人事招聘面试测评表
人事招聘面试测评表
人事选拔与测评总复习题解读
人事选拔与测评课程自我测试 1、单选题 1. 整个面试中最为重要的阶段是（）： A 导入阶段 B 确认阶段 C 核心阶段 D 结束阶段 正确答案：C 2. 下列关于是非判断题编写要点，说法错误的是（）： A 保持题意本身是或非的单义性 B 尽量使用“特加限制定词” C 不以安排试题的顺序来简化评分 D 避免复合句或双重判断句 正确答案：B 3. 具备安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露、注意力稳定难于转移、善于忍耐、具有内倾性特质的是（）： A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质 正确答案：C 4. 最常用的主观性题目类型是（）： A 选择型试题 B 判断型试题 C 论文型试题 D 综合性试题 正确答案：C 5. 我国的职业能力测评在（）才开始兴起： A 20世纪80年代 B 20世纪90年代 C 21世纪 D 20世纪70年代 正确答案：A 6. 在测评与选拔标准体系中，一般根据（）来规定测评内容： 点评 A 测评标准 B 测评对象 C 测评目的
D 测评形式 正确答案：C 7. 最具有影响、权威性的智力测验是（）： A 比奈——西蒙智力量表 B 自陈量表 C 主题统觉测验 D 罗夏墨迹测验 正确答案：A 8. 顺利实现某种活动的心理条件是（）： A 技能 B 知识 C 能力 D 素质 正确答案：C 9. 评价中心技术起源于（）： A 美国 B 英国 C 德国 D 日本 正确答案：C 10. 评价中心中用得最多、也是最重要的测评方法是（）： A 公文处理 B 无领导小组讨论 C 管理游戏 D 角色扮演 正确答案：A 11. 投射法起源于（）： A 临床心理学和精神病治疗案例 B 社会心理学 C 犯罪心理学 D 管理心理学 正确答案：A 12. 最先把智力测验应用于军队挑选士兵的是（）： A 泰勒 B 叶克斯、推孟 C 默里 D 摩根
离线作业 人事选拔与测评作业集
第一章作业 三、名词解释： 1.人员测评 答：人员测评的概念包括对人员素质的测量和评定两个方面的含义。所谓人员素质测量就是运用数学原理对人才素质状态及其功能行为进行定量描述，而人员素质评定则是根据数学描述来确定测量对象的价值判断。 四、简答题： 1.简述人员测评的特点。 答：1、人员测评是心理测量，而不是物理测量。2、人员测评是抽样测量，而不是具体测量。3、人员测评是相对测量，而不是绝对测量。4、人员测评是间接测量，而不是直接测量。 2.简述人员测评的内容。 答：1、知识技能测评。2、能力测评。3、个性测评。4、职业适应性测评。5、综合素质测评。 五、论述题： 试述人员测评的方法有哪些？ 答：1、履历分析。 2、纸笔考试。 3、心理测验。（1）标准化测验。（2）投射测验。 4、面试。按其形式的不同分为结构化面试，非结构化面试和半结构化面试。 5、情境模拟。常见的情境模拟测验包括：文件筐测验，无领导小组讨论，管理游戏和角色扮演。 6、评价中心技术。 第二章作业 三、名词解释： 1.工作绩效要素 答：是一个人的素质与能力水平的综合表现，包括：工作数量、工作质量、工作效率、工作成果、群众威信、人才培养等。 2.效标参照性标准体系 答：是依据测评内容与测评目的而形成的测评标准体系，一般是对测评对象内涵
的直接描述与诠释。 3.标度 答：即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。 4.常模参照性标准体系 答：是对测评客体外延的比较而形成的测评标准体系，与测评客体直接相关。 四、简答题： 1.测评标准体系建构的基本原则有哪些？ 答：针对性原则、完备性原则、简练性原则、明确性原则、独立性原则、可操作性原则、合理量化原则。 2.管理人员测评内容的重点如何把握？ 答：管理人员测评内容： 重点：智力水平、言语能力、责任心、意志、人际关系能力、个人修养、包容力、竞争素质、健康状况等。 3.测评标准体系建构的基本方法有哪些？ 答：工作分析法：观察法、工作日志法、主管人员分析法、访谈法、关键事例法、问卷法、文献查阅法 调查访谈法：专题访谈法、问卷调查法、胜任特征法、理论推导法、典型分析法、培训目标分析法、历史概括法、文献查阅法、覆盖筛选法 4.测评标准体系建构的步骤如何？ 答：1、明确测评的客体与目的。2、确定测评的项目或参考因素。3、确定测评标准体系的结构。4、筛选与表述测评指标。5、确定测评指标权重。6、规定测评指标的计量方法。7、试测并完善测评标准体系。 五、论述题： 试述人员测评标准体系的基本模型。 答：人员测评标准体系的基本模型包括： 纵向结构：指将每一项素质用规范化的行为特征或表征进行描述与规定，并按层次细分；是对横向结构各项素质的层层分解和推向可操作化。包括测评目的、测评内容、测评目标、测评项目、测评指标。 横向结构：指将需要测评的素质要素进行分解，并列出相应的项目。包括身体素质、文化素质、品德素质、职能素质、心理素质、创新意识、其他个性素质。
