创意粘贴画活动计划
布贴画教案(精选10篇)
布贴画教案（精选10篇）布贴画教案篇1（906字）活动目标：1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
活动准备：1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
活动过程：1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。
猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、小朋友想一想种子可以用来做什么？幼儿自由回答。
教师：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。
今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。
（1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。
教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。
（2）、教师边示范边讲解。
教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。
如果是小米可以直接撒在上面。
拿种子的时候要互相谦让。
保持画面的干净。
这样我们的图画就会变的漂亮了。
4、展示作品、进行点评。
活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，下面我们把它放到作业袋里面吧。
你可以请好朋友去和你一起欣赏哦！布贴画教案篇2（765字）教学目的：1.培养学生对肌理美的感受力和平面造型设计能力。
2.学习选择颗粒材料进行贴画造型的方法。
教学重点：培养学生动手动脑能力，进行文明礼貌教育。
教学难点：养成认真细致、有条不紊的学习习惯。
教具：种子，剪刀、胶水等教学过程：一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1.谈话：瓜子贴画的主要材料是瓜子。
“纸浆贴画”综合实践活动方案范本(二篇)
“纸浆贴画”综合实践活动方案范本《植物种子贴画》综合实践活动教案开题课：植物种子粘贴画的认识（第___课时）一、活动班级：四年级二、活动目的：1.认识各种种子，了解种子贴画的文化内涵。
2.通过漂亮的种子贴画作品，培养学生制作粘贴画的兴趣，启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画。
三、活动重难点：1、认识各种种子，了解种子贴画的文化内涵。
2.通过漂亮的种子贴画作品，培养学生制作粘贴画的兴趣，启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画。
四、活动准备。
粘贴画作品图片，各种种子若干。
五、教学过程：（一）导入：师。
今天老师带来一些新朋友，大家。
（出示作品）师。
你们看到这些作品后发现了什么。
它们是用什么东西做的呢。
请几位同学们与本组成员共同欣赏、探讨、并汇报一下。
生。
我们看到了植物、人物、动物的形象。
生。
它们是用各种粮食的种子（如绿豆、红豆、大米、玉米等种子）粘贴而成的。
师。
还运用了哪些工具、辅助材料。
生：三合板、白乳胶、种子等工具材料这种用种子粘贴的画我们称之为“种子粘贴画”——出示课件师：这种画有什么特点呢。
生。
取材方便、制作简便等。
师：下面我们来欣赏一些比较精美的种子粘贴画，并谈谈感受（二）赏析作品，探究方法1.找一些粘贴画让学生欣赏2.种子粘贴画的制作过程师。
好，现在我们就一起来探讨一下制作种子粘贴画分几个步骤。
生：小组交流、讨论回答师：（板书出示步骤）选材构思颜色相符、颗粒饱满打底稿线条清晰、结构明确粘贴、涂胶均匀、画面平整、修饰布局合理、美观大方（三）小组交流，探究意义1.制作过程中需要注意的事项种子大小要匀称，选材要合适，粘贴要有耐心，细心，白乳胶不能涂太多，小组合作要分工明确。
