产品生命周期教案

产品生命周期教案
产品生命周期教案

课题:产品生命周期

——张莹婷[教学目标]

1、知识方面:通过本节的学习,要求学生掌握产品生命周期五个阶段呈现

的特征及营销策略。

2、能力方面:提高学生分析问题、解决问题及综合表达能力。根据不同的

产品现状可以辨别属于哪个阶段,并采用不同的营销策略。

3、情感态度和价值观:培养学生合作沟通的能力,增强职业情感。

[教学重点]

产品生命周期各阶段特点,产品生命周期各阶段营销策略。

[教学难点]

产品生命周期各阶段营销策略

[教学方法、设计]

1、讲授法、启发教学、讨论教学方法、探究学习。

2、本节课采用多媒体辅助与讲练结合法,多媒体辅助教学能激发学生的学

习兴趣,增大课堂教学容量。

[学情分析及学法指导]

1、学情分析:职高学生基础比较差,理解能力、抽象能力、逻辑思维能力及逆向思维能力等方面参差不齐,绝大多数学生对于实际操作有兴趣。

2、学法指导:在教学过程中,通过复习旧的知识,采用发现的方法,在学生的最近发展区进行适当的扩展和深化,通过启发,使学生在分析问题、解决问题的能力上得以提高,借助教师的点拨,让学生能够自行分析案例。

[教学设想]

1、充分发挥学生的主体参与意识,创造热烈的探讨氛围,培养学生的领悟

理解能力。

2、根据学生的认知状况引导学生理论联系实际,逐层深入理解产品生命周

期理论相关要点。并通过课堂提问、实例分析、学生做练习等,做到对

于知识要点的灵活应用。

3、根据学生对于知识点的掌握进行练习,教师根据学生反映来进行总结。

[课时安排]

一课时

[教学用具]

多媒体、板书、教科书

[教学步骤]

一、复习

二、导入

三、新课讲解

四、课堂练习

五、小结

六、作业布置

一、复习

产品的整体概念?

从现代市场营销学角度看,产品是能够提供给市场、供使用和消费的、可满足某种欲望和需要的任何东西。它可以使有形的,也可以是无形的。

产品组合的含义和决策?

产品组合是指企业的经营范围和全部产品线、产品项目的组合搭配。

产品组合策略一般是从产品组合的宽度(广度)、长度、深度和相关度(关联度)方面做决策的。

二、引入

世间具有生命的生物都要面临一个轮回,有了生的开始也就有了死的终结。例如人的生命一般都要经历从婴儿、儿童、少年、青年、中年以及老年。

在这一系列的过程中人的生命周期大致可以分为几个阶段:0~35岁,为人生的最活跃期,身体的组织器官从开始发育至完善,其各方面功能总的趋势是积极上升的,所以称健康期。36~45岁,人的生理功能从峰顶开始下滑,部分器官开始衰退,比如动脉硬化开始形成,糖尿病症状开始显现等,所以有人称这一时期为疾病的形成期。46~55岁为生命的高危期,大多数疾病在此阶段暴发,有的甚至危及生命,尤其是冠心病、糖尿病、癌症等多在此期高发。一些英年早逝的悲剧,大多发生在46~55岁这个年龄段,故有专家称之为人生旅途中的“沼泽地”。56~65岁为安全过渡期。65岁以后如果没有明显器质性改变,反倒是相对安全期。

产品也是一样也具有生命周期,下面我们来了解产品的生命周期。

三、新课讲授

1、案例讲解

作为旅游是无形产品的具体表现形式。张家界为中国湖南省的省辖地级市,位于湖南西北部,澧水中上游,属武陵山脉腹地。为中国最重要的旅游城市之一。1982年9月,张家界成为中国第一个国家森林公园,1988年8月,武陵源被列入国家第二批40处重点风景名胜区之内;1992年,由张家界国家森林公园、索溪峪风景区、天子山风景区三大景区构成的武陵源自然风景区被联合国教科文组织列入《世界自然遗产名录》。

张家界盛产风景,除了已经开发开放的核心景区张家界国家森林公园、天子山自然保护区、索溪峪自然保护区外,周边开放景区还有天门山国家森林公园、茅岩河漂流景区、国家级自然保护区八大公山、世界溶洞探险基地九天洞、以及道教名山五雷山、湘鄂川黔革命根据地纪念馆、贺龙元帅故居洪家关等。全市旅游风景区所占面积达500余平方公里,堪称湖南第一旅游资源大市。一位大诗人写道:“如斯仙境何处有,劝君早做武陵行。”

张家界的武陵源风景区内山奇水秀,树木葱茏,以“三千翠微峰八百琉璃水”之称冠绝天下,融山峰,林木,溶洞,瀑布于一身,集秀幽野于一体,可谓是“五步一个景,十步一重天”,其险峻秀美的景色让国内外游客赞不绝口,亲切地称之为“扩大的盆景,缩小的仙境”,赞誉它为“中国山水画的原本”。

2、产品生命周期

(1)概念

产品生命周期(product life cycle),简称PLC,是产品的市场寿命,即一种新产品从开始进入市场到被市场淘汰的整个过程。就产品而言,也就是要经历一个开发、引进、成长、成熟、衰退的阶段。

(2)产品生命周期阶段

产品生命周期是指新产品从开发、上市,在市场上由弱到强,又由盛时衰退到被市场淘汰为止的全过程。产品生命周期专指产品的经济寿命,它与产品的自然寿命或使用寿命不同。产品生命周期分为五个阶段。

讨论1:

产品的使用寿命长,还是产品的经济寿命长?为什么?

具体情况具体分析,耐用品是使用寿命长,经济寿命短;消耗品是使用寿命短,经济寿命长。

举例:家电,生活用品。

具体内容阶段

1.第一阶段:开发期

2.第二阶段:导入期

3.第三阶段:成长期

4.第四阶段:成熟期

5.第五阶段:衰退期

案例分析:

旅游产品经济生命周期旅游经营者研究旅游产品生命周期,有利于认清其规律并据此制定不同的营销组合以适应旅游市场要求。处于经济生命周期不同阶段的旅游产品会呈现出不同的特点,这些特点大致可从市场认知程度、旅游者类型、竞争者数量、销售金额产品、成本、利润水平、产品质量等这几个方面进行判断。根据不同的特点,旅游企业在成本策略、质量策略、渠道策略、价格策略、沟通与促销策略方面也应有所不同,每个阶段的营销工作也应有所侧重。

一、开发期

特点:作为新市场的开发,销售额、利润、客户类型、竞争者都没有,刚刚进入市场后所要投入的单位成本都很高。

营销目标:尽快投产上市。

张家界具有得天独厚的民俗风情旅游资源,土家族、苗族、白族在悠久的历史长河中创造了灿烂的文化。这样的张家界旅游开发股份有限公司投入大量资金开设多个旅游区甚至投入酒店建设,这样便于更早投入上市。

二、导入期

特点:新产品投入市场,便进入介绍期。此时,顾客对产品还不了解,只有少数追求新奇的顾客可能购买,销售量很低。为了扩展销路,需要大量的促销费用,对产品进行宣传。在这一阶段,由于技术方面的原因,产品不能大批量生产,因而成本高,销售额增长缓慢,企业不但得不到利润,反而可能亏损。产品也有待进一步完善。

结合案例分析特点:由于旅游产品刚投放市场被称为投入期。在投入期,由于旅游者对新产品了解程度和认知的程度都很低,产品往往销路不畅。因销售量很少,而经营费用如员工工资、固定资产折旧分摊、水电费、广告费等开支又较大,因而分摊在单位旅游产品中的成本很高,故利润很少甚至亏损。

营销目标:建立知名度,争取试用。

营销策略:

1.快速撇脂策略。即以高价格、高促销费用推出新产品。实行高价策略可在每单位销售额中获取最大利润,尽快收回投资;高促销费用能够快速建立知名度,占领市场。实施这一策略须具备以下条件:产品有较大的需求潜力;目标顾客求新心理强,急于购买新产品;企业面临潜在竞争者的威胁,需要及早树立品牌形象。一般而言,在产品引人阶段,只要新产品比替代的产品有明显的优势,市场对其价格就不会那么计较。

2.缓慢撇脂策略。以高价格、低促销费用推出新产品,目的是以尽可能低的费用开支求得更多的利润。实施这一策略的条件是:市场规模较小;产品已有一定的知名度;目标顾客愿意支付高价;潜在竞争的威胁不大。

