来写,与这个句子有没有逻辑上的关系。
（二）论据1、论据：论据是作者用来证明论点的材料,是论点赖以成立的基础,是文章的主体。
2、论据包括事实论据和道理论据两大类。
事实：典型事例、史实、统计数字；道理：一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语,自然科学的原理、定律、公式。
3、论据和论点之间的关系：论据用来支撑或证明论点,当文章只有中心论点时,是直接支撑论证中心论点,当文章有分论点时则可能直接支撑证明中心论点,但更多是在证明分论点后与分论点一起间接支撑证明中心论点。
议论文基本知识点
议论文基本知识点议论文是一种常见的文体，用于表达作者对某个问题或观点的看法，并通过论证来支持自己的观点。
要写好一篇议论文，需要掌握一些基本的知识点。
一、议论文的定义和特点议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
其特点包括：1、观点明确作者在文中要有清晰、明确的观点，让读者能够一目了然。
2、逻辑严密论证过程要有条理，遵循一定的逻辑顺序，使各个论点和论据之间相互关联，形成一个紧密的整体。
3、以理服人依靠有力的论证和充分的证据来说服读者，而不是靠情感或权威来压服。
二、议论文的三要素议论文的三要素分别是论点、论据和论证。
1、论点论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
论点应该鲜明、准确、概括，具有针对性。
一个好的论点通常具有以下特点：（1）正确性：符合客观实际，符合社会主流价值观。
（2）鲜明性：态度明确，毫不含糊。
（3）新颖性：有独特的见解，能给人以新的启发。
2、论据论据是用来证明论点的材料，是论点成立的基础。
论据可以分为事实论据和道理论据两类。
（1）事实论据：包括具体事例、统计数据、亲身经历等。
事实论据要真实可靠，具有代表性和典型性。
（2）道理论据：包括名人名言、谚语俗语、科学原理、公理定理等。
道理论据要准确无误，具有权威性和说服力。
3、论证论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是议论文的关键。
常见的论证方法有以下几种：（1）举例论证：通过列举具体事例来证明论点，使论证更具体、更有说服力。
（2）道理论证：运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点，增强文章的说服力。
（3）对比论证：把两种事物加以对照、比较，从而突出强调其中一个事物的特点和本质，使论证更有力。
（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，使抽象的道理变得具体、生动、形象，易于读者理解和接受。
三、议论文的结构议论文的结构一般包括引论、本论和结论三个部分。
议 论 文知识点常识
议论文一、议论文三要素1、论点（1）一篇议论文一般只有一个中心论点，分论点位于段首或有标志性的词语，如“首先、其次、第三”，中心论点起统帅全文、统帅分论点的作用，分论点的作用是补充或证明中心论点，与中心论点是从与主、纲与目的关系。
（2）中心论点提出的位置：①标题就是中心论点②文章开头提出中心论点③篇末提出中心论点④论述过程中提出中心论点2、论据（1）论据种类①事实论据：包括史实、典型事例、统计数字等。
②道理论据：包括真理、名言、格言、谚语及自然科学原理、概念、公式、定律等。
（2）论据作用事实论据和道理论据相互印证，或先摆事实后讲道理，事实为道理提供依据；或先讲道理后摆事实，道理为事实的选择指明方向。
（3）论据作用答题格式这是……论据，在文中起着证明……论点（如果有分论点，则先写出它证明的分论点，进而证明中心论点）的作用。
（4）补充论据的答题格式人物+事例+结果+简短评价3、论证方法常见的论证方法及作用1.举例论证：以……（事实）作论据，具体有力地证明了……的论点（或分论点），增强了说服力。
2.道理论证：引用……名言、谚语等，充分有力地论证……观点，使说理更有权威性、科学性，更有说服力。
3.比喻论证：作者将……比作……，生动形象地证明了本文（段）……的论点，便于读者理解。
4.对比论证：作者把……与……对比，使正确与错误形成鲜明对照，很好地证明了……的论点，给人以深刻印象。
二、议论文的结构1.议论文的整体结构大体分为三部分提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）2.常见结构形式（1）总分式（2）并列式（3）层进式还可以分为两类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。
3.结构形式的判断（1）并列结构：文中出现了“首先”、“其次”、“同时”之类的标志性词语。
（2）总分或分总式结构：文中有某一句话或某一段起总领或总结作用，其他几句话或几段话都是围绕它展开的。
（3）层进式结构：如果作者就某一话题由浅入深展开论述，且前面论述的事理成为后面论述的前提或依据，则是层进式结构。
议论文知识点
议论文三要素之论据
论据是议论文中用来证明论点、支撑论 点的材料。
论据
事实论据 现实生活的事实、史实、统计数据、神
话、传说、寓言等。
道理论据 引用权威性的名言警句.诗文名句.谚语.科
学定律.定理.公式.前人经典著作等。
1、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,成为世界
论证方法:
