2020年中考语文复习：专题一 汉字的正确认读与书写
中考语文专题复习一：汉字书写PPT精品文档29页
（一）考点梳理
• 考点二：改错书写 • 2．（2019·临沂市）下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并
改正。（2分） • A．焕然一新 遍稽群藉 美轮美奂 睡眼惺忪 • B．张惶失措 诚惶诚恐 众目睽睽 不可思议 • C．合辙押韵 粗制滥造 锋芒必露 略胜一筹 • D．郑重其是 巧妙绝伦 一视同仁 龙吟凤哕 • 【温馨提示】语文阅卷规定，考生作文卷面出现一个错别字扣一分，对中小
（一）考点梳理
• 【名师归纳】钢笔楷书笔画书写要领：
直与弧
一般横、竖为直；撇、捺、钩为弧。书写时，做到直如线，弧如弓，直而不僵、弧而不弱。
弯与折
一般带有弯的笔画，如竖弯、竖弯钩的弯处为弯；折画的折处为折。书写时，弯处要圆转，
用提笔；折处要折中带圆，用顿笔。做到弯而不软，折而无死角。
长与短
由于字的结构需要决定的。如长横相对短横为长，短横相对长横为短；长竖相对短竖为长，
专题一：汉字书写
中考语文专题复习
01 课标解读 把握实时动态，目标精准发力
课标解读
• 1．3000个左右的汉字会书写。汉字书写是学习能力的奠基工程 ，行为规范的养成工程，文明传承的启蒙工程，是感受中华文明和 艺术精神的通道。把字写漂亮，可以培养自己严谨、细致、一丝不 苟的品格，从而对学业上任何问题都不敢马虎。同时，工整干净的 作业，也是对师长和别人的一种尊重。
• 2．注意书写正确、规范、工整。《语文新课程标准》把“能正确 工整地书写汉字”纳入课程总目标；在初中阶段则要求“在正确使 用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字”； 在评价方面则建议“重视书写的正确、端正、整洁”。这一技能的 考查与评价的试题出现，体现了命题者已经将“新课标”对学生的 书写要求具化为可供操作的考题。
2020届中考语文分类集训：专题一__汉字的认读和书写
方案一基础知识集训__专题一__汉字的认读与书写——语境综合型(一)__[满分：39分][见学生用书P1]多音字读音的辨析方法多音字往往就是多义词，在具体的词语和使用环境中，其义项是相对固定的，体现在词性上则更单纯。
①依据词性辨别：如：“兴”有两个读音，作名词时读xìng，像“兴致”“兴高采烈”等；作动词时读xīng，像“兴亡”“兴风作浪”等。
②依据字义辨别：如：“创”有两个读音，当表示“创伤；使受损伤”时，读chuāng，常见词语有“创口”“创伤”等；当表示“开始(做)；初次(做)”时，读chuàng，常见词语有“创办”“创举”等。
见本练习第1题第(2)小题。
1．[2019·杭州]读下面文字，根据要求完成题目。
(5分)◆异乡人这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。
一个怯．生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉(shāo)，顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾住在横塘。
停船暂借问，或恐是同乡。
”辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情(jié)。
◆民族向心力的凝聚，并不取(jué)于地理距离的远近。
我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘．首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。