3.快速渗透策略。以低价格、高促销费用推出新产品。目的在于先发制人,以最快的速度打人市场,取得尽可能大的市场占有率。然后再随着销量和产量的扩大,使单位成本降低,取得规模效益。实施这一策略的条件是:该产品市场容量相当大;潜在消费者对产品不了解,且对价格十分敏感;潜在竞争较为激烈;产品的单位制造成本可随生产规模和销售量的扩大迅速降低。

4.缓慢渗透策略。以低价格、低促销费用推出新产品。低价可扩大销售,低促销费用可降低营销成本,增加利润。这种策略的适用条件是:市场容量很大;市场上该产品的知名度较高;市场对价格十分敏感;存在某些潜在的竞争者,但威胁不大。

讨论2:

张家界旅游市场投入期内采用的营销策略属于哪种?具体分析

采用缓慢渗透策略。张家界旅游市场作为一个旅游产品,虽然前期开发投入较多,但市场发展潜力大,同时拥有一定的市场知名度,以低价格、低宣传既可节约成本也可节约成本也可扩大市场知名度,前期投入的成本会在日后的营业中收回,重要的是旅游景点的后期投入极少,可以说是一次投入多次甚至无限次重复使用。

三、成长期

特点:这时顾客对产品已经熟悉,大量的新顾客开始购买,市场逐步扩大。产品大批量生产,生产成本相对降低,企业的销售额迅速上升,利润也迅速增长。竞争者将纷纷进入市场参与竞争,使同类产品供给量增加,价格随之下降,企业利润增长速度逐步减慢,最后达到生命周期利润的最高点。

结合案例分析特点:旅游者对旅游产品了解和认知程度提高,旅游产品销售额快速增长。这时顾客对产品已经熟悉,大量的新顾客开始购买,市场逐步扩大。产品大批量生产,生产成本相对降低,企业的销售额迅速上升,利润也迅速增长。竞争者看到有利可图,将纷纷进入市场参与竞争,使同类产品供给量增加,价格随之下降,企业利润增长速度逐步减慢,最后达到生命周期利润的最高点。

营销目标:提高市场占有率

策略:张家界森林旅游企业应努力提高产品质量,增加产品特色,提高知名度,同时明确真正的目标市场,努力扩大市场占有率,挖掘潜在森林旅游市场。

如可以在自然的森林风光之外,增加一些人文景观,普度寺、吊索等景观。

讨论3:

在成长期时,张家界采用了哪种策略来发展旅游事业?

采用了改善产品品质,改变广告宣传重点。将自然景观与人文景观有效结合。

四、成熟期

特点:市场需求趋向饱和,潜在的顾客已经很少,销售额增长缓慢直至转而下降,标志着产品进入了成熟期。在这一阶段,竞争逐渐加剧,产品售价降低,促销费用增加,企业利润下降。

结合案例分析特点:产品已被大多数的潜在购买者所接受,市场需求量渐趋饱和,销售量基本稳定,竞争剧烈,利润开始下降。

营销目标:保持市场占有率,争取利润最大化。

策略:张家界森林旅游企业在此期间应集中提高服务水平,并根据市场需求设计和生产能够满足旅游者需求的新景点,开创新市场,在价格方面应实行优惠,运用多种定价技巧以保持原有市场和吸引新的细分市场。总之,森林旅游企业在景点成熟期的经营重点应改在保护市场面和开拓新市场上,用产品和价格的差异来吸引顾客。

讨论4:针对刚才分析在成熟期的张家界森林旅游企业的调整是什么?

市场调整。

五、衰退期

特点:随着科学技术的发展,新产品或新的代用品出现,将使顾客的消费习惯发生改变,转向其他产品,从而使原来产品的销售额和利润额迅速下降。

结合案例分析特点:由于森林旅游新产品进入市场,正在逐渐代替老产品,市场销售量日益下降,利润迅速减少,甚至出现亏损。

营销目标:妥善处理超龄产品,实现产品更新换代

策略:(根据问题让学生自行理解)

讨论5:面对衰退期的张家界森林旅游企业来说,在这样的时候如何能够让企业处于不被淘汰的状态?

这时应该采用收缩和创新策略。张家界森林旅游企业一方面应把促销的重点放在有利润的产品(门票、特色工艺)上,价格上要么保持原价或降低价格,这样可以争取到游客,以便阻止销量的大幅下降;另一方面,积极发展新产品,有步骤的撤退老景点,使新景点顺利接替,最大限度地减少企业的损失,是企业处在良好的经营状态下。

六、产品生命周期的图例

产品生命周期各阶段的特点

阶段

特征

开发期导入期成长期成熟期衰退期

销售额无低迅速上升达到顶峰下降

单位成本高高平均水平低低

利润无无上升高下降

顾客类型无领先采用者早期采用者多数采用者滞后采用者竞争者数目无少渐多相对稳定,

开始减少

减少

营销目标尽快投产上

市建立知名度

争取试用

提高市场占

有率

保持市场占

有率,争取

利润最大化

妥善处理超

龄产品,实

现产品更新

换代

四、课堂练习

1、根据所给出的专业词汇选出合理的搭配选项。

快速撇脂策略低价格低促销费用缓慢撇脂策略低价格高促销费用快速渗透策略高价格高促销费用缓慢渗透策略高价格低促销费用

参考答案:

快速撇脂策略低价格低促销费用

缓慢撇脂策略低价格高促销费用

快速渗透策略高价格高促销费用

缓慢渗透策略高价格低促销费用

2、分析下列例子属于哪个阶段,并说明如何改善这一问题?

(1)如某内地酒店刚推出西餐时当地旅游业还不发达,外国游客基本上没有,除当地少量“海归”人士偶尔来品尝外,其他游客很少问津。第一个月平均每天只有50多人来就餐,亏损累累。

导入期,在开业初专门开辟一片区域,播放怎样吃西餐的录相给不会吃西餐的客人示范;为创造别具一格、轻松愉快的西餐就餐环境氛围,在这一区域工作的服务员全部穿牛仔裤上岗,在餐桌上放上筷子以方便“外行”客人就餐。

(2)1992年7月,可口可乐公司宣布:该公司在全美国范围内的小型办公场所已安装了35000个“休息伴”(可口可乐小型售饮料机),这种“休息伴”的安装标志着可口可乐公司实现了多年的梦想:办公室的工作人员足不出户就可以享用可口可乐饮料。每杯平均8美分的机售饮料要比听装饮料便宜得多,每个听罐成本是10美分,搬动数十箱听装或瓶装饮料需要较大的器械并占用更多的存放空间。研制出的“休息伴”同微波炉大小相似,装满时重量为78磅。机器上装有三个糖浆瓶,每瓶大约可提供30份的6盎司饮料,只有可口可乐的糖浆罐与“休息伴”是匹配的,同时还配有一个可调制250份饮料的二氧化碳贮气瓶。人们只需在三个按钮中任选一种自己喜爱的饮料,水流就从冷却区流入混合管,同时二氧化碳的注入就形成了碳酸饮料。另外,机器上还装有投币器,在买可乐时,可以投入5、l0、25美分的硬币。由于机器输出的饮料只有华氏32,因此也无需另加冰块。

属于成长期。它所采用的策略有:

新的细分市场——“休息伴”的出现使可口可乐找到新的分销渠道

改进市场——转化未使用者、争夺对手顾客、增加现有顾客的购买和使用。

改进产品——例如,改进包装等。

改进营销组合——降价、增加新的分销渠道以及增加广告和促销等。

(3)2003由贝克汉姆等超级球星一起代言拍摄的广告片,在欧洲冠军联赛曼联和皇马对决的第二回合比赛中首次播出,意在与广大年轻的球迷朋友进行情感沟通。今年,百事可乐又邀集了港陆台三地巨星联合拍摄蓝色飓风广告片,进一步扩大宣传产品的品牌形象及活力动感的品牌个性。同时,百事可乐还对中国甲A足球联赛的冠名,组织百事可乐三人街霸足球赛等等,一再体现百事可乐在成熟期的诉求核心——将目标永远锁定在年轻一代,让他们对百事可乐产生依赖。让他们成为忠实消费者,(消费者随着年龄増长消费习惯依旧保持。)更有意思的是,百事

有推出了时尚运动靴一开始就大情感牌——时尚。

请问拜师可乐公司运用大量明星做代言这时候该公司处于什么阶段?

