《瓶子的“花衣裳”》PPT课件
三年级下册美术课件第十三课瓶子的“花衣裳“广西版(19张PPT)
知识拓展
饮料瓶除了可以装饰成花瓶之 外还可以装饰成什么呢？
谢谢聆听
动手实践
1. 自己或者与同桌合作装饰瓶子。 2. 比一比谁的作品更有漂亮。 3. 注意桌面地面的整洁 4. 时间12分钟 5. 装饰好的瓶子请挂在绳子上
瓶子的“花衣裳”展示会
课堂小结
这节课我们学会了画、贴、画+贴 三种装饰方法，只要我们有一双发 现美的眼睛，善于变废为宝，我们 的地球会变得更加整洁美好，我们 的生活会增添创意和美感！
平时喝完饮料的瓶子你怎么处理？
授课年级：三年级
仔细观察你最喜欢哪一个瓶子，为什么？
你最喜欢哪一个瓶子？为什么？
七彩的梦
粉色森林
花海
魔法天使
多彩海洋
金太阳
鱼儿多快乐
花海
魔法天使
多彩海洋
金太阳
鱼儿多快乐
丰收时节
聊一聊
• 和你的同桌聊一聊，你打算给瓶 子穿上什么样的花衣裳？用什么方 法和材料（1分钟）
【管理资料】瓶子花衣裳汇编
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
瓶子花衣裳
剪贴装饰瓶子的步骤：
1.根据瓶子的外形和颜色 选Fra bibliotek、剪裁彩纸。2、在量度好的纸上直接 剪图案。
3、把图案粘贴到瓶子上 。
4、用其他的彩纸点缀使 瓶子的图案更好看。
瓶 子 的 花 纹
学生作业要求： 1.各组根据不同的材料选用合适的方法给瓶子设置一件“花衣裳”。 2、如用彩纸进行装饰，不要把形设计得过小；如用塑料纸等材料进行装饰，最 好用透明胶或双面胶，也可以用绳、线将塑料纸固定好；如用贝壳、石子、纽扣 等材料，需准备黏合剂、加热溶胶等。 3、学生向同学们介绍直接的制作方法。
《瓶瓶罐罐穿新衣》课件
其实，喝完的饮料罐完全可以变废为宝， 超出你们的想象呢！ 先来让我们看看小伙伴们是怎样做的吧
装饰方法
• 彩绘画：直接在瓶罐上画画。 • 拼贴法: 在彩纸上画好剪下贴在瓶罐 上。 • 组合法：由几个物品和瓶罐组合在一 起。
制 作 要 求
选择一个自己喜欢的瓶罐，根 据材料的形状特征，进行大胆想象 ，按照上面的方法给他们穿上美丽 的花衣吧！
温馨提示：1.在制作的过程中小心剪刀不要伤到手。 2.注意环境卫生。
三年级下册美术课件第十三课 瓶子的“花衣裳“｜广西版 (17张PPT)
瓶子的“花衣裳“
观察一下你手中的瓶子，它的形 状像什么？
谢谢小朋友们让我穿上了新衣服， 为了感谢你们的心灵手巧，我希望 能够在你的生活中派上新用场，你
觉得我可以有什么新用处吗？
崇德 健体
知礼 乐学
授课年级：三年级美术 教材版本：广西美术出版社 授课内容：《瓶子的花衣裳》 授课教师：何文思 单 位：北海一年喝掉100瓶 227毫升瓶装水，另据不完全统计，中国每年产生 350万吨，约合100亿只废弃塑料瓶。
小朋友们你们能帮帮 我吗？我还不想被丢
桂美版美术三年级下册《13 瓶子的“花衣裳”》说课稿5
桂美版美术三年级下册《13 瓶子的“花衣裳”》说课稿5一. 教材分析《13 瓶子的“花衣裳”》是桂美版美术三年级下册的一课，主要让学生通过观察、分析和创作，学会如何给瓶子设计花衣裳。
教材以生活中的瓶子为载体，引导学生关注生活中的艺术，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，既有图片示例，又有步骤讲解，还有学生作品的展示，有助于激发学生的学习兴趣和创作欲望。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的审美能力和绘画基础，他们对瓶子这种日常生活中的物品并不陌生。
然而，如何将瓶子设计与花衣裳结合起来，可能对学生来说是一个挑战。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察、分析和创作，帮助他们找到设计花衣裳的方法和灵感。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解瓶子设计与花衣裳的关系，学会如何给瓶子设计花衣裳。
2.过程与方法：通过观察、分析和创作，培养学生的创新意识和审美能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对生活中美的追求，提高他们对美术的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握给瓶子设计花衣裳的方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特且美观的花衣裳。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、讨论、创作等方法，引导学生主动参与课堂。
2.教学手段：利用图片、视频、范作等手段，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：展示一些美丽的瓶子图片，引导学生关注瓶子的美。
2.讲解：讲解瓶子设计与花衣裳的关系，教授设计花衣裳的方法和技巧。
3.示范：教师示范如何给瓶子设计花衣裳，边示范边讲解步骤和注意事项。
4.练习：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《13 瓶子的“花衣裳”》、教学重点和难点，以及设计步骤。
