记叙文阅读考点及答题技巧一览表(最新最全)
中考语文考试记叙文阅读答题技巧
一.记叙文基础知识：
（一）记叙线索的形式:实物，人物，思想感情变化，时间，地点变换，中心事件。
（二）记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因.经过.结果。
记叙文的顺序：顺叙.倒叙.插叙。
（三）记叙文第一段的作用:
1）环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫。
2）其他:开篇点题,奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫。
二.语段阅读题答题总原则：
１.快速浏览全篇文章。
答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物.事件.结果。
可适当做标记。
２.带着问题读文章的相应段落。
注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句.主旨句。
开头.结尾.过渡句段.修辞句.抒情议论句画上角标记号。
注意从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落。
3.答题。
具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
运用下文常见答题技巧回答；如无法判断，可摘抄提炼原文原句。
字迹工整，卷面干净；可用①②③等序号对答案进行标注。
语文记叙文阅读理解常见考点及答题技巧
语文记叙文阅读理解常见考点及答题技巧一、文章的主要容题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
题型2：请简要概括本文的主要容。
答题技巧：（１）必须包含两个要素：人物＋事情；（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在。
回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：概括文章主要容的途径及格式：格式1：1 此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么。
2 表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
3 抒发了作者的……的感情。
格式2：略式：人物+事件详尽式：（时间+地点）+人物+起因+经过+结果谁+做了什么事+结果怎么样谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样二、线索1.以具体事物或事物的特征为线索。
如《白礼赞》，以白树的不平凡为抒情线索贯穿全文。
2.以人物或人物的特征为线索。
如《背影》，以父亲的背影为线索。
3.以中心事件为线索。
如《变色龙》，以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节。
4.以思想感情为线索。
如《荔枝蜜》，以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂。
5.以时间推移或空间变换为线索。
如《藤野先生》，以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。
6.以“我”的所见所闻为线索。
如《孔乙己》，以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。
技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子明线与暗线所谓明线，就是由作品中的人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。
它可以是一条或几条，也可以是主线或副线。
所谓暗线，就是由作品中末直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。
暗线大都是副线，有时也可以是主线。
一般情况下，暗线只有一条，与明线构成有机的情节整体，为刻画人物性格、深化作品主题服务。
记叙文阅读常考知识点和答题模板总结
记叙文阅读常考知识点和答题模板总结记叙文是探究事件发生过程、人物经历、情节发展的一种文体形式。
在阅读和写作记叙文的过程中，需要注意以下几个常考知识点。
1. 表现手法记叙文通过刻画人物、情境、氛围等来让读者感受到事件的发生。
在表现手法上，常出现的手法有描写、对话、心理描写、比喻、象征等。
描写：描写是通过对人物、场景和物品的形象特征进行详细描述，让读者产生视觉感受和情感共鸣。
对话：对话是通过交流对话方式，通过人物之间的言论和语言交流，让读者了解人物性格和情感状态。
心理描写：心理描写是通过刻画人物内心想法、感受和情绪的表现方式，让读者了解人物内在世界。
比喻：比喻是通过比较两个相似但不同的事物来增强情感表现效果。
象征：象征是通过某个符号或意象来代表一种情感、主题或意义，让读者进一步理解文本。
2. 文本结构记叙文的文本结构通常包括开头、过程和结尾。
这些部分的内容和布局方式直接影响读者对事件的整体理解和感受。
开头：开头包括标题和导语。
标题是对文章主题的简短概括，导语则是引出文章主要情节的一句话或几句话。
开头通常要吸引读者的注意力，引导读者进入故事情境。
过程：过程是故事的主体部分，包括事件的发生、人物的行动和情感变化。
在过程中，写作者需要通过上面提到的表现手法来刻画事件和人物，并形成一个有机的故事情节。
结尾：结尾可以提供对故事情节的概括和总结。
有时候也可以通过开放式结尾来引发读者的思考和想象。
3. 主题思想记叙文的主题思想可能是情感表达、人生观察、社会现实等。
在阅读和写作记叙文的时候，需要注意故事情节和人物行为背后所传递的主题思想。
情感表达：记叙文常用来表达情感，如爱、恨、快乐、悲伤等。
通过情感传递，写作者可以引发读者的共鸣和情感交流。
人生观察：记叙文常用来观察和反思人生的价值，如道德、人际关系、生命意义等。
写作者可以通过人物行为和故事情节来表达自己的人生观点。
社会现实：记叙文通常会反映社会现实和历史事件，如战争、革命、自然灾害等。
记叙文知识点及答题方法
记叙文知识点及答题方法摘要：一、记叙文概念及特点二、记叙文分类及写作技巧三、记叙文答题方法与策略四、实例分析与应用正文：一、记叙文概念及特点记叙文是一种以叙述为主要表达方式的文体，它通过对人物、事件、地点、时间的描述，展现出一个完整的故事。
记叙文的特点包括：1.真实性和客观性：记叙文要求真实反映生活，客观描述事物，遵循事实真相。
2.时间顺序：记叙文按照时间顺序进行叙述，使读者能够清晰地了解事件的发展过程。