2.种子粘贴画的特点及教学意义种子贴画课程的教育内容具有一定的基础性、实践性、开拓性。
坚持面向对种子贴画有兴趣的所有学生，让每一位学生都从了解各色种子、学习简单绘画开始，培养健康高尚的审美情趣和积极乐观的的精神境界，从而为学有余力的学生的进一步学习提高打下基础。
小学生社团活动扭扭棒花朵制作教学计划
小学生社团活动扭扭棒花朵制作教学计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
小学生社团活动扭扭棒花朵制作教学计划该文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document 小学生社团活动扭扭棒花朵制作教学计划 can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop providesyou with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to knowdifferent data formats and writing methods, please pay attention!标题：在小学生社团活动中，扭扭棒花朵制作是一项有趣而具有创意的手工活动。
大班美术活动教案：树叶贴画教案（附教学反思）
大班美术教学计划：叶贴纸教学计划（反思教学）大型艺术活动叶贴教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备动准备,,活动过程活动过程,,活动反思等内容活动反思等内容,,并根据枫树并根据枫树,,梧桐梧桐,,银杏等各种常见叶片进行识别叶片进行识别..收集的叶子的不同形状收集的叶子的不同形状..想象创作想象创作,,适合幼儿园老师参加大型艺术活动课大型艺术活动课,,来看叶贴教学计划来看叶贴教学计划..活动目标：1.1.了解各种常见的叶子了解各种常见的叶子了解各种常见的叶子,,如枫树如枫树,,梧桐树和银杏梧桐树和银杏. .2.2.基于收集的叶子的不同形状的富有想象力的创造基于收集的叶子的不同形状的富有想象力的创造基于收集的叶子的不同形状的富有想象力的创造. .3.3.体验创建叶贴纸的乐趣体验创建叶贴纸的乐趣体验创建叶贴纸的乐趣. .4.4.引导幼儿用辅料充实工作引导幼儿用辅料充实工作引导幼儿用辅料充实工作,,培养大胆创新能力培养大胆创新能力. .5.5.培养幼儿的技能和艺术气质培养幼儿的技能和艺术气质培养幼儿的技能和艺术气质. .活动准备：1,1,各种树叶各种树叶各种树叶,,胶水胶水,,剪刀剪刀,,白纸白纸. .2,2,叶贴工程叶贴工程叶贴工程. .活动程序：1.1.通过观察观察叶子的形状和颜色通过观察观察叶子的形状和颜色通过观察观察叶子的形状和颜色. .- - 组织儿童讨论和观察树叶的形状和颜色组织儿童讨论和观察树叶的形状和颜色组织儿童讨论和观察树叶的形状和颜色. .- - 引导幼儿根据叶子的形状和颜色进行想象引导幼儿根据叶子的形状和颜色进行想象引导幼儿根据叶子的形状和颜色进行想象. .老师：刚才我们的叶子宝宝被秋风吹到了很多地方,让小动物放弃了.现在这些树叶漂浮着漂浮现在这些树叶漂浮着漂浮,,漂浮在幼儿园漂浮在幼儿园,,漂浮在我们孩子面前漂浮在我们孩子面前..请仔细看看仔细看看,,触摸桌子上的叶子触摸桌子上的叶子,,告诉大家：这片叶子是什么？它是什么颜色？什么形状？他们像什么？色？什么形状？他们像什么？2.2.引导孩子们欣赏叶子画引导孩子们欣赏叶子画引导孩子们欣赏叶子画,,激发孩子们创作叶子和粘贴画的愿望激发孩子们创作叶子和粘贴画的愿望. . 老师：我们有很多美丽的叶子老师：我们有很多美丽的叶子,,我们可以用它们做什么？我们可以用它们做什么？老师：这里有几个孩子把叶子拼凑在一起老师：这里有几个孩子把叶子拼凑在一起..让我们看看这些叶子变成了什么？成了什么？ （显示一些叶子粘贴画（显示一些叶子粘贴画,,引起对幼儿的兴趣）引起对幼儿的兴趣）老师：金鱼的尾巴是什么？