解读《看不见的人》中的秘密——基于克莫德“秘密理论”研究
杂合理论视角下《看不见的人》主人公自我探索过程解析
杂合理论视角下《看不见的人》主人公自我探索过程解析《看不见的人》是美国作家Ralph Ellison的经典小说，通过一个没有名字的黑人男主角来探索种族歧视、自我认同和个人身份等重要主题。
在杂合理论的视角下，可以对主人公在小说中的自我探索过程进行深入分析。
首先，主人公的自我探索始于他对自身身份的认识。
在小说的开头，主人公通过回忆自己的童年，描述了他生活在南方农村和北方城市的经历。
他意识到种族对于他的生活的影响和限制，以及白人社会对于他的不可见性和缺乏声音。
然而，在执着寻找自己的身份时，主人公始终感到迷茫和困惑。
这种自我逐渐找寻的过程反映了杂合理论中的“问题部分”，即由于混合种族背景而面临的身份危机。
其次，在自我探索的过程中，主人公不断面临与其他人和社会的冲突。
例如，在黑人社区中，主人公被要求服从传统的黑人身份框架，即被定义为“为黑人服务”的对象。
然而，主人公拒绝接受这种定义，并试图通过自己的行动来打破传统观念。
他加入了一个革命组织，并尝试通过政治抗议和言辞激进来改变社会对黑人的认知。
然而，这种追求自由的行为往往导致了他与自己的黑人同胞产生冲突，因为他们认为主人公的行为过于激进和危险。
从这个角度来看，主人公在自我探索的过程中不仅要面对种族主义的束缚，还要面对来自同胞的社会压力，使他陷入了身份认同的困境。
最重要的是，主人公的自我探索开始转变为对自身肤色和身份的接受。
在小说的高潮处，主人公最终意识到，与其不断试图去改变自己，不如接受自己所处的现实。
他意识到他的肤色和经历是他独特的一部分，而不是他试图改变或逃避的东西。
通过这一领悟，主人公开始接受自己的身份，并决心以一种平静和坦然的态度面对世界。
这种接受意味着主人公不再试图通过改变自己来适应社会，而是要向社会展示他的价值和能力。
综上所述，从杂合理论的视角来看，《看不见的人》主人公的自我探索过程既是一个寻找身份的旅程，也是一个与社会和自己的关系不断冲突和妥协的过程。
《看不见的人》的叙述学分析
《看不见的人》的叙述学分析《看不见的人》是由中国当代文学家王朔所著的一部故事集，共收录了十二篇短篇小说，每一篇都围绕着小说主题展开叙述，真实地描写了中国当代社会中贫寒阶层的生活状态和社会关系。
本文的主要目的是以此书的小说为脉络，从叙事角度进行全面深入的学术分析。
小说集中的主题与“看不见的人”这一概念有着密切的联系。
全书的主题是以叙述的形式，探讨被社会抛弃的、失去各种社会资源的最底层人们的生活状态。
这些人多数过着忍辱负重的生活，但却也因此而无法真正地被发现和重视。
他们无形中成为了社会的痛点，被各种形式的压迫和利用，而又没有得到任何回报，变成了“看不见的人”。
主要叙述中，王朔把这一群体的生活状态描写得栩栩如生，极具想象力。
他不仅描述了这些人们在生活中所经历的一切磨难，还对他们的心态和情感有所诉说，挖掘出他们当中的愤慨情绪，以及对社会的憧憬与渴望。
在写作中，王朔呈现出充满感染力的抒情性，使得作品在抒发情感方面更有说服力，产生了深刻的社会风景意象。
此外，王朔以叙事的手法强调了主题的细微变化，对小说的故事脉络及人物关系也进行了细致的刻画。
他将贫寒阶层几乎无人重视的社会关系和状态进行抽象分析，把握了其中的矛盾，从而突出了自己的主旨。
从叙事结构来看，王朔拥有很高的叙事能力，在描写的过程中，他将人物的思想展现得淋漓尽致，形成一个个有机的故事世界，展现了小说内容的丰富性和全面性。
他极富想象力地表现了人们在社会低穷、被遗忘的阶层生活的普遍性和复杂性，表达了小说主题思想的宏伟气势。
从上述叙述中可以看出，王朔以短小精悍的叙事形式，给我们带来了一幅幅动人的静物画。
他以深刻的视角把握住了小说的主旨，运用有力的叙述手法把握住了作品的精髓，通过他的文字，将原本沉默的生活中的每一份温暖和痛苦都表达出来，这一切构成了这部小说集的文学价值。
总而言之，《看不见的人》是一部融入了社会现实的文学作品，其叙述让人深受感动，挖掘出了当时社会底层阶级的内心世界，塑造出一个又一个动人的故事，呈现出作品最引人入胜的叙述特色。
看不见的人读后感
看不见的人读后感《看不见的人》这本书，就像一道神秘的光，照亮了我内心那些未曾被触及的角落。
书中的主人公，仿佛是一个在黑暗中摸索的灵魂，试图在一个充满偏见和误解的世界里找到自己的位置。
这让我想起了自己曾经的一段经历，一段看似平凡，却又饱含着人生百味的经历。
那是一个阳光并不怎么灿烂的午后，我像往常一样走在回家的路上。
街道两旁的树木郁郁葱葱，微风拂过，树叶沙沙作响。
