英语故事性记叙文写作攻略
英语记叙文写作方法与技巧
英语记叙文写作方法与技巧写英语记叙文是一种常见的写作任务，以下是一些方法和技巧，可以帮助你写出更好的英语记叙文：1. 确定主题和目标：选择一个清晰的主题或事件，并明确你要传达的目标。
这将帮助你保持文章的焦点和一致性。
2. 创造生动的场景：使用形象生动的语言来描绘场景、人物和情感细节，使读者能够身临其境地体验你所描述的事物。
3. 使用恰当的时态和语气：根据故事发生的时间顺序选择正确的时态，并运用适当的语气来表达你想传达的情感和意义。
4. 结构合理有序：使用恰当的开头和结尾，使故事有一个引人入胜的开始和令人满意的结束。
在中间部分，按照时间顺序或逻辑顺序组织事件，确保故事的连贯性和流畅性。
5. 创造性运用过渡词语：使用过渡词语和短语，如"然后"、"接着"、"突然"等，以帮助读者理解故事中事件之间的关系和转折点。
6. 注重细节和描述：注意描写故事中的细节，如人物的外貌、动作、语言以及环境的气味、声音和感觉等，使读者更加深入地了解故事。
7. 运用对话：适当运用对话来增强故事的真实感和人物的特征。
对话可以帮助读者更好地了解人物之间的关系、情感和动机。
8. 修订和编辑：写完初稿后，进行仔细的修订和编辑。
检查语法、拼写和标点错误，并确保表达清晰、准确。
也可以请别人阅读并提供反馈意见。
9. 阅读优秀的英语记叙文：阅读各种类型和风格的英语记叙文作品，从中学习优秀的表达技巧和写作方法，扩展自己的写作视野。
10. 多练习：持续练习写作英语记叙文，通过不断的实践来提高写作水平和技巧。
通过这些方法和技巧，你可以更好地组织和呈现你的英语记叙文，使其更具吸引力和说服力。
记住，写作是一个不断学习和提高的过程，多加练习和反思，你的写作技能会不断提升。
初中英语知识点归纳常用的记叙文写作技巧与表达
初中英语知识点归纳常用的记叙文写作技巧与表达记叙文是初中英语考试中常见的题型之一，它要求学生通过叙述事件或经历来传达信息和观点。
下面将归纳一些常用的记叙文写作技巧和表达方式。
一、开篇引入记叙文的开篇引入需要吸引读者的注意力，可以使用以下表达方式：1. 用问句引出话题：What would you do if you found a time machine?2. 使用引言或名言：Charles Dickens once said, "It was the best of times, it was the worst of times."3. 描述背景：It was a sunny day in June, the birds were singing and the flowers were in full bloom.二、事件发展与衔接在记叙文中，事件的发展需要有逻辑性和衔接性，保持文章的连贯性。
常用的表达方式有：1. 使用连接词：firstly, secondly, finally, then, next, however, therefore, etc.2. 使用时间状语从句：When I arrived at the park, I saw a group of children playing football.3. 使用转折词：Although it was raining, we decided to go for a picnic.三、人物描写记叙文中的人物描写可以让读者更好地理解故事情节和角色特点，可以使用以下表达方式：1. 外貌描写：He had short black hair and was wearing a pair of glasses.2. 个性特点：She was kind-hearted and always willing to help others.3. 行为描写：He smiled and patted me on the back, saying, "Good job!"四、情感描写在记叙文中添加情感描写可以使文章更加生动感人，以下是一些常见的表达方式：1. 使用形容词：happy, sad, excited, scared, etc.2. 使用修饰词：with a big smile, tears streaming down my face, etc.3. 使用人称代词：I could feel my heart pounding with excitement.五、结尾总结记叙文的结尾需要对事件进行总结或给读者一些启示或思考，常用的表达方式有：1. 总结全文：In conclusion, it was a day I will never forget.2. 给予启示或思考：This experience taught me the importance of friendship.3. 使用感叹句：What an amazing adventure it was!以上是初中英语知识点归纳常用的记叙文写作技巧与表达方式。
英语记叙文的写作技巧
英语记叙文的写作技巧一、记叙文的特点1、叙述的人称英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。
用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历。
它的优点在于能把故事的情节通过“我”来传达给读者，使人读后感到真实可信，如身临其境。
如：The other day, I was driving along the street.Suddenly,a car lost its control and ran directly towards me fast.I was so frightened that I quickly turned to the left side.But it was too late.The car hit my bike and I fell off it.用第三人称叙述，优点在于叙述者不受“我”活动范围以内的人和事物的限制，而是通过作者与读者之外的第三者，直接把故事中的情节展现在读者面前，文章的客观性很强。
如：Little Tom was going to school with an umbrella,for it was raining hard. On the way,he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover.Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her,but he was too short.What could he do?Then he had a good idea.2、动词的时态在记叙文中，记和叙都离不开动词。