在产品的成熟期,消费者对产品功能品牌价值已今完全认可,对产品的消费因素中的理性因素在减弱,感性因素在加强,消费者更加关注的是消费你的产品所带来的感受,比如说有没有更温馨的服务,能不能更显身份等等。这个时候,企业广告或促销的目的是要加强消费者对产品的依赖和对品牌的忠诚度,这样既可以迅速扩大市场份额,有能树立品牌形象,为企业更多的产品上市场打下坚实的基础。

五、小结

掌握研究产品生命周期的发展变化,可使企业掌握各种产品的市场地位和竞争动态,分析产品处于什么时期具有什么特征,便于制定产品策略,对增强企业竞争能力和应变能力有重要意义。

六、作业布置

1、从“青岛啤酒”看成熟期品牌概念广告“青岛啤酒”广告的诉求是:“有青岛,生活更快乐”。通过青岛啤酒的广告语来分析处于成熟期的企业是如何运用策略对企业进行调控的?

参考答案:

其实这并不是该品牌的概念特点,因为可以造成“生活快乐”的产品品牌很多,对单独塑造某类产品来说可以这样塑造,但对于感性的啤酒来说就不是很恰当了;更何况品牌的概念特需要与产品概念有一定联系,品牌的特征都必须是独有的。品牌塑造是一个过程,需要很多营销方面的共同努力来完成,在告诉品牌的理念方面要与营销的所有努力结合完成;同时理念的告知是整个品牌的定位表现,“青岛啤酒”的诉求试图说明“青岛”可以给您的生活带来快乐,但这个诉求不是消费者感知的,而是“青岛”告知的,也就是说诉求方向出现了偏差,其实这里告知的利益应该是产品利益二不应该是品牌结果。

2、书上第87页案例分析题

【K12学习】我们的生命周期教学设计

我们的生命周期教学设计 我们的生命周期教学设计 【教学目标】 科学概念 1、从出生到现在,我们的身体发生了很多的变化,今后还将发生变化。 2、人在生命的不同年龄阶段,身体的特点各不相同。 3、人也有生命周期,人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。 4、人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。 过程与方法 1、收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料。 2、预测今后的身体还将发生什么变化。 3、调查不同年龄段人身体的特点。 4、分析研究人一生中身体变化的规律,以及影响寿命的因素。 情感态度价值观 1、懂得珍爱生命、健康生活是十分重要的。 2、认识到自然事物的变化是有规律的。 【教学重点】指导学生认识人的生命周期,知道人的生命周期要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

【教学难点】我们的出生与生长变化,指导学生了解人一生的身体变化特点。 【教学准备】 1、学生分组实验器材:学生课前收集的有关自己从出生到现在每年的身高、体重、牙齿以及能力发展的变化。 2、教师演示器材岁一9岁我们的生长变化”班级大表,“各年龄段人的身体特点”班级大表,婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点、活动能力的影像资料。 【教学过程】 一、导入新课 同学们所有的动物都有自己的生命周期,人的生命周期是怎样的呢? 二、学习新课 1、我们的出生与生长变化 (1)我们是从哪里来的; (2)我们刚出生时是什么样子的; (3)从出生到现在我们的身体发生了哪些变化。 (说明以上这些都是学生所能收集到的数据和事实,在对数据和事实收集、整理时可以按下表的格式。因人的个体差异较大,表格中的内容是大致情况,不作为标准,仅供教师教学参考,教学时按学生汇报的情况填写。)

市场营销案例分析之产品生命周期

市场营销作业 之 产品生命周期案例分析 辅导老师: 姓名: 学号: 专业:

摩托罗拉“V998和V8088”的产品策略 案例思考? 1、公司针对V998手机在产品生命周期的引入期、成长期、成熟期、衰退期分别采取了哪些不同的营销策略?试分析评价这些策略。 2、公司在推出V998手机的情况下,继续发展V8088手机,这两种产品既相似又有区别,试用产品生命周期的相关理论解释并评价这种策略。 分析、评价1: 针对V998——引入期、成长期、成熟期、衰退期 ㈠引入期:快速掠取策略 文段依据:公司推出V998手机的市场背景是:摩托罗拉、诺基亚和爱立信三家公司雄踞手机市场的前三位,西门子、三星等品牌还没有引人注意,而国产手机更是悄无声息。 V998款手机是公司在1999年春天推向中国市场的,其特点是:双频、体积小、大显示屏和大键盘。这些特点在市场上是绝无权有的,再加上摩托罗拉先进的市场推广手段,很快便凭借功能和品牌,受到市场青睐。当时的市场定价是¥13000左右。 一、具备相应的市场条件(市场背景): (1)中国市场有较大的需求潜力。中国市场庞大,发展迅速。 (2)V998在市场上绝无仅有,功能奇特,具有较强吸引力。 (3)企业面临西门子、三星等潜在竞争者,需要在市场中保持或增强竞争力。 二、具体策略: (1)针对消费者对该产品不太了解——高促销 运用本公司先进的市场推广手段,以功能与品牌为砝码,引起目标市场的注意,加快市场渗透。 (2)针对广告费和其他营销费用开支较大;推出初期的产品产量和销售量少,单位成本相应较高——高价格 以此获取最大利润。 三、评价: 以快速掠取策略,迅速打开市场,获取最大利润,尽快收回新产品开发的投资。 但是高价格限制了更多消费者的购买,高促销加大成本,风险较大。

产品生命周期教案

课题:产品生命周期 ——张莹婷[教学目标] 1、知识方面:通过本节的学习,要求学生掌握产品生命周期五个阶段呈现 的特征及营销策略。 2、能力方面:提高学生分析问题、解决问题及综合表达能力。根据不同的 产品现状可以辨别属于哪个阶段,并采用不同的营销策略。 3、情感态度和价值观:培养学生合作沟通的能力,增强职业情感。 [教学重点] 产品生命周期各阶段特点,产品生命周期各阶段营销策略。 [教学难点] 产品生命周期各阶段营销策略 [教学方法、设计] 1、讲授法、启发教学、讨论教学方法、探究学习。 2、本节课采用多媒体辅助与讲练结合法,多媒体辅助教学能激发学生的学 习兴趣,增大课堂教学容量。 [学情分析及学法指导] 1、学情分析:职高学生基础比较差,理解能力、抽象能力、逻辑思维能力及逆向思维能力等方面参差不齐,绝大多数学生对于实际操作有兴趣。 2、学法指导:在教学过程中,通过复习旧的知识,采用发现的方法,在学生的最近发展区进行适当的扩展和深化,通过启发,使学生在分析问题、解决问题的能力上得以提高,借助教师的点拨,让学生能够自行分析案例。 [教学设想] 1、充分发挥学生的主体参与意识,创造热烈的探讨氛围,培养学生的领悟 理解能力。

2、根据学生的认知状况引导学生理论联系实际,逐层深入理解产品生命周 期理论相关要点。并通过课堂提问、实例分析、学生做练习等,做到对 于知识要点的灵活应用。 3、根据学生对于知识点的掌握进行练习,教师根据学生反映来进行总结。 [课时安排] 一课时 [教学用具] 多媒体、板书、教科书 [教学步骤] 一、复习 二、导入 三、新课讲解 四、课堂练习 五、小结 六、作业布置 一、复习 产品的整体概念? 从现代市场营销学角度看,产品是能够提供给市场、供使用和消费的、可满足某种欲望和需要的任何东西。它可以使有形的,也可以是无形的。 产品组合的含义和决策? 产品组合是指企业的经营范围和全部产品线、产品项目的组合搭配。 产品组合策略一般是从产品组合的宽度(广度)、长度、深度和相关度(关联度)方面做决策的。 二、引入 世间具有生命的生物都要面临一个轮回,有了生的开始也就有了死的终结。例如人的生命一般都要经历从婴儿、儿童、少年、青年、中年以及老年。

