叛逆不是孩子的错
叛逆不是孩子的错读后感
叛逆不是孩子的错读后感最近读了这本书，真的是让我感触颇深。
以前吧，我总觉得孩子叛逆就是故意跟大人作对，就是不懂事，就是调皮捣蛋。
可这本书却像是给我打开了一扇全新的大门，让我看到了孩子叛逆行为背后那些被我们忽略的东西。
就拿我亲戚家的小孩小明来说吧。
小明这孩子，以前那可是人见人夸的乖宝宝，聪明、听话、有礼貌。
可到了初中，就像变了个人似的。
学习成绩下滑，经常跟父母顶嘴，还迷上了网络游戏，一玩就是好几个小时。
他的父母那叫一个着急上火，打骂、劝说，各种方法都用尽了，可小明就是油盐不进，甚至还变本加厉。
当时我就在想，这孩子怎么这么不懂事呢？看了这本书后，我才明白，小明的叛逆并不是他突然就变成了“坏孩子”，而是有很多深层的原因。
比如说，小明进入初中后，学习压力一下子增大了。
课程变多了，难度也提高了，他在学习上遇到了困难，可又不知道该怎么跟父母说，怕父母责怪他。
而父母呢，只看到他成绩下滑，就一味地批评他不努力，这让小明心里特别委屈。
再就是，小明正处于青春期，身体和心理都在发生巨大的变化。
他开始有了自己的想法和主见，想要独立，想要被尊重。
可父母却还是把他当小孩子，什么都要管，什么都要替他做主，这让小明觉得自己没有自由，没有被信任。
还有啊，小明在学校里可能也遇到了一些人际关系方面的问题。
比如和同学闹矛盾了，被老师批评了，这些负面情绪他没地方发泄，回到家就只能通过叛逆的行为来表达。
想到这些，我突然觉得小明也挺可怜的。
他其实并不是故意要让父母伤心、生气，他只是不知道该怎么正确地表达自己的感受和需求。
这让我反思了我们平时对待孩子叛逆的态度。
我们总是急于去纠正他们的行为，却很少去倾听他们内心的声音。
我们总是用我们的标准去衡量他们，却没有站在他们的角度去理解他们。
就像书里说的，面对叛逆的孩子，我们首先要做的是冷静，不要被他们的行为激怒。
然后，要试着去和他们建立信任关系，让他们知道我们是真心关心他们的。
比如说，当小明又一次因为玩游戏和父母吵架的时候，父母如果不是大声责骂他，而是坐下来，心平气和地问他：“儿子，是不是学习太累了，所以想玩游戏放松一下？”也许小明就不会那么抵触，反而会愿意跟父母说一说自己的想法。
青春期叛逆怎么办？
青春期叛逆怎么办？哎，说真的，青春期叛逆，简直是每个家长都得经历的“必修课”！我当年也经历过，现在带孩子，更体会到“孩子大了，管不住了”的无奈。
你说怎么办？其实吧，我个人觉得，理解和沟通才是王道。
就说我家闺女吧，现在读初二，正值青春期，各种叛逆。
前几天，我给她买了一件新裙子，特漂亮！粉红色的，上面还缀着亮片，你说多少女心？结果她穿上就说：“太幼稚了！谁穿这种裙子啊？”然后就一把塞回衣柜，还一脸嫌弃地说：“我不要！”我当时就愣住了，好家伙，我可是费了九牛二虎之力才挑到的，怎么就“幼稚”了？我当时就有点火了，心想：我给你买衣服你就穿，哪儿来那么多事儿？但是转念想想，她都这么大了，总不能一直把她当小孩子吧？于是，我深吸一口气，换了个思路，说：“你觉着幼稚？那你说你喜欢什么样的裙子？咱们一起去挑，你喜欢的，我给你买！”没想到，她还挺高兴：“真的？那我想要那种黑色纱裙，有点仙仙的感觉。
”你看，换个方式沟通，效果是不是不一样？我让她自己选，她反而没那么抗拒了。
