C++课堂问题(1)

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精彩课堂呈现:互动与掌控---课后测试及答案

精彩课堂呈现:互动与掌控---课后测试及答案

精彩课堂呈现:互动与掌控课后测试1、以下关于培训师课堂互动的原则,说法错误的是?(10分)A紧扣主题B便于掌控C互动适量D多多益善,不设限正确答案:D2、培训师要采用分组竞争,最适合的座位布局是什么?(10分)A课桌式B岛屿式C会议式D影院式正确答案:B3、依据不同学习者的能力水平进行区别教学,这体现了哪种控场方法?(10分)A区别对待法B提问法C身体靠近法D分组竞争法正确答案:A4、当学员出现走神儿或者交头接耳时,讲师走近学员会起到控场效果,这体现了哪种控场方法?(10分)A区别对待法B提问法C身体靠近法D分组竞争法正确答案:C5、设计互动时,要注意制定规则和呈现形式,这体现了课堂互动的哪个原则?(10分)A紧扣主题B便于掌控C互动适量D结合现象正确答案:B1、培训师经常用来互动的方法有哪些?(10分)A提问询问法B语言引导法C活动游戏法D分组竞争法正确答案:ABCD2、课堂中因缺乏掌控而失控的表现有哪些?(10分)A秩序混乱B专业分歧C遭遇意外D问题难办正确答案:ABCD3、课堂中培训师常用的控场方法有哪些?(10分)A区别对待法B提问法C身体靠近法D分组竞争法正确答案:ABC4、引发学习热情的“三宝”指的是什么?(10分)A问题引起思考B案例激发旧知C课程结构“三段式”D活动建立新知正确答案:ABD5、当出现以下哪些情况时,培训师靠近学员会产生控场的作用?(10分)A学员走神儿时B学员交头接耳时C需要用讲师影响力控制时D学员认真听讲时正确答案:ABC。

外贸单证课堂练习附答案 (1)

外贸单证课堂练习附答案 (1)
accountof the Drawee.
Documents:
+ Signed commercial invoice in triplicate.
+ Full set (3/3) of clean on board ocean Bill of Lading marked Freight Prepaid made out to order
Transshipment:Allowed
Insurance:To be effected by the seller for 110% invoice value covering All Risks and War Risk
as per CIC of PICC dated 01/01/1981
Terms of Payment:By L/C at 60 days after sight, reaching the seller before June 15, 2011, and
44F: PORT OF DISCHARGE/ AIRPORT OF DESTINATION: KUWAIT BY SEA FREIGHT
44C: LATEST DATE OF SHIPMENT: 110710
45A: DESCRIPTION OF GOODS AND / OR SERVICES: 5000PCS WIND BREAKER
remainingvalid for negotiation in China for further 15 days after the effected
shipment. L/C must mention this contract number. L/C advised by BANK OF

1353区纵新课堂派C语言程序设计期末答题卡[提交空题{3

1353区纵新课堂派C语言程序设计期末答题卡[提交空题{3

1353区纵新课堂派C语言程序设计期末答题卡[提交空题{3.1、C:SRAM内存条,CD-ROM驱动器,扫描仪D:优盘,内存储器,硬盘下面关于操作系统的叙述中,正确的是______。

[单选题] *A:操作系统是计算机软件系统中的核心软件(正确答案)B:操作系统属于应用软件2、2.十进制数59转换成无符号二进制整数是()[单选题] *A.0111101B.0111011(正确答案)C.0110101D.01111113、在WPS文字应用程序中,要选取某个自然段,可将鼠标移到该段左侧区域()即可。

[单选题] *A.单击鼠标左键B.双击鼠标左键(正确答案)C.三击鼠标左键4、A:存储在RAM中的数据不会丢失B:存储在ROM中的数据不会丢失(正确答案)C:存储在U盘中的数据会全部丢失D:存储在硬盘中的数据会丢失下列度量单位中,用来度量CPU时钟主频的是______。