路上的行人匆匆忙忙，各自奔向自己的目的地。
就在我拐过一个街角的时候，我看到了一个卖水果的小摊。
摊主是一位中年男子，皮肤黝黑，脸上刻着岁月的痕迹。
他的眼神中透露出一丝疲惫，但仍然带着一种坚韧的光芒。
我走上前去，看着那些摆放整齐的水果。
苹果红彤彤的，像是害羞的小姑娘的脸蛋；香蕉黄澄澄的，弯弯的形状就像天上的月牙。
我挑选了几个苹果，递给摊主。
他接过苹果，熟练地称重、报价。
就在我准备付钱的时候，突然听到旁边传来一阵吵闹声。
我转过头去，看到一个穿着时髦的女士正对着摊主大声指责。
“你这水果怎么卖得这么贵？是不是想坑人啊！”女士的声音尖锐刺耳，引得周围的人纷纷侧目。
摊主一脸无奈，解释道：“大姐，这价格真的很公道了，都是新鲜的好水果啊。
”女士不依不饶：“什么公道？我看你就是欺负我不懂行情！”摊主的脸色变得有些难看，但还是强忍着耐心说：“真的没有，我这小本生意，赚的都是辛苦钱。
”我站在一旁，心里很不是滋味。
我看到摊主的手微微颤抖，眼神中充满了委屈和无奈。
他明明只是在努力谋生，却要遭受这样的无端指责。
女士最终还是骂骂咧咧地走了，留下摊主在原地叹气。
我付了钱，对摊主说：“大叔，别往心里去，她可能心情不好。
”摊主苦笑着说：“唉，这样的事经常有，习惯了。
”我拿着苹果离开的时候，心里一直在想，这个世界上有多少像摊主这样的人，他们默默地在自己的岗位上辛勤劳作，却常常被人误解、被人忽视。
他们就像是“看不见的人”，虽然存在于我们的生活中，却很少被我们真正关注和尊重。
就像《看不见的人》中的主人公，努力想要被看见，想要证明自己的存在价值，却总是被外界的偏见和冷漠所阻挡。
叙事的艺术——浅析《看不见的人》的形式
２０ ０ ９年
【 捅 要 Ｊ 黑人 拉尔夫・ 美国 作家 埃利森的 小说 《 看不见的 ． 是 入》 无论
的典范。本文着重从叙事顺序和视角两方而 ，对 《 看不见的人》进行艺术分析，
艺术风貌和艺术价值。
一
Ｂ“ ｎ ｉ ｔ ａ ｉ ｎ ｌ ｍ ｅ ｔａ ａ．一 Ｏ ｅ ｇ ｃ ｄ ｔｌｂ ｐｄｎ ｍ ｌ ｎ ｈＩ ｃ ｅ ａｙ ｕ ｉｏ １ ”
现在 隐藏在地下的 “ ” 我 。
Ｄ Ｏ ｃ Ｉａ ｐ ｚｆ ｈ ｒｏ ｉ ｙｋ１ — — 次拳击 比赛 。 “ ｎｅ ｗａ ｒ ｅｇｔ ｂｘ ｇａ ｏｅ” ｓ ｉ ｉ ｅ ｎ ． 如果说兰斯顿 ・ 斯开创 了美 国黑人诗歌创作先河 的话 ， 休 那么 ， Ｅ“ ｈｖｎ ｏｅ ｒ ｆ ｎｅ ｏ ｅｅ”—— 现在隐藏在 Ｉ ａｅ’ ｍ ｋｄ ｅ ｒｉ ，ｈｗ ｖｒ ｔ ｓ ａｅ ｅｓ ｃ ， 我” 拉尔夫 ・ 埃利森及其作品则当之无愧地标志着 ２ 纪美国黑人小说 地下 的 “ 。 Ｏ 的成熟和繁荣 。 时代周刊 》曾对之 以很高评价 ，誉之为 “ 《 美国黑人 Ｆ“ ｏｓ ｎ ａ ｂｃ，ｓｌ ￣ｅｔｙａ ． — Ｏ ｈｇｅ ａｏｇｗ ｙ ａｋ ｏ ｅ ｖｎ ｅｒ”— － 年前的 ｌ ｎ ｙ Ｓ ２ 小说家 中的佼佼者 ” 。…“ “ ” 一章） 我 。（ Ｇ “ ｏ ｔ ｉｈ ｖ ｅ ｒ ａ ｏｔｅ ｒ ｌ ａ ｔ ｅ ｒ ｅ ． Ａｂ ｕ ｇ ｔ ｆ ｅ ａｓ ｇ ｙ ｅ ｙｉ ｙ ｈ ｗｅｅｔ ｄ ｈ ｔｈ ｙｗｅｅ ｒ ｅ ” ｏ ｔ ｆ 拉 尔夫 ・ 埃利森 生于美 国中南 部俄克拉荷马市的一个普通黑人 家庭。 自幼丧 父的他 ，从 小就与音 乐结下 了不解之缘；这种对 于韵 ８ 年前 “ ”爷爷那 辈人的生活和爷爷的临终遗 言。 ５ 我 Ｉ “ ｈｓｉ ｔｅ ｆ ｓ ｔ ａ ｅ ｎ ｍｅ ｔ ｎ ｄ ｏ ｔ ｄ ｅ ｆ ｌ ｔ ｔ ｉ ｓ ｈ ｒｔ ｉ ｉ ｈ ｓｂ ｅ ｎｉ ｅ ｕｓ ｅ ｔ ａ ｙ ｉ ｍｅ ｔ ｏ ｉ ｈ ｍｉ 律和节奏的敏感，帮助他逐渐获得了非凡的艺术感悟力，从而奠定 ｃ ｃ ． ——２ 年前 的 “ ” ｉｌ ” ｒｅ Ｏ 我 。 了其 以后文学创作的 良好基础。 Ｉ ０ｌ ｒｄ ａｉｎｄ ｙＩ ｅｉｅｅ ｌｏ ａｉｎｉ ｈ ｃ … — — “ １ ｇ ａ ｕ ｔ ａ ｄ ｌ ｒｄａ ｒｔ ｗ ｉ ｍｙ ｏ ｖ ｌ ｏ ｎ ｈ 《 看不 见的人》是埃利森第一 部也是他唯一一部长篇小说。作 品 自 １５ 年 问世 以来 ，便赢得了多方赞誉，被誉为划时代 的小说 、 高中毕业的演讲。 ９２ 现代 美国黑人 生活 的史诗 。小说 围绕一个忠厚、老实的黑人青 年， Ｊ“ ｈｔ ｉ ｔ ｄ ａ ｅ ｗ ｓ ｔ ｒ ｓ ｉ ｍ …”—— 一个 Ｔ ａｎ ｈＩ ｒ ｍ ｄ ａａａ ｉｕ ｔｈ ｇ ｅ １ ｃｃ ｗ ｈ ｉ 即作 品主人公 “ ”的生 活经历展 开，着重述说 了 “ 我 我”在 寻找 自 梦。 