济南市棋盘街小学争创行为示范校实施方案
行为规范示范校创建方案及措施范本
行为规范示范校创建方案及措施范本一、背景介绍行为规范示范校的创建是为了培养学生良好的行为习惯和道德品质，提高学校整体的教育质量。
通过制定规范的行为准则和营造积极健康的学习氛围，帮助学生形成正确的行为规范和价值观念。
下面将给出创建行为规范示范校的方案及相关措施。
二、目标与原则1.目标：培养学生良好的行为习惯和道德品质，形成正确的行为规范和价值观念。
2.原则：（1）全员参与。
行为规范的制定和执行应由全体师生参与，形成全员共识。
（2）科学准确。
行为规范应基于科学研究和教育实践，具备可操作性和指导性。
（3）针对性强。
根据学生的特点和需求，制定相应的行为规范和措施，不一刀切。
（4）激励引导。
通过激励机制，调动学生的积极性和主动性，培养自觉遵守行为规范的能力。
三、行为规范示范校创建方案1.制定行为规范文件（1）组建行为规范创建小组，由学校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成。
（2）调研分析学生存在的行为问题，并参考相关政策法规、教育理论和实践经验，制定学校行为规范文件。
（3）行为规范文件包括：学校愿景、学校价值观、学生权益保障、学生行为准则和奖惩措施等。
2.开展行为规范宣传教育（1）组织学校领导、班主任、阳光心理辅导员等开展行为规范宣传教育。
（2）通过校园广播、宣传横幅、班会等途径，向全体师生宣传行为规范，强调规范的目的和意义。
（3）开展主题班会、主题课堂、家长会等活动，通过故事、游戏等形式，引导学生认识和接受行为规范。
3.建立行为规范考核评价机制（1）制定行为规范考核评价指标，包括日常行为、学习态度、团队合作、公德心等方面。
（2）建立考核评价机制，将行为规范纳入学生综合素质评价体系，对学生进行定期评价和奖惩。
（3）通过奖励和表彰优秀学生，激励他们树立榜样，引导其他学生遵守行为规范。
4.加强师生互动交流（1）教师要树立良好的师德师风，以身作则，做学生的榜样。
（2）加强师生之间的互动交流，建立师生信任关系，及时解决学生存在的行为问题。
行为规范示范校创建方案及措施
展望未来发展
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03
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深化课程改革
进一步深化课程改革，注重培 养学生的创新精神和实践能力
。
加强师资培训
加强对教师的培训，提高教师 的教育教学水平和师德师风。
推进信息化建设
利用现代信息技术手段，推进 信息化教学和管理，提国际先进教育机构的交 流合作，引进国外先进的教育
加强资金监管
建立资金管理制度，加强对创建经费的监管，确保资金使用的合法性 和效益性。
建立反馈机制
定期评估与反馈
定期对创建工作进行评估和反馈，及时发现问题并采取措施加以 解决。
建立信息平台
建立行为规范示范校创建信息平台，及时发布工作进展、成果和经 验等信息。
加强与社会的沟通
加强与社会的沟通，及时回应社会关切，提高公众对创建工作的知 晓率和参与度。
分析评估数据
对评估数据进行深入分析，找出存在的问题和薄弱环节。
制定改进措施
根据分析结果，制定相应的改进措施，如加强师生文明礼 仪教育、加强校园环境卫生管理、制定更严格的纪律秩序 规定等。
实施改进措施
将改进措施落实到具体的实践中，持续改进全校师生的行 为规范水平，提高校园文化氛围。
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总结与展望
总结创建经验
确定创建目标
明确行为规范示范校的创建目 标，包括提高师生的行为素质 、营造良好的校园文化氛围等
。
加强课程建设
通过开设行为规范相关课程， 培养学生的道德品质和行为习 惯。
优化教育环境
营造良好的校园环境，包括教 室、操场、食堂等场所的布置 和氛围。
开展实践活动
组织学生参加各种社会实践活 动，提高学生的社会责任感和
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行为规范示范校创建方案及措施范本（2篇）
