上海外国语大学2014届就业质量报告pdf
2014年毕业生就业质量报告
2014年毕业生就业质量报告新余学院2014年12月目录一、引言 (1)二、毕业生就业情况与特点分析 (2)（一）毕业生基本情况 (2)（二）各专业就业率分析 (3)（三）毕业生毕业去向分析 (5)(四)毕业生签约单位性质分析 (6)三、毕业生就业能力评估调研 (7)四、2014年用人单位招聘情况分析 (8)（一）用人单位招聘岗位需求按学历分布情况 (8)（二）用人单位按地区分布情况 (9)（三）用人单位来校招聘时间按月份分布情况 (10)五、毕业生就业工作的举措 (10)（一）构建运行通畅的就业工作机制 (10)（二）创新人才培养模式，建立人才培养与就业质量结合的良性互动机制.11 （三）以提升创新能力和实践能力为导向，大力推进人才培养机制改革 (11)（四）全方位开拓就业市场 (12)（五）加强教育引导，积极搭建平台，不断深化创业教育 (12)（六）加强特殊群体就业指导 (13)（七）加强学习，提高管理服务水平 (13)六、结语 (14)一、引言新余学院是一所省属全日制公办普通本科院校。
全校上下坚持以科学发展观为指导，大力弘扬“求新、求实、求善”的校训，按照“立足地方、面向全国、接轨国际、独具特色”的办学思路，大力实施“质量立校、特色兴校、人才强校”战略，积极构建“诚信、包容、高尚、和谐”的校园文化，以转型发展为契机，全面提高办学质量与办学效益，不断提高学院办学满意度、社会知名度和对地方经济社会发展的贡献率，努力把学院建设成为一所以工学为主导、文理为基础、新能源类专业特色突出的教学型多科性普通本科院校，在学校发展转型的征程上，实现“科学发展，后来居上，争创全国同类院校一流水平”的奋斗目标。
新余学院高度重视毕业生就业创业工作，把全面提升毕业生就业质量作为衡量一所大学办学质量的重要体现。
近年来，学校通过深化教育教学改革，创新人才培养模式，建立培养与就业有机联动的工作机制，搭建社会实践和创业教育平台，不断提升就业创业工作指导服务水平，为区域经济社会发展和国家建设输送了大批高素质的应用技能型专门人才。
2013-2017年上海外国语大学法语专业毕业生就业大数据报告
2018/4/13
志愿360 - 个性专业报告
专业介绍
专业课程
开设课程：基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语 言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情等。
历年录取分数
北京
9.9%
广东
3.8%
浙江 2.3%
江苏 2.3%
四川 1.5%
安徽 0.8%
山东 0.8%
重庆 0.8%
辽宁 0.8%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
https:///report/MajorReportInSchool?schoolId=202&majorIdPublic=6063&type=2&year=2018
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2018/4/13
志愿360 - 个性专业报告
就业地区分布：该专业毕业生主要在哪些地区就业（只显示分布前十地区）
就业分布
平均起薪 对口率 就业地区分布
https:///report/MajorReportInSchool?schoolId=202&majorIdPublic=6063&type=2&year=2018
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2018/4/13
志愿360 2016年(理) 2015年(理) 2014年(理) 平均 2016年(文) 2015年(文) 2014年(文) 平均
2014年本科毕业生
2014年本科毕业生就业质量年度报告2014年12月30日目录学校基本概况 0第一部分毕业生就业总体情况 (2)一、毕业生规模与结构 (2)二、毕业生就业基本情况 (2)三、师范毕业生就业情况 (5)四、非师范毕业生就业情况 (6)第二部分毕业生就业状况调查与分析 (8)一、我校毕业生基本实现充分就业，就业率持续稳定 (8)二、我校毕业生把升学深造做为职业发展的一种自觉选择 (8)三、我校毕业生心系基层，立足本省，面向全国，就业流向基本合理，就业选择日趋理性 (8)四、经济困难等毕业生群体在社会各界的关怀下，实现了较好就业 (12)五、学校组织的校园招聘是毕业生实现就业的主要途径 (12)第三部分主要举措与做法 (14)一、联动“三个课堂”，全方位提升人才培养质量 (14)二、实施“四大工程”，大力促进毕业生充分就业 (16)第四部分就业对教育教学的反馈及需要进一步采取的措施 (21)一、不断完善“招生-培养-就业”联动机制 (21)二、不断创新人才培养模式，提升人才培养质量 (22)三、不断完善就业工作服务体系 (22)学校基本概况安徽师范大学是安徽建校最早的高等学府，是安徽省人民政府与教育部共建的省属重点大学、安徽省委省政府优先建设的综合性大学和安徽省地方高水平大学建设高校。
学校现有17个学院，5个博士学位授权一级学科，45个博士学位授权二级学科，5个博士后流动站，26个硕士学位授权一级学科，128个硕士授权二级学科，18个省级重点学科，86个本科专业。
现有专任教师1412人，正高职称350人，副高级职称616人，国家级教学名师1人，国家级教学团队3个，“百千万人才工程”国家级人选6人，教育部“新世纪优秀人才”支持计划7人，“皖江学者”特聘教授5人、讲席教授7人，省学术与技术带头人28人、省学术与技术带头人后备人选47人，5个省级教学团队，10个省级教学名师，12个省级教坛新秀。
