幼儿园大班春季期主题活动：让我告诉你
大班科学课教案及教学反思《让我告诉你》
大班科学课教案及教学反思《让我告诉你》一、教学目标本次教学的目标是：了解自然界中的一些事物的形态、性质及其变化规律，引导学生锻炼观察、发现、解释和表述能力。
二、教学过程1. 课前准备•课前准备物品：矿泉水瓶、面粉、食盐、醋、小苏打、气球、各式水果等。
•制作实验材料，确定实验流程。
•整理幻灯片，确定课件内容，合理布置课堂环境。
2. 教学内容1.导入教师可借助幻灯片向学生展示自然界中一些形态、性质及其变化规律的图片或视频，激发学生的兴趣。
2.实验2.1 分组讨论，确定实验题目和材料。
2.2 学生自行制作矿泉水瓶火山和面粉生物，借此直观感受物质性质的变化。
2.3 制作醋泡泡和气球充气实验，探讨酸铁汁和小苏打的反应，解释物质的化学反应变化。
2.4 拿出各式水果展示，让学生通过观察、嗅闻、尝味的方式来发现水果的含糖量及其甜味的分布规律。
3.总结教师引导学生根据实验结果，总结归纳物质的性质的变化规律。
3. 设计细节•学生需严格按照实验步骤一步一步进行。
•推荐在课堂上展示素材，配合幻灯片演示来加深学生对知识点的理解。
三、教学反思本次教学中，我采取了理论与实践相结合的教学方式，既进行理论解释，又让学生通过实践来深度理解和运用所学知识。
通过实验活动的展开，激发了学生的兴趣和积极性，提高了学生的观察能力、动手能力和解释能力。
但同时，我也发现了一些不足。
在实践环节，学生反复简单的操作可能会导致某些知识点的细节被忽略，甚至错失实验结果。
因此，在后续教学中我会针对这些情况进行相应的改进。
总体而言，本次大班科学课教案及教学反思《让我告诉你》取得了一定的教学效果，希望能给大家带来一点启示。
幼儿园大班主题教学：《让我告诉你》主题来源
主题来源
声音从哪里来的？什么东西能发出声音呢？回音是怎么回事？地图是做什么用的？上面的标志证明看？安全标志有什么作用？我们认识哪些安全标志？我们的身体可以发出什么声音？本主题旨在让幼儿了解各种各样的声音，知道声音是如何发出的，通过各种乐器可以演奏出很多优美好听的音乐，让我们心情愉悦，认识各种安全标志可以更好地保护自己帮助别人，学会看地图可以去世界各地游玩。
当孩子对你说“让我告诉你”的时候，你能体会孩子发自内心的自豪感吗？你知道孩子的创造力有多么神奇吗？他们告诉你的方法不胜枚举：用声音，用符号，用动作······
大一班
2015.4。
幼儿园大班主题教学：《让我告诉你》致家长一封信
致家长一封信
家长朋友：
你们好！为了更好地开展主题活动，请你们配合：
1．请家长帮助孩子搜集各种乐器的图片，带到幼儿园展一展、讲一讲；和孩子一起寻找生活中能发出声音的物品。
2．请家长和孩子外出时，关注公园、小区、商场等处的地图和安全标志，引导他们看地图找位子，了解标志代表的意思，帮助孩子搜集各种地图，带到幼儿园相互交流。
3．请家长带孩子外出踏青，鼓励或是和他们一起制定计划，外出捡拾各种石头，洗净带到幼儿园，供幼儿进行美术创作。
大一班
2015.4。
大班主题让我告诉你教案
大班主题让我告诉你教案教案是教学活动的重要组成部分，在教师的教学工作中起着至关重要的作用。
它不仅可以规范和指导教师的教学行为，而且可以保证教学活动的有序进行，提高教学效果。
在这篇文章中，我将为大家介绍一下如何编写一份高质量的教案。
一、编写教案的基本原则1.符合国家课程标准和教学大纲。
在编写教案时，教师应该遵循国家课程标准和教学大纲的要求，将课程目标、内容、方法等科学合理地组织起来，有助于提高教学质量。
2.体现教学思路和方法。
在编写教案时，教师应该体现出自己的教学思路和方法。
针对具体教学目标，选取适当的教学策略和方法，让学生在轻松的氛围中学习知识。
3.注重学生的主体性和积极性。
教师在编写教案时，要注重引导学生积极主动参与学习，及时调整教学步骤和方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
二、编写教案的步骤1.确定教学目标教学目标是教案编写的关键，也是课程设计的基础。
在确定教学目标时，需要搞清楚学生已经掌握的知识，进一步提高学生的认知水平，并确保教学目标符合教学大纲和课程标准。
2.选择教学内容在选择教学内容时，要考虑教材性质、学生兴趣、教学目标等因素，综合考虑后选择最适合本次授课的内容。