而且，我还能从她选择的裙子风格看出她的喜好，也算是一种了解吧。
所以说，对待青春期的孩子，别急着训，先试着理解他们。
他们可能在探索自我，想要表达自己的想法和主张，这并没有错，反而说明他们正在成长。
当然了，理解并不代表纵容。
有些底线必须坚守，比如学习、安全等等，该说的话还是得说，该管的事情还是得管，只是方式可以更灵活一些，比如可以多沟通，多了解，多尝试一些让孩子乐于接受的方法。
说到底，叛逆期只是孩子成长路上的一个阶段，等到他们更成熟一些，自然就懂得道理了。
我们也别把这当成什么“灾难”，就当是另一种形式的亲子互动吧，哈哈！。
叛逆不是孩子的错——家长课堂 课件
1.叛逆可能的原因
◆ 被同伴拒绝 ◆ 学习问题 ◆ 与父母相关的问题 ◆ 创伤，比如说性骚扰 ◆ 对外貌形象不佳的焦虑 ◆ 兄弟姐妹之间存在的冲突 ◆ 认为逆反“很酷”的观念
2.增加积极行为
（ ）微笑 （ ）眨眼 （ ）拍拍孩子 （ ）站得很近 （ ）说我爱你 （ ）目光接触 （ ）拥抱 （ ）点头
5.爱和善良动机
只有爱是不够的，不表达出理解，孩子 会感受不到你的爱。所以你首先要减少 自己内心的负面情绪，要多看到孩子的 优点和积极面。
三、避免对叛逆期的孩子 大吼大叫
1.大喊大叫是个非常严重的问题
经常采用大喊大叫对孩子进行约束的父 母，教育出来的孩子更可能出现人身攻 击、语言攻击和社会退缩，而且缺乏积 极行为表现。在你大喊大叫时，孩子已 经找到了你的弱点，并成功地干扰了 你。他也跟你学会了大喊大叫。
家长课堂 —叛逆不是孩子的错
前言
叛逆孩子都有着一些共同特点：非常容易发脾气、 喜怒无常、几乎总是拒绝大人要求他们做的事。他们最 大的问题就是：不愿意接受成人的权威。
这个时候，你需要真正理解你的孩子。只有放弃对 孩子的控制，才能获得更多的掌控权；只有不强迫孩子 听话，孩子才会开始听你的话。
一、掌握孩子为什么叛逆
3.理解孩子的障碍的主要表现
① 给予未经请求的建议 比如（你应该……）
② 谈论家长自己的感受和经历而不是孩子的 比如（你这样我很生气）
③ 使孩子的痛苦看起来不重要 比如（这很正常）
4.引起你误解孩子的九大陷阱
① 期望你的孩子能够做他并未准备好的事情 ② 对偶尔的不良行为上纲上线 ③ 阻止你的孩子表现得像个孩子 ④ 期望你的孩子满足你的需要 ⑤ 把孩子的错误归咎于他个人 ⑥ 忘记了责备和批评会带给孩子多大的伤害 ⑦ 忽略了充满爱意的行为的疗效 ⑧ 忘记了你是孩子的学习榜样 ⑨ 只看到外在行为，没有注意到孩子内心的
青春期孩子特别叛逆非常不听话怎么办
青春期孩子特别叛逆非常不听话怎么办孩子不听话叛逆怎么办?孩子太叛逆太不听话，家长实在没有办法了?孩子不听话到底是谁的错?没有不听话的孩子只有不会教育的家长。
没有失败的孩子只有失败的教育。
没有笨孩子，只有笨家长。
家长应该反省一下自己的教育方式，有没有这样的时候：你再不回家，就永远不要回家了。
离你那些狐朋狗友远一点。
你再多背一点会死啊。
你要我怎么说你才能改过来。
你看你能干什么，连这点事情都做不了。
你不好好学习，以后我们靠谁啊?咱们断绝父子关系吧。
最近考试没，考了多少?你个白眼狼，白养你这么大。
你太让我失望了。
你还长本事了，翅膀硬了，能飞了是吧。
少说一些废话。
早知道你是这样子，我当时就不生你了。
你走，这不是你家。