[单选题] *5、具有LAN 物理层和WAN 物理层两部分标准的以太网技术是()。

中[单选题] *A.传统以太网B.百兆以太网C.吉比特以太网D. 吉比特以太网(正确答案)6、C:CPU能表示的最大的有效数字位数D:CPU能表示的十进制整数的位数计算机软件的确切含义是______。

[单选题] *A:计算机程序、数据与相应文档的总称(正确答案)B:系统软件与应用软件的总和7、执行删除操作时,()中的文件不能被送入回收站,而是直接删除。

[单选题] *A. C盘B. D盘C.U盘(正确答案)8、在Ethernet 中根据()地址区分不同设备。

中[单选题] *A.IPB.DNSC.SocketD.MAC(正确答案)9、56.操作系统是()[单选题] *A.主机与外设的接口B.用户与计算机的接口(正确答案)C.系统软件与应用软件的接口D.高级语言与汇编语言的接口10、计算机的性能主要决定于()。

[单选题] *A.内存容量B.磁盘容量C.CPU型号(正确答案)D.价格高低11、TCP 使用滑动窗口进行流量控制,流量控制实际上是对()的控制。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)_75

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)_75

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、单选题新课程的核心理念是_____。

A : 一切为了每一位学生的发展B : 使学生更快乐地学习C : 使学生更全面掌握知识与技能D : 对传统教育课程的改革参考答案: A本题解释:参考答案:A。

参考解析:怎么看待学生,把学生看成什么样的人,对学生采取什么样的态度,一直是教育理论和实践的重要问题。

新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一位学生的发展” 。

故本题选 A。

2、简答题简述福禄贝尔的幼儿教育思想。

参考答案:福禄贝尔的主要幼儿教育思想有:(1) 幼儿自我发展的原理:幼儿的发展是在内在动力驱动下进行的,需要尊重幼儿的自主性。

(2) 游戏理论:游戏是幼儿内在精神活动表现的主要方式,对幼儿的智力、人格发展意义重大。

他还认为工具在游戏中非常重要,并创制了一套活动玩具要要恩物。

(3) 协调原理:幼儿与周围环境、社会、自然是协调、融合的整体。

(4) 重视亲子教育:母亲的教育有利于幼儿的智力开发、情感培养和生活习惯的养成等。

3、简答题张老师在上课的时候看到班级乱哄哄的,上课铃已经响了,可是同学们仍然你行我素,说话声一点也没有降低,张老师不禁有点烦躁,他强压怒火提醒同学们:“上课了!请不要大声喧哗!”班里稍微安静了一点,但不一会儿就又乱了起来,张老师忍不住大声的责骂起学生来,可是情况非但没有好转,反而更加变本加厉了,在以后的课堂中,说话的现象时有发生。

一开始张老师也会想办法来改变这种状态,但时间久了仍然无事于补。

张老师并不认为是自己有问题,相反,他认为是学生太差了,甚至有了改行的想法,但想到自己好不容易来到自己喜欢的岗位上,又一时无法割舍。

(1) 什么是课堂问题行为?应对课堂问题行为的策略有哪些?参考答案:课堂问题行为即在教师的教学过程中遇到某种扰乱课堂秩序,影响正常教学的行为。

课堂问题行为如果处理不好,就会损害师生关系和破坏课堂气氛,影响教学效率,应对策略有:人际沟通策略,主要包括倾听和诉说、信任和责任等环节。

1353区纵新课堂派C语言程序设计期末答题卡[提交空题{3

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1353区纵新课堂派C语言程序设计期末答题卡[提交空题{3.1、C:控制器和寄存器D:运算器和寄存器当前流行的Pentium 4 CPU的字长是______。

[单选题] *A:8bitsB:16bits2、A:主机、键盘和显示器B:硬件系统和软件系统(正确答案)C:主机和它的外部设备D:系统软件和应用软件用来存储当前正在运行的应用程序和其相应数据的存储器是______。

[单选题] *3、TA线序为()[单选题] *A白绿绿白橙蓝白蓝橙白棕棕(正确答案)B白橙橙白绿蓝白蓝绿白棕棕C白棕绿白橙蓝白蓝橙白绿棕D白灰白绿白橙蓝白蓝橙绿灰4、1以下关于冯.诺依曼体系结构的叙述中,()是错误的。

