中班健康教案揪尾巴
幼儿园中班教案《揪尾巴》含反思
幼儿园中班教案《揪尾巴》含反思一、教学目标1.掌握“揪尾巴”这一游戏的规则。
2.培养幼儿的思维反应能力和协作精神。
3.加深幼儿对动物的理解和认知。
二、教学准备1.游戏道具：3张鲨鱼牌和多个各式各样的动物图片。
2.学生座位：该活动适合在室外进行，可以在院子里或操场上进行。
3.选出一名游戏领袖。
三、教学过程1. 导入活动环节领袖将“揪尾巴”游戏的规则说明一遍。
2. 预备练习环节领袖选择一名幼儿扮演鲨鱼，使用鲨鱼牌进行区分。
3. 游戏流程环节1.所有幼儿随意散开，其中三名扮演动物，剩下的幼儿扮演看客。
2.扮演动物的幼儿必须做出出自己动物的叫声或者动作，看客则需要根据动物的特征，猜出所扮演的动物。
3.如果猜对，则幼儿可以揪住动物的尾巴；如果猜错，则轮到下一个幼儿扮演动物。
4. 游戏变化环节1.领袖可以将游戏变化为“农场动物揪尾巴”或“丛林动物揪尾巴”，增加幼儿对动物的理解和认知。
2.领袖可以增加游戏的难度，比如加入更多类型的动物，或者增加一些干扰因素。
5. 结束环节游戏结束之后，领袖可以进行一个简短的总结，帮助幼儿反思游戏中的表现。
四、教学反思本次游戏教学旨在提高幼儿的反应能力以及协作精神。
在游戏中，可以看到幼儿们积极主动地参与，发挥自己的想象力和判断力。
同时，游戏中还增加了动物的猜测要素，使幼儿对动物的认知也得到了提高。
然而，在教学中也存在不足。
首先，在游戏规则的阐述中，领袖可能没能将规则说明清楚，导致部分幼儿不能清楚地理解游戏规则。
其次，在游戏进行中，一些幼儿可能会在猜错的环节不够积极主动，导致游戏进程有些缓慢。
在今后的教学中，我们需要更加注重规则的阐述，以及提高幼儿的参与度，进一步提高游戏的趣味性和教育性。
中班游戏揪尾巴教案及反思
一、教案主题：中班游戏揪尾巴教案及反思二、教学目标：1. 学习揪尾巴的游戏规则，培养幼儿的团队合作意识和动作协调能力。
2. 通过游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力，提高他们的自我保护意识。
4. 培养幼儿的竞争意识和克服困难的精神。
三、教学重点与难点：重点：学习揪尾巴的游戏规则，培养幼儿的团队合作意识和动作协调能力。
难点：幼儿在游戏中的自我保护意识和观察力的培养。
四、教学准备：1. 教具：尾巴道具、奖品、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
b. 向幼儿介绍游戏规则，强调游戏中的安全注意事项。
2. 游戏进行（10分钟）：a. 教师将幼儿分成两个小组，每个小组轮流进行游戏。
b. 游戏开始，幼儿们可以用手揪掉其他小组的尾巴，要保护好自己的尾巴。
c. 在游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，及时制止危险动作。
3. 游戏结束（5分钟）：a. 教师宣布游戏结果，给予获胜小组奖品和鼓励。
b. 组织幼儿进行简单的放松运动，如伸展运动等。
4. 教学反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。
b. 教师总结幼儿在游戏中的优点和不足，提出改进措施。
c. 教师鼓励幼儿在今后的游戏中积极参与，不断提高自己的能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队合作意识和动作协调能力。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们在游戏中的感受和体验。
3. 结合幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、注意力和自我保护意识。
七、教学建议：1. 在游戏前，教师应强调游戏规则和安全注意事项，确保幼儿能够理解和遵守。
2. 教师在游戏中要密切关注幼儿的动作和行为，及时给予指导和帮助，确保他们的安全。
3. 教师可以适当调整游戏难度，以适应不同能力水平的幼儿。
中班户外活动《揪尾巴》(优秀9篇)
中班户外活动《揪尾巴》（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班户外活动《揪尾巴》（优秀9篇）在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
