【五上部编版语文】第四单元主题阅读(附答案)
部编版五年级语文上册第四单元课内阅读(有答案)
部编版五年级语文上册第四单元课内阅读（有答案）一、《圆明园的毁灭》课内精彩阅读。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
1.想象圆明园昔日的辉煌，仿照画线句的句式描写一下。
_________________________________2.文段用精练的语言，描述了圆明园的建筑特点：一是富丽与朴素、______与______完美结合；二是景物别具一格；三是风格各异，______兼具。
我认为，这段话要带着______的语气去读，表现出对祖国优秀文化的______。
3.游览圆明园，给人怎样的感受？用波浪线画出来。
4.根据文段内容把对联补充完整。
汇集______景色迷人，融合______创造奇迹。
【参考答案】1.这里有奇形怪状的假山，也有造型奇特的池塘；有罕见的参天古木，也有婀娜多姿的热带花木。
2.热闹安静中西赞美自豪3.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
4.天下风光中外精华二、《圆明园的毁灭》课内精彩阅读。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1．根据选段的内容填一填。
能拿得动的东西——( )拿不动的东西——( )运不走的东西——( )2．如果把“英法联军侵入北京，闯进圆明园”中的“闯进”换成“进入”可以吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________3．假如此时你正在圆明园的遗址旁，你最想说什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1.统统掠走用大车或牲口搬运任意破坏、毁掉2.不可以。
部编版五年级语文上册《第四单元》测试卷及答案
部编版五年级语文上册《第四单元》测试卷及答案一、积累运用1.请给下列加点字的正确读音打“√”。
抖擞（shǒu sǒu）船艇（tǐng tíng）打搅（jiǎo rǎo）隐瞒（mǎn mán）2.把下列词语补充完整，然后选词填空。
潜（）（）渊奇珍（）（）呕心（）（）安（）乐（）多事（）（）流离（）（）在旧社会，许多老百姓过着的生活。
而在新社会，人们则。
3.选择合适的关联词，填在句中的括号里。
不但……还……无论……都……不是……而是……之所以……是因为……（1）（）今日之责任，不在他人，而全在我少年，（）少年智则国智，少年强则国强。
（2）妈妈（）不关心我，（）要培养我独立生活的能力。
（3）（）在多艰难的环境中，我们（）要铭记自己是中国人。
4.按要求完成句子练习。
（1）敬爱的周总理聚精会神地听代表们的汇报。
（缩句）（2）小明告诉我：“我这次英语考得很好，谢谢你的帮助。
”（改为转述句）5.名句默写。
（1）《示儿》中，“，”两句表达出诗人对收复失地的强烈愿望。
（2），直把杭州作汴州。
（3）我劝天公重抖擞，。
6.根据课文内容，下面说法正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《少年中国说》的作者是梁启超。
（）（2）《题临安邸》一诗鼓励当时的人们及时行乐。
（）（3）“还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
”这句话运用了比喻的修辞手法。
（）（4）《示儿》和《己亥杂诗》都是陆游写的爱国诗。
（）二、阅读理解7.课内阅读。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
部编版五年级语文上册四单元第14课《木笛》类文阅读含答案
类文阅读-14 木笛不忘历史，面向未来我们按照参观路线的指引有序地参观，每一个参观者心情都是十分沉重，特别是看到泥土中一堆堆死难同胞骸骨真是有难言的疼痛，同时一张张日军残杀我同胞的照片又使人义愤填膺，对日寇恨之入骨。
在这些照片中，有日军在南京奸淫掠夺的，有日军杀人比赛的，有日军向我同胞挥刀砍头的，还有日军活埋我同胞的……据纪念馆记录显示，从1937年12月13日至1938年1月，在这短短的一个多月时间里，我同胞被日军杀害30多万人。
这是多么巨大的数字啊！这是全国人民永远不能忘记的！对于日本军国主义入侵南京后的大屠杀，有良知的日本人都会忏悔的，但也有一些极右分子否认这铁的事实。
作为中国人，我们要不忘历史教训。
自从1840年鸦片战争、中法战争、中英法战争、甲午战争、八国联军战争,直至1931年“9·18”事变、七七卢沟桥事变, 100 多年来我国都是受侵略的，光是七七事变后的8年全面抗日战争，我国牺牲3000多万人，这悲惨历史我们绝对不能忘记！我们要面向未来，振兴中华，为中华崛起而奋斗！（选自《第二个春天的日记<岁月如流未蹉跎>续集第6册》中国文联出版社）1.解释词语。
义愤填膺：恨之入骨：3.下列对文章理解有误的一项是（）。
A.参观纪念馆令人心情沉重。
B.所有日本人都否认南京大屠杀的事实。
C.“9·18”事变、七七卢沟桥事变都是历史教训。