孩子进入青春期，他们的心理会发生很大的变化，他们开始有很强的自我意识，不喜欢被人命令。
这个特殊时期，家长要学会跟孩子沟通。
首先，要尊重孩子，与孩子平等交流。
家长要学会跟孩子聊天，不要认为孩子的世界很幼稚，对孩子的话题不感兴趣，不论孩子说什么，最好表现出很感兴趣，这样孩子才有跟你交谈的欲望。
还有，家长应学会赞美，表扬孩子。
每个孩子都希望得到父母的赞扬，家长一定不要吝啬自己的赞美。
如看孩子成绩单时，不要只盯着考得不好的科目，可先从优点看起。
如孩子数学考得不好，语文考得好。
可以说：“这次语文考得不错。
”这时孩子自己会明白，这是说：“数学没有考好。
”但如果说“怎么搞的，数学考得这么差!”这会打击孩子自信，也不利于亲子交流。
卓卷教育针对网瘾、厌学、早恋、离家出走等“问题少年”进行不良行为习惯调整和矫治的专业机构。
中心将课程学习和素质教育有机结合，根据孩子的年龄不同、文化层次不同、心理状态不同、存在的问题不同、家庭教育和背景不同，制订不同阶段的教育方案。
卓卷美式超营采用封闭式军事化管理模式，老师、教官与学生同吃、同住、同学习，中心以学习与体能训练为主要目的，营造快乐学习氛围，改变不良习惯，挖掘内在潜能，让孩子学会学习、学会生活、学会感恩、学会做人、从而树立正确的世界观、人生观。
“叛逆”不是坏事，因势利导成就独立人格
“叛逆”不是坏事，因势利导成就独立人格作者：高志强来源：《家教世界·V家长》2022年第11期很高兴在这里和家长朋友们聊一聊“叛逆那些事儿”，聊一聊如何去积极地引导孩子正确地面对自己的“叛逆”的行为以及如何给予有效的教育引导。
“叛逆”有哪些类型我们在心理咨询中会经常看到孩子“叛逆”有以下这几种类型。
第一种叫激进型“叛逆”，这种孩子从气质类型上来说往往是胆汁质。
他“叛逆”的形式，主要表现为与家长激烈争吵，会有出现拒学、自残等现象。
第二种是温和型“叛逆”，这一类孩子从气质类型上来讲，往往是黏液质。
这种气质类型的“叛逆”主要表现为消极反抗、拒绝沟通。
第三种叫隐忍型，其实很多时候家长往往会忽视掉这一类孩子的“叛逆”表现。
当家长去教导他甚至命令他的时候，孩子并没有拒绝。
那这一类孩子往往具有抑郁质的气质类型，而且这种孩子往往智商比较高，他意识到自己在当前这个状态下，没法跟家长做强烈对抗，但他又不认同你对他的教育方法，在权衡利弊之后，他决定隐忍下来，蓄势待发。
他的“叛逆”并没有以直接的行为方式表现出来，往往会导致一些极端的心理问题以及行为问题的出现。
什么样的人不“叛逆”我们从另一个角度来看，“叛逆”可以做以下划分。
第一种是情境式的“叛逆”，只在特定情境下针对特定的人，才会表现出来。
比如说只针对妈妈，只在学习的时候表现出来。
网络上有一个调侃父母陪孩子写作业的段子。
“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。
”行为主义学派心理学一个基本的观点认为：人反复重复一个行为，这个行为会内化成人格，从而迁移出特定的情境，表现出一种普适性。
接下来，我们再和家长探讨一个问题：什么样的人不“叛逆”？往远了说，古代的奴才不“叛逆”，为什么说奴才不“叛逆”呢？严谨来说，一个合格的奴才不“叛逆”，他的人格依附于主子，主子的意志就是他的意志，主子的想法就是他的想法，他不能有自己的独立人格和自由意志。