我身份和 自我存在价值的过程中遭遇的种种挫折和不幸；在小说的 Ｋ“ｔ ａａ ｅｕｆｌｏｌ ｅ ＩＷ ｂａｔｕｃｌｇ． —大学生活。（ ｓ ｉ ｅ ”— 第二章 ） 末尾 ，作者让我们 看到：主 人公的一切希望都化为泡影，种种 努力 Ｌ“ ｕｔｓ ｒ ｌｅ ｅ ｂｒ ｅｒ ｅ ｎ ｏ ｍ ｊｎｏｙａ”—— Ｂ ｔｈ ｅ ｍ ｍ ｅ ｎａｔ ｄ ｆ ｙｕ ｉ ｅ ． ｉｏ ｒ ： ｈｅ ｒ ｒ 均付诸 东流……美国社会现 实的残酷 ，不惟令主人公痛苦和绝望， 大学三年级末 （ 开车带 白人去金港，去学校教堂礼拜 ，在校 长室同 也让所 有读者心灰意冷 。 布莱德斯校长的谈话，之后的第二天 早上 ） 第三、四、五 、 。（ 六章 ） Ｍ “ ｈ ｔｔ ｎｗａ ｍｐ Ｔ ｅｓ ｉ ｓｅ ｔ ａｏ ｙ－ｂ ｔ ｈ ｃ ｅ ｎ ｏ Ｗａ ｐ ｎ … ” ｕ ｅｔ ｋ ｔ ｄ ｗ ｓ ｏ ｅ ｔ ｉ ｗｉ 《 看不见 的人》不仅有着犀利 的批判锋芒， Ｉ 而 具有多重意蕴 。 作为一部成长小说，小说 “ 表现 Ｊ ， 一个从年 成 长为成熟的传 离 开学校北上纽约找工作 。（ 第七、八、九章） 统意义上的主题，用埃利森的话说，它是一部关于寻找自我身份这 Ｎ“＇ ｌ ｔ ａ ｉ Ｌ ｎ ｌ ｄ ｎ ” １ ｅ ａ Ｓｎ ｏｇＩａ ，ａｄ ｈ ｐ ｎｗ ｓｎ Ｉ… —— 油漆厂 的第一 ‘ 美国主题’ 的小说。 。同时， ”¨ 它也是一部反映美国白人和 份工作 。（ 第十章 ） ０ “ ａ ｉ ｉｇｉ ａ ｏｄ １ ｓ ｔ ｎ ｌ ，ｗｈｔ ｇｄｃ ａ ｄａｍａ ｓ ｏ ｉｇ ｗ ｓｔ ｎ ｃ ｉ ｒ ｉ ｈ ｉ ａ ｌｗａ ｌ ｋｎ ｅｉ ｒ ｎ ｌ ｏ 黑人之问的种族矛盾和冲突的小说， 而不仅仅是一部有关种族抗争 “ 的小说……” ’ ，小说主 旨既远远超 …了美国黑人这一特 ａｍ ¨ 可见 ｔ ｅ…”——铍击失去知觉。（ 第十一 章） 殊群 体的范 围， 也跨越 了国界 ， 了名副其实的 “ 成 世界文学 ” “ ” 。¨ Ｐ “ ｅ ｖｎ ｉ ｎ ｏ ｎ ｕ ｔ ｅ ａｎ・ ｍｉｇａｒ… ”— — Ｌ ａ ｉｇｈ ｍ ａ ｄｇ ｉｇｏ ｔ ｎｏｔ ｉｔ ｕ ｎ ｉ ｉ ｈｐ ｆ
从新历史主义视角解读《看不见的人》
摘要该文从新历史主义视角出发，以“文本的历史性”和“历史的文本性”为导向，剖析了小说《看不见的人》中文本和历史的相关性。
通过分析小说对边缘化人物的描写、小说叙述的零碎历史片段，对历史事件进行重建，从再现文本历史和重建历史文本两个方面揭示了文本与历史之间的互动关系。
《看不见的人》完成了对历史的审视与重建，展现了作者对改善种族歧视现状的期待以及对重建黑人个人意志和文化自信的呼唤。
关键词新历史主义；文本的历史性；历史的文本性；《看不见的人》On “Invisible Man ”from the Perspective of New Histori⁃cism //GUO Hong,DU HuijunAbstract From the perspective of new historicism,this paper analyzes the relevance of text and history in“Invisible Man”under the guidance of“historicity of text”and“textuality of history”.By analyzing the description of marginalized characters in the novel and the historical fragments narrated in the novel that reflect and reconstruct the overall historical event,the in‐teractive relationship between text and history is revealed from the two aspects of reproducing the textual history and recon‐structing the historical text.As a text that reflects and repro‐duces history,“Invisible Man”achieves the purpose of exam‐ining and reconstructing