D.8年全面抗日战争，我国牺牲3000多万人。
4.用“”画出文中表达作者心情的句子。
【参考答案】1.胸中充满了正义的愤恨，形容十分愤怒。
恨到骨头里去，形容痛恨到极点。
3.B4.画出：我们还要面向未来，振兴中华，为中华崛起而奋斗！我的祖国（节选）张海迪有一天，父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。
2023部编版小学语文五年级上册第四单元试卷含部分答案(三套)
部编版小学语文五年级上册第四单元试卷（一）基础百花园(40分)一、请在加点字的正确读音下打“√”。
(6分)履．历(lǚlǔ)剔．透(tītí)哀哉．(zāi zhāi)抖擞．(sǒu shǒu)勺．子(sáo sháo)潜．力(qián qiǎn)二、读拼音，写词语。
(9分)爸爸lǚxíng()了他的诺言，暑假带我到北京旅游。
我bǎo lǎn()着祖国的fēng jǐng míng shèng()，分外开心。
我在故宫里观赏着古老huáng gōng()的huīhuán g()jiàn zhù()，在长城上感受着长城的hóng wěi()气势，在国家bówùguǎn()里见识着各种qízhēn yìb ǎo()。
三、按查字典的要求填空。
(5分)1．“殿”用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法应先查部首()，再查()画。
2．“销”用部首查字法应先查部首()，再查()画。
“销”的意思有：①卖出(货物)；②除去；③花费，开支；④熔化，烧掉。
“报销”中“销”的意思应选()，“花销”中“销”的意思应选()；“销毁”中“销”的意思应选()，“销售“中“销”的意思应选()。
四、下列词语中没有错别字的一项是()。
(1分)A．举世闻明处心积虑兵慌马乱民不聊生B．路不拾遗玲珑剔透夜不闭户人寿年丰C．生灵涂碳兴高彩烈多事知秋流离失所D．哀宏遍野得意忘形诗情画意金碧辉煌五、下列加点字词的解释正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“×”，并在横线上改正。
(4分)1．死去元．(元月)知万事空()_______________________ 2．家祭无忘告乃翁．(你们的父亲)()_________________ 3．西湖歌舞几时休．(休息)()_______________________ 4．故今日之．(的)责任()___________________________六、按要求把下列词语补充完整，再完成练习。
部编版五年级语文上册第四单元优秀说课稿(共6课时)
部编版五年级语文上册第四单元优秀说课稿（共6课时）一. 教材分析部编版五年级语文上册第四单元的主题是“天地之间”，包含了《鸟的天堂》、《葡萄沟》、《只有一个地球》、《古诗三首》四篇文章。
这一单元的文章内容丰富，既有对大自然的描绘，也有对人类社会的思考。
在语言表达上，这些文章都具有很高的文学价值，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对文章的内容和形式有一定的理解能力。
但同时，他们在阅读和理解上还存在一些困难，如对一些生僻词汇的理解，对文章深层次意义的把握等。
因此，在教学过程中，我们要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，引导他们主动探究，提高他们的语文素养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，学生能够掌握文章中的生字词，理解文章的基本内容，把握文章的主题和结构。
2.过程与方法目标：通过阅读、讨论、写作等方法，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观目标：通过学习，学生能够感受大自然的美丽，体会作者对自然和人类的关爱，培养学生的环保意识和社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够流利地朗读课文，理解课文的基本内容，掌握文章的主题和结构。
2.教学难点：学生能够深入理解文章的深层次意义，把握作者的观点和情感，培养自己的独立思考能力。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用多种教学方法和手段，如启发式教学、讨论法、朗读法等，充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解文章内容，提高他们的学习效果。
六. 说教学过程1.导入：通过问题引导，让学生思考“天地之间”的意义，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生独立阅读课文，理解课文基本内容，掌握文章主题和结构。
3.合作学习：分组讨论，让学生交流自己的阅读感悟，深入理解文章的深层次意义。
4.课堂讲解：针对学生的讨论结果，进行讲解，解答学生的疑问，引导学生独立思考。