往近了说，现在网络上有一个词形容不“叛逆”的人：“妈宝男”。
叛逆不是孩子的错读书心得
叛逆不是孩子的错读书心得
叛逆不是孩子的错
叛逆是一件很常见但又很常被误解的事情，因为叛逆会让家长感到担心和焦虑。
但其实，我们每个人都有叛逆的本性，有时候叛逆只是孩子表现出来的自我发展和探索的过程。
叛逆也可以让我们获得一些值得思考的东西，它可以让我们明白自己想要什么，明白环境、社会规范，也可以激发我们的好奇心，发现新的知识。
所以，叛逆不应该仅仅被视为一件坏事，而是一个让孩子更快乐、更有创造力的过程。
因此，家长们应当给孩子更多的自由空间，减少对孩子的控制，让他们有机会去探索、体验，让他们成为一个独立自主的个体，而不是一个仅仅在别人支配下运作的机器。
总之，家长应该清楚的看到叛逆的过程，理解孩子们的行为，并帮助他们在叛逆中慢慢成长。
因此，在抓住叛逆的重点的同时，我们也应该帮助他们更好地开发他们的潜能，引导他们创造性地体验和适应社会的生活。
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《叛逆不是孩子的错》读后感锦集
《叛逆不是孩子的错》读后感锦集《叛逆不是孩子的错》是一本由（美）杰弗里•伯恩斯坦（Jeffrey Bernstein)著作，机械工业出版社印行的平装图书，本书定价：35.00，页数：248，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《自恋不是孩子的错》精选点评：●＂冷静，坚决，非控制＂，差异让世界存在，不要争做赢家，尊重孩子，平等相待……●整体来说，是对父母管教孩子很有帮助的一本书了。
十天的努力，最重要的还是保持冷静、不控制的状态，尽可能多地应用共情力，去一起面对孩子经常出现的问题，理解孩子理解自己，和之前看的《正面管教》有那么一点像。
尽量保持温和，同时，也为我自己过去半年的情绪化问题表示最大的歉意。
希望2021，在教育这条路上，我可以努力做到更进一步。
●＃微信读书＃需要不断地学习、重温●听书的时候听的~●自暴自弃 FD●孩子就是自己的复印件，育儿育己，做好榜样，给孩子其要求的爱！●“坚决”、“冷静”、“非控制”，记住这三个关键词，希望下学期和思齐班的孩子们相处得更和谐，加油！●读书会●其实就是谈管女孩，是否逆反不是重点。
本书有老外的一贯作风，即一开始就大肆宣扬自己的方法会多么有效，你一定要相信，架势跟卖狗皮膏药一样。
不知道老外是否都这么混混浮夸。
内容一般般，基本就是在讲起斯金纳。
他说的我都知道，就是家长要控制住自己。
修行的路还很长。
●翻译不是太好，可能是出于尊重原作，于是在符合中国人的阅读和理解习惯上会有些别扭。
但这本书本身质量上乘，只要是个多年从事少年儿童心理（尤其是叛逆）问题咨询，并有大量成功解决案例佐证的教育工作者的实践成果。
因此，封信的实践性相当强，指导性和可操作性也不是那种搬运拼凑空洞教育理论或以“好孩子”为蓝本，站在“教育成功者”的立场上自说自话的读物可比的。