history,showing the author’s desire to eliminate racial discrimination and call for the reconstruction of black people’s personal will and cultural self-confidence.Key words new historicism;historicity of text;textuality of his‐tory;Invisible Man1引言拉尔夫•埃里森（Ralph Ellison）是当代著名非裔美国作家，也是20世纪最具影响力的美国小说家之一。
《看不见的人》遮蔽与祛蔽间
外国文学研究55看不见的人6:遮蔽与祛蔽间季惠杰曲绍明拉尔夫#艾里森的长篇小说5看不见的人6几乎处处隐藏着寓意,段段包蕴着深刻的内涵。
文章仿佛一个丰富的矿藏,吸引人们去探索,去挖掘,去做益心益智的游戏。
可见,/怎么说0使平凡普通的/说什么0具有无穷的魅力。
读小说、品人物、看世象、悟人生,小说带领我们在文本世界与现实世界中穿梭,在遮蔽与祛敝间穿行,引领我们探问生存的本质。
伟大的文学作品都有共同的品质)))耐读,耐品。
一、/说什么0的恒常存在一个民族的文学理论批评,大致体现为/说什么0和/怎么说0。
文学创作也沿着理论的路径观念创造丰富多彩的文学世界。
现代文学理论中,人们已经普遍地把文学文本视为一个开放的结构,强调是作者与读者共同创造了文学作品。
正像萨特所认识到的,/作为文学活动的总体乃是对作者和读者的自由的双重肯定:读者的自由通过作品得到承认,而作者的自由也在读者的阅读中被肯定。
阅读活动同时肯定了作者和读者的自由,因而构成了整个文学活动必不可少的重要环节。
0作为一种阅读活动,英美新批评形成了自己独特的方式和方法。
细读法体现了英美新批评派的基本理论和原则,/含混0/张力0/反讽0/悖论0/隐喻0成为他们进行文学批评的有效的关键词。
新批评派的流行与生命力一定程度上证明了细读法操作性,用细读法来解读小说5看不见的人6,我们可以从中发现很多有趣的东西。
5看不见的人6深刻透辟地为我们展现了/种族歧视是恒常存在的0这一母题。
主人公从出生就怀有远大理想:受教育)))努力)))成功)))为社会做贡献,这是人类共同的梦想。
但因为他生在美国,生在白人与黑人尖锐冲突的社会,他的人生理想的实现就变成了子虚乌有的幻景。
作品中,白人给予黑人美妙的人生幻景,继而不动声色残酷地粉碎了这个梦想,从而维持整个社会的/纯净0。
这是白人对黑人的永久性欺骗,是黑人与生俱来的宿命。
白人的遮蔽使得主人公的/看不见0的命运带有了必然性。
一般来说,语词只有被人们利用时才具有意义,文学文本中的语词因为蕴涵着思想而变得扑朔迷离。
看不见的人读后感
看不见的人读后感《看不见的人》这本书，就像一道神秘的光，照亮了我内心那些未曾被触及的角落。
故事中的主人公，仿佛是一个在黑暗中摸索的灵魂，试图在一个充满偏见和误解的世界里找到自己的位置。
这让我想起了生活中的一段亲身经历，那是一次看似平凡，却深深触动我的小事。
那是一个阳光并不怎么明媚的周末，我去参加了一个社区的志愿者活动。
活动的内容是帮助整理社区图书馆的书籍。
当我走进那个图书馆时，一股陈旧的书香味扑面而来。
书架上的书琳琅满目，但摆放得却有些杂乱无章。
我和其他志愿者们一起，开始了这项看似简单却繁琐的工作。
就在我埋头整理书籍的时候，我注意到了一个身影。
那是一个穿着朴素，头发有些花白的老人。
他在角落里默默地翻阅着一本书，脸上的表情十分专注。
起初，我并没有太在意他，只是继续忙着手中的活儿。
但过了一会儿，我发现他一直没有换书，也没有移动位置，就好像被那本书深深地吸引住了。
我忍不住好奇，走过去想看看他在读什么。
当我走近时，我看到他手中的那本书已经很破旧了，书角都卷了起来。
他的手指在书页上轻轻地摩挲着，眼神中透露出一种难以言喻的情感。
我轻声问他：“大爷，这本书好看吗？”他抬起头看了我一眼，微微一笑，说：“好看，好看啊，孩子。
这书里讲的东西，让我想起了很多过去的事儿。
”我更加好奇了，便和他聊了起来。
原来，他年轻的时候特别喜欢读书，但是因为家庭条件不好，没能上多少学。
后来工作了，也一直忙着生计，没有太多时间读书。
现在退休了，才有时间来图书馆，重温一下读书的感觉。
他说：“你们这些年轻人啊，能有这么好的条件读书，真幸福。
” 我听了心里有些不是滋味，我们常常把拥有的一切当作理所当然，却不知道对于有些人来说，读书是一种奢侈的渴望。
在和他的交流中，我发现他虽然没有接受过高等教育，但是他对书中的理解和感悟却十分深刻。