老师：金鱼的尾巴是什么？ （枫叶）（枫叶）老师：这个小孩用枫叶作为金鱼的尾巴老师：这个小孩用枫叶作为金鱼的尾巴. .老师：这张照片用什么样的叶子作为蝴蝶的身体？老师：这张照片用什么样的叶子作为蝴蝶的身体？ （竹叶）（竹叶） 老师：现在桌子上有很多树叶你想制作漂亮的叶子贴纸吗？你想制作漂亮的叶子贴纸吗？ 老师：请看看你桌子上的树叶是什么样的？你怎么看待它？老师：请看看你桌子上的树叶是什么样的？你怎么看待它？3.3.老师指示孩子粘贴叶子（引导孩子发展他们的想象力并发挥创造老师指示孩子粘贴叶子（引导孩子发展他们的想象力并发挥创造力）力）. .4.4.展示儿童的作品展示儿童的作品展示儿童的作品. .老师：谁愿意介绍你的作品？老师：谁愿意介绍你的作品？老师：告诉我你想到了什么？老师：告诉我你想到了什么？活动反映：活动反映：通过观察各种形式和颜色的叶子通过观察各种形式和颜色的叶子,,结合叶贴的欣赏结合叶贴的欣赏,,孩子们对叶贴的兴趣受到刺激的兴趣受到刺激..当孩子们看到叶子张贴的美丽图片时当孩子们看到叶子张贴的美丽图片时,,他们非常兴奋他们非常兴奋,,并且有一种渴望尝试的感觉并且有一种渴望尝试的感觉..借此机会引导幼儿选择正确的叶子借此机会引导幼儿选择正确的叶子,,通过整个封面或切割制作叶子贴纸整个封面或切割制作叶子贴纸..由于孩子们的想象力不够丰富由于孩子们的想象力不够丰富,,大多数作品都是小鱼和蝴蝶作品都是小鱼和蝴蝶,,只有一些孩子创作了新作品只有一些孩子创作了新作品,,如小女孩和海龟如小女孩和海龟. .。
数学三年级下册教案- 第二单元综合与实践有趣的粘贴画(对称的应用)青岛版
有趣的粘贴画（对称的应用）教学设计【活动内容】（青岛版）六年制三年级数学下册第二单元综合与实践。
【活动目标】1综合运用对称知识，设计粘贴出自己喜欢的对称图形。
2通过想一想、做一做、说一说、议一议等活动，进一步理解对称现象，发展空间观念。
3在活动中，感受对称美，体验数学与实际生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
【活动重点】在实际操作过程中，学生会用“对称”的眼光挑选树叶、花瓣，合理搭配创作出美丽的粘贴画，并与同伴进行展示交流。
【活动难点】回顾反思自己在整个活动过程中的做法，只有不断进行这样的反思才能形成数学活动经验。
【活动准备】1.搜集各种粘贴画图片2.彩色卡纸、胶水、剪刀、镊子、棉棒、各种树叶花瓣标本3.多媒体课件【活动过程】一、创设情境，导入新课:师：同学们，今天我们将一起动手制作一幅“粘贴画”，大家期待吗？学生回答师：听大家的声音就知道你们已经迫不及待了！现在我们就一起走进今天的课堂。
（揭示课题“有趣的粘贴画”）（一）欣赏作品，激发兴趣师：同学们请看大屏幕，请你用擅长发现的眼睛来观察一下，这三幅美丽的粘贴画蕴含着什么数学知识？预设：生：我发现，这些图案都是对称的。
师：从对称上看，这三幅图案还有没有其他的发现？①我发现，它们都是用树叶、花瓣做的。
②我发现，每个图片选择叶子、花瓣的形状颜色各不相同师：从色彩搭配上看，这三幅图案谈话：同学们观察的很仔细，这些图案都是运用了漂亮的树叶、花瓣粘贴，把它变成一个对称的图案。
课前老师也让同学们收集了许多不同的树叶、花瓣并制成了标本，今天你想不想亲手做一幅这样的画？（学生回答）（二）因物制宜，设计构想师：请同学们思考一下，如果想制作一幅精美对称的粘贴画，在动手粘贴之前我们应该先做什么？生：制定方案。
师：非常好！有了好的制作方案，才能事半功倍。
老师在这里给大家几点基本提示，请看大屏幕，请同学们以小组为单位讨论一下，根据提示完成制定计划（小组讨论完成设计、全班交流）预设：①我们小组准备的工具有：剪刀、胶水、镊子、棉棒、树叶和花瓣。
(完整)布贴画实施计划
2015———-2016学年度布贴画社团活动计划宋萍夏元倩一、指导思想:布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点，是我国民间常见的手工艺术.是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。
