三年级语文上《狮子和鹿》1353PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
三年级语文上《狮子和鹿》1437PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
身段 抱怨 机灵 生
犹豫 凶猛 匀称 字
珊瑚 不禁 噘嘴 新致 灰心丧气
没精打采
归纳文章主要内容
• 回过头看看各部分写什么 • 把各部分内容连起来，说说寓言的主
要内容
段意相连法
把各段的段意连 接起来就成了主 要内容。
课文写了鹿非常欣赏自 己美丽的角，而抱怨四条难 看的腿，当狮子扑来时，鹿 有力的长腿帮助他狮口逃生， 而美丽的角却险些让它送命 的事 。
品悟语言，体会情感
• 请同学们拿起笔，把你认为写得好的 文句用波浪线划出来：
• 1、说说好在哪里？为什么？ • 2、体会包含的情感，感情朗读。
3. 4. 5. 6.
选一选
唉，这四条腿太细了，怎么配得 上这两只美丽的角呢！
a．唉，这四条腿太细了，配不上这 两只美丽的角。（√ ）
b．唉，这四条腿太细了，配得 上这两只美丽的角。（ ）
比一比：《狮子和鹿》与《陶罐和铁罐》 有什么共同之处。
• 共同点是两篇课文告诉我们要学会全面地 看问题， 正确对待自己和别人；
• 表达方法上是两篇课文都是通过具体的事 例来说明道理。
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 撅嘴 皱纹 痛痛快快
精美别致 灰心丧气
没精打采
。
小鹿的心里话
_____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 撅嘴 皱纹 痛痛快快
精美别致 灰心丧气
没精打采
坐井观天
守株待兔
三年级语文上《狮子和鹿》1360PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
啊！我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美丽的 珊瑚！ 把_鹿__的__角_ 比作_珊__瑚_____ 。
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啊！我的身段多么 匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的 珊瑚！
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唉，这四条腿太细了，怎 么配得上这两只美丽的角呢！
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两只美丽的角差点 儿送了我的命，可四条 难看的腿却让我狮口逃 生！
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尺有所短，寸有所长， 任何事物都不可能完美无 缺。不要因为它的长处而 看不见它的短处，也不要 因为它的短处而否定它的 长处。
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28 * 狮子和鹿
第五小学 徐春红
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学习目标： 1、正确、流利、有感情 地朗读课文。 2、读懂课文内容，理解 故事所蕴涵的道理。
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寓言：先讲一个故事， 再从这个故事中懂得一个 道理的文章叫做寓言。
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自由读课文 要求： 1、读准字音、读通句子。 2、想一想，课文讲了一 件什么事情？
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鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有 力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会 儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
鹿的脚角却被树枝挂住了。 眼看就要追上了，鹿用尽全身力气， 使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出 来，然后又拼命向前奔去
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在这个生死关头时刻， 他一直欣赏的角却惹了 祸，而一直报怨的腿却 帮了它大忙，这时候， 他想：———————
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欣赏 匀称 精美别致
撒开 挣脱 逃生
一扯 撅起嘴 抱怨 难看 美 丽 灰心丧气
送命 没精打采
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休息一下，的角，而抱怨四 条（难看）的腿，当狮子扑 来时，鹿（有力）的长腿帮 助他（死里逃生），而美丽的 角却险些（送命）的事 。
-狮子和鹿优质 课ppt
书写指导：斤字窄长、首撇短 平、第二撇要直长，欠字首撇 半斜、人字捺要长、有力。
-狮子和鹿优质 课ppt（PPT优秀课件）
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shǎng
欣赏 赏
结构：上下 音序：S 部首：贝 组词：鉴赏 雅俗共赏 造句：同学们正在欣赏精彩文艺
晚会。
-狮子和鹿优质 课ppt（PPT优秀课件）
我会认
匀称
chèn
称
称心 称心如意
不禁
jīn
禁 禁不止 情不自禁
我会认
皱眉
zhòu
皱
皱纹 发皱
抱怨
yuàn
怨
埋怨 怨声四起
我会认
逼近
bī
逼
逼真 咄咄逼人
撒开
sā
撒
撒谎 撒手而去
我会认
挣脱