部编版语文五年级上册课内阅读训练 第四单元(单元导读 阅读训练)
部编版语文五年级上册课内阅读训练第四单元单元导读本单元的课文主要是围绕“爱国”这个主题编排的。
由3篇精读课文《古诗三首》《少年中国说（节选）》《圆明园的毁灭》和 1篇略读课文《小岛》组成。
《示儿》写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了他收复中原、统一祖国的至死不变的爱国热情。
《题临安邸》揭露了当政者不思收复中原失地，只求苟且偷生,一味纵情声色、寻欢作乐的丑恶行径，倾吐了郁结在广大人民心头的义愤,表达了诗人对国家和民族命运的深切忧虑。
《己亥杂诗》揭露了封建专制统治的黑暗，反映了诗人渴望出现风雷激荡的变革和人才辈出的局面。
《少年中国说（节选）》讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前景，对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予了无限希望，鼓励他们奋然而起，投入到改造旧中国的战斗中去。
表现出作者热切盼望祖国繁荣富强并对中国未来充满希望。
《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱以及对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
《小岛》主要写一位将军来到小岛慰问岛上的海防战士们，被战士们精心种植的菜地所震惊和感动，赞扬了守卫祖国海疆的战士们苦中作乐、积极乐观的品质，表现了战士们对祖国的热爱之情。
本单元的4篇课文都表达了强烈的爱国情感。
我们在阅读这组课文时要用心感受字里行间包含的民族精神和爱国热情。
阅读训练一、先把古诗补充完整，再做习题。
示儿[宋]陆游死去元知万事空，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿，家祭无忘告乃翁。
1.写出下列字词在诗句中的意思。
定：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿九州：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿翁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿王师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.写出第一、二句诗的意思。
3.请用诗句回答。
（1）诗人最大的遗憾是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）诗人最大的遗愿是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
部编版五年级语文上册第四单元阅读训练
再见吧，我不幸的乡土哟!巴金踏上了轮船的甲板以后，我便和中国的土地暂别了，心里自然装满了悲哀和离愁。
开船的时候我站在甲板上，望着船慢慢地往后退离开了岸，一直到我看不见岸上高大的建筑物和黄浦江中的外国兵舰，我才掉过头来。
我的眼里装满了热泪，我低声说了一句:“再见吧，我不幸的乡土哟!”再见吧，我不幸的乡土哟，这二十二年来你养育了我。
我无日不在你的怀抱中，我无日不受你的扶持。
我的衣食取给于你。
我的苦乐也是你的赐予。
我的亲人生长在这里，我的朋友也散布在这里。
在幼年时代你曾使我享受种种的幸福;可是在我有了知识以后你又成了我的痛苦的源泉了。
在这里我看见了种种人间的悲剧，在这里我认识了我们所处的时代，在这里我身受了各种的痛苦。
我挣扎，我苦斗，我几次濒于灭亡，我带了遍体的鳞伤。
我用了眼泪和叹息埋葬了我的一些亲人，他们是被旧礼教杀了的。
这里有美丽的山水，肥沃的田畴，同时又有黑暗的监狱和刑场。
在这里坏人得志、好人受苦，正义受到摧残。
在这里人们为了争取自由，不得不从事残酷的斗争。
在这里人们在吃他的同类的人。
——那许多的惨酷的景象，那许多的悲痛的回忆!哟，雄伟的黄河，神秘的扬子江哟，你们的伟大的历史在哪里去了?这样的国土!这样的人民!我的心怎么能够离开你们!再见吧，我不幸的乡土哟!我恨你，我又不得不爱你。
【资料】1927年是中国政局剧烈动荡的一年，中国革命处于低潮。
1927年1月15日早晨，上海的天气很阴冷，各条马路上又出现了一具具冻毙的尸体。
普善山庄的收尸车还在街头忙着收拾尸体。
不久就要用“巴金”这个笔名写小说的李尧棠在这一天就要离开祖国。
望着这块渐远的土地，他想起教他爱一切人的母亲，和他那开朗乐观、经常带他出门散步的父亲，以及二姐苍白的脸，三姐临上轿挣扎的状态和哀哀的哭声，还有在封建家庭崩溃中遭受着灾难，以致一度精神失常，而仍忍辱负重的大哥。
在这块土地上有多少家庭在过着这样的日子，有多少年轻的生命牺牲在腐朽垂死的封建制度的压迫下，又有多少无辜的大众劳苦一生，到头来只落得瘦骨伶仃，住草屋，食糟糠，甚至冻毙在街上，或者受冤屈而死。
部编版语文五年级上册第4单元--主题素养阅读(含答案)
第四单元素养阅读非连续性文本阅读阅读下面的材料，完成练习。