(1)根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
(3分)喜上眉(shāo)__梢__乡土情(jié)__结__取(jué)__决__(2)给语段中加点的字选择正确的读音。
(2分)①怯__A__(A.qièB．què)②翘__B__(A.qiào B．qiáo)【解析】(1)“喜上眉梢”指喜悦的心情从眉眼上表现出来。
“梢”指条状物的较细的一头。
注意“梢”不要写作“稍”或“捎”。
“情结”指心中的感情纠葛；深藏心底的感情；“情节”指事情的变化和经过；犯罪或犯错误的具体情况。
第一模块 语言文字运用 一、汉字的正确认读-2020年中考语文(通用版)复习课件(教材背记训练)
伫．立(zhù) 大相径．庭(j ìng) 狼吞虎咽．(yàn)
第六单元
称．职(chèn) 钦．差．(qīn chāi) 爵．士(j ué) 御聘．(pìn)
迷惘．(wǎng) 神采奕．奕．(yìyì) 鬼哭狼嚎．(háo)
妥．当．(t uǒ dàng) 狡．猾(j iǎo) 赏赐．(cì) 头衔．(xián)
水藻．(zǎ o)
草垛．(duò)
屋檐．(yán)
咄．咄逼人(duō)
瘫．痪．(t ān huàn) 憔．悴．(qiáo cuì) 仿膳．(shàn) 分歧．(qí) 根深蒂．固(dì) 荫．蔽(yīn) 翻来覆．去(f ù)
第二单元
侍．弄(shì) 絮．叨．(xù dāo) 菡．萏．(hàn dàn) 一霎．时(shà) 沐．浴．(mù yù) 祷．告(dǎ o) 匿．笑(nì)
扒．[手](pá) 晕．眩．(yūn xuàn) 抽噎．(yē) 凌．乱(líng)
漠．不关心(mò) 参．差．不齐(cēn cī)
怦．怦．(pēng) 呻．吟．(shēn yín) 恍．惚．(huǎng hū) 畏．惧(wèi) 刨．根问底(páo) 哄．堂大笑(hōng)
郑振铎．(duó) 忧郁．(yù) 乞．丐．(qǐ gài) 逗．[弄](dòu) 倚．[靠](yǐ ) 虐．待(nüè) [不绝如]缕(lǚ)
第五单元
瀑．布(pù)
迸．溅．(bèng j iàn)
凝．望(níng)
繁．密(f án)
枯槐．(huái)
遗．憾．(yíhàn)
仙露琼．浆．(qióng j iāng)
[一]摞．(luò)
忏．悔(chàn)
哆．嗦．(duō suo) 矜．持(j īn)
2020届中考语文总复习课件：考点一 汉字的认读与书写 (共43张PPT)
2．(2019·温州)读下面文字，根据拼音写出相应的同音汉字。 (4分)
文学的航船已停bó(1)______在名为“科幻”的码头，因 此，今天的人们比任何时期更需要兼容并蓄的胸怀和 bó(2)______采众长的能力。在继承和发扬优秀传统文化的同 时，我们要紧紧把住时代脉bó(3)______，通过想象驰骋到遥 远的时空中去领略科幻的神奇，感受文学丛林的蓬 bó(4)______生机。 【答案】(1)泊 (2)博 (3)搏 (4)勃
举例：“鲜(xiǎn)为人知”的“鲜”不读 xiān；“如法炮(páo)制”的“炮”不读 pào…… 方法指导： (1)依据词性辨别。如“处”读chǔ时多作动词，例如：“处理 ”“处罚”“处世” “处变不惊”“处心积虑”“处之泰然” 等；读chù时多作名词，例如：“到处” “处所”“一无是处 ”等。 (2)根据字义判断。如“创”读chuāng时的意思为创伤；使受 损伤，例如：“重创” “创口”“创伤”等；读chuàng时的 意思为开始(做)；(初次)做，例如：“创办”
3．能力要求：根据题目提供的语段、设置的语境作答字音字 形题，更加注重考查学生的语言运用能力。另外越来越多的 地区对卷面书写单独赋分，考生在平时做题时应注意书写规 范、工整，保持卷面整洁。
