优秀的教师人生格言大全
教师人生格言大全
教师人生格言大全1. 能者多劳：有能力而不仅仅是有限的梦想是不够的，还需要“多劳”才能实现梦想。
一旦把青春年华投入到勤奋努力中，就会留下华丽的成绩。
2. 学无止境：教育就像一把扇子，引领我们走上了知识的旅途，朝着成功的目标前进，唯有永不停止的学习才能走得更远。
3. 细心为上：人的伟大来自不懈的努力，为成功而努力争取。
微观的细节更能体现一个人的心态和态度，所以，提高细心程度一定会赢得成功。
4. 善存记忆：一个优秀的教师，总以过去的经验去预测未来，所以善于存记忆，是一件重要的事情。
记住自己所学习过的知识和教过的学生经历，都是能让我们受益终生的宝贵财富。
5. 活在当下：活在当下，以更加严谨的态度来对待自己的职业和生活。
当一个人能够有自己的一份热情的专注和一份真诚的努力，那么他（她）将能获得更优秀的表现和更大的成功。
6. 明事理：作为教师，应当清晰地表达思想，理性地分析问题，充分考虑学生的不同背景。
但是，也应该以毫不动摇的信念和决心来处理学习和教学的问题，以此最大限度地推动课堂的发展及锻炼学生的思维逻辑能力。
7. 乐观开朗：教师是一个充满热情，有主见的人，用乐观开朗的态度与每一个学生进行沟通，和学生交流的时候要宽容多变，不仅要懂得理解，而且要学会相信学生的创意和看法。
8. 尊重学生：对待学生，教师应给予尊重，并且坚持认为每个学生都是独一无二，是宝贵的财富，要用心去倾听、学习，倾力于培养、激发每一个学生的潜能，创造一个和谐、朝气蓬勃的教育环境。
9. 坚持创新：在行教育工作中，坚持创新就相当于推动一件伟大的事业，要想保持客观公正，需要多加特别的关注，也要清楚地认识到，创新才能推动教育的发展，以充满活力的方式，让学生享受到最优质的教育服务。
10. 不断自我完善：作为一名优秀的教师，要永远不忘自我完善，不断提升自己，始终如一地把学生的利益放在首位。
只有不断自我激励，实践才能使自己不断取得进步和成功，更加出色地完成教育这项不可或缺的职责。
教师人生格言经典14篇
教师人生格言经典14篇教师人生格言篇一1、喜欢孩子，善待孩子。
2、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
3、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
4、习于智长，优与心成。
5、表扬用喇叭，批评用电话。
6、爱己之心爱人，律人之心律己。
7、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
8、学生的需求，我们不懈的追求。
9、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
10、德高为师，身正为范。
11、播种希望，收获明天！12、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
13、不计得失，努力工作。
14、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
15、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
16、一切为了学生。
17、用真情教书，用真心育人。
18、宽容别人等于祝福自己。
19、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
20、倾听童声，学会微笑，善待学生。
21、不自满者受益，不自是者博闻。
22、把一切知识教给一切人。
23、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
24、一心育幼苗，两肩担未来。
25、为学生的一切，一切为学生。
26、十年树木，百年育人。
27、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
28、学高为师，身正为范。
29、执着杏坛，乐于奉献。
30、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
31、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
32、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
33、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
35、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
36、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
37、不要随便给一个人定性。
适合教师的人生格言
适合教师的人生格言（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀的教师人生格言大全
优秀的教师人生格言大全1、教育必须立足于道德和智慧, 道德是为了支撑美德, 智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。
2、教育上操之过急和缓慢滞后, 都会摧残孩子正常的心理发育。
3、在学校的学习不应当是终结性的, 而是人们在整个一生中全面教育的开始, 智与美日臻完善的开始。
4、我们作教师的应当在自己的集体里发扬我们的教育道德, 应当把在教育工作中确立人道主义原则视为每个教师教育素养的最重要的品质。
5、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。
体育应造就体格健壮的勇士, 并且使健全的精神寓于健全的体格。
6、教师的人格对于年轻的心灵来说, 是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光, 教育者的人格是教育事业中的一切。
7、我们面临这样一个进退两难的境地, 那就是教育已经成为智慧和自由思想最主要的障碍之一。
8、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底, 就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
9、朋友是宝贵的, 但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我, 我可以做什么, 敌人将教育我, 我应当怎样做。
10、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人, 也只有他们才是社会所需要的。
这样的人越多, 天国来到人间也就越快。
11、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足, 正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
