东梁村小学推普周活动记录
小学班级推普周活动方案范文2篇
小学班级推普周活动方案范文小学班级推普周活动方案范文精选2篇〔一〕小学班级推普周活动方案近年来，普及普通话已经成为了当前教育的必修课，也是日常生活中不可缺少的一项才能。
为了推进普通话普及工作，进步全民普通话程度，各种普通话活动在全国各地陆续开展。
小学班级推普周活动作为其中重要的一环，更是引起了广阔师生和家长的重视。
本文将结合小学班级推普周活动施行的经历和理论知识，提出一份实在可行、科学合理、富有创意的小学班级推普周活动方案。
通过开展小学班级推普周活动，旨在增强学生学习普通话的兴趣，进步普通话口语表达才能，营造良好的语言环境，让学生在游戏中感受普通话的魅力，进步班级整体普通话程度。
1.口语比赛每个班级按照年级不同组别进展，比赛内容分为朗读、情景对话、演讲等几种形式。
比赛可以在课堂上进展，根据评分标准，选择优胜者，授予获奖证书。
2.普通话演讲向全班征集主题简单、富有内容、有新意的演讲稿，然后再安排一个演讲比赛，让同学们进展竞赛。
演讲比赛可以邀请学校的一位普通话老师担任评委，掌声和评分由学生们评定。
3.普通话拼音擂台赛根据年级划分小组，在一定时限内现场进展拼音速记游戏，将学生们的普通话发音与拼写、速度进展比照。
比赛时要注意保障每个学生都有参与的时机。
4.普通话角色扮演分别安排各个角色扮演场景，例如去医院、银行、超市等多个场景片段，鼓励小朋友充分利用普通话对话，增加语言表达才能及流畅度。
5.普通话朗读诗歌比赛向全班征集朗读材料，通过班级选拔后，再安排朗读比赛。
朗读比赛要求学生注意声音、节奏，以及普通话的发音纯粹度和流畅度。
为了顺利开展本次小学班级推普周活动，需要做以下几点准备：1.时间紧迫，要提早准备任务单，以确保活动可以在规定时间内都顺利进展，防止出现拖延及时间冲突等不必要的费事。
2、进展宣传，宣传的方式可以是班级内部，也可以是课外的，宣传的形式也多样化了，可以是张贴活动海报，发放宣传单，有关节或自行开发与卡通形象相结合的视频等等。
小学推普周班会活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2021年9月20日活动地点：小学多功能厅活动主题：推广普通话，传承中华优秀传统文化活动组织者：班主任张老师参与人员：全体学生及班主任一、活动背景为了深入贯彻落实国家语言文字工作方针政策，提高全校师生的语言文字应用能力，营造良好的语言环境，我校积极响应国家教育部关于开展推普周活动的号召，于9月20日开展了以“推广普通话，传承中华优秀传统文化”为主题的班会活动。
二、活动目的1. 提高学生对普通话的重视程度，养成说普通话的良好习惯。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
3. 增强学生的语言文字应用能力，提高综合素质。
三、活动内容1. 开场致辞班主任张老师首先发表了热情洋溢的致辞，她强调推广普通话的重要性，并鼓励同学们积极参与活动，共同传承中华优秀传统文化。
2. 主题演讲由两位学生代表进行主题演讲，他们分别从“推广普通话的意义”和“传承中华优秀传统文化”两个方面进行了阐述，赢得了同学们的阵阵掌声。
3. 普通话知识竞赛为了提高同学们对普通话的认识，活动设置了普通话知识竞赛环节。
竞赛分为个人赛和团体赛，内容涉及普通话发音、词语解释、成语故事等。
同学们积极参与，气氛热烈。
4. 传统文化展示同学们通过朗诵、歌唱、舞蹈等形式，展示了中华优秀传统文化的魅力。
其中，一首《将进酒》朗诵，将同学们带入了一个酒香四溢的古代酒肆，感受了李白豪放的诗风；一曲《茉莉花》歌唱，展现了江南水乡的柔美风情。
5. 互动环节在互动环节，同学们纷纷上台分享自己学习普通话的心得体会，以及在学习中华优秀传统文化过程中的收获。