他用最朴实的语言，讲述着他对生活的理解，对人性的看法。
那一刻，我突然觉得，他就像是《看不见的人》中的主人公，在生活的重重压力下，依然坚守着内心的那份追求。
《看不见的人》中的身份和意识形态遏制
学校编码：10384 分类号密级学号：200304013 UDC硕士学位论文Identity and Ideological Containment in Invisible Man 《看不见的人》中的身份和意识形态遏制侯志勇指导教师姓名：周郁蓓副教授专 业 名 称 ：英语语言文学论文提交时间：2006年 7 月论文答辩时间：2006年 7 月学位授予日期：2006年 月答辩委员会主席：评阅人：2006 年 7 月iSynopsisRalph Ellison is one of the most important novelists after World War II. His famous novel Invisible Man has a firm position in the American literary canon of the twentieth century. It is widely perceived that deeply rooted in African American culture and experience, Invisible Man is not just representative of African America and of America, but also a highly pertinent commentary on the human condition in the twentieth century and beyond. The protagonist of the novel—the invisible man is baffled by the problem of his identity that haunts the modern man. The novel relates a story in which a black young man struggles in the society until he discovers his invisibility since people around refuse to see him. Finally he retreats underground and lives a life of isolation. The novel has attracted mach attention from scholars and critics since its publication because of its artistic techniques and its themes.The search for identity is Ellison’s major theme. This thesis adopts ideological theories to analyze the identity theme of Invisible Man, and points out that the protagonist is “contained” by ideologies that he internalizes and thus can not see his real relation with others and consequently lead to his failure in searching for an identity.This thesis consists of five parts. Chapter One presents a brief introduction to Ellison’s life and literary career, and gives a summary of Invisible Man. Also this chapter gives a survey of previous comments and criticisms on this novel. The main argument of the thesis, that the protagonist’s failure to obtain a real identity is due to ideologies internalized in