zห้องสมุดไป่ตู้èng
挣
挣脱 挣钱
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
鹿不敢犹豫，撒. 开长腿就跑。
sǎ (撒粮食) 撒 sā (撒手)
书写指导：首撇与弯钩交叉， 第二撇在左边，中间一短竖， 右边撇要直、长一些。
-狮子和鹿优质 课ppt（PPT优秀课件）
lù
鹿角 鹿
结构：半包围 音序：L 部首：鹿 组词：马鹿 梅花鹿 造句：鹿角是珍贵的中药材。
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书写指导：里边是左框不是口字、 两竖上边要出头，比字要宽扁、右 边的竖要高、弯要直长一些。
《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古 希腊奴隶伊索所著,搜集所有古希腊民间故事,并加 入印度、阿拉伯及基督教故事,共三百五十七篇。 大部分故事把人比喻为动物来进行讽刺。现在常见 的《伊索寓言》是后人根据东罗马帝国的僧侣学者普拉努德斯 搜集、整理的寓言以及后来陆陆续续发现的古希腊寓言抄本编 订的。
三年级语文上《狮子和鹿》1250PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
休息一下，马上继续！
第三关
说一说故事的主要内容
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闯关成功
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建议：
1.鹿的腿和角各有什么长处和短处？ 2.在鹿逃避狮子的追捕过程中，鹿的腿和角对鹿的逃跑有怎样的影 响？ 3.逃避狮子追捕的前后，鹿对自己的腿和角的逃跑分别发出了怎样 的感叹？
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长处 短处 对逃跑的影响 角 腿
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我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
唉，这四条腿太细了，怎么配得上源自两只美丽的 角呢！两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的 腿却让我狮口逃生！
虽然鹿的角精美别致，好像两束美丽的珊瑚，但是··········
虽然鹿的四条腿太细，配不上这两只美丽的角，但是··········
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任何事情都有自己的规律，决不可违背这个规律
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suŏ
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第一关
读准字音，读通句子
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珊瑚（shān hú ） 噘嘴（juē zuǐ）
犹豫（yóu yù） 波纹（bō wén）
精美别致（jīnɡ měi bié zhì） 灰心丧气（huī xīn sànɡ qì） 没精打采（méi jīnɡ dǎ cǎi）
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第二关
有感情地朗读课文
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【倒影】倒着的影子。
【痛痛快快】舒畅，高兴。
【精美】精致美好。
【犹豫】拿不定主意。
【别致】新奇，跟寻常不同。【匀称】均匀。比例和谐。
【抱怨】心中不满，数说别人不对。
【没精打采】形容精神不振，提不起劲头。
【灰心丧气】形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
《狮子和鹿》PPT教材课件(3篇)
想一想，这篇课文告诉我们什么道理？
2005.05.21
“两只美丽的角差点儿送 了我的命，可四条难看的腿 却让我狮口逃生。”
“咦，这是我 吗？”
“啊！我的身段多么匀称， 我的角多么精美别致，好像两 束美丽的珊瑚！”
“唉，这四条腿太细 了，怎么配的上这两 只美丽的脚呢！”
❖ 故事会： 我来讲寓言……
狮子和鹿
人教课标版小学语文三年级上册
狮子和鹿
读一读 想一想
看一看 朗读课文
读一读
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匀称 珊瑚 抱怨n 配合
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逼近 犹豫 撒谎 凶g 猛
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广泛 挣脱 甩掉 撅 扯
■ 轻声、自由地朗读课文，读准字音， 想想一些生字新词的意思。
■ 课文讲了一个什么故事？
选择自己喜欢的 方式读读第六、 七自然段。
读了这篇课文，你有什么体会？ 你是从哪里得出这个体会的？联 系课文，联系自己的生活实际来 谈谈。
❖ 分析、比较《陶罐和铁罐》与《狮 子和鹿》这两篇课文有哪些相同sh1n h* yu4 p8i
匀称 珊瑚 抱怨n 配合
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逼近 犹豫 撒谎 凶g 猛
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广泛 挣脱 甩掉 撅 扯
鹿
狮 子
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2024版三年级上册《狮子和鹿》PPT课件