所以，动词出现率最高且富于变化。
记叙文中用得最多的是动词的过去式，这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。
英语写作的优美之处就在于这些动词时态的变化，正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感。
高中英语作文写作指导素材：记叙文(英语故事)
如何写英语故事【写作指导】1.明确写英语故事的基本要素英语故事属于记叙文，进行此类写作时，一般需要把握好记叙文的六个要素，即时间(when)、地点(where)、事件(what)、人物(who)、原因(why)和方式(how)。
尽管不是每篇英语记叙文都一定要将这些要素全部包括进去，但是，确定写作内容、收集写作素材必定要围绕这些要素进行。
2.确定写作的人称和故事展开的顺序写故事时要注意人称，用第一人称主要是以“参与者”的身份介绍本人的经历或耳闻目睹之事；用第三人称则主要是以“观察者”的身份介绍他人的经历和事情。
不过在用第一人称时，不要过多地使用I，we，以免给人单调乏味的感觉；在以第三人称进行叙述时，要避免过多的评论，以致失去故事的客观性。
在确定了叙述的角度后，还要确定以何种顺序展开记叙。
讲述故事时最常见的方式是以时间为线索交代故事的发生、发展和结局。
这样，文章层次清晰，脉络分明，有较强的整体感。
3.正确把握时态，提高语言的准确性英语故事往往介绍过去发生的事，所以通常使用过去时态。
故事结束后描写从中吸取的教训或故事发展的后续时常用一般现在时或将来时。
4.选择使用情感性词汇，提升文章的感染力英语故事写作中可使用一些情感性词汇来提升文章的感染力，此类词汇有：even，still，only，hardly，almost，indeed，certainly，to one’s joy/surprise/disappointment，fortunately等。
【常用句式】1.One day，on the way to...st Sunday，my mother and I were doing...when we saw/heard...3.Long long ago/Once upon a time，there was/were...4.About...o’clock one evening in...，my...was doing...5.Without delay/hesitation，I/we dialed120/119/122.It wasn’t long before an ambulance/...arrived.6.We tried our best to help...，but...7.We make every effort to help...After a while，many people came to help us.At last，...was saved/we succeeded.8.Although we were very tired，we felt very happy.【示例】假设你是红星中学高一(1)班的学生李华，校报英文版正在开展“续写雷锋日记”活动。
英语记叙文写作方法总结解析
英语记叙文写作方法总结解析一、记叙文的写作方法总结1、把握主题思想。
记叙文的写作要有明确的思想，以实现文章的统一意义和有效的传达作者的思想。
2、确定＞内容范围。
记叙文写作要明确内容的范围，不要涉及深入无意义的细节，要将注意力集中在主要的因素上，以便使文章符合实际情况。
3、建立关系性单词。
在扩展句子时，使用一些连接词，如：however, besides, and, then等，可以使文章连贯，同时使文章更加通顺。
4、细节分析。
在文章的详细描述中，可以加入一些有深意的细节，以便增加文章的表现力和真实性。
5、使用讽刺手法。
使用讽刺手法可以使文章更有趣、更有表现力。
6、使用定式。
开头与结尾的叙述应该使用定式，以便使文章更具有吸引力。
二、记叙文写作范例和解析以下是一篇简单的记叙文写作范例My first few days in New York City were a blur. I was overwhelmed with the bright lights and towering buildings. I quickly settled into my new life as a college student. I met alot of new people and explored the city with them. I walked through Central Park and admired the view of the Manhattanskyline. I rode the subway late into the night, soaking in the different cultures and vibes that only New York City can offer.I also made some of the best memories of my life. I attended concerts and went to Broadway shows. I ate some of the best food I've ever had in Chinatown. I even got to visit the Statue of Liberty!解析。
英语记叙文答题方法与技巧
英语记叙文答题方法与技巧
英语记叙文答题是一个重要的考察英语能力的环节，下面是一些方法和技巧，帮助你更好地应对这类题目：
1. 仔细阅读题目：在回答之前，仔细阅读题目，确保对题目的要求和要点有清晰的理解。
2. 注意时态和连词：根据题目要求，正确使用适当的时态和连词，使故事情节连贯、流畅。
3. 明确故事结构：一个好的记叙文通常包含引子、承转折、高潮、结尾等部分。
在写作过程中，明确故事的开头、发展和结局，确保整个故事有逻辑性。
4. 选择适当的词汇和句式：通过选用丰富多样的词汇和恰当的句式，展示自己的语言表达能力。
可以使用形容词来描述人物的外貌和特点，使用动词来描绘事件的发生和演变。
5. 切忌啰嗦冗长：记叙文通常需要在有限的词数内完成，避免过多的废话和重复，保持简洁明了的叙述风格。
6. 运用修辞手法：记叙文中适当地使用修辞手法可以提升作文的艺术性和表现力。
比如借用拟人、比喻、排比等手法来丰富描写。
7. 注意语法和拼写：记叙文中的语法错误和拼写错误会影响整体的质量，所以在完成后务必仔细检查并进行修正。
8. 多练习：多做一些记叙文的练习题，积累经验，提高写作水平。
可以从各类英语故事书籍中汲取灵感，并模仿其中的句式和结构。