浙大《人事选拔与测评》在线作业及答案
A. B. C. D. 正确答案： A. B. C. D. 正确答案： A. B. C. D. 正确答案： A. B. C.
D. 选择上班时间 正确答案：A 满分：5 分得分：5 5. 把测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别均赋予不同的数字,我们把它称之为（）。 A. 类别量化 B. 模糊量化 C. 一次量化 D. 二次量化 正确答案：A 满分：5 分得分：5 6. 资谴是（） A. 员工提出的 B. 员工的过失造成的 C. 组织根据自己的经营需要，主动与员工解除劳动契约 D. 行政处分 正确答案：C 满分：5 分得分：5 7. 小组面试中，主试人在（）人以上。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 正确答案：B 满分：5 分得分：5 8. 德尔菲法的主要特征是（） A. 专家们互不见面 B. 专家们互相见面 C. 跟一般会议没什么不同 D. 所有专家都是外聘的 正确答案：A 满分：5 分得分：5 9. 组织寿命学说的提出者是（）
A. 勒温 B. 卡兹 C. 库克 D. 中松一郎 正确答案：B 满分：5 分得分：5 10. 下列属于客观性试题的是（）。 A. 选择题 B. 简答题 C. 名词解释 D. 案例分析 正确答案：A 满分：5 分得分：5 11. 评价中心中用得最多的一种测评形式是（）。 A. 公文处理 B. 角色扮演 C. 小组讨论 D. 管理游戏 正确答案：A 满分：5 分得分：5 12. 所有测评结果在理论上的代表值是（）。 A. 众数 B. 平均数 C. 频率 D. 频次 正确答案：B 满分：5 分得分：5 13. 评价中心技术的主要特点是（）。 A. 真实性 B. 高难度性
招聘面试测评表
招聘面试测评表
职位所需的其他能力1.言语表述能力。观察要点：理解他人意思， 口齿清晰、流畅；内容有条理、富有逻辑性； 他人能理解并具有一定的说服力；用词准确 恰当有分寸。 2．应变能力。观察要点：有压力状况下：思 维反应敏捷；情绪稳定；考虑问题周到。 3．计划、组织、协调能力。观察要点： 依据部门目标，预见未来的要求、机会和不 利因素，并作出计划；看清冲突各方关系； 根据现实需要和长远效果做适当选择；及时 做适当决策；调配、安置人、才、物有关资 源。 4.人际交往能力。观察要点：人际合作主动； 理解组织中权属关系（包括权限、服从、纪 律等意识）；人际间的适应；有效沟通（传 递信息）；处理人际关系原则性与灵活性结 合 5．综合分析判断能力．观察要点：对事 物能从宏观方面总体考虑；对事物能 从微观方面考虑其各个组成部分；能 注意整体和部分间的关系及各部分间 的有机协调组合。 1．请你用5分钟的时间介绍一下自己 2.如果通过这次面试我们单位录用了你，但工作一段时 间却发现你根本不适合这个职位。你正在主持一个会议， 意见对立的双方由争辨发展到恶语想向，你怎么办? 3.请详细说明你曾经最出色的织实施的一个管理项目。 你是如何计划、组织、协调执行的。当时的情景和结果 怎样，你为什么认为它是最出色的? 4.在工作中，我们难免会遇到一些不好对付的 人。有的人整天沉默寡言，即使你找话题，他 也不搭不理；有的人高高在上，目中无人，似 乎对你充满敌意。如何与这样一些人长时间地 和睦相处呢？ 5．邓小平同志指出：“制度好可以使坏人无法任意横行， 制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至走向反面。” 谈谈你对这句话的理解。如果由你来制定一项制度，你 会怎么做？为什么？ 10
-人事选拔与测评离线作业答案
浙江大学远程教育学院 《人事选拔与测评》课程作业答案 第一章 三、名词解释： 1.人员测评：教材P2 四、简答题： 答：1.人员测评的特点有： 心理测量；抽样测量；相对测量；间接测量。 答：2.人员测评的内容包含： 知识技能测评、能力测评、个性测评、职业适应性测评、综合素质测评。 五、论述题： 答：人员测评的方法有： 1.推荐表、申请表、履历表、档案的分析 2.纸笔测试（笔试） 3.心理测验：标准化测验（智力测验、能力倾向测验、人格测验、个性测验、心理健康测验、兴趣测验、创造力测验等）；投射测验 4.面试 5.情境模拟——评价中心技术：文件筐测验、无领导小组讨论、角色扮演和管理游戏 6.胜任特征分析 7民主评议 8.工作现场测试 9.观察评定法 10.业绩考评等 第二章 三、名词解释： 1.工作绩效要素：是一个人的素质与能力水平的综合表现，包括：工作数量、工作质量、工作效率、工作成果、群众威信、人才培养等。 2.效标参照性标准体系：是依据测评内容与测评目的而形成的测评标准体系，一般是对测评对象内涵的直接描述与诠释。 3.标度：即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度或频率的规定。 4.常模参照性标准体系：是对测评客体外延的比较而形成的测评标准体系，与测