有的同学表示，通过学习普通话，他们更好地了解了中华民族的悠久历史和灿烂文化；有的同学则表示，在日常生活中，他们会主动使用普通话与同学、老师交流，提高了自己的语言表达能力。
6. 总结发言最后，班主任张老师对本次活动进行了总结。
她肯定了同学们在活动中的积极参与和出色表现，并对今后的学习和生活提出了要求。
小学班级推普周活动情况总结
小学班级推普周活动情况总结根据对小学班级进行推普周活动的观察和总结，总结如下：一、活动目标及准备工作：为了提高学生的普通话口语表达能力，增强学生的口语交际能力，我们组织了推普周活动。
在进行活动前，我们制定了具体的活动目标：1. 提高学生普通话口语表达能力，培养良好的口语习惯；2. 增强学生口语交际能力，培养团队合作精神；3. 激发学生学习普通话的兴趣，提高学习主动性；4. 加深学生对普通话的理解，提高语言组织和表达能力。
为了确保活动能够顺利进行，我们做了充分的准备工作：1. 整理相关资料，准备活动所需的教材、课件、练习册等；2. 联络相关人员，邀请专业普通话老师为学生上课；3. 组织学生进行主题研讨，确定活动的具体内容；4. 设计活动的评价方式，确保学生的参与度和反馈意见。
二、活动内容及安排：推普周活动共计进行了五天，具体的活动内容及安排如下：1. 第一天：开展普通话宣传活动。
我们组织学生进行普通话宣传，向全校师生介绍活动内容，并邀请他们参加。
2. 第二天：开展普通话角色扮演活动。
学生们分成小组，通过角色扮演的方式演绎不同场景下的对话，锻炼他们的口语表达能力。
3. 第三天：专业普通话教授课程。
请专业普通话老师给学生上课，讲解普通话的发音技巧和语调规则，并进行实地示范和反复练习。
4. 第四天：普通话绕口令大赛。
学生们进行绕口令挑战赛，通过比拼口语速度和准确性，提高学生对普通话的敏感度和反应能力。
5. 第五天：普通话演讲比赛。
学生们进行演讲比赛，展示他们在推普周活动中的学习成果，评选出优秀演讲者并颁发奖品。
活动中也存在一些问题：1. 某些学生的学习兴趣较低，参与度不够高；2. 某些学生的语音发音问题较多，需要重点指导和纠正；3. 活动时间安排过紧，有些学生没有足够的时间进行语音练习。
针对这些问题，我们可以进一步改进推普周活动，提高活动的有效性：1. 引导学生通过多种方式学习普通话，激发他们的学习兴趣，例如通过趣味游戏和活动；2. 针对学生的不同发音问题，进行个别辅导，帮助他们更好地掌握普通话的发音规则；3. 增加活动时间，让学生有更多的时间进行语音练习和交流。
小学推普周活动方案范例(四篇)
小学推普周活动方案范例一、活动目标1. 增强小学生的普通话听、说、读、写能力，提高其语言沟通能力和语言表达能力。
2. 培养小学生良好的语言习惯和文明用语。
3. 培养小学生对推普的兴趣和认同，提高其推普意识和自觉使用普通话的意识。
4. 加强家校合作，通过与家长的互动，共同培养和推广推普意识。
二、活动方案1. 推普开幕式时间：活动第一天上午内容：校长致辞、推普周相关宣传片播放、学生代表表演推普歌曲或诗朗诵、推普宣传展览开展等。
2. 课堂推普时间：整个推普周内容：各班每天安排10-20分钟的推普课堂活动，教师以师生互动的方式进行推普教学，引导学生正确发音、使用规范的普通话，开展角色扮演、情景对话等活动。
3. 推普比赛时间：推普周的第三天下午内容：举办推普知识竞赛，各班组织学生参与，设置个人赛和团体赛两个环节，内容包括普通话发音、常用词汇、常用成语等。
奖励优胜者。
4. 推普演讲比赛时间：推普周的第四天下午内容：各班选拔代表进行推普演讲比赛，演讲内容涵盖推普相关的主题，如“我喜欢推普”、“普通话好处多”等。
评选出优秀演讲者。
5. 阅读推普时间：推普周的第五天上午内容：各班组织推普阅读活动，鼓励学生阅读推普相关的故事、儿歌、诗歌等，培养学生对推普的兴趣和阅读习惯。
6. 推普应用时间：整个推普周内容：各班组织推普应用活动，教师以游戏、竞赛、角色扮演等形式引导学生在日常生活中运用普通话，如寻找身边能用普通话交流的机会，记录并分享使用普通话的经历等。
