做文明小乘客
中班社会我是文明小乘客课件
定期组织类似活动，巩固提升效果
开展主题实践活动
定期组织以文明乘车为主题的实 践活动，如“文明小乘客”角色 扮演游戏、模拟公交车等，让幼 儿在实践中加深对文明乘车行为
的理解。
举办亲子活动
邀请家长参与幼儿园的亲子活动 ，共同关注孩子的成长，增进亲 子关系的同时巩固孩子的文明乘
车意识。
评选文明小乘客
定期开展“文明小乘客”评选活 动，对表现优秀的幼儿进行表彰 和奖励，激发其他幼儿的学习热
牢记父母联系方式
教育幼儿在紧急情况下牢记父母的联 系方式，以便及时联系家人。
掌握基本的自救方法
教育幼儿掌握基本的自救方法，如遇 到火灾要保持冷静、用湿毛巾捂住口 鼻等。
学会向警察求助
向幼儿介绍警察的职责和求助方式， 教育幼儿在遇到危险或困难时及时向 警察求助。
寻求帮助时正确表达需求
遇到困难时主动寻求帮助
1 2
强调文明乘车的重要性
回顾课程中讲解的文明乘车行为对公共交通秩序 和个人安全的影响，加深幼儿对文明乘车重要性 的理解。
复习乘车礼仪知识
总结课程中介绍的乘车礼仪，如排队上下车、主 动让座、保持安静等，帮助幼儿巩固记忆。
3
分析常见不文明行为
对幼儿在课程中提到的常见不文明行为进行梳理 ，引导幼儿认识到这些行为的危害，并自觉避免 。
发现损坏及时报告
如发现公共设施损坏或存在安全隐患，应及时向车站工作人员或司机报告，以便及时维修和处理。
垃圾分类投放及环境卫生维护
垃圾分类投放
在乘坐公共交通工具时，应将垃圾按照分类要求正确投放。如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾等，分 别投放到相应的垃圾桶内。
维护环境卫生
除了垃圾分类投放外，还应积极维护环境卫生。不随地吐痰、不乱扔垃圾、不将垃圾留在座位上或车厢内。保持 公共交通工具内部干净整洁，为其他乘客创造舒适的乘车环境。
中班社会教案文明小乘客(5篇)
中班社会教案文明小乘客（必备5篇）中班社会教案文明小乘客第1篇活动目标：1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规定。
2、乐意遵守简单的乘车规定。
活动准备：1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。
2、幼儿用书：《文明小乘客》。
活动过程：一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。
师：森林里的狐狸大叔为了便利大家引进了一辆公交车。
狐狸大叔开了一天的车，看到了让他快乐的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。
请小伙伴听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的？二、老师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮忙幼儿形成正确的认得。
1、认得“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。
2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。
3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。
4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。
三、师幼讨论，拓展阅历。
1、老师：除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢？（如：坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等）乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规定呢？2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规定。
四、做律动结束活动。
老师：我们都是文明的小乘客，文明乘客真欢乐，一起跳个开汽车的舞吧。
活动延长：开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。
中班社会教案文明小乘客第2篇教材分析城市公共交通的进展为人们的出行供给了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢里都积藏着很多规定和文明礼仪。
《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿认得、体验并理解基本的社会行为规定”。
活动中我重视强调幼儿的已有阅历，通过创设去乘车的情景，在察看体验的基础上，引导幼儿了解乘车的必要规定和文明礼仪带给人们的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。
活动目标1.了解安全乘车的文明礼仪，把握自我保护的乘车方法。
中班课件《文明小乘客》
我们将积极开展教师专业发展的实践活动，包括组织教学观摩、教学研讨、 教育技术培训等。我们将鼓励教师将所学知识和技能应用到教学实践中，以 提高教学效果和学习效果。
THANKS
谢谢您的观看
提高
我们将致力于提高学生的学习成绩和综合素质。通过加强对 学生学习过程的监督和指导，及时发现和解决学生在学习中 的问题，帮助他们克服困难和提高学习效果。
教师专业发展的规划与实践
规划
我们将制定教师专业发展计划，为每个教师提供个性化的职业发展建议和培 训机会。我们将鼓励教师参加国内外学术会议、教育培训以及专业进修课程 ，以提高他们的专业素养和教学水平。
分享
我们鼓励其他教师分享他们的教学经验和心得，以便共同提高教学水平。我们将在教师会议和教育培训活动中 提供机会，让教师们分享他们的成功案例、创新教学方法以及学生的学习进步情况。
教学质量的持续改进与提高
持续改进
我们将不断努力提高教学质量，通过定期评估学生的学习进 步和反馈，不断调整和优化教学方法和策略。我们还将积极 探索新的教育技术和教学方法，以满足学生的不断变化的学 习需求。
教学调整
根据幼儿的实际情况和教学效果，适时调整教学进度和难度，确保教学目标的实 现和幼儿的学习效果。同时，及时收集幼儿的反馈意见和建议，不断优化教学方 法和内容。
03
教学资源与技术支持
教学资源的准备与利用
文明小乘客绘本
准备与文明小乘客相关的绘本，以图文并茂的方式向幼儿展示 文明乘车的行为规范。
视频材料
电子白板
使用电子白板进行互动游戏，让幼儿能够积极参与并实 践文明乘车的行为规范。
安全保障措施的制定与执行
安全教育
在活动开始前，对幼儿进行安全教育，提醒幼儿 注意活动过程中的安全问题。
大班社会我是文明小乘客PPT课件