评客体直接相关。 四、简答题： 答：1.测评标准体系建构的基本原则有： 针对性原则、完备性原则、简练性原则、明确性原则、独立性原则、可操作性原则、合理量化原则。 答：2.管理人员测评内容的重点： 智力水平，言语能力，责任心、意志，人际关系能力，个人修养、包容力，竞争素质，健康状况等。 答：3.测评标准体系建构的基本方法有： （1）工作分析法：观察法、工作日志法、主管人员分析法、访谈法、关键事例法、问卷法、文献查阅法； （2）调查访谈法：专题访谈法、问卷调查法、胜任特征法； （3）理论推导法、典型分析法、培训目标分析法、历史概括法、文献查阅法、覆盖筛选法。 答：4.测评标准体系建构的步骤： 明确测评的客体与目的；确定测评的项目或参考因素；确定测评标准体系的结构；筛选与表述测评指标；确定测评指标权重；规定测评指标的计量方法；试测并完善测评标准体系。 五、论述题： 答：人员测评标准体系的基本模型见第二章PPT。 第三章 三、名词解释： 1.心理测验：是对个体外显行为的测量；是对一组行为样本的测量；心理测验和行为样组不一定是真实行为，而是概括了的模拟行为；是一种标准化的测量；是一种力求客观化的测量手段。 2.投射测验：广义指把真正的测评目的加以隐藏的一切间接测评技术。狭义指把一些无意义的、模糊的、不确定的图形、句子、故事、动画片、录音、哑剧等呈现在被测评者面前，不给任何提示、说明或要求，然后问被测评者看到、听到或想到什么。 3.主题统觉测验：是美国心理学家默里和摩根创制的，由30张图象和一张空白图片构成。图象多数是人物也有一部分风景。每张图象都相当模棱两可，可以作种种不同的解释。被试从中抽取图片20张和一张空白图片。当被试看到图片时，凭个人的想象，编造出一张图象上的故事。编造的故事必须包括：图象的情景，情景发生的原因，将来的演变，可能的结果以及个人的体会。主试根据故事的主题，故事中人物的关系，知觉的歪曲，不平常形式的特征，故事中反复出现的情节以及整个故事的情调等对被试的性格作出鉴定。 四、简答题：
人力招聘测评复习题的判断
三、判断改正题 1、测评是测评主体运用多种测量技术和统计方法对被测评者的功能或行为进行量化描述的过程。（） 2、动态测评的优点是最易于看清被测者之间的相互差异以及他们是否达到了某种标准的要求，便于横向比较。（） 3、鉴定功能指采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，发现测评对象在哪些方面为优，哪些方面为良，哪些方面还存在着不足与缺点，用来帮助被测评者做出相应的改进。（） 4、区分性是诊断测评的突出特点。（） 5、察举制真正发展完备，成为一种系统的选官方式是在汉文帝时期。（） 6、美国的公务员制度要求必须通过竞争性考试才能成为政府雇员。（） 7、扎根理论严格遵循归纳与演绎并用的推理、比较、假设检验等科学原则，但这并不是说它无任何弹性可言。（） 8、素质测评的对象包括人员的素质、绩效和工作等因素，这些因素都是无形的。（） 9、以“1”、“2”、“3”、“4”等表示的刻度形式表示的是数量式标度。（） 10、基于中国大多数组织的现实性情况，员工的胜任特征测评结果不宜公开，只供员工本人择业择岗以及组织作选聘、任用、调配、培训等人力资源管理工作需要时使用。（） 11、对于人员测评的要素指标要确保标准、直观、有效、明确，避免重复或漏缺现象的发生。（） 12、问卷法的最大优点是运用范围广。（） 13、智力测验、人格测验、成就测验都倾向于使用文字测验。（） 14、标准情境要求用同样的刺激方法引起所有被测者的反应，测验的内容、提问方式等是不统一的。（） 15、霍兰德职业偏好测验将人格分为六大类型，这六大类型可分为相邻、相隔和相对三种关系。（） 16、所谓特殊能力是指从事某种专业活动的能力，如运动能力、机械能力、音乐和艺术能力、飞行能力（） 17、面试内容因应试者在面试过程中的面试表现不同而无法固定。（） 18、假设式提问是面试的一项核心技巧。（） 19、在面试流程中的确认阶段最好可以提出几个新的问题。（） 20、评价中心的测评对象一般限于管理人员，包括企业组织的基层、中层和高层管理人员。（） 21、公文筐作业是评价中心最具特点、最具典型的测评技术。（） 22、评价中心最主要的特点是它的情境模拟性。（） 23、测评结果的可靠性主要靠效度来衡量。（） 24、运用等值信度进行分析时，主要看副本是否能够起到重复测评的作用，这也是制约副本信度的主要因素。（） 25、关联效度指测评结果与某种标准结果之间的一致性程度。（） 26、T分数是一种标准分数，当假定原始分数的总体呈正态分布时，原始分数可以转化为T分数。（） 27、百分位数既可以表示被测评者素质的名次，也可以确定被测评者素质的优秀程度。（） 28、素质测评整体报告的格式主要包括需求分析、测评设计、测评手段、总体特点、团体测评结果、结果分析、讨论和专家建议八个部分。（）
人事选拔与测评作业2017
您的本次作业分数为：100分单选题 1.【第1章】人员测评产生的前提条件是（）： ? A 岗位差异 ? B 个体差异 ? C 人岗匹配 ? D 素质可测 ? 单选题 2.【第1章】最古老、最基本的人员测评方法是（）：? A 评价中心技术 ? B 面试 ? C 心理测验 ? D 笔试 ? 单选题 3.【第1章】人员测评的对象是（）： ? A 素质 ? B 任职者 ? C 管理人员
? D 能力 ? 单选题 4.【第1章】人事管理领域应用最普遍的一种测量形式是（）：? A 面试 ? B 投射测验 ? C 心理测验 ? D 笔试 ? 单选题 5.【第1章】最早被用于人力资源测评的是（）： ? A 知识技能测评 ? B 能力测评 ? C 个性测评 ? D 职业适应性测评 ?