12、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美, 珍惜爱护这种美, 并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
13、作为一个父亲, 的乐趣就在于：在其有生之年, 能够根据自己走过的路来启发教育子女。
14、好孩子都是教出来的。
优秀父母, 他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
15、教育者须对于教育有信仰心, 如宗教徒对于他的上帝一样, 我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力, 努力做到那以教育为信仰的人。
16、儿童集体里的舆论力量, 完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
教师人生格言座右铭
教师人生格言座右铭【1】1.时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
2.当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
3.一心育幼苗，两肩担未来。
4.享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
5.执着杏坛，乐于奉献。
6.智者不只发现机会，更要创造机会。
7.表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
8.人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
9.优良的示范是最好的说服。
10.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
11.用教师的智慧点燃学生的.智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
12.人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
13.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
14.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
15.不自满者受益，不自是者博闻【2】1.不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
2.意识是成功教育的基矗3.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
4.严格是真正的爱护。
5.志于道，据于德，依于仁，游于艺。
(孔子)6.言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
7.咱们要活的书，不好死的书;要真的书，不好假的书;要动的书，不好静的书;要用的书，不好读的书。
总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知8.宽容别人等于善待自己。
9.信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
10.唯有对外界事物抱有兴趣才能持续精神上的健康。
11.生命正因为风雨而变得精彩。
12.教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
13.只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。
14.待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
15.输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
教师人生格言(5篇)
教师人生格言(5篇)老师人生格言(5篇)老师人生格言范文第1篇1、敬重自己，敬重他人。
有付出，才有收获。
2、一个人的欢乐，不是由于他拥有的多，而是由于他计较的少。
3、专心关注，用爱浇灌，用情激励。
4、因材施教，才能获得良好的效果。
5、敬自己的岗位，品自己的人生。
6、用我全部的才能，制造一片属于孩子的天空。
7、时间就是生命。
8、甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。
9、以真理教书，用真情育人。
10、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
11、自从有了人，就有了路。
12、爱是教育同学的最佳放式。
13、一位优秀老师，不仅教给同学学问，更重要的是教会同学怎样做人。
14、治班格言：健康、欢乐、活泼、向上。
15、用良心培育将来的盼望，用爱心托起明天的太阳。
16、教书育人，为人师表。
17、教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。
18、有的路长了又长，有的路短了又短；有的路宽了又宽，有的路窄了又窄；有的路一条道可以走到黑，有的路仅是三岔口、十字路，三转两转就转向。
19、孩子的成长是我的最大欢乐。
20、路是脚的延长，人们每天都在走路。
有时走的是顺风路，有时走的是顶风路；有时走的是阳光道，。
有时走的是独木桥。
车到山前必有路，没有过不去的火焰山。
21、十年树木，百年树人。
22、教育的艺术是使同学喜爱你所教的东西。
23、时间就是生命。
24、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
25、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
26、一丝不苟，严谨治学。
27、踊跃的思索成果乐观的人生，消极的思索造诣消极的人生。
28、一切为了同学的全面进展。
29、有志者事竟成。
30、老师是特别的劳动者，耕耘的是心田，播种的是抱负学问。
31、治班格言：民主、和谐、踏实、向上。
32、治班格言：健康、有识、文明、高尚。
33、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
34、悄悄耕耘，无私奉献。
35、做人要像烛炬一样，有一份光，发一份热。
36、无怨无悔，问心无愧。
教师人生格言座右铭
教师的人生格言座右铭1)做人德为先，执教生为先。
2)做人，光明磊落 ; 育人，踏扎实实。
3)源清流自洁，身正行始正。
4)育之正，廉生威。
5)以正为道，以廉为德。
6)以身正气为人师，奉公守纪育桃李。
7)以清廉铸师魂，以无私育天娇。
8)每天洗脸净在其外，日日反省明在内心。
9)水以清为贵，人以廉为尊。
10)视名利淡如水，看事业重如山。
11)师从教，用文教 ; 求廉教，行身教。
12)行廉身自正，为洁心自清。
13)心无私欲，自然会止。
14)心静道明，廉清德高。
15)尚洁教书，清正育人。
16)惟正已能够化人，惟尽已能够服人。