【分析预测】 分析近几年浙江的中考试题可以发现，浙江省的字音字形的考 查已逐渐由单纯的根据拼音写汉字或者给加点的字选择正确的 读音，走向了字音字形的综合考查。有些地方甚至做了一些新 的尝试，如将词语的理解(2019年杭州市)、根据语段写出成语 以及传统文化(2019年台州市)融合进来，更甚至是将古诗文名 句的理解与默写、字音字形、语言的表达放在一起综合进行考 查(2019衢州市)。从文字素材的选择来看，也越来越贴近学生 的生活或者贴近地方的文化特色。预测2020年的考查可能依然 会延续字音字形的综合考查，也可能像2019年杭州市和衢州市
知识点归纳 书写规范与字词认读
知识点归纳书写规范与字词认读知识点归纳：书写规范与字词认读在学习语言的过程中，除了掌握词汇和语法知识外，正确的书写规范和准确的字词认读也是非常重要的。
本文将归纳总结一些书写规范和字词认读的知识点，帮助读者提高语言表达能力。
一、书写规范1. 汉字书写：汉字是汉语的基本单位，正确的汉字书写能够增强沟通的准确性。
每个汉字都有一定的笔画顺序，所以要注意按照正确的笔画顺序进行书写。
此外，字的结构和比例也很重要，要保持字形的平衡和美观。
2. 标点符号的使用：标点符号是文章中的重要组成部分，能够帮助读者正确理解句子的意思，所以要注意正确使用标点符号。
常见的标点符号包括句号、问号、感叹号、逗号、分号、冒号等。
不同的标点符号有不同的使用场景和含义，要根据语境恰当地运用。
3. 字母大小写：在使用英文书写时，大小写也是需要注意的。
首字母大写主要用于句首、人名、地名、标题等，而其他情况下一般使用小写字母。
正确的大小写使用能够使文章更加规范，提高可读性。
4. 书写工具的选择：选择适合的书写工具也是保证书写规范的一项重要因素。
钢笔或者圆珠笔能够帮助提高书写的清晰度和稳定性，而铅笔和毛笔则能提供更加灵活的书写方式。
二、字词认读1. 多音字的读音：汉字中有很多字存在多音的情况，这就需要我们掌握不同的读音及其使用场景。
可以通过阅读来积累多音字的知识，也可以查阅字典加深对多音字的理解。
2. 汉字与拼音的对应关系：拼音是表示汉字音节的一种方式，掌握好汉字与拼音的对应关系有助于提高字词的认读能力。
可以通过课文、词典等途径来学习汉字的拼音，这样在遇到生僻字时能够更好地进行认读。
3. 异读字和形近字的区别：异读字是指同一汉字在不同词语中读音不同的情况，而形近字是指字形相似但读音和意义不同的字。
在阅读过程中要特别注意这两类字的辨析，避免产生歧义和理解错误。
4. 词语的识别和辨析：词语是语言的基本组成部分，识别和辨析词语对于提高语言表达能力非常关键。
第一模块 语言文字运用 二、汉字的正确书写-2020年中考语文(通用版)复习课件备考技法
2．字形分析法。根据词语的结构来判断。如“山清水秀” “青山绿水”，可由“秀”来推“清”，由“绿”来推“青”。
3．字义分析法。根据字义来辨别字形。如“霄”是“云、天 空”的意思，“宵”是“夜”的意思。“通宵达旦”指从天黑到天亮， 应该是“宵”；“九霄云外”指远得无影无踪，“九霄”指天空的最高 处，应该用“霄”。
从上面典型中考试题的选材特点可以看出，我们在复习中应该 重点梳理以下几个方面的知识：
一是认真梳理统编教材“读义近字要注意辨析。2020 年是全省所有市 州均使用统编语文教材的第一年，特别要注意梳理教材，做好积累。
二是注意归纳生活中(如自己作文中、电视广告、标语招牌等) 常出现的错别字，养成规范用字的意识。
6．对举分析法。通过分析词语的结构形式来辨析，可与“意 义辨形”相结合。有很多的成语相应位置上的语素字义相同、相关 或相反，可据此推定不少成语的用字。如“伶牙俐(利)齿”，因为整 个短语是并列式结构，“牙”与“齿”并举，“伶”与“俐”也是并 举，就不能写成“利”。
三是要注意归纳解题方法，找准试题的命题点，形成对错别字 敏锐的判断力。
