三年级数学长方形和正方形的周长
长方形和正方形的周长小学三年级数学教案13篇
长方形和正方形的周长小学三年级数学教案13篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级数学长方形和正方形的周长
三年级数学长方形和正方形的周长嘿，小伙伴们，今天我们聊聊数学中那些可爱又有趣的形状，长方形和正方形，哎呀，别紧张，它们其实没那么复杂哦！想象一下，你在公园里看到一个大大的长方形草坪，四周绿草如茵，阳光洒在上面，真是美丽极了！然后你走近一看，咦，这个草坪的周长到底是多少呢？别担心，今天就带大家轻松搞定这个问题。
我们得搞明白长方形和正方形的基本特征。
长方形，简单来说，就是那种四个角都是直角的形状，听起来好像有点呆板，但其实它的魅力在于可以有不同的长和宽。
而正方形就更特别了，四条边一样长，简直就像是个“数学小正义”！想象一下，一个正方形的巧克力，嘿嘿，四个边都一样，你是不是都想吃了？不过，咱们今天不吃巧克力，咱们来算算周长。
说到周长，哎呀，这个词听起来就很神秘对吧？周长就是把一个形状的边边角角都加起来的总长度。
长方形的周长计算公式是：周长=2×（长+宽）。
想象一下，你在草坪的边上走，先走一边的长度，再走另一边的宽度，再加倍！这样算下来，你就知道围绕这个草坪走一圈得多长啦。
是不是很简单？再来说说正方形，公式就更简洁明了了，周长=4×边长。
想象一下，四块一样大的巧克力，咱们只需要把一块的边长乘以四就好了！这样吃起来也方便，不用担心会吃不完，嘿嘿，数学也能让人快乐，对吧？你知道吗，周长不仅仅是数字，它还能告诉我们很多事情！比如，你可以用它来规划一个花园，想种多少花、草，围起来得多大，真是太有意思了。
想象一下，自己亲手种下的小花，长得茁壮成长，心里那个乐呀，真是满满的成就感！数学就像是在生活中玩拼图一样，你每一步都得小心翼翼，最后拼出一个美丽的画面。
也许有时候你会遇到困难，像是计算的时候搞混了长和宽，别担心，反复再来一遍，最终的结果总会让你满意的。
就像我常说的，“慢工出细活”，认真对待每一步，结果一定不会差。
学习数学的时候，大家可能会觉得有些乏味，觉得这些数字就像是一堆无趣的沙子，然而，只要我们换个角度去看，就会发现，数学其实充满了乐趣！想想你在操场上和小伙伴们一起画图形，或者在家里用彩色纸折出不同的形状，哇，那种创造的乐趣，简直无与伦比！别忘了多练习哦，数学就像是运动，越练越熟，越练越好。
三年级数学长方形和正方形的周长练习题
三年级数学长方形和正方形的周长练习题长方形的周长公式：周长=（长+宽）x 2正方形的周长公式：周长=边长x4长方形的长=周长÷2-宽长方形的宽=周长÷2-长1、装裱一幅长50厘米，宽30厘米的画，用一根长150厘米的木条做它的边框够不够？2、一块正方形桌布，边长是2米，如果在它的四周缝上金色的花边，花边的长应是多少米？3、XXX要利用一面墙围一个长方形鸡圈，如果这个鸡圈长12米，宽8米，围这个鸡圈最少需要多少米篱笆？4、一张长方形纸片，长5分米，宽4分米，用这张长方形纸片剪一个最大的正方形（1）正方形的周长是多少分米？（2）余下部分的周长是多少分米？5、一个正方形的围场，边长30米，开心爸爸绕着它走一圈，一共走多少米？6、一个长方形的泅水池长20米，高兴沿泳道游2个往返，高兴共游几何米？7、一张长32厘米的长方形纸，正好可以剪成两个正方形，你能1算出每一个正方形的周长吗？8、在一张长是14厘米，宽是6厘米的长方形纸里剪出一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少厘米？剩下的图形的周长是多少厘米？9、一个长方形的38米，宽比长少15米，这个长方形的周长是多少米？10、用1米长的铁丝，做一个边长是14厘米的正方形框子，还余下几何厘米？11、有两个长方形长都是10厘米，宽都是5厘米（1）把它拼成一个长方形，长方形的周长是多少？（2）把它拼成一个正方形，正方形的周长是几何？12、用8个边长1厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的边长是几何厘米？13、一个长方形操场的长55米，宽35米，开心沿操场跑一圈跑多少米？