小班语言活动糖果雨
小班幼儿语言优质教案《糖果雨》含课件
小班幼儿语言优质教案《糖果雨》含课件一、教学目标1.能够认识并掌握《糖果雨》这个故事的内容。
2.通过故事情节的理解和模仿，培养幼儿的听说能力。
3.通过故事情节的分析和讨论，拓展幼儿的思维能力。
4.培养幼儿积极参与课堂活动的兴趣和能力。
二、教学内容《糖果雨》是一篇富有想象力和趣味性的幼儿故事。
通过讲述主人公小明在梦中走进了一个奇妙的世界，糖果从天而降的情节，既能激发幼儿的想象力，又能帮助幼儿理解事物的变化和不同。
三、教学准备1.教师：课件、故事书、糖果模型。
2.幼儿：注意力集中。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师出示课件中的故事标题《糖果雨》，鼓励幼儿猜测故事内容。
2.引导幼儿回顾上一节的内容，提问：“小明进入了一个什么样的世界？”“这个世界下起了什么？”3.激发幼儿的思考和表达能力，培养对故事的期待。
步骤二：故事讲解（15分钟）1.教师通过课件展示故事情节，用简单明了的语言讲解《糖果雨》的故事内容，抓住幼儿的注意力。
2.教师与幼儿一起回顾故事的人物、情节和环境，并提问相关问题。
例如：“小明进入了一个怎样的世界？”“故事中下起了什么？”“糖果是从哪里来的？”3.引导幼儿观察图画，讲述故事细节，培养幼儿的观察和理解能力。
步骤三：小组讨论（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组由一个组长带领讨论。
2.组长引导小组成员讨论并回答一些问题，例如：“小明进入梦境后感受到什么？”“他是怎么变得勇敢的？”“你们有没有类似的经历？”3.鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的思维和表达能力。
步骤四：角色扮演（20分钟）1.选择几名幼儿扮演故事中的角色，包括小明、糖果、云朵等。
2.教师引导幼儿根据故事情节模仿角色的动作和表情，进行角色扮演。
3.角色扮演过程中，教师适时提问，引导幼儿思考角色的感受和行为。
步骤五：总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾故事的内容和教学活动的过程。
2.鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
3.教师总结教学的要点，强调幼儿在活动中的表现和收获。
小班语言教案：糖果雨
小班语言教案：糖果雨（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、策划方案、规章制度、演讲致辞、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as workplace documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, speeches, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班语言教案：糖果雨小班语言教案：糖果雨（通用12篇）作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
幼儿园小班语言优质教案《糖果雨》含反思
幼儿园小班语言优质教案《糖果雨》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐宝贝学说话》第四章第一节，内容为《糖果雨》。
通过讲述一个充满想象力的故事，让幼儿感受糖果雨带来的惊喜，学会用简单的词语描述故事中的画面，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿用词语描述画面，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养创新思维。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用词语描述故事画面，提高语言表达能力。
难点：引导幼儿发挥想象力，创编属于自己的糖果雨故事。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、故事挂图、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察糖果模型，引导幼儿说出糖果的形状、颜色、味道等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事磁带，让幼儿跟随故事的发展，观察挂图，理解故事内容。
讲解故事中的重点词语，如：五颜六色、甜甜的、软软的等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问：“故事里下起了糖果雨，你们想想看，糖果雨是什么样子呢？”引导幼儿用词语描述糖果雨。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组发一张卡片，卡片上有故事中的一个画面。
让幼儿用彩笔、画纸等学具，将卡片上的画面表现出来。
5. 分享交流（5分钟）每组选出一名代表，展示作品并讲述画面内容。
其他幼儿认真倾听，学会欣赏和评价。
教师引导幼儿发挥想象力，创编属于自己的糖果雨故事。
鼓励幼儿用词语丰富故事内容。
六、板书设计1. 故事《糖果雨》2. 重点词语：五颜六色、甜甜的、软软的、开心、惊奇3. 故事简要情节：天空下起糖果雨，小动物们捡糖果，分享糖果，一起欢笑。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅糖果雨的画面，并用词语描述画面内容。
答案示例：画面中有五颜六色的糖果，小兔子、小猴子、小熊捡起糖果，笑得合不拢嘴。
幼儿园小班语言教案《糖果雨》含反思
幼儿园小班语言教案《糖果雨》含反思一、活动目标1.让幼儿学会听取并理解故事情节。
2.提高幼儿的口语表达能力。
3.培养幼儿积极参与团队活动的意识。
4.培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备1.一本《糖果雨》故事书。
2.根据故事内容准备相关糖果样品。
