评选活动总结发言稿
学生硬笔书法大赛活动总结发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行学生硬笔书法大赛活动总结大会。
首先，请允许我代表所有参赛选手，向关心和支持本次活动的领导和老师们表示衷心的感谢！本次学生硬笔书法大赛，得到了学校领导的高度重视和大力支持。
在活动筹备阶段，学校领导多次召开会议，研究制定活动方案，确保活动顺利进行。
同时，各相关部门密切配合，为参赛选手提供了良好的比赛环境和条件。
此次大赛，我们邀请了书法专家担任评委，确保了比赛的公平、公正、公开。
经过激烈角逐，一批优秀的书法作品脱颖而出，充分展示了同学们的书法才华。
在此，我要向获奖的同学表示热烈的祝贺！向所有参赛选手表示诚挚的敬意！下面，我就本次大赛进行简要总结：一、活动成果丰硕本次大赛共有来自全校各年级的500余名同学参赛，参赛作品涵盖了硬笔书法的各个门类，如楷书、行书、隶书、草书等。
经过激烈角逐，评选出了一、二、三等奖和优秀奖若干名。
获奖作品在校园内进行了展览，受到了广大师生的热烈欢迎。
二、参赛选手表现突出本次大赛中，同学们积极参与，认真备战。
他们不仅在书法技艺上有了很大的提高，而且在比赛中充分展示了良好的精神风貌。
许多同学在比赛中脱颖而出，成为本次大赛的亮点。
他们用笔尖书写青春，用墨水描绘梦想，为我们树立了学习的榜样。
三、活动意义深远本次大赛旨在弘扬中华民族优秀传统文化，提高同学们的书法素养，培养同学们的审美情趣。
通过举办这次大赛，我们达到了以下目的：1. 提高了同学们对硬笔书法的认识，激发了他们对书法艺术的热爱。
2. 培养了同学们的审美情趣，提高了他们的艺术素养。
3. 促进了同学们之间的交流与合作，增强了班级凝聚力。
4. 为学校书法教育提供了有益的借鉴和启示。
四、存在问题及改进措施虽然本次大赛取得了圆满成功，但我们也发现了一些问题。
例如，部分同学对硬笔书法的认识还不够深入，书写技巧有待提高；个别班级的组织工作不够到位，影响了参赛效果等。
针对这些问题，我们将采取以下措施：1. 加强书法教育，提高同学们的书法素养。
学校十佳评选总结发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家总结学校十佳评选活动。
回顾过去的一段时间，我们学校开展了丰富多彩的十佳评选活动，旨在展现同学们的风采，激发大家的潜能，弘扬正能量。
在此，我要对全体参与者和组织者表示衷心的感谢！一、活动背景近年来，我校高度重视学生全面发展，坚持以德为先、能力为重、全面发展的教育理念。
为了进一步挖掘和培养优秀学生，学校决定开展“十佳评选”活动，旨在通过评选出一批具有代表性和示范性的优秀学生，树立典型，激励全体同学奋发向上。
二、活动内容本次“十佳评选”活动分为三个阶段：宣传发动、评选推荐和表彰奖励。
1.宣传发动阶段：学校通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道，广泛宣传“十佳评选”活动，提高同学们的知晓率和参与度。
2.评选推荐阶段：各班级按照评选标准，认真筛选、推荐优秀学生。
评选标准包括德、智、体、美、劳五个方面，全面考察学生的综合素质。
3.表彰奖励阶段：学校成立评选委员会，对推荐的学生进行综合评定，最终评选出“十佳学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀志愿者”等荣誉称号。
三、活动成果1.提高了同学们的综合素质：通过参与“十佳评选”活动，同学们在德、智、体、美、劳等方面得到了锻炼和提升，增强了自身的综合素质。
2.树立了优秀典型：评选出的优秀学生成为了同学们学习的榜样，激发了大家向优秀看齐、共同进步的热情。
3.弘扬了正能量：活动过程中，同学们展现出的团结协作、互帮互助的精神，传递了正能量，为学校营造了良好的氛围。
4.丰富了校园文化生活：评选活动期间，学校开展了丰富多彩的文艺演出、主题讲座等活动，丰富了同学们的校园文化生活。
四、总结与展望回顾本次“十佳评选”活动，我们深感活动的成功举办离不开全校师生的共同努力。