幼儿园中班游戏《揪尾巴》教学教案
幼儿园中班游戏《揪尾巴》精选教学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《揪尾巴》游戏的规则和玩法，培养幼儿的规则意识。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的手眼协调能力和追逐跑的能力。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴合作、协商的能力，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《揪尾巴》游戏的规则和玩法。
三、教学准备1. 物质准备：尾巴装饰物、小筐子、口哨。
2. 环境准备：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《揪尾巴》游戏的规则和玩法，让他们了解游戏的基本流程。
3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成两个小组，进行《揪尾巴》游戏实践。
教师担任裁判，确保游戏公平、有序地进行。
4. 总结与反思（5分钟）：游戏结束后，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，总结经验教训，培养幼儿的合作精神和团队意识。
五、教学评价1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的参与程度、合作意识和追逐跑能力。
2. 幼儿对游戏规则的掌握：通过提问和游戏实践，了解幼儿对游戏规则的掌握情况。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 组织幼儿进行《揪尾巴》游戏的比赛，鼓励他们在比赛中发挥出自己的最佳水平。
2. 让幼儿自己设计《揪尾巴》游戏的规则，培养他们的创新意识和团队协作能力。
七、教学反馈与评价（5分钟）1. 教师应及时对幼儿在游戏中的表现进行反馈，表扬他们的优点，指出需要改进的地方。
八、教学总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容，让幼儿对《揪尾巴》游戏有一个完整的认识。
九、家庭作业（5分钟）1. 请家长协助，让幼儿在家中与家长一起进行《揪尾巴》游戏，增进亲子关系。
2. 鼓励家长分享幼儿在家庭中的游戏照片或视频，共同见证幼儿的成长。
十、教学反思（课后）1. 分析幼儿在课堂上的表现，总结教学中的优点和不足，为下一步的教学提供参考。
幼儿园中班《揪尾巴》游戏教案
幼儿园中班《揪尾巴》游戏教案幼儿园中班《揪尾巴》游戏教案5篇游戏揪尾巴可以锻炼了孩子的奔跑活动，躲闪能力，让孩子们不再沉迷于电视机或游戏机前，而是走出去，在户外奔跑，强化了自己的身体。
下面是小编给大家整理的幼儿园中班《揪尾巴》游戏教案，希望大家喜欢！幼儿园中班《揪尾巴》游戏教案（精选篇1）【活动方案】活动目标：1、初步培养对创编诗歌的兴趣，进一步激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。
2、发展幼儿初步的语言组织能力和创编能力、细心倾听的能力。
3、引导幼儿在了解动物尾巴作用的基础上，初步练习创编诗歌。
活动准备：1、活动前和幼儿有关动物尾巴的知识。
2、录音机、磁带、课件、尾巴.活动分析：春季是万物复苏、动物萌动的季节。
在“美丽的春天”这个主题下，动物是其中比较受关注的二级主题。
幼儿对动物的喜爱也是与生俱来的，而动物身上的奥秘则是幼儿较感兴趣的内容。
“动物尾巴的作用”成了游戏“抓尾巴”活动后幼儿探讨的话题。
“怎样把动物尾巴的作用”变成易于幼儿接受的诗歌，我设计了此活动。
活动的重点是引导幼儿根据所了解的动物尾巴的有关知识，练习创编诗歌。
运用层层递进和追问的形式，与幼儿共同分析、共同创编。
难点是能够套用格式，用适当的语言进行创编，采用模仿编和描述性提问相结合的方法，带幼儿由模仿编到创新编，同时培养幼儿的倾听能力。
活动最后进行知识的拓展，以游戏“揪尾巴”作为结束。