记叙文是一个展示个人想象力和语言运用能力的好机会，通过重复练习和不断改进，你的写作技巧和表达能力都会得到提升。
初中英语叙事类记叙文的写作技巧
the air was clean.
那是一个阳光明媚的日子, 天空蓝蓝的， picked up the banana peel on the ground, and
threw it into the nearby dustbin. Looking at this
总之，英语叙事记叙文写作难度虽不
来和大家分享。注意：不少于 80 词，写清楚事 大，但要想真正写好它，并非一日之功。这就
情的经过和难忘的原因，语句通顺连贯，内容 要求同学们在平时的英语学习中，要多阅读范
要具体生动，富有真情实感。
文，加强这方面的写作训练，积累写作语言和
分析：通过审题，不难看出该书面表达是 经验，从而提升写作能力。
from around us，forming good living habits，and
【实践演练】
在你的成长历程中，肯定有很多挥之不去 protect our one and only homeland. I will never
的记忆，请以 An Unforgettable Thing 为题，写 forget that day.
其基本前提就是要做到头绪分明，思路清晰。 述，把人物和故事传达给读者，则用第三人
首先要弄清楚文章要求写的是什么内容，然后 称。对于动词的时态，写作时也应灵活变化。
先开宗明义，总述整体感受，
引出下文，
然后记 写从事件中得到的启示，畅谈自己的感受。
叙事件整个过程，最后发表个人感想，写对所
述事件的感悟，做到首尾呼应。
【参考范文】
An Unforgettable Thing
叙事英文作文写作技巧
叙事英文作文写作技巧Narrative Writing Techniques。
Narrative writing is a type of writing that tells a story. It can be fiction or non-fiction, and it can be written in a variety of styles. Narrative writing is a powerful tool for writers because it allows them to create a world that the reader can enter and experience. Here are some techniques that writers use to create compelling narratives.1. Characterization。
The characters in a narrative are the driving force behind the story. They are the ones who make the choices and take the actions that move the plot forward. Good characterization is essential for a compelling narrative. The writer must create characters that are believable, relatable, and interesting. The reader must care about what happens to the characters and be invested in their journey.2. Setting。
The setting of a narrative is the world in which the story takes place. It can be a real place or a fictional one. The setting can be used to create mood, atmosphere,and tension. The writer must describe the setting in a way that allows the reader to visualize it and feel like they are there.3. Plot。
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故事性记叙文写作攻略
【题型特征】
记叙文是记人叙事的文章，是中学英语书面表达中的常见文体之一。
故事性记叙文是以叙事为主要表达方式，以描写人物的经历和事件发生发展的过程以及事件发生的前因后果等为主要内容的一种文体。
记叙文以记叙为主，间有描写、抒情或议论。
记叙文的六要素：时间(when)、地点(where)、人物(who)、起因(why)、经过(how)和结果(what)。
【注意事项】
1、要素：只有交待清楚记叙文的六要素，读者才能清楚、全面地了解所叙述的故事。
2、人称：一般来说，英语记叙文展开记叙的视角有两个：第一人称和第三人称。
3、顺序：最常用的是按事件发生的时间顺序进行记叙。
偶尔可用倒叙、插叙等方法。
4、时态：用过去时态，常以一般过去时为主。
因为文章是叙述过去发生的事情。
5、内容：要全面，重点要突出，详略要得当。
【典型例题】
请根据以下故事梗概，写一篇故事性记叙文。
可适当增加细节。
词数：120—150。
李东上课时玩手机，被老师发现。
在办公室，李东不承认自己玩手机。
老师沉默了，然后讲了一个故事，感动了李东。
李东意识到老师是为自己好，于是承认了错误，并保证以后不再犯类似错误。
最后，李东感谢老师的帮助和善意。
●☺例题解读
1、根据要求可知：本文是一篇故事性记叙文，用过去时态，以一般过去时为主。
2、通过故事梗概确定以下写作要点：
①时间：one day
②地点：(in the class and) in the office
③人物：Li Dong and his teacher
④起因：Li Dong played with a mobile phone in class
⑤过程：The teacher talked with Li Dong in the office
⑥结果：Li Dong realized his mistake and thanked his teacher
3、组织要点，连句成篇。
●☺学生范文
