《劝学》公开课-课件

课堂小结
本课我们探究了比喻论证（主要）与对 比论证（次要）的运用，并且总结了这 两种运用方法的优点，进行了实际的运 用。
下节课的《师说》学习中，我们将进一 步的接触对比论证，并进行更加深入的 探究。
学习的态度在于坚持
四、第四自然段中还运用了哪些 论证方法？
积土成山 积水成渊

VS
不积跬步 不积小流
正反对比
课堂习题一：
知识对于我们来说是重要的。 就像沙漠中的旅人不能缺少赖 以生存的水，我们不能缺少知 识；又像_____________，我 们不能缺少知识。
课堂习题二：
荀子说“学习是不能够停止 的”，在今天这个社会，我们 还需要像荀子说的这样不停的 学习吗？结合今天所学的论证 方法，写一段简短的文字，阐 述自己的观点。
忆一忆
《劝学》的中心论点 是什么？
学不可以已
学习不可以停止
一、学习的意义 青，取之于蓝，而青于蓝； 冰，水为之，而寒于水。
学习的意义在于提高自己、 改变自己
二、学习的作用
假舆马者，非利足也，而致千里； 假舟楫者，非能水也，而绝江河。
学习能够弥补不足
三、学习方法、态度
积土成山，风雨兴焉。
学习的方法在于积累 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄 泉，用心一也。