17)唯德唯廉唯实，尽心尽责全力。
18)人在做，天在看。
19)热情地工作，无私地奉献。
20)清正在德，清廉在志。
1)用每一分，每一秒来充足自己，不荒弃生命中的每一分，每一秒。
2)永远不要惧怕眼前的阴影，那是因为你的背后有阳光。
3)毅力是成功的先决条件，只要努力敲门，总会有人应门的。
4)以知识和道德武装心灵，以诚挚和热情对待朋友。
5)学习是一个苦乐交错的过程，有播种才会有收获。
6)学习如逆水行舟，不进就退。
7)学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。
8)学而不思则罔，思而不学则殆。
9)希望是人生的需要，人若是没有希望，何异江河枯竭了流水?10)我们要好好学习，要对得起父亲母亲，对得起祖国。
11)我们活着不能够与草木同腐，不能够纸醉金迷，枉度人生，要有所作为。
12)为了点燃理想之火，那就只有学习学习。
13)天行健，君子以奋发图强。
14)随着波浪前进，历尽艰险，直达成功的彼岸。
15)诚然我无法每天都做到最好，但我却能够每天比前一天做的更好。
16)世上无难事，只怕存心人。
17)山重水复疑无路，峰回路转又一村。
18)柔弱的人依靠好运，好运的人依靠自己。
19)若是心中没有理想，生活便淡而无味。
20)仁义礼智信，节约善学思。
1)人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在窗口的玫瑰。
最美教师人生格言
最美教师人生格言
1.教育不只是传授知识，更是灌输智慧和品德。
2.以身作则，是最好的教育方式。
3.教育的关键在于激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
4.教育是一份事业，需要不断追求进步和创新。
5.教育不只是学生在校期间的事情，更是一生的追求和修行。
6.真正的教师应当具备博大的胸怀，宽广的视野和深刻的思考能力。
7.教育要符合学生的特点和需求，尊重他们的个性和想法。
8.权威的教育不是强制的，而是建立在对学生的信任和友爱的基础上。
9.真正的教育需要与学生建立起真诚的关系，关注他们的成长和发展。
10.教育最终的目的在于让学生成为有思想、有情感、有道德、有责
任感的人。
适合教师的人生格言
适合教师的人生格言适合老师的人生格言一：1、教育是事业，事业的胜利在于奉献;教育是科学，科学的探究在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
2、用老师的聪慧点燃同学的聪慧火花，努力使同学得法于课内，得益于课外。
3、永久用观赏的眼光看同学，永久用宽容的心态面对同学。
4、扬黄牛精神，做平凡工作。
5、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
7、为他人的`美满而工作，才能达到自身的完善。
8、勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人。
9、当代能做老师的人必定是不平凡的人;由于教育事业本身就是不平凡的事业。
10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
11、人应当永久拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--盼望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
12、宽容别人等于祝愿自己。
13、踏踏实实做人、认仔细真做事。
14、观赏别人的优点，善待别人的缺点，尊敬别人的隐私，欢乐自己的人生。
15、爱拼才爱赢。
16、教给同学能借助已有的知识去猎取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
17、每一个同学都是好同学。
19、教给同学能借助已有的知识去猎取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
20、每一个同学都是好同学。
21、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
22、十年树木，百年育人。
23、老师对同学来说是一个引路人似的伙伴，是心灵、聪慧的双重引路人。
24、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受聪慧的课堂。
25、习于智长，优与心成。
(朱熹)适合老师的人生格言二：1、把一切知识教给一切人夸美纽斯2、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的能量！3、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家蒙受严峻的损失。
4、为他人的美满而工作，才能达到自身的完善。
5、为别人照亮道路，自己需要放出光茫6、老师，祝您教育的同学，人才济济，精英辈出。
7、尚自然，展性格蔡元培8、老师的春风，日日沐我心9、真空、坚决、谦逊、俭朴——这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
教师风采人生格言(优秀7篇)
教师风采人生格言（优秀7篇）教师风采人生格言篇一1、我始终坚信，即使再黑暗的夜也会走到尽头，并迎来曙光。
2、抱怨，是一块坚硬的石头，横在心间如果不放下，久而久之你会发现，因为这些怨恨，自己的人生便处处有绊脚的石头。
3、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
4、幸福，不是收获的多，而是抱怨的少。
于人不苛求，遇事不抱怨。
只有善于驾驭自己情绪和心态的人，才能获得平静，感受到幸福的味道。
5、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。
6、最糟糕的感觉，莫过于不知道应该等待还是放弃。
7、将生活变得更丰富更有意义更有价值。
体验成功的喜悦，这是每个人最基本的愿望。
8、你跌跌撞撞，落得一身的伤，就当是为青春，画下的残妆。
9、乐观的人总是看到生活中的希望，悲观的人却总是把希望也看成失望，结果，希望总是眷顾乐观之人，失望总是降临到悲观之人的身上。
10、生命是一种交换过程，青春失去了，换得了智慧；时间失去了，换得了知识；激情消失了，换得了理智；速度消失了，换得了深刻。
这就是生命的轨迹。
11、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
12、学会忘记是是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。
13、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
14、每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。
那一段时光，是付出了很多努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时，连自己都能被感动日子。
