小学主题班会教案：今日事今日毕
今日事今日毕教案
今日事今日毕教案一、教学目标：1. 让学生理解“今日事今日毕”的含义，认识到及时完成任务的重要性。
2. 培养学生的时间管理能力和自律精神。
二、教学内容：1. “今日事今日毕”的含义和意义。
2. 及时完成任务的好处。
3. 如何做到“今日事今日毕”。
三、教学过程：1. 导入：通过一个故事或实例，引导学生思考“今日事今日毕”的重要性。
2. 新课导入：讲解“今日事今日毕”的含义和意义。
3. 案例分析：分析一些成功人士如何做到“今日事今日毕”，并从中获得启示。
4. 小组讨论：讨论如何培养“今日事今日毕”的习惯，以及在这个过程中可能遇到的困难和解决方法。
5. 总结提升：总结课程内容，强调“今日事今日毕”的重要性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解“今日事今日毕”的含义和意义。
2. 案例分析法：分析成功人士的案例，引导学生从中获得启示。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，包括观点阐述、合作解决问题等。
3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对“今日事今日毕”的理解和应用能力。
六、教学准备：1. 故事或实例：准备一个有关“今日事今日毕”的故事或实例，用于导入课程。
2. 成功人士案例：收集一些成功人士如何做到“今日事今日毕”的案例，用于分析。
3. 讨论问题：准备一些关于如何培养“今日事今日毕”习惯的问题，用于小组讨论。
七、教学步骤：1. 导入：通过一个故事或实例，引导学生思考“今日事今日毕”的重要性。
2. 新课导入：讲解“今日事今日毕”的含义和意义。
3. 案例分析：分析一些成功人士如何做到“今日事今日毕”，并从中获得启示。
4. 小组讨论：讨论如何培养“今日事今日毕”的习惯，以及在这个过程中可能遇到的困难和解决方法。
5. 总结提升：总结课程内容，强调“今日事今日毕”的重要性。
今日事今日毕
学习是一个日积月累的过程，养成了“今日事、今日毕”的良好学习习惯， 天长日久，也就习惯成自然。
我们要为孩子创设良好的家庭教育环境。包 括物质的环境：要有安静、明亮的学习室，桌凳 的高矮要适当，要减少各种干扰(听觉的、视觉 的)。还包括良好的家庭人际环境：要尊老爱幼， 夫妻和睦，家庭气氛和谐，家庭活动健康有益。
第四课《今日事今日毕》 ――――培养孩子良好的学习习惯
家庭教育非常重要！
学习兴趣 和学习习惯。
重点抓孩子的
学习案例
说一说自己的孩子有没有 这种现象发生。
怎样改变孩子的不良习惯。长应该更清楚!
“今日”你做的每一 件事，对“明日”都 会有影响。
根据自己孩子的实际情况， 运用合适的方法，让孩子养 成“今日事今日毕”的好习 惯。
第五，要讲究教育方法和艺术。主要是：要重视 激励(努力发现和放大孩子的优点、特点，少批评， 少抓小辫子，多宽容。要重视引导(顺性启发，引导 思考，学会判断)：要加强针对性(对孩子的期望和要 求要适当)；要加强训练(在日常生活中进行随机教育。
小学综合实践活动四年级下册《今日事今日毕》教学设计
小学综合实践活动四年级下册《今日事今日毕》教学设计教学目标：通过听故事、分析案例使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成珍惜时间、努力就从今日始的习惯。
教学重难点：教育学生养成珍惜时间、努力就从今日始的良好习惯。
教具准备：彩色贴纸、彩色卡纸、日历教学过程：一、游戏热身：（设计意图：通过游戏让学生体验30秒、1分钟能做多少事，从而感受时间的短暂和宝贵）师：同学们，你知道30秒我们能鼓掌多少次？ 1分钟我们能读多少字的文章吗？下面就让我们体验一下，计时开始。
（30秒鼓掌； 1分钟学生读提前下发的彩色卡纸上的文本材料：朱自清的《匆匆》和收集的珍惜时间的格言）统计30秒可以鼓掌次，可以读大约__ 字的文章。
师引导：30秒、1分钟时间很短暂，稍纵即逝，但我们可以做许多事情。
所以我们要充分利用每一分钟做一些有意义的事，不让时间白白溜走。
就让我们一起走进今天的心理课程《今日事今日毕》。
二、故事导入：（设计意图：通过听故事、学生讨论探究懂得什么道理，让学生初步认识到明日复明日的危害。
）师：同学们喜欢听故事吗？有没有听过寒号鸟的故事呢？观看视频，思考下列问题：1.寒号鸟最后的结果怎么样？2.寒号鸟为什么会有这样的结果？3.通过这个故事，你懂得了什么道理？合作探究：小组讨论以上三个问题。
学生展示，师评价。