• 道理论证：用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外 名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点；
• 庄子：“吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯。”人活 得再长总会有死去的一天，但知识的海洋却永不停歇得 奔流着。
论证方法：
对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比 中证明论点；
不朽的音乐家。
（事实论据）
2、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了名著《
史记》。
（事实论据）
3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让
你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得
更高。”
（道理论据）
4、宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不
息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。
总结:
➢ 论点是解决“要证明什么观点“ ➢ 论据是解决“用什么来证明” ➢ 论证方法是解决“怎样证明”
论证思路
• 首先，提出问题（提出怎样的中心论点）
• 然后，分析问题（运用何论据和何论证方法从几个方面 对中心论点加以证明）
• 最后，解决问题（强化中心论点，告诉我们应该怎么做）
1、议论文三要素：① 论点 、② 论据 、 ③ 论证 。 2、论据包括：① 事实论据 ② 道理论据 。
中心论点：人生最苦的事实身上背着一种未了的责任。
议论文知识点
议论文知识点归纳1.论点：作者对某一问题所持的见解或主张、观点、看法、意见等。
（1）形式：完整的陈述句（2）位置：标题、开头、结尾、中间（承上启下的过渡句）（3）文中表达不集中时，则需要概括。
2．论证方法：从论据的来源分：事实论据——举例论证；道理论据——道理论证从修辞角度分：对比论证、比喻论证、引用论证（引用故事属于举例论证，引用名言属于道理论证）论证方法种类及作用答题格式：这一段（一句）运用了…. 论证方法，（术语——论证效果、好处）论证了……（论点）3.论据类型事实论据：人物事例、历史史实、统计数据道理论据：名人名言、谚语、公式、公理、定理。
4.议论文开头引用具体事例或报道、名言诗句等的作用：（1）引出文章论点（论题）；（2）作为论据来证明论点；（3）激发读者的阅读兴趣★此类题阅卷时采点得分，答题时考虑要全面，（1）、（2）两点通常是有机联系的，（3）是必答点。
5. 怎样补充论据（事例）？一定要看清楚你所补充的论据是证明什么观点的。
一定要看清楚是让你举什么样的例子，是名人的还是其他的（生活中的等）。
A、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
B、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
★答题方式：人物＋事例＋简短评价（回扣文章观点或本题要求中的关键词）6. 如何仿写句子？修辞一致，结构一致，主题（话题）一致，感情（态度）一致。
7如何在文末横线上补充观点：联系全文进行总结归纳，要符合文章内容。
8.如何联系实际谈对文中某句话的理解或启示？（1）解释此句含义，形成自己的观点；（2）列举生活中事例（课外书间接事例、自身事例，扣观点关键词）；（3）最后总结强调观点。
9.议论文中问“为什么举xx的例子或句子在文中的作用”要扣住论证方法及其作用回答。
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议论文知识点一、议论文，又叫说理文，是一种以议论为主要表达方式，剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
二、论题是有待于证明的命题。
议论文三要素是论点、论据、论证。
论点(需要证明什么)，是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。
任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点（补充和证明中心论点）。
论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可。
论据(用什么来证明)是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。
使用论据的要求:①确凿性。
②典型性。
③论据与论点的统一。
论证(怎样来证明)是用严密论据来证明论点的过程。
论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
三、议论文的论证一般分为立论和驳论两种论证方式。
1.立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。
2.驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。
有三种方法:反驳论点、反驳论据、反驳论证。