活动过程：1、导入：听音乐，做动物模仿游戏“小松鼠避雨”。
2、展开：练习创编诗歌。
（1）创编诗歌第一句。
A、提问：下雨了，B、小松鼠们是怎样避雨的？避雨时，C、小松树的尾巴像什么？D、师小结诗歌第一句：小松鼠的尾巴真能干，E、下雨那它来当伞。
F、全体、个别幼儿跟诵。
（2）创编诗歌第二句。
A、听音乐，B、提问：谁来了？C、启发幼儿讨论：小鸟尾巴的作用。
D、引导幼儿根据第一句创编诗歌，E、全体幼儿练习。
（3）创编诗歌第三句。
A、教师模仿猴子的动作，请幼儿猜。
B、提问：小猴为什么能在树枝上灵活的活动而掉不下来？尾巴挂在树上像什么？ C、引导幼儿创编诗歌，幼儿互学。
《揪尾巴》教案
《揪尾巴》教案《揪尾巴》教案（通用15篇）《揪尾巴》教案篇1【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养2、培育幼儿能在嬉戏中友爱互助的良好品德。
【活动预备】废旧报纸条、彩色布条、音乐嬉戏光盘【活动流程】热身运动--自主探究--运动--共享沟通【活动过程】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动老师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动二、嬉戏开头：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿自由找一伴侣，分散练习，老师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
老师讲解玩法规章：两人面对面站立，数一二三，同时开头左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行嬉戏。
3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓舞幼儿躲闪敏捷，捉的动作要快。
幼儿再次练习揪住尾巴的为成功三、自由玩布条1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗？自己去和好伴侣一起玩一玩，好不好？2.相互沟通共享各自发觉的新玩法。
3探究用报纸条玩揪尾巴的嬉戏。
【活动反思】这个嬉戏小幼儿非常喜爱，只是不知道正确的玩法。
今日我们利用户外嬉戏活动时间玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷性和快速躲闪的动作。
通过几次的练习玩耍幼儿在嬉戏中还是比较敏捷的。
整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究。
孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华。
从而培育了幼儿团结友爱的良好品质。
《揪尾巴》教案篇2一、活动目标1、引导幼儿能爱护自己的尾巴，熬炼幼儿身体的躲闪力量。
2、引导幼儿情愿参与体育嬉戏，并能在嬉戏中感受欢乐。
3、引导幼儿探究长布条的不同玩法，初步提高创新力量。
二、活动目标1、长布条每人一个2、轻音乐三、活动过程1、老师带领幼儿做热身操，预备进入嬉戏活动。
幼儿园户外活动揪尾巴教案
幼儿园户外活动揪尾巴教案幼儿园户外活动揪尾巴教案幼儿园户外活动揪尾巴教案一【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘【活动流程】热身运动--自主探索--运动--分享交流【活动过程】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动二、游戏开始：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。
请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。
幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？2.互相交流分享各自发现的新玩法。
3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。
