记叙文阅读基础知识及常考题型(1)

记叙文阅读知识清单一、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

二、记叙顺序及作用：1.顺叙。

(即按事情发展的先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清晰，印象深刻。

2.倒叙。

（先写结果，再交待前面发生的事）作用：造成悬念，吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3.插叙。

（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富人物形象，突出文章中心。

三、记叙线索及作用：1.记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一和谐的有机体。

2.充当线索的一般有：核心人物、核心事物、时间、地点、作者的情感、作者的见闻等。

3.作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚，层次清晰。

4.找线索一般要注意：标题、开头、文章中反复出现的短语或句子。

四、记叙的人称：1.第一人称：以当事人身份叙述，写来真实、亲切自然、。

2.第二人称：像在和读者进行对话，亲切自然，便于抒发感情。

3.第三人称：写法不受任何限制，凡客观世界乃至人物内心所想的一切都能进行叙述。

五、表达方式：1.记叙：主要交代事实，把人物和事件概括介绍给读者并写出人物活动、发展、变化的过程。

2.描写：指在叙述过程中，用生动、形象的语言对人物、事件以及环境进行描写，给人以鲜明、生动的印象。

3.说明：记叙的一种补充，它解释记叙文中需要加以说明的部分。

4.议论：在记叙描写的基础上上直接发表作者的见解，起画龙点睛的作用。

5.抒情：在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法，抒发作者的感情。

六、常见的修辞手法：1.比喻：把……比作……，生动形象地写出了事物的……特点，给人以鲜明的印象。

2.拟人：运用拟人，使……具有了人的特点（或灵性、情感等），生动形象，使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，感受到作者的强烈情感，从而引起共鸣。

3.排比：排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起的修辞方式。

作用：运用排比，加强语势，强调了……内容，把……感情抒发得淋漓尽致（或感情强烈）。

4.对偶：对偶是用字数相等，结构相同，意义相关的一组短语或句子来表达两个相对或意思相近的修辞方式。

作用：形式整齐，结构对称，节奏鲜明，音韵和谐，内容凝炼概括，富有表现力。

5.对比：将……和……对比，突出了……。

6.设问：设问是自问自答。

作用：①强调问题，以引起人们注意，启发人们思考……。

②用在标题处，能吸引读者，启发读者思考……，更好地体现文章……中心。

③用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的作用，使文章脉络清晰。

（要结合内容写具体）7.反问：作用：加强语气，增强表达效果。

（要结合内容写具体）8.夸张：夸张是为达到某种表达的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。

作用：有利于突出事物的……本质（或特征），鲜明地表现出作者对事物的……感情（或态度），增加了语言的生动性。

9.借代：借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。

这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。

作用：可以引起人的联想，使表达具有形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

10.反复：起强调作用。

（……反复，强调了……）七、描写的类型及作用：1、人物描写：外貌描写（也叫肖像描写）、心理描写、动作描写、语言描写、神态描写。

2、环境描写：（1）社会环境描写：从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；而从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。

（2）自然环境描写（景物描写）：是对人物活动的自然景物进行的描写。

3、描写的角度：（1）正面描写：又称“直接描写”。

它主要是指对人物的肖像、心理、语言、行动及对事件、环境、气氛的直接描绘。

（2）侧面描写：又叫“间接描写”。

是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

八、记叙文常用的表现手法：对比、衬托、铺垫、伏笔与照应、过渡、象征、欲扬先抑、讽刺、联想和想象等。

九、语言特色：形象生动清新优美简洁凝炼准确严密精辟深刻通俗易懂音韵和谐节奏感强亲切自然，口语化热情奔放幽默讽刺冷峻辛辣常考题型及答题重点一、标题的作用（一）常考题型1.文章的标题有何作用？2.标题好不好？为什么？3.能否将标题改为……，为什么？（二）标题的作用1.主人公：确定文章的写作对象。

2.主要事件：概括文章的主要内容。

3.线索：作为文章的线索。

4.中心：揭示文章中心主旨。

5.技巧：写作手法的运用。

（设置悬念）6.读者：引起读者兴趣。

7.修辞：修辞手法的分析。

8.语带双关。

很多文章的标题语带双关，具有表层含义和深层含义（比喻义和象征义）。

二、概括主要内容（一）常考题型1.一句话概括文章。

2.本文讲了什么内容？3.参照示例，概括补全文章内容。

（二）概括文章主要内容的模板一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。

（注：公式中的何人，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可以用“主人公”；如果是第三人称的文章，必须用主人公。

）三、语段作用（一）常见题型1.某段在文中起什么作用(或好处、效果)?2.文章某段在全文结构上起什么作用?3.某句在文中有什么作用?请联系全文作简要分析（二）解题方法与答题模板此类题，一般从两个角度入手：内容和结构。

那么重要句段在结构和内容上的一般作用有哪些呢？1.从内容角度答题时：①写这句话（段落、情节、内容）都写了些什么；②体现了什么人物的什么情感；③需要再扣住本文的中心去点明它与中心的关系。