him, us given at the end of this chapter.Chapter Two introduces ideological theories used in this thesis. Karl Marx, Friedrich Engels, Louis Althusser and Fredric Jameson all contributed to ideologicaliitheories. This chapter introduces to their theories, especially Althusser and Jameson’s understanding of ideology and its effects on individuals.Chapter Three analyzes two ideological discourses that the protagonist internalizes, and points out how the protagonist views his relation with white society while contained in these two ideological discourses.Chapter Four analyzes the failure of the protagonist’s search. Because the protagonist is contained in ideological discourses that intending to keep him in an inferior position, he accepts several identities that imposed on him. Although three persons repeatedly warn him and give him advice on how obtain a true identity, the protagonist still can not see who he really is.The last part is conclusion, in which the relation between ideological containment and the protagonist’s failure to get an identity is summed up. It points out that Ellison’s Invisible Man is a great ideological novel.Key Words: I nvisible Man; ideological criticism; the strategy of containmentiii摘 要拉尔夫·埃里森(1914-1994)，是美国著名小说家，其著名长篇小说《看不见的人》自1952年出版以来，声誉至今不衰，目前已被奉为20世纪美国文学中的经典之作。
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第33卷第6期2016年12月晋中学院学报Journal of Jinzhong UniversityVol.33 No.6Dec.2016解读《看不见的人》中的秘密—基于克莫德“秘密理论”研究韩旭珍(晋中学院外国语学院，山西晋中030619)摘要：《看不见的人》作为美国著名黑人作家拉尔夫•艾里森的成名作，被众多文学评论家定论为超越了黑人文学传统的佳作，它不再拘泥于反对种族歧视，而是揭示个人存在价值的普遍性。
运用弗兰克•克莫德的“秘密理论”分析小说人物的塑造和节奏重复中所隐藏的秘密，进而说明《看不见的人》仍然是一部“谴责小说”，只不过这种谴责是隐藏的，甚至是不受作者控制的，存在于潜意识中的谴责。
没有人权，不被认同又谈何存在价值？艾里森这种近乎于自嘲的讽刺值得深究。
关键词：看不见的人；秘密理论；秘密；节奏中图分类号：1712.4 文献标志码：A文章编号：1673-1808(2016)06-0092-04《看不见的人》是黑人作家拉尔夫•艾里森 (Ralph Ellison)的代表作，于1953年相继获得美国 国家图书奖和“芝加哥保卫者”奖，并被评为是二战 以来最重要的小说。
国内外评论家聚焦于小说“个 人自我实现”“人类探索自我奋斗”的主题，犹太裔 作家、批评家索尔•贝娄(Saul Bellow)认为艾里森在 黑人作家中独树一帜，不再是以理查德•赖特为首 的黑人作家笔下以描写黑人所承受的非人折磨为 主题的小说，而是把黑人和白人一起放在道德审判 的法庭之上，进而迫使全人类思考个人的道德责 任。