7. 学生普通话达标测试时间：推普周的最后一天上午内容：各班组织学生进行普通话达标测试，测试内容包括听力、口语、阅读和书写等方面，对达标者给予奖励和表彰。
8. 推普闭幕式时间：推普周的最后一天下午内容：推普周活动总结发言、学生代表分享推普心得体会、表彰优秀推普学生、推普活动影像回顾等。
三、家校互动1. 家长推普讲座时间：推普周的第一天晚上内容：邀请专业推普教师给家长进行推普讲座，讲解普通话的重要性、家长在培养孩子普通话能力方面的作用和方法等。
农村小学推普周活动方案800字汇总
农村小学推普周活动方案800字汇总1500字农村小学推普周活动方案800字一、活动主题：推普周活动二、活动目的：1. 提高农村小学生普通话水平，使其能够流利地用普通话表达自己的思想和观点。
2. 培养学生学习和使用普通话的兴趣，激发他们对语言学习的积极性。
3. 增强学生的口头表达能力和沟通交流能力，培养他们良好的语言素养。
三、活动安排：1. 推普宣传周：在活动开始前，组织开展宣传活动，宣传推普周活动的目的和意义，引导学生对普通话学习的重视。
2. 晨读活动：每天早晨，安排学生集中在操场进行晨读活动，由老师指导学生朗读规定的普通话练习材料，提高学生的口齿表达能力。
3. 规范用语教育：通过开展规范用语教育，引导学生在日常生活中尽量使用普通话进行交流，纠正不规范的用语。
可以组织普通话演讲比赛、普通话电视主持人模拟等活动。
4. 普通话角：在学校的一个角落，设立普通话角，让学生可以在这个角落用普通话与他人交流。
建议在角落放置一台普通话学习机，让学生可以自主学习普通话。
5. 普通话展示活动：鼓励学生运用普通话进行各种形式的演讲、朗诵等展示活动。
可以组织班级普通话展示比赛或校内普通话展示活动，展示学生的普通话学习成果。
6. 外教辅导：请外教老师来学校进行普通话辅导，利用他们的优势指导学生学习普通话，提高学生的语音语调等口语表达技巧。
7. 家校联合推普：借助家长的力量，开展家庭普通话学习活动，鼓励家长与学生一起学习普通话，提高学生的家庭普通话环境。
8. 评选优秀普通话学习者：在活动结束后，评选出学习普通话成绩显著的学生，给予表扬和奖励，激励其他学生积极参与普通话学习。
四、活动效果评估：1. 学生观察：通过观察学生在活动中的表现，包括发音准确性、口齿流利性、表达能力等，评估活动效果。
2. 活动反馈：组织学生填写活动反馈问卷，了解学生对活动的满意度和学习效果。
3. 学习成绩评价：将活动前后学生的普通话学习成绩进行对比评价，看是否有明显的提高。
小学推普周的活动方案
小学推普周的活动方案嘿，各位亲爱的老师们、同学们，又到了一年一度的推普周啦！这次，我们的小学要搞点大动作，让大家不仅能说一口流利普通话，还能在活动中感受到语言的魅力。
就让我这个有10年方案写作经验的大师，给大家带来一份精彩纷呈的活动方案吧！一、活动主题：普通话，沟通你我他二、活动目标：1.提高全体师生的普通话水平。
2.增强同学们对国家通用语言的认同感。
三、活动时间：2023年9月第三周四、活动地点：校园内各个角落五、活动内容：1.开幕式：由校长致辞，宣布推普周活动正式启动。
2.推普讲座：邀请专家进行普通话讲座，让同学们了解普通话的发展历程、重要性以及学习方法。
3.诗歌朗诵比赛：分年级举行，同学们可以选择自己喜欢的诗歌进行朗诵，展示自己的普通话水平。
4.普通话角：设立专门的普通话角，同学们可以在这里练习普通话，互相交流，提高口语表达能力。
5.普通话电影展播：播放一些经典的普通话电影，让同学们在观影过程中感受普通话的魅力。
6.普通话知识竞赛：以班级为单位，进行普通话知识竞赛，测试同学们对普通话的了解程度。
7.普通话演讲比赛：鼓励同学们勇敢地站在舞台上，用普通话表达自己的观点，提高自信心。