通过作品的学习欣赏，尝试布贴画工具、材料与制作过程，塑造体验布贴画学习的乐趣、方法,促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力,形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
切实推行素质教育，培养学生的个性发展,使学生自主创新、树立正确的人生观价值观和精神道德体系。
培养学生动手制作能力、动口表达能力、协作能力、归纳总结能力.二、教学布贴画的意义布贴画,是我国广为流传的民间艺术形式。
学生对此非常感兴趣。
几块碎布、一把剪刀,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来.寥寥数笔，用品、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
学生对布贴画的表现手法、制作方法等感兴趣的问题,以小组的形式提出来进行研究探讨，培养学生的自主探究的能力。
剪布可以可以通过手部肌肉的锻炼,增强协调性、灵敏性，使学生变得心灵手巧。
布贴画及可以培养学生的动手操作能力和动脑思考的能力，让学生有一种成就感，还可以培养学生勤俭节约的好习惯。
三、学情分析学生因为原来一直都没有专门上过布贴画课，对布贴画只有初步的认识，贴的方法和技巧可以说是少之极少.但大部分同学非常有兴趣，所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关布贴画的一些基本知识，从一些简单的图案开始作起，选择一些比较简单的植物、动物入手，由简到繁、由易到难，循序渐进地过渡到将较复杂的风景、人物、卡通等,从而阶梯形的教学模式。
让他们对布贴画有兴趣，并慢慢提高难度。
四、可行性分析此项课程运行起来具有可行性.选材简单，容易激发学生兴趣，容易使学生在兴趣中得到道理。
种子贴画活动专项方案
奇妙种子活动方案活动目标:1.能够大胆想象构图, 依据多种种子外形特征进行粘贴, 表现一定物体形象。
2.经过创作种子贴画培养学生审美能力和创新精神。
活动准备:物质准备:1、和家长共同搜集不一样种类种子, 如黄豆、芝麻、黑豆等。
2.操作纸、双面胶、蛋糕盆、铅笔3、图片经验准备: 学生已认识多个常见种子。
活动过程:一、认识种子1.师: 秋天啊是一个丰收季节, 看, 全部东西全部丰收了。
老师今天带来了很多个子宝宝, 我们一个一个来认识一下, 看看它们叫什么名字？长得什么样子？（能够引导从颜色、大小、形状等方面去观察）2、师: 你们说真好, 那么这些种子有什么用呢？（回复: 能够用来贴画）3、师：哇, 你想法啊真奇妙！对呀, 今天老师就带来了部分神奇种子画, 我们一起来看看。
（出示课件图片种子粘贴画）二、欣赏种子粘贴画1.师: 你们看到了什么？（画）2.师: 是什么画？它们跟我们日常上课画得画一样吗？有什么不一样地方？（平时画是用油画棒在纸上画, 现在看到是用种子在蛋糕盆上进行粘贴, ）3、师：对啊, 我们先来看第一张图, 它是用哪些种子装饰了图案？（观察图片一, 了解什么颜色种子装饰了图案哪里。
在观察图片二、三, 分别引导说出什么颜色种子装饰图案什么地方。
）师小结: 原来种子本事这么大, 不一样种子能装饰出这么漂亮图案来。
4、师: 我们今天就来玩玩种子, 用种子变成漂亮图画吧！5、师示范：先用铅笔在蛋糕盆上画上自己喜爱图案, 因为这次要用种子来打扮你画, 所以画时候要画大一点, 这么种子才能贴上去。
画好后, 能够根据先贴外面轮廓, 再贴里面部位次序, 用双面胶贴满, 然后放上你要贴种子, 用小手轻轻一按, 种子就贴上去了, 外面用一样方法把其它部位也贴上多种多样种子, 这么外面画就变得越来越漂亮了。
（边讲边示范）制作时注意:1.画图时要画大一点。
2.粘贴种子时要排紧密些。
3、粘贴时一个部位, 一个部位粘贴, 要有次序。
《彩色的雨》小班美术活动教案