单选题 6.【第1章】针对高级管理人员最有效的测评方法是（）：? A 面试 ? B 角色扮演 ? C 评价技术中心 ? D 管理游戏 ? 单选题 7.【第1章】企业发展的第一要素是（）： ? A 顾客资源 ? B 土地资源 ? C 组织资源 ? D 人力资源 ? 单选题 8.【第1章】人员测评存在的客观基础是（）： ? A 岗位差异 ? B 个体素质差异 ? C 人岗匹配
? D 素质可测 ? 单选题 9.【第1章】真正将人员测评引入实用领域的是哥伦比亚大学的（）：? A 泰勒 ? B 伍德沃斯 ? C 希波克拉底 ? D 高尔顿 ? 多选题 10.【第1章】人员测评的概念包括（） ? A 测量 ? B 评定 ? C 分析 ? D 综合 ? E 评价
? 多选题 11.【第1章】人事行政的四环节包含（）? A 选才 ? B 取才 ? C 用才 ? D 育才 ? E 留才 ? 多选题 12.【第1章】人员测评量化的主要形式有（）? A 一次量化与二次量化 ? B 类别量化与模糊量化 ? C 顺序量化 ? D 等距量化与比例量化 ? E 当量量化 ? 多选题
人员招聘与测评
1、企业招聘人员的一般程序是什么？ 答：企业招聘程序步骤： (1)人力资源计划职务说明书 (2)招聘计划时间人数岗位任职资格 (3)招募了解市场发布信息接受申请 (4)选拔初步筛选笔试面试其他测试 (5)录用作出决策发出通知 (6)评价程序技能效率 上述程序中，人力资源计划和职务说明书是招聘的依据，人力资源计划决定了招聘的时间。人数。岗位等，职务说明书则明确了招聘人员的要求，根据人力资源计划和职务说明书，就可以制定具体的招聘计划，从而指导招聘的工作。 2、内部招聘与外部招聘各有何利弊? 企业应如何应用这两种途径? 答：人员招聘的途径不外乎两个方面：内部招聘和外部招聘。内部招聘与外部招聘各有利弊，两者基本上是互补的，如表： 内部招聘:优点 1.了解全面，准确性高。2.可鼓舞士气，激励员工进步。3.应聘者可更快适应工作，4.使组织培训投资得到回报。5.选择费用低 缺点:1.来源局限于企业内部，水平有限2.容易造成近亲繁殖3.可能会因操作不公或员工心理原因造成 外部招聘:优点1.人力来源广，选择余地大，有利于招到一流的人才，2.新雇员能带来新理想，新方法，3。当内部有多人竞争而难以作出决策时，向外部招聘可在一定程度上平息或缓和内部竞争者之间的矛盾，4。人才现找，节省培训投资。 缺点1.不了解企业情况，进入角色慢2.对应聘者了解少，可能招错人，3.内部员工得不到机会，积极性可能受到影响。 研究表明：内外部结合会产生最佳效果，具体的结合力度取决于公司的战略计划，招聘岗位。上岗速度以及对企业经营环境的考虑因素，需要强调的是，无论内部招聘还是外部招聘，对于高层管理人员尤其重要。一般来说，高层管理人员更需要保持连续性，但因此导致的因循守旧，降低企业创新能力和适应能力的风险也更高，关键是人员招聘最终要有助于提高企业的竞争能力和适应能力。 3、人员招聘应循环那些原则 ? 答：(1)用事择人。企业应依据人力资源计划进行招聘。 (2)公开。招聘信息，招聘方法应公之于众，并且公开进行，以防止不正之风，可吸引大批的应聘者，从而有利于招到一流人才。 (3)平等竞争。对所有应聘者应一视同仁，不得人为地制造各种不平等的限制，要通过考核，竞争选拔人才，以科学的方法，严格的标准对候选人进行测评，根据测评结果确定人选，就可以创造一个公平竞争的环境，这样既可以选出真正优秀的人才，又可以激励其他人员积极向上。 (4)用人所专。在招聘中，必须考虑有关人选的专长，量才使用，做到“人尽其才，事得其人”，这对应聘者个人及企业都十分重要。 4、企业选拔人员的方法有那些？ 答：企业人员招聘从内部和外部招聘两方面来进行。其中(一) 内部招募有以下几种方法。 (1)查阅档案资料：即通过查讯企业人力资源信息系统(包括书面档案和计算机系统)来搜寻候选人。 (2)发布招募广告(工作公告)，向员工通报现有职位空缺以进行内部招聘的方法，邀请企业所有符合条件的雇员申请。这种方法的优点是发现可能被忽视和埋没的人才，鼓励员工对自己的职业发展负责，符合现代管理，倡导参与，开放交流，平等竞争的潮流，使员工看到可能晋升的机会，他们会更努力地提高自己的工作绩效。 (3)管理层指定：企业内有些岗位，特别是管理岗位，常常由管理层根据考核结果指定候选人，有时甚至直接任命。
人事选拔与测评作业2017
窗体顶端单选题您的本次作业分数为：100分1.【第1章】人员测评产生的前提条件是（）： A 岗位差异? B 个体差异? C 人岗匹配? D 素质可测? ?单选题 2.【第1章】最古老、最基本的人员测评方法是（）： A 评价中心技术? B 面试? C 心理测验? D 笔试? ?单选题 3.【第1章】人员测评的对象是（）： A 素质? B 任职者?． C 管理人员? D 能力? ?单选题 4.【第1章】人事管理领域应用最普遍的一种测量形式是（）： A 面试? B 投射测验? C 心理测验? D 笔试? ?单选题 5.【第1章】最早被用于人力资源测评的是（）： A 知识技能测评? B 能力测评? C 个性测评? D 职业适应性测评?
?单选题 6.【第1章】针对高级管理人员最有效的测评方法是（）： A 面试? B 角色扮演? C 评价技术中心? D 管理游戏? ?单选题 7.【第1章】企业发展的第一要素是（）： A 顾客资源? B 土地资源? C 组织资源? D 人力资源? ?单选题 8.【第1章】人员测评存在的客观基础是（）： A 岗位差异?． B 个体素质差异? C 人岗匹配? D 素质可测? ?单选题 9.【第1章】真正将人员测评引入实用领域的是哥伦比亚大学的（）： A 泰勒? B 伍德沃斯? C 希波克拉底? D 高尔顿? ?多选题
10.【第1章】人员测评的概念包括（） A 测量? B 评定? C 分析? D 综合? E 评价?． ?多选题 11.【第1章】人事行政的四环节包含（） A 选才? B 取才? C 用才? D 育才? E 留才? ?多选题 12.【第1章】人员测评量化的主要形式有（） A 一次量化与二次量化? B 类别量化与模糊量化? C 顺序量化? D 等距量化与比例量化? E 当量量化? ?多选题 13.【第1章】人员测评的类型有（） A 选拔性测评? B 诊断性测评? C 配置性测评? D 鉴定性测评? E 开发性测评? ?多选题 14.【第1章】人员测评的功能有（） A 预测? B 鉴定? C 导向? D 诊断反馈? E 激励?