行为规范示范校创建方案及措施范本一、引言随着社会的发展和进步，青少年的行为规范问题越来越受到人们的重视。
为了培养优秀的公民和社会人才，提高他们的道德素质和行为规范，我们决定在____年创建一所行为规范示范校。
通过创建示范校，我们将构建一个良好的学习和行为规范环境，培养青少年的正确价值观和社会责任感。
二、目标与原则1. 目标：培养学生良好的行为习惯和社会行为规范，提高他们的道德素质和社会责任感。
2. 原则：公正、平等、规范、引导。
三、创建方案1. 提高教师的专业素养（1）组织专业培训：定期组织教师参加专业培训，提高他们的教育教学水平和道德素养。
（2）加强师德师风建设：制定师德师风规范，并建立考核机制，激励教师树立良好的行为榜样。
2. 构建健全的行为规范体系（1）制定行为规范：参考国家和地方的相关规定，结合学校实际，制定详细的学生行为规范，明确要求和标准。
（2）宣传普及行为规范：通过课堂教育、家长会、宣传栏等多种途径，向学生和家长宣传行为规范，并提供相关教育资源和材料。
3. 强化行为规范的教育与引导（1）开设行为规范课程：将行为规范内容融入到各科目的教学中，培养学生的正确价值观和行为习惯。
（2）开展行为规范活动：举办主题演讲比赛、德育活动周等，通过生动形象的活动，引导学生树立正确的行为观念和道德理念。
4. 建立有效的监督管理机制（1）加强学校内部管理：建立健全学生行为规范管理制度，明确学生行为的红黄牌制度，并进行奖惩措施。
（2）建立家校合作机制：与家长建立有效的沟通渠道，加强家校合作，共同关注学生行为规范问题，并进行及时纠正和引导。
四、预期效果通过以上措施的实施，我们预期在____年创建的行为规范示范校能够取得以下效果：1. 学生的行为规范得到明显提升，形成良好的学风和社会风气。
2. 学生的道德素质和社会责任感得到有效培养和提高。
3. 教师的专业素养和教育教学水平得到提高。
4. 家校合作机制得到有效建立，携手培养学生的行为规范。
2023年行为规范示范校创建方案及措施范本
2023年行为规范示范校创建方案及措施范本一、背景和目标：随着社会的快速发展和教育的不断进步，各级学校在培养学生良好行为规范方面扮演着重要角色。
为了更好地推动学生行为规范的建设，我们计划在2023年创建行为规范示范校。
该校将以“礼貌、责任、合作、尊重”为核心价值观，致力于培养学生良好的品德和行为习惯，为其他学校树立榜样。
二、创建方案1. 目标制定：a. 建立尊重他人和自身的教育文化；b. 增强学生的责任心和社会意识；c. 培养学生良好的合作精神和团队意识；d. 提倡积极参与公益和社会实践。
2. 建设方向：a. 建立规范完备的校园管理制度；b. 弘扬正能量，营造和谐校园氛围；c. 定期开展行为规范教育和培训；d. 通过实践活动培养学生良好的品德和行为习惯。
3. 创建步骤：a. 成立校园礼仪委员会，负责制定各项行为规范；b. 开展教师培训，提高教师的行为规范意识和指导能力；c. 制定校园管理制度，规范学生的行为；d. 开展学生行为规范宣传活动，引导学生树立正确的价值观；e. 建立学生奖励机制，对表现优异的学生进行表扬和鼓励；f. 加强家校合作，将行为规范教育融入家庭教育。
三、措施范本1. 校园管理制度a. 学生每天早晨，应整齐划一地列队，接受升旗仪式；b. 学生必须保持良好的仪表和着装，禁止梳洗不整、穿着不整洁等现象；c. 禁止打闹、互相欺负、辱骂或伤害他人等不文明行为；d. 班级活动、寝室卫生等环境整洁和公共设施的共同维护；e. 禁止吸烟、酗酒、涂写乱涂、随地吐痰等不良行为。
2. 行为规范宣传活动a. 每月选定一个主题进行行为规范教育宣传活动，如守时、尊敬老师等；b. 组织学生参与文明游行、环保活动等，增强社会责任感；c. 制作宣传横幅、海报等，贴在校园显眼位置，提醒学生树立正确的行为观念；d. 开展班级礼仪比赛、行为规范知识竞赛等，激发学生参与的积极性。
3. 奖励机制a. 根据学生的表现，设立“优秀行为规范学生”称号；b. 设立荣誉班级，根据班级整体行为规范情况评选；c. 鼓励学生参与公益和社会实践活动，设立相应的奖励机制。
