小熊一家公开课教案
幼儿园小班音乐活动教案详案《熊的一家》
幼儿园小班音乐活动教案详案《熊的一家》教案目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和乐感，通过活动提高幼儿对音乐的认知和欣赏能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过合作完成音乐活动的任务。
3. 通过音乐活动，促进幼儿的身体协调能力和动作表达能力的发展。
教学准备：1. 《熊的一家》音乐CD。
2. 熊的剪纸模板。
3. 音乐教具：鼓、铃鼓、瑜伽球等。
4. CD播放器。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的身体活动，如：摇摆、拍手、踏步等。
2. 导入新知（5分钟）教师出示熊的剪纸模板，介绍“熊”的形象，问幼儿们对熊有什么了解，引导幼儿们谈论熊所住的环境和特点，并与幼儿们讨论熊的家庭成员。
3. 欣赏音乐（10分钟）播放《熊的一家》音乐，引导幼儿们仔细聆听音乐，感受音乐的节奏和情感，并询问幼儿们对音乐的感受。
4. 集体讨论（5分钟）引导幼儿们讨论音乐中可能出现的动作和音乐表达的情感，并与幼儿们一起创造动作词，用以描述熊一家的动作。
5. 活动实施（15分钟）a) 分发教具，让幼儿们手持鼓，并敲击鼓伴奏音乐。
b) 带领幼儿们进行音乐伴奏游戏，教师模拟熊一家的动作，幼儿们根据音乐的节奏进行相应的动作表演。
c) 引导幼儿们分成小组，每个小组扮演熊一家的角色，根据音乐的节奏进行动作表演。
d) 结合瑜伽球，让幼儿们进行有节奏的传球，同时配合音乐节奏鼓掌。
6. 制作剪纸（10分钟）分发剪纸模板和剪刀，让幼儿们按照模板剪出熊的形状，加以装饰，最后将剪纸挂在教室的墙壁上展示。
7. 总结活动（5分钟）回顾音乐活动的过程和内容，询问幼儿们对活动的感受，并引导他们总结活动中听到的音乐和动作。
8. 展示和分享（5分钟）邀请每个小组派代表上台进行表演，并与观众分享自己参与活动的感受和体会。
教学延伸：1. 在音乐活动中增加其他乐器的应用，例如铃鼓、木鱼等，让幼儿们通过亲自演奏乐器来感受音乐的乐趣。
2. 鼓励幼儿创造自己的动作，并让他们在小组内交流和分享自己的创作。
幼儿园小班音乐活动教案详案《熊的一家》 (3)
幼儿园小班音乐活动教案详案《熊的一家》教案详案: 幼儿园小班音乐活动教案《熊的一家》目标:1. 让幼儿们在音乐中感受家庭的温暖和团结。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。
准备材料:1. 音乐播放设备。
2. 《熊的一家》的音乐和歌词。
3. 画纸和彩色笔。
4. 玩具熊或熊的图片。
活动步骤:1. 欣赏音乐:- 在教室里播放《熊的一家》的音乐。
- 让幼儿们闭上眼睛，聆听音乐。
- 引导他们用感受音乐的方式表达自己的思绪和感受。
2. 讨论家庭:- 让幼儿们围坐在一起，展示玩具熊或熊的图片。
- 提问幼儿们，询问熊的家庭情况。
- 引导幼儿们谈论自己的家庭和家庭成员。
3. 创作活动:- 让幼儿们用画纸和彩色笔展示自己的家庭。
- 引导幼儿们画出自己的家庭成员和他们在一起的场景。
- 鼓励幼儿们用颜色和形状表达家人之间的情感和互动。
4. 音乐表演:- 分为几组，每组选择一位幼儿担任指挥。
- 播放《熊的一家》的音乐。
- 指挥员通过手势指挥其他幼儿们跟随音乐的节奏和旋律表演动作。
5. 总结:- 让幼儿们展示他们的画作和音乐表演。
- 回顾活动内容，让幼儿们讲述自己在活动中的体验和收获。
- 引导幼儿们谈论音乐中传达的家庭价值观和情感。
这个教案主要以故事音乐《熊的一家》为核心，通过欣赏音乐、讨论家庭、创作和音乐表演等环节，让幼儿们在音乐中感受家庭的温暖和团结，培养他们的音乐表达能力和合作意识。
教师通过引导和激发幼儿的思维，让他们能够从音乐中体会到家庭之间的情感和互动，进一步认识到家庭的重要性。
通过创作和表演活动，培养幼儿的创造力、表达能力和团队合作意识。
最后，通过总结环节让幼儿们有机会将自己在活动中的体验和收获分享出来，进一步加深对家庭的认知和理解。