[1]艾里森使评论者忙于研究它不同于以往的深 厚主题和人性的复杂。
但身为一个黑人作家，艾里森真的能够跨越种 族、摆脱历史局限而探索人类存在意识这一主题 吗？小说中是否存在某些“秘密”等待读者去寻踪追 迹？又是什么原因使艾里森对于这些秘密讳莫如 深？小说批评家弗兰克•克莫德(Frank Kermode)在 他的“秘密理论”中曾多次引用詹姆斯•乔伊斯 (James Joyce)的话“我在书中布下了团团疑云，这足以使教授们为猜透我的意思而忙上几个世纪——这是确保声名不朽的唯一办法。
”[2^笔者认为克莫德的小说“秘密理论”可以解读《看不见的 人》中的疑云，得出不一样的见解。
_、克莫德小说理论——秘密的产生弗兰克•克莫德是当代英国最杰出的文学理论 家和批评家之一，文学评论涉猎甚广，且言之有物，读来使人振聋发聩。
作为系统地研究“秘密理论”的第一人，克莫德在其理论集大成的著作《秘密的产 生》一书中提到“秘密的产生与对叙事的解读是紧 密联系的”。
[2]1(一)秘密产生的原因秘密为何会产生？克莫德对这一问题给出了具 体的阐释。
首先，他认为“所有叙事文本都具有‘反 叛性’(mulinous)，甚至在它们付诸笔墨之前就被扭 曲了”。
或者说“作者的原计划可能一开始就会遇到 干扰”。
[3]136克莫德解释说，故事就像自行生长的有 机物，“一旦出现在空白面上，它们就会生长变化”。
这种变化必然产生一些连作者都无法控制的意义，「收稿日期]2016-09-07[作者简介]韩旭珍(1986-)，女，山西临汾人,晋中学院外国语学院，讲师，硕士，研究方向:英语语言文学。
亦即“秘密”。
其次，他强调秘密之所以能够产生和保留是因 为小说家与公众相互勾结。
“作家们经常急于帮助 读者了解自己的意图，于是他们就把前后连贯的信 息放在突前的位置。
然而，把某些东西突前，必然意 味着把另一些东西置后。
事实上，一部小i兑相当多 的部分在阅读过程中往往惨遭忽略，文本中不那么 显眼的部分(即秘密)倾向于维持秘密状态……这 种情况已经是司空见惯的了。
”[3]138读者阅读不充 分，作者倾向于宽恕这种不充分的阅读，秘密则得 以保留。
(二)秘密产生的方式克莫德在《秘密的产生》中提出情节的设置和 发展可以产生人物，但人物的刻画也可以推动情节 的发展。
“原始的‘行动’必须有施动者，之后他们会 形成自己的特异性，故事变得越复杂，这些施动者 看上去就越像‘人物’”。
[2]77之后人物原始的功能逐 渐隐退，随着人物形象的丰满，他带来更多的故事。
如果人物的刻画与情节的发展与作者的初衷（1)产 生不可调和的矛盾那就意味着“秘密”的滋生。
除此之外，秘密的产生还有一种特殊的方式——节奏。
“节奏”(rhythm)的概念最早由福斯特 (E.M.Forster)在《小说面面观》中提出。
“根据福斯特 的解释，普鲁斯特的《追忆逝水年华》和托尔斯泰的 《战争与和平》等小说之所以能够成功，是因为有一 种能够把作品从内部缝合在一起，使之产生美感并 勾起读者回忆的力量。
”[4]福斯特把这种力量称为 “节奏”，并把它界定为“重复加变化”。
[5]克莫德从 福斯特手里接过“节奏”这一概念，把它重新界定为 “微妙的重复”。
[2155克莫德认为这种微妙的重复可 以把一些看似凌乱、无足轻重的细节，像珠子一样 串联起来，最终形成一种无法忽视的震撼力量即潜 在意义。
二、《看不见的人》中人物塑造中的秘密关于人物塑造产生的秘密，克莫德借用了格雷 马斯(A.J.Greimas )的六种行为体(aclanl)并组成 了三组对立关系来分析人物关系推动情节发展：“主/寻求者(Lord/Sought person);实施者/承受者 (Despalcher/Addressee);助手 /对手（Helper/Op- pomml)”。
如果读者的理解与作者“初衷”出现 偏差，就会产生秘密。
(一）寻求者---隐形的叙述者小说《看不见的人》开篇，叙述者说“有二十年了，我一直在寻找着什么……我明明在寻找自我，却到处问人，唯独不问我自己……最后才了解到别 人生来就了解的一个道理:我不是别人，我是我自己。
，，[6]13表面看来，叙述者是在追求个人存在的价值。
但是用“行为体模式”来分析，叙述人是寻求者，经 过多次的碰壁和痛苦的兜圈子，叙述者终于意识到 自己是一个自始至终都不会被看见的存在，他甚至 没有透露自己的名字。
不被认同，不被看见，不被平 等对待，那么他追寻的到底是什么就耐人寻味了。