2023年行为规范示范校创建方案及措施
2023年行为规范示范校创建方案及措施一、背景近年来，校园暴力事件、学生违纪问题频频发生，严重影响了学生的健康成长和学校的良好教育环境，亟待通过创立示范校，倡导正确的行为规范和价值观念，引导学生形成良好的行为习惯。
2023年行为规范示范校的创建旨在构建和谐的校园氛围，实现学生全面素质的提升。
二、目标1. 建立良好的行为规范和价值观念，引导学生自觉遵守规则与法律。
2. 培养学生的品德素质和道德修养，塑造优秀公民。
3. 鼓励学生积极参与校园活动和社会实践，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
4. 加强家校合作，形成齐抓共管的育人格局。
三、创建方案1. 设立专门机构：成立行为规范示范校创建工作领导小组，并聘请专家学者、心理医生等为校园行为规范示范校顾问，制定具体的创建计划和措施。
2.培训师资队伍：通过专业的培训和研讨会，提高教师的行为规范意识和教育能力，加强对学生的行为指导和引导。
3.编制行为规范手册：根据学校实际情况，制定详细的行为规范手册，明确学生和教师的行为底线和规范，强调互相尊重、诚实守信、乐于助人等行为准则。
4. 制定行为规范奖惩措施：建立健全的奖惩制度，对符合行为规范的学生进行奖励，对违反行为规范的学生进行适当制裁，形成正向激励机制。
5. 定期评估和调整：每年对示范校的行为规范工作进行评估和总结，及时发现问题并采取措施进行调整和优化。
四、创建措施1. 引导学生形成良好的行为习惯：开展定期的课堂教育和校园宣传活动，引导学生明确行为规范，倡导有礼貌、尊师重道的行为准则。
2. 建立行为规范评价体系：制定学生行为规范评价指标，对学生的行为规范进行定期评估，与学业成绩相结合，形成全面评价体系。
3. 配置专业辅导员：增加专业辅导员的数量，加强学生思想教育和心理辅导，关注学生身心健康，帮助他们解决问题。
4. 加强家校合作：通过家校沟通会、家长培训等方式，向家长传递学校的行为规范要求，共同关注和引导孩子的行为习惯形成。
行为规范示范校创建方案
行为规范示范校创建方案行为规范示范校创建方案联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。
基于以上认识，我们认为在少年儿童良好习惯的培养上，应该集中在三个大的方面即：做人、做事和学习。
这三个大的方面又包括一系列基本好习惯。
一、指导思想。
以邓小平的“三个面向”和江泽民“三个代表”的重要思想为指导，以党和国家的教育方针以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据，遵循青少年儿童发展的身心特点，坚持德育工作与时俱进，体现时代特点，通过科学的方法和途径，促进青少年学生良好习惯的形成和健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。
二、小学生好习惯养成教育活动的内容所谓小学生好习惯的养成教育，一般是指小学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。
从广义上说，小学生好习惯养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，健康体魄的培养和教育。
狭义的小学生好习惯养成教育单指人的良好的道德规范和行为习惯的养成。
而且特别是指小学生的道德品质和行为习惯的养成。
具体划分为以下几点：(一)、生活好习惯1、在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。
2、经常使用"您好"、"谢谢"、"请"、"对不起"、"没关系"等礼貌用语，在家也讲普通话3、未经允许，不乱动乱翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。
4、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说"再见"。