产品生命周期各阶段的特点及其营销策略

产品生命周期各阶段的特点及其营销策略 现代市场营销学认为,不同的产品在不同的市场和不同的市场生命周期阶段都有各自的特点,这些不同的特点极大地影响着企业的市场营销活动,企业的营销策略必须随之进行改变。根据产品的市场生命周期来制订不同的营销策略时,一般遵循下列原则:第一,在市场投入期应尽快地使自己的产品为消费者所认识和接受,尽量缩短投入期的时间,减少经营费用和宣传费用。第二,运用一切营销手段保持和延长产品的市场成熟期和成长期。第三、在新的产品未进入成长期之前,在综合考虑的前提下使产品以较慢的速度被淘汰。总之,要根据产品在市场上所处的生命周期的特点来制定相应的策略,以使企业获得最大的利润。1.产品市场投入期的特点及策略 投入期是产品生命周期的第一阶段,新产品在经过开发过程后开始投入市场销售,这时是新产品能否在市场上站稳脚跟的关键时期。如果该产品在投入期即被消费者拒绝,那幺,企业为此做出的努力将前功尽弃。产品只有度过艰难的投入期才能茁壮成长。 产品在投入期的市场特点是消费者不了解新产品,购买者少,经销商不愿多进货,销售渠道少,因此,销售增长率十分缓慢。由于产品还不能大批量生产,因而,产品生产成本高,企业无利甚至亏本。对全新的新产品来说,一般没有直接的竞争者,因而,促销的重点在于介绍产品特点,刺激消费需求。产品在市场投入期的营销策略,着重于新产品如何推销宣传和如何制订产品的收益目标,即制定价格。企业必须把销售力度直接投向最有可能的购买者,尽可能缩短投入期的时间,一般有下列四种营销策略: A.快速掠取策略 快速掠取策略又称“快取脂”策略,就是利用高促销费用、高价格,以求迅速扩大销售量,加强市场渗透和扩张,迅速收回产品成本。其具体做法是:制定较高的价格,使用大量的资金进行广泛的广告宣传,以求消费者尽快了解并接受新产品。例如,DTC在2002年推出“煽动系列”的钻石首饰时,在总共不到一个月的时间内,仅在武汉市电视媒体广告上投入的促销费用即高达78万元,使这一系列别具一格的钻石首饰在最短的时间内吸引了绝大多数消费者的目光。 “快取脂”策略适用于下列市场条件: ——大部分潜在顾客不了解新产品,需要开展大规模的广告促销宣传。 ——该产品潜在的竞争威胁强大,产品的科技含量不高,竞争对手很容易模仿,为了尽早树立品牌,稳定销售,也需要开展大规模的宣传。 ——该产品的价格需求弹性不大,有制定较高价格的可能。 B.缓慢掠取策略 缓慢掠取策略又叫“慢取脂”策略。其具体操作是给产品制定较高的价格,但只花费少量的资金作适当的广告宣传。例如,某种珠宝加工新设备的问世,由于其本身属于高科技产品,不容易让竞争对手模仿,市场容量也比较有限,不适宜做大量的广告宣传,只需印制一些宣传册邮寄给珠宝加工商即可。 这种策略适用的市场条件为: ——大部分潜在的消费者已经通过其它各种信息渠道了解到新产品的资料,因此,不必要做大规模的广告宣传。 ——该产品的市场容量相对有限,因此不能做大规模的广告宣传。 ——该产品潜在的竞争威胁不大,也没必要做大规模的广告宣传。 ——该产品的需求弹性不大,有制定较高价格的前提条件。 C.快速渗透策略 快速渗透策略又叫快速推销低价策略或“快渗透”策略。这里所说的“渗透”是指利用低价格去渗透购买者的心理。其具体做法是:给产品制定较低的价格,花费大量资金做大规模的广告宣传,以迅速取得最大的市场占有率,着眼于利润的长期获得。 快速推销低价策略适用的市场条件是: ——潜在消费者对产品不了解,但该产品的价格需求弹性较大,因此,既要大规模地宣传,又要谨慎地制定价格。

四年级健康教育教案12课我们的生命周期

四年级健康教育教案 一、教学内容:第12课我们的生命周期 二、教学目标: 1、、从出生到现在,我们的身体发生了很多的变化,今后还将发生变化。 2、人在生命的不同年龄阶段,身体的特点各不相同。 3、人也有生命周期,人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。 4、人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。 三、教学重难点 【教学重点】指导学生认识人的生命周期,知道人的生命周期要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 【教学难点】我们的出生与生长变化,指导学生了解人一生的身体变化特点。 四、教学过程 一、导入新课同学们所有的动物都有自己的生命周期,人的生命周期是怎样的呢? 二、学习新课 1、我们的出生与生长变化(1)我们是从哪里来的; (2)我们刚出生时是什么样子的; (3)从出生到现在我们的身体发生了哪些变化。(说明以上这些都是学生所能收集到的数据和事实,在对数据和事实收集、整理时可以按下表的格式。因人的个体差异较大,表格中的内容是大致情况,不作为标准,仅供教师教学参考,教学时按学生汇报的情况填写。) 2、我们的一生(1)调查身边最熟悉的人,把

握不同年龄段人的身体特点。 活动分为四步: (一)、找出身边最熟悉的人; (二)、 弄清他们的年龄段; (三)、把他们归到不同的年龄组; (四)、观察他们的身体特点。(2)人可以按年龄划分不同 的阶段,比如:儿童、青年、中年、老年。怎样划分呢? 了解和 比较他们的不同。(比如儿童组和青年组;青年组和中年组;中年 组和老年组。然后再通过交流,对人一生的身体特点有较全面的 把握。)在小组比较的基础上,最后全班汇报、交流、汇总。(3)教科书第3'7页大表中的内容要在各组比较的基础上填写,经过 综合、概括得出各年龄段的特征。 3、指导学生总结出人的生 命周期和植物、动物一样,都要经历出生生长发育繁殖死亡,这 样共同的四个阶段。(在讨论的基础上得出人也有生命周期。) 4、教师小结:人的健康是建立在平时健康生活的基础上的,特别是儿童少年时期正是长身体的时候,其健康情况会影响到人 的一生,一定要注意养成良好的生活习惯,适当加强体育锻炼, 关爱生命,珍惜健康。 板书设计: 7我们的生命周期 15岁以前都叫儿童(其中不满1岁的为婴儿,12岁一15岁 的为少年) 16岁一35岁为青年 35岁一60岁为中年 60岁以后为老年

产品生命周期各阶段的特点及营销策略学习资料

产品生命周期各阶段的特点及营销策略 摘要:任何一种产品在市场上都有一个诞生、成长、成熟和衰落的过程。产品生命周期的不同阶段,有着不同的市场机会和市场风险,对于任何企业都应熟悉其产品销售的成长规律,把握产品生命的基本特征,以便企业在激烈的市场竞争中取得优势. 产品生命周期既从属于产品生命周期,又对产品生命周期发挥着重大的影响,两者是密切相关的。伴随新产品的导入、发展、成熟、衰退过程,产品影响力和产品收益也呈现出周期性变化,产品的这种周期性变化的规律就是产品的生命周期。在产品发展的各个阶段,产品面临的市场特点是不同的,通过对产品生命周期的规律性进行研究,有利于我们在实施产品战略时根据品牌所处不同阶段采取不同的营销策略,从而更加有效的提高品牌知名度、美誉度和影响力,使产品获得市场竞争优势,最终赢得市场。 (一)导入期的特点及企业的营销策略 导入期是新产品进入市场的最初阶段。新产品在经过开发过程后开始投入市场销售,这时是新产品能否在市场上站稳脚跟的关键时期。如果该产品在投入期即被消费者拒绝,那幺,企业为此做出的努力将前功尽弃。产品只有度过艰难的投入期才能茁壮成长。其主要特点是: 1.生产成本高新产品刚开始生产时,数量不大,技术尚不稳定、不熟练,次品率也较高,因而制造成本较高。 2.促销费用大新产品刚投放市场时,其性能、质量、使用价值、特征等还未被人们认