03
私家车乘坐礼仪与规范
上车下车注意事项
上车时，应等车辆停稳后，从 右侧车门上车，避免从左侧上 车与下车的人发生碰撞。
下车时，应提前观察后方交通 情况，确认安全后，从右侧车 门下车。
听从机组人员指示
01
在飞行过程中，要时刻关注机组人员的指示和要求，确保飞行
安全。
使用电子设备规范
02
飞行过程中，手机等电子设备需开启飞行模式或关机，以免干
扰飞机通讯系统。
紧急情况下的自救措施
03
了解并熟悉飞机上的紧急出口位置和救生设备使用方法，以便
在紧急情况下迅速采取自救措施。
尊重空乘人员和其他乘客
01
02
03
04
根据车票信息找到对应车厢和 座位，将行李物品放置妥当。
保持车厢内整洁卫生，不乱扔 垃圾，不随地吐痰。
遵守禁烟规定，不在车厢内吸 烟。
不大声喧哗、吵闹，避免影响 其他乘客休息。
尊重列车员和其他乘客
尊重列车员的工作，配合他们的工作 安排和检查。
避免占用公共资源，如长时间占用卫 生间、占用额外座位等。
期待孩子们在未来的学习和生活中，不断发扬文明精神，成为优秀的文 明小乘客和社会公民。
THANKS
感谢观看
大班社会我是文明小 乘客PPT课件
目录
• 文明小乘客概念与意义 • 公共交通礼仪与规范 • 私家车乘坐礼仪与规范 • 航空旅行礼仪与规范 • 铁路交通礼仪与规范 • 总结回顾与展望
01
文明小乘客概念与意义
幼儿园中班社会《文明小乘客》精品课件.
幼儿园中班社会《文明小乘客》精品课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材，第三章“公共场所”，详细内容为“文明小乘客”。
通过本章学习，让幼儿了解公共交通工具的基本乘坐规则，培养他们成为有礼貌、守秩序的文明小乘客。
二、教学目标1. 让幼儿了解乘坐公共交通工具的基本规则，培养他们的文明乘车意识。
2. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯，提高他们的社会责任感。
3. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够主动与他人分享自己的乘车经历。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住公共交通工具的乘坐规则。
重点：培养幼儿的文明乘车意识和遵守公共秩序的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、交通工具模型、情景剧道具等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行情景剧表演，展示乘坐公共交通工具的场景，引导幼儿关注并讨论其中的文明行为和不良行为。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解公共交通工具的乘坐规则，如排队上车、主动让座、保持安静等，并通过提问、互动等形式加深幼儿的理解。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一幅关于文明乘车的海报，鼓励他们用自己的语言和图画表达所学内容。
4. 分享展示（5分钟）每组选出一名代表，展示自己设计的海报，并分享创作过程中的感受。
六、板书设计1. 文明小乘客2. 内容：（1）乘坐公共交通工具的规则（2）文明乘车行为（3）不文明乘车行为七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于文明乘车的海报。
2. 答案要求：海报内容应包括文明乘车行为、乘坐规则等，要求图文并茂，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对文明乘车知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织幼儿实地参观公共交通工具，让他们在实践中感受文明乘车的重要性。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的文明乘车习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并记住公共交通工具的乘坐规则。
《文明小乘客》课件中班主题活动
《文明小乘客》课件中班主题活动一、教学内容本节课选自《文明小乘客》课件中班主题活动，主要围绕教材第二章“公共场所的行为规范”展开，详细内容涉及公共交通工具内的礼仪行为，包括乘坐公交车、地铁时的礼貌用语、行为规范以及安全意识。
二、教学目标2. 培养学生的安全意识，提高他们在公共交通工具内的自我保护能力。
三、教学难点与重点教学重点：公共交通工具内的礼仪行为、安全意识和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、公交车和地铁模型、卡片等。
2. 学具：学生用书、练习册、文具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段公交车上的真实场景视频，让学生观察并找出其中不文明的行为。
2. 知识讲解（15分钟）介绍公共交通工具内的礼仪行为，如排队上车、主动让座、保持安静等。
讲解安全意识，如站稳扶好、注意保管个人物品等。
强调团队协作，如互相帮助、共同维护乘车环境等。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题，如：“在地铁里，如果你看到一位老人站着，你会怎么做？”学生讨论并回答，教师点评并给出正确答案。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟在公共交通工具内的场景，让学生运用所学知识。
教师巡回指导，纠正不文明行为，给予表扬和鼓励。
学生分享学习心得，教师点评并进行鼓励。
六、板书设计1. 《文明小乘客》2. 内容：公共交通工具内的礼仪行为安全意识团队协作七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，以“我的文明乘车经历”为主题，写一篇短文。
答案示例：我的文明乘车经历今天，我乘坐公交车去奶奶家。
在车上，我主动排队上车，还帮一位老人找到了座位。
在乘车过程中，我始终保持安静，不吵闹。
下车时，我还提醒一位叔叔保管好他的手机。
这次乘车经历让我感受到了文明乘车的重要性。
2. 课后拓展延伸：让学生与家长一起，观察并记录身边的文明乘车行为，进行分享和交流。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了公共交通工具内的礼仪行为、安全意识和团队协作。
幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客(四篇)目录：幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客一幼儿园中班社会教案：我爱图书二幼儿园中班社会教案：我的名片三幼儿园中班社会教案：我的新朋友四幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客一活动目标：1.养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。
2.懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。
3.能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。
活动准备：1.在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。
2.道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等活动过程：一、教师提问导入活动师：小朋友，你们坐过公交车吗？你们上车时会怎么做呢？今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！1.教师讲述故事《文明的小乘客》并提问：（1）小动物们是怎么样上车的？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（2）小花狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（3）鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（4）虎大哥乘车讲文明吗？虎大哥最后下车了吗？为什么会下车呢？2.教师组织幼儿自由讨论。
（1）提问：你平时乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么？（2）幼儿自由讨论，教师巡回倾听。
3.教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。
（1）乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。
（2）要从前门上车，后门下车。
（3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。
（4）一人一位，不要随便占座位。
（5）要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。
4.游戏：乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩"公共汽车"的游戏。
二、总结结束附故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。
门一开，大家争先恐后地往车上挤。
哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。
幼儿园：文明小乘客教案
幼儿园文明小乘客教案一、教学目标1. 让幼儿了解作为一名文明小乘客的行为规范。
2. 培养幼儿自觉遵守公共交通规则的意识。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点1. 让幼儿知道作为一名文明小乘客应该具备的基本素质。
2. 培养幼儿在公共交通工具上遵守规则的良好习惯。
三、教学难点1. 如何在实际乘坐公共交通工具时，让幼儿自觉遵守规则。
2. 如何培养幼儿在遇到不文明行为时，能够主动劝阻和正确处理。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲解故事，引导幼儿了解文明乘客的行为规范。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的独立思考能力。
3. 实践操作法：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在实际操作中学会遵守规则。
五、教学准备1. 故事课件：关于文明小乘客的故事。
2. 角色扮演道具：如公交车模型、小乘客手偶等。
3. 交通规则图解：展示公共交通工具上的基本规则。
六、教学过程1. 导入：教师讲述一个关于文明小乘客的故事，引导幼儿了解文明乘客的重要性。
2. 新课学习：教师讲解公共交通工具上的基本规则，如排队上车、主动让座等。
3. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己心目中的文明小乘客形象。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在实际操作中学会遵守规则。
七、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿对文明乘客行为的掌握程度。
2. 教师可以通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中乘坐公共交通工具时的表现。
3. 定期开展文明小乘客评选活动，激励幼儿积极参与，培养幼儿的良好习惯。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观公共交通工具，让幼儿更加直观地了解公共交通工具的运行规则。
2. 邀请公交司机或警察等专业人士来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解交通规则。
3. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的文明乘车意识。
九、教学反思教师在教学过程中要关注幼儿的学习反馈，根据幼儿的实际表现调整教学方法。
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6.做文明小乘客
一、教学目的: 1.让学生了解怎样做文明小乘客。
2. 培养学生讲文明懂礼貌的好习惯。
二、教学时间; 两课时
第一课时
一.组织教学.
二.导入新课.
三.学习新课:
1.读课文.
2.学习词语:
郊区顺序客气应当投来赞许洋溢气氛闷闷不乐诚恳分析
3.看图:初步理解课文内容.
四.练习:读课文.
第二课时
一.组织教学.
二.复习:词语的意思.
三.学习新课: 讲解课文内容.
这篇课文讲了明明和强强星期日一起去游园,在路上乘车的事情.通过描写明明在车上的表现和强强的诉说,说明明明是一个讲文明懂礼貌的好孩子.
通过学习课文,使学生知道怎样做一名讲文明的小乘客.从而使学
生学习和生活中做的讲文明懂礼貌.
四.练习:
1.完成课后1.2题.
2.让学生说说应该做个讲文明的好孩子.
五. 作业: 课后1题.。