5、能认识到家庭、学校都是集体，懂得个人要服务于集体，少数服从多数，有事大家商量；懂得做事情要与别人合作，善于征求他人的意见，善于向他人提出自己合理的建议。
2023年行为规范示范校创建方案及措施范文
2023年行为规范示范校创建方案及措施范文一、背景和意义随着社会的发展和进步，青少年面临着越来越多的诱惑和困惑，他们的行为规范已经成为了社会关注的焦点。
为了引导青少年树立正确的价值观和行为准则，我们决定在2023年创建一所行为规范示范校。
通过在这所学校营造积极向上的教育环境，建立行为规范示范校的品牌形象，倡导学生树立正确的社会道德观念，塑造良好的个人行为习惯和品德素养。
二、创建目标1. 建立健全的行为准则体系，让学生明确自己的行为标准；2. 培养学生良好的行为习惯，培养学生吃苦耐劳、勤奋好学的优秀品质；3. 提升学生的社会责任感和公民意识，培养学生成为有担当、有爱心的社会人才；4. 培养学生良好的沟通能力和团队合作精神，提升学生的人际关系和社交能力。
三、创建方案1. 建立行为准则体系创建示范学校的首要任务是建立行为准则体系，包括如何尊重他人、如何遵守学校规定、如何对待学业和学习成绩等。
行为准则需要根据学生的年龄特点和学校特色制定，并向学生、家长和教师进行宣传和培训，确保全校范围内的行为准则得到广泛贯彻和遵守。
2. 开展行为规范教育课程通过开展行为规范教育课程，全面培养学生的行为规范意识和能力。
在教育课程中，可以通过案例分析、游戏活动、讨论等方式，引导学生认识到良好行为规范的重要性，并指导学生如何在实际生活中落实这些规范。
3. 营造良好的校园文化氛围在校园中建立积极向上的文化氛围，让学生感受到学校对行为规范的重视。
可以通过举办行为规范主题的文化活动、设立行为规范奖励制度等方式，帮助学生树立正确的行为价值观，并推动他们改变不良的行为习惯。
4. 加强师德师风建设教师作为学生的榜样和引领者，他们的行为规范对学生的影响至关重要。
因此，学校要加强师德师风建设，鼓励教师严格遵守学校的行为准则，树立良好的师德师风形象。
同时，还要提供定期的师德师风培训，帮助教师提高自身素质和教育教学水平。
5. 加强家校合作家长是学生行为规范教育的重要参与者和支持者。
2023年行为规范示范校创建方案及措施
2023年行为规范示范校创建方案及措施一、背景介绍当前社会风气多变，道德观念逐渐淡漠，幼儿和学生的行为规范意识不强，需要建立行为规范示范校，通过优质的教育和示范引导，培养学生积极向上的价值观和行为习惯。
以下是2023年行为规范示范校创建方案及措施。
二、创建方案1.教育宗旨行为规范示范校的教育宗旨是培养学生良好的行为规范意识，培养学生积极向上的人生态度，促进学生道德、智能、体力、美感全面发展。
2.校园环境打造（1）打造温馨和谐的学习环境，提供舒适的教室、图书馆、活动场所等，为学生提供良好的学习和成长环境。
（2）建设绿色环保的校园，开展环保主题教育活动，培养学生保护环境的意识和习惯。
（3）建立安全稳定的校园，加强安全教育，净化校园安全氛围。
3.师资队伍建设（1）选拔优秀的教师作为行为规范示范校教育工作者，注重教师的道德修养和职业素养培养，提高教师的行为规范引导能力。
（2）加强师德师风建设，建立教师的行为规范评价机制，鼓励教师以身作则，成为学生的榜样。
4.课程设置（1）开设行为规范教育课程，注重学生的价值观培养和行为规范引导，通过生动、趣味的教学方式激发学生的兴趣和参与度。
（2）将行为规范教育融入各学科教学中，将青少年心理健康教育纳入课程体系，为学生提供全面的教育。
5.学生管理（1）建立健全的学生行为规范管理制度，包括行为规范考核、表扬和惩罚机制，引导学生自觉遵守校规校纪。
（2）开展校园文化建设活动，组织学生参与社团、志愿服务等活动，培养学生社会责任感和公民意识。
6.家校合作（1）加强家校互动，定期开展家长会、家庭教育讲座等活动，向家长传递学校的行为规范理念和要求。
（2）建立家庭学校合作共育机制，共同关注学生的成长和发展，形成良好的家校社区共建共治共享的良好局面。
三、实施措施1.将创建行为规范示范校纳入学校目标考核评估体系，将其作为学校发展的重要方向，加强组织领导和资金保障。
2.加强师资培训，提升教师的行为规范引导能力和道德修养水平，开展教师教育讲座和案例分享等活动。