三年级上册《狮子和鹿》PPT课件目录•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•词汇语法与句型分析•阅读理解与技巧指导•跨文化对比与拓展延伸•课堂活动与互动环节PART01课文背景与作者简介《狮子和鹿》故事来源古希腊寓言该故事源自古希腊的寓言集，是一则经典的寓言故事，通过动物的形象来传达道理。
伊索寓言伊索是古希腊著名的寓言家，《狮子和鹿》是他的代表作品之一，以短小精悍的故事形式揭示生活中的哲理。
作者生平及代表作品伊索生平伊索（Aesop）是公元前6世纪的古希腊寓言家，生活在萨摩斯岛上，被誉为“西方寓言之父”。
代表作品除了《狮子和鹿》外，伊索的寓言作品还包括《龟兔赛跑》、《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》等，广为流传。
创作背景及时代特点古希腊社会背景古希腊时期，寓言作为一种独特的文学形式，通过动物的形象来讽刺社会现象，传达作者的道德观念。
时代特点古希腊时期是西方哲学、文学和艺术的发源地之一，寓言作为一种重要的文学形式，在此时得到了广泛的传播和发展。
同时，古希腊社会充满了竞争和斗争，寓言作品也反映了这一时代特点，强调智慧、勇气和正义的重要性。
PART02文本解读与赏析文章结构和写作特点结构清晰文章按照事情发展的顺序进行叙述，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束细长的腿，抱怨四条腿太细，不能配得上自己美丽的角；接着写狮子来袭，细腿帮助它狮口逃生，而美丽的角却差点要了它的命；最后点明寓意。
写作特点文章采用拟人化的手法，通过鹿对自己的角和腿的不同态度，以及最后狮口逃生的经历，形象地揭示了寓意。
同时，文章语言生动、有趣，符合儿童的阅读心理。
角色形象塑造及其特点鹿文章中的主角，爱美、虚荣，只注重外表而不注重实用。
通过狮口逃生的经历，认识到了实用的重要性。
狮子文章中的配角，凶猛、残忍，是鹿面临的生命威胁。
它的出现推动了故事情节的发展。
寓言寓意及现实意义寓言寓意文章通过鹿对自己的角和腿的不同态度以及最后的经历，告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
《狮子和鹿》PPT教学课件
《狮子和鹿》PPT教学课件《狮子和鹿》PPT教学课件课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。
下面请直接下载《狮子和鹿》PPT教学课件三年级上册《狮子和鹿》评课稿平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。
当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险;而美丽的双角被树枝挂住，最后难看的腿却帮助鹿“狮口逃生”。
这节课在教学中，有许多亮点值得我们学习:1.板书十分漂亮，幻灯片设计非常精美，教学内容设计合理。
2.晓景老师有意识地取舍教材内容，就鹿对它的角和腿前后不同的态度这一个点，进行了“略中有精，‘精’当点拨”的教学。
符合当下“一课一得”的内涵。
3.晓景有意识地以一篇带多篇，以一点带一片，注意以教材为拓展点，拓展了伊索寓言这一类的寓言，实现了从个到类的迁移。
4.本文是一篇略读课文，我认为要更关注学法:需要重点关注略读课文导读提示。
略读课文的导读提示语安排在精读课文与略读课文之间，这段文字承上启下，内容突出，过渡自然，明确地提示了略读课文的学习要求和方法，体现学习方法的.迁移，使精读课文和略读课文形成强烈的整体感。
对于三年级的学生来说，初步开始学习略读课文，很需要强调导读提示的作用，在圈关键词时让学生自己试着去圈一圈，多放手让学生去做，让学生多一点的思考。
5.要有意识地关注文章的文体特点:把一个深刻的道理或教训寄托在精练生动的故事里，就是寓言。
它的主要特点是:寓言的主题(寓意)、寓言的譬喻、寓言的艺术形象、寓言的语言等。
2.寓言教学策略:感受形象、培养思维、揭示寓意、实践活动等。
6.重视略读课文的语言表达。
《语文课程标准》:“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。
”语言文字运用包罗万象，而“语言表达能力”无疑是“语言文字运用”重要方面之一。
培养学生的语言表达能力主要阵地即是我们的语文课堂，所以我们要善于抓住略读课文中的语言训练点。
如本篇课文中对于文中出现的语气词的整体呈现，抓住了本章的特色，指向语用实际。
三年级语文上《狮子和鹿》1271PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
比赛PPT课件
啊！我的身段是多么匀称， 我的角多么精美别致，好像两 束美丽的珊瑚！
唉，这四条腿太细了，怎 么配得上这两只美丽的角呢！
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啊！我的身段是多么匀称， 我的角多么精美别致，好像两 束美丽的珊瑚！
唉，这四条腿太细了，怎 么配得上这两只美丽的角呢！
人教版三年级语文上册` 执教:下五屯笔架山小学 胡代芬
寓言一则
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揠苗助长
寓言一则
《揠 苗 助 长》告诉我们：不能违
背事物发展的规律，违背后会使得其
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反。
28﹡狮子和鹿
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阅读要求：
1、自由朗读全文，要求读通顺。 2、划出不懂的词句，同桌互相帮助。 3、想想课文主要讲了一个什么故事？读 了这个故事你受到什么启发？
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《伊索寓言》 是一部世界上 最早的寓言故 事集。 《龟兔赛跑》 《乌鸦喝水》 《狼来了》
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再见！
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28 狮子和鹿.mp3