人力资源 招聘与配置习题及答案
人力二第二章选择题 第二章单选： 1、以下不属于员工素质测评的基本原理是( ) (A)个体差异原理 (B) 同素异构原理 (C) 工作差异原理 (D)人岗匹配原理 2、根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是( )。 (A)等距量化 (B)当量量化 (C)类别量化 (D)模糊量化 3、测评目的具有隐蔽性的品德测评法是( )。 (A)访谈技术 (B)FRC法 (C)投射技术 (D)问卷法 4、报告测评指导语的时间应控制在( )以内。 (A)1分钟 (B)5分钟 (C)10分钟 (D)15分钟 5、“若顾客向你投诉，说你的下属服务质量差，你将会怎么做？”这属于( )。
(A)经验性面试 (B)非结构化面试 (C)情境性面试 (D)半结构化面试 6、在( )阶段，面试考官应进一步对上一阶段所获得的信息进行确认。 (A)确认阶段 (B)结束阶段 (C)核心阶段 (D)导入阶段 7、招聘时，询问财务人员有关财务制度的问题属于( ) (A)背景性问题 (B)知识性问题 (C)思维性问题 (D)经验性问题 8、一般针对某一个开放性的问题来进行的无领导小组讨论类型是( )。 (A)无情境性讨论 (B)不定角色的讨论 (C)情境性讨论 (D)指定角色的讨论 9、答案范围广且不固定的面试题目类型是( ) (A)排序选择型问题 (B)开放式问题 (C)资源争夺型题目 (D)两难式问题
10、( )具有测评标准刚性强，测评指标灵活等主要特点。 (A)选拔性测评 (B)考核性测评 (C)开发性测评 (D)诊断性测评 11、量化对象具有明显数量关系的量化形式是( ) (A)一次量化 (B)二次量化 (C)类别量化 (D)模糊量化 12、在素质测评的结果处理中，最常用的集中趋势量数为( ) (A)几何平均数和中位数 (B)算术平均数和中位数 (C)几何平均数和标准差 (D)算术平均数和标准差 13、以下不属于岗位知识的测评的是( ) (A)基础知识测验 (B)专业知识测验 (C)职业素养知识 (D)外语考试 14、面试考官应消除应聘者的紧张情绪，创造轻松、友好的氛围的面试实施阶段是( ) (A)关系建立阶段 (B)导入阶段 (C)核心阶段
人事选拔与测评选择
人员测评与选拔选择题 单选题 1■人员测评产生的前提条件是（）： *A岗位差异 *B个体差异 *C人岗匹配 *D素质可测 正确答案:A 单选题 2■真正将人员测评引入实用领域的是哥伦比亚大学的（ ）： *A泰勒 *B伍德沃斯 *C希波克拉底 *D高尔顿 正确答案:B 单选题 3■人员测评存在的客观基础是（）： *A岗位差异 *B个体素质差异 *C人岗匹配 *D素质可测 正确答案:B 单选题 4■人事管理领域应用最普遍的一种测量形式是（）： *A面试 *B投射测验
*C心理测验 *D笔试 正确答案:A
单选题 5.1897年，（）设立了世界上第一个心理学实验室: ?A冯特 ? B泰勒 ? C比奈 *D韦克斯 正确答案:A 单选题 6■企业发展的第一要素是（）： ?A顾客资源 * B 土地资源 *C组织资源 *D人力资源 正确答案:D 单选题 7■人员测评的对象是（）： *A素质 *B任职者 ?C管理人员 *D能力 正确答案:C 单选题 8.最古老、最基本的人员测评方法是（）： *A评价中心技术 *B面试 *C心理测验 *D笔试 正确答案:D 单选题
9■最早被用于人力资源测评的是（）： ?A知识技能测评 ?B能力测评 ?C个性测评 ?D职业适应性测评 正确答案:B 单选题 10■针对高级管理人员最有效的测评方法是（）： ? A面试 4 B角色扮演 *C评价技术中心 *D管理游戏 正确答案:C 单选题 11■测评所指向的具体对象与范围，具有相对性的是（）： *A测评内容 *B测评目标 *C测评目的 *D测评指标 正确答案:A 单选题 12.测评标准体系的内在规定性，常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定的是（）： *A标度 *B标准 *C标示 *D标记 正确答案:B 单选题
人事专员招聘测评方案
人事专员招聘测评方案 一、招聘目的 本公司受2008年金融危机的持续影响，公司效益受损严重，甚至人力资源部职员出现了跳槽离职。为了解决此问题，公司决定招聘二名人事专员，希望通过新鲜血液的注入能够解决公司人员流动问题，配合公司战略转型的需要，实现企业更好的发展。 二、招聘准备工作 1、进行人事专员工作岗位工作分析，制作工作说明书。 2、设计招聘信息表和招聘申请表，如下表1、2所示： 招聘信息表1 公司：海诺集团招聘岗位：人事专员时间:2014年8月27日 岗位基本信息职位名称：人 事专员 招聘人数：2 工作地点：鞍山性别：不限 职位职责及要求年龄：28—38 周岁 学历：本科及以上专业：人力资源管理专业 工作经验：从 事人事工作 2年及以上 证书：熟练操作办公 软件（office等）； 英语六级及以上 薪资：3000——3500 相关知识：熟识人力资源管理相关知识（招聘、培训、绩效、法律法规政策等）并能熟练运用；了解一定的混凝土机械产品知识（种类、用途、销路方向等） 能力要求：具备良好的沟通能力、组织协调能力、语言表达能力；具备一定的文书能力、阅读能力、英语能力 其他素质：具备良好的职业道德与素养，团队合作意识及责任心强、能承受较大的工作压力；具有健康的体魄和充沛的精力。
招聘申请表2 应聘职位：人事专员 个人基本信息 姓名性别民族 政治面貌身高婚否 身份证号固定电话 手机E-mail 通讯地址及邮编： 教育经历 学历毕业学校名称专业就读时间高中 大专 本科 硕士 外语语种：通过等级：□四级□六级□其它 其它专业等级、专业资格认证、以及个人曾经获奖情况： 业余爱好： 家庭基本情况 关系姓名年龄现住址、工作单位/职务（若退休在家请填退休前单位名称） 父亲 母亲 社会实践或社团活动经历：填写说明：请按参加社会实践、社团活动、工作的时间由近至远（倒序）填写（如果超过2项，请填写你认为最重要的2项）；以下内容请尽可能详细的填写。 经历1 起止时间年月－年月服务的组织名称所担任职位
