英语语法总结(6篇)

英语语法总结(优秀6篇)

过去将来时篇一

1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间通常有时间状语(从句)或由上下文来表示。

2、表示过去某一阶段一直在进行的动作。但说话时不一定正在进行。

3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作,用于某些动词。(见现在进行时3)

4、与always, frequently等副词连用,表示感情色彩。

英语语法16种英语时态总结篇二

1. 一般现在时

用法:

A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。

B) 习惯用语。

C) 经常性、习惯性动作。

例:He always helps others. (他总是帮助别人。)

D) 客观事实和普遍真理。尤其要注意,如果前后文不是一般现在时,则无法保持主句、从句时态一致。

E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作,(仅限于某些表示"来、去、动、停、开始、结束、继续'等的动词)可以与表示未来时间的状语搭配使用。常见的用法是:飞机、火车、轮船、汽车等

定期定点运行的交通方式。

例:The next train leaves at 3 oclock this afternoon.

(下一趟火车今天下午3点开车。)

How often does this shuttle bus run? (这班车多久一趟?)

F) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在(有时也用现在完成时)表示将来事情。

例:When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.(等你完成这份报告的时候,我就已经等了将近3个小时了。)

2. 现在进行时(be doing)

用法:现在正在进行的动作。

3. 现在完成时(have done)

用法:

A) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。

例:I bought a new house, but I _________ my old one yet, so at the moment I have two houses.

A) didnt sell B) sold C) havent sold D) would sell

答案是C) havent sold。

B) 表示从过去某时刻开始,持续到现在的动作或情况,并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。时间状语常用since 加一个过去的时间点,或for 加一段时间,或by加一个现在时间。

例:Great as Newton was, many of his ideas ___________ today and are being modified by the work of scientists of our time.

A) are to challenge C) have been challenged

B) may be challenged D) are challenging

全句的意思是:"虽然牛顿是个伟大的人物,但他的许多见解直到今天还在受到挑战,并且被现代科学家的工作所修正。'challenge 是及物动词,在本句中应当是被动语态;其动作延续到今天,所以要用现在完成时态。可见答案是C) have been challenged。A) are to challenge和D) are challenging都是主动语态,不可能是答案。B) may be challenged虽然是被动语态,但意思与全句内容不合,所以不对。

C) 表示发生在过去,但对现在仍有影响的动作或情况。通常用点动词,如:arrive, begin, find, give, lose等。

例:John has broken his left leg.(约翰摔断了左腿。)

注意事项

A) 现在完成时是联系过去和现在的纽带。现在完成时和过去时的区别在于:现在完成时强调动作的动态,或受动态的影响,是动态的结果,对现在有影响;过去时只表示过去的某个具体时间里发生的动作,与现在没有联系。

例:He worked in that hospital for 8 years.(他曾经在那家医院工作了8年。这只是讲述一个过去的事实,他现在已经不在那家医院了。) He has worked in that hospital for 8 years.(他已经在那家医院里工作了8年。表示他从过去开始工作,一直工作到现在,现在仍在那家医院工作。)

B) 因为含有for加一段时间或since加一个时间点这样的时间状

语的完成时,有动态和延续性的特点,所以不能使用终端动词或瞬间动词。

例:My sister has been married for 5 years.(过去分词做表语表示状态,可以延续)

My sister has married. Dont disturb her.(终端动词)

C) 在this is the first/ second/ third time that句型里要求用完成时。

例:This is the second time that the products of our company have been shown in the International Exhibition.(这是我公司产品第二次参

加国际展览会。)

D) 句型It is/ has beensince所使用的两种时态都正确。

例:It is/ has been 10 years since I last saw him.(从我上次见到他以来已经10年了。)

E) 在no sooner than、hardly/ scarcely when、before、prior to等句型中,主句要求完成时。

例:I havent met that professor prior to today.(以前我从未见过那

位教授。)

4. 现在完成进行时(have been doing)

用法:表示某一动作开始于过去某一时间,延续或重复地出现至今,或将继续延续至将来。

例:We have been working on this project for over a month now.(到目前为止,我们一直在处理那个项目,已经花了一个多月时间了。) 注意事项:与现在完成时相比,现在完成进行时更强调:在从过

去到现在的时间里,动作或状态一直持续或一直反复出现。

例:1997年6月四级第45 题

It seems oil ___________ from this pipe for some time. Well have to take the machine apart to put it right.

A) had leaked B) is leaking

C) leaked D) has been leaking

从本题上下文看,这两个句子的意思是:"看来,这个管道漏油已有一段时间了,我们将不得不拆卸机器排除故障。'第二句表示将要采取的措施。第一句动作发生在第二句之前,并且延续到现在为止仍在继续。因此,空格中需用现在完成时或现在完成进行时。D) has been leaking是现在完成进行时,因此是本题的答案。有11%的考生误选了B) is leaking。由于本句有时间状语for some time,表示谓语动作延续,谓语不能用现在进行时,必须用和完成时有关的时态。有些考生误选了C) leaked或A) had leaked。是因为他们没有注意到本题第二句是一般将来时,所以第一句的谓语不能用过去时或过去完成时。

5. 一般过去时

用法:

A) 表示过去某个时间发生的动作或情况。

B) 表示过去习惯性动作。特别是由would/ used to do表达的句型,本身表示的就是过去时。

例:The old man would sit on a bench in the quiet park and look at others for hours without doing anything or talking to anybody.(老人过去

常常坐在宁静的公园里的一条长椅上,看着其他的人,一坐就是数个小时,什么也不干,也不和任何人交谈。)

He used to visit his mother once a week.(他以前总是每周看望一

次他的母亲。)

C) 有时可代替一般现在时,表达一种婉转、客气、礼貌、商量

的语气。

例:I wanted to ask you if I could borrow your car?(我想向您借车用一用,可以吗?)