3.选择教学方法选择适当的教学方法可以有效提高教学效果。
当教学目标、教学内容和教学对象不同，教学方法也需要相应进行调整。
在选择教学方法时，要注重充分利用教学工具和技术，创造具有活力的教学氛围。
4.设计教学过程在设计教学过程时，需要合理安排教学时间，遵循教学步骤，注意教师与学生之间的互动，让学生在保护活跃中达到学习效果最大化。
5.设计教学评价方式教学评价是教学的必要组成部分，也是教案编写的重要考量因素。
在设计教学评价方式时，要根据教学目标和教学内容选择合适的评价方式，注重学生学习效果的反馈。
三、教案编写的注意事项1.编写内容要具体明确。
在编写教案时，需要具体明确的表述教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的内容，避免模糊和不准确的表述，以免影响教学效果。
幼儿园大班春季期主题活动：让我告诉你教案
幼儿园大班春季期主题活动：让我告诉你教案分主题:我用动作告诉你之《娃娃不倒》活动目标:1、通过观察与动手操作方式探究不倒翁不倒的原因:一是下重上轻,二是底面大圆滑。
2、通过制作不倒翁发展幼儿的动手能力和创造能力。
3、激发幼儿在艺术创作中享受科学带来的乐趣。
活动重难点:重点:通过观察与动手探索,发现不倒翁不倒的原因。
难点:发现不倒翁不倒的原因并用鸡蛋壳制作不倒娃娃。
活动准备:1、形象不同的"不倒翁"玩具(或用鸡蛋壳、废旧物品自制)3-4个。
2、让幼儿自带一个已洗净的空鸡蛋壳,塑料碗、沙子、小勺子、水彩笔、双面胶、废纸片、水等。
活动过程:一、活动导入:1、以猜谜语的形式导入教学:教师:小朋友,今天请大家猜个谜语,看谁猜得对?谜面是"一个娃娃精神好,一天到晚不睡觉.身体虽小力气大,千人万人推不倒。
"谜底:不倒翁。
2、出示不倒翁玩具,激发幼儿学习的兴趣。
(1)、教师:小朋友看,这是什么?(2)、教师让不倒翁动起来,并提出问题:为什么不倒翁怎么推它也不倒下?(3)教师:今天我们来找一找不倒翁不倒的秘密好吗?二、活动指导:(一)探究不倒翁不倒的原因1、看一看、说一说:可爱的不倒翁(1)教师引导幼儿观察不倒翁的外形特点:不倒翁玩具看上去是什么样子的?有什么特点吗?(2)教师引导幼儿思考:为什么不倒翁会推不倒呢?从外部看,它的底部是什么样子?它的顶部是什么样子?从内部看,它的上面部分和下面部分有什么不同吗?2、观察、发现不倒翁不倒的原因教师:请小朋友分组观察、摆弄不倒翁玩具,看看谁能发现不倒翁不倒的原因。
3、请幼儿谈谈自己的发现教师:谁来说说你发现了不倒翁为什么不倒呢?鼓励幼儿大胆发表自己的看法。
4、归纳小结:教师:不倒翁不倒的原因有两个,一个是它的身体上面小下面大,而且它的底部是圆的;第二个原因是它的上面部分轻下面部分重,所以当我们推它的时候,它会向一边倾斜,但是底部重力的作用会使它不倒。
大班主题让我告诉你教案
大班主题让我告诉你教案主题：如何培养孩子的自信心教材来源：生活中的故事、身边的事例教学目标：1.学生能够理解自信的概念和意义。
2.学生能够明确自信是如何影响人生的，了解自信对自己的发展至关重要。
3.学生能够识别低自信人群的行为模式，了解低自信的危害。
4.学生能够掌握培养自信的方法，克服自己的低自信。
教学过程：第一步：引入老师用一个小故事引导学生进入主题课。
“有一个小女孩，她思想开明，积极乐观，很爱学习，但是她通常在面对别人时过于胆小和羞涩。
因此，她在学校里总是不安和情绪低落，但是有一天，在她的生活中发生了一件事情，彻底改变了她的人生，你们猜她做了什么？”第二步：探究老师将学生进行小组讨论，讨论以下问题：1.孩子们知道什么是自信吗？自信的概念是什么？2.自信对一个人的影响是什么？自信为什么重要？3.低自信的人有什么共同点？低自信的影响是什么？第三步：归纳老师将学生的讨论结果整理出来，并进行回答。
1.自信是指人对自己的能力、价值和潜力的信任和自觉认识。
2.自信能够增加个人的勇气和决心，使个人更加乐观和自信，可以更好地完成自己想要的事情。
3.低自信的人通常表现为自卑、消极、紧张、胆怯等，而低自信也会导致个人不敢尝试新事物，无法充分发挥自己的潜力，降低了个人的生活质量。
第四步：分享老师通过给学生展示一些成功人士的谈话或文章来表明成功都需要自信。