14、用6个边长1厘米的小正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的长和宽各是几何厘米？周长各是几何厘米？15、用一根铁丝正好围成一个边长16分米的正方形，这根铁丝长多少分米？16、用一根长16分米的铁丝正好围成一个正方形，这个正方形边长多少分米？17、把两个长都是4厘米，宽都是2厘米的长方形拼成长方形或2正方形，拼成的图形的周长各是多少厘米？18、用12个边长1厘米的正方形拼成一个长方形，你能拼出几种？它们的周长最长是多少？19、一个长方形操场长65米，宽44米，开心沿操场跑两圈，一共跑多少米？20、把一个边长6米正方形，改成一个长8米的长方形，改成后长方形的宽是多少米？21、开心有一张长22厘米，宽15厘米的长方形纸，如果她用这张纸剪出一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少厘米？22、一个长方形的周长24厘米，宽是3厘米，这个长方形的长是多少厘米？23、开心练跑步，她沿着长120米，宽60米的长方形跑道跑4圈，一共跑多少米？24、用8个边长1厘米的小正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的长和宽各是几何厘米？周长是几何厘米？25、XXX家有一块靠墙的苗圃，长和宽分别是14米和10米，假如用竹竹篱围这个长方形苗圃，最少需要几何米竹竹篱？26、高兴把一张边长20厘米的正方形纸片，剪成5张同样大小的长方形，每张长方形纸片的周长是几何厘米？27、用16根1分米长的小棒摆出不同的长方形或正方形，能摆多少种？（每边都是整数）28、把一块长方形木板的长截去2分米，剩下的木板周长是363分米，原来木板的周长是几何分米？（要绘图）29、用一根线正好围成一个边长是8厘米的正方形。
三年级上册数学长方形和正方形的周长的计算方法
二、探索长方形、正方形的周长计算方法
（一）探索长方形的周长计算方法
6厘米
4厘米
5厘米
（二）展示、交流算法
二、探索长方形、正方形的周长计算方法
6厘米
4厘米
5厘米
边长6米
周长？米
24
用什么方法求出正方形的周长？
2. 这道题该怎样解答呢？说一说你的想法。
3. 还有其他方法吗？
作业：第87页练习十九，第1～3题。
四、布置作业
6+6+6+6=24米
6×4=24米
一个正方形的镜框，四周用木条钉成，镜框的边长是5分米，最少需要木条多少分米？
5分米
5+5+5+5=20（分米）
5×4=20（分米）
答：最少需要木条20分米。
一块长方形的台布，长5分米，宽4分米，在它的四周绣上花边，花边长多少分米？
5分米
4分米
5+5+4+4=18（分米）
（5＋3）×2＝16（米）
（二）一块正方形桌布（如下图），要在它的 四周缝上花边，花边的长是多少分米？
三、巩固练习，应用拓展
问题：1. “要在它的四周缝上花边”是什么意思？
20×4＝80（分米）
追问：谁能上来指一指？
2. 你能列个算式解答吗？
求下面各图形的周长。
6分米
8厘米
3分米
1分米
4分米
3厘米
(1)
(2)
(3)
(4)
判断：
1、小冬沿着跑道跑一圈，他跑的总长度 是不是运动场的周长？ （ ）
三年级数学长方形和正方形的周长试题答案及解析
三年级数学长方形和正方形的周长试题答案及解析1.正方形的周长是20厘米，它的边长是（）厘米，面积是（）平方厘米。
【答案】5，25【解析】正方形的周长=4×边长，由周长是20厘米得到边长是5厘米，面积是边长×边长，面积是5×5=25平方厘米。
2.一个正方形的周长是80厘米，它的面积是（）平方厘米。
【答案】400【解析】正方形的周长=4×边长，由周长是80厘米得到边长是20厘米，面积是边长×边长，面积是20×20=400平方厘米。
3.一个正方形的广场，边长80米，爷爷每天早上围着它走5圈，爷爷每天早上大约走（）米。
【答案】1600【解析】正方形的周长=4×边长，80×4×5=1600米。
4.一个正方形的周长是36厘米，它的面积是（）平方厘米。
【答案】81【解析】正方形的周长=4×边长，由周长是36厘米得到边长是9厘米，面积是边长×边长，面积是9×9=81平方厘米。
5.正方形的周长是12厘米，它的边长是（）厘米。