在此，我要对全体参与者和组织者表示衷心的感谢！同时，我也对今后的工作提出以下展望：1.继续深化“十佳评选”活动，使之成为学校一项具有品牌影响力的活动。
2.加强宣传引导，让更多同学了解和参与到活动中来，共同营造良好的校园氛围。
优质课大赛活动总结发言稿
优质课大赛活动总结发言稿尊敬的各位评委、老师和同学们：大家好！我很荣幸能站在这里，为大家总结本次优质课大赛活动。
首先，我要感谢给予我的机会，能够参与这次活动并发表我的见解。
在这整个过程中，我感到非常兴奋和激动。
回顾这次活动，我认为大家都付出了很多努力。
每个人都在自己的领域做出了很大的努力和贡献。
从初赛到决赛，我们看到了各种各样的优质课，每一个都是教师们精心准备、细心打磨的作品。
而每一个参赛者也都是通过自己的努力和才华赢得了这次比赛的入场券。
我深切地感受到了这个活动为我们提供的展示自己的平台和机会。
其次，我想分享一下对于这次优质课大赛的一些看法和感受。
首先，我们可以看到，这些优质课都是从教师们的实践中总结出来的，它们都是真实的、有趣的、有深度的。
这些课程的设计不同于传统的课堂教学，更多的是立足于学生的需求，以学生为主体，真正达到了“学生为中心”的教学理念。
这些优质课通过生动的故事、丰富的资源和多样的教学方法，让学生们参与其中，兴趣盎然，学有所获。
其次，我们也可以看到，这次活动秉承了“共享、参与、创新”的理念，为教师们提供了一个相互交流、相互学习的机会。
每一场比赛都是一次精神的盛宴，每一次评审都是一次升华的过程。
通过这次活动，我们发现教师们对于课堂教学的探索和实践是真诚的，热情的，有价值的。
这种活动不仅仅是一次课程展示，更是一次教学思想碰撞的盛会。
最后，这次活动也让我们看到了学生们的精彩表现和无限潜力。
每一节优质课的背后都有着学生们的认真学习和积极参与。
他们的笑脸和欢乐的气氛是这次活动最美的风景。
这些课堂不仅仅是给予了知识，更是培养了学生的思维、情感和行为。
他们在这里获得了自信、获得了成长。
学生们的表现也是教师们辛苦劳动的最好回报。
综上所述，我认为这次优质课大赛活动是一次成功的、有意义的活动。
它不仅向我们展示了许多优质课程，更是向我们展示了中国教师的敬业精神和责任担当。
我相信，这次活动一定能够激励更多的教育工作者，推动我们的教育事业不断向前发展。
优秀作业展评总结发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里代表全体同学，对本次优秀作业展评进行总结发言。
本次优秀作业展评活动，旨在表彰在学业上表现优异的同学，激发同学们的学习热情，营造良好的学习氛围。
在此，我代表全体同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！首先，让我们回顾一下本次优秀作业展评的精彩瞬间。
一、作业质量高，亮点纷呈本次优秀作业展评，同学们的作业质量普遍较高，展现了同学们扎实的学科基础和良好的学习习惯。
无论是字迹工整、格式规范的数学作业，还是内容丰富、分析透彻的语文作文，都让人眼前一亮。
其中，不乏一些亮点：1. 创新思维：部分同学在作业中展现出独特的思维方式，如数学解题方法的创新、语文作文的创意构思等。
2. 严谨态度：同学们在作业中严谨认真，对待每一个知识点都力求理解透彻，体现了良好的学习态度。
3. 知识运用：部分同学能够将所学知识灵活运用到实际问题中，如物理实验报告、化学实验记录等。
二、学习氛围浓厚，共同进步本次优秀作业展评活动，不仅是对同学们学业成果的展示，更是对学习氛围的营造。
同学们在观摩优秀作业的过程中，相互学习、取长补短，共同提高。
以下是我总结的几个方面：1. 增强了学习信心：同学们通过观摩优秀作业，看到了自己的不足，同时也认识到自己的潜力和优势，从而增强了学习信心。
2. 培养了团队精神：在评选过程中，同学们互相帮助、共同进步，体现了良好的团队精神。
3. 激发了学习热情：优秀作业的展示，激发了同学们的学习热情，让大家更加投入到学习中。
