开展专业调研及论证
开展数字经济新专业申报调研论证工作
开展数字经济新专业申报调研论证工作随着互联网和信息技术的快速发展，数字经济已经成为推动经济增长和社会进步的重要力量。
数字经济涵盖了电子商务、大数据、人工智能、云计算等领域，正在改变着传统经济模式和商业运作方式。
在这个数字化时代，培养具备数字经济相关知识和技能的人才已经成为迫切需要。
开展数字经济新专业有利于满足数字化转型的需求。
传统产业正在面临着数字化转型的压力，需要有一批熟悉数字经济的专业人才来推动和引领企业的转型升级。
这些人才需要具备数字化思维、数据分析、电子商务等方面的专业知识，能够帮助企业利用数字技术提高效率、创新商业模式。
开展数字经济新专业可以促进创新创业。
数字经济为创新和创业提供了广阔的空间和机遇。
培养具备创新思维和创业精神的人才，有助于发掘和推动数字经济领域的新商业模式和新技术应用。
通过开展数字经济新专业，可以为学生提供创新创业的培训和支持，激发他们的创造力和创业热情，为社会经济发展注入新的活力。
开展数字经济新专业可以提升就业竞争力。
随着数字经济的快速发展，对数字经济人才的需求也在不断增加。
具备数字经济专业背景的毕业生将拥有更多的就业机会和竞争力。
他们可以在电子商务、数据分析、互联网金融等行业中找到良好的职业发展机会。
开展数字经济新专业不仅有利于就业，也有助于提高高校的就业率和毕业生的就业质量。
为了进一步论证开展数字经济新专业的必要性，我们进行了相关调研。
调研结果显示，目前数字经济领域的人才供需矛盾突出，市场对数字经济人才的需求远远超过供应。
同时，调研还发现，目前我国高校开设数字经济相关专业的数量和质量与市场需求不匹配，存在着人才培养的不足和教育内容的滞后。
因此，开展数字经济新专业是迫切需要的，有助于弥补数字经济人才缺口，提高人才培养质量。
开展数字经济新专业是当前形势下的必然选择。
它能够满足数字化转型的需求，促进创新创业，提升就业竞争力。
通过相关调研论证，我们进一步得出结论，开展数字经济新专业是符合时代发展要求且具有重要意义的举措。
专业开设可行性论证报告
专业开设可行性论证报告一、引言可行性论证报告是对某项计划或者项目的可行性进行评估和论证的一种方法。
本文旨在对开设某专业的可行性进行论证，并提供详细的分析和数据支持。
二、背景介绍在当前社会经济发展的背景下，教育领域的专业需求不断增加。
鉴于此，本报告将对开设某专业的可行性进行论证，以满足市场需求并为相关人员提供更好的职业发展机会。
三、市场需求分析1. 市场规模分析根据最新的市场调研数据显示，相关专业的人材需求呈现稳步增长的趋势。
根据预测，未来五年内，该专业的市场规模将进一步扩大。
2. 市场竞争分析目前市场上存在一些类似的专业，但综合分析发现，该专业在市场上的竞争相对较小，且对应的人材供应相对不足。
因此，开设该专业具有良好的市场前景。
四、资源评估1. 师资力量评估开设该专业需要具备一支高素质的师资队伍。
通过对现有教师资源的评估，发现学校已经拥有一部份相关领域的教师，并且还可以通过招聘和培训来补充其他专业教师。
2. 教学设施评估开设该专业需要一定的教学设施支持。
通过对现有教学设施的评估，学校已经具备了相应的实验室、图书馆和计算机设备等资源，可以满足该专业的教学需求。
五、技术支持评估开设该专业需要一定的技术支持。
通过对现有技术支持资源的评估，学校已经拥有一定的技术支持团队，并且可以通过外部合作来获取更多的技术支持。
六、经济效益分析1. 开设该专业的投资成本根据初步估算，开设该专业的投资成本包括师资培训、教学设施改造和技术支持等方面，估计总投资额为X万元。
2. 专业运营收入预测通过市场调研和对相关专业的就业情况分析，预测该专业的毕业生就业率为X%，平均薪资为每月X元。