15、我们看错了世界，却说世界欺骗了我们。
16、生活磨砺了人生，这一路走来，学会了接受。
17、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
18、朴素是一种大美，是最恒久，最不易凋零的美，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
19、对于人际往来上的第一次接触，仍然要保持年轻人的尝试精神，亦即付出关心并接受挑战，那么，即使会遭遇后悔的事，这种经验即成为往后面对同样问题时的参考。
20、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
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优秀的教师人生格言大全1、教育必须立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。
2、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
3、在学校的学习不应当是终结性的，而是人们在整个一生中全面教育的开始，智与美日臻完善的开始。
4、我们作教师的应当在自己的集体里发扬我们的教育道德，应当把在教育工作中确立人道主义原则视为每个教师教育素养的最重要的品质。
5、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。
体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。
6、教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光，教育者的人格是教育事业中的一切。
7、我们面临这样一个进退两难的境地，那就是教育已经成为智慧和自由思想最主要的障碍之一。
8、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
9、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
10、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。
这样的人越多，天国来到人间也就越快。
11、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
12、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
13、作为一个父亲，的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
14、好孩子都是教出来的。
优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
15、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样，我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
16、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
17、世上人的本性都是一样的，但教育和习惯却使它们的表现形式不尽相同，因此，我们必须隔着各种外衣对它们加以认识。
18、我懂得了：要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。
19、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
20、我们整个学校的教书和育人的工作，其成绩首先取决于我们的学生，取决于他们在多大程度上接受我们的教育。
21、一个教师，只有当他成为孩子们在其中度过其精神生活并建立彼此间的道德关系的那些集体的组织者和的情况下才会是一个教育者。
22、世界上没有一样东西可取代毅力。
才干也是不可以，怀才不遇者比比皆是，一事无成的天才很普遍；教育也是不可以，世界上充满了学而无用的人。
只有毅力和决心才无往不利。
23、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！24、在年轻的时候受的教育是：要实现理想，必须文明其精神、野蛮其体魄。
25、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
26、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。
没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。
27、世界上最有力的论证莫如实际行动，最有效的教育莫如以身做则；自己做不到的事千万别要求别人；自己也要犯的毛病先批评自己，先改自己的。
28、享有特权而没有力量的人是废物，受过教育而无影响力的人是一堆一文不值的垃圾。
29、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
30、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
31、没有自我教育就没有真正的教育。
这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
32、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。
这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
33、在教育上抢到的机遇是的机遇，赢得的发展是价值的发展，产生的失误也会是最根本的失误。
34、真正的教育大师很少去同个别偷懒的学生进行斗争，他们同作为智能冬眠的后果的懒惰进行斗争。
35、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
36、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
37、要进行教育，首先得有活生生的、富于钻研精神的、好探求的思想。
没有思想，就不能想象会有所发现。
38、一个人应能利用别人的经验，以弥补个人直接经验的狭隘性，这是教育的一个必要的组成部分。
39、我们认为，使学生养成良好习惯和预防不良习惯，是一项重要的教育任务。
40、如果历史教育了我们什么，如果生活教给我们什么，那就是我们可以杀任何人。
41、负担过重必导致肤浅。
教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。
42、一个十八岁以上的成年人，居然还不知道自己以后的理想是什么，自己喜欢的是什么，那真是教育的失败。
43、一帮毫无成就的人居然还指责一个世界冠军的教育模式有问题，就是中国逻辑。