人事选拔与测评选择题
单选题 1.人员测评产生的前提条件是（）： A 岗位差异 B 个体差异 C 人岗匹配 D 素质可测 正确答案:A 单选题 2.真正将人员测评引入实用领域的是哥伦比亚大学的（）： A 泰勒 B 伍德沃斯 C 希波克拉底 D 高尔顿 正确答案:B 单选题 3.人员测评存在的客观基础是（）： A 岗位差异 B 个体素质差异 C 人岗匹配 D 素质可测 正确答案:B 单选题 4.人事管理领域应用最普遍的一种测量形式是（）： A 面试 B 投射测验 C 心理测验
D 笔试 正确答案:A 单选题 5.1897年，（）设立了世界上第一个心理学实验室： A 冯特 B 泰勒 C 比奈 D 韦克斯 正确答案:A 单选题 6.企业发展的第一要素是（）： A 顾客资源 B 土地资源 C 组织资源 D 人力资源 正确答案:D 单选题 7.人员测评的对象是（）： A 素质 B 任职者 C 管理人员 D 能力 正确答案:C 单选题 8.最古老、最基本的人员测评方法是（）：
A 评价中心技术 B 面试 C 心理测验 D 笔试 正确答案:D 单选题 9.最早被用于人力资源测评的是（）： A 知识技能测评 B 能力测评 C 个性测评 D 职业适应性测评 正确答案:B 单选题 10.针对高级管理人员最有效的测评方法是（）： A 面试 B 角色扮演 C 评价技术中心 D 管理游戏 正确答案:C 单选题 11.测评所指向的具体对象与范围，具有相对性的是（）： A 测评内容 B 测评目标 C 测评目的 D 测评指标 正确答案:A
单选题 12.测评标准体系的内在规定性，常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定的是（）： A 标度 B 标准 C 标示 D 标记 正确答案:B 单选题 13.测评要素设计的起点是（）： A 招聘 B 绩效考核 C 培训与开发 D 工作分析 正确答案:D 单选题 14.行政人员的测评内容以（）为主： A 科学职能 B 专业能力与社会职能 C 品德素质和心理素质 D 社会职能与心理素质 正确答案:D 单选题 15.在测评与选拔标准体系中，一般根据（）来规定测评内容： A 测评标准
人事选拔与测评在线作业标准答案
人事选拔与测评在线作业答案 单选题 1.最古老、最基本的人员测评方法是（）： ? A 评价中心技术 ? B 面试 ? C 心理测验 ? D 笔试 正确答案:D 单选题 2.最常用的主观性题目类型是（）： ? A 选择型试题 ? B 判断型试题 ? C 论文型试题 ? D 综合性试题 正确答案:C 单选题 3.顺利实现某种活动的心理条件是（）： ? A 技能 ? B 知识 ? C 能力 ? D 素质 正确答案:C 单选题 4.人认识世界并运用知识解决实际问题的起基础作用的能力总和即（）：
? A 执行力 ? B 创造力 ? C 脑力 ? D 智力 正确答案:D 单选题 5.针对高级管理人员最有效的测评方法是（）： ? A 面试 ? B 角色扮演 ? C 评价技术中心 ? D 管理游戏 正确答案:C 单选题 6.心理测验的实质是（）： ? A 所有行为的客观化和标准化的测量 ? B 行为样本的客观化和标准化的测量 ? C 行为样本的主观化和标准化的测量 ? D 行为样本的客观化和科学化的测量 正确答案:B 单选题 7.世界上第一个职业兴趣测验是（）： ? A 比奈职业兴趣量表 ? B 西蒙职业兴趣量表 ? C 推孟职业兴趣量表 ? D 斯特朗职业兴趣量表 正确答案:D 单选题
8.下列关于人格测验的说法正确的是（）： ? A 人格测验主观性太强 ? B 人格测验没有对错之分 ? C 人格测验不受文化因素制约 ? D 人格测验计分解释客观 正确答案:B 单选题 9.下列关于填空题编写要点，说法正确的是（）： ? A 试题的编写以答案模糊，可发挥性为准则 ? B 注意答案的复合性 ? C 缺样的不限于个别关键词，空格最好超过2个 ? D 试题若用到单位，应注明答案的单位 正确答案:D 单选题 10.社交型职业能力以（）能力为核心： ? A 操作 ? B 人际关系协调 ? C 想象 ? D 决策 正确答案:B 单选题 11.具备安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露、注意力稳定难于转移、善于忍耐、具有内倾性特质的是（）： ? A 胆汁质 ? B 多血质 ? C 粘液质
招聘与人才测评
机密（Confidential）编号（No.）：14-15-1-040471A 试题（Test） 课程名称（Subject）：招聘与人才测评考核类别（Type of test）：考查 课程类别(Type of course) : 专业限选课考试形式(Test type) : 大作业 使用范围（Target group）：商学系2012级人力资源管理专业1—2班 2013级人力资源管理专业1—2班 一、大作业（100分） 要求：任选一题目，同一年级、同一题目论文不超过6篇；字数在3000——6000字。 1、IT企业人力资源招聘策略 2、论基于顾客满意的人员招聘策略 3、欠发达地区人才招聘策略研究 4、校园招聘策略研究 5、企业人才招聘策略研究 6、我国酒店招聘策略分析及应用 7、微型企业人力资源招聘策略分析 8、企业成功招聘策略 9、低成本高效率的招聘策略 10、中小企业人力资源管理招聘策略探讨 11、外资企业招聘策略 12、人才招聘策略探析 13、跨国公司的人才招聘战略 14、关于企业如何成功招聘优秀人才的研究 15、人力资源招聘工作中存在的问题研究 16、企业招聘的信度与效度分析 17、人才招聘问题与对策 18、中小型企业的招聘制度研究 19、论管理者的心智模式对其招聘的影响 20、浅谈面试者对招聘的误区及其对策 21、民营企业人才流失问题分析及对策研究 22、人才测评的功能 23、中国古代人才测评思想述评 24、人才测评在人力资源管理中的运用研究 25、国内外人才测评的发展与研究 26、我国现代人才测评产业化研究 27、人才测评研究 28、人才测评及其应用