三、几点建议为了进一步营造良好的学习氛围，提高同学们的作业质量，我提出以下建议：1. 加强学习态度的培养：同学们要树立正确的学习观念，对待学习要严谨认真，对待作业要一丝不苟。
2. 提高作业规范性：同学们要养成良好的作业习惯，注意字迹工整、格式规范，使作业更加美观。
3. 注重创新思维：在完成作业的过程中，要敢于创新，勇于尝试，不断提高自己的思维能力和解决问题的能力。
4. 加强学科间的联系：同学们要注重学科间的联系，将所学知识融会贯通，提高自己的综合素质。
优质课评委代表总结发言稿
优质课评委代表总结发言稿尊敬的各位评委、老师、家长和同学们，大家下午好！今天，我非常荣幸能够代表评委团发言，总结这次优质课评比活动。
在此之前，我衷心向所有管理人员、老师、学生及家长表示真诚的感谢。
感谢你们对本次评比活动的大力支持和热情参与。
首先，让我们回顾一下这次评比活动。
从初审阶段到决赛现场，评委们亲临课堂，认真观摩，进行细致评分。
在每一个环节，每一个细节上，评委们都全神贯注、付出极大的热情与精力。
评比活动严谨而激烈，每一位参赛老师都克服了重重困难，潜心备战，勇于创新，刨根问底。
他们凭借着自身的努力和智慧，为我们呈现了一场场精彩纷呈的教学盛宴。
在这次评比活动中，我们评选出了一些优秀的教学案例，这些教学案例无论是在理论上还是在实践中，都展现出了卓越的特点。
在这些教学案例中，就有一些闪光的教学点，值得我们去借鉴和学习。
首先，这些优秀的教学案例，都能体现出教师创新的思维和勇于尝试的勇气。
他们通过不断的探索和实践，找到了适合学生的教学方法和手段，使学生能够在学习中保持兴趣和激情。
其次，这些教学案例，在教学内容的选择和设计上都做到了贴近学生的实际需求，符合学科的教学规律。
他们能够根据学生的特点和学科的实际情况，设计出寓教于乐的教学内容和方法，使学生在轻松愉快的学习氛围中，愉快地掌握了知识。
再次，这些教学案例在教学过程的展开上能够调动学生的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。
他们能够通过独特的教学设计和手段，调动学生的参与度，唤起学生的学习热情。
使学生在学习中不仅仅提高了知识水平，同时也培养了学习方法和思维能力。
最后，这些教学案例都能够在教学效果的展现上取得更多的成果，促进学生的全面发展。
他们的教学目标明确、成绩突出，教学过程深入、有效，更重要的是他们教育的培养学生正确的价值观，引导学生正确的思考方式。
通过对这些教学案例的精心研究和分析，我们能够学习到许多有益的教学经验：教学要因材施教，注重学生个性的培养；教学要因地制宜，注重学科特点和学生实际需求；教学要因人而异，注重学生的学习意愿和主动性；教学要因时而变，注重教学内容和教学方法的创新。
学校书法大赛总结发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时刻，我们学校书法大赛圆满落幕。
首先，请允许我代表所有参赛选手和工作人员，向在本次大赛中取得优异成绩的同学们表示热烈的祝贺！向为本次大赛付出辛勤努力的老师们表示衷心的感谢！书法，作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和精神。
它不仅是一门艺术，更是一种精神寄托。
本次书法大赛旨在弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的书法水平，激发同学们对书法艺术的热爱，培养同学们的审美情趣。
在此，我代表学校对本次大赛的举办表示衷心的感谢！回顾本次大赛，我们感受到了同学们对书法的热爱和执着。
在比赛过程中，同学们积极参与，认真练习，展现出了良好的精神风貌。
他们用笔尖挥洒着青春的热情，用墨水书写着对书法的热爱。
这次大赛不仅是一次书法技艺的较量，更是一次心灵的洗礼。
本次大赛共有来自全校各年级、各班级的200多名同学报名参赛。
经过初赛、复赛、决赛三个阶段的激烈角逐，最终评选出了个人奖和集体奖。
以下是我对本次大赛的几点总结：一、参赛人数众多，水平较高本次大赛参赛人数众多，同学们的书法水平普遍较高。