拥有各类在籍学生37479人，其中本科生21583人。
就业质量报告14
2014年毕业生就业质量年度报告根据国家有关高校毕业生就业工作的政策，按照自治区教育厅的有关要求，结合我院的专业特点，我院经认真研究确定了毕业生就业工作的基本思路：把握政策方向，分析就业形势，以加大毕业生就业宣传和教育为先导，以加强毕业生就业指导和拓宽毕业生就业渠道为保障，以提高毕业生就业率为杠杆，坚持把提高学生就业能力，培养高素质人才为目标，以毕业生就业作为检验、衡量教育教学质量的重要标准。
一、加强组织领导学院领导高度重视学生就业工作，把毕业生就业工作纳入了学院的整体发展规划，学院成立了毕业生就业工作领导小组，组长由党委书记担任，成员由招生就业处处长和各系党总支书记组成，负责全院毕业生就业工作的组织领导。
招生就业处负责毕业生就业、学生就业指导及日常就业咨询服务指导工作，并在各专业系设立毕业生就业专职工作人员。
2014年初学院党委书记、院长亲自组织召开了毕业生就业工作会议，制订了《2014年毕业生就业工作方案》。
学院主要领导亲自部署就业工作，分管领导带领招生就业处和各系（部）负责人具体落实毕业生就业工作，使全院的就业工作有了组织保障。
二、创造条件保障就业工作为保障就业工作顺利开展，我院加强了毕业生就业指导队伍建设。
选精人员专职从事毕业生就业指导工作，选派就业指导教师参加就业指导及创业知识学习、培训、研讨，提高了就业专职人员的综合素质和毕业生就业指导工作的能力。
我院专设毕业生就业招聘洽谈室及两个多媒体阶梯教室供用人单位招聘洽谈使用，配备了办公设备，为就业工作的顺利开展提供了硬件保障。
三、强化就业服务指导工作（一）积极开展就业洽谈活动学院多次组织毕业生参加由通辽市工商局、内蒙古民族大学举办的招聘洽谈会。
按照上级部门要求对来我院招聘的用人单位进行了严格的核实与登记，在每次招聘洽谈活动中做到了组织周密、秩序井然，无任何突发事件，招聘单位和毕业生都比较满意。
（二）积极开拓培育毕业生就业市场我院建立了各盟市歌舞团、各旗县乌兰牧骑及“云南吉鑫宴舞演艺有限公司”、“云南西双版纳勐巴拉娜西旅游有限公司”、“深圳锦绣中华”、“珠海圆明新园艺术团”、“厦门歌舞剧院”、“云南大理风花雪夜演艺公司”等实习就业基地。
2014年度毕业生就业质量报告
二○一四年十二月十五日目录一、毕业生就业基本情况和分析（一）规模和结构------------------ 3 （二）就业率和就业状况------------ 8 （三）社会评价-------------------- 18 二、毕业生就业工作主要特点及成效（一）三个体系建设---------------- 22 （二）特色与亮点------------------ 28三、毕业生就业对教育培养的反馈-- 29四、结束语---------------------- 31九江学院是经国家教育部批准设立的国有公办全日制本科普通高等院校, 面向全国30个省（市、自治区）招生。
办学历史可上溯至1901年由美国基督教卫理公会创办的但福德学校，现办学体制为军地共建、省市共建。
学校坐落在长江中下游的历史文化名郡—江西省九江市，位于庐山之麓、长江之滨、鄱阳湖之畔，校园美丽如诗，生态环境优越。
名城、名山、名江、名湖，造就了九江学院的灵气，尤其是具有千年历史、享有“天下书院之首”美誉的白鹿洞书院，更为九江学院赋予深厚的文化气息和办学氛围。
学校现有21个二级学院，全日制在校生3.8万余人。
设有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学十一大学科门类。
近年来，学校全面推进素质教育，大力开展以创业精神、好习惯、国学素养等为内容的特色教育，进一步深化全员育人工作，取得了显著成效。
学校高度重视毕业生就业和创业工作，大力开展就业创业教育与指导，毕业生就业和创业工作取得优秀成绩。
一、毕业生就业基本情况和分析（一）2014届毕业生规模和结构学校2014 届毕业生10768人，其中本科毕业生5242人，专科毕业生5526人。
生源涵盖全国30 个省（自治区、直辖市），涉及专业（方向）123个。
1、性别结构：男生5399人（50.14%），女生5369人（49.86%），男女生性别比例接近1:1。
2014届毕业生分层次男女比例表（表1）2014届毕业生男女比例图（图1）2、城乡结构：农村户口4136人（38.41 %）、城镇户口6632人（61.59%）农村与城镇生源比例为1:1.6。
各学历毕业生2014年就业质量报告
各学历毕业生2014年就业质量报告总体报告：名校研究生就业率100%按照教育部的要求，全国各高校陆续于今年发布了2014年的毕业生就业质量报告，根据各校自行统计报告显示，全国大部分高校2014年硕士研究生就业率都在95%以上。
其中就业率达100%的高校全国只有一所——北京邮电大学。
研究生就业率分布在98%-100%区间的大学占比为32.43%，主要大学有上海财经大学、北京交通大学、北京科技大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、清华大学、中国人民大学、天津大学、西安交通大学、西安电子科技大学、中央戏剧学院、华东理工大学、厦门大学、北京中医药大学、南京大学、东华大学、中国石油大学(北京)、浙江大学、华北电力大学、同济大学、东南大学、中国传媒大学、北京林业大学等。
研究生就业率分布在95%-98%区间的大学占比为39.19%，主要包含的大学有：北京大学、复旦大学、重庆大学、上海交通大学、东北师范大学、合肥工业大学、北京外国语大学、华中农业大学、武汉理工大学，中南财经政法大学、四川大学、江南大学、中国矿业大学、武汉大学、吉林大学、中国地质大学(北京)、南开大学、西南交通大学、山东大学、中国政法大学、东北大学、长安大学、华中科技大学、西南大学等。