尤其当一个家庭遭遇了天真孩子，与书中提供的现象书如出一辙，对失败教育分析方法的失败后果如恶梦初醒，才能真正感受到此书的若干结论和方法具有相当的可靠性：理解、冷静、坚决、非控制、纪律用于教导而不算惩罚……《叛逆不是孩子的嘛》读后感(一)：天纵英才书里面写的我居然基本都会1.叛逆的原因：被同伴拒绝、外貌家境学习等引起的自卑、认为逆反很酷、创伤被误解缺乏关爱缺乏安全感等造成的愤怒、父母没有做出正向的表率 2.冷静处理，不要被激怒 3.不是领导的身份，而是顾问的身份，除了违法乱纪不会都不强迫孩子。
《叛逆不是孩子的错》读后感
《叛逆不是孩子的错》读后感阅读《叛逆不是孩子的错》这本书，让我对青春期孩子的叛逆行为有了全新的理解和深刻的感悟。
这本书不仅剖析了叛逆行为的根源，还提供了许多实用的应对策略，帮助家长更好地理解和应对孩子的叛逆期。
首先，书中强调了叛逆行为并非孩子故意为之，而是多种因素综合作用的结果。
青春期的孩子正处于身心发展的关键时期，他们面临着自我认知的探索、情感波动、学业压力等多重挑战。
在这个过程中，他们可能会表现出反叛、抗拒、情绪波动等叛逆行为。
然而，这些行为并非出于恶意或故意挑衅，而是孩子内心挣扎和成长过程中的一种外在表现。
书中详细分析了叛逆行为的成因，包括家庭环境、学校压力、社交关系等多个方面。
这让我意识到，作为家长，我们需要更加关注孩子的内心世界，理解他们所面临的压力和困扰。
同时，我们也需要反思自己的教育方式和方法，是否过于严厉或缺乏关爱，从而导致了孩子的叛逆行为。
针对叛逆行为，书中提供了一系列实用的应对策略。
首先，家长需要保持冷静和理智，避免与孩子陷入情绪化的对抗中。
其次，家长需要学会倾听和理解孩子的想法和感受，给予他们足够的关爱和支持。
同时，家长还需要与孩子建立良好的沟通机制，鼓励他们表达自己的意见和需求。
此外，书中还强调了建立积极的家庭氛围和亲子关系的重要性，这有助于缓解孩子的叛逆情绪，促进他们的健康成长。
在阅读这本书的过程中，我不断反思自己在教育孩子过程中的不足和需要改进的地方。
我意识到，作为家长，我们需要更加尊重孩子的个性和需求，给予他们足够的自主权和选择权。
同时，我们也需要关注孩子的心理健康和情感需求，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
总之，《叛逆不是孩子的错》这本书让我深刻认识到了叛逆行为的复杂性和多样性。
它提醒我们家长需要更加关注孩子的内心世界和成长需求，以更加理性和关爱的方式去应对孩子的叛逆行为。
我相信在未来的日子里，我会更加用心地去理解和支持孩子，陪伴他们度过这个充满挑战和机遇的青春期。
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叛逆不是孩子的错2015年05月14日樊登读书会此为会员专享内容很多家庭都面临孩子叛逆的问题，严重的甚至会造成很多悲剧。
我听说过有的家长诉苦说自己的孩子3岁就开始叛逆了。
这本书的作者杰弗里.伯恩斯坦是美国家喻户哓的家庭教育专家，经常在电视上讲解家庭教育知识。
这本书试图用十天的练习帮助家长学会掌控叛逆的孩子。
可能你听到掌控这个词就会不舒服，但这本书的主旨你一定会喜欢：“放弃对孩子的控制，才能获得更多的掌控权；不再强迫孩子听话，孩子才会开始听你的话。
”叛逆孩子的共同特征叛逆孩子都有着一些共同特点：非常容易发脾气、喜怒无常、几乎总是拒绝要求他们做的事。
他们最大的问题就是：不愿意接受成人的权威。