从初赛到决赛，评委们对同学们的书法作品进行了严格评审，确保了比赛的公正、公平。
这充分说明了同学们对书法的热爱和投入。
二、同学们积极参与，展现了良好的精神风貌在比赛过程中，同学们积极参与，认真练习，展现了良好的精神风貌。
他们用实际行动诠释了“书法传承，从我做起”的理念，为传承中华优秀传统文化贡献了自己的力量。
三、老师们辛勤付出，为同学们提供了良好的学习环境本次大赛的成功举办离不开各位老师的辛勤付出。
他们不仅在课余时间指导同学们练习书法，还在比赛中担任评委，为同学们提供了良好的学习环境。
在此，我代表同学们向老师们表示衷心的感谢！四、比赛形式多样，内容丰富本次大赛采用了个人赛和集体赛两种形式，内容丰富，形式多样。
个人赛旨在选拔优秀书法人才，集体赛则注重团队合作，培养同学们的团队精神。
这种比赛形式既激发了同学们的竞争意识，又培养了他们的合作精神。
岗位推优活动总结发言稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，向大家总结我们单位举办的岗位推优活动的成果。
在此，我要感谢领导的关心和支持，感谢各位同事的积极参与和辛勤付出。
下面，我将从活动背景、活动过程、活动成果和活动总结四个方面进行汇报。
一、活动背景随着我国经济的快速发展，各行各业对人才的需求日益旺盛。
为了提高我单位的人才素质，激发员工的工作积极性，促进单位整体水平的提升，我们决定举办岗位推优活动。
此次活动的目的是通过选拔和培养优秀人才，为单位的可持续发展提供有力的人才保障。
二、活动过程1. 筹备阶段在活动筹备阶段，我们制定了详细的活动方案，明确了活动目的、内容、时间、地点和参与对象。
同时，我们还成立了活动领导小组，负责活动的组织实施和监督。
2. 宣传阶段为了提高活动的知晓率和参与度，我们通过单位内部网站、微信公众号、宣传栏等多种渠道进行广泛宣传，让全体员工了解活动的内容和意义。
3. 报名阶段活动启动后，广大员工积极响应，踊跃报名。
经过初步筛选，共有100余名员工进入初赛环节。
4. 初赛阶段初赛环节主要分为笔试和面试两部分。
笔试主要考察员工的业务知识、综合素质等；面试则侧重于考察员工的沟通能力、应变能力等。
经过激烈的角逐，共有30名员工脱颖而出，进入复赛环节。
5. 复赛阶段复赛环节分为专业竞赛和团队竞赛两部分。
专业竞赛旨在考察员工的专业技能和实际操作能力；团队竞赛则要求员工在规定时间内完成指定任务，考察团队协作能力。
经过紧张激烈的角逐，共有10名员工进入决赛。
6. 决赛阶段决赛环节分为个人演讲和团队展示两部分。
个人演讲要求员工结合自身实际，阐述岗位认知、工作感悟和未来规划；团队展示则要求团队展示团队风采、工作成果和创新举措。
经过激烈的角逐，最终评选出5名优秀员工。
三、活动成果1. 提升了员工综合素质通过此次岗位推优活动，员工们对自身岗位有了更深入的了解，提高了业务水平和综合素质。
2. 激发了员工工作积极性活动过程中，员工们积极参与、主动学习，激发了工作热情，为单位发展注入了新的活力。
品质评比总结发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同回顾和总结过去一段时间里，我们部门在品质评比活动中取得的优异成绩。
在此，我代表全体员工，向辛勤付出的同事们表示衷心的感谢，并向取得优异成绩的团队和个人表示热烈的祝贺！一、品质评比活动回顾在过去的一段时间里，我们部门积极响应公司号召，紧紧围绕“提升品质、追求卓越”的主题，深入开展品质评比活动。
通过全体员工的共同努力，我们取得了以下成果：1. 质量意识明显提高。
通过品质评比活动的开展，全体员工对品质的认识得到了进一步提升，质量意识得到了明显增强。
2. 品质管理水平不断提高。
各部门、各岗位严格按照品质要求，加强过程控制，确保产品质量稳定。
3. 质量问题得到有效解决。
通过品质评比活动的开展，我们发现并解决了大量质量问题，为提升产品质量奠定了坚实基础。
4. 团队凝聚力显著增强。
在品质评比活动中，全体员工齐心协力，共同为部门荣誉而战，团队凝聚力得到了显著增强。