中班数学公开课教案《爱冒险的小熊》
中班数学公开课教案《爱冒险的小熊》_中班公开课教案大全【活动目标】1、通过活动，对图形学习的兴趣。
2、稳固对平面图形根本特征的熟悉，提高对图形的抽象概括力量。
3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确识别和命名图形。
【活动重点】精确快速地识别图形并说知名称。
【活动难点】能用语言概括出它们的共同特征。
【活动预备】1、将各种不同外形和颜色的图形卡片放在一起组成图形王国；2、三只小熊图片：小熊的嘴巴各是三种外形（三角形、圆形、正方形），头上的帽子颜色分别是蓝、绿、红；3、《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐、录音机。
【活动过程】一、导入《小熊去春游》课题，激发幼儿的活动兴趣。
指导语：春天来了，有三只小熊要去春游了，它们来到了图形王国，看看它们都看到了什么？二、绽开：1、不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确识别和命名同类图形。
出示：图形王国图片，请幼儿分别找出三角形、正方形、圆形。
指导语：图形王国里有很多图形，请找出三角形、正方形、圆形。
2、能用语言概括出它们的特征。
提问：它们的一样点和不同点是什么？（思索、相互争论）小结：它们的共同点是三角形和正方形都有边和角；不同点是三角形有三条边和三个角，正方形有四条边和四个角；圆形只有边，没有角，是圆圆的。
3、嬉戏《找图形》，稳固认知。
（1）听声找形：教师拍一下手，幼儿拿出圆形；拍二下手，拿出三角形；拍三下手，拿出正方形或长方形。
（2）听音找形：教师说图形，幼儿拿图形。
如拿两个大小一样但颜色不一样的圆形。
（3）按要求摆形：幼儿依据教师的要求摆出图形。
如摆放两个位置不一样的三角形。
（一个三角形的一个角在上面，两个角在下面；另一个三角形的两个角在上面，一个角在下面）4、趣味嬉戏《喂小熊》。
指导语：三只小熊都想吃和它嘴巴一样外形的饼干。
请你找出三角形、圆形、正方形的饼干去喂小熊。
（幼儿分别拿出三角形、圆形、正方形图形表示饼干，举起来表示喂小熊，教师检查验证）指导语：三只小熊都想吃和自己帽子颜色一样的饼干。
幼儿园小班音乐公开课教案《三只熊》含反思
设计思路：本活动是在小班《熊的故事》这一主题背景下开展的，幼儿在前期已经对大小比较有了肯定的阅历，并且对《三只熊》的故事有极大的爱好，因此结合音乐活动，将内容延长到音乐中的低音与高音，通过熊爸爸与熊妈妈的形象，使幼儿在嬉戏中熟识、辨别低音与高音。
活动目标：1、在到小熊家做客的嬉戏情境中，试着依据听辨音的凹凸表现三只熊的特征。
2、情愿跟唱歌曲，感受家庭的甜美。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：1、阅历预备：能够进行大小比较2、材料预备： PPT、音带3、重难点：听辨音的凹凸活动过程：媒体操作：播放第一张PPT一、小熊出来玩1、小小熊来了·今日有个好伴侣要来和我们一起做嬉戏学本事，看看是谁呀?(出示小熊，并与幼儿打招呼)·今日的天气可真好啊，小熊们，让我们一起出去玩吧!媒体操作：点击第一张PPT上的喇叭按钮，旋律律动·小熊玩累了，我们回家休息吧。
2、小熊的家·今日老师要带你们一起去熊宝宝家做客，想不想去呀?我们先来看看熊宝宝的家。
媒体操作：在第一张PPT上点击，直到小熊行进到小屋前，点击进入其次张PPT·小熊的家里可能住着谁?小结：在这幢漂亮的大房子里住着三只小熊，熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝，他们相亲相爱的生活在一起。
二、到小熊家做客1、熊爸爸来开门·我们一起来敲敲门，听听小熊家的谁会来开门呢?!.快思.教案网!(老师带领幼儿仿照敲门，学说'你好，请问有人在家吗?')(老师在钢琴低音区演奏旋律)·你觉得可能是谁走出来开门?小结：声音听上去低低的、重重的，果真熊爸爸走出来开门了。