（对认真讨论、表现积极的学生和小组发放奖贴，由组长负责贴在每人的评价栏内）三、案例呈现：（设计意图：通过观看微视频中身边发生的故事展开讨论，引导学生认识办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拖拉拉的习惯，当天应做完的事决不要放到明天去做。
）师：同学们，我们身边有没有像寒号鸟一样的人和故事呢，请看微视频。
学生讨论：小明这样做对不对？这个小品告诉了我们什么？学生展示。
古人早就知道这种明日复明日的危害，编了一首《明日歌》：明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跄。
课件展示。
师讲解，生齐读。
四、情景表演：（设计意图：通过学生表演小品让学生知道努力应从今日始，今日事今日毕，养成珍惜时间不拖拉的好习惯）师：如果你是小明，应该怎么做？小组合作，合理分工，表演小品（模仿微视频中人物进行表演: 一学生翻日历，一学生扮演老师，一学生扮演小明，其他学生扮演小明的同学。
今日事今日毕教案
五年级综合实践课《今日事今日毕》教案王嫣活动目的1 使学生了解珍惜时间的重要性,明白“今日事，今日毕”的道理，不要等“明日”，养成良好的学习习惯和生活作风。
2、使学生养成珍惜时间、爱惜时间的良好习惯活动准备排练明日复明日的小品。
教学过程一、小品表演1．选几名同学表演下面的小品，舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。
冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。
一学生用手举—日历，分别用大挂历形式展示星期一、星期二……一学生扮演教师，不断地布置作业；两位学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬出去玩。
日历从星期一开始展示。
教师(在教室里)：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。
(冬冬从教室的书桌坐取出一本练习册，放在家里的书桌上)同学甲：冬冬，咱们去打球吧!冬冬：我的作业还没做呢!(想了一会儿)好吧，作业明天再说!(跟同学甲下场，然后再回到舞台中间)(日历翻到星期二)教师：同学们，今天的作业题是第二课的练习题。
(冬冬从课桌里取出一本练习册，放在书桌上第一本练习册的上面)同学乙：冬冬，咱们去公园吧!冬冬：我的作业还没做完呢!(想了一下)好吧，明天再说!走，咱们玩去!日历翻到星期三、四、五、六，教师不断地布置作业题，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册越来越高……这时，观看表演的同学集体朗诵《明日歌》：“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
”2．组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，“今日事，今日毕，”不要养成拖拉作风，当天应做完的事，决不要放到明天去做。
提示：(1)小品表演应适当夸张，以表现一种拖拖拉拉的作风及其带来的后果。
(2)《明日歌》的内容可提前抄写在黑板上。
(3)可让学生结合讨论，谈自己在什么方面存在拖拉作风，以及应怎样改正。
二、今日与明日1．你知道吗?“今日”你做的每一件事，对“明日”都会有影响。
2．小组中讨论，下面这些“今日”的行为，会在“明日”带来怎样的结果。
今日事今日毕教案
第四课：今日事今日毕——培养孩子的良好的学习习惯教学目的：1、使学生家长充分认识到培养孩子养成良好学习习惯的重要性和必要性。
2、针对孩子写作业拖拉的现象，指导家长培养孩子良好的学习习惯。
课前准备：1.查阅相关案例。
2.提前与家长交流，了解孩子在家里的表现。
3.课件准备。
教学过程：第一课时1．选几名同学表演课本中的案例。
2.家长谈一谈观看后的感受。
3.说一说自己的孩子有没有这种现象。
4.想一想，怎样改变孩子这种不良习惯。
5.各位家长各抒己见，随意交流。
第二课时1.办什么事都要只争朝夕，“今日事，今日毕，”不要养成拖拉作风，当天应做完的事，决不要放到明天去做。
2. “今日”你做的每一件事，对“明日”都会有影响。
3.教师跟家长一起分析案例并从中得到启发。
4.让家长明白，造成孩子拖拉现象，不只是因为孩子，很多时候是因为家长。
5.根据自己孩子的特点，你想用哪些方法。
道理是什么？6. 学习是一个日积月累的过程，养成了“今日事、今日毕”的良好学习习惯，天长日久，也就习惯成自然。
7..向家长布置本课大作业第五课：我是诚实的好孩子——培养孩子城市的美德一，教学活动活动目标：1.调查、了解生活中处处有诚实的人，感受良好的社会风尚。
2.体验诚实带给别人和自己的快乐。
3.生活中做诚实的好孩子。