根据估计的学生招生规模，可预测每年的专业运营收入为X万元。
3. 投资回报率分析综合考虑投资成本和专业运营收入，计算出该专业的投资回报率为X%。
该数据表明，开设该专业具有良好的经济效益。
七、风险评估1. 市场风险市场需求的变化以及竞争对手的浮现都可能对该专业的运营产生一定的影响。
专业开设可行性论证报告
专业开设可行性论证报告引言概述：专业开设是指为满足特定需求而设立的一门课程或专业方向。
在决定开设新的专业之前，需要进行可行性论证，以确保该专业的设立是合理且可行的。
本文将从五个方面进行论述，分别是市场需求、教育资源、就业前景、社会影响和可行性分析。
一、市场需求：1.1 市场调研：进行市场调研，了解当前市场对该专业的需求程度和趋势。
1.2 专业需求分析：分析该专业在当前社会经济背景下的需求情况，包括就业市场和行业发展趋势。
1.3 市场空缺：评估当前市场上是否存在对该专业的需求空缺，以及该专业是否能填补市场空缺。
二、教育资源：2.1 师资力量：评估学校是否有足够的教师资源来支持该专业的教学工作。
2.2 实验设备：检查学校是否有必要的实验设备和实践基地，以支持该专业的实践教学。
2.3 课程设置：制定该专业的课程设置，确保教学内容与市场需求相匹配，并满足学生的学习需求。
三、就业前景：3.1 就业市场：调研该专业的就业市场，了解毕业生的就业前景和薪资水平。
3.2 行业需求：分析该专业在各个行业中的就业需求情况，评估就业机会的多样性和稳定性。
3.3 创业机会：研究该专业是否能够为学生提供创业机会，以及创业成功的可能性。
四、社会影响：4.1 社会贡献：评估该专业是否能够为社会做出积极贡献，例如培养人才、推动行业发展等方面。
4.2 社会需求：了解社会对该专业的需求程度，以及该专业是否能够满足社会的需求。
4.3 社会认可：考虑该专业是否能够获得社会的认可和支持，例如政府政策和行业协会的支持。
五、可行性分析：5.1 综合评估：综合以上四个方面的内容，对该专业的可行性进行综合评估。
5.2 风险分析：分析该专业可能面临的风险和挑战，例如市场竞争、资源限制等。
5.3 建议和决策：根据可行性分析的结果，提出建议和决策，决定是否开设该专业。
结论：通过对市场需求、教育资源、就业前景、社会影响和可行性分析的详细阐述，可以得出开设该专业的可行性结论。
新增专业可行性论证报告
新增专业可行性论证报告引言概述：随着社会的发展和科技的进步，新兴行业和职业不断涌现，对教育体系也提出了新的需求。
因此，对于高校来说，是否新增某个专业需要进行可行性论证，以确保该专业的发展和学生的就业前景。
本文将就新增专业的可行性进行论证，从市场需求、资源保障、教学质量、就业前景和社会影响等五个方面进行详细分析。
一、市场需求1.1 市场调研：对相关行业进行调研，了解市场对该专业的需求情况。
1.2 人材供需：分析就业市场对该专业人材的需求量和供给情况。
1.3 未来趋势：预测该专业未来的发展趋势和就业前景。
二、资源保障2.1 师资力量：评估学校现有师资力量是否能够满足新增专业的教学需求。
2.2 实验设备：考察学校是否具备新增专业所需的实验设备和实验室条件。
2.3 教学场地：分析学校是否有足够的教学场地来支持新增专业的开展。
三、教学质量3.1 课程设置：设计适应市场需求的专业课程，确保学生能够掌握实用的知识和技能。
3.2 教学方法：探讨采用什么样的教学方法和手段，以提高学生的学习效果。
3.3 实践教学：重视实践教学环节，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、就业前景4.1 行业合作：与相关企业和机构建立合作关系，为学生提供实习和就业机会。