3.许多装有糖果的盒子，挂在屋顶上。
三、教学思路1.导入（5分钟）：让孩子们围坐在地上，展示糖果样品，鼓励孩子们试着猜出糖果是什么味道的，介绍今天要讲的故事《糖果雨》。
2.讲故事（10分钟）：讲故事时，要有动作、声音和肢体语言等辅助手段，让孩子们更好地理解故事情节。
3.童话体验（10分钟）：装有糖果的盒子挂在屋顶上，让孩子们通过自己努力想尽办法够到盒子，体验故事中小女孩的旅程，以此加深对故事情节的理解。
4.分组讨论（20分钟）：老师将孩子们分为4-5组，每组分别讨论故事中的某个角色或故事情节，并结合自己的想象进行创作，用画画或手工制作来表达自己的观点和想象，让孩子们尝试用自己的语言将故事讲述出来。
5.分享（15分钟）：让每个小组派代表将自己的创作结果展示给大家，分享讨论，让孩子们表达自己的观点和感受。
6.反思（5分钟）：对本次活动进行反思，让孩子们回忆活动的过程和自己的感受，帮助孩子们总结本次活动的收获和不足之处，以便改进和提高下一次的活动。
四、教学收获通过本次教学活动，孩子们不仅学会了故事情节，而且加深了对故事角色的理解和感受。
同时，活动中让孩子们具体地感受到了“努力得到收获的快感”，培养了孩子们愉悦的情感体验和积极向上的心理素质。
五、反思1.本次活动故事书讲述的故事情节较简单，合适小班幼儿进行阅读和体验。
2.活动中孩子们对糖果的兴趣很大，教师可以在故事中增加与糖果相关的内容，让孩子们更好地理解故事情节。
3.制作手工或画画的时间较长，孩子们的注意力容易分散，需要教师引导和监督。
4.孩子们参与讨论的积极性较高，可以多组织类似活动，培养孩子们的思维和表达能力。
幼儿园小班语言优质教案《糖果雨》含反思
幼儿园小班语言优质教案《糖果雨》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为“糖果雨”一节。
通过讲述一个充满想象的故事，引导幼儿观察、描述、表达，激发他们对自然现象的兴趣。
二、教学目标1. 了解糖果雨这一奇特的自然现象，培养幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。
2. 能够用简单的语言描述故事中的场景，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿与同伴分享、合作的能力，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解糖果雨这一奇特的自然现象，并能用语言描述。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果雨故事挂图、糖果模型、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示糖果雨故事挂图，引导幼儿观察并提问：“你们看，这幅画上有什么奇特的现象？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放糖果雨故事录音，让幼儿认真聆听。
（2）教师结合挂图，讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的场景和人物。
（3）教师提问：“故事中的小动物们遇到了什么奇妙的事情？他们是怎么做的？”3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿根据故事内容，画出自己心中的糖果雨。
（2）幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，用丰富的颜色表现糖果雨。
4. 小组讨论与展示（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一名代表分享自己的作品，其他成员给予评价。
（2）教师提问：“你们觉得糖果雨神奇吗？为什么？”六、板书设计1. 糖果雨2. 奇妙的自然现象3. 小动物们分享糖果七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的糖果雨。
2. 答案：幼儿根据故事内容，发挥想象，画出五彩斑斓的糖果雨。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事，让幼儿了解了糖果雨这一神奇的自然现象，激发了他们的想象力。
但在教学过程中，部分幼儿对糖果雨的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
小班语言优质教案《糖果雨》优质
小班语言优质教案《糖果雨》优质一、教学内容《糖果雨》选自幼儿园小班语言领域教材第四章第一节，详细内容主要包括：故事导入、糖果雨的情境创设、儿歌学习、角色扮演、互动游戏等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握故事内容，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿对儿歌的兴趣，激发幼儿的音乐智能。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：儿歌的学习和角色扮演。
难点：语言表达能力和合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：糖果模型、故事卡片、音乐播放设备、互动游戏道具。
学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师以糖果雨的情境引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 故事分享：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 儿歌学习：教师带领幼儿学习《糖果雨》儿歌，培养幼儿的音乐智能。
4. 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的人物，进行互动表演。
5. 互动游戏：组织幼儿进行糖果雨游戏，培养幼儿的团队合作能力。
六、板书设计1. 故事《糖果雨》2. 儿歌歌词：《糖果雨》3. 角色分配：角色扮演的分组情况4. 游戏规则：糖果雨游戏的简要说明七、作业设计1. 作业题目：画一幅糖果雨的画，并描述画中的情景。