二、品质评比活动取得的优异成绩在本次品质评比活动中，我们部门涌现出一批优秀团队和个人，他们以实际行动诠释了“追求卓越、品质至上”的理念。
以下是部分获奖团队和个人的表彰：1. 优秀团队奖：生产一部、研发部、品质管理部2. 优秀个人奖：张三、李四、王五3. 质量提升奖：张强、刘强、陈强4. 品质创新奖：赵六、钱七、孙八三、品质评比活动总结与展望1. 总结经验，巩固成果。
在今后的工作中，我们要认真总结品质评比活动的成功经验，巩固活动成果，确保品质管理工作持续改进。
2. 强化质量意识，提高产品质量。
全体员工要时刻牢记“品质至上”的理念，将质量意识贯穿于生产、研发、销售等各个环节，确保产品质量不断提升。
3. 加强团队建设，提升团队凝聚力。
我们要以品质评比活动为契机，加强团队建设，提高团队凝聚力，为部门发展贡献力量。
4. 深化改革创新，推动品质管理持续改进。
我们要紧紧围绕公司发展战略，不断深化改革创新，推动品质管理持续改进，为我国制造业的发展贡献力量。
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篇一：活动总结讲话稿
在“文明举止我先行”活动总结暨夏季安全教育大会上的
讲话
各位班主任老师，同学们：
上午好！
为全面提升同学们的思想道德素质和文明礼仪素养，培养同学们良好的文明行为习惯，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
自4月13日以来，学校团委、政教处开展了以“文明举止我先行”为主题的系列教育实践活动。
这次教育实践活动，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内的“坐、立、行、走、言”等文明行为习惯的养成教育为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，使全体学生明白了“文明、礼仪”的重
要性，同学们逐渐养成了理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为习惯，形成了人与人之间彼此尊重、相互帮助的和谐关系，同学们的思想道德素质和文明礼仪素养得到全面提升，校园环境文明和谐。
回顾文明礼仪教育实践竞赛活动的这两个多月里，学校首先成立了以校长任组长，政教处、团委、年级组领导和各班主任为成员的文明礼仪教育领导小组，查找学生在文明行为习惯方面存在的问题，制定了“文明举止我先行”教育实践活动实施方案，并根据方案要求认真组织实施。
第二，学校在4月13日召开了“文明举止我先行”教育实践活动动员会，通过班主任会、国旗下的演讲、主题班会等形式，动员全校师生进一步“提高思想认识、明确文明标准、增强文明意识，落实文明行为”，形成了“人人争做文明标兵”、班班争创“文明班级”的良好风气，营造了“人人讲文明、事事讲规范”的良好氛围。
在学习阶段，各班班主任组织召开主题班会，认真学习“文明举
止我先行”教育活动实施方案、“中学日常行为规范”、“中学生守则”、“店子初中一日常规”等有关制度和文明礼仪常规。
通过学习园地、班级主题班会、国旗下的演讲等形式进一步提高同学们的认识，让每个同学知道作为一名店子
初中的学生应该做什么，不应该做什么。
哪些行为是文明的，哪些行为是不文明的。
让文明行为从每一件小事做起，从每一个学生做起。
在此基础上，政教处、团委安排各班级开展了“五个一”竞赛活动：即：进行一次卫生义务扫除、开展一次“火眼金睛”看陋习活动、进行一次班内文明礼仪劝导、和父母一起读一本有关礼仪的书、制作一张“文明手抄报”，使得教育实践活动进一步深入到同学们的学习、生活中。
第三，政教处、团委及时充实纪律、卫生检查小组，设立文明监督岗，开展“校园文明行为监督110”活动，政教处根据各班学生的活动区域、卫生区域、公物管理区域，本着对学生管理的“全天候、无缝隙”原则，具体安排责任人，明确分工，责任到人，组织检查小组成员认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《店子初中学生一日常规》、《文明礼仪常规》，让他们熟知各种检查制度、标准以及值日时间和检查范围，做到处处有人管，事事有人抓，既要发现好人好事，又要抓到坏人坏事。