3.人物、事件、地点、时间的具体性：记叙文要求对人物形象、事件经过、地点环境、时间背景进行具体描绘，使之具有生动性和可读性。
二、记叙文分类及写作技巧1.叙事记叙文：以叙述事件为主，展示事物发展过程。
写作技巧包括抓住事件要点，合理安排情节，注意过渡和呼应。
2.写人记叙文：以刻画人物形象为主，表现人物性格、品质、情感。
写作技巧包括细致描绘人物形象，注重人物心理活动，善用个性化语言。
3.写景记叙文：以描绘自然风光、地域特色为主，表现环境与人物的关系。
写作技巧包括抓住景物特征，注重空间布局，融入情感表达。
三、记叙文答题方法与策略1.审题：明确题目要求，确定文章主题和写作方向。
2.构思：梳理事件脉络，确定人物、地点、时间等要素，构建故事框架。
3.写作：遵循时间顺序，详细描绘人物形象、事件经过、环境特点，运用合理的表达方式，使文章生动有趣。
4.修改：检查文章结构、语言、逻辑等方面，确保文章完整、严密。
四、实例分析与应用以一篇写人记叙文为例，题目为《我的老师》。
1.审题：确定文章主题为赞美尊敬的老师，写作方向为描述老师关爱学生、无私奉献的事迹。
2.构思：选取老师日常生活中的典型事例，如备课、上课、辅导学生等，展现老师的精神风貌。
3.写作：按照时间顺序，描绘老师辛勤工作的场景，突出老师的关爱和敬业精神。
4.修改：检查文章结构、语言表达、人物形象等方面，使文章更加生动、感人。
通过以上分析，我们可以了解到记叙文的特点、分类和写作技巧，以及如何应对记叙文答题。
记叙文阅读考点及答题技巧一览表
（3） 按事情发展过程（找各个事件）
（4） 总分总（掐头去尾）
品味语言
6、加点词语的
记叙文阅读考点及答题技巧一览表
考点
考题
答题技巧
例题
整 体 感 知
1、概括文章内容
方法：谁在什么时间，什么地点做了什么事，结果怎么样。
强调：通过这件事，表达了作者的什么观点或感情。 （注意字数限制）
学生自己整理
2、题目含义
表层含义+深层含义。深层含义往往是作者的感情或观点；象征义，引申义等。
3、题目作用
文章线索；表明写作对象；揭示主要内容；透露情感主旨等。
4、记叙线索及作用
线索标志：贯穿全文，反复出现。
线索（明线和暗线）——核心人物 、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感变化
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。推动情节；表达主题。
5、划分层次
（1） 按时间划分（找表示时Fra bibliotek的短语）
记叙文阅读常考知识点+答题模板
记叙文阅读常考知识点+答题模板Ol题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）02内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素一一时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
03主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了） .......... （人或物） ....... 的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了） ......... 的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
04结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：（1）按事件的发展过程（2）按空间的转换（3）按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）（4）按感情的变化（5）按内容的逻辑变化（如总分总）（6）按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。
记叙文阅读考点及答题技巧一览表 (1) (1)
写作方法。
表达方式 ：记叙、说明、议论、描写、抒情。
※记叙中的议论和抒情都具备点明文章的题旨，画龙点睛，深化主题，升华主题，揭示所 记事（2）神态描写（3）动作描写（4）语言（对话）描写（5）心理描写 作用是：突出人物的性格特征和作品主题。 赏 13、人物性格会分析 【B 侧面描写】 作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。 （刻画人物及作用） 答题步骤 ：①明确描写方法→判断语句具体描写的方法：貌、神、动、语、心等。 ②分析人物性格→结合语句内容，抓住表现人物的重点词句分析人物的性格特征。 析 ③具体答题模式：→这句话运用了„„描写，表现（刻画）了„„的性格特征（思想 品质、精神风貌） ▲概括人物性格特点：一是通过分析典型事例来理解人物形象； 二是通过对人物的语言、行为、心理、肖像等描写的分析来把握人物的思想 性格。同时抓住细节描写。另外在与其周围人物的对比中把握人物的特点，从侧 面描写入手。尤其是要关注文中作者对于人物性格议论性的语句。
（含义及作用） 扣主题。
答题格式 ：“××”一词原指
点，表达了作者的
，这里指
，生动形象地写出了事物（人物）的
特
思想感情。
10、句子含义答全面 句子的含义 ＝表面意思＋深层含义＋思想感情（注意修辞手法的运用）
句子的作用 ＝句子含义＋效果（生动形象、准确贴切）＋作者情感
赏 析 ※回答此类题，要注意结合上下文，整体感知，把握文章内容、思路和作者的写作意图。 A 方法 ：找角度：①修辞（比喻、拟人等）②用语、遣词（动词、形容词）若没有选择有生命力的 词语进行。）③从感官角度描写（听、视、嗅、味、触觉等）④描写角度赏析（人物方法、环境描 写）⑤找含义是否深刻的词语，抒发了怎样的情感。然后结合具体语境（结合内容），指出其特定 11、赏析句子选角度 作用（即表达效果） B 做题原则 ：词不离句、句不离文。 C 品味语言三大步骤 ：选好角度→分析表达效果（结合语境析妙处）→联系主旨答作用。 C 答题格式 ： 找角度， 生动形象 （传神） 地写出了„„ （要根据文章的具体内容来写） ， 表现人物„.. 情感。 附：常考修辞手法及作用
记叙文考点和答题技巧
记叙文考点和答题技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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② 语言（对话）描写和行动（动作）描写：
形象生动地表现出人物的××心理（心情），反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。
③ 理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
8、修辞手法的作用