4.2 毕业生就业率：分析类似专业的毕业生就业率，评估新增专业的就业前景。
4.3 职业发展：研究该专业的职业发展路径和薪资待遇，吸引学生选择该专业。
五、社会影响5.1 社会需求：探讨新增专业对社会发展的贡献和满足社会需求的能力。
5.2 文化传承：考虑新增专业是否有助于传承和发展本国的文化和传统。
5.3 社会认可：评估社会对新增专业的认可程度，以及对该专业的期望和支持。
通过以上五个方面的论证，可以全面评估新增专业的可行性。
惟独在市场需求广泛、资源保障充足、教学质量可靠、就业前景良好以及对社会有积极影响的情况下，才干确定新增专业的可行性，并为学生的未来发展提供更多的选择。
专业开设可行性论证报告
专业开设可行性论证报告引言概述：专业开设是指在高等教育机构中增设新的专业或学科，以满足社会对人才的需求。
在决定是否开设新专业之前，需要进行可行性论证，以评估其可行性和潜在的影响。
本文将从市场需求、资源条件、教学能力和社会影响等四个方面，分析专业开设的可行性。
一、市场需求1.1 市场调研：进行市场调研，了解该专业在就业市场上的需求情况，包括就业岗位数量、薪资水平和就业前景等。
1.2 产业发展趋势：分析相关产业的发展趋势，判断该专业在未来是否具有持续增长的潜力。
1.3 竞争分析：调查竞争对手是否已经开设类似专业，并评估其市场占有率和竞争力。
二、资源条件2.1 师资力量：评估学校是否有足够的教师资源来支持该专业的教学工作，并考察教师的学术背景和教学经验。
2.2 实验设备与场地：检查学校是否具备开设该专业所需的实验设备和实验场地，并评估其是否能够满足学生的实践需求。
2.3 图书资料与教学资源：考察学校图书馆的藏书情况和电子资源的覆盖范围，确保学生能够获得充足的学习资料和教学资源。
三、教学能力3.1 课程设置：设计该专业的课程体系，包括专业核心课程和选修课程，确保其能够满足学生的学习需求和培养目标。
3.2 教学方法：评估学校的教学方法和教学质量，确保能够提供高质量的教学服务，培养具备该专业所需技能的毕业生。
3.3 实习实训：考察学校是否具备与该专业相关的实习实训基地，以提供学生实践机会，并促进其职业素养的培养。
四、社会影响4.1 社会认可度：评估该专业是否得到社会各界的认可和支持，包括政府相关部门、行业协会和企业等。
4.2 潜在影响：分析新专业开设对学校整体声誉和学生招生情况的潜在影响，以及对相关专业的影响。
4.3 社会效益：评估新专业开设对社会的贡献，包括培养人才、促进产业发展和提升社会经济水平等方面的影响。
综上所述，专业开设的可行性论证需要从市场需求、资源条件、教学能力和社会影响等多个方面进行综合评估。
开展开题论证指导活动简报
教育简报学校2023年12月15日开题论证明方向奋楫扬帆正当时为了提升教师的课题研究能力，促进教师的专业成长，12月8日上午教育体育事业发展中心教研员一行三人莅临我校，对四个课题进行开题论证指导活动。
本次“十四五”规划课题中，我校共有四个课题通过了旗级考察并立项成功，涵盖数学、英语、科学三个学科。
活动伊始由四个课题主持人就自己所主持课题围绕核心概念界定、研究内容、研究目标与方法、研究进度和安排、成果规划等方面向教研员进行了详细的基于本课题成员理解的课题论证介绍。
然后三位教研员围绕各自学科课题核心概念鉴定、研究思路给出了具体可行的建议，同时，就进一步完善课题开题报告给出了方向性的指导，并逐一对课题组进行了高屋建瓴、耐心详尽的指导。
全体课题组成员认真聆听了教研员们的建议，明确了正确的研究步骤、需要修正的地方及以后的重点研究方向。
在基于课程核心素养导向的时代，教师的教学务必要从教授专家结论向教授以创新思维为特征的专家思维转变。