识,为迅速打开销路,提高知名度,需进行大量的广告宣传及其他促销活动,促销费用很大。 3.销售数量少因新产品还未赢得消费者的信赖,未被广泛接受,购买者较少。 4.竞争不激烈因新产品刚进入市场,销路不畅,企业无利甚至亏损,生产者较少,竞争尚未真正开始。在导入期,企业主要的营销目标是迅速将新产品打入市场,在尽可能短的时间内扩大产品的销售量。 可采取的具体策略有: 1.积极开展卓有成效的广告宣传,采用特殊的促销方法,如示范表演、现场操作、实物展销、免费赠送、小包装试销等,广泛传播商品信息,帮助消费者了解商品,提高认知程度,解除疑虑。 2.积极攻克产品制造中尚未解决的某些技术问题,稳定质量。并根据市场反馈,改进产品,提高质量。 3.就产品与价格的组合策略看,可运用不同策略。(1)高价高促销策略,即企业以高价和大规模促销将新产品推进市场,加强市场渗透与扩张。采用这一策略的条件是:大部分潜在购买者根本不熟悉该产品,已经知道这种新产品的购买者求购心切,愿出高价;企业面临潜在竞争的威胁,急需以高价优质树立声誉,取得竞争优势。(2)高价低促销策略,即企业以高价和低促销费用将新产品推进市场,以多获利润。采用这一策略的条件是:市场容量相对有限,消费对象相对稳定;大部分购买者对产品已有所了解,愿出高价购买;潜在竞争的威胁较小。(3)低价高促销策略,即企业以低价和大规模的促销活动将新产品推进市场,以最快的速度进行市场渗透和扩大市场占有率。采用这一策略的市场条件是:市场容量相当大,购买者对商品不了解而且对价格十分

产品各生命周期特点及营销策略

3、简述产品生命周期各阶段的特点与企业应采取的营销策略。 引入期:销售成长趋向于缓慢发展,由于销售量少和分销促销费用高,公司要亏本或利润很低。这一阶段,市场还未做好产品改良更新的准备,因此,只有少数几个竞争者在生产该产品的基本模式。公司销售的目标是那些最迫切的购买者,通常为高收入阶层。 引入期营销战略: 1.快速撇脂战略:即以高价格和搞促销水平的方式推出新产品。公司采用高价格是为了在每单位销售中尽可能获利,同时利用高水平的促销活动加快市场渗透率。采用这一战略的主要条件是(1)潜在市场的大部分人还没有意识到该产 品;(2)知道它的人渴望购买并且具备能力;(3)公司面临着潜在的竞争,试图建立品牌偏好。 2.缓慢撇脂战略:即以高价格和低促销方式推出新产品。这样做可以获得更多毛利并降低营销费用,可望从市场上撇取最大利润。采用这一战略的假设条件是(1)市场规模有限;(2)大多数的市场已知晓这种产品;(3)购买者愿出高 价;(4)潜在竞争并不迫在眼前。 3.快速渗透战略:即以低价格和高促销水平的方式推出新产品。这样做能给公司带来最快速的市场渗透和最高的市场份额。采用这一战略的假设条件是:(1)市场是大的;(2)市场对该产品不知晓;(3)大多数购买者对价格敏感; (4)潜在竞争很强烈;(5)随着生产规模的扩大和制造经验的积累,公司的单位制造成本会下降。 4.缓慢渗透战略:即以低价格和低促销水平推出新产品。低价格使市场迅速接受产品;同时低成本可实现较多的净利润。 采用这一战略的假设条件是(1)市场是大的;(2)市场上该产品的知名度较高;(3)市场对价格相当敏感;(4)有一些潜在的竞争。 成长期:成长阶段的标志是销售迅速成长。由于有大规模的生产和利润的机会的吸引,新的竞争者进入市场,同时,分销网点数目增加,产品价格维持不变或略有下降。销售的高速上升,使促销费用对销售额的比率不断下降,随着促销成本被大量的销货额所分摊,利润增加,而单位制造成本比价格下降得更快。 成长阶段的营销战略: ·公司改进产品质量和增加新产品的特色和式样。 ·公司进入新的细分市场。 ·公司进入新的分销渠道。 ·公司广告的目标,从产品知名度的建立转移到说服消费者接受和购买产品上。 ·公司在适当时候降低价格,以吸引要求低价供应的另一层次价格敏感的购买者。 推行这些市场扩展战略,会大大加强公司的竞争地位,但同时会增加成本。公司在成长阶段面临着选择高市场份额或当前高利润,放弃后者则可以获得优势的市场地位,而利润有希望在下一阶段得到补偿。 成熟阶段:一个产品的销售增长率在到达某一点后将放慢步伐,并进入相对的成熟阶段。这个阶段的持续期一般长于前两个阶段,大多数产品都处于生命周期的成熟阶段。 成熟阶段又可以分为三个期间。第一期间是成长中的成熟,此时由于分销饱和而造成销售成长率开始下降,虽然一些落后的购买者还会进入市场,但已没有新的分销渠道可开辟了。第二期间是稳定中的成熟,由于市场已经饱和,销售量增长和人口增长呈同一水平,大多数潜在消费者已使用过该产品,未来的销售受到人口增长和重置需求的抑制。第三期间是衰退中的成熟,此时销售的绝对水平开始下降,顾客也开始向其他产品和替代品转向。 销售成长率的减慢使得整个行业中的生产能力过剩,能力过剩又会导致竞争加剧。 成熟阶段的营销战略:分为市场改进、产品改进、营销组合改进。 市场改进:用组成销售量的两个因素,为它的品牌扩大市场导致机会:销售量=品牌使用人数量×每个使用人的使用率扩大品牌使用人数量有三种方法,即转变非使用人、进入新的细分市场、争取竞争对手的顾客;产品数量可以设法让当前品牌使用者增加使用率来提高,即增加使用次数、增加每个场合的使用量、开发现有产品新的和更多种类的用途。 产品改进:经理们还应努力改进该产品的特性,使其能够吸引新客户或增加现行客户的使用量以改善销售。产品的再次推出可采用几种形式。1.质量改进2.特点改进3.式样改进 营销组合改进:产品经理通过改进营销组合的一个或几个要素,刺激销售。主要包括,价格、分销、广告、销售促进、人员推销、服务等内容。 衰退阶段:大多数的产品形式和品牌销售最终会衰退。这可能是一个缓慢的过程。

产品生命周期—成长期(教师)

《产品生命周期——成长期》教案 教学目标: 1、掌握产品成长期的特点; 2、掌握产品成长期的营销策略; 3、对比产品投入期和成长期的特点及营销策略。 能力目标:锻炼学生逻辑分析、团队合作及语言表达能力; 德育目标:锻炼学生学习积极性和集体意识。 重点:能合作找出关键词,理解产品成长期的特点; 难点:通过理解产品成长期的特点,引发理解营销策略。 教学准备: 教师准备:你提供给学生的关键词、PPT 学生准备:收集相关资料、水彩笔 教学过程: 导入:(手机投屏) 师生问好:美好的下午我们从对着镜头跟自己问好开始吧。 预设:哈喽,你好。 你今天看着怎么这么精神。 你今天又比昨天帅了一点。 从今天起我要做个勇敢的,做第一个吃螃蟹的人 我不做第一个吃螃蟹的人,我要做第二个、第三个吃螃蟹的人。 师:我刚刚听到某某的问候方式很特别。为什么不做第一个吃螃蟹的人呢? 生:因为第一个的时候是尝试,他之后加多了认识,螃蟹越来越旺,再去投入尝试,更有利可图啊。 师:哦,果然是学市场营销的,某某是结合了我们市场营销哪个知识点? 生:影射了,产品生命周期。 引出课题:师:他把螃蟹看做是一个产品,按照产品生命周期规律,每一种产品都将经历投入期、成长期、成熟期和衰退期四个阶段。今天我们来学习《产品生命周期——成长期》。(电脑PPT投屏) 新课讲授: (一)阅读文字,寻找关键词 师:在投入期的时候,由于消费者对产品了解得比较少,在推出他们时需要投入较多的人力物力财力来使越来越多的消费者认识和接受。进入成长期以后,开始呈现完全不同的形态。下面请同学们看屏幕,给你们2分钟时间阅读PPT上的文字,并且能从里面找出关键词。 注:关键词称“keywords”指单个媒体在制作使用索引时,所用到的词汇, 是网络搜索索引主要方法之一,就是希望访问者了解的产品、服务和公司等的具体名称用语。 所以你找出来的词语得要能够让其他同学了解到它真的能说明成长期的这个特点。 生:1.2.3.4.5 师:如果说产品的投入期是播种期的话,成长期就应该属于收获期。在这一时期,从营销策略的角度考虑,我们的核心应该是? 生:1 师:接下来,请同学再看PPT。同样给你们2分钟时间阅读,并且能从里面找出keywords,