可以采用下面几种方法： 1．字音分析法。通过朗读词语，发现词中某字的书写错误。 如“肄业”中的“肄”易误写成“肆”，“肄”读“yì”，而“肆”读 “sì”；“穷兵黩武”中的“黩”易误写成“赎”，“黩”读“dú”，而 “赎”读“shú”。平时应注意积累读音相近的一些词语，将其做简 单的归类和比较记忆。
4．口诀辨识法。对形近字，可以把它的细微差别编成口诀， 这样易记易用。如：戌—戍—戊—戎—戒：横戌(xū)点戍(shù)戊 (wù)中空，画个十字就念戎(rónɡ)，两竖加一横念戒(jiè)；已— 己—巳：封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己；钓—钧—钩： 钓一点鱼，钧两点重，钩弯弯心。
2020年中考语文考点特训一：汉字的认读与书写
考点特训一汉字的认读与书写1．阅读文段，完成下列各题。
真正疯狂了的艺术家是徐渭。
他的书法，字忽大忽小，忽草忽楷，笔触忽轻忽重，忽干忽湿，时时出人意料，故意的反秩序，反统一，反和谐。
在“醉雨巫风”的笔致中显出fèn shì jí sú________的情绪来。
草书字之间、行之间，密密麻麻，幅面的空间遮碍得全无盘桓．呼吸的余地，行笔时线条扭曲盘结，liànɡqiàn ɡ________跌顿，是困兽张皇奔突觅不得出路的乱迹。
笔画扭成泥坨、败絮，累成泪滴、血丝，内心的huánɡhuò________与绝望都呈现在这里。
(节选自熊秉明《中国书法理论体系》)(1)请给文段中加点字注音。
盘桓．__huán__(2)请根据拼音将汉字工整地书写在横线上。
fèn shì jí sú 愤世嫉俗liànɡ qiànɡ踉跄huánɡ huò惶惑2．根据拼音书写词语，并给加点字选择正确读音。
美丽同弓，四季果园，菡萏妖娆，香气mí màn __①__，令人不饮亦醉。
黄冈山上，翠竹环绕，皓月当空，含情脉脉．．__②__(A.mò mò B. mài mài)，不知今夕何夕。
长风雪霁，举目四望，残雪似银，冻湖如墨，格外dònɡrén xīn pò__③__。
①弥漫②__A__③动人心魄_3．阅读下面这首诗歌，完成题目。
腐草为萤(节选)纤__①__ (A.xiān B.qiān)弱的，淤泥中妖冶，颓废在，季夏第三月。
最幼嫩的新叶，连凋零都不屑，何必生离死别。
圆润卵石间，缭绕重生的火种，光阴只方寸，延续了枯荣。
淋漓草檐下，谁撞入窗前旧灯笼，擦亮了，仓促的重逢。
于青萍之末，入夜仍zhuó__②__热，又一场bēi huān lí hé__③__，开始凄恻。
2020年中考语文复习(一)：汉字的认读与书写初中语文
2020年中考语文复习（一）：汉字的认读与书写初中语文【考点解读】汉语拼音是中考语文命题必须关注的一个考点，要紧涉及到下述几个方面：①能给词语、成语或句子中加点字注上汉语拼音；②能依照词语、成语或句子中的汉语拼音写出相应的汉字；③在具体的语境中认读多音字；④能辨认常用汉字的适应性错读。
考查的内容要紧是学生所学教材中显现的常用字和多音字，试题载体那么不限于学生所学教材中的词语、句子，专门大一部分是来自于生活和时事中的鲜活材料。
至于字形，〝课标〞要求累计认识常用汉字3500个，其中3000个会写；在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。
依照要求，重点应注意的是：①辨不同音字、形似字和多音多义字的使用。
②把握汉字的规范书写、笔画清晰、不写错不字。
③在具体的语言环境中辨不有无错不字并纠正错不字。
【题型分析】汉字考查常见的题型有：①选择题：从所给的选项中选出正确或错误的一项；②填空题：依照拼音填写汉字或给加点的汉字注音；③判定改错题：判定选项或语段中错误的读音或错误的汉字，然后改正；④表述题：针对汉字使用现象阐述自己的观点或看法；⑤汉字书写题：按要求书写规范的汉字。