8.普通话作文比赛：以“我眼中的普通话”为主题，让同学们用文字表达自己对普通话的感悟。
9.普通话家庭作业：鼓励家长参与，与孩子一起完成普通话相关的家庭作业，增进亲子关系。
10.推普宣传周：在校园内设立宣传栏，展示推普周的活动成果，让更多的人了解普通话的重要性。
六、活动组织及分工：1.活动策划：由语文教研组负责，制定活动方案，报学校审批。
2.活动宣传：由学生会负责，制作海报、宣传册，进行全校范围内的宣传活动。
3.活动实施：各班级班主任、语文老师负责组织本班同学参加各项活动。
七、活动预算：根据活动内容，制定合理的预算，报学校审批。
八、活动效果评估：1.活动结束后，对全体师生的普通话水平进行测试，了解活动效果。
2.收集同学们对活动的意见和建议，为今后类似活动提供参考。
推普周五年级班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月24日星期五上午10:00地点：五年级（1）班教室主持人：李老师参会人员：五年级（1）班全体同学记录人：张同学---一、班会主题本次班会的主题是“推广普通话，弘扬民族精神”。
旨在加强同学们对普通话的认识，提高同学们的普通话水平，促进班级内部的沟通与交流，同时弘扬中华民族优秀传统文化。
二、班会流程1. 开场致辞- 李老师简要介绍了本次班会的目的和意义，强调了普通话在现代社会中的重要地位。
2. 普通话知识讲解- 李老师通过PPT展示，向同学们介绍了普通话的历史、发展以及普通话的发音特点、声调等基础知识。
3. 互动环节- “普通话发音练习”：李老师带领同学们进行了普通话发音练习，纠正了一些常见的发音错误。
- “普通话知识竞赛”：同学们分成小组，进行普通话知识竞赛，巩固了所学知识。
4. 主题演讲- 班级优秀学生代表进行了“推广普通话，从我做起”的主题演讲，分享了推广普通话的重要性和个人实践体会。
5. 班级讨论- 李老师引导同学们就“如何提高普通话水平”这一话题进行讨论，同学们积极参与，提出了许多切实可行的建议。
6. 总结发言- 李老师对本次班会进行了总结，强调了推广普通话的重要性，并鼓励同学们在日常生活中多练习普通话，共同营造良好的语言环境。
三、班会内容1. 普通话的历史与发展- 李老师介绍了普通话的历史渊源，从古代的官话、明清时期的北京话到现代普通话的演变过程。
2. 普通话的发音特点- 李老师详细讲解了普通话的声母、韵母、声调等发音特点，并纠正了一些同学在发音上容易出现的错误。
3. 推广普通话的意义- 李老师强调了推广普通话对于促进国家统一、增强民族凝聚力、提高国民素质的重要意义。
4. 如何提高普通话水平- 多听：多听普通话广播、观看普通话节目，感受普通话的语音特点。
- 多读：多阅读普通话书籍，练习普通话朗读。
- 多写：多写普通话作文，提高普通话表达能力。
- 多交流：在日常生活中，尽量使用普通话进行交流，提高实际应用能力。
小学推普周活动方案及总结（大全6篇）
⼩学推普周活动⽅案及总结（⼤全6篇） 这次的活动算是圆满地划上了句号了，我们需要开始着⼿写活动总结了。
我们能写⼀篇活动总结来总结⾃⼰的问题。
现在⼀定不能忘了写这次的活动总结啊！那么你知道活动总结应该怎么写呢？以下是⼩编为⼤家收集的“⼩学推普周活动⽅案及总结（⼤全6篇）”相信能对⼤家有所帮助。
⼩学推普周活动⽅案及总结（⼤全6篇）【篇⼀】 9⽉11⽇上午的课间操上，六（1）班陈同学向全体同学发出倡议：“从⾃⾝做起，从现在做起”，“说好普通话，写好规范字”等。
负责语⾔⽂字⼯作的王主任⽤充满激情的话语，向同学们作了推普宣传讲话，勉励同学们要热爱祖国的语⾔⽂字。
同时，各班级利⽤微信群，向家长宣传普通话，把推普活动带⼊每⼀个家庭。
在推普周⾥，把“说好普通话，迈进新时代”的推普主题宣传与“说普通话，写规范字，做⽂明⼈”活动相结合。
周⼆，各班开展以推普周为主题的班会：⼀⼆年级开展讲故事⼤赛；三年级开展推普宣传班会；四五年级开展中华经典诵读会；六年级开展以“说好普通话”为主题的演讲⽐赛。