One day, Li Dong was doing something using a mobile phone in class when his teacher saw all this. Later in the office, his teacher asked him what he used the mobile phone to do and why he did so. Li Dong said he didn’t play with any mobile phone, which his teacher didn’t expect. Faced with such a situation, his teacher was puzzled and kept silent for a while. Then he told a story to Li Dong, which moved him deeply. Li Dong realized his teacher showed great concern for him. So he admitted his playing a mobile phone in class and decided not to make similar mistakes any more in future. In the end, Li Dong thanked his teacher for his help and kindness.
●☺范文亮点
1、本文符合故事性记叙文的写作要求。
内容全面，故事流畅，读来顺口，一气呵成。
2、本文用到了很多短语句型。
如be doing…when…; use sth to do; show concern for; make mistakes; not…any more; thank sb for sth等。
定语从句，如…, which his teacher didn’t expect;…, which moved him deeply; 分词作状语，如…using a mobile phone; Faced with such a
situation, …等。
这些短语句型的适当使用，增加了本文的亮点和可读性。
而later in the office, then, in the end等过渡性词汇短语的使用，很好地体现了故事发展的先后顺序。
【实践操练】
1、用适当的句子翻译下列记叙文中的句子。
(1) 我正在房间里写作业，那时有人敲门。
____________________________________________________________________________ (2) 在我们去火车站的路上，我们乘坐的出租车抛锚了。
____________________________________________________________________________ (3)我还没说一句话，他就把电话挂了。
____________________________________________________________________________ (4) 趁他父母不注意，他悄悄地走进房间。
____________________________________________________________________________ (5) 使我感动的是，老师没惩罚我。
相反，他问我是否受到了伤害。
____________________________________________________________________________
2、根据要点完成下列记叙文。
（1）在公共汽车上，他们认识了一对来自陕西的宋氏姐妹。
（2）但是她们害怕被人欺骗，想与赵华一家同行。
（3）虽然赵华三次试图把一半的饭钱送给姐妹俩，但都被她们拒绝。
（4）因为他们不但在日照玩得好，而且还帮助了别人，交了朋友。
This summer holiday, Zhao Hua, together with his wife and daughter, went to Rizhao for a visit. On the bus, ①__________________________________, whose first names were Song. They looked not only kind but also friendly. ②______________________________ and wondered if they could go with Zhao Hua. Zhao Hua agreed. After getting off the bus, they took a taxi to Qiaojiadunzi not far from the sea, where they stayed. The two sisters treated the family of Zhao Hua to dinner, which cost more than 200 yuan. While ③________________________________ the sisters three times, they refused kindly and firmly.
The family’s tour to Rizhao was wonderful, because ④_________________ ______________________________________________________.
【实践操练】参考答案：
1、
(1) I was doing my homework in my room when there was a knock on/ at the door.
(2) On our way to the railway station, the taxi we took broke down.
(3) He hung up/ rang off before I could say a word.
(4) He walked into the room without his parents noticing.
(5) What moved me was that the teacher didn’t punish me. Instead, he asked me if I was hurt.
2、
① they got to know two sisters from Shanxi
② But they were afraid of being cheated
③ Zhao Hua offered half the dinner expense to
④ not only did they have great fun in Rizhao, but also they helped others and made friends。