Would you mind my sitting here?(您介意我坐在这里吗?)

注意事项:

A) 注意时间状语的搭配。一般过去时的时间状语应该是表示过

去某个时间的词或词组,如:yesterday, last month, in 1999, two days ago等,绝对不可与recently, in the past 10 years, this month等连用,因为这样的时间状语都与现在有关系,应该用现在完成时或一般现在时。

B) used to do的否定形式和疑问形式很特别:你怎么写都正确。以否定形式为例:used not to do, didnt used to do, didnt use to do都对。

Used to do经常与be used to doing sth/ sth结构进行对比。前者

表示过去常常或过去曾经,要求加动词原形;后者表示习惯于,要求加名词或动名词。

6. 过去完成时(had done)

用法:表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经

存在的状态。就是我们常说的:表示过去的过去的动作或状态。

Until then, his family _________ from him for six months.

A) didnt hear C) hasnt heard B) hasnt been hearing D) hadnt heard

全句的意思是:"到那时为止,他家里已经有六个月没得到他的

消息了。'由此可以看出,谓语动词的动作延续到过去的某一时刻才

完成,因此谓语要用过去完成时。答案是D)。其它选项中:A) didnt hear,因为一般过去时只表示过去发生的事情或存在的状态,所以不能与时间状语for six months连用。B) hasnt been hearing,现在完成进行时表示过去某时刻继续到现在或现在还在进行的动作,与题意不符。C) hasnt heard,现在完成时表示从过去某一时刻到现在为止发生的动作。而题中的then只表示过去的某一时刻,不能表示现在时间。

注意事项:"过去的过去'这种逻辑关系常通过上下文体现出来,而不一定受某个时间状语的限制。

例:There had been some one in our room just now, because I noticed a burning cigarette end on the floor when we opened the front door.(刚才有人在我们的房间里,因为我们打开前门进来时,我注意

到地板上有一支仍在燃烧的香烟。)

分析:虽然时间状语是just now,似乎应该使用一般过去时,但是"在房间里'这个状态是在开门和注意这两个过去的动作之前就存在的,所以应该用过去完成时。

7. 过去将来时(would/ should do)

用法:表示从过去的某个时间看将要发生的事。

例:I said on Thursday I should see my friend the next day.(我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。)

注意事项:由于过去将来时是由过去时和将来时组合而成的,所以其注意事项可以参考过去时和将来时的相关注意事项。想学习更多英语知识,请关注口袋英语aikoudaiyy

8. 过去进行时(was/ were doing)

用法:

A) 表示在过去一个比较具体的时间正在发生的动作。

例:Mary was listening to light music 10 minutes ago.(10分钟前,玛丽正在听轻音乐。)

B) 如果when, while这样的时间状语引导词所引导的主从句之一是一般过去时,则另一个句子常用过去进行时。

例:I was washing my hair when you knocked at the front door.(你敲前门时我正在洗头发。)

注意事项:其它与将来时有关的事项请参见下面所讲的一般将来时。

9. 一般将来时

用法:

A) 基本结构是will / shall do。

例:We shall send her a glass hand-made craft as her birthday gift.(我们将送给她一个玻璃的手工制品,作为给她的生日礼物。)

B) 有些动词,如:arrive, be close, come, do, done, go, have, leave,

open, play, return, sleep, start, stay等,用于一般进行时,并且通常与一个表示将来时间的时间状语连用,可以表示将来时。

例:My mother is coming to visit me next week and is staying here until May.(我妈妈下周将来看我,并会呆到5月。)

C) 表示"打算去,要'时,可用be going to do。

例:This is just what I am going to say.(这正是我想说的。)

D) 表示"即将、正要'时,可用be about to do。强调近期内或马上要做的事。

例:Dont worry, I am about to make a close examination on you.(别担心,我马上就给你做一次仔细的检查。)

E) be to do的5种用法:

a) 表示"按计划、安排即将发生某事或打算做某事'。

例:She is to be seen in the lab on Monday.(星期一你准会在实验室见到她。)

b) 该做或不该做的事情(语气上接近于should, must, ought to, have to),表示一种命令、规劝性语气。

例:You are to go to bed and keep quiet, kids. Our guests are arriving in less than 5 minutes.(孩子们,你们必须上床睡觉,不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。)

c) 能或不能发生的事情(接近can, may)

例:How am I to pay such a debt?(我怎么可能还得起这么大的一笔债呢?)

d) 不可避免将要发生的事情,后来将要发生的事情。

例:I assure you that the matter _______ as quickly as possible. Have a little patience.

A. will be attended

B. will be attended to

C. is attended

D. is attended to

will be attended to关键的一点是:attend表示"处理,解决'时是不及物动词,必须与to连用。另外,从上下文看,事情显然尚未解决,所以应该用将来时的被动语态。答案是B。

e) 用于条件从句"如果想,设想'(接近if want to,或if should)

例:Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage ____________ avoided.