产品生命周期各阶段的营销策略

典型的产品生命周期的四个阶段呈现出不同的市场特征,企业的营销策略也就以各阶段的特征为基点来制定和实施。 (一)介绍期的营销策略 介绍期的特征是产品销量少,促销费用高,制造成本高,销售利润很低甚至为负值。根据这一阶段的特点,企业应努力做到:投入市场的产品要有针对性;进入市场的时机要合适;设法把销售力量直接投向最有可能的购买者,使市场尽快接受该产品,以缩短介绍期,更快地进入成长期。 在产品的介绍期,一般可以由产品、分销、价格、促销四个基本要素组合成各种不同的市场营销策略。仅将价格高低与促销费用高低结合起来考虑,就有下面四种策略: 1.快速撇脂策略。即以高价格、高促销费用推出新产品。实行高价策略可在每单位销售额中获取最大利润,尽快收回投资;高促销费用能够快速建立知名度,占领市场。实施这一策略须具备以下条件:产品有较大的需求潜力;目标顾客求新心理强,急于购买新产品;企业面临潜在竞争者的威胁,需要及早树立品牌形象。一般而言,在产品引人阶段,只要新产品比替代的产品有明显的优势,市场对其价格就不会那么计较。 2.缓慢撇脂策略。以高价格、低促销费用推出新产品,目的是以尽可能低的费用开支求得更多的利润。实施这一策略的条件是:市场规模较小;产品已有一定的知名度;目标顾客愿意支付高价;潜在竞争的威胁不大。 3.快速渗透策略。以低价格、高促销费用推出新产品。目的在于先发制人,以最快的速度打人市场,取得尽可能大的市场占有率。然后再随着销量和产量的扩大,使单位成本降低,取得规模效益。实施这一策略的条件是:该产品市场容量相当大;潜在消费者对产品不了解,且对价格十分敏感;潜在竞争较为激烈;产品的单位制造成本可随生产规模和销售量的扩大迅速降低。 4.缓慢渗透策略。以低价格、低促销费用推出新产品。低价可扩大销售,低促销费用可降低营销成本,增加利润。这种策略的适用条件是:市场容量很大;市场上该产品的知名度较高;市场对价格十分敏感;存在某些潜在的竞争者,但威胁不大。 (二)成长期市场营销策略 新产品经过市场介绍期以后,消费者对该产品已经熟悉,消费习惯业已形成,销售量迅速增长,这种新产品就进入了成长期。进入成长期以后,老顾客重复购买,并且带来了新的顾客,销售量激增,企业利润迅速增长,在这一阶段利润达到高峰。随着销售量的增大,企业生产规模也逐步扩大,

我们的生命周期教学设计

篇一:《我们的生命周期》教学设计 敦小“121”学案设计 (科学) 第(下)册第(2 )单元 篇二:我们的生命周期教案 我们的生命周期教案 【教学目标】 科学概念: 1、认识到从出生到现在,我们的身体发生了很多的变化,今后还会发生变化。 2、了解人在生命的不同年龄阶段,身体的特点各不相同。 3、知道人也有生命周期,人的一生也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。过程与方法: 1、收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料。 2、通过观察、讨论、交流、预测、引导学生分析人一生中身体变化的规律。情感态度价值观: 1、意识到人的寿命长短和是否健康生活有密切的关系,懂得珍爱生命、健康生活的重要性。 2、认识到自然事物的变化是有规律的。 【教学重点】 认识人的生命周期也要经历出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。 【教学难点】 了解人一生的身体变化特点。 【教学准备】 1、学生:课前收集0-—9岁的相片、小时候戴过的帽子,穿过的衣服、鞋袜,用过的物品、玩具,或有纪念意义的东西,在调查了解的基础上填写“我的身高、体重、能力变化表”和“各年龄段人的身体特点调查表”。 2、教师:多媒体课件,部分婴幼儿用品,电子称,身高表等。 【教学过程】 一、创设情境激发体验 1、课件展示:同学们,猜猜这是谁?(出示老师0岁、5岁、18岁、30岁的照片让学生猜。) 2、提问:从这组相片中,你们发现我的身体有什么变化? 3、提示课题:人的一生身体会发生哪些变化呢?我们一起来探究《我们的生命周期》(板书课题) 二、主动探究深入体验 (一)我们的出生与生长变化 1、提出问题:关于人的生命周期,你们想知道些什么? 2、学生自由提问。 3、讲解:你们提的问题都非常好,因为课堂上时间有限,我们就选择几个问题来探究。(课件出示三个问题) (1)我们是从哪里来的? (2)我们刚出生时是什么样子的? (3)从出生到现在我们的身体发生了哪些变化? 4、讨论1:①、我们是从哪里来的? ②、观看视频:动漫《人体奇妙之旅》。 ③、教师补充介绍:我们是由爸爸的精子和妈妈的卵子结合成受精卵,然后受精卵在妈妈的

产品策略:开发新产品和管理产品生命周期策略教学提纲

产品策略:开发新产品和管理产品生命周期策略 案例一、“西瓜变方”的启示 多少年来,人们只知道西瓜是圆的,而今,日本有人生产出了方形西瓜,实乃破天荒业。 西瓜如何由圆变方的呢?不说不知道,一说就明了。在小西瓜上套上事先做好的一定规格的方形模具,西瓜在后期生长中就按照人们意愿,长成方形了。 传统的西瓜若人喜爱,但是日本人认为圆西瓜占据存放空间、好滚动、易损坏,不利于长途运输和贮藏,不能获得最佳经济效益。 西瓜由圆变方独特新奇,销路大增,获利可观。 [试析] 从“西瓜变方”中你得到什么启示? [分析] 从“西瓜变方”中,我们得到如下启示: 在激烈的市场竞争中,一个企业或经营者,必须充分运用独创思维,想他人未想,做他人未做之事,求新破旧,“杀”出一条广阔的营销之路。 求新求异,企业或经营者,就得仔细研究人们习以为常的商品或事物,找出其不足和改进的方法,这光靠经营者苦思冥想是办不到的,而是要扎扎实实地依靠现代科学技术。 西瓜由圆变方的精髓就是“人无我有,人有我新”。只有多研制和生产独具特色的新产品,不仅可以满足市场需要,而且也能使经营者生产者自身获得最大的经济效益。 案例二、有个性才有市场 新近建成投产的上海华宝羊毛衫时装公司,以“标新立异、避免雷同”为经营宗旨,在公司兴建之初,就设巨奖向广大消费者征集服装款式设计,并派出大批信息员深入到许多城市了解市场情况,防止自己的产品设计与人家的款式、选料、色彩重复,就连品牌也别具一格,起名为“阿拉”(上海华“阿拉”即“我”)。通过这样充满个性的追求,登台不久的“阿拉”牌羊毛衫便在市场上争得了一席之地。 瑞士有一制表商,摒弃传统采用的金属材料和塑料,首选石料作表壳,凭借石料不可能造出两个完全相同的表壳的特性,生产出花色各异的“石表”,以每只195美元试销,一举成为轰动西方市场的抢手货。 [试析] 这两家企业的经营方法有何特点? [分析] 应当看到,消费者对于自己拥有的某些商品,都希望是“人无我有”,以充

教科版三年级科学下册第二单元《我们的生命周期》教案2

《我们的生命周期》教案 一、新课倒入 师:同学们,我们在这一单元已经学习了动物的生命周期,那么谁来告诉大家动物的生命周期都经历了哪几个阶段? 生:动物的生命周期是:出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段。(两个学生回答) 师:说的不错,那么我们人类的生命周期是怎样的呢?今天我们就来学习《我们的生命周期》这一课吧.(板书课题:我们的生命周期) 二、引导探究 (一)我们的出生与生长变化 1、师:同学们,我们知不知道我们是从哪里来的? 生: 从妈妈的肚子里. 师: 说的很对. 生: 从妈妈的身体里. 师: 也不错 师总结:其实我们都是父亲的精子和母亲的卵子结合,然后受精卵在母亲肚子里(子宫)生长发育,经过大约280天(九个多月)的时间,一颗新生命就诞生了。(板书课题:出生) 2、师:我们刚出生时是什么样子的?有什么能力? 生:我刚出生时有6斤多重,那时候会吃奶。 师:说的很好, 出示婴儿吃奶照片. 生: 我刚出生时成天都在睡觉. 师:也不错,出示婴儿睡觉照片 生: 我刚出生时会哭. 师小结:很好,其实刚出生的婴儿整天躺着,除了吃奶大部分时间都在睡觉,饿了会哭,不会翻身,不会说话等。 3、师:那么从出生到现在身体发生了哪些变化?(板书课题:变) 生:我的身体长高了. 生:我有牙齿了 生:我的能力提高了. 师:大家说的都很好,课下我让大家搜集了一些关于从出生到现在身体变化的资料,你们完