【题型探究】一、正误选择包括选择正确的一项和错误的一项两类，考查的是字音或字形。
答题宜采取排除法，即先排除自己判定准确无误地选项，〝缩小包围圈〞，然后比较鉴不自己感到摸棱两可的选项，最后作出正确的判定。
例1 〔2018·江西〕以下字形和加点字注音全部正确的一项为哪一项〔〕Ａ.狡黠追溯．〔shuò〕一泄千里忍俊不禁．〔jīn 〕Ｂ.狼籍针砭．〔biān〕眼花缭乱锐不可当．〔dǎng〕Ｃ.休憩挑战〔xìn〕毛骨悚然气冲斗．牛〔dǒu 〕Ｄ.干涸呜咽〔yè〕名符事实上孜．孜不倦〔zhi 〕例2 〔2018·福州〕下面词语中，有错不字的一项为哪一项 ( )A.无可置疑旁骛赠送B.冥思遐想急躁颓唐C.因地治宜仰幕熹微D.怒不可遏绯红斑斓例3 〔2018·资阳〕下面语句中错不字最多的一项〔〕A.滑稽剧中的演员总是笑得那么切意，那么快乐。
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考情三 音形综合题
3．[2019·永州]下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( D )
A．婆娑．(shā) 贮蓄
呕．心沥血(ǒu) 催枯拉朽
B．毋．宁(wú)
哐骗
相形见绌．(cù) 怏怏不乐
C．媲．美(bì)
娉婷爱憎． 分明(zēng)
娇揉造作
D．筵．席(yán) 豢养
怒不可遏．(è)
者。”习总书记在北京大学师生 zuòtán 会上深情寄语，勉励每个青年以青春之我、奋
斗之我，为民族 fù xīng 铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
6. [2019·荆州改编]请给“仑”加上合适的偏旁组成一个汉字，填入横线上。
A．经 纶 C. 一 轮
世务 明月
B．天 伦 之乐 D． 沦 落街头
考点梳理Βιβλιοθήκη 戛然而止【解析】A 项，婆娑．(suō)，摧枯拉朽；B 项，诓骗，相形见绌．(chù)；C 项，
媲．美(pì)，矫揉造作。
4 ． [2019·怀 化 ]下 列 句 子 中 ， 汉 字 的 字 形 和 加 点 字 的 注 音 完 全 正 确 的 一 项 是
( D) A．它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬．(qiú)枝。也许你要说它不美。如果美
1．[原创]下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( B )
A．哈．达(hā)
纤．细(xiān)
负荷．(hé) 鲜．为人知(xiǎn)
B．供．给(gōng)
恐吓．(hè)
校．对(jiào) 深恶．痛绝(wù)
C．星宿．(xiù)
龟．裂(guī)
军帖．(tiě) 惟妙惟肖．(xiāo)
D．晕．船(yūn)
字音
汉字字音错读的情形有以下几种。 1．多音字的误读 一个有多种读音的字叫多音字。同一汉字，在不同的语境中可能有不同的读音， 从而具有不同的意义。根据具体的语境，准确判断汉字的读音，与其表达的意思，是 语文基本能力的表现，也是中考的重要考点。如“处(chǔ)分”“处(chù)所”，“强 (qiǎng)迫”“强(qiáng)调”，“锐不可当(dāng)”“安步当(dàng)车”，等等。
是专指“婆娑”或“旁溢斜出”之类而言。 B．一颗树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲．(xüàn)染，意
境会更鲜明。 C．到处呈现一片哀草连天的景象，准备迎接风雪载．(zǎi)途的寒冬。 D．有翅膀在水上的拍打声，有蹼．(pǔ)的划动而发出来的声音，还有观战者们激
烈的辩论所发出来的呼叫声。