因此，教师必须要进行深刻而不懈的研究，向“研究型教师、专家型教师”转变。
课题研究即是一条必由之路。
校长做总结发言，首先，对各位教研员专业的点评以及专业的指导建议表示真挚感谢。
其次，希望老师们借此研究不断更新自己的教育观念、从而提升教学能力和科研水平，让教育更好的服务孩子，让孩子在享受教育中得到最好成长。
最后，明晰本课题方向的同时一定要集众智，让我们的研究落地生花，形成特色助推我校教育教学的高质量发展。
开题论证明方向，专家指导更深刻。
通过本次开题论论证指导活动，四个课题组将带着清晰的方向，一步一个脚印的以课堂教学实践活动为主线展开课题研究活动。
我们始终坚信：路虽远，行则将至！。
大学专业论证报告
大学专业论证报告引言大学专业的选择是每位学生都要面临的重要决策。
这项决定将直接影响学生未来的职业道路和个人发展。
因此，本文将从步骤思考的角度探讨如何进行大学专业的论证，以帮助学生做出明智的选择。
第一步：了解自己在选择专业之前，学生需要对自己有一个全面的了解。
这包括了解自己的兴趣、技能、价值观以及个人目标。
通过对自己的了解，学生可以更好地判断哪些专业与自己的兴趣和才能相匹配。
第二步：研究专业一旦学生明确自己的兴趣和才能，接下来就是研究不同的专业。
学生可以通过以下途径获取相关信息：1.参观大学的招生展，了解不同专业的课程设置和就业前景；2.与当前就读该专业的学生交流，了解他们对该专业的看法和体验；3.阅读相关的专业介绍书籍和网站，了解专业的基本知识和特点。
通过这些途径，学生可以对不同专业的要求和发展前景有一个初步的了解。
第三步：实践经验除了研究专业，学生还可以通过实践经验来进一步论证自己的选择。
例如：1.参加相关的实习或工作体验，了解专业在实践中的应用和工作环境；2.参加学术研讨会或课外活动，与行业专家和其他学生交流，深入了解专业的发展趋势和挑战；3.参与志愿者活动或社会实践，了解专业与社会问题的关联。
通过实践经验，学生可以亲身感受不同专业的工作内容和环境，从而更好地评估自己是否适合该专业。
第四步：就业前景学生选择专业的一个重要考虑因素是就业前景。
他们需要了解该专业的就业市场需求和薪资水平。
在这一步中，学生可以：1.研究相关行业的就业率和薪资水平；2.与行业内的人士交流，了解就业市场的趋势和机会；3.参考招聘网站和报告，了解该专业的就业需求。
通过了解就业前景，学生可以更好地评估选择某个专业是否能够满足自己的经济需求和职业发展目标。
第五步：内省和决策最后，学生需要进行内省并做出决策。
他们可以回顾之前所做的研究和实践，思考以下问题：1.哪个专业与我的兴趣和才能最匹配？2.该专业的就业前景如何？3.我是否对该专业的工作内容和环境感兴趣？4.该专业与我的价值观是否相符？通过内省和思考这些问题，学生可以做出明智的决策，并选择适合自己的大学专业。
专业开设可行性论证报告
专业开设可行性论证报告一、引言可行性论证报告是对某个项目或者计划的可行性进行全面评估和分析的文档。
本报告旨在对开设某个专业的可行性进行论证，为相关决策提供依据。
本文将从市场需求、竞争分析、技术可行性、经济可行性和风险评估等方面进行详细阐述。
二、市场需求分析在进行专业开设之前，首先需要对市场需求进行详细分析。
通过市场调研和数据分析，我们发现目前对该专业的需求量较大。
例如，根据最新的就业市场调查数据显示，该专业的就业岗位数量稳步增长，且行业前景广阔。
此外，我们还进行了消费者调研，结果显示有相当一部份人对该专业的学习和就业有浓厚的兴趣。
因此，可以得出结论，市场对该专业的需求量大且稳定。
三、竞争分析在开设该专业之前，需要对竞争情况进行充分分析。
我们通过市场调研和竞争对手分析发现，目前市场上存在一些类似的专业，但在该领域中我们具备一定的竞争优势。