研究生就业率为95%及以下的大学占比为43.24%。
主要包含的大学有：北京师范大学、大连理工大学、中南大学、中央音乐学院、上海外国语大学、河海大学、中国农业大学、华东师范大学、中山大学、西北农林科技大学、湖南大学、中国海洋大学、华南理工大学、华南理工大学、兰州大学、华中师范大学、东北林业大学、北京语言大学等。
专业统计：教育管理专业的首次就业率仅为5%据智联招聘调查数据显示，2015年应届毕业生投递简历平均24.9份，获得5.9个面试平均获得2个工作机会。
从不同专业来看，工学、医学、经济学和管理学是求职成功率较高的专业，而哲学、文学求职成功率则普遍偏低。
据千里马校园网发布的《2015年研究生群体就业数据调研报告》显示，研究生首次就业率高达100%的专业有计算机、新闻学、工商管理、电气工程、工业工程等专业，医学、教育管理、中外政治学等专业则较低，其中教育管理专业硕士首次就业率低至5.56%。
上海外国语大学2013年度就业质量报告
2013年度毕业生就业质量报告上海外国语大学毕业生就业指导中心2014年2月目录前言 (1)一、上海外国语大学毕业生就业基本情况 (2)（一）本科生就业基本情况 (2)1.毕业生规模与结构 (2)2.就业落实情况 (3)3.就业流向情况 (3)（二）研究生就业基本情况 (3)1.毕业生规模与结构 (3)2.就业落实情况 (4)3.就业流向情况 (4)（三）高职生就业基本情况 (4)1.毕业生规模与结构 (4)2.就业落实情况 (5)3.就业流向情况 (5)二、上海外国语大学毕业生就业情况分析 (6)（一）本科生就业情况分析 (6)1.出国（境）学生流向分析 (6)2.读研学生流向分析 (6)3.就业学生流向分析 (7)（二）研究生就业情况分析 (9)1.出国（境）学生流向分析 (9)2.攻读博士研究生流向分析 (10)3.就业学生流向分析 (10)（三）高职生就业情况分析 (13)1.出国（境）学生流向分析 (13)2.专升本学生流向分析 (13)3.就业学生流向分析 (13)（四）2013年用人单位来校招聘情况 (13)1.宣讲会、招聘会、来访单位情况 (13)2.就业网发布招聘信息情况 (14)3.校、院（系）走访用人单位 (16)（五）毕业生就业工作调研反馈情况 (17)三、上海外国语大学毕业生就业工作特点 (18)（一）统一思想、齐抓共管，组织保障有力 (18)1.完善就业工作领导体系 (18)2.积极落实各项与就业相关的帮扶政策 (18)3.全员参与就业，各项保障到位 (18)（二）宏观调控、多管齐下，完善就业工作全环节 (19)1.做好顶层设计，切实提高人才培养质量 (19)2.坚持多层次、多维度、有重点地开拓市场资源 (19)3.严格管理，规范制度，扎实做好就业指导与服务 (20)（三）立足特色，强调内涵，加强职业生涯发展教育 (21)1.大力开展海外实习实训活动 (21)2.精心打造职业发展教育品牌项目 (21)3.集中开展系列主题教育月活动 (22)4.完善职业指导课程建设与咨询辅导 (22)5.重视职业指导教师队伍的专业化建设 (23)四、结语 (23)前言就业是民生之本。
14年就业分析报告
**学校2014年毕业生就业分析报告2014年，我校中职毕业生总数为110人，就业学生105人，就业率为95.45%。
其中，英语专业毕业生10人，就业学生9人，就业率为90%；日语专业毕业生69人，就业学生66人，就业率为95.6％；韩语专业毕业生24人，就业学生23人，就业率为95.8％；计算机专业毕业生7人，就业学生7人，就业率为100％。
具体分析报告如下：一、就业特点1、去向多元，留学、境外就业比例提高。
110名就业学生中,进入企事业单位就业53人，占48%；选择海外留学、国内升学50人，占45%，比2013年增加了近10个百分点，与往年同比，毕业生留学、境外就业比例提高。
中职外语专业毕业生继续提升学历意愿强烈，留学渠道畅通。
2、渠道多样，学校推荐为主。
2014年学校推荐就业（含留学、境外就业40人）90人，占82%；其他渠道就业15人，占14%。
学校推荐仍是就业主渠道，但通过其他渠道就业的人数及比例在逐年增长，毕业生就业渠道有所拓宽。
3、对口就业，就业行业分布合理。
学校外语类就业毕业生98人，对口就业89人，占90%。
其中，外资外贸行业就业58人，占38%；留学、境外就业46人，占46%；涉外旅游、服务、营销行业就业34人，占22%；其他行业就业2人，占2%。
计算机类毕业生7 人，对口就业7人，全部就业于信息技术类行业，就业率100%。
二、主要工作举措大力推进人才培养模式改革，强抓毕业生就业制度建设。
我院办学定位科学，培养目标明确，学科专业设置及人才培养模式符合市场和社会以及用人单位的需求。
坚持年度招生计划安排与毕业生就业情况相结合，紧跟市场经济和社会发展以及科学技术更新步伐，不断深化教学内容和教学方式改革。
学校向来以培养高素质、一专多能的复合型人才为教育目标，从新生入学开始，就加强学生的专业教育，培养学生对专业的认同，并为学生开展个性化的职业生涯规划指导，针对毕业班学生进行摸底分类，实施合理的分类指导。