媒体操作：点击其次张PPT，消失熊爸爸，熊爸爸长得什么样?·熊爸爸长得那么胖，它会怎么走路?(请个别幼儿学学)小结：熊爸爸胖胖的，肚子圆滚滚的，走起路来慢悠悠。
幼儿园大班教案——小熊的家词汇学习
幼儿园大班教案——小熊的家词汇学习导言词汇学习是我们幼儿教学的重要环节之一，通过词汇学习，孩子们可以学习到更多的词汇，在其中不断成长。
有些词汇是孩子们需要常用的，比如家庭中的词汇，学会这些词汇，能够帮助孩子们更好地了解家庭，并且更好地和家人相处。
今天我们将为幼儿们带来一堂小熊的家的词汇学习课程，帮助孩子们学习更多有关家庭生活的词汇。
一、引导全班观察小熊家让孩子们观察小熊家的照片，通过这个过程，孩子们能够更好地了解家庭的不同场景。
孩子们可以看到推车房、花园、阳台等元素，并且认识它们的名称。
二、火花开启知识的启示这部分的内容是通过问题启发孩子们的思考，让他们了解到更多有关家庭的知识。
1.孩子们是否知道小熊的家是做什么用的？2.孩子们能否描述小熊的家都有什么部分？3.孩子们知道自己的家都有哪些部分？4.孩子们知道推车房、花园和阳台分别都有什么用途吗？通过这种方式，孩子们能够了解到更多有关家庭的知识，同时，也可以在问题中培养孩子们的思考能力。
三、运用图文词汇学习我们可以通过在小熊家照片中圈出一些角落，然后教孩子们它们的名称和用途，这样也可以让孩子们对家庭各个场景的名称更为清晰。
例如：1.推车房：小熊妈妈把小熊的车停在这里，还可以存储其他物品。
2.花园：除了可以种花种菜，孩子们还可以在里面玩耍。
3.阳台：可以晾晒衣服、看风景等。
通过这样的方法，可以让孩子们从视觉和听觉上同时学习到词汇的知识。
四、巩固词汇学习除了教孩子们词汇之外，更为重要的是让孩子们能够真正掌握这些词汇。
在课堂中，可以开展一些巩固课堂的小活动，例如：1.分类游戏：在黑板或纸上画出推车房、阳台、花园等区域，让孩子们快速说出这些区域里面可以找到的物品。
2.填词游戏：老师主持游戏，先说出灰色的，可以晾晒衣服和花坛的，孩子们就需要说出阳台这个答案。
这些活动可以让孩子们在游戏中学习，从而更好地掌握词汇的知识。
总结家庭是孩子们成长的重要组成部分，掌握家庭词汇，能够帮助孩子们更好地了解家族，也能够帮助孩子们更好地和家人相处。
幼儿园大班识字教案——小熊的家互动游戏
幼儿园大班识字教案——小熊的家互动游戏随着信息时代的到来，孩子们接触外部世界的途径更加多样化，他们的好奇心和探索欲更加强烈。
对于幼儿园而言，如何通过有趣而丰富的教学内容提高幼儿的兴趣，成为了教师们需要思考和解决的问题。
本文介绍一种在幼儿园大班中应用的识字教案——小熊的家互动游戏，旨在帮助幼儿开发识字技巧，以达到幼儿园的相关教育目标。
一、教学目标1.帮助幼儿认识一些常见的家居用品和家庭成员。
2.增加幼儿的中文字汇量和提高识字能力。
3.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、教学内容小熊的家互动游戏。
三、教学准备1.教师准备ppt幻灯片或者制作卡片，卡片上标有不同的物品或家庭成员。
2.教师准备一份简单的小故事或者情境，以小熊家为背景。
四、教学步骤1.教师通过幻灯片或卡片向幼儿展示小熊家里的物品，例如床、桌子、衣柜等，并向幼儿讲解这些物品的名称和功能。
教师还可以向幼儿介绍小熊家里的家庭成员，例如小熊的父母、祖父母等。
2.教师利用小故事或情境来介绍小熊的家庭成员和物品之间的关系，让幼儿更好地理解和记忆。
3.教师将各种物品和家庭成员的卡片混合在一起，随机抽出一张，读出上面的汉字，让幼儿按照正常字序排列。
4.教师可以采用课堂分组方式，让幼儿分组，通过小组内讨论，确定汉字正确的排列顺序。
5.教师可以设置不同的游戏规则，例如比赛模式或者加法模式，让幼儿在游戏中学习，培养他们的合作意识和语言表达能力。
6.教师还可以通过拼音教学法或其他多种方式，教授幼儿汉字的正确读音，从而进一步提高他们的识字能力。
五、教学效果通过小熊的家互动游戏的教学方式，幼儿能够学习到更多的汉字，有趣的游戏模式也能够激发他们的学习兴趣。