1.通过分享一些自信的名人故事和体验，让孩子们了解到正确认识自己和自信的重要性。
2.通过分享住在低自信群体里的人的故事，让孩子们了解自卑的危害和其对自己的限制。
第五步：研究老师继续进行小组讨论，讨论以下问题：1.有什么方法可以帮助培养自信呢？2.如果我们自己的自信不够，怎么办？第六步：分享生活中有很多方法可以帮助我们培养自信，老师将小组讨论完毕后，向学生分享一些具体的方法：1.多读书，多思考：学会观察和学习他人的成功，让自己的知识更加广泛。
2.乐观看待世界和自己：学会积极向上面对问题和困难，学会用平和而自然的心态去看待自己。
大班科学优质课教案及教学反思《让我告诉你》
大班科学优质课教案及教学反思《让我告诉你》引言：《让我告诉你》是一本适合大班科学教学的优质教材，通过引人入胜的故事情节和富有趣味性的实验来培养学生的科学思维和实践能力。
本文将针对这本教材展开教案设计和教学反思。
教案设计：（第一部分：复习）在开始新课之前，我们先进行一次简短的复习，帮助学生回顾之前学过的知识。
这一部分可以通过提问和讨论来完成，例如询问学生关于物质的基本特征以及不同物质的存在状态等问题。
（第二部分：导入）在导入环节中，我们将利用故事情节激发学生的兴趣。
通过阅读故事《让我告诉你》，学生将进入一个充满奇妙科学知识的世界。
在阅读故事的过程中，我们可以提醒学生注意故事中出现的科学现象，并引导他们思考其中的原理。
（第三部分：实验探究）在实验探究环节中，我们可以选择与故事情节相关的实验。
例如，在故事中提到的冰块变水的过程中，我们可以设计一个实验，让学生亲自进行观察和实验操作。
让学生通过实践来体会科学的乐趣，并加深对物质状态改变的理解。
（第四部分：思考引导）在完成实验后，我们将引导学生进行思考。
通过提问，我们可以让学生回顾实验过程并总结实验结果。
同时，我们可以启发学生思考更深层次的问题，例如为什么物质会发生状态变化，以及状态变化背后的原理。
（第五部分：知识延伸）在知识延伸环节中，我们将进一步拓展学生的知识。
通过讲解与实验相关的科学概念和原理，让学生对所学内容有更深入的理解。
同时，可以通过展示相关的图片、视频来丰富教学内容，激发学生的好奇心和探究欲望。
教学反思：在整个教学过程中，我们注重了学生的参与性和实践性。
通过引人入胜的故事情节和有趣的实验探究，学生在愉快的氛围中学到了科学知识。
在教学过程中，我发现学生的注意力更加集中，积极性也更高。
通过小组合作和讨论，学生之间的合作意识和沟通能力得到了锻炼。
然而，在教学中也存在一些问题需要改进。
首先，教学时间安排上可以更灵活一些，根据学生的实际情况和表现做出调整，避免内容过于拖沓或者过于仓促。
2024年春天幼儿园大班主题活动教案通用
2024年春天幼儿园大班主题活动教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《春天来了》，详细内容包括春天的特征、春天的动植物、春天的活动等。
二、教学目标1. 让学生了解春天的基本特征，知道春天是一年四季中的一个重要季节。
2. 培养学生观察、发现、表达春天美好事物的能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：春天的特征、春天的动植物、春天的活动。
难点：如何引导学生观察、发现、表达春天的美好事物。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、PPT、视频、实物（如花草、小动物等）。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外观察春天的景象，让学生亲身感受春天的气息。
2. 例题讲解（15分钟）回到教室，教师通过PPT、视频和实物展示，详细讲解春天的特征、动植物和活动。
3. 随堂练习（15分钟）学生分小组，根据所学内容进行观察、讨论，然后用自己的方式表达春天的美好。
4. 小组分享（5分钟）每个小组展示自己的作品，分享观察和表达的过程。
教师对每个小组的表现进行点评，强调本节课的重点和难点。
六、板书设计1. 春天的特征气温升高雨水增多花草树木生长2. 春天的动植物鸟儿筑巢花朵盛开小动物出生3. 春天的活动春游植树放风筝七、作业设计1. 作业题目：我眼中的春天答案：学生用画笔、彩泥等材料，创作一幅春天的画作。