yí
咦，这是我吗？
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“啊！我的身段多么匀称，我的角多么 精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
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“啊！我的身段多么匀称，我的角多么 精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
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鹿角
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珊瑚
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么 精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
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拓展练习
我会说！
小鹿叹了口气，说：“两只美丽的角差点 儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃 生！原来________________________________
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鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长 腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把 凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子 灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树 枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑 过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气， 使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来， 然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没 有追上。
欣赏 抱怨
sā
撒 甩 扯 挣脱
sā
撒 甩 扯 挣脱
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长 腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把 凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子 灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树 枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑 过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气， 使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来， 然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没 有追上。
狮子和鹿
江山实验小学
徐慧芬
欣赏 抱怨
他不着急离开了，对着池水 欣赏自己的美丽： “啊！我 的身段多么匀称，我的角多么 精美别致，好像两束美丽的珊 瑚！”
匀称
chèn chēnɡ
对称( ) 称( )赞
简称( ) 称( )心如意
啊！我的身段多么匀称，我的角多 么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
鹿忽然看到了自己的腿，不 禁撅起撅了起嘴，皱起皱了起眉头：“ 唉，这四条腿太细了，怎么配 得上这两只美丽的角呢！”
这四条腿太细了，怎么配得 上这两只美丽的角呢！
这四条腿太细了，配不上这 两只美丽的角。
唉，这四条腿太细了，细得
好像（
），怎么配
得上这两只美丽的角呢！
他不着急离开了，对着池水欣赏 自己的美丽： “啊！我的身段多么 匀称，我的角多么精美别致，好像 两束美丽的珊瑚！”
鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅 起了嘴，皱起了眉头： “唉，这四 条腿太细了，怎么配得上这两只美 丽的角呢！”
撒 甩 扯 挣脱
两只美丽的角差点儿 送了我的命，可四条难看 的腿却让我狮口逃生！
欣赏 抱怨
撒 甩 扯 挣脱
鹿再一次来到了清清的池水 边，看到了自己倒映在水中的 角和腿，说 ：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长 腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把 凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子 灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树 枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑 过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气， 使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来， 然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没 有追上。