【答案】3【解析】正方形的周长=4×边长，由周长是12厘米得到边长是3厘米。
6.正方形的周长是（）条边长的和，也就是（）的4倍。
【答案】4；边长【解析】正方形周长的定义，有因为正方形的四条边长度相等，正方形的周长=4×边长。
7.有—个正方形的周长是48米，边长是（）米。
【答案】12【解析】正方形的周长=4×边长，由周长是48米得到边长是12米。
8.一个周长是12分米的正方形座垫，边长是（）。
【答案】3分米【解析】正方形的周长=4×边长，由周长是12分米得到边长是4分米。
9.边长是8米的正方形的周长是（）米。
【答案】32【解析】正方形的周长=4×边长，由边长是8米得到周长是32米。
10.王兵家盖了新房，并且要在房前修围墙(如图所示)。
三年级上册数学长方形和正方形的周长人教版
4 厘米
6 厘米
5 厘米
4 厘米
例题分析 计算下面长方形和正方形的周长。 长方形我是 这样算的。
6 厘米 4 厘米 6 厘米 4 厘米 6 厘米
4+6+4+6=20（厘米）
例题分析 计算下面长方形和正方形的周长。
正方形我是 这么算的。
5 厘米 5 厘米 5 厘米 5 厘米
5+5+5+5=20（厘米）
1．
篮球场的周长是多少？（选自教材87练习十九 （28+15）×2=86（米）第2题） 答:篮球场的周长是86米。
2．用一根36厘米长的铁丝围一个正方形，这个正方 形的边长是多少厘米？（选自教材87练习十九第3题）
36÷4=9（厘米） 答：这个正方形的边长是9厘米。
4. 计算下面各图形的周长。 （8+5）×2=26（厘米） 10×4=40（米）
第3课时 长方形和正方形的周长
1.掌握长方形和正方形的周长的计算方法。（重点）
2.理解长方形和正方形的周长的计算方法，并 能运用所学知识解决生活中的实际问题。 （难点）
旧知：1.周长：封闭图形一周的长度。 2.长方形的对边相等；正方形的四条边都相等。
回顾：用彩笔描出下面图形的周长。
例题分析 计算下面长方形和正方形的周长。
作业1：完成教材练习十九P88 T5。 作业2：完成对应的练习题。
（9+6）×2=30（分米） 7×4=28（厘米）
5. 一个长方形鱼池，长是55米，源自是25米，小熊沿 着鱼池走了两圈，他一共走了多少米？
（55+25）×2=160（米） 160×2=320（米） 答：他一共走了 320 米。
长方形和正方形的周长：
小学数学三年级《长方形和正方形周长》说课稿（精选5篇）
小学数学三年级《长方形和正方形周长》说课稿小学数学三年级《长方形和正方形周长》说课稿（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。
那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编精心整理的小学数学三年级《长方形和正方形周长》说课稿（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学数学三年级《长方形和正方形周长》说课稿1我说课的内容是人教版小学数学三年级上册第三单元第四课——《长方形和正方形的周长》。
我主要从说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说资源的开发与利用、说得失八个方面来谈一谈我对本节课的认识。
一、说教材本单元是在前面“图形与几何”的基础上教学的，内容包括：四边形和平行四边形的初步认识，周长的含义，长方形和正方形周长计算公式的探索和应用，对实物的估量等。
在编排上，教材一方面注意挖掘几何知识之间的内在联系；另一方面提供了大量与空间观念密切相关的素材，把课程内容与学生的生活经验有机地融合，与数学课程中各个分支进行整合，并遵循儿童学习数学的规律，选择了活动化的呈现方式，使学生更好地认识、理解和把握自己赖以生存的空间，发展学生的空间观念和推理能力。
根据新课标的要求和对教材的分析，我确定了本节课的教学目标：1、知识目标：能结合具体的问题情景，巩固应用周长的含义，在探索活动中发现并掌握长方形、正方形的周长计算方法。
2、能力目标：在自主探究和合作交流的过程中培养学生积极探究、大胆尝试的自主学习能力；和同学间协作互助的意识；解决简单的实际问题的能力。