A) is to be B) can be C) will be D) has been

答案是A) is to be。全句的意思是:"如果要避免食品短缺,就必须作出更大努力来增加农业产量。'

F) 同样可以表示"正要、将要'的意思的句型是be on the point of doing。

例:The coach is on the point of giving up the game because our team has been scored 7 points.(教练想要放弃这场比赛了,因为对方已经射进了7个球。)

10. 将来进行时(will be doing)

用法:强调在将来的某个具体时间正在发生的动作或事情。

例:Dont worry, you wont miss her. She will be wearing a red T-shirt

and a white skirt at that time.(别担心,你不会认不出她的。她到时会穿一件红色的T恤衫和一条白色的短裙。)

注意事项:由于本时态是由将来时和进行时融合在一起的,所以关于本时态的注意事项,可参考一般将来时和现在进行时的有关注意事项。

11. 将来完成时(will have done)

用法:表示从将来的某一时间开始、延续到另一个将来时间的动作或状态,或是发生在某个将来时间,但对其后的另一个将来时间有影响的动作或状态。就好象把现在完成时平移到时间轴的将来时时段一样。其用法从和过去及现在有关,变成了和将来及将来的将来有关。

12)将来完成进行时:shall have been doing ,will have been doing

例:By the end of next month, the project will have been being worked for 3 years. (到下个月底为止,这项工程就已经不停地进行了3年了。)(被动语态)

13)过去完成进行时:had been doing

例:The old clock had been being taken apart of and fixed up again for several times by my 10-year old son before I came back home.(我回

到家之前,我10岁大的儿子已经把这个旧钟表拆卸并重新组装了好几回了。)(此处强调"拆卸'和"组装'这两个过去的过去的动作一直在反复进行。)(被动语态)

14) 过去将来进行时:should be doing , would be doing

例:The government promised that a new highway would be being

built next July.(政府承诺说第二年7月将有一条新的高速公路正在修建。)(此句的时间状语是具体的将来时间,所以最好用将来进行时。)(此句为被动语态)

15) 过去将来完成时:should have done , would have done

例:I believed by the end of that year an advanced version of that software would have been developed, but I was wrong.(我坚信到那年

年底为止,那个软件的新版本将被开发出来。但是我错了。)(此句为被动语态)

16) 过去将来完成进行时:should have been doing , would have been doing

例:They said that by the end of the following month, the project would have been being worked for 3 years. (他们说到第二个月底为止,这项工程就已经不停地进行了3年了。)

英语语法总结篇三

用一般过去时代替完成时

1) 两个动作如按顺序发生,又不强调先后,或用then,and,but 等连词时,多用一般过去时。

When she saw the mouse,she screamed.

My aunt gave me a hat and I lost it.

2 ) 两个动作相继发生,可用一般过去时;如第一个动作需要若干时间完成,用过去完成时。When I heard the news, I was very excited.

3) 叙述历史事实,可不用过去完成时,而只用一般过去时。

Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.

不用进行时的动词

1) 事实状态的动词

have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue

I have two brothers.

This house belongs to my sister.

主动形式表被动意义篇四

1、can的用法

(1)表示体力和脑力方面的能力。

(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测,主要用在否定句和疑问句中。

(3)表示可能性,理论上的可能性,意为“有时候可能会”,可用于肯定句。

(4)表示允许,意思与may接近。

(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等,主要用于否定句、疑问句或感叹句中。

(6)can的特殊句型

cannot…too / enough表示“无论怎么。。。也不过分”。“越。。。越好”。

cannot but+ do sth.表示“不得不,只好”。

2、could的用法

(1)表示能力,指的是过去时间。

(2)表示允许,指的是过去时间。

(3)表示可能,可以指过去时间,也可以指现在时间,表示语气缓和。

(4)委婉客气地提出问题或陈述看法,指的是现在时间。主要用于疑问句,回答时用can。

3、can与could的区别

can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。couldn’t 的可能性比can’t小。

4、can与be able to的区别

(1)现在时:无区别,但后者不常用。

(2)完成时;can没有完成时,此时要用have(has,had)been able to。

(3)将来时:can没有将来时,要用will be able to。

(4)过去时:could表示一般能力,was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。

英语语法总结篇五

宾语从句

宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句,通常放在主句谓语动词(及物动词) 或介词之后。

1. 作动词的宾语

(1) 由that引导的宾语从句(that 通常可以省略),例如:

I heard that be joined the army. 我听说他参军了。

(2) 由what, whether (if) 引导的宾语从句,例如:

a) She did not know what had happened. 她不知道发生了什么。

b) I wonder whether you can change this note for me. 我想知道你

是否能帮我改一下笔记。

(3) 动词+间接宾语+宾语从句。例如:

She told me that she would accept my invitation. 她对我说她会接

受我的邀请。

2. 作介词的宾语,例如:

Our success depends upon how well we can cooperate with one another. 我们的成功取决于我们之间的'合作。

3. 作形容词的宾语,例如:

I am afraid (that) Ive made a mistake. 我恐怕我已经犯了一个错误。

注意:that 引导的从句常跟在下列形容词后作宾语:anxious, aware, certain, confident, convinced, determined, glad, proud, surprised, worried, sorry, thankful, ashamed, disappointed, annoyed, pleased, hurt, satisfied, content 等。也可以将此类词后的that 从句的看作原因状语从句。

4. it 可以作为形式宾语

it 不仅可以作为形式主语,还可以作为形式宾语而真正的宾语that 从句则放在句尾,特别是在带复合宾语的句子中。例如:We heard it that she would get married next month. 我听说她下个朋就会结婚了。

5. 后边不能直接跟that 从句的动词

这类动词有allow, refuse, let, like, cause, force, admire, condemn, celebrate, dislike, love, help, take, forgive等。这类词后可以用不定式或动名词作宾语,但不可以用that引导的宾语从句。如:

正确表达:I admire their winning the match.

错误表达:I admire that they won the match.

6. 不可用that从句作直接宾语的动词

有些动词不可用于“动词+间接宾语+that从句”结构中,常见的有envy, order, accuse, refuse, impress, forgive, blame, denounce, advise, congratulate等。例如:

正确表达:He impressed the manager as an honest man.

错误表达:He impressed the manager that he was an honest man.