八. 说教学评价1.学生自评：让学生对自己的作品进行评价，总结收获和不足。
瓶子的“花衣裳”(说课稿)2022-2023学年美术三年级下册
瓶子的“花衣裳”（说课稿）一、适用年级及课程定位本文档适用于2022-2023学年美术三年级下册教学。
本课程属于美术学科，主要内容为“瓶子的‘花衣裳’”。
本节课程通过让学生观察瓶子，探究瓶子外部花纹的表现形式，从而引导学生用自己的方式表现瓶子的花衣裳。
二、教学目标1.知识与技能•能够观察和描述瓶子外部的花纹；•掌握用线条、颜色等方式表现瓶子花衣裳的方法；•理解花衣裳的含义和象征意义。
2.情感态度价值观•培养学生对于艺术作品的欣赏能力；•培养学生对于生活中艺术美的感知能力；•培养学生创新意识和创作能力。
三、教学重点和难点1.教学重点•学生能够观察和描述瓶子外部的花纹；•学生能够用线条、颜色等方式表现瓶子花衣裳的方法。
2.教学难点•培养学生对于艺术作品的欣赏能力；•学生能够理解花衣裳的含义和象征意义。
四、教学准备•教师准备茶具、花瓶、细线、细毛笔、水彩颜料等教学工具；•教师准备相关的艺术作品资料，如花瓶的各种花纹图案，相关文学作品等；•教师准备相关的教学PPT和教学音视频资料。
五、教学过程及设计1.导入教师先用画框展示一张花瓶的图片，并抛出以下问题：大家平时是不是也会和家人一起喝茶？喝茶的时候您们有没有注意到花瓶的样式和花纹？花瓶上的花纹有什么特别的含义吗？通过问题的切入，让学生自然地进入这个话题，并激起他们的兴趣。
2.观察花瓶的花纹•授课老师拿出自己带来的花瓶，引领学生观察花瓶的花纹；•学生分组观察花瓶，老师指导学生观察花瓶上的各种花纹细节；•通过观察花瓶上的各种花纹，让学生自己提出这些花纹可能代表的含义。
3.分析花瓶的“花衣裳”•将花瓶比作一位穿着华丽衣服的小姐，老师引领学生分析花瓶的“花衣裳”；•老师给出“花衣裳”的概念和象征意义，并借助艺术作品让学生对其有更深层次的理解。
4.表现瓶子的“花衣裳”•老师介绍表现瓶子“花衣裳”的用线条和色彩方法；•学生照着自己观察到的花瓶花纹，用线条和颜色表现瓶子的花衣裳。
瓶瓶罐罐穿新衣.ppt2
我们可以给日常 生活中的哪些废弃物 穿上外衣，使它变得 有用呢？
第一章
总则
第一条 为保护和改善生活环境与生 态环境，防治污染和其他公害，保障人体 健康，促进社会主义现代化建设的发展， 制定了《中华人民共和国环境保护法》。 《中华人民共和国环境保护法》要求每 一位公民都应该自觉保护周围的环境 。 希望同学们不要随手扔东西，把一些 垃圾重新利用起来，保护好我们的环境。
江西版二年级上册第十四课
制 作 要 求
根据给你桌子上瓶子的形 状特征，进行大胆想象，按照 彩绘法、拼贴法、组合法给他 们穿上美丽的花衣吧！
温馨提示： 1、在制作的过程中小心剪刀不要伤到手； 2、注意环境卫生; 3、要有自己的特点。
上台展示你的作 品，说说你做的这是 什么，
美术活动：瓶子的花衣裳(第4周)
美术活动：瓶子的花衣裳活动目标：1.学习在瓶子上创造性的绘画出自己喜欢的图案。
2.体验自己动手、变废为宝的乐趣，初步萌发幼儿的环保意识。
活动准备：1.幼儿搜集各种各样的玻璃瓶子2.水粉颜料、水彩笔、毛笔等若干3.瓶子图片等活动过程：一、引导谈话1.教师出示透明的玻璃瓶与有色彩的玻璃瓶，让幼儿欣赏比较：你觉得哪个瓶子更漂亮？为什么？二、启发想象1.启发幼儿玻璃瓶是可以装饰的，你要怎样装饰？瓶子上可以画什么？2.鼓励幼儿说出自己别出心裁、与众不同的想法。
3.教师小结：这些漂亮的瓶子都是废旧的玻璃瓶，只要你能有一双灵巧的手，就可以变废为宝，增添生活乐趣。
三、花瓶欣赏1.幼儿欣赏图片在欣赏的时候，引导幼儿观察瓶子的形状和花纹图案2.你喜欢什么样的瓶子？你想怎么装饰？四、幼儿绘画1.向幼儿简单介绍水粉颜料、毛笔，调色盘等绘画工具。
2.讲述绘画步骤3.提醒幼儿一定将瓶子画满，颜色要鲜艳，不要有空处。
五、幼儿创作1.鼓励幼儿大胆使用色彩，并注意色彩的搭配和花纹的运用。
2.幼儿初次使用颜料和毛笔，注意指导幼儿使用绘画工具。
3.帮助绘画有困难的幼儿，重点指导。
六、作品展示将幼儿作品放在展示台上，点缀活动室，或者插入自制的花束，感受变废为宝的美。
活动反思：在后来的反思中我了解到活动评价时，教师可先引导幼儿仔细观察自己的作品并进行自我评价，如“你觉得你的作品怎么样”，在引导幼儿互相评价，如“那些是值得你学习？你想学习什么？”帮助幼儿发现和学习别人的优点，在提高鉴赏水平的同时发展操作能力。
通过这次的活动，我深深的体会到了教师有效的指导和对幼儿提出问题及时的回应、丰富的评价是活动中必不可少的。
所以在以后的活动中，我会不断的探索，从各方面来提高自己的教学能力。
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谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
同学们，你们喝完饮料，是不是随手将 他们扔了呢
其实，喝完的饮料罐完全可以变废为宝， 超出你们的想象呢！
先来让我们看看小伙伴们是怎样做的吧
装饰方法
• 彩绘画：直接在瓶罐上画画。 • 拼贴法: 在彩纸上画好剪下贴在瓶罐
上。 • 组合法：由几个物品和瓶罐组合在一
起。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More