[单选题] *A.采用存储程序的方式工作B.程序和数据存放在不同的存储器中(正确答案)C.计算机自动完成逐条取出指令和执行命令的任务D.目前使用的大部分计算机属于或基本属于冯?诺依曼体系结构5、计算机的硬件主要包括:中央处理器(CPU)、存储器、输出设备和______。

[单选题] * A:键盘B:鼠标器C:显示器D:输入设备(正确答案)6、局域网中传输介质简单来说就是网线,由同轴电缆、双绞线及()。

[单选题] *A大对数线缆B光缆(正确答案)C超五类双绞线D六类双绞线7、在微机中,I/O设备是指______。

[单选题] *A:控制设备B:输入输出设备(正确答案)C:输入设备D:输出设备8、96.显示器的参数:1024×768,它表示()[单选题] *A.显示器分辨率(正确答案)B.显示器颜色指标C.显示器屏幕大小D.显示每个字符的列数和行数9、在数据帧中,当所传输的数据中出现控制字符时,必须采取适当的措施,使接收方不至于将数据误认为是控制信息,这样才能保证数据链路层传输是()的。

中[单选题] *A. 透明(正确答案)B. 面向连接C. 冗余D. 无连接10、能够实现电子邮件服务器之间传输邮件的协议是()。

易[单选题] *A.DNSB.SNMPC.HTTPD.SMTP(正确答案)11、下面四个选项中,合法的Internet 主机IP 地址是()。

初中音乐-c小调(革命)练习曲教学设计学情分析教材分析课后反思

初中音乐-c小调(革命)练习曲教学设计学情分析教材分析课后反思

学情分析九年级学生在对情绪的感受上更理性一些,这有助于学生体会作品中饱满的情感。

但是,如何理解作曲家通过音乐语言来表达这种情感,学生的这种分析概括能力还很不够。

这也是这节课中通过欣赏使学生有所提高的一个关键问题。

对这样高雅的、纯音乐性作品的欣赏,学生兴趣不高,所以要在教学方法上尽量丰富一些,并通过这些方法,使学生抓住音乐的主要要素。

通过这节课,学生对肖邦及《c小调(革命)练习曲》这首作品有了比较深刻的了解。

对其主题动机通过节奏练习、模唱等方法,使学生有了深刻的印象。

这也是欣赏课要达到的一个重要目标。

在这节欣赏课中,学生能够慢慢尝试用分析音乐语言要素的方法聆听、解读音乐,虽然非常稚嫩,但这是音乐鉴赏活动中一大进步。

通过这样坚持不懈的努力,学生会逐渐的对高雅音乐产生兴趣,提高自己的审美能力。

《c小调(革命)练习曲》《c小调(革命)练习曲》是人民教育出版社九年级音乐上册第四单元中的一首欣赏曲目。

是波兰作曲家肖邦创作的一首左手快速练习曲。

虽然是一首练习曲,但它却有别于其他单纯练习手指技术的练习曲。

这首作品的产生是由于肖邦得知华沙起义失败的噩耗后,悲愤而作,其中所蕴含的饱、激烈的情感,令人动容!作品为自由的复三部曲式,左手始终保持暴风骤雨班急速的旋律,而右手通过力度、节奏、调式的变化表达出肖邦悲愤、哀伤、坚定、抗争等情绪。

整首作品通过这些情绪反映出肖邦对祖国命运的担忧,对侵略者痛恨,在愤怒中抗争,在悲痛中挣扎的爱国主义情感。

音乐曲式检测引子+A+B+A’+尾声音乐语言要素分析检测《c小调(革命)练习曲》一开始,引子便奏响令人的和弦,左手的旋律变现了肖邦骤闻噩耗的震惊和痛苦。

第一部分主题动机节奏和结束时节奏让我们深深感受到肖邦在痛苦中挣扎,在愤怒中抗争的的心情。

第二部分中,的变化形成了鲜明的色彩对比,仿佛让我们感受到那如流星一般灿烂而短暂的华沙起义。

第三部分再次出现,经历了悲愤、哀伤之后,肖邦以坚定、有力的和弦向侵略者、向全世界宣告“波兰不会亡,绝不会的!”课后反思1、课堂设疑的难度要尊重学生的接受能力,要具有思考价值,并从思考中有所得,有所提高。