7. 否定的转移

若主句谓语动词为think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, imagine等,其后的宾语从句若含有否定意义,一般要把否定词转移到主句谓语上,从句谓语用肯定式。例如:

I dont think this dress fits you well. 我认为这件衣服不适合你穿。过去完成时篇六

be seated(坐着),be hidden(躲藏),be lost(迷路),be drunk(喝醉),be dressed(穿着)

三人行,必有我师焉。以上这6篇英语语法总结是来自于好作文的英语语法的相关范文,希望能有给予您一定的启发。

英语语法总结(6篇)

英语语法总结(优秀6篇) 过去将来时篇一 1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间通常有时间状语(从句)或由上下文来表示。 2、表示过去某一阶段一直在进行的动作。但说话时不一定正在进行。 3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作,用于某些动词。(见现在进行时3) 4、与always, frequently等副词连用,表示感情色彩。 英语语法16种英语时态总结篇二 1. 一般现在时 用法: A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。 B) 习惯用语。 C) 经常性、习惯性动作。 例:He always helps others. (他总是帮助别人。) D) 客观事实和普遍真理。尤其要注意,如果前后文不是一般现在时,则无法保持主句、从句时态一致。 E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作,(仅限于某些表示"来、去、动、停、开始、结束、继续'等的动词)可以与表示未来时间的状语搭配使用。常见的用法是:飞机、火车、轮船、汽车等

定期定点运行的交通方式。 例:The next train leaves at 3 oclock this afternoon. (下一趟火车今天下午3点开车。) How often does this shuttle bus run? (这班车多久一趟?) F) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在(有时也用现在完成时)表示将来事情。 例:When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.(等你完成这份报告的时候,我就已经等了将近3个小时了。) 2. 现在进行时(be doing) 用法:现在正在进行的动作。 3. 现在完成时(have done) 用法: A) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。 例:I bought a new house, but I _________ my old one yet, so at the moment I have two houses. A) didnt sell B) sold C) havent sold D) would sell 答案是C) havent sold。 B) 表示从过去某时刻开始,持续到现在的动作或情况,并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。时间状语常用since 加一个过去的时间点,或for 加一段时间,或by加一个现在时间。 例:Great as Newton was, many of his ideas ___________ today and are being modified by the work of scientists of our time.

英语语法大汇总

英语语法大汇总 1词法 ▊ 1.名词 1.1 名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目,来统计,都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量,没有复数形式。要表示“一个……”这一概念,就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词,在英语里却不可数。如:chalk,paper,bread,rice,grass,news等。 1.2 名词复数的规则变化 A.一般情况下加-s。 B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f,fe结尾的,去掉f或fe,变成v再加-es 1.3 名词的所有格 A.单数名词词尾加’s,复数名词词尾若没有s,也要加’s。 如:the worker's bike,the Children’s ball B.表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人的名字后加’s若表示各自所有,则需在各个名字后’s。 如:This is Lucy and Licy’s room. These are Kate's and jack’ s rooms. C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词,只加’。 如:the students’books,the girls’blouses (另外:名词+of+名词名词是有生命的,我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示

▊ 2.代词 人称代词,物主代词,反身代词,指示代词,不定代词 2.1 人称代词 第一人称单数 I me my mine myself 复数we us our ours ourselves 第二人称 单数you you your yours yourself 复数you you your yours yourselves 第三人称 单数he him his his himself she her her hers herself it it its its itself 复数they them their theirs themselves 2.2 物主代词 物主代词的用法: 形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词。 名词性物主代词可作主语、表语、宾语。 2.3 反身代词 反身代词的构成分两种:第一、二人称反身代词在形容词:性物主代词后加上self或selves,第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves. 反身代词的用法:一种是作宾语,由主语发出的动作又回到动作者本身。 如:I enjoyed myself at the party.另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如:I

英语语法大全总结

英语语法大全总结 专题一:定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语,宾语或表语 which 指物在从句中作主语,宾语或表语(作宾语时可以省略) who 指人在从句中作主语,宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语,宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语,宾语或表语 注意:指物时,whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词 2、as 的用法 (1)常用于下列结构:such…as; so…as;the same…as; as…as 注意:the same…as 表示同一类,不同一个 the same…that 表示同一个 (2)as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后,主句前或主句中间;which只能放在主句后。 b、as起连接作用,表达说话人的观点、看法,并指出主句内容的根据或出处,意为“正如,正像”。 Which相当于并列句,可以用and this来代替,意为“这一点,这件事’”。 注意:as常用于下列结构:as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时,which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语,而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时

英语语法总结(整理版)

英语语法总结全集(By Eleanor 灿灿) 语法讲座一:名词和主谓一致 语法讲座二:动词的时态与语 态 语法讲座三:情态动词 语法讲座四:代词 语法讲座五:形容词和副词 语法讲座六:分词 语法讲座七:动名词 * 动名词与现在分词用法的区别语法讲座八:不定式语法讲座九:反意疑问句和倒装句语法讲座十:连词和状语从句语法讲座十一:名词性从句语法讲座十二:定语从句 *关于非限定性定语从句 *限制性和非限制性定语从句的区别语法讲座十三:虚拟语气