文明监督岗和检查小组由学校领导带领，做到全天候、无缝隙的检查管理。
纪律检查人员在政教处的带领下重点排查了一些突出的问题。
例如，逃课、旷课，打架、骂人、乱扔垃圾等现象，并针对这些现象做了整顿工作，收到了良好成效。
对极个别同学的严重违纪行为进行了严肃处理，对那些纪律观念淡薄，有违纪行为
的同学，政教处组织了专门的学习，并对这些学生进行了重点管理。
第四，政教处、团委为文明礼仪教育活动的开展，积极举办了一些健康有益的活动，使这次教育实践活动得到了进一步深化。
例如，
团委组织的“学雷锋、树新风”演讲比赛和十四岁青春宣誓仪式等，既丰富了同学们的业余文化生活，又加强了思想教育，锻炼了能力，明确了责任，为文明礼仪教育活动增添了活力。
政教处组织了“文明在我心中”手抄报比赛和“我与文明行为同行”征文活动，进一步调动了全体同学自觉遵守纪律、内化文明习惯的积极性。
在这个活动中，各班班主任也进一步增强了责任心，加强了班级管理的力度，充分发挥班委、团支部和学生干部、团员在文明班级创建中的作用。
每个班级都建立健全班级规章制度，加强对教室、卫生区、公物管理责任区的管理，加大对学生到校、自习、课间活动、两操一课、午休的巡查力度。
并根据学校的活动计划开展了丰富多彩、健康有益的班级活动，努力创建求知上进，生动活泼、团结互助、争先创优的良好班风。
这次活动我们从七八年级中评选出了六个表现突出的文明班级和98名文明标兵进行表彰奖励。
在全体师生的共同努力下，学校的教学秩序、精神面貌、学生的行为举止文明程度大有好转，出现了一些可喜的现象：
逃课上网的没有了，自觉学习的多了；打闹追逐的少了，团结同学的多了；乱扔乱倒(:评选活动总结发言稿)垃圾的少了，讲究公共卫生的多了；墙壁上的脚印痰迹少了，爱护环境、公物的多了；见面问好、团结互助的多了，骂人打架的少了。
这些现象的出现充分显示出同学们思想素质的提高，纪律观念的增强，文明行为习惯已逐步养成。
这次活动虽然取得了很大的成效，同时我们也要看到还有不足的地方，某些同学的行为还仍然存在一些问题，需要进一步改进提高。
（1）打闹、追逐、骂人的现象仍然存在。
（2）有些同学不文明、不讲卫生的习惯还没有彻底改正，地面、楼道还有废弃的垃圾袋、雪糕棒、瓜籽皮等废物。
（3）迟到、早退、逃课现象仍有发生，有些同学打了上课铃还没有进入教室，还有些同学上体育课时不在教师指定的活动区域，随便
离开操场，在学校实验楼前面凉亭、教室、教学楼两头和楼道、伙房小卖部等处严重扰乱了学校正常的秩序。
（4）厕所里还有乱写乱画，乱动自动冲水箱的现象等等。
同学们，要养成良好的文明礼仪习惯，应该持之以恒，并要从校内延伸到校外，无论在学校、在家庭、在社会都要遵守一定的礼仪。
我们要严格要求自己，学文明礼仪、做文
明学生，维护学校的良好形象，并为之不懈的努力，促进我们文明礼仪习惯养成上一个新台阶，让自己成为懂文明礼仪的高素质的现代文明人。
让文明礼仪伴我们健康、全面发展，让我们学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。
我希望，我也相信，在我们全校师生的共同努力下，我们每一位同学都会学到不少的文明礼仪知识，养成良好的文明礼仪习惯，“在校做个主动学习全面发展的好学生，在家做个勤俭自强孝敬长辈的好孩子，在社会上做个诚实守信道德规范的好公民”，真正成长为新时代的“文明学生”。
篇二：在职工合理化建议优胜奖评选活动总结表彰现场会上的讲话
在职工合理化建议优胜奖评选活动总结
表彰会上的讲话
（20XX年11月30日）
各位领导、同志们：
今天，我们在这里召开20XX年度职工合理化建议优胜奖评选活动总结表彰大会，这对推进企业科学持续发展，全面落实科学发展观，具有十分重要的意义。
刚才，工会孙福玲同志对20XX年职工合理化建议优胜奖评选活动情况进行了总结，同时对今后开展合理化建议活动提出了意见和具体要求，表彰了合理化建议活动优胜单位、积极分子、优秀征集员和优秀合理化建议。
让我们向受到表彰的单位和个人表。