成了吗? 生:完成了 师:那谁来给大家汇报一下 生:我收集的是关于身高、体重方面的变化,阅读搜集到的资料 师:说的很好,老师这里也有一些关于身高、体重变化方面的资料,大家一起来看一下,出示课件《身高、体重变化》表,当然这只是针对大部分人来说的,也有一些特殊现象可能和这个表不相符,谁还有其他方面的资料? 生:我搜集的是牙齿方面的变化,阅读搜集到的资料 师:还真详细啊!看老师搜集的资料,(出示牙齿变化的表格)当然这张表也是针对大部分人来说的,那么谁还有? 生:我搜集的是能力方面的变化,阅读搜集到的资料 师:不错,看老师搜集的资料,出示《能力变化》表,谁还有 生:老师,我带来我从0——9岁的照片 师:来,给我们展示一下, 生:(边展示照片,边讲解) 师:说的很全面。(小结)随着我们年龄的增长,我们的身高、体重、牙齿、能力的方面都会发生变化。那么我们以后的身体还会发生变化吗? 生:会 师:还会发生哪些变化?,大家一起来讨论一下,议会把讨论结果向大家汇报一下。 生:我以后还会长的更高,更强壮 生:我会更漂亮 生:我的能力会更加高。 师:的确,人的一生在不同时期都会发生不同变化,那么人的一生可以分为几个阶段呢?有关专家就年龄问题,给我们做了一个科学的划分(出示课件)大家你认为应该向空里填什么?生:儿童、青年、中年、老年。 师:原来我们人类如果按年龄分类可以分为儿童、青年、中年、老年四个部分,那同学们结合你身边熟悉的人,想一想他们那个年龄段的人,谈一谈他们的身体有哪些特点? 生:我的表弟4岁了,个子很小,牙齿还没长齐呢,很可爱 生:我大爷40多了,炼上有皱纹了 生:我爷爷头发都白了,背有点驼了

产品的生命周期时期的特点

产品的生命周期4个时期的特点 1. 导入期:特点:(1)消费者对该产品知之甚少,甚至一无所知;(2)产品销售量少,销售额增长缓慢;(3)为打开市场,企业投入的促销费用极高;(4)企业利润很小,甚至亏损;(5)市场竞争程度低,只有少数企业介入该市场(6)最先购买者是少数追求新奇,喜欢冒险的“创新者。 营销策略:1.快速-掠取策略:高价格+高促销水平。高价格-高获利,高促销-说服消费者 适用条件:大部分人不了解;产品有较大需求潜力;已了解的人渴望得到并有能力照价付款;面临潜在竞争威胁,应迅速使消费者建立对自己产品的偏好。 2.缓慢-掠取策略:高价格+低促销水平。高价格-高获利,低促销降低营销费用。两者结合可撇取大量利润 适用条件:市场的规模有限(较小);市场上大多数消费者已熟悉该产品;购买者愿意出高价;潜在竞争者威胁不大。 3.快速—渗透策略:低价格+高促销。希望带来最快速的市场渗透和最高的市场份额 适用条件:在市场容量相当大;消费者对这种产品不熟悉;大多数购买者对价格敏感;潜在竞争激烈;随着生产规模的扩大和经验的积累,公司可以降低单位产品生产成本。 4.缓慢—渗透策略:低价格+低促销。低价格可以促进市场迅速接受产品,同时降低促销成本实现较多的净利润 适用条件:市场容量很大;消费者熟悉这种产品;市场对价格反应相当敏感,而对促销活动的反应不敏感;存在一定潜在的市场竞争。 2.成长期:这是产品生命周期的青春期。具有以下特点:(1)顾客对产品已经认识和接受,产品销售量迅速增长,市场逐步扩大;(2)产品已具备大量生产的条件,生产成 本相对较低;(3)销售额迅速上升,利润迅速增长;(4)竞争者和模仿者大量涌入,竞争日趋激烈。 营销策略:调整4P、提高产品品质、树立产品形象、调整产品价格、拓宽销售渠道 3.成熟期:产品生命周期的中年期。特点如下:1)此时市场逐渐饱和,产品销售的增长 迅速开始下降2)此阶段销售量最高,并保持相对稳定3)产量达到最高点,成本和价格降到了最低点4)利润升到最高点5)竞争进入白热化状态,后期已有部分企业开始退出竞争。营销策略:只能采取出动出击的战略,使成熟期延长,或者使产品生命周期出现再循环。可以使用的战略: 市场改良:尽量在使用者人数和数量上采用不同的策略。产品改良:提高质量、增加特性、更新款式。营销组合改良: 4.衰退期:产品生命周期的老年期。特点如下:1)产品逐渐老化,新产品不断涌入市场;2)销售量逐渐下降;3)生产规模萎缩,成本上升;4)利润显着下降;5)该产品逐渐被新产品代替,最后完全退出市场。 营销策略:销量和利润急剧下降,大量竞争者退出市场。关键研究以什么方式、在什么时间

产品生命周期战略

产品生命周期战略 企业不能期望他产品永远地畅销,因为一种产品在市场上销售情况和获利能力并不是一成不变,而是随着时间推移发生变化,这种变化经历了产品诞生、成长、成熟和衰退过程,就象生物生命历程一样,所以称之为产品生命周期。产品生命周期就是产品从进入市场到退出市场所经历市场生命循环过程,进人和退出市场标志着周期开始和结束。 典型产品生命周期一般可以分成四个阶段:引入期、成长期、成熟期和衰退期。 一、产品生命周期各个阶段 1.第一阶段:引入期 新产品投入市场,便进入了引入期。此时顾客对产品还不了解,除了少数追求新奇顾客外,几乎没有人实际购买该产品。在此阶段产品生产批量小,制造成本高,广告费用大,产品销售价格偏高,销售量极为有限,企业通常不能获利。 2.第二阶段:成长期 当产品进入引入期,销售取得成功之后,便进入了成长期。这是需求增长阶段,需求量和销售额迅速上升,生产成本大幅度下降,利润迅速增长。 3.第三阶段:成熟期、 经过成长期之后,随着购买产品人数增多,市场需求趋于饱和,产品便进入了成熟期阶段。此时,销售增长速度缓慢直至转而下降,由于竞争加剧,导致广告费用再度提高,利润下降。 4.第四阶段:衰退期 随着科技发展、新产品和替代晶出现以及消费习惯改变等原因,产品销售量和利润持续下降,产品从而进人了衰退期。产品需求量和销售量迅速下降,同时市场上出现替代品和新产品,使顾客消费习惯发生改变。此时成本较高企业就会由于无利可图而陆续停止生产,该类产品生命周期也就陆续结束,以至最后完全撤出市场。 二、如何测定产品所处生命周期阶段 能否正确判断产品处在生命周期哪个阶段,对企业制定相应营销策略非常重要。企业最常用判断产品生命

我们的生命周期-教案

7、我们的生命周期 【教学目标】 科学概念 1、从出生到现在,我们的身体发生了很多的变化,今后还将发生变化。 2、人在生命的不同年龄阶段,身体的特点各不相同。 3、人也有生命周期,人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。 4、人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。 过程与方法 1、收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料。 2、预测今后的身体还将发生什么变化。 3、调查不同年龄段人身体的特点。 4、分析研究人一生中身体变化的规律,以及影响寿命的因素。 情感态度价值观 1、懂得珍爱生命、健康生活是十分重要的。

2、认识到自然事物的变化是有规律的。 【教学重点】指导学生认识人的生命周期,知道人的生命周期要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 【教学难点】我们的出生与生长变化,指导学生了解人一生的身体变化特点。 [教学准备] 1、学生分组实验器材:学生课前收集的有关自己从出生到现在每年的身高、体重、牙齿以及能力发展的变化。 2、教师演示器材:o岁一9岁我们的生长变化”班级大表,“各年龄段人的身体特点”班级大表,婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点、活动能力的影像资料。 一、导入新课 同学们所有的动物都有自己的生命周期,人的生命周期是怎样的呢? 二、学习新课 1、我们的出生与生长变化 (1)我们是从哪里来的; (2)我们刚出生时是什么样子的;