活动准备：（一）学情分析二年级的学生已经具备了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自觉性还不高。
随着其年龄的变化，教师、家长对学生学习和生活提出了更高的要求，在不能很好地处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自教师、家长方面的压力，有的学生采用了说谎的办法来逃避批评。
针对这个阶段学生说谎的特点和容易出现的问题教师设计了以下的教育活动。
（二）物质资料准备1.学生诚实行为的事例。
2.分类箱，小礼品。
3.环境布置：《诚实孩子人人夸》的动画背景。
活动时间：课外1周，课内2课时。
活动过程：师生共同讨论并制作“诚实的孩子在身边”调查表、诚实行为分类箱、小礼品。
一(1)班期末家长会(今日事今日毕)
七、不良的自我管理习惯 有的孩子由于没有养成自我管 理习惯，自我约束能力不够，放学 回家后总想找个理由或借口不写作 业，或做作业时拖拖拉拉。
八、缺乏良好的学习策略 一般来说，做作业应该像攻城一样先易后 难，一时没有想好的难题放到最后解决。但有 的孩子喜欢钻牛角尖，不能从难题中及时地跳 出来，在难题上 时过多。与其在难题上兜圈子， 打消耗战，不如先放下，做别的容易一点的， 将难题放在最后解决。还有的孩子依赖橡皮， 总是写了擦、擦了写，这也很耗时时。
•
五、重视反馈、及时强化
及时的反馈（表扬奖励、
批评惩罚）可以使孩子良好的行为 得到强化和巩固，而使不良行为得 到遏制和消除。
• 六、优化家庭环境，家长以身作则
为孩子准备一个专门学习的相对固定的 场所，写作业的小桌上要整洁，不摆放会分散孩子 注意力的物品。
我们时时学习 孩子天天进步
一般来说孩子办事拖拉的主要原因 有以下几个方面：
一、孩子的年龄特征 缺乏自我控制能力是孩子不能做 到“今日事今日毕”的心理原因。
二、家庭环境 家庭内部没有安心的环境是孩子办 事拖拉的重要诱因。 三、家长不正确的教养方式 有些家长生活懒散，做事拖拉，这也会潜 移默化的影响孩子。还有的家长喜欢“鞭打快 牛”。
根据自己孩子的实际情况， 运用合适的方法，让孩子养 成“今日事今日毕”的好习 惯。
几点建议：
• 一、教育孩子珍惜时间，把握当下
“世界上最快而又最慢，
最长而又最短，最平凡而又最珍 贵，最容易忽视而又最令人后悔 的就是时间。”尽管懒惰是人的 天性，但如果事事偷懒、意志薄 弱，最终将一事无成。 • 二、勤奋努力，“不做寒号鸟” 家长要教育孩子克服那种得过且过的 懒惰，要勤于锻炼，使自己具有坚强的意志。
小学今日事今日毕主题班会教案范文
小学今日事今日毕主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解“今日事今日毕”的含义，认识到及时完成任务的重要性。
2. 培养学生自觉、自律的良好习惯，提高时间管理能力。
二、教学重点：1. 让学生理解“今日事今日毕”的理念。
2. 培养学生自觉、自律的良好习惯。
三、教学难点：1. 如何引导学生将理论知识应用到实际生活中。
2. 如何激发学生自我管理、自我监督的内在动力。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解“今日事今日毕”的重要性。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师简要介绍“今日事今日毕”的含义。
b. 学生分享自己对这一理念的理解和感悟。
2. 新课导入：a. 教师讲解为什么要有“今日事今日毕”的习惯。
b. 学生通过案例分析，认识到及时完成任务的重要性。
3. 实践指导：a. 教师引导学生学会如何安排时间，提高效率。
b. 学生分享自己的时间管理方法，互相学习。
4. 互动环节：a. 学生分组讨论，如何将“今日事今日毕”应用到实际生活中。
b. 各组汇报讨论成果，教师点评并给予建议。
5. 总结环节：a. 教师总结本次班会的主要内容。
b. 学生分享自己的收获和感悟。
6. 布置作业：a. 教师布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
b. 学生认真完成作业，巩固所学知识。
7. 课后跟进：a. 教师关注学生在日常生活中的表现，及时给予指导和鼓励。
六、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的表现，评估其对“今日事今日毕”理念的认同和实践情况。
2. 收集学生的作业、日记等资料，分析其时间管理能力和自我监督能力的发展。
3. 听取学生和家长的反馈，了解教学效果和学生的实际改变。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的有效性和不足之处，及时调整教学策略。