（往往跟考点7结合）
（1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。
（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。
（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。
常用具体如下：
1 象征：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
2 对比：通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。
3衬托（侧面烘托）手法： 以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点思想感情等。
4 讽刺：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默
文章线索；表明写作对象；揭示主要内容；透露情感主旨等。
4、记叙线索及作用
线索标志：贯穿全文，反复出现。
线索（明线和暗线）——核心人物 、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感变化
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。推动情节；表达主题。
5、划分层次
（1） 按时间划分（找表示时间的短语）
二、 在结构上 ：
在文章开头：（1）开篇点题，渲染气氛。（2）总领全文（3）引出下文，为下文做铺垫。（4）设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
在文章中间：（1）承接上文 （2）处于段末起总结上文，引起下文作用（3）单独成端起承上启下的过渡作用（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用
在文章结尾：（1）画龙点睛，篇末点题。（2）总结上文、全文、升华中心。（3）照应开头、首尾呼应。照应标题。（4）独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，给人启迪，发人深思。
5 欲扬先抑和先扬后抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
6 前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
7设置悬念：能引起读者注意，引出文章的说明内容等。
8借景抒情；托物言志：借描写某景物抒发作者某种情感；借歌颂某个事物来寄托某种志向。
环境描写分类：自然环境描写和社会环境描写。
自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物 的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展； 揭示文章主题。
社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：
理解句子
10、句子深层含义（与考点7结合）
联系上下文，推知其语境义。抓住中心词，体会词语的深层含义和双关意义。（结合作者情感和作品主题）
11、句子或语段的作用
一、内容上：
首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。
（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）要结合文章的具体内容补充说明。
13、概括人物性格特点（要结合考点12）
一是通过分析典型事例来理解人物形象；
二是通过对人物的语言、行为、心理、肖像等描写的分析来把握人物的思想性格。同时抓住细节描写。
另外在与其周围人物的对比中把握人物的特点，从侧面描写入手。尤其是要关注文中作者对于人物性格议论性的语句。
分析环境描写
14、环境描写的作用
（2） 按地点划分（找表示地点的短语）
（3） 按事情发展过程（找各个事件）
（4） 总分总（掐头去尾）
品味语言
6、加点词语的含义与作用
方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
格式：“××”一词原指，这里指，
地写出了事物\\\\人物的特点，表达了作者的思想感情
7、品味句子和关键词
找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样感受或表达作者怎样的情感或效果。
（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。
（6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用
（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 注：必须结合相关语句分析。
品味语言
9、写作手法及作用
狭义的写作手法即“表达方式”
记叙文阅读考点及答题技巧一览表
考点
考题
答题技巧
例题
整 体 感 知
1、概括文章内容
方法：谁在什么时间，什么地点做了什么事，结果怎么样。
强调：通过这件事，表达了作者的什么观点或感情。 （注意字数限制）
学生自己整理
2、题目含义
表层含义+深层含义。深层含义往往是作者的感情或观点；象
12、指出对人物描写的具体方法及作用
人物描写方法：
A正面描写（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写 作用是：突出人物的性格特征和作品主题。
B侧面描写 作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。
① 肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：
先了解作者的写作意图和写作背景，要结合人物的思想性格特点进行分析。
公式：关键词的含义=字面义+语境义+扣主题
A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。
B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了……特点）或从正面和侧面点评。
C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们…的印象、启示、道理等
交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系， 渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。