语法讲座一:名词和主谓一致 一、名词的分类 英语中名词主要可以分为可数名词和不可数名词。 1 ?可数名词 可数名词一般都有单复数。单数时,名词前可加不定冠词a/an ;复数时,前面可加 数词,名词本身要改成复数形式。 可数名词的复数有规则和不规则两种变化。规则的名词,只要在单数名词之后加“s”,“es或去“y” 加“ ies” 就行,如: an umbrella, twelve umbrellas; a factory, three factories 不规则的名词变化则要靠积累记忆,如: a mouse, ten mice; a policeman, six policemen 有少数可数名词,如sheep, works (工厂),Chinese等,它们的单复数同形:a sheep, four sheep; a chemical works, five chemical works 此外,还有一些可数名词只有复数形式,女口clothes trousers, cattle, police, people(人, 人民)等 英语名词中还有一些合成词,它们的复数形式有三种可能:1)后面的部分变成复数 形式:grown-ups, boy students grandchildren。2)前面的部分变成复数形式:passers-by lookers-on, sons-in-law。3)前、后都变成复数形式:men doctors, women drivers。 2 .不可数名词 不可数名词没有单复数的变化,前面也不能加a/an,或数词。但是我们可以用量词 来表示不可数名词的数量,单复数表现在量词上,女口: a piece of paper;two pieces of paper。 在有些情况下,不可数名词也可用a/an,表"一种”、"某种"的意思,如have a wonderful time, receive a good education be made into a fine paper。 有时为了表示量大,不可数名词的后面也可加“s",女口sands ashes waters等。 但是我们在学习不可数名词的时候,特别要记住英语中有一些名词,它们无论在什 么情况下,前面都不能用a/an,后面也不可加“ s",女口weather, information,等。 3 .有的名词既可是可数名词,也可是不可数名词 英语中有相当一部分的名词,既可以是可数,也可以是不可数,它们的意义有时略 有不同,有时则完全不同。如:difficulty, success, time, work paper, glass,等。 4 .用于表示可数与不可数名词的数量“多”“少”的常用词和词组 、主谓一致 1 .通常被看作单数的主语部分 1)不定式、动名词和主语从句。 eg.. To see is to believe. Seeing is believing. What he said was different from what he did. 2)表示“时间”“距离” “金钱数量”的名词。 eg. Twenty years is quite a long time. 10 kilometers doesn ' t seem to be a long distance to Mira. 300 dollars is too much for this old coin. 3)数学式子。

英语语法点归纳(8篇)

英语语法点归纳(8篇) 学习英语最重要的就是掌握英语语法,那么你知道英语语法有哪些吗?下面是书包范文为大家分享的英语语法点归纳(8篇),希望能够给大家 的写作带来一定的帮助。 连词的定义:连词是连接字、短语、从句与句子的词,是虚词,因 此它不能独立担任句子成分。连词主要分为两大类:并列连词和从属连词。并列连词用来连接并列关系的词、词组或分句。它包括:and,or,but,so,for,both…and,either…or,neither…nor,not only…but also。从属连词用来引导从句,它包括: that, when, till, until, after, before, since,because,if,whether,though,although,so…that,so that,in order that,as soon as 并列连词用来连接具 有并列关系的词,短语或句子。常见的并列连词有: (1)表并列关系的and, both…and, not only…but also, neither…nor等。 (2)表选择关系的or, either…or等。 (3)表转折关系的but, while等。 (4)表因果关系的for, so等。 1并列连词 1 and:和,并且 I like basketball, football and table-tennis. 我喜欢篮球、足球和 乒乓球。 1、基本用法 and表示“和”、“而且”的意思,用来连接对等关系 的字和字,片语与片语,句子与句子。 He got up and put on his hat. 他站起来,戴上了帽子。 I went to the Summer Palace and he went to Bei Hai Park. 我去颐和园,他去北海公园。注意单词或词组如果

史上最全的英语语法大全(精心整理)

英语语法 1.名词 1.1名词复数的规则变化 1.2其他名词复数的规则变化 1.3名词复数的不规则变化 1.4不可数名词量的表示 1.5定语名词的复数 1.6不同国家的人的单复数 1.7名词的格 2.冠词和数词 2.1不定冠词的用法 2.2定冠词的用法 2.3零冠词的用法 2.4冠词与形容词+名词结构 2.5冠词位置 2.6数词 3.代词 3.1人称代词的用法 3.2人称代词之主、宾格的替换 3.3代词的指代问题 3.4并列人称代词的排列顺序 3.5物主代词 3.6双重所有格 3.7反身代词 3.8相互代词 3.9指示代词 3.10疑问代词 3.11关系代词 3.12every , no, all, both, neither, nor 3.13none, few, some, any, one, ones 3.14代词比较辩异 one,that 和it 3.15one/another/the other 3.16“the”的妙用 3.17anyone/any one;no one/none;every/each 3.18both, either, neither, all, any, none 3.19many, much 3.20few, little, a few, a little 4.形容词和副词 4.1形容词及其用法 4.2以-ly结尾的形容词 4.3用形容词表示类别和整体 4.4多个形容词修饰名词的顺序 4.5副词及其基本用法 4.6兼有两种形式的副词 4.7形容词与副词的比较级 4.8as + 形容词或副词原级 + as 4.9比较级形容词或副词 + than 4.10可修饰比较级的词 4.11many,old 和 far 4.12the + 最高级 + 比较范围 4.13和more有关的词组 5.动词 5.1系动词 5.2什么是助动词

英语语法八大时态总结(完整版)

英语语法八大时态 一.一般现在时 1.结构 肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他 否定句式: 主语+(助动词)don't/doesn't +动词原形+其他 一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他 简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语 +do/does not 缩写形式: don't = do not doesn't = does not 例句:He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2.用法 1)表示经常的、习惯性的动作或存在的状态,常与表示频度的副词连用。 常用的频度副词有:always、often、usually、seldom、never、sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前,系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2)表示主语具备的性格、特征和能力等。

例如:All my family love football . My sister is always ready to help others . Ann writes good English but does not speak well. 3)表示客观真理、客观存在、自然现象。 例如:The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 4)表示按计划或安排好的,或将要发生的动作,可用一般现在时表将来。 但只限于 start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 例如:The train leaves at six tomorrow morning. He comes back tonight. 5)在复合句中,当主句是一般将来时,时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。 例如:I'll tell him the news when he comes back. If you take the job , they will talk with you in greater details. 1.结构 肯定句式: 主语+动词过去式+其他 否定句式: 主语+(助动词)didn’t +动词原形+其他

英语语法知识点汇总(收藏版)