3、情感目标：让学生充分体验数学与日常生活的密切关系，培养生活中的数感。
教学重难点是：重点：长方形和正方形周长的计算方法。
难点：引导学生在探究活动中感悟和发现长方形和正方形周长计算的特殊性。
二、说学情《新课标》指出：数学教学要充分考虑到学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识，设计富有情趣和意义的活动，使他们有更多机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学，使他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。
人教版三年级上册数学《长方形和正方形的周长》课件
4．天天和典典一起玩积木。把长4厘米、宽2厘米的 长方形积木按下图所示一层一层地摆下去，摆到 第六层时，所得到的图形的周长是多少厘米？(巧 求周长)
摆六层时，通过平移转化成求一个大长 方形的周长。 长：6×4＝24(厘米) 宽：6×2＝12(厘米) 周长：(24＋12)×2＝72(厘米) 答：所得到的图形的周长是72厘米。
提升点 1 用长方形、正方形周长公式解实际
应用题 3．蓝蓝的弟弟快1周岁了，刚刚学走路。妈妈觉得家
里茶几上的长方形玻璃太危险了，准备沿玻璃的 边沿贴一圈防撞条。妈妈让蓝蓝去买防撞条，请 你帮助蓝蓝按照下面的提示完成购买前的准备工 作。(6分)
(1)先测量：__________玻__璃__的__长__和__宽_______________ (2)再计算：__________玻__璃__的__周__长_________________
1．计算下面图形的周长。 (1) (20＋10)×2＝60(米)
长方形周长＝____(_长__＋__宽__)_×_2_____
(2) 9×4＝36(分米)
正方形周长＝______边__长__×_4_______
知识点 2 用公式计算长方形、正方形周长
2．一枚北京2022年冬奥会吉祥物纪念邮票长40毫米， 宽30毫米，这枚纪念邮票的周长是多少毫米？ (40＋30)×2＝140(毫米) 答：这枚纪念邮票的周长是140毫米。
5 × 4=20（厘米）
正方形的周长=边长×4
边长
正方形的周长=边长+边长+边长+边长
正方形的周长=边长×4
小试牛刀 1.一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。这个花坛
的周长是多少米？
（5＋3）×2＝16（米） 答：这个花坛的周长是16米。
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长方形周长=（长+宽） 2
完成课本64页第1题 (先量 再算 )
正方形周长=边长
4
完成64页 第2题
• 课堂作业：
11.21 3
64页第3题
教学后记：
每一种方法学生都能探索出来,并 依据自己的喜好选择.但是对长加 宽的和再乘以二的这个方法喜欢 的人多些.同时长乘2加宽乘2的计 算学生也容易理解，值得肯定！
对于灵活运用周长的计算方法不 是很理想.
被秦顺儿和书院の两各丫环连搀带扶地请咯进来，王爷刚刚心中那点儿敬佩之心又本能地变作咯抵触之意：他与婉然被撞破私情之事，虽然 水清是被排字琦当咯枪使，但是她不对这各结果心生快乐吗？现在听说他以她の名义给婉然送咯嫁妆，就急急火火地寻来咯书院，她这是要 干啥啊？虽然他有满肚子の火气要撒向水清，但是因为她跪得时间太长，没有那两各丫环の搀扶，她根本连站都站不住，可是他们两各主子 之间の这些话，总不能当着这些奴才の面说出来吧。面对这么各窘迫の局面，他原本就是心情不悦，此刻更加地头痛起来。第壹卷 第404 章 讨赏水清当然晓得她自己现在の情形，本来就是站立不稳，而且她又有求于他，放低姿态最重要，因此她朝两各丫环看咯壹眼说道： “麻烦你们两各，还是让我继续跪着吧。”听咯这话，两各丫环也不晓得该怎么办才好，都面面相觑地望向咯王爷。他也晓得这是唯壹の办 法，于是就点咯点头。丫环们得咯他の首肯，壹各赶快去寻咯垫子，小心地放在水清の面前，又服侍她在垫子上重新跪好，才悄没声地退咯 下去。待屋中没有咯旁人，他冷冷地开口道：“说吧。”“妾身开口之前，还请爷恕罪。”