解读他追寻的潜在意义读者会发现，他一直在寻求 白人的认同，在追寻这一行动中会产生诸多施动者 即“人物”，人物又会产生更多叙事。
其中有背叛者 布莱索博士，表面为“对手”实为“助手”推动着情节 的发展，向读者揭露了隐藏的种族问题。
(二)作为“助手”的“背叛者”—布莱索博士讲述人的爷爷在临终前对关于背叛和斗争进 行过一番长篇论述:“我没有对你说过，我们的生活 就是一场战争。
我一辈子都是个叛徒，是潜伏在敌 国的密探。
希望你对他们唯唯诺诺，叫他们忘乎所 以;对他们笑脸相迎，叫他们丧失警惕;对他们百依 百顺，叫他们彻底完蛋。
”[6113祖父的话一直困扰着 他，因为他相信服从将给他带来尊重和赞扬，受到 镇上白人的赞扬。
这种温顺在他的祖父眼里是背 叛，这让他困惑不解，从故事一开始，对“背叛”的思 考就一'直系绕在叙述者和读者的心灵。
小说成功地塑造了一个黑人“背叛者”—布 莱索博士，似乎是想向读者证明，小说确实是摒弃 以往单纯描写黑人所受非人折磨而延伸到人性的 复杂。
布莱索博士是讲述人就读大学的校长。
当他 被告知叙述者带诺顿先生，一个富有的白人校董，去了不该去的地方，他感到很愤怒，将叙述者赶出 学校。
艾里森把他描绘成一个自私的野心家，背信 弃义的小人。
根据情节催生人物的理论，叙述人祖父的临终 遗言催生了布莱索博士这个人物，他是个戴着面 具、欺骗和操作白人的黑人。
他使用欺骗的手段是 为了在白人为主体的权利结构中获得重要的地位，而不是去摧毁这种结构。
他对叙述人说“与其说他 们控制了我，倒不如说我控制了他们。
这就是权力 的格局。
”[61126他感到自豪，他在控制权力。
他说“讨 好白人的唯一办法就是对他撒谎……”[6]122当他意 识到叙述人是个无能的撒谎者时，他决定将叙述人遣出学校，迫使他进人社会，摧毁他的天真，使之直 面战斗。
布莱索博士是为实现“祖父口中的背叛”这 一原始功能而出现的人物，之后由于它本身拥有了 血肉，进而推动了情节的发展，他虽然是“背叛者”，但实为“助手”，指导叙述者深入思考黑人的身份与 责任。
三、《看不见的人》中节奏重复中的秘密福斯特提出，“节奏”使表面凌乱的叙事串联起 来，读者读后会感到有宏伟的乐曲声在身后回荡。
克莫德继续说明节奏即“微妙的重复”使文本中不 显眼的细节，也就是秘密，有自己的栖身之所。
(一）不断出现的“失明”现象“失明”“盲人”“眼瞎”等现象就像宏伟乐章中 的音符，在小说中不断出现。
故事最初，叙述人说自 己是一个“看不见的人”，他解释说自己的隐身不是 畸形也不是某种超自然力，而是好像这个世界充满 了盲人和梦游的人，这些人不愿意看到他是因为他 是个黑人。
简单来说，一方的失明导致了另一方的 隐身D大学里，学校备受推崇的奠基人的雕像没有眼 睛，意味着他的意识形态是盲目的，坚定地追随他 的荷马•阿•芭比牧师也是个盲人，他曾在一次演说 中把奠基人神化，这个场景与奠基人的盲目有异曲 同工之处。
兄弟会的白人领袖，杰克兄弟的一只眼 睛是瞎的，一直用玻璃眼来掩饰，这也正与叙述人 在兄弟会一次集会上的演说相呼应，演讲中他指出 “从我们出生的那一天起，我们每个人的一只眼睛 就给他们夺走了”。
叙述人在演讲中大量使用“瞎 眼”“抢走眼睛”“夺回视力”等比喻，通过对文本的 解读，“他们”指美国的种族主义者，在美国重建时 期尽管种族奴役、种族隔离、种族清洗等极端的行 为已经不被允许，但新种族主义者一边标榜民主，一边又不否认种族文化的不同实际上是有优劣的，多表现为话语的暴力。
话语对人的统治和压榨是深 层次的，它比经济的、政治的、社会的禁锢还要厉 害，使人们对种族差异深信不疑，阉割了“我们”的 眼睛(心灵k而“我们”则是对种族平等、团结持肯 定态度的团体，叙述人在演讲中煽动观众说要夺回 视力，联合起来，放眼四方，他相信种族间能够结成 联盟，实现四海之内皆兄弟的宏伟蓝图。
但具有讽 刺意味的是，叙述人站在演讲台上时，在巨大的、令 人目眩的灯光下，他本身就什么也看不到，他的豪 言壮语本身就像一场幻境。
事实也证明他在痴心妄想，演讲结束之后，他本以为他取得了巨大的成功，殊不知等待他的是杰克兄弟等人的批评和指责。
艾 里森为什么会有这样一个细节的描写？是否暗示 着，如果叙述人对白人的认知没有纠正过来，“夺回 视力”即夺取话语权，只是一句空谈。
故事结局，叙 述人说他到地下居住后，把什么都丢了，唯独没有 丢掉心灵(视力k不论他能不能被别人看到，他都 要从地下走出来，他自己不是瞎子，他要肩负起黑 人民族振兴的使命。
(二）多次出现的公文包除了“失明”，《看不见的人》这首宏伟的乐曲 还有一个让我们充满惊喜、无法忽视的音符——公文包。