由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。
一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。
立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。
它们可以使用基本相同的论证方法。
四、论证的基本结构层次:三段论式的结构。
提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)五、论证方法有以下几种:1.举例论证:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;(作用:通过举……的例子，具体有力地论证了观点(中心论点或分论点)，增强文章的说服力)2.道理论证:用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用:有力地论证了观点(中心论点或分论点)，增强文章的权威性和说服力)3.对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;(作用:将……和……做对比，突出论证观点(中心论点或分论点)，让人印象深刻)4.比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
(作用:把……比作……，生动形象地论证了观点(中心论点或分论点)，使文章浅显易懂，易于理解和接受。
) 此外，在驳论中，往往还采用"以子之矛，攻子之盾"的批驳方法和"归谬法"。
在多数议论文中各种议论方法往往是综合运用的。
议论文阅读（一）“熬”的境界（2018 长沙）①熬，从火，敖声。
“熬”有“抬高”的意思。
与“火”放一起表示“隔空加热”，原指烹调工序，引申到人文领域，有“艰苦修行、持久忍耐、终成正果”的意思，所谓“多年媳妇熬成婆”。
人们在劝解受过挫折、心情处于低谷的人时，常常会说：慢慢熬吧，总会有出头的日子。
“慢慢熬”是过程，说多长就有多长；出头之日是结果，在这里还只是预期。
②一般来说，“熬”是一个被动的过程，似乎是一种消极心态。
其实不然，同样一个“熬”字，所折射出来的境界并不相同。
无可奈何地挣扎叫熬，无目标地混日子叫熬，执着地与命运抗争、有预期地奋斗也叫熬。
都是“熬”，境界迥异。
③“熬”的过程是渐变，对象是时间，但不一定都是消极地混日子，关键要看你的心态和志向。
心态积极，志向不改，与时间斗，与困难斗，“熬”出来的就是高境界、大成就。
④“熬”字的分量和境界，平时也许觉不出来，关键时刻高下立判。
最有说服力的是竞技场上的较量。
就拿摔跤、柔道等赛事来说，双方体能势均力敌，竞技水平旗鼓相当。
刚交手时难解难分，几个回合下来，筋疲力尽，特别是到了相持阶段，就看谁能经得住“熬”了。
谁的心理强大，意志坚强，最终“熬”了下来，谁就是胜者。
谁的心理脆弱，精神崩溃，最终“熬”不住了，谁就必输无疑，前面的拼搏付诸东流。
在“熬”的过程中，力量和胜负渐渐发生微妙变化，在最后关键时刻决定了输赢。
⑤平常人的生活也是这样，不论是熬得出名堂，还是熬不出名堂，都得熬。
问题是要辩证地认识这个“熬”字，理性地面对这个“熬”字。
在平凡的生活中“熬”出应有的境界来，人生征途，有时候顺风顺水，有时候崎岖难行，只有处顺境不沉溺，处逆境不服输的，才能“熬”出名堂来，当然，这里的名堂，不限于功利，还应有更高的境界。
正像智者告诉我们的那样，顺境熬秉性，逆境熬心志，岁月熬人也树人，熬去的是浮躁，熬出的是淡定：熬掉的是幼稚。
（选自《读有所得》，作者王兆贵，有改动）19．下面对文章的理解不正确的一项是（）（2分）A.第①段通过解释“熬”字含义和列举生活中的现象，引出话题。
B.第②段例举了“熬”的几种形态，论证不同的“熬”展现出的境界不同。
C.第④段主要运用了对比论证的方法，论证如何才能在“熬”中战胜对手。
D.第⑤段落实到平常人的生活，告诉我们在平凡中要“熬”出境界来。
20.如果要在第③段的横线上加上一句话，下面不恰当的一项是（）（2分）A.越王勾践，时刻不忘复国梦想，卧薪尝胆，熬过了那些屈辱的日子，克服了一个又一个的困惑，终于兴越灭吴。
B.唐僧为了完成神圣的使命，遭遇重重危险，经历九九八十一难，终于取回真经，修成正果。
C.“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”。
石灰为了“要留清白在人间”。
熬过了“千锤万凿”“烈火焚烧”的日子。
终于熬出了应有的境界。
D.“读书破万卷，下笔如有神”。
书读得多了，知识累积得多了，下笔就自然会达到如神助的境界。
21.如何理解结尾段“岁月熬人也树人”这句话？（4分）（二）人当有所畏惧（2018 哈尔滨）①在对待“畏惧”的问题上，一直有两种说法，一种是“无所畏惧”，一种是“有所畏惧”。
年轻的时候，听到的多是对无所畏惧的推崇，加之年轻气盛，便总有一种大无畏的劲头。
待过了知天命之年，身上的锐气消减，有些事就不免畏首畏尾、怕这怕那。
经历了这两种说法的打架，心里常常会困惑：是无所畏惧对，还是有所畏惧对？琢磨的结果是：人当有所畏惧。
②为什么人当有所畏惧呢？因为人生在世不能没有理想、信念，为了追求和坚守自己的理想和信念，人就必须有所畏惧。
孔子就曾说过：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。
”（一）这里孔子指出的圣人的畏惧对象，其实也是他们崇信的对象。
人们常说的“敬畏”，其实就是由“敬”而“畏”。