英语语法知识点汇总(收藏版) 1.一般现在时态(一) I、we、you、they作主语,动词原形后面跟; 否定句,更容易,动词前面加don t; 疑问句,别着急,句首Do,来帮你, 后面问号别忘记,肯定回答用Yes, I、we、you、they加上do; 否定回答要用No, I、we、you、they加don t. 2.一般现在时态(二) 主语三单他、她、它,动三形式后面压,词尾一般s加; 辅音字母+y型,变y为i,es; ch,sh真有趣,s,x,es; 三个特殊那里去? has、goes和does; 否定句,记住它,动词前面doesn t; 疑问句,别着急,句首Does,来帮你; 肯定回答用Yes,he、she、it加does; 否定回答要用No,he、she、it、doesn t; Does、doesn t来帮你,后面动词定注意, 恢复原形要切记。 3.be 的用法口诀 我用am,你用are,is连着他,她,它; 单数名词用is,复数名词全用are; 变疑问,往前提,句末问号莫丢弃; 变否定,更容易,be后not莫忘记; 疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。 4.时间名词前所用介词的速记歌

年月周前要用in,日子前面却不行; 遇到几号要用on,上午下午又是in; 要说某日上下午,用on换in才能行; 午夜黄昏须用at,黎明用它也不错; at也用在明分前,说差可要用上to。 说过只可使用past,多说多练牢牢记, 莫让岁月空蹉跎。 5.动名词在句中的功能及其他 动名语法其功能,名词特征有动形, 主宾表定都可作,动名现分要认清, 现分不作宾和主,动名作状可不行 二词皆可作定语,混为一谈不允许, 主谓关系视分词,动名一词无此义。 现在分词(和过去分词)形式及在句子中的作用 现在分词真好记,动词后面ING. 它的作用真不小,可以充当定状表 还有宾语补足语,忘记此项不可以 6.分词作定语的位置及其他 定分位置有二条,词前词后定分晓 单个分词在词前,有时此规有颠倒 分词短语在词后,定从和它互对照 现分动作进行时,过分动作完成了 (注:定分:做定语的分词:定从:定语从句:现分:现在分词:过分:过去分词) 7.可数名词的复数变化规律(一) 名词复数有规律,一般词尾加s; 辅音字母+y型,变y为i,es; ch,sh真有趣,s,x,es; f,fe真小气,字母v来把它替,es在后别忘记; 字母o来真神奇,有生命来es,没有生命+s。 8.可数名词复数特殊变化规律(二)

小学英语语法总结(5篇)

小学英语语法总结(5篇) 第一篇:小学英语语法总结 小学英语语法总结 一、时态小结时态定义特征动词的变化规则一般现在时 表示经常性或习惯性的动作.every day/morning/… usually 第三人称单数的变化情况: 1.一般情况在词尾直接加-s 2.以ch,sh,s,x或o结尾的词加-es 3.以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-es 现在进行时 表示现在或现在一阶段正在进行的动作.now/ look/ listen 现在分词的变化情况: 1.一般情况在词尾直接加-ing 2.以e结尾的词,去掉e再加-ing 3.以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ing 一般过去时表示过去某时发生的动作或情况.yesterday morning/afternoon/evening last year/month a minute ago/an hour ago this morning/afternoon/evening 动词过去式的变化情况: 1.一般情况在词尾直接加-ed 2.以e结尾的词加-d 3.以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-ed 4.以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ed 一般将来时 表示将要发生的事情tomorrow the day after tomorrow/ the next day/Monday… at the weekend/tonight tomorrow night/morning/afternoon 主要构成 be going to/will + 动词原形 be +形容词 凡是在must, must n’t, can, can’t, let’s, don’t, may,will 后的一定要用动词的原形 二、名词的复数。 名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.可数名词的复数变化规则: 1.一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens 2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches, 3.以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country-countries 4.以f或fe结尾的,

高中英语语法归纳总结(推荐8篇)

高中英语语法归纳总结(推荐8篇) 高中英语语法归纳总结(1) neither意思是"两者都不",在句中都可以充当主语、宾语、定语和同位语。以下是关于neither的用法详解 Neither的用法 Neither:既,可作代词,副词,或连词,也可作形容词。 1、作形容词时,意为俩者都不,后跟名词单数,谓语动词应用第三人称单数。例句: Don ’t argue!Neither answer is 不要争吵,俩个答案都不是对的。 2、作代词时,意为俩个都不,表示全部否定,其反意词是both(俩个都),做主语时,谓语动词一般用单数形式,此时,可与介词of 连接,构成neither of+名词/代词宾格结构。也可单独做主语。 例句: (1)Neither of them wants to go to the Great 他们俩都不想去长城。(2) Neither is 俩个都是错的。 3、作连词时,常用 于”Neither …nor …”结构,表示既不-----也不-----,用来连接俩个并列成分。连接俩个并列主语时,谓语动词要采用“就近原则”。 (1)Neither he nor I am learning to draw .他和我都不学画画。 (2)Neither my parents nor I like playing basketball .我父母和我都不喜欢打篮球。 4、作副词时,意为“也不“表示同一事情不适用于另一个人,引出一个主句或成分,并用倒装语序,结构为”Neither+助动词/情态动词/系动词be+主语“,时态要与前句一致。只用于表示否定意义的情况。其反义结构为”so+助动词/情态动词/系动词be+主语“ 例句: (1)He can’t drive a car .neither can 他不会开车,我也不会。 (2)My sister doesn’t like singing ,neither do (3)He can driver a car ,so can 他会开车,我也会。 (4)My sister likes singing ,so do 我姐喜欢开车,我也喜欢。 (5)She is a volunteer, so am 她是志愿者,我也是。 高中英语语法归纳总结(2) 引导的比较级: (1)“as +形容词或副词原级+as+被比较对象”结构。例句: He studies as hard as 他像你一样学习努力。 (2)在否定句或疑问句中可用 not so…as…. 例句:He can notrun so/as fast as 他没你跑得快。 引导的倒装句型:only +状语 (或状语从句)位于句首时,句子部分倒装。 例句: Only by diligence and honesty can one succeed 只有勤奋、正直,一个人在生活中才能成功。 注意:但 only修饰主语时,不倒装。例句: Onlythat girl knew how to work