这些孩子的人际关系受到严重挑战，他们常常气愤不已地大喊大叫“你们对我太不公平了”或者“你们为什么总是惩罚我”。
你可能尝试过暂时不理他；列出时间表；奖励表和张贴小红花；太软或者太强硬的方法。
这些策略都不起作用，因为叛逆孩子缺乏成熟的情绪情感，不能理智地处理挫折，不能从错误中吸取教训。
一旦你真正理解了你的孩子，学会了不要把孩子所说的当作他个人应该面对的事情，事情处理起来就容易多了。
如果你的孩子出现严重的暴力行为或者抑郁沮丧的症状，建议寻找专业人士的帮助。
不过对所有家庭来说，学习这十天中的方法，都是有所帮助的。
理和孩子的关系时，牢记这一点非常重要。
当你用暴力来对待叛逆的孩子时，其实你失去了掌控力，因为孩子会把自己接下来的一切错误行为都归咎于你的暴力。
记住一点，你并不孤独。
大量看起来很不错的家庭都存在着叛逆的问题。
平静地面对叛逆的问题，坚持十天，就会发生改变。
识别为人父母的积极行为：为了帮助你停止自我责备和获得控制感，让我们从积极的行为开始。
读读下面的清单，检查一下你在这方面表现如何：（）微笑（）眨眼（）拍拍孩子（）站得很近（）说我爱你（）目光接触（）拥抱（）握手（）参加学校会议（）给与表扬（）给与赞美（）敦促上课（）给与奖励（）安排生日聚会（）敦促参加活动你每做一项，就给自己一个肯定的评价。
当你做到了以上所有方面，即使你的孩子口头上不承认，也会在心里非常高兴、非常感激。
识别为人父母的消极行为：读一读下面的清单，检测你表现出来的消极行为：（）吼叫（）讽刺挖苦（）打骂（）忽视（）唠叨（）说教（）打断（）羞辱（）停留在过去（）批评（）引发内疚（）刺激挑衅（）撒谎（）跟别的父母说闲言碎语（）威胁（）贬低（）扔东西（）否定感受（）没有耐心（）不切实际的期望如果你检查出很多行为你都有份，也不要太难过。
人非圣贤，孰能无过。
以后注意尽量减少就好了。
花些时间来做减缓你自身压力的事：锻炼身体、看电影、爱你的伴侣。
你的状态会变得更好，你能够放松，孩子的叛逆才会减轻。
你的孩子需要你帮助他克服叛逆行为。
父母对一个孩子的行为、态度和生活方式的影响最大。
所以，关照好你自己，才是对孩子负责的方式。
第二天理解你的叛逆孩子：没有哪个父母不爱自己的孩子，但大部分家长并不理解自己的孩子。
叛逆的孩子几乎都会觉得不被家人理解，你也确实不明白他们为什么要这样做？理解是最为有效的消除叛逆的方法。
倾听是关键。
倾听孩子不等于告诉孩子该怎么去做。
要有无私奉献的精神，不带私心杂念地倾听，不急于对孩子下结论。
要做到这一点，有一些小诀窍：保持目光接触、消除分心、倾听时切忌开口、让孩子知道你在听着、不要一味的批评孩子。
理解孩子的障碍主要表现在：1、给予未经请求的建议。
（你应该……）2、谈论家长自己的感受和经历而不是孩子的。
（你这样我很生气）3、使孩子的痛苦看起来不重要。
（这很正常）误解会引起更多的叛逆行为。
引起你误解孩子的九大陷阱是：1、期望你的孩子能够做他并未准备好的事情2、对偶尔的不良行为上纲上线3、阻止你的孩子表现得像个孩子4、期望你的孩子满足你的需要5、把孩子的错误归咎于他个人6、忘记了责备和批评会带给孩子多大的伤害7、忽略了充满爱意的行为的疗效8、忘记了你是孩子的学习榜样9、只看到外在行为，没有注意到孩子内心的爱和善良动机只有爱是不够的，不表达出理解，孩子会感受不到你的爱。