44、没有对个人生活的热情关怀，没有对学生精神生活深思熟虑、细致入微和知轻知重的洞察力，也就没有真正的教育。
45、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。
应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。
给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
46、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。
47、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。
要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
48、好的教育是打破青年们头脑中的思维定式，使他们的智力思维像火一样燃烧起来。
49、我认为教育者的首要使命，在于帮助自己的学生赞赏道德美并被这种美所鼓舞，使他坚定地相信，美和真理总是会胜利的。
50、失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。
51、的教育是以身作则。
孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。
如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。
52、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。
53、权力的追求始于我们年少之时。
当还是孩子的时候，我们就受到“邪不能胜正”的教育。
但随着年龄的增长，我们意识到没有单一的事物。
邪恶如影随行。
54、图书馆使我得以有恒的研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当地补足了我失掉的高深教育。
55、一切拥有权力的人都有滥用权力为自己谋求私利的倾向；任何专制的国家的教育目的都是在极力降低国民的心智。
56、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。
57、对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把。
58、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。
因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。
59、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
60、我们认为，教育工作的目的在于使每个青年男女都能在道德上、智力上、实际能力和心理上作好劳动的准备，发展个人的素质、意向和才能。
61、这是我一贯的主张，最有效的调教方式就是让对方感到疼痛，现在你最需要的不是语言上的教育，而是教训。
62、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
63、家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。
64、曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为：小学时听话教育，中学时分数教育，大学是知识教育。
65、学生也被权力化，年纪轻轻，接受的都是权力教育，事事认同权力，以后出来到社会，国家就交给这样的学生。
66、当生活心怀歹毒地将一切都搞成了黑色幽默，我顺水推舟把自己变成了一个受过高等教育的流氓。
67、不受教育的人，因为不识字，上人的当；受教育的人，因为识了字，上印刷品的当。
68、我们最坏的恶德，是从幼小的坏习惯开始的。
我们的主要教育在乳母手中。
69、是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的教育力量。
70、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
71、是该明白，母亲的坚强和自立，是的教育和触动。
以身传教便是的震撼。
72、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。
幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
73、对无知识的人，你们应当尽你们所能的多多地教给他们；社会的罪在于不办义务教育；它负有制造黑暗的责任。
74、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。
美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
75、当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。
76、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素，自尊心、自我尊重感、上进心。
77、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
78、教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是须要使人类“与生俱来”的能力得已生长。
79、现在的所谓教育，世界上无论那一国，其实都不过是制造许多适应环境的机器的方法罢了。
80、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
81、你的知识、你的求知渴望和阅读爱好，就是你个性教育力量的强大源泉。
你自己要善于看待这个源泉，并引导学生前去这个源泉。
82、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
83、必要的道德教育在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。
84、对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得的成果。
85、一个人在童年能进行精神上的自我教育、自我认识、自我锻炼、善于要求自己、指导自己是非常重要的。
86、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。
87、父亲是个教育家，他给了我们充分的自由去决定自己的前途，他只从旁略加指引，用鼓励代替打击与责罚。
88、教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。
89、在对少年进行性教育工作中，我们特别注意做女孩子的工作。
应该把它称为培养母性自豪感的教育。
90、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。