矿山地质学12级课堂测验(1-9)

矿山地质学12级课堂测验(1-9)

课堂测验(一)1、填空(1)地质学是以地球为研究对象的一门自然科学。

它主要研究地壳的构造、物质组成、发展变化以及矿产的形成及分布规律,表面特征及地球演化历史。

(2)矿山地质学是一门新兴的应用地质学科,是地质学的一个重要分支,是地质学与采矿学紧密结合的边缘学科,主要研究与矿产资源开发、矿山建设和生产有关各种地质问题。

它具有先导性、实践性、综合性及复杂性等特点。

(3)地球的内部圈层根据地震波划分为地壳、地核和地幔,其中地壳和地核的分界面为莫霍面,地核和地幔的分界面为古登堡面。

2、判断并改错(1)地质学是矿山地质学的基础,矿山地质学是地质学的应用,二者(仅矿山地质学)均是新兴的边缘学科。

(×)(2)地质学的研究方法很多,但都离不开野外调查。

(√)(3)地球的很多物理性质均可用于找矿,如重力,压力等等,如出现重力负(正)异常,往往是寻找金、铜、等金属矿的重要标志。

(×)(4)地球的形状和大小就是指大地水准面的形态和大小。

(√)课堂测验(二)1、填空(1)影响变质作用的因素包括:湿度、压力和化学成分的加入。

(2)海枯石烂、沧海桑田、地壳面貌的改变等是由于地质作用的结果。

(3)地质作用根据能源的不同,分为内力地质作用和外力地质作用,其中内力地质作用包括地壳运动、岩浆作用、变质作用、地震;外力地质地质作用包括风化作用、剥蚀作用、搬运作用、沉积作用和成岩作用。

(4)成岩作用包括压固作用、胶结作用、重结晶作用三种。

2、单项选择题(1)不列哪项不是影响风化作用的因素(A)A、地质营力的大小;B、岩石的结构和构造;C、岩石的矿物成分;D、自然地理条件(2)外力地质作用的主要能源是(B)A、放射能;B、太阳能;C、地球引力能;D、科里奥利力。

(3)地表出露的褐铁矿,称为“铁帽”,常常是寻找地下多金属矿床的标志。

它是由(A)形成的。

A、氧化作用;B、溶解作用;C、水解作用;D、水化作用。

(4)以下说法正确的是(A)A、每次地震只有一个地震震级,但有多个地震烈度B、每次地震只有一个地震震级和一个地震烈度C、每次地震只有一个地震烈度,但有多个震级D、每次地震既有多个地震震级,又有多个地震烈度(5)长江下游荆江段的“九曲回肠”是因为(C)造成的。