形式各样的班会活动让学⽣深深懂得“说普话，写规范字”在今后的学习、⽣活中的重要性，激励学⽣时刻牢记祖国的语⾔，弘扬祖国传统⽂化，共同营造⼀个良好的语⾔环境。
同时，4——6年组学⽣通过⼿抄报的形式推⼴普通话，让学⽣们对普通话有了更深刻的认识。
9⽉12⽇，学校进⾏“20xx中国梦中华情xx⼩学中华经典诵读竞赛”选拔，采取评委组打分的形式，最后推选出五年四班赵同学参加复赛。
9⽉14⽇，开展了教师读书汇报活动。
全校⽼师共读⼀本书——《芬兰教育全球第⼀的秘密》。
交流会上，⽼师们标准的普通话，真挚的情感表达，⽆不抒发着⾃⼰对这本书的感悟和喜爱。
教师们的读书汇报交流，让这个推普周更具特⾊！ 推普周系列活动，增强了全校师⽣的语⾔⽂字规范意识、参与意识，也让全体学⽣感受到作为“推普员”的责任意识，激发了对祖国语⾔⽂字的热爱之情。
推普活动是⼀项持续、长期的⼯作，我校将继续在学校领导和全体师⽣的⽀持下，进⼀步落实普通话与规范字⼯作，把语⾔⽂字规范意识和“推普”参与意识落实到每⼀天、每⼀节课、每⼀个⼈，再创语⾔⽂字⼯作佳绩，营造和谐校园⽂化，努⼒达到带动周边社区环境，提⾼全社会语⾔⽂字规范⽔平。
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.9.16
活动内容
书写比赛
活动目的
通过这次活动，规范学生的书写动
过
程
二年级学生进行书写大赛。
活
动
结
果
通过此次活动，使学生的书写有了很大的提高。
六合中心小学推普周活动记录
时间
.9.15
活动内容
热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活
活动目的
通过这次活动，进一步浓厚校园讲普通话的氛围；养成我讲普通话的良好习惯。
参加人员
四年级全体师生
活
动
过
程
15日下午第二节课四年级全体师生在操场举行了“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”主题班会。同学们用演讲、演唱等形式推广普通话的重要性。
活
动
结
果
通过这次活动，使同学们了解“说好普通话”的重要性，养成“说好普通话”的校园用语良好习惯，营造良好的语言环境。
六合中心小学推普周活动记录
六合中心小学推普周活动记录
时间
9.12—9.18
活动内容
“纠字小医生”活动
活动目的
通过这次活动，进一步强化学生的规范用字意识。
参加人员
全体师生
活
动
过
程
全体学生深入到学校各个角落，对凡是有字的地方进行检查，开展了纠字小医生的活动，使他们寻找错别字、不规范字。
活
动
结
果
通过这次活动，使同学们对规范用字有了亲身体验，进一步强化了规范用字意识。
时间
.9.18
活动内容
啄木鸟在行动
活动目的
通过这次活动，进一步强化学生的规范用字意识。
参加人员
全体师生
活
动
过
程
全体学生深入到学校各个角落，对凡是有字的地方进行检查，开展了纠字小医生的活动，使他们寻找错别字、不规范字。
活
动
结
果
六合中心小学推普周活动记录
时间
9.12
__9.17
活动内容
中华赞乡土情
活动目的
通过这次活动，加强学生普通话的训练，提高学生的口语表达能力。
参加人员
语文老师及全体学生
活
动
过
程
利用中午时间老师带领学生进行“中华赞乡土情”诗歌大赛
活
动
结
果
通过此次活动大大提高了学生的口语表达能力。
六合中心小学推普周活动记录
六合中心小学推普周活动记录
时间
.9.14
活动内容
国旗下讲话
活动目的
通过这次活动，进一步浓厚校园讲普通话的氛围；养成“我讲普通话”的良好习惯。
参加人员
三年级全体师生
活
动
过
程
14日下午第二节课三年级全体师生在操场举行了国旗下讲话活动。
活
动
结
果
通过这次活动，使同学们养成“说好普通话”的校园用语良好习惯，营造良好的语言环境。