六年级英语语法总结5篇

六年级英语语法总结5篇 1.六年级英语语法总结 关于第三人称单数: (1)在一个句子中,如果主语人称既不是你,也不是我,而是另外的一个人,这时的人称叫做第三人称单数。 (2)在第三人称单词的句子中,动词要使用第三人称单词形式。 (3)动词变为第三人称单数形式,要遵循以下规则: ①一般情况下,在动词的后面直接加s。如: read--reads make—makes write—writes ②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词,在词尾加es。如: do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes ③以y结尾的动词分为两个情况,以元音字母加y结尾的动词,在词尾直接加s。 如:play—plays buy--buys 以辅音字母加y结尾的动词,要把y变为i,再加es.如:study--studies ④以f , fe结尾的名词,先把f,fe变为v,再加-es. ⑤特殊变化:have--has (4)在一个第三人称单数的句子中,只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。 (5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时,在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形。如:he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing. (6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时,用does开头,后面的动词也要变为原形。如:he lives in Beijing.---Does he live in Beijing? 2.六年级英语语法总结 1、询问对方打算做什么的句型及其答语: 例句: —What are you going to do on the weekend? —I’m going to visit my grandparents this weekend? 问句: What +be动词+主语+ going to do +其它? next week tonight tomorrow this morning/afternoon/evening/this weekend.. 答语: 主语+be going to +动词(短语)原形+其它. see a film take a trip visit my grandparents watch TV...

初中英语语法总结

初中英语语法总结 语法语法的学习是我们学习好英语的重要部分,也是英语学习的主要内容,下面是小编给大家带来的初中英语语法总结,希望能够帮助到大家! 初中英语语法总结 专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语,宾语或表语 which 指物在从句中作主语,宾语或表语(作宾语时可以省略) who 指人在从句中作主语,宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语,宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语,宾语或表语 注意:指物时,whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词 2、as 的用法 (1)常用于下列结构:such…as; so…as;the same…as; as…as 注意:the same…as 表示同一类,不同一个 the same…that 表示同一个 (2)as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后,主句前或主句中间;which只能放在主句后。 b、as起连接作用,表达说话人的观点、看法,并指出主句内容的根据或出处,意为“正如,正像”。 Which相当于并列句,可以用and this来代替,意为“这一点,这件事’”。 注意:as常用于下列结构:as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which 代替as。 c、在从句中作主语时,which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语,而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句,其中一个关系代词已用which,另一个关系代词则宜用 that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时,该关系代词宜用that。 10、先行词为what,关系代词用that。 11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。 三、只用which不用that的情况 1、当介词放在关系代词之前时。 2、在非限制性定语从句中。 3、当关系代词指整个主句的概念时。 四、只用who不用that的情况 1、当先行词是one, ones,anyone或those时。 2、there be 结构中。 3、当先行词是人,后面有较长修饰语时。 4、为了避免重复或引起歧义。

英语语法知识点总结

课时一教学任务 一、重点语法 1.动词be(am,is,are)的用法: be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。 ①第一人称单数(I)配合am来用。句型解析析:I am+… ②第二人称(You)配合are使用。句型解析:You are+… ③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。句型解析:She(He, It) is +…… ④人称复数 (we /you/they)配合are使用。句型解析:We (You, They) are +…… 例句 We are in Class 5,Grade are my are good students. 用法口诀: 我(I)用am, 你(you)用are,is跟着他(he),她(she),它(it)。单数名词用is,复数名词全用are。变否定,更容易,be后not加上去。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。还有一条须注意,句首大写莫忘记。 1.用括号中适当的词填空。

1. I ________(am, are, is) from Australia. 2. She _______ (am, are, is) a student. 3. Jane and Tom _________(am, is, are) my friends. 4. My parents _______ (am, is, are) very busy every day. 5. _______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York 6. _______ (Be, Are, Were, Was) they excited when he heard the news 7. There _____ (be) some glasses on it. 8. If he _____ (be) free tomorrow, he will go with us. 2.用be 动词的适当形式填空 1. I ______ a boy. ______ you a boy No, I _____ not. 2. The girl______ Jack's sister. 3. The dog _______ tall and fat. 4. The man with big eyes _______ a teacher. 5. ______ your brother in the classroom

英语语法总结归纳

英语语法总结归纳 有很多的同学是非常的想知道,英语语法有哪些,知识点是什么,今天小编在这给大家整理了英语语法总结归纳,接下来随着小编一起来看看吧! 英语语法总结归纳 1、现在进行时 Look, Listen是标志,现在进行正发生; 有时now在句中现,“be+v-ing”时态成。 若问be用何形式,须看主语数、人称。 三单is我am,你和复数are紧随 (即:He / She is, I am. We, you,they后are紧跟)。 v-ing形式更好记,三种构成要分清。 一般问句be提前,be后not否定成! 2、一般现在时 一般现在时态中,动词一般用原形。 表述事实讲真理,习惯动作常发生。 动词词尾加-s(es),只表单数三人称。 若变一般疑问句,得看句型是哪种。 系表结构和there be, be放句首即完成; 若遇实义动词句,do或does莫忘记! 3、一般过去时 肯定句的过去式。 规则动词加ed, 不规则的必须记。 否定形式疑问句, 没有be加did。 如把did加在前, 动词还要归原形。 4、基数词变序数词