如果没有信仰，没有崇敬，则很难生“畏”。
③人有所畏惧才能有操守和原则，才能严于律己、堂堂做人，才能安身立命。
东汉杨震升任东莱太守，上任途中经过昌邑。
昌邑县令王密是杨震荐举的官员。
闻知恩公到来，王密带十斤黄金于夜晚前往馆驿拜访杨震。
杨震不受。
王密以为他故作客气，说：“夜幕无知者。
”杨震来气了，反驳道：“天知、地知、你知、我知，怎说无知？”从此，“四知”便传为佳话，流传至今。
④无所畏惧者往往过高地估计自己的能力，因有恃无恐而栽跟头，而且会栽得很惨。
这其中，《三国演义》中几个人物的命运就很典型。
比如何进。
东汉末年，汉灵帝驾崩，大将军何进贵为国舅，又是辅政大臣，可谓权倾天下。
这时，有人提醒他十常侍要谋反。
可何进并不以为然，说：“吾掌天下之权，十常侍敢待如何？”结果怎么样？时间不长，何进就身首异处了。
杀他的人正是十常侍。
这是恃权而无恐。
⑤吕布自恃勇武过人，一般人都不放在眼里。
他动不动就会说：“吾有画戟、赤兔马，有何惧哉！”可是，在白门楼，他的赤兔马和方天画戟相继被不满于他的部下偷走，他本人也因为失去了坐骑和武器而成了曹操的阶下囚，最后被缢死。
（二）这是恃器而无恐。
⑥还有那个“死读兵书”的马谡，把兵书上的“凭高视下，势如破竹”奉为教条，盲目以为只要将兵马“置之死地”，就自然可以“而后生”了。
结果，他虽将兵马“直至绝地”，却没能“后生”，而是落得个几乎全军覆没。
这是恃书而无恐。
⑦经验证明，与无所畏惧、有恃无恐相伴的，往往是失败；相反，倒是有所畏惧、自知自律常常与成功为伍。
这是因为，无所敬畏的人不懂得人并不能主宰一切，需要敬重圣贤、敬重自然、敬重百姓的道理。
既然违背了客观规律，所谓的“无所畏惧”也就只能是盲目的“无畏”，顶多也就是蛮勇罢了。
这跟真正意义上的“大无畏精神”实在是相去甚远，不能同日而语。
（选文有改动）20．（3分）本文的中心论点是什么？（3分）21．（3分）④-⑥段列举了哪三种“有恃无恐”？（3分）22．（2分）依次指出文中画线句所运用的论证方法。
（一个括号只能填写一种论证方法）（一）（）（二）（）23．（3分）你认为“四知”的故事被“传为佳话，流传至今”的原因可能是什么？（三）重拾汉语的母语自信（2018 河南）①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。
母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。
②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。
汉语是中国人的母语，是华民族的文化徽章。
汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录，在相当长的时间内，它因其承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。
这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。
然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信长生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。
“五四”期间，汉语严重欧化，有学者甚至主张用拼音来代替汉字：上世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然远远超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。
③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。
在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。
而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。
因而要维护中华文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的感觉，而应重新拾回对汉语的自信。
④事实上，从语言学角度看，汉语也的确有值得我们自信的理由。
汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。
在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特种，精通多国语言的季羡林先生称汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。
汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性，美国语言学家范诺萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规格套死。
汉语有声调，音韵铿锵，和谐美丽，瑞典语言学家高本汉认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。
⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高，不断升温的“汉语热”不仅强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。