首先，我们拥有一支高素质的教师团队，他们具备丰富的教学经验和专业知识。
其次，我们拥有现代化的教学设施和实验室，能够提供学生所需的实践和实验环境。
最后，我们与相关企业和机构建立了良好的合作关系，为学生提供实习和就业机会。
综上所述，我们相信我们能够在竞争中脱颖而出。
四、技术可行性开设该专业需要考虑技术可行性。
我们进行了技术研究和分析，发现目前已经有成熟的教学技术和教学资源可供使用。
例如，我们可以利用在线教育平台和远程教育技术，为学生提供灵便的学习方式。
此外，我们还可以引入虚拟实验室和摹拟实训设备，提供更加实践性的教学环境。
综合考虑，我们认为该专业的技术可行性较高。
五、经济可行性在开设该专业之前，需要进行经济可行性分析。
我们进行了预算和财务分析，发现该专业的开设和运营成本相对较低。
首先，我们已经拥有一部份教学资源和设备，无需额外投资。
其次，我们可以通过合理的学费设置和学生招生来获取收入。
同时，我们还可以与企业进行合作，吸引赞助和捐赠。
综合考虑，我们认为该专业的经济可行性较高。
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二、专业研讨会－岗位与职业能力分析会
工作任务与职业能力分析是专业人才培养方案制订的一项关 键性工作，也是专业人才培养方案的主要成果和特色所在。
直接影响到人才培养规格、培养目标确定； 影响后续教学计划制定工作，包括课程结构分析、 专业核心课程设置，课程内容中典型产品（服务） 的选择，技能考核项目的确定，专业课程标准的
专业调研及人才培养方案论证
武汉船舶职业技术学院 周兰
汇报内容
一、专业调研内容及做法 二、岗位与职业能力分析 三、高职教育观念的讨论交流 四、人才培养方案论证
一、专业调研内容及做法
专业调研是专业人才培养方案制订的一项基础性工作
紧
人员组成
密
调研范围
依 靠
调研内容 行
具体操作
业 企
调研报告
业
一、专业调研内容及做法
●善于归纳、整合、提
善于表达与合作。 行业技术专家应具有代表性，
炼专家的意见。
覆盖与就业岗位相对应的不同性
发邀请函说明会议要求 提前做好准备
质、类型、规模、层次的企业 行业技术专家人数约为10～12位。
会议任务
工作项目分析 工作任务分析 职业能力分析
• 工作项目：指一组具有相关性的工作任务组成的工作领域。 （如机床操作）
企业要求
相对职业技能而言，企业更看重“肯吃苦、勤 钻研、善沟通、能协作、易适应”等职业素养。
学校要求 提出高端技能型专门人才应具备的素质与能力
三种素质 ★技能 ★思维 ★品德
五种能力 ★资源合理支配 ★人际关系处理 ★信息获取利用 ★系统分析综合
★多种技术应用
专业调研收获 明确毕业生就业岗位具体工作任务和职业素养要求
专业改革的思路与对策 （包括确立新的理念、
正确定位培养目标； 重构课程框架； 调整教学内容； 改革教学方法；
建立新的实训体系等）
专业对应的工作岗位， 对应的职业资格证书 应设置的专门化方向
学校招生、就业情况， 现行的专业教学存在的
主要问题？
一、专业调研内容及做法
• 人员组成
• 调研范围
• 调研内容 调研前准备：
1.专业点分布情况 2.专业招生与就业
岗位分布情况 3.专业教学情况及
存在的主要问题
1.专业培养目标与 专业方向调整建议
2.专业课程设置的原则 建议
3.专业教学改革建议 4.专业师资与实训
条件配置建议
必须经专业委员会集体讨论 必须组织相关学校和行业技术专家充分论证
专业调研收获 明确毕业生就业岗位具体工作任务和职业素养要求
• 具体操作 • 调研报告
列好调研提纲 设计调研表格 确定调研单位
调研形式： 人员访谈
毕业生座谈 填写调查表
…