【活动反思】这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法。
今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。
通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。
整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。
孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。
从而培养了幼儿团结友爱的.良好品质。
幼儿园户外活动揪尾巴教案二体育游戏《揪尾巴》活动目标：1.激发学生积极参与体育活动的兴趣。
2. 发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3.让幼儿学会去探索更多的玩法。
活动准备：假尾巴15条活动过程：一、热身活动师：小朋友们，等下我们就要进行一场比赛，现在大家跟着我活动一下身体，这样等下才能表现的更好。
中班健康游戏教案及教学反思《揪尾巴》2篇
中班健康游戏教案及教学反思《揪尾巴》中班健康游戏教案及教学反思《揪尾巴》精选2篇（一）中班安康游戏教案《揪尾巴》教学目的：1.帮助幼儿认识自己身体的不同部位。
2.培养幼儿的协作才能和团队合作意识。
3.促进幼儿身体协调才能的开展。
教学准备：1.揪尾巴游戏的领袖和尾巴。
2.音乐播放设备。
教学步骤：1.介绍揪尾巴游戏的目的和规那么。
解释游戏中的“领袖”是指游戏的领导者，“尾巴”是其他参与者的游戏角色。
2.组织幼儿分成几组，每组一个领袖和假设干个尾巴。
3.领袖们站成一排，尾巴们站成一排，并用彩带或布条将领袖和尾巴系在一起。
4.播放音乐，幼儿根据音乐的节奏一起行走或跑步，领袖带着尾巴们前进。
5.音乐停顿时，尾巴们尝试揪其他组的尾巴，被揪到的尾巴成为新的领袖。
6.继续进展游戏，直到所有的幼儿都有时机成为领袖。
教学反思：通过《揪尾巴》游戏，幼儿可以学习到自己身体的不同部位，并锻炼协作才能和团队合作意识。
游戏的规那么简单明了，容易理解和操作，合适中班幼儿参与。
在游戏中，幼儿需要借助音乐的节奏进展行动，这有助于培养幼儿的身体协调才能。
同时，游戏还帮助幼儿开展快速反响和决策才能。
在教学过程中，教师需要引导幼儿遵守游戏规那么，尊重别人的尾巴，营造积极和谐的游戏气氛。
通过游戏活动，幼儿既能锻炼身体，又能促进社交和情感开展。
中班健康游戏教案及教学反思《揪尾巴》精选2篇（二）教案：一、教学目的：1.认识和理解数字1-10。
2.培养学生对数字的敏感性和记忆才能。
3.可以正确地书写和书写数字1-10。
4.学会用数字表示物体的数量。
5.通过游戏活动，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点：认识和书写数字1-10。
三、教学难点：掌握正确书写数字1-10的笔顺。
四、教学准备：数字卡片、黑板、彩色粉笔、学生个人练习本。
五、教学过程：1.导入：老师用数字卡片展示数字1-10，并找学生脱口而出，假如学生答错，就让其他学生帮助改正。
2.学习数字的读写：老师在黑板上写出数字1-10，然后让学生跟读。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班健康教案揪尾巴
【篇一：乡土体育游戏《揪尾巴》】
学前班乡土体育游戏《揪尾巴》
北流市幼儿园韦英
一、设计意图
《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园要积极开展适合幼儿的体育
活动”，游戏《揪尾巴》是本土传承的一个民间儿童游戏，有着浓厚
的群众基础，游戏的互动性与能动性强，材料使用简单，游戏活动
有一定的技巧性与难度性，从而提高游戏活动的趣味性；《揪尾巴》游戏不仅能提高孩子们快速跑和躲闪的能力，体验民间游戏的快乐，而且能在游戏中培养幼儿的规则意识。
是适合大班、学前班孩子进
行专项的体育训练的一个很好的民间游戏活动。
快乐、又有一定难
度的游戏活动，能给孩子留下许多儿时美好的回忆。
二、活动目标
1练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的反应能力与协调性。