在这个过程中，幼儿们不仅加强了对不同物品和家庭成员的认知，更重要的是，他们建立了良好的合作关系，充分锻炼了语言表达能力和思维能力。
六、总结互动教学法是一种适宜于幼儿园大班的教学方式。
教师应该通过丰富多彩的游戏和互动方式来推动幼儿的学习进程。
小班健康公开课教案《多喝水,身体棒》
小班健康公开课教案《多喝水，身体棒》【活动目标】
1、了解喝水的好处。
2、知道接适量的水。
【活动准备】
1、小熊喝水的视频;
2、三个贴有不同刻度的杯子教具;
3、幼儿水杯每人一个;
4、笑脸粘贴。
【活动过程】
一、以到小熊家做客的情境激发幼儿的兴趣。
教师与幼儿在小熊的家中发现枯萎的花，了解花儿
的生长离不开水。
二、了解喝水的好处，知道接水要接大半杯。
1、观看小熊在幼儿园喝水的视频，了解接水要接大
半杯。
2、观看小熊在家中喝水的视频，知道喝水的好处。
3、通过帮助小熊正确的接水，(教案出自：教案网)
巩固接水要接大半杯。
三、游戏：找找贴贴
1、请幼儿判断正确的接水量(大半杯水)，并贴上笑
脸。
2、教师对幼儿的判断进行梳理，将满杯和少半杯的水量变成大半杯。
3、教师小结：喝水要喝大半杯，还要根据自己的情况，特别爱喝水就多喝点，渴了还可以再接。
小熊家做客表演教案
小熊家做客表演教案
一、教学目标：
1. 知识目标，学生能够理解和掌握小熊家做客表演的相关知识和技巧。
2. 能力目标，培养学生的表演能力和团队合作能力。
3. 情感目标，激发学生对表演的兴趣，培养学生的自信心和团队精神。
二、教学重点和难点：
1. 重点，小熊家做客表演的相关知识和技巧。
2. 难点，如何在表演中展现出小熊家的温馨和快乐氛围。
三、教学准备：
1. 教学资料，小熊家做客表演的视频和资料。
2. 教学道具，小熊家的道具和服装。
3. 教学环境，教室或者舞台。
四、教学过程：
1. 导入，播放小熊家做客表演的视频，让学生感受表演的氛围和乐趣。
2. 学习小熊家做客表演的基本动作和技巧，例如舞蹈、唱歌、表演小品等。
3. 分组练习，将学生分成若干小组，每个小组负责设计和表演一段小熊家做客的表演节目。
4. 指导和辅导学生，帮助他们克服困难，提高表演水平。
5. 组织学生进行排练，让他们在实践中掌握表演技巧。
6. 展示表演成果，让学生互相欣赏和评价。
7. 总结，老师对学生的表演进行点评，肯定他们的努力和成绩，同时指出需要改进的地方。
五、教学反思：
通过本次课程的教学，学生能够更好地理解和掌握小熊家做客表演的相关知识和技巧，培养了学生的表演能力和团队合作能力，激发了学生对表演的兴趣，培养了学生的自信心和团队精神。
在今后的教学中，我们将继续关注学生的表演能力和情感体验，不断完善教学内容和方法，让学生在表演中展现出更多的才华和魅力。
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活动目标：
1、.在活动中学会按图形的形状进行分类；
2、.体验参加活动的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已经认识圆形、三角形、正方形；
2、三只熊图片和盒子各一套；图形饼干和实物饼干若干。
活动重难点：按图形的形状进行分类
活动过程：
一、实物引起幼儿兴趣，谈话导入课题；
1、实物导入；
（1）出示实物饼干，引起幼儿兴趣；
（2）谈话引入课题；
2、出示小熊一家，以及他们喜欢的饼干形状
（边说边出示小熊一家的图片以及他们喜欢吃的饼干形状）
二、做个小帮手，巩固对图形的认识以及学会按形状将图形进行分类；
1、请幼儿将图形分类，感受分类的乐趣；
2、师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。
三、游戏：给饼干装进盒子里
1、请幼儿根据熊盒子身上的不同形状，送相应的饼干给小熊一家，操作材料，巩固图形按形状分类；
2、师生共同监督检查，并表扬表现好的幼儿；
请快递员将饼干送到小熊家
3、总结：和幼儿一起复习整节课的内容，
四、结束活动：分享饼干。
请幼儿吃饼干，但要求说出自己拿到的饼干形状。
活动延伸：
在科学角放入颜色不同并且形状不同的图形，让幼儿分类。