2. 作业题目：春天里的趣事答案：学生用文字描述自己在春天里发生的有趣事情。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生全面了解春天。
在今后的教学中，应继续关注学生的参与度和兴趣点，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长一起参与户外活动，观察春天的变化，培养对大自然的热爱。
同时，组织学生参加植树活动，提高环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 小组分享5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择合适的时间和地点，确保学生在安全、舒适的环境中进行观察。
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幼儿园大班春季期主题活动：让我告诉
你
分主题：我用动作告诉你之《娃娃不倒》
活动目标：
１、通过观察与动手操作方式探究不倒翁不倒的原因：一是下重上轻，二是底面大圆滑。
２、通过制作不倒翁发展幼儿的动手能力和创造能力。
３、激发幼儿在艺术创作中享受科学带来的乐趣。
活动重难点：
重点：通过观察与动手探索，发现不倒翁不倒的原因。
难点：发现不倒翁不倒的原因并用鸡蛋壳制作不倒娃娃。
活动准备：
１、形象不同的不倒翁玩具（或用鸡蛋壳、废旧物品自制）3-4个。
２、让幼儿自带一个已洗净的空鸡蛋壳,塑料碗、沙子、小勺子、水彩笔、双面胶、废纸片、水等。
活动过程：
一、活动导入：
1、以猜谜语的形式导入教学：
教师：小朋友，今天请大家猜个谜语，看谁猜得对？谜面是一个娃娃精神好,一天到晚不睡觉.身体虽小力气大,千人万人推不倒。
谜底:不倒翁。
2、出示不倒翁玩具，激发幼儿学习的兴趣。
（１）、教师：小朋友看，这是什么？
（２）、教师让不倒翁动起来，并提出问题：为什么不倒翁怎么推它也不倒下？
（３）教师：今天我们来找一找不倒翁不倒的秘密好吗？
二、活动指导：
（一）探究不倒翁不倒的原因1、看一看、说一说：可爱的不倒翁（1）教师引导幼儿观察不倒翁的外形特点：不倒翁玩具看上去是什么样子的？有什么特点吗？
（2）教师引导幼儿思考：为什么不倒翁会推不倒呢？从外部看，它的底部是什么样子？它的顶部是什么样子？从内部看，它的上面部分和下面部分有什么不同吗？
2、观察、发现不倒翁不倒的原因教师：请小朋友分组观察、摆弄不倒翁玩具，看看谁能发现不倒翁不倒的
原因。
3、请幼儿谈谈自己的发现教师：谁来说说你发现了不倒翁为什么不倒呢？鼓励幼儿大胆发表自己的看法。
4、归纳小结：
教师：不倒翁不倒的原因有两个，一个是它的身体上面小下面大，而且它的底部是圆的；第二个原因是它的上面部分轻下面部分重，所以当我们推它的时候，它会向一边倾斜，但是底部重力的作用会使它不倒。
（二）小制作：不倒娃娃过渡语：小朋友，不倒翁好玩吗？你们想不想自己做一个不倒翁呢？今天我们来学习制做不倒娃娃，小朋友可要认真听好制作方法啊。
1、介绍不倒娃娃的基本制作方法：
教师介绍不倒娃娃的制作方法：先把废纸片做成的简易漏斗对准鸡蛋壳上的小洞，然后用小勺子往鸡蛋壳里面装一些沙子，再倒日一点水，最后用双面胶封好小洞口，在鸡蛋壳上轻轻画出娃娃的五官和头发并涂上颜色。
2、幼儿尝试制作不倒娃娃教师：请小朋友每人拿一个鸡蛋壳作不倒娃娃。
注意不要把沙子撒到自己或别人的眼睛。
3、交流分享作品幼儿制作完成后可以互相摆弄，看谁的不倒娃娃做得最好，最后将幼儿作品摆放展示，供全体幼儿观看。
三、活动结束1、简要总结本节课的内容：这节课小朋友发现了不倒翁不倒的秘密，还学会了自己制作不倒娃娃，小朋友真棒！今后小朋友只要认真观察，积极
动手操作，小手一定会越来越能干的。
2、收拾物品结束活动。
四、活动延伸：
1、幼儿手工制作《纸筒娃娃》
2、小游戏：不倒的娃娃（1）让幼儿听教师口令轮换左右脚，单脚站立。
（2）逐步增加单脚站立的时间，若有幼儿双脚着地，或跌倒则退出游戏。
（3）教师逐步加快换脚的频率，若幼儿站立不稳则退出游戏。
（4）教师发出口令，幼儿双脚站立后不能再优点，教师轻轻推搡，能保持站立姿势的幼儿获得胜利，获得
不倒的娃娃封号。