2. 答案示例：画面中有五颜六色的糖果从天空中飘落，小动物们欢呼雀跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行教学调整。
2. 增加互动环节，让幼儿在实践中提高语言表达能力。
3. 课后可组织家长参与糖果雨活动，让幼儿在家庭中继续体验学习的乐趣。
4. 拓展延伸：引导幼儿关注现实生活中的糖果，了解糖果的种类和特点，培养幼儿的观察力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：儿歌学习和角色扮演是本节课的核心内容，通过这两个环节可以有效提高幼儿的语言表达能力和音乐智能。
幼儿园小班语言教案《糖果雨》含反思
幼儿园小班语言教案《糖果雨》含反思糖果雨是一节非常有趣而富有创意的语言教学课程，适用于幼儿园小班的学生。
通过这节课，孩子们可以学习到形容词、动词、名词等基本的语言知识，同时也可以培养孩子们的观察力和创意思维。
在这节课中，老师可以引导孩子们用想象力去描述自己眼前的画面和感受，增强他们的语言表达能力和想象力。
首先，老师可以先放一段音乐，让孩子们感受到欢快、轻松的氛围。
然后，老师打开一个“糖果盒子”，盒子里面装满了五颜六色的糖果。
老师可以请孩子们挨个尝一尝，然后用形容词来描述这些糖果，比如说“红色的糖果很甜，黄色的糖果很酸，蓝色的糖果很清凉”等等。
通过这样的练习，孩子们可以学会使用形容词来描绘事物的特点和感受。
接下来，老师可以从糖果盒子里拿出一颗糖果，然后告诉孩子们：“现在，我要让这颗糖果飞起来！”孩子们一定会觉得非常好奇和兴奋，他们可以跟着老师一起说：“糖果，糖果，飞起来！”然后，老师可以抛起这颗糖果，让它慢慢地落下来，孩子们在这个过程中可以用自己的语言来描述这颗糖果的形状、颜色、速度等等。
通过这样的练习，孩子们可以学会使用名词和动词来描述事物的状态和动作。
接下来，老师可以请孩子们分成小组，每个小组自己制作一朵“糖果云”。
他们可以用棉花球做云朵的形状，然后在上面粘贴各种颜色的糖果纸。
在这个过程中，孩子们可以互相交流，并用自己的语言互相描述自己的作品。
这样可以培养孩子们的合作意识和语言表达能力。
最后，老师可以请孩子们把他们制作的“糖果云”挂在教室的墙上，然后大家围坐在一起，用自己的语言来讲述自己的糖果故事。
比如说，有的孩子可以说：“我的糖果云是蓝色的，上面有很多黄色的糖果，它们在空中飞舞着，像是在下雨一样。
”通过这样的练习，孩子们可以把自己的想象和创意融入到语言教学中，让他们更加主动地学习和表达。
总的来说，通过这节《糖果雨》的语言教学课程，孩子们不仅可以学习到基本的语言知识，还可以培养他们的观察力、创意思维和语言表达能力。
幼儿园小班语言教案《糖果雨》含反思
幼儿园小班语言教案《糖果雨》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐的一天》第四章《甜蜜的梦》，详细内容为第12节《糖果雨》。
通过描绘糖果雨的奇妙场景，让幼儿发挥想象，学会表达和分享。
二、教学目标1. 了解糖果雨的奇妙场景，激发幼儿的想象力和表达能力。
2. 学会使用简单的词语描述糖果雨，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作分享的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用词语描述糖果雨，发挥想象力和表达能力。
2. 教学重点：学会分享和表达，感受糖果雨带来的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果雨故事图片、糖果模型、彩色笔、白纸。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示糖果雨故事图片，引导幼儿观察并讲述糖果雨的奇妙场景。
（2）邀请幼儿分享自己见过的雨，如：大雨、小雨、彩虹雨等。
（3）引出糖果雨，激发幼儿兴趣，进入故事情境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述糖果雨的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
（2）教师提问，如：“故事里有哪些糖果？”“糖果雨是什么颜色的？”等，引导幼儿用词语回答。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿画出自己心中的糖果雨。
（2）幼儿互相展示作品，用词语描述自己的糖果雨。
4. 分组讨论与分享（10分钟）（1）幼儿分成小组，讨论自己喜欢的糖果雨，并用词语描述。
（2）每组选一名代表进行分享，其他幼儿认真倾听，学会欣赏和尊重。
（2）邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 《糖果雨》2. 内容：（1）糖果雨的奇妙场景（2）用词语描述糖果雨（3）合作分享，增进友谊七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的糖果雨，并用词语描述。
答案示例：我画的是彩虹糖果雨。
天空中有五颜六色的糖果，像彩虹一样美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过糖果雨的故事，让幼儿发挥想象，学会表达和分享。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下， 很快就知道这是薄荷味的；另一个孩子尝了 一块玫瑰色的，那是草莓味的。
“快来呀！都是糖果， 都是糖果！”
所有的人都到马路上来，都想把自己的口袋塞得满满 的。糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及。
雨下了一会儿就停了。但是，糖果雨已经像 地毯一样铺满了马路，在脚下“咯吱咯吱”响。
孩子们一个个把自己的书包装得鼓鼓的。老太太们也 摘下漂亮的头巾，把糖果放在里面打成一个小包袱。
直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果 雨呢！但是那块云再也没有从城市上空飘过， 糖果雨也再没有下过了。