所以你首先要减少自己内心的负面情绪，要多看到孩子的优点和积极面。
第三天避免大喊大叫：对于叛逆孩子的父母来说，大喊大叫是个非常严重的问题。
经常采用大喊大叫对孩子进行约束的父母，教育出来的孩子更可能出现人身攻击、语言攻击和社会退缩，而且缺乏积极行为表现。
在你大喊大叫时，孩子已经找到了你的弱点，并成功地干扰了你。
他也跟你学会了大喊大叫。
大喊大叫的诱惑在于它看起来会起作用，但是会导致孩子怀疑父母是否爱他。
久而久之，他就会认为父母对他的爱取决于他的行为而不是他这个人。
这令孩子孩子非常沮丧和害怕，因为他们很难控制自己的行为和反应。
你可以试想一下，你的配偶、父母、领导对你大喊大叫时你的感受。
你会发自内心的感激和爱他们并纠正自己的行为吗？没错，你的孩子也不会。
大喊大叫的真实原因是你想表达你的愤怒。
当你真的愤怒时，你可以告诉孩子：“我现在真的快要疯掉了。
在我平静下来之前，我得先处理好自己的情绪问题。
”识别大喊大叫的原因是解决这个问题的关键。
如何减少大喊大叫：造成父母大喊大叫的主要原因来自于：1，遭受强烈挫折的反应2，我父母对我大喊大叫过，我也这样做了3，大喊大叫成为一种习惯4，大喊大叫是我唯一的选择在学习停止大喊大叫的方法之前，首先要明确两点心理准备：不要指望马上就产生效果；你的目标是支持孩子而不是反对他。
下面是帮助你停止大喊大叫的25个办法：1、成为主动的倾听者2、通过理解让你平静下来3、问一问自己到底是谁4、认识到愤怒的信号5、不要把所有事情当成针对你个人的行为6、提醒自己孩子并不总是不听话7、运用幽默8、用低声细语替代大喊大叫9、学会使用身体语言10、不要羞辱孩子或谩骂他11、就让他过去吧12、平静祈祷文13、记住你是要控制局面14、适可而止15、说让我想一想16、想象你家在电视直播里17、确保你自己的需要得到了满足18、进行自我谈话19、对自己进行记录20、想一想心平气和、强有力的偶像榜样21、你的指令要简短清楚22、想想最后的日子23、提前计划预演练习24、问题发生时就处理25、想一想总统就在面前你会发现，当你减少了大喊大叫时，孩子会更容易关注你所说的话。
烈、情绪化甚至丑态百出。
往往落得个两败俱伤的境地，你甚至会更惨。
有时你认为有些原则是必须坚持的，但其实是你的心灵受着输赢感的控制。
当你学会了如何避免与孩子一争输赢时，孩子的叛逆行为就会越来越少。
叛逆孩子权力争夺背后的驱动力是，他们对自己有什么权力抱有不切实际的期望，他们认为自己和父母是平等的。
在权力争夺之后，他会强烈的感觉到你不爱他。
无条件的爱是避免权力争夺的最重要武器。
很多父母没有意识到，他们之所以和孩子展开权力争夺，其实是在进行自我防卫。
其实他们不必自我防卫或说服孩子他们才是对的。
权力争夺时父母是和孩子差不多的情感水平。
只有放弃掌控权，才会对孩子产生积极地效果。
首先，改变你的心态。
记住下面三句话：1、应对孩子，不要操控他，而是要赋权让他自我感觉良好；2、当你心平气和、果断坚决地表达你的看法和信念时，你的孩子更可能会听；3、没有哪个成人讲过由于父母太理解他们了而渡过了一个可怕的童年。
其次，学会给孩子选择权。
就算你对孩子的控制成功了，也是在让你的孩子与你越来越疏远。
告诉孩子不同选择的结果，冷静坚定的提出具体的要求，而不是权力争夺。