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1.研究生出国（境）学生流向分析 ............................................................................. 14! 2.研究生升学（攻读博士研究生或进博士后流动站）学生流向分析 ..................... 17! 3.研究生就业学生流向分析 ......................................................................................... 18! （三）高职生就业情况分析 ................................................................................................ 24! 1.专科生出国（境）学生流向分析 ............................................................................. 24! 2.专升本学生流向分析 ................................................................................................. 24! 3.专科生就业学生流向分析 ......................................................................................... 25! 三 、 就 业 市 场 情 况 ...................................................................................................................... 26! （一）2014 年就业市场总体情况 ...................................................................................... 26! 1.!就业市场单位行业、性质分布 ................................................................................ 26! 2.!就业市场单位岗位分布 ............................................................................................ 28! 3.!就业市场地区分布 .................................................................................................... 30! （二）2014 年就业市场各专业需求情况 .......................................................................... 31! 1.!各专业招聘岗位及供需 ............................................................................................ 31! 2. 市场对我校专业岗位需求情况 .................................................................................. 32! （三）重点用人单位的招聘情况 ........................................................................................ 32! （四）2014 年就业市场服务情况 ...................................................................................... 33! （五）就业工作反馈情况 .................................................................................................... 34! 1.!用人单位反馈情况 .................................................................................................... 35! 2.!学生满意度调查情况 ................................................................................................ 35! 四 、 上 海 外 国 语 大 学 毕 业 生 就 业 工 作 特 色 .......................................................................... 37!
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!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!源自!!!!!!!!!!!!!!!!! !