“你有啥啊罪？”“妾身违反咯爷の禁令，但这 也是迫不得已の事情，所以还请爷恕罪。”“爷有啥啊禁令？你是说禁足吗？不是已经过咯壹各月吗？到期咯，爷恕你无罪。”“不是，是 爷禁止妾身踏入爷の房间半步の命令。”“你！”王爷被水清の这各恕罪请求搞得极为光火。这都是过去咯那么多年の事情咯，而且还是当 时他在情急之下の口不择言，他早就忘记他还曾经对她说过这样の话，现在要不是她提醒，他完全都不记得咯，可是她居然还记得这么牢 靠！这各诸人，不但有心机，还有记性！“这里算是书房，爷只是禁止你踏入爷の卧房半步。不过你能记住就好，爷赏识有记性の人，爷更 赏识知错就改の人。爷已经恕你无罪，你说吧，啥啊事情！”“谢爷の恩典。妾身此番前来，是求爷壹件赏赐。”赏赐？她有啥啊功劳？有 啥啊资本？难道两手空空、红口白牙地就能从爷这里讨来赏赐？她算老几？还敢大颜不惭地跟爷开口提要赏赐？“你凭啥啊向爷讨要赏赐？ 爷是赏罚分明の人，有功の壹定要赏，有过の壹定要罚。你先说说，你有啥啊功？有多大の功？够不够你想要求得の这件赏赐。”“爷，妾 身自知‘无功不受禄’，这壹次，妾身确实是走投无路，恳请爷看在妾身与爷夫妻壹场の面子上，能够给妾身这各恩典。”“别说の这么可 怜兮兮の，堂堂雍亲王府の侧福晋还能走投无路？不要跟爷兜圈子咯，爷没有那么多の时间耽误在你の身上，爷の忍耐是有限度の。”“回 爷，妾身只是想请求爷赏赐妾身壹套首饰。”“首饰？你连套首饰都没有？你不是从来也不戴首饰吗？你要首饰干啥啊？”水清の这各请求 惊得他不禁发出咯壹连串の疑问。这各水清，又是下跪，又是恕罪，又是求赏赐，折腾半天就是壹套首饰？还以为她下咯这么大功夫，做足 咯功课，想要干啥啊天大の事情呢！原来就是为咯壹套诸人首饰？瞧她浑身素净の样子，就好像雍亲王府没有供给她吃，没有供给她穿似の， 不晓得情况の外人还不以为是他这是在克扣她の供给？他就是再厌恶她，啥啊时候在吃喝穿戴上短过她？不但没有短过她，她还是这府里除 咯福晋以外，最最体面の壹各主子，现在倒向他讨要赏赐来咯？她真已经穷得连套首饰都买不起吗？第壹卷 第405章 紫玉前些日子，是月 影最孤苦无助の日子：吟雪被罚去咯庄子，水清壹病不起，她壹各人又要忙着照顾仆役，又想要去解救吟雪，心力交瘁到咯极点。而水清壹 直昏沉在病床，月影只能是自己想方设法打听吟雪の下落。她壹直在不停地后悔、自责、愧疚。在吟雪最需要她の时候，她却不在身边，没 有为吟雪尽壹分力，这是她壹辈子都不能原谅自己の事情。终于有壹天，她通过壹各要好姐妹牵线，找到咯当天实施处罚の那各小太监。从 他の口中得知咯壹各关于吟雪の消息，虽然并不关乎吟雪の下落，但却让她感激万分。当时聊咯几句之后 ，这各小太监得知她跟吟雪是壹 同当差の仆役妹，才会过咯这么长时间还在壹直打探吟雪の下落，心动恻隐，于是忍不住地告诉她，吟雪挨板子の那天，霞光苑の紫玉给他 塞咯二两银子，让他の板子落下去の时候轻尽量轻壹些。尽管这各消息与吟雪の下落没有啥啊关系，但月影仍是千恩万谢地谢过咯这各小太 监，另外又从早就准备好の袖笼里拿咯壹各金镯子塞给咯他：“谢谢公公の救命之恩。”“姑娘别客气，这都过去の事情，你还送我这各， 怪不好意思”“不是の，公公，没有您，吟雪怕是都不能活着出府咯”“这也是吟雪姑娘福大命大造化大，倒是姑娘，我要劝你壹句，你以 后还要在府里当差，这件事情已经过去咯，已经有好几各主子都牵扯进来，更不要说奴才们咯。我也是好心劝你，别再打听咯，万壹惹火上 身可是实在不值当呢。”“谢谢公公の好言相劝，月影自知分寸。”别咯小太监，月影寻咯壹各机会找到紫玉，又对紫玉千恩万谢壹番，并 送上咯二两银子：“紫玉姐姐，谢谢您，那银子也是您の贴已钱，也不是各小数目，当时月影不知情，又忙着照顾生病の侧福晋，让姐姐先 垫上咯。”“月影，你这是说の啥啊话！吟雪是你の姐姐，就不是我紫玉の姐姐？你要是这么小看人，我以后可不理你咯。”“可是，我作 为 ； / 时时网站制作 时时源码出售
教学目标
1 经历探索长方形和正方形周长的计算过 程,并掌握长方形和正方形周长的计算方 法. 2通过观察,测量和计算等活动,在获得直观 经验的同时发展空间观念.
重点
探索并掌握长方形周长的计算方法.
什么是周长？
围成图形的所有边线的 总和叫周长。
指出下面图形的周长。
计算下面图形的周长。
3厘米
3厘米