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济南市棋盘街小学
争创行为示范校实施方案
一、指导思想：
为了进一步贯彻和落实济南市历下区教育局《关于在全区中小学开展行为规范示范校创建活动的实施意见》，进一步强化学生日常行为习惯的养成教育，帮助学生树立规则意识、法律意识、文明意识和责任意识，促进学生身心健康、和谐发展，紧紧围绕我校“和谐，求真，卓越，创新”的校风，根据《小学德育纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《公民道德教育实施纲要》等的要求，积极争创区级“行为规范示范校”，特制定本实施方案：
二、领导小组
组长：秦真
副组长：王灵
组员：盖彬、郭洪超、包燕、马文秀、解静、张凌丽
三、争创时间
2010年11月-2011年12月
四、实施步骤及时间
（一）学习发动阶段（2010年11月）
1.组织领导班子成员认真学习历下区教育局下发的《关于在全区中小学开展行为规范示范校创建活动的实施意见》及《评估细则》，明确创建活动的意义及要求。
2.制定创建方案，组织教师学习创建方案及评估细则，明确创建活动的要求、内容及各环节时间安排。
3.召开班主任会，进行宣传发动，让班主任明确此项活动的目的意义，从思想上引起重视。
4.通过国旗下演讲的形式向学生进行宣传发动，引导学生积极参与争创活动。
（二）创建阶段（2010年11月-2011年8月）
按照活动计划有目的、分层次、有组织的对学生进行行为规范养成教育，进一步加强常规管理，以评比促提高，开展特色活动，定期展示学生良好行为习惯和精神风貌，从而达到预期的教育效果。
（三）申报迎查阶段（2011年9月-2011年10月）
学校对照《评估细则》进行自评，填写《历下区星级行为规范示范校申报表》于2011年9月30日前向区教育局提出申请，并做好准备迎接评估检查。
（四）总结反思阶段（2011年11月）
结合自评及检查评估情况，对一年来的争创工作进行总结，找准存在的问题，为今后更好的工作做好准备。
五、主要创建内容
（一）学生方面
1.继续组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过知识竞赛等形式让学生进一步明确要求，从而更好的规范自己的言行。
2.进一步规范每天早晨的我向国旗敬个礼活动，规范每周一的升旗仪式，充分发挥其教育功能。
3.继续开展“好习惯益终生”争做文明示范生活动，每月依据评价标准评出当月的行为示范生，进行展示和表彰。
4.继续开展校园形象大使评选活动，在首届评比基础上，进一步完善评价标准，进行学校第二届形象大使评选。
5.充分发挥学校小志愿者团的作用，进一步规范学生的日常行为、加大常规检查力度。
6.继续开展亲亲我校园班级评比活动，每月通过师生评价评出文明班级。
7.利用各节日及各庆祝活动对学生进行明礼诚信、遵纪守法、勤俭节约好习惯的教育。
8.结合伙伴教育扎实开展主题教育活动，继续开展新三好评价活动。
（二）教师方面
1.继续推行首遇责任制，进一步落实全员德育的思想。
2.开展我爱我生教师评价活动，每位教师每周将手中的奖章发给表现突出的学生，调动所有的教师参与学生行为规范过程评价工作。
（三）家校联手方面
1.继续扎实开展温情融心互动活动，及时掌握学生在家的表现，通过学校与家庭联手，使学生的良好习惯成为习惯。
2.充分利用校外资源，组织学生开展实践活动，向身边的人宣传
文明礼仪，用行动践行规范，营造人人讲规范、处处行规范的良好氛围。
（四）校园文化方面
1.进一步优化学校育人环境，加大对行为规范生、示范班的宣传、奖励和展示力度，营造浓厚的争创氛围，调动所有学生积极参与。
2.进一步规范班级文化，充分发挥班级文化的教育功能。
设立榜样栏充分发挥班级内部的榜样作用，达到以点带面共同提高的目的。
3.充分利用校园广播，定期将学生良好行为习惯的实例进行宣传。
定期将学校评比情况进行公布，促进各班整体水平的提高。
4.继续用好每日情况通报制度，由带班领导把每天学校各方面的情况进行通报，提出进一步改进意见。
争创行为示范校实施方案
济南市棋盘街小学
2010.11。