29、浅议人才测评技术在高校人力资源开发中的应用 30、国有企业人才测评中存在的问题及其对策研究 31、人才测评技术应用于我国人才选拔中的问题研究 32、人才测评技术探讨 33、人才测评发展及现状研究 34、人才测评及其功能和发展 35、推动人才测评发展的对策 36、现代人才测评理论及实施策略 37、试论我国人才测评事业的发展 38、心理测验在人才测评中的应用 39、人才测评机制及其在企业人力资源管理中的运用 40、现代人才测评在人力资源管理中的应用 41、我国人才测评现状及对策研究 42、浅谈现代人才测评 43、人才测评技术在招聘中的运用 44、我国人才测评现存的问题与对策 45、浅析人才测评技术及应用 二、评分标准 （一）90-100分： 1、能按时、全面、独立地完成作业，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。 2、作业内容正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定创见 性。 3、作业中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏目 齐全，书写工整。 （二）80-90分： 1、能按时、全面、独立地完成作业，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。 2、作业内容正确，结论正确。 3、作业中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，栏目齐全，书写 工整。 （三）70-80分： 1、能按时、全面、独立地完成作业，综合分析问题和解决问题的能力一般。 2、作业内容正确，无原则性错误，结论正确。 3、作业中使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。（四）60-70分： 1、能按时、全面、独立地完成作业。 2、作业内容正确，无原则性错误，结论基本正确。
浙大人事选拔与测评在线作业
1.真正将人员测评引入实用领域的是哥伦比亚大学的（）： ? A 泰勒 ? B 伍德沃斯 ? C 希波克拉底 ? D 高尔顿 2.目前世界各国尤其是美国最广泛应用的人格测验量表是（）： ? A 卡特尔16人格因素测验 ? B 艾森克人格问卷 ? C 主题统觉测验 ? D 明尼苏达多相人格测验 3.卡特尔16人格因素测验完成时间一般为（）：
? A 一个小时 ? B 30分钟 ? C 一个半小时 ? D 45分钟 4.明尼苏达多相人格测验最大的优点是（）： ? A 省时省力 ? B 客观和系统 ? C 便于操作 ? D 不受文化和教育背景限制 5.悖德型人格障碍的临床表现是（）： ? A 犹豫不决、优柔寡断 ? B 情感肤浅，易受暗示 ? C 缺乏自我控制能力 ? D 人际关系不良
6.下列关于是非判断题编写要点，说法错误的是（）： ? A 保持题意本身是或非的单义性 ? B 尽量使用“特加限制定词” ? C 不以安排试题的顺序来简化评分 ? D 避免复合句或双重判断句 7.人员测评存在的客观基础是（）： ? A 岗位差异 ? B 个体素质差异 ? C 人岗匹配 ? D 素质可测 8.社交型职业能力以（）能力为核心： ? A 操作
? B 人际关系协调 ? C 想象 ? D 决策 9.人员测评产生的前提条件是（）： ? A 岗位差异 ? B 个体差异 ? C 人岗匹配 ? D 素质可测 10.测评所指向的具体对象与范围，具有相对性的是（）： ? A 测评内容 ? B 测评目标 ? C 测评目的 ? D 测评指标
11.主要了解被试者应聘岗位有关知识的掌握程度的是（）： ? A 结构考试 ? B 综合考试 ? C 广度考试 ? D 深度考试 12.下列不属于卡特尔16人格因素的是（）： ? A 懒惰性 ? B 兴奋性 ? C 世故性 ? D 敢为性 13.一般能力测评一般是对（）的测评： ? A 沟通能力 ? B 认知能力
人事选拔与测评作业答案
《人事选拔与测评》作业 第一章 一、单选题： 1.企业发展的第一要素是（ D ） A．顾客资源B．土地资源 C．组织资源D．人力资源 2.最早被用于人力资源测评的是（ B ） A．知识技能测评B．能力测评 C．个性测评D．职业适应性测评 3.人事管理领域应用最普遍的一种测量形式是（ A ）A．面试B．投射测验 C．心理测验D．笔试 4.针对高级管理人员最有效的测评方法是（ C ） A．面试B．角色扮演 C．评价技术中心D．管理游戏 5.1897年，（ A ）设立了世界上第一个心理学实验室 A．冯特B．泰勒 C．比奈D．韦克斯 6.真正将人员测评引入实用领域的是哥伦比亚大学的（ B ）A．泰勒B．伍德沃斯 C．希波克拉底D．高尔顿 7.人员测评的对象是（C） A．素质B．任职者 C．管理人员D．能力 8.最古老、最基本的人员测评方法是（ D ） A．评价中心技术B．面试 C．心理测验D．笔试 9.人员测评产生的前提条件是（ A ） A．岗位差异B．个体差异 C．人岗匹配D．素质可测 10.人员测评存在的客观基础是（ B ） A．岗位差异B．个体素质差异 C．人岗匹配D．素质可测 二、多选题： 1.人员测评的概念包括（ A B ） A．测量B．评定C．分析D．综合E．评价 2.人事行政的四环节包含（BCDE）