《彩色的雨》小班美术活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对色彩的感知和表达能力。
2. 培养幼儿的手工技巧和创造力。
3. 增进幼儿对自然环境的观察和热爱。
二、活动准备：1. 彩虹雨背景图2. 彩色纸条3. 剪刀4. 胶棒5. 水彩颜料6. 画纸三、活动过程：1. 导入：教师展示彩虹雨背景图，引导幼儿观察并说出雨滴的颜色。
2. 讲解：教师讲解彩虹雨的来历，引导幼儿想象雨滴落下的场景。
3. 制作：教师分发材料，讲解制作方法。
幼儿按照教师示例，用彩色纸条剪出雨滴形状，并用胶棒粘贴在画纸上。
4. 绘画：教师分发水彩颜料，引导幼儿用颜料在雨滴上画出彩虹雨的效果。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察真实的雨，并用手机记录下来，下节课分享。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室墙面，营造彩色雨的氛围。
五、教学反思：1. 教师在活动中是否充分调动了幼儿的积极性？2. 幼儿在制作过程中是否掌握了基本的剪贴和绘画技巧？3. 活动内容是否适合小班幼儿的理解和操作能力？4. 如何进一步提高幼儿对自然环境的关注和热爱？六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶棒时的安全。
2. 引导幼儿正确使用水彩颜料，避免弄脏衣物。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意，尊重每个孩子的独特性。
七、活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力。
2. 评估幼儿对颜色和形状的认知发展。
3. 收集幼儿的作品，分析其创意和技巧运用。
八、家长沟通建议：1. 向家长介绍活动的目的和幼儿在课堂上的表现。
2. 鼓励家长在家中继续引导幼儿观察自然环境，如雨、彩虹等。
3. 建议家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
九、活动轮换安排：1. 准备时间：5分钟2. 活动时间：15分钟3. 展示和分享时间：10分钟2. 记录幼儿在活动中的亮点和不足，为下一节课做好准备。
3. 计划下一节课的内容和活动，确保教学目标的连续性和进阶性。
重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对色彩的感知和表达能力。
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钻粘贴画活动计划
美术课是一门艺术教育课程，而我想开设的创意粘贴兴趣小组活
动是对美术课堂教学的补充和延伸，注重培养学生的独立思考能力，
创造和动手能力，主要是培养学生的美术兴趣，丰富学生的课外生活，
加强艺术修养，促进学生的全面发展。
一、 活动要求
1、利用每周三下午第四节课的时间进行活动，要求学生主动站队，
由我带领学生们进入美术室，并检查出勤情况。
2、每一个小组成员要保持美术室的安静和整洁，认真完成每次布
置的课前准备。
对于粘贴画，不同于其他兴趣小组，需要准备的美术工具比较多，
所以，我会每次在上课前提前布置每次课需要准备的工具，确保每次
活动能顺利完成。
二、活动安排
1、向学生介绍卡纸粘贴画，并展现各种卡纸粘贴画让学生欣赏
讨论，引导学生总结出制作步骤，我并进行示范。
2、可以临摹小幅纸贴作品，锻炼学生的制作技巧，也可让学生
自由创作。（由学生自己选择）
3、欣赏并示范做树叶粘贴画，学习树叶粘贴画的制作步骤，并
动手创作，培养学生的创新精神。
4、学习贴画、并进行作品点评。
5、自由创作作品（各种材料钻贴）
注：粘贴画在做的时候，会用到许多工具，我会时刻提醒学生注意安
全。再者粘贴画在做时，每个同学的进度有可能不一样，多少会影响
活动进度，时间允许的话还会学习其他的粘贴画，因此我会根据学生
的进度随时调整活动计划。