基变序,很容易,一二三,特殊记,th从四起。八去t来九去e,遇到ve,f替,ty 变为tie,后加th莫迟疑,若想表示几十几,只变个位就可以。 5、时间介词巧记歌 年、月、季节前用in,(如:in 2008, in September, in spring)日期前面行不通。 遇到几号或星期 改用on来做代替, (如:on January 1,onWedesday) 上午、下午、晚上仍用in。 (如:in the morning/afternoon/evening) 若是某日上下午,也是用on才能行。(如:on theevening of the Mid-autumn Day) 正午、夜里用at, (如:at noon, at night) 时、分用法也同理。(如:, at two, at two) 如若“差”点须加to, (如:two to two) 如若“过”点改past。 (如:half past one) 多说勤练牢牢记,学好英语非儿戏。 6、特殊的形容词、副词的比较级、最高级 一分为二是三个,(指同一个形容词原形但是有两种比较级和最高级形式) 两个“远”“来”一个“老”。 合二为一共三对(指:两个单词的比较级和最高级完全相同) “坏、病”两“多”并两“好”。 还有一词双意含,(指原形表示“小的、少的”,但是比较级和最高级却只表示“较最少的” 只译“少”来不译“小”。 解释: 两个“远”“来”一个“老”。 即:far 分别为: far: farther表“距离较远的” farthest further表“程度”上的:“进一步的” furthest;

英语语法大全总结(精彩5篇)

英语语法大全总结(精彩5篇) 英语是全球使用范围最广的一门语言,也是国际上通用的语言,在当今英语是一门不错的一门学科,如果你想学好英语,会读英语会写英语那是远远不够的,就像你会读中文写中文一样,不会用它来组成一句完整的话,英语的音标就像中文的拼音一样,那自然英语的语法就像中文的语法一样,我们都是中国人都会说中文,那自然中文的语法就不用说了,那今天我们就谈谈英语的语法吧!读书破万卷下笔如有神,以下内容是小编为您带来的5篇《英语语法大全总结》,在大家参考的同时,也可以分享一下小编给您的好友哦。 结果状语从句篇一 引导词:because, since,as, now that, not that,but that,seeing that, considering that, in that 注意:for也可以表示原因,属并列连词,但不是说明直接原因,而是对某种情况加以推断,用于表示补充说明理由。 dare的用法篇二 1、may的用法 (1)表示询问或说明一件事可不可以做。 (2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在,通常用在肯定句和否定句中。 注意:表示可能性时,cant语气强,表示“不可能”,may not语气弱,表示“可能不”。

2、might的用法 (1)表示询问或允许,指的是过去时间。 (2)表示可能发生的事,可以指过去时间,也可以指现在时间,语气更加不肯定,可能性比may小一些。 3、may与might的特殊用法 (1)“may+主语+动词原形”表示祝愿。 (2)“may/ might well+动词原形”表示(完全)能,很可能。 (3)“may/ might as well+动词原形”表示最好,满可以,倒不如。 (4)may be 是“情态动词+系动词be”结构,表示“可能有,可能在”,否定式为may not be。 maybe是一个词,为副词,意为“大概,或许,可能”,在句中作状语。 may 和might 篇三 be seated(坐着),be hidden(躲藏),be lost(迷路),be drunk (喝醉),be dressed(穿着) 主动形式表被动意义篇四 1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作,即“过去的过去”。 ----|-----------|----------|-------- 过去完成过去现在 注意:在含有时间状语从句的复合句中,若两个动作紧接着发生,则不需用过去完成时,尤其是在含有before和after的复合句中,常

英语语法总结5篇

英语语法总结优秀5篇 英语语法总结篇一英语语法总结篇二英语语法总结篇三 1、由关系代词who, whom, whose, that, which; 关系副词when, where, why 引导。 (下面十个句子请读5遍并脱口译出!) e.g.1. The death notices tell us about people who have died during the week. 2、The man (whom) you spoke to just now is my friend. 3、The building whose lights are on is beautiful. 4、Please find a place which we can have a private talk in. 5、The knee is the joint where the thighbone meets the large bone of the lower leg. 6、He still remembers the day when he went to school. 7、It is no need telling us the reason why you didnt finish it in time. 8、He has three sons, two of whom died in the war. 9、Mr. Smith, whose wife is a clerk, teaches us English. 10、In the Sunday paper there are comics, which children enjoy. 2、只能用that和who引导的定语从句 A.all, nothing, anything, a few, one做先行词指物时 B.先行词前有形容词最高级修饰时,后面常跟that而不是which C.先行词前有the only, the first, the last, the next, the very等词修

英语语法点归纳

英语语法点归纳 •相关推荐 英语语法点归纳大全 一、表示方位的介词:in,to,on 1.in表示在某地范围之内。如: Shanghai is/lies in the east of China.上海在中国的东部。 2.to表示在某地范围之外。如: Japan is/lies to the east of China.日本位于中国的东面。 3.on表示与某地相邻或接壤。如: Mongolia is/lies on the north of China.蒙古国位于中国北边。 二、表示计量的介词:at,for,by 1.at表示“以……速度”“以……价格”。如: It flies at about 900 kilometers an hour.它以每小时900公里的速度飞行。 I sold my car at a high price.我以高价出售了我的汽车。 2.for表示“用……交换,以……为代价”。如: He sold his car for 500 dollars.他以五百元把车卖了。 注意:at表示单价(price),for表示总钱数。 3.by表示“以……计”,后跟度量单位。如: They paid him by the month.他们按月给他计酬。 Here eggs are sold by weight.在这里鸡蛋是按重量卖的。 三、表示材料的介词:of,from,in 1.of成品仍可看出原料。如: This box is made of paper.这个盒子是纸做的。 2.from成品已看不出原料。如: Wine is made from grapes.葡萄酒是葡萄酿成的。 3.in表示用某种材料或语言。如: Please fill in the form in pencil first.请先用铅笔填写这个表格。 They talk in English.他们用英语交谈。

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