2. 思考如何进一步激发学生的内在动力，提高自律性。
3. 考虑如何将“今日事今日毕”的理念融入到其他学科教学和学校活动中，形成教育的合力。
小学今日事今日毕主题班会教案范文
小学今日事今日毕主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解“今日事今日毕”的含义，认识到及时完成任务的重要性。
2. 培养学生自觉、自律的良好习惯，提高时间管理能力。
3. 引导学生树立责任意识，养成认真负责的态度。
二、教学重点：1. 让学生掌握“今日事今日毕”的原则，并在日常生活中践行。
2. 培养学生的时间管理能力和自律精神。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解并及时践行“今日事今日毕”。
2. 如何培养学生的时间管理能力和自律精神。
四、教学准备：1. 准备相关故事、案例和活动材料。
2. 准备班会课件和教学道具。
五、教学过程：1. 导入：利用课件或道具，引导学生思考“什么是今日事今日毕”。
2. 新课导入：讲解“今日事今日毕”的含义和重要性，通过故事、案例等形式，让学生明白及时完成任务的意义。
3. 活动环节：设计一些小组讨论、分享心得、制定计划等互动环节，让学生在实践中学会时间管理，培养自律精神。
4. 总结提升：总结本次班会所学内容，强调“今日事今日毕”的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。
5. 课后作业：布置一些有关“今日事今日毕”的家庭作业，让学生在课后巩固所学，并将理论付诸实践。
6. 教学反思：课后对本次班会进行反思，总结教学效果，针对不足之处进行改进，为下次教学做好准备。
六、教学策略：1. 采用案例分析法：通过讲解典型例子，让学生深刻理解“今日事今日毕”的意义。
2. 采用讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的经验和心得，互相学习，共同进步。
3. 采用实践活动法：设计一些实际操作环节，让学生在实践中培养时间管理和自律能力。
七、教学内容：1. “今日事今日毕”的含义与意义。
2. 及时完成任务的方法与技巧。
3. 如何在日常生活中践行“今日事今日毕”。
八、教学评价：1. 课后跟踪调查：了解学生是否能在日常生活中践行“今日事今日毕”，观察其时间管理能力和自律精神的提升情况。
2. 学生自我评价：鼓励学生总结自己在班会上所学所得，反思自己在时间管理和自律方面的进步。
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小学主题班会教案：今日事今日毕
一、活动主题
今日事今日毕
二、题目
做时间的主人
三、活动目的
围绕学校“自主管理”习惯培养的教育主题，结合五年级学生的心理发展特点，开展“做时间的主人”竞赛活动。
结合调研情况，确定以“今日事今日毕”为此次班会的主题，通过丰富的实践活动，激发学生珍惜时间、合理利用时间的意识，养成惜时的好习惯，并在实践活动中掌握一定的方法。
四、活动准备
1．通过问卷调查、访谈等形式进行调研，了解学生珍惜时间、合理利用时间的情况。
2．收集相关资料。
五、活动过程
（一）故事导入，揭示班会课题
讲《寒号鸟》故事，揭示课题“今日事今日毕”。
（二）班长讲话，提出活动目标
（三）活动体验，感受时间的可贵
1．活动体验：l分钟你能做什么？
学生选择自己喜欢的内容，进行比赛。
（跳绳、做手工、读课文、抄写、画画等）
（1）汇报在1分钟之内做了什么？心里的感受是什么？
（2）小结：活动启示——时间很珍贵，关键是怎样抓紧时间——做事要专注。
（3）出示数据，再次感受时间一分钟的可贵。
（1台先进的采摘机可摘西红柿69千克；1台新型的太阳能水泵可抽水3．8吨；l台高速轮转印刷机可印报纸1300多张；1条彩色电视机生产线可组装l．5台电视机）
2．活动体验：怎样做到今日事今日毕？
（1）小品表演《我请“专家”会会诊》。
真实情景再现，让学生提出病因，集体开药方。
药方——做事之前有计划、有条理、专时专用。
（2）名人故事交流（华罗庚的统筹法），感受做事有条理就可以节约时间更好地利用时问。
3．活动体验：设计作息时间表。
（1）体验做事有计划、有条理、专时专用的方法。
（2）自由发言，班主任提炼总结——“今日事，今日毕”“零打碎敲挤时间”。
4．活动体验：积累并创编珍惜时间的格言。
（1）珍惜时间的名人名言交流。
（2）创编名言，相互赠送，共同勉励。
（四）班主任总结
六、活动延伸
1．提出下一阶段的要求（时间一个月），开展“今日事今日毕”的学习竞赛活动，评选珍惜时间的小标兵。
2．进行第二次调研，与第一次调研数据进行对比分析，召开阶段性总结的班会。