省．亲(shěng)
匀称．(chèn) 茅塞．顿开(sè)
【解析】 A 项，哈．达(hǎ)，负荷．(hè)；C 项，龟．裂(jūn)，惟妙惟肖．(xiào)；
D 项，晕．船(yùn)，省．亲(xǐng)。
2．形声字的误读 由表意的形旁和表音的声旁构成形声字，是汉字的一个显著特点。形声 字的读音，大部分跟它的声旁相同，使人们能够“认字认半边”，给汉 字的学习带来了极大的方便。可是，形声字的声旁，并不完全表示相应 汉字的读音，而只是提示了一种近似的读音。有时候，由于受了“认字 认半边”的影响，或根据带某偏旁的一个字进行类推，就很容易造成误 读。
含辛茹．苦(rú) 弄巧成拙．(zhuó) 义愤填膺．(yīng) 不胜．其烦(shèng)
【解析】 A 项，辟．易(bì)，圩．堤(wéi)；B 项，笔砚．(yàn)，弄巧成拙．(zhuō)；C 项， 烙．印(lào)。
考情二 字形选择题 2．[2019·湘西]下列各组词语中字形完全正确的一项是( C ) A．勾勒 哆嗦 瞑想 首当其充 B．鼓噪 潮汛 池沼 聪耳不闻 C．分娩 诚挚 灼伤 苦心孤诣 D．惭作 私塾 幅员 先发治人 【解析】 A项，冥想，首当其冲；B项，充耳不闻；D项，惭怍，先发制人。
专题一 汉字的正确认读与书写
考情一 字音选择题
1．[2019·湘西]下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( D )
A．辟．易(pì) B．瘫．软(tān) C．绰．号(chuò) D．恍．若( huǎng)
丘壑．(hè) 呵．护(hē) 厮．守(sī) 惬．意(qiè)
圩．堤(yū) 笔砚．(jiàn) 烙．印(luò) 瑟．索(sè)
2．[原创]下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( B )
A．诘．难(jí)
滂．沱(pāng)
造诣．(yì) 锲．而不舍(qiè)
B．塑．料(sù)
耄．耋(mào)
绮．丽(qǐ)
肆无忌惮．(dàn)
C．荒僻．(bì)
秕．谷(bǐ)
藻荇．(xìng) 酩酊．大醉(dīng)
D．愤懑．(mǎn) 嫉．妒(jí)
【解析】 A 项，旁逸斜出；B 项，一棵树，渲．染(xuàn)；C 项，衰草连天，风雪 载．途(zài)。
考情四 汉字书写题 5．[2019·湘潭改编]阅读下面的语段，并根据拼音，将相应的词语用正楷书写在 米字格内。 2019 年 5 月 4 日是“五四运动”100 周年纪念日，百年岁月 cāng sāng，百年风 华正茂。重任在肩，bù xiè奋斗是当代青年的历史使命。“要励志，立鸿鹄志，做奋斗
粗犷．(guǎng) 鳞次栉．比(jié)
【解析】 A 项，诘．难(jié)；C 项，荒僻．(pì)，酩酊．大醉(dǐng)；D 项，愤懑．
(mèn), 鳞次栉．比(zhì)。
3．形近字的误读 形近字是指那些形旁或声旁相近的字，这些字有的读音相同，有的读音相近，有的读 音完全不同，加之形体相近，稍不留意就会读错。形近字主要有以下两种情况。 (1)笔画增减形成的形近字。这类形近字笔画只有细微的差别，但读音迥异。如“大抵” 的“抵”读“dǐ”，“扺掌”的“扺”读“zhǐ”。 (2)偏旁不同形成的形近字。这类形近字往往读音相同或相近，是考查的重点，可从形 旁表字义的情况辨字形，如“暮”“墓”“幕”三个字，声旁是“莫”，形旁分别是 “日”“土”“巾”，表示分别与太阳(日)、土地、纺织品(巾)有关。“暮”指太阳落 山的时候，“墓”指埋葬死人的地方，“幕”指盖着或挂着的大块的布。再如，“蛊 (gǔ) 惑 ” 和 “ 茶 盅 (zhōng)”，“ 蛊 ” 是 “ 虫 ” ， “ 盅 ” 是 “ 器 皿 ” ， 故 其 形 旁 分 别 为 “虫”“皿”。