2.从结构有角度答题时：①总领全文；②承上启下（过渡）的作用；③引出了下文；④推动故事情节的发展；⑤为下文埋下伏笔或做铺垫；⑥与上下文相呼（照）应；⑦总结上文等角度考虑。

开头段中间段结尾段答题模板：从内容和结构两方面作答。

内容：这一段（句子）写了……，表现了作者……的情感，蕴含（揭示）了……道理。

结构：总领全文、引出下文、承上启下、为下文做铺垫埋伏笔、总结全文、点明中心、深化主旨、首尾呼应。

四、词句赏析（一）常考题型1.词语理解与赏析1.怎样理解（体会）加点词语的含义。

2.分析加点词语在表达上的效果。

2.句子理解与赏析1.怎样理解这句话的含义。

2.分析句子在表达上的作用。

（二）答题角度与模板1.词语理解与赏析（1）理解角度一：感情色彩答题模板：这里的“XX”实际表示的意思是……，是形容词的贬义词褒用（褒义词贬用），表现了作者……的感情。

（2）理解角度二：修辞手法答题模板：运用了……修辞手法，生动形象的写出了……（特点），表达了作者……的感情修辞手法+内容+感情（3）理解角度三：人物描写答题模板：“XX”是……描写，生动形象的写出了XX的……样子，表现了XX……的性格特点/表达了作者……的感情。

描写手法+内容+感情（特点）（4）理解角度四：表现手法表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，常见表现手法：铺垫、设置悬念、对比、象征、抑扬法、渲染氛围、衬托、借景抒情、借物喻人、托物言志，动静结合、虚实结合、点面结合、正面描写与侧面描写相结合、以小见大。

答题模板：采用了……的表现手法，表现了……的特点，表达了作者……的感情。

词语理解与赏析答题思路感情色彩修辞手法人物描写表现手法2.句子理解与赏析（1）理解角度一：关键词语很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。

（采用理解分析词语的方法）答题模板：①动词、形容词：XX 动词（形容词）极富表现力，生动形象地写出了……。

②叠词：运用叠词，起到了加深语意的作用，使语句朗朗上口，富于音韵美。

③拟声词：运用了拟声词XX ，生动形象地描写了……的情态美，流露出……的情感。

（2）理解角度二：修辞手法答题模板：运用了……修辞手法，生动形象的写出了……（特点），表达了作者……的感情（3）理解角度三：结构作用答题模板：从内容和结构两方面作答。

内容：这一段（句子）写了……，表现了作者……的情感，蕴含（揭示）了……道理。

结构：总领全文、引出下文、承上启下、为下文做铺垫埋伏笔、总结全文、点明中心、深化主旨、首尾呼应。

（4）理解角度四：表现手法表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，常见表现手法：铺垫、设置悬念、对比、象征、抑扬法、渲染氛围、衬托、借景抒情、借物喻人、托物言志，动静结合、虚实结合、点面结合、正面描写与侧面描写相结合、以小见大。

答题模板：采用了……的表现手法，表现了……的特点，表达了作者……的感情。

（5）理解角度五：句式常见的几种句式的表达效果为：（1）疑问句，吸引读者，制造悬念；（2）感叹句，抒情强烈。

（3）长短句结合，句子对仗工整。

（4）双重否定句，加强语气。

答题模板：运用……句，抒发了(表达了) ……句式+效果+感情（6）理解角度六：人物描写人物描写手法有正面描写（外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等）、侧面描写和 表现内容 表达情感+细节描写。

通过对人物描写的品读，了解人物的心理、性格和思想感情。

答题模板：“XX ”是……描写，生动形象的写出了XX 的……样子，表现了XX ……的性格特点/表达了作者……的感情。

句子理解与赏析答题思路关键词语修辞手法结构作用 表现手法 句式 人物描写 五、环境描写（一）常考题型1.XX 处景物描写的作用是什么？2.文中画线的句子属于什么描写？在文中有何作用？（二）环境描写作用1.交代故事发生的时间、地点、天气、背景。

（在故事前半部分）2.渲染气氛。

3.烘托人物心情。

不管环境描写在哪里，这三个作用总是都有。

4.推动情节的发展。

5.衬托人物形象6.揭示文章的中心。

（在文章的最后面）六、人物形象分析（一）常考题型“人物形象分析”主要题型：1.请结合全文说说XX 是一个怎样的人。

2.请结合全文说说XX 是一个怎样的人，并任选一处人物描写进行简要分析。

3.文章中的XX 给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。

（二）塑造人物形象的方法直接描写1.肖像描写2.语言描写表现内容表达情感+3.动作描写4.心理描写5.表情（神态）描写侧面描写（三）人物分析的四方面1.重视小说中人物的身份、地位、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

2.通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

3.小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的历史背景下去理解。

4.注意作者对人物的介绍和评价。

（四）次要人物次要人物在文章中的呈现方式：1.也是情节的亲历者2.单纯的旁观叙述者次要人物在文章中的作用：为主人公服务1.也是情节的亲历者：对比和衬托2.单纯的旁观叙述者：见证和发现。