（一）矩阵式管理机制，多层面保障就业工作 ................................................................ 37! （二）关注特殊群体，多方法推进就业关怀 .................................................................... 37! （三）对接国家发展战略，多维度培养学生远大理想 .................................................... 38! （四）开发新媒体模式，有效提升就业服务工作质量 .................................................... 39! （五）挖掘校友资源，多元反哺职业指导与就业工作全过程 ........................................ 40! （六）立足全人发展，全方位提升学生核心竞争力 ........................................................ 41! 五 、 结 论 与 总 结 .......................................................................................................................... 42!
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目
录
一 、 上 海 外 国 语 大 学 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .1
（一）本科生就业基本情况 .......................................................................................................... 1 1.本科生毕业生规模与结构 ........................................................................................... 1! 2.本科生就业落实情况 ................................................................................................... 2! 3.本科生就业流向情况 ................................................................................................... 2! （二）研究生就业基本情况 .................................................................................................. 3! 1.研究生毕业生规模与结构 ........................................................................................... 3! 2.研究生就业落实及流向情况 ....................................................................................... 4! （三）高职生就业基本情况 .................................................................................................. 4! 1.专科生毕业生规模与结构 ........................................................................................... 4! 2.专科生就业落实情况 ................................................................................................... 5! 3.专科生就业流向情况 ................................................................................................... 5! 二 、 上 海 外 国 语 大 学 毕 业 生 就 业 情 况 分 析 ............................................................................ 6! （一）本科生就业情况分析 .................................................................................................. 6! 1.本科生出国（境）学生流向分析 ............................................................................... 6! 2.本科生读研学生流向分析 ........................................................................................... 9! 3.本科生就业学生流向分析 ......................................................................................... 10! （二）研究生就业情况分析 ................................................................................................ 14!