避免权力之争的16个秘诀：1、在平静的时候多做预防工作，沟通和爱2、注意提前通知，尊重孩子的知情权3、观察你在做什么示范4、有个明确的界限，而不是永远说不5、说出你的想法后就走开6、有礼节地提出要求7、想一想妥协8、避免负面标签9、培养自己独立完整的自尊体系10、运用幽默11、告诉孩子他有权力12、记住少说为妙13、给予选择并要求选择14、说“我理解，但是……”15、孩子也有权利说不16、不是每件事都会引发权力之争第五天很多父母会吝惜口头奖励，反而用物质进行贿赂。
用物质贿赂孩子会让孩子找不到表现好的感觉，只会想要奖励。
事实上，父母给予孩子最有力的奖励是简单地，没有任何成本的——它就是口头表扬。
另一个误区是父母总是关注负面行为。
孩子做得对的时候，父母认为是应该的。
这会让孩子觉得只有自己做错事的时候才会得到父母的关注。
有的家长不喜欢表扬孩子，是因为自己的期望太高了。
事实上，进步是一点一滴累积起来的。
怎样表扬孩子：表扬孩子时要注意以下问题：1、表扬时的态度要真诚2、同一个事情不要重复提及太多次3、表扬时要说出事实4、表扬越快越好5、表扬要多样化和见机进行6、不要吝啬表扬。
表扬能够创造奇迹，并且能够穿透层层障碍。
当然，可以在表扬的同时给孩子一个礼物作为奖励，在给与口头奖励的时候，请遵循以下六个步骤：1、了解你的孩子会看重什么2、让孩子参与设计奖励池3、不要让物质奖励取代口头奖励4、要在遵守良好行为的情况下给与奖励5、要出乎意料6、答应的奖励要做到。
有时候孩子还没有做到你所要求的，这时，要关注孩子的努力。
对孩子的努力表示感谢和表扬。
即使对你自己，正面的表扬和肯定也是必不可少的。
偶尔给自己一个奖励也是不错的方法。
第六天依靠纪律约束：和其他孩子比起来，叛逆孩子更具挑衅性，而且对纪律约束更加抵触。
这是因为他们情感上还不成熟，不会变通，很难处理冲突。
纪律discipline来源于disciple，意思是教学。
为了有效地动用纪律约束方法，你必须把它当做一种教育和支持你孩子的方法，而不是赢得控制的一种方法。
这是让纪律产生效果的唯一途径。
多多鼓励并支持你的孩子去学习，去做出合理的选择。
如果你的孩子做不到，那就帮他吸取教训，而不是过度惩罚他。
可靠的纪律是关爱和理解。
只有当你和孩子之间有了充分的相互理解，纪律才能发挥出最好的效果。
不肯悔改是叛逆孩子伪装自己的表现方式。
比如他们需要父母的关注、感到自己能力不足、想要报复、充满嫉妒、感到害怕、甚至身体不舒服，都可能会导致叛逆行为。
经常使用后果惩罚是没有什么效果的。
因为孩子对这种强度已经逐渐适应了。
时间久了，父母为了达到一定的效果，就会变得越来越严厉。
后果惩罚就会升级，直至失控。
同时，孩子的恐惧、愤恨、痛苦就会湮没他们学习的潜力。
正确答案是换位思考，这才能做到让孩子承担后果的同时又做到非控制。
只要你在管教孩子的时候想到教导而不是采用强制手段，你就做到了非控制。
控制：“你打你妹妹，显然你不能控制自己，给我起来立刻滚回自己房间！”非控制：“你打你的妹妹，我感到很担忧。
我希望你回到自己房间想想自己的行为。
等大家都平静下来后，我们再讨论这件事。
”纪律约束时的注意事项：首先，言行要一致，说了，那么就要有执行。
其次，当孩子出现不当行为后马上做出处罚。
第三，愿意协商。
第四，在制定家庭规则时尽可能让孩子多参与。