C语言课堂教学大赛课件

C语言课堂教学大赛课件
第1趟,通过9次两两比较,最大值9放到a[9]上。
instructional objectives
2.升序算法演示
第2趟,a[0]与a[1]比较,a[0]>a[1], a[0]与a[1]值交换;a[1]与a[2]比较, a[1]<a[2],a[1]与a[2]不交换;a[2]与 a[3]比较,a[2]<a[3],a[2]与a[3]不交换; a[3]与a[4]比较,a[3]<a[4],a[3]与a[4] 值不交换;a[4]与a[5]比较,a[4]> a[5],a[4]与a[5]值交换;a[5]与a[6]比 较,a[5]>a[6],a[5]与a[6]值交换; a[6]与a[7]比较,a[6]>a[7],a[6]与a[7] 值交换;a[7]与a[8]比较,a[7]>a[8], a[7]与a[8]值交换;
C语言程序设计
冒泡法对一维数组排序
(教学内容1课时)
instructional objectives
知识目标
1.掌握冒泡法排序原理, 能读懂冒泡排序的算法。
2.掌握冒泡法排序的基 本过程,理解冒泡法排 序的C语言程序。
能力目标
1.学会使用冒泡排序 思想设计解决简单排 序问题的算法。
2.进一步理解程序设 计的基本方法,体会 程序设计在现实中的 作用。
instructional objectives
2.升序算法演示
第1趟,a[0]与a[1]比较,a[0]>a[1], a[0]与a[1]值交换;a[1]与a[2]比较, a[1]>a[2],a[1]与a[2]值交换;a[2]与 a[3]比较,a[2]>a[3],a[2]与a[3]值交换; a[3]与a[4]比较,a[3]<a[4],a[3]与a[4] 值不交换;a[4]与a[5]比较,a[4]> a[5],a[4]与a[5]值交换;a[5]与a[6]比 较,a[5]>a[6],a[5]与a[6]值交换; a[6]与a[7]比较,a[6]>a[7],a[6]与a[7] 值交换;a[7]与a[8]比较,a[7]>a[8], a[7]与a[8]值交换;a[8]与a[9]比较, a[8]>a[9],a[8]与a[9]值交换;
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/*this is for the beginners to learn c */
这是注释行
#include <iostream.h>
void welcome() { printf("welcome"); }
包含文件说明 自定义函数
int n;
void main() { welcome();
定义全局变量

C++语言程序的调试、运行步骤
编辑 编译 连接 运行
开始
源程序 .c / .cpp
目标程序 .obj
可执行程序 .exe
结果
语法 错误
连接 错误
运行 错误
C++语言程序书写时的注意事项
程序大小写是有区别的,或者说大小写是 相关的,一般用小写字母书写; 注释的形式:包含在“/*”和“*/”之间的内容, 或以//开始到本行末,注释内容在编译时将 被C++编译器忽略; 每个程序必须有一个而且只能有一个称做 主函数的main()函数; 主函数、每个子函数必须用一对花括号“{” 和“}”括起来; 大多数语句结尾必须要用“;”
主函数定义
自定义函数调用
printf(“我是主函数”);
}
请回答以下问题
<iostream>与<iostream.h>有何不同? 声明变量与定义变量是否同一概念? C/C++语言有字符常量,有字符串常量吗? 声明常量的语句形式有两种,是怎样的? 以下表达式是赋值表达式、算术表达式还是逗号表 达式? x=y+20,a=b=y=100,20+30 执行语句: x=y+20,a=b=y=100,20+30;后, x,y,a,b各等于什么? 执行语句 cout<<x=1+2,a=b=y=100,20+30;后的运 行结果? 要输出 Please answer “ yes\no” 请写出C++语句 算术表达式、关系表达式、逻辑表达式、赋值表达 式、逗号表达式优先级是怎样的?

C++语言程序的其他特点
C++语言程序还有以下特点: 格式特点: 不使用行号,无程序行概 念 可使用空行和空格 常用锯齿形书写格式
优秀C程序员的必备格式:
使用TAB缩进 {}对齐 有足够的注释 有合理的空行 void main( ) { int i , j , sum; sum=0; for(i=1; i<10;i++) { for(j=1;j<10;j++) { sum+=i+j ; } } printf(“%d\am>与<iostream.h>的不同见P27 声明变量与定义变量不是同一概念,见P27 C/C++语言有字符常量,没有字符串常量, 见P27 声明常量的语句形式有两种: const 数据类型 常量名=值;如:const float PI=3.14159; 数据类型 const 常量名=值;如:float const PI=3.14159; 以下表达式是逗号表达式: x=y+20,a=b=y=100,20+30 执行语句:x=y+20,a=b=y=100,20+30;x乱码y,a,b都等于100 执行语句 cout<<x=1+2,a=b=y=100,20+30;后的结果?编译没 通过 改为: cout<<(x=1+2,a=b=y=100,20+30);后输出:50 cout<<“Please answer \“ yes\\no\” ” 优先级:算术表达式-关系表达式逻辑表达式赋值表达式 逗号表达式, P34
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