A．选才B．取才C．用才 D．育才E．留才 3.人员测评的类型有（ A B C D E ） A．选拔性测评B．诊断性测评C．配置性测评 D．鉴定性测评E．开发性测评 4.人员测评量化的主要形式有（ A B C D E ） A．一次量化与二次量化B．类别量化与模糊量化C．顺序量化 D．等距量化与比例量化E．当量量化 5.人员测评的功能有（A B C D E ） A．预测B．鉴定C．导向 D．诊断反馈E．激励 6.在人员测评中，最科学、最核心的技术，也是被关注最多的是（ C D E ）A．投射测验B．标准化测验C．心理测验 D．评价中心技术E．面试 三、名词解释： 1.人员测评：人员测评的概念包括对人员素质的测量和评定两个方面的含义。人员素质测量，就是运用数学原理对人才素质状态及其功能行为进行定量描述，而人员素质评定则是根据数学描述来确定测量对象的价值判断。 四、简答题： 1.简述人员测评的特点。 答：人员测评的特点主要包括以下几个方面： （1）人员测评是心理测量，而不是物理测量。 （2）人员测评是抽样测量，而不是具体测量。 （3）人员测评是相对测量，而不是绝对测量。 （4）人员测评是间接测量，而不是直接测量。 2.简述人员测评的内容。 答：人员测评的内容包含：知识技能测评、能力测评、个性测评、职业适应性测评、综合素质测评。 五、论述题： 试述人员测评的方法有哪些？ 答：人员测评的方法主要有以下几种： 1. 履历分析个人履历分析是根据履历或档案中记载的事实，了解一个人的成长历程和工作业绩，从而对其人格背景有一定的了解，被广泛地用于人员选拔等人力资源管理活动中。履历分析对申请人今后的工作表现有一定的预测效果。这种方法的优点是较为客观、成本低。不足是，履历填写的真实性问题、履历分析的预测效度随着时间的推进会越来越低等。 2. 纸笔考试纸笔考试主要用于测量人的基本知识、专业知识、管理知识、相
-人事选拔与测评离线作业答案
浙江大学远程教育学院 人事选拔与测评》课程作业答案 第一章 三、名词解释： 1.人员测评：教材P2 四、简答题： 答：1.人员测评的特点有：心理测量；抽样测量；相对测量；间接测量。 答：2.人员测评的内容包含： 知识技能测评、能力测评、个性测评、职业适应性测评、综合素质测评。 五、论述题：答：人员测评的方法有： 1.推荐表、申请表、履历表、档案的分析 2.纸笔测试（笔试） 3.心理测验：标准化测验（智力测验、能力倾向测验、人格测验、个性测验、心理健康测验、兴趣测验、创造力测验等）；投射测验 4.面试 5.情境模拟——评价中心技术：文件筐测验、无领导小组讨论、角色扮演和管理游戏 6.胜任特征分析 7民主评议 8.工作现场测试 9.观察评定法 10.业绩考评等 第二章 三、名词解释： 1.工作绩效要素：是一个人的素质与能力水平的综合表现，包括：工作数量、工作质量、工作效率、工作成果、群众威信、人才培养等。 2.效标参照性标准体系：是依据测评内容与测评目的而形成的测评标准体系，一般是对测评对象内涵的直接描述与诠释。 3.标度：即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度或频率的规定。 4.常模参照性标准体系：是对测评客体外延的比较而形成的测评标准体系，与测
评客体直接相关。 四、简答题： 答：1.测评标准体系建构的基本原则有：针对性原则、完备性原则、简练性原则、明确性原则、独立性原则、可操作性原则、合理量化原则。 答：2.管理人员测评内容的重点：智力水平，言语能力，责任心、意志，人际关系能力，个人修养、包容力，竞争素质，健康状况等。 答：3.测评标准体系建构的基本方法有： （1）工作分析法：观察法、工作日志法、主管人员分析法、访谈法、关键事例法、问卷法、文献查阅法； （2）调查访谈法：专题访谈法、问卷调查法、胜任特征法； （3）理论推导法、典型分析法、培训目标分析法、历史概括法、文献查阅法、覆盖筛选法。答：4.测评标准体系建构的步骤： 明确测评的客体与目的；确定测评的项目或参考因素；确定测评标准体系的结构；筛选与表 述测评指标；确定测评指标权重；规定测评指标的计量方法；试测并完善测评标准体系。 五、论述题： PPT。 答：人员测评标准体系的基本模型见第二章 第三章 三、名词解释： 1.心理测验：是对个体外显行为的测量；是对一组行为样本的测量；心理测验和行为样组不一定是真实行为，而是概括了的模拟行为；是一种标准化的测量；是一种力求客观化的测量手段。 2.投射测验：广义指把真正的测评目的加以隐藏的一切间接测评技术。狭义指把一些无意义的、模糊的、不确定的图形、句子、故事、动画片、录音、哑剧等呈现在被测评者面前，不给任何提示、说明或要求，然后问被测评者看到、听到或想到什么。 3.主题统觉测验：是美国心理学家默里和摩根创制的，由30 张图象和一张空白 图片构成。图象多数是人物也有一部分风景。每张图象都相当模棱两可，可以作种种不同的解释。被试从中抽取图片20张和一张空白图片。当被试看到图片时，凭个人的想象，编造出一张图象上的故事。编造的故事必须包括：图象的情景，情景发生的原因，将来的演变， 可能的结果以及个人的体会。主试根据故事的主题，故事中人物的关系，知觉的歪曲，不平常形式的特征，故事中反复出现的情节以及整个故事的情调等对被试的性格作出鉴定。 四、简答题：答：1.投射测验的理论基础如下：个人把自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等心理特征无意识地反应在对事物的解释之中的心理倾向：人们对外部事物的解释性反应都是有其心理原因的，同时也是可以给予说明和预测的；人们对外部刺激的反应虽然决定于所呈现的刺激特征，但反应者的心理因素也会渗透在他对刺激的反应过程及结果中；人格会无意识地渗透到刺激反应中，通过受测者的情境解释，就可能获得其人格的认识。 答：2.投射测验的特点：测评目的的隐蔽性。 内容的非结构性与开放型。测验材料没有明确的结构和意义，为受测者提供了广阔的联想机