(3)从出生到现在我们的身体发生了哪些变化。 (说明以上这些都是学生所能收集到的数据和事实,在对数据和事实收集、整理时可以按下表的格式。因人的个体差异较大,表格中的内容是大致情况,不作为标准,仅供教师教学参考,教学时按学生汇报的情况填写。) 2、我们的一生 (1)调查身边最熟悉的人,把握不同年龄段人的身体特点。活动分为四步: (一)、找出身边最熟悉的人; (二)、弄清他们的年龄段; (三)、把他们归到不同的年龄组; (四)、观察他们的身体特点。 (2)人可以按年龄划分不同的阶段,比如:儿童、青年、中年、老年。怎样划分呢? 了解和比较他们的不同。(比如儿童组和青年组;青年组和中年组;中年组和老年组。然后再通过交流,对人一生的身体特点有较全面的把握。)在小组比较的基础上,最后全班汇报、交流、汇总。 (3)教科书第3'7页大表中的内容要在各组比较的基础上填写,经过综合、概括得出各年龄段的特征。 3、指导学生总结出人的生命周期和植物、动物一样,都要经历出生生长发育繁

产品生命周期教案

课题:产品生命周期 ——张莹婷 [教学目标] 1、知识方面:通过本节的学习,要求学生掌握产品生命周期五个阶段呈现的特 征及营销策略。 2、能力方面:提高学生分析问题、解决问题及综合表达能力。根据不同的产品 现状可以辨别属于哪个阶段,并采用不同的营销策略。 3、情感态度和价值观:培养学生合作沟通的能力,增强职业情感。 [教学重点] 产品生命周期各阶段特点,产品生命周期各阶段营销策略。 [教学难点] 产品生命周期各阶段营销策略 [教学方法、设计] 1、讲授法、启发教学、讨论教学方法、探究学习。 2、本节课采用多媒体辅助与讲练结合法,多媒体辅助教学能激发学生的学习兴趣,增大课堂教学容量。 [学情分析及学法指导] 1、学情分析:职高学生基础比较差,理解能力、抽象能力、逻辑思维能力及逆向思维能力等方面参差不齐,绝大多数学生对于实际操作有兴趣。 2、学法指导:在教学过程中,通过复习旧的知识,采用发现的方法,在学生的最近发展区进行适当的扩展和深化,通过启发,使学生在分析问题、解决问题的能力上得以提高,借助教师的点拨,让学生能够自行分析案例。

[教学设想] 1、充分发挥学生的主体参与意识,创造热烈的探讨氛围,培养学生的领悟理解能力。. 2、根据学生的认知状况引导学生理论联系实际,逐层深入理解产品生命周期理论相关要点。并通过课堂提问、实例分析、学生做练习等,做到对于知识要点的灵活应用。 3、根据学生对于知识点的掌握进行练习,教师根据学生反映来进行总结。 [课时安排] 一课时 [教学用具] 多媒体、板书、教科书 [教学步骤] 一、复习 二、导入 三、新课讲解 四、课堂练习 五、小结 六、作业布置 一、复习 产品的整体概念? 从现代市场营销学角度看,产品是能够提供给市场、供使用和消费的、可满足某种欲望和需要的任何东西。它可以使有形的,也可以是无形的。 产品组合的含义和决策? 产品组合是指企业的经营范围和全部产品线、产品项目的组合搭配。 产品组合策略一般是从产品组合的宽度(广度)、长度、深度和相关度(关联度)方面做决策的。

教科版科学三年级下册《其他动物的生命周期》教案

6、其他动物的生命周期 【教学目标】 科学概念 1、动物都有生命周期,都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。 2、不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同,寿命的长短也不相同。 过程与方法 1、查阅和交流资料,了解更多动物的生命过程。 2、从多种动物的生命过程中发现共同的规律,提高分析、比较、综合、概括的能力。 3、用流程图和循环图表示动物的生命周期。 4、按卵生还是胎生、变态还是不变态给动物分类。 情感态度价值观 1、认识到动物的生长发育都有自己的规律。 2、培养研究生命奥秘的兴趣。 【教学重点】 观察了解其他动物的生命周期。 【教学难点】 不同的生命周期。 [教学准备] 分组观察器材:学生课前收集的一些有关动物生长发育过程的图片和资料。 教师演示器材:有关动物生长发育过程的图片、资料和课件。 一、导入新课 蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段,其他 动物的一生也要经历这样一个过程吗?这个过程的各个阶段是怎样 的呢?这节课我们就来研究这些问题。 二、学习新课 1、让学生观察书中的图,了解其他动物的生命周期 分小组选择其中一种动物,讨论这种动物一生中必须要经历哪 些生命阶段,用流程图表示这种动物的生命周期,并查阅资料了解 它的生命周期的时间(即寿命)。(在查阅资料中还要注意:动物的寿命问题较复杂,它同环境关系极大,尽量采用人工饲养条件下取得的数据。) 2、不同的生命周期 (1)比较不同动物的生命周期,它们有什么相同和不同。(让学生能总结出它们相同的地方) (2)指导学生给动物分类。分类的标准就是是否经过变态,以及卵生还是胎生。 3、观察了解其他动物的生命周期。 (1)课前要求学生收集鸡、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊猫、鱼等动物生命周期和寿命的资料,并带到课堂上来。(活动方式主要以小组查阅资料和大组汇报交流的方式进行。) (2)布置任务并提出要求:每组从上述动物中选择两种,了解其生命周期及经历的时间,并把它们的生命周期用流程图的形式表示出来。 (3)小组在规定的时间内查阅资料,并用流程图或循环图表示它们的生命周期。为节约时间,流程图或循环图都用文字和箭头表示。(鼓励学生能查找出某种动物的每个生命阶段的形态、行为、食物和生活环境。) (4)小组汇报交流。在某个小组汇报的时候,查阅相同资料的组,可以补充和提出不同

动物的生命周期教案集

教学设计 动物的生命周期 杭州风帆中学徐红 教材分析 《动物的生命周期》选自义务教育课程标准实验教科书《科学》(浙江版)七年级第二册。 教材是在学生对动物有了初步了解的基础上,通过让学生体验、观察,进行探究。使学生从感性认识上升到理性认识,了解人、青蛙、蝗虫、蚕、蝴蝶的生长发育过程,得出变态发育、生命周期的概念。了解环境对生命周期的影响,明白珍爱生命、保护环境的重要性。为后面的内容做铺垫。 教学设想 学生对动物本身有着较浓厚的兴趣,对动物一生要经历出生、生长、生殖、死亡等阶段有比较多的感性认识,但缺乏理性认识。所以教学尽可能遵循由近及远、由表及里、由浅入深的原则。设计思路一是让学生从体验中探究,课前收集代表自己成长历程的照片、长辈的照片,体验人的一生所经历的生长时期;从养蚕的体验中探究蚕的生长发育过程。二是设置各种情境,如录象、图片、文字等,让学生从中获取信息,归纳总结。使学生通过求异比较明白了生物形态结构的改变是为了适应环境;通过求同比较明白什么是生命周期;通过环境影响动物生命周期的例子增强环境保护意识。 教学目标 1、了解人、青蛙、蝗虫、蝴蝶(蚕)的生长发育过程,知道生命周期的共同性; 2、培养学生分析归纳能力及小组合作探究学习的能力。 3、了解环境变化对动物寿命的影响,增强环境保护意识。 重点:了解人、青蛙、蝗虫、蝴蝶(蚕)的生长发育过程,知道生命周期的共同性。 难点:1、变态发育;2、变态是为了适应环境 教学准备: 1、教师准备:多媒体电脑、课件、成长链接图片。 2、学生准备:收集代表自己成长历程的照片、长辈的照片。 教学流程: 一、营造探究的氛围 师:让我们来看看我们同学的成长历程。 (投影某个组学生搜集的可代表“人的一生”不同阶段的系列照片。) 学生观看欣赏。 师:猜猜这是谁。 学生猜测。 师:请提供照片的同学介绍照片中的人是多大的时候拍的。

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