2.喜欢体育运动，体验游戏过程中的快乐情绪。
活动重点：在运动中懂得躲闪别人的追逐；
活动难点：快速的运动反应能力
三、活动准备
1.废物小布条人手一条；
2.幼儿做操音乐与游戏音乐。
四、活动流程
师幼一起绕场地走、跑交替-----准备活动----热身运动（游戏：快速
左右移动）---基本动作（孩子探索活动）----揪尾巴1（教师做揪尾
巴的人，孩子是有尾巴的人）小结（强调规则）----揪尾巴2（男孩、女孩轮换揪尾巴）---揪尾巴3（活动重点：男女孩都是揪尾巴的人）----《揪尾巴、乐翻天》（活动难点：三五小组互揪尾巴）---放松运
动
四、活动过程
（一）导入活动
1.引导幼儿观察场地四周，注意场地的安全。
充分利用周围环境资源，进行准备活动，练习走、跑交替走，锻炼幼儿运动灵敏性；
2.听音乐进行有序的准备活动。
（二）热身运动 ----红、黄方框若干个
1.教师以游戏的口吻与孩子进行互动游戏，练习快速左右移动，锻
炼孩子的快速反应能力：
听口令跟着教师右移动快跑；
听口令跟着教师左移动快跑；
增加难度：听口令移动，与教师移动的方向相反。
（三）基本部分
1.游戏《揪尾巴》
幼儿自由探索-------怎样才能快速躲闪别人的追逐并护住尾巴。
2.师幼互动游戏
游戏规则：
①教师做揪尾巴的人，小朋友将彩带当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪
揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。
②在游戏规则中特别强调教师哨子声响时才能开始揪对方的尾巴。
3.逐渐深入，进入主题，男女孩列队练习《揪尾巴》活动
男孩做揪尾巴的人，女孩保护自己的尾巴不被揪下来。
（反之）
游戏玩法：
（1）游戏开始，幼儿在老师的提示下给自己带上“尾巴”，所有参与
游戏的孩子都要遵守游戏规则，听教师指令后开始揪对方的尾巴。
（2）男孩是揪尾巴的人，学习快速追逐女孩的尾巴，而女孩则要学
习懂得怎样躲闪男孩、保护好自己的尾巴。
教师小结：表扬能按游戏规则活动的幼儿，推选2—3组幼儿示范练习。
游戏反复进行。
4.逐渐加深难度：游戏《揪揪乐》（自由的玩），也这是本次活动
的重点。
游戏玩法：
(1)男女孩都是揪尾巴的人，也是有尾巴的人
(2)听教师指令，音乐声起男女孩互揪尾巴，能保护自己的尾巴同时
又揪到别人的尾巴者即为胜利者。
游戏可以反复进行??
游戏规则与注意事项：
（1）要跑快一点，别人才揪不到我的尾巴，我要跑得比别人快，才
能揪掉其他小朋友的尾巴。
(2)参赛者不能用手推拉，但可以想办法躲闪别人的同时揪掉其身后
的尾巴，进一步锻炼其身体的灵活性与快速反应能力。
（3）最后能把别人的尾巴揪掉并保护好自己的尾巴的幼儿为胜利者。
5.活动高潮《揪尾巴、乐翻天》----练习幼儿的快速反应能力与协调性，是本次活动的难点。
游戏玩法：
组站一个框；
（2）每人既是揪尾巴的人，同时也是有尾巴的人；
（3）三五人在自我选择的圈内一起相互揪尾巴，能保护自己的尾巴、又能揪住别人的尾巴最多，且没出圈外者为胜。
游戏反复进行。
五、放松活动
游戏《彩旗乐》，轻音乐起，跟着音乐做四肢放松动作，活动自然
结束。
六、游戏延伸活动
放学后与邻居好朋友一起玩《揪尾巴》，真正体现民间游戏活动的
大众性。
七、活动反思：
通过揪尾巴这个游戏可以锻炼孩子的反应能力、团队协作能力、下
肢力量和身体的协调性、灵敏性，让他们在快乐的游戏中得到锻炼，快乐的成长。
【篇二：健康活动——《猴子揪尾巴》(动作发展)】
活动内容（二）：健康活动——《猴子揪尾巴》（动作发展）
活动目标：
会躲闪跑，提高动作的灵活性。
活动准备：
物质准备：自制尾巴若干。
环境创设：选择适宜、安全的活动场地。
活动过程：
1．引题：小猴们，我们一起到森林里摘桃子。
教师扮猴妈妈，幼儿扮小猴。
猴妈妈带着小猴做晃头、挠痒、蹦跳、爬树、摘桃等动作。
2．介绍玩法：
将自制的尾巴塞在幼儿身后的裤腰上。
幼儿两人对面站立，数
“一”“二”“三”，数到“三”时开始左右躲闪，相互抓对方的尾巴，先
揪下对方尾巴者为胜者。
3．交代规则：
不能推拉对方。
4. 活动推进：
引导多位幼儿组成小组，相互抓对方的“尾巴”。
5. 放松流动：
幼儿听音乐或指令做模仿孙悟空的韵律活动。
【篇三：中班健康教案】。