结果分析： 信息分类 数据分析 归纳整理 …
一、专业调研内容及做法--毕业生调研（网络法）
对象：参加工作6年以内毕业生 形式：班主任通过QQ群或发电子邮件 内容：毕业生的就业岗位、升迁经历及岗位具体工作任务，
区域经济发展及企业用人要求
企业专业知识与能力要 求
行业标准与职业标准要求
●开设了船舶电子电气技术、会展策划与管理 专业
●加强英语教学开设轮机英语听力与口语课程 （针对轮管专业）
●职业标准融入课程内容，改革船舶柴油机 装配与调试等课程（轮机工程技术专业）
专业调研收获 捕捉企业特色信息,融合贯通于教学改革之中
对教学工作的意见和建议。
汇总：由调研资料得到的毕业生就业岗位分布，综合考虑因
技术发展而形成的新岗位，确定2～3个主要就业岗位、 2～3个次要岗位，并征集这些岗位上的具体工作任务。
一、专业调研内容及做法
调研提纲
企业调查表 工作岗位调研表 核心岗位能力调查表
技术员走访调研 毕业生走访调研 毕业生座谈会
利用招聘调研
用人单位评价与建议
毕业生调查表
毕业生对学院及教学评价
调研报告格式
人才需求与专业改革调研报告
一、专业人才需求与
二、
三、
四、
专业改革调研基本思路与方法 专业人才需求调研 专业现状调研 专业教学改革建议
1.行业发展现状与趋势 2.行业从业人员基本情况 3.职业岗位分析 4.职业资格证书分析 5.专业人才招聘渠道分析
内燃机制造行业
同类学校：
全国同类专业学校 如渤海船院、武汉交组成 • 调研范围 • 调研内容 • 具体操作 • 调研报告
相应行业的人才结构现状 人才需求状况 专业发展趋势
岗位对知识能力的要求 相应的职业资格 学生就业去向等
行业企业对高职人才的 需求情况
（现状、趋势）
组长： 专业负责人
• 人员组成
• 调研范围
• 调研内容
• 具体操作
• 调研报告 教 师： 专业负责人 专业教师 招生就业教师
专业调研项目组
企业专家： 人力资源人员 生产一线技术人员
毕业学生
一、专业调研内容及做法
• 人员组成 • 调研范围 • 调研内容 • 具体操作 • 调研报告
行业企业：
如：轮机技术专业（内燃机方向） 面向湖北省及沿海地区 船舶修造行业
围绕高端技能型专门人才应具备的素质与能力要求-提出 “德技并重，知识技能态度三位一体”的人才培养目标
以培养具有良好职业道德、过硬职业技能并具有大学文化素 养和创新精神的职业人为目标，将知识性学习、技能性训练、 态度养成有机结合并融入到人才培养过程中。
专业调研收获 掌握行业企业发展动态,及时调整专业结构设置
开发以及实训室的划分和功能的确定等等。
工作任务与职业能力分析会(专家座谈会)
• 人员组成 • 会议任务 • 议程安排
人员组成
主持人
行业技术专家
专业教师
●熟练掌握工作任务分
具备高级工及以上相应职业资格；
析方法； ●善于引导行业技术专 家进行工作任务分析；
在该领域具有五年以上工作经历和丰富经验， 对所从事的工作岗位有较宏观、整体、前沿性的了解；
• 工作任务：指工作过程中需要完成的具有相对独立性的任务 （如数控机床维护维修 ）。 工作任务的书写格式是 “名词+动词”
• 职业能力：指完成工作任务需要采取的操作性技能，包括动 作技能和智慧技能 （如能对数控机床常见故障现象进行识别、判断 ） 职业能力的书写格式是 “能（或会）……）”
三一重工”6S”管理-船舶行业 “6S”管理-学校的教学管理
整理 （SEIRI）
整顿
（SEITON）
清扫 （SEISO）
安全 （SECURITY）
清洁 （SEIKETSU）
素养 （SHITSUKE）
校园文化
实训室建设与管理 企业6S模式
学生学习过程 企业6S模式
系日常教学管理 企业6S模式
学生如同置身于企业工作环境，感受企业文化