[材料一]春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。
人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。
某知名网站对此做了各项统计，以下是调查数据图：中国诗词大会关注人群年龄分布[材料二]《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，有没有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词？[材料三]大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以把境界分为“造境”和“写境”两种不同的形态，“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。
1.请用简洁的语言概括《中国诗词大会》关注人群的年龄分布特征。
2.针对材料二中某些人的质疑，请谈谈你的看法并说明理由。
3.下列诗句中属于“写境”的一项是( )A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
B.海内存知己，天涯若比邻。
C.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
D.大漠孤烟直，长河落日圆。
4.假如你是班级的宣传委员，将要推出一期宣传中国古诗词文化的新板报，你会确立什么主题？开设哪些板块呢？(板块不少于三个) 板报主题：板块小标题：主题素养阅读选文一别了，我爱的中国郑振铎别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。
我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见”。
我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶湿润了，我的眼泪已经滴在眼镜上，镜面模糊了。
我有一种说不出的感动！船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的、白色的军舰。
不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。
海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。
2022年人教部编版五年级语文上册第四单元测试题(含答案)
部编版语文五年级上册第四单元试卷班级姓名成绩一、读拼音写词语。
（8分）huǐ miè fènɡ mìnɡ chánɡ shì chuán tǒnɡhónɡ wěi jiàn zhù xīn jiānɡ zuì zhènɡ二、选择题。
（4分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )。
A.搅．动(jiǎo)倾泻．(xiè)B.抖擞．(sǒu)履．行(nǚ)C.灰烬．(jìn)剔．透(tì)D.亥．时(hèi)美哉．(zāi)2.下列词语中，书写全部正确的一项是( )A．举世闻明饮水思原足智多谋B．臭名远扬得意忘形金碧辉煌C．呕心历血处心积虑惟利是图D．兴高采列臭名召著遗臭万年3.下列词语中的“闻”与“举世闻名”中的“闻”意思相同的一项是( )A.百闻．不如一见B.新闻．C.丑闻．D.奇闻．4.下列说法中不正确的一项是( )A.《题临安邸》中的“暖风”仅指自然界的春风。
正是这股“暖风”把人们的头脑吹得如醉如痴，目眩神迷。
B.《少年中国说》一文字里行间洋溢着浓浓的爱国情怀。
C.《圆明园的毁灭》一文让我们了解到圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
D.我们在学习课文时，可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。
三、给加点字选择合适的解释。
（3分）“履”字在字典中的解释有：①鞋；②踩在上面，走过；③脚步；④履行，实行。
给下列词语中的“履”选择正确的解释。
(填序号)地履．其黄( ) 西装革履．( ) 履．约( )四、把下面的四字词语补充完整，并完成练习。
(10分)国( )民( ) ( )鸿遍( ) 政( )人( )内( )外( ) 兵( )马( ) 安( )乐( )1.“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷”是《诗经·小雅·鸿雁》中的诗句，据此我们可以提炼出成语：________________。
部编版五年级语文上册第四单元主题阅读(含答案)
部编版五年级语文上册第四单元主题阅读（含答案）常常见到故乡①睡梦里，我常常见到故乡。
②那五光十色、熙熙攘攘的山村小镇，留给我多少天真的笑容；那欢乐奔腾的小河，流淌着我一串串童年的歌声；那漫山遍野的杜鹃花，藏着我一个个神奇的梦；那黄昏响彻山谷的牛铃声，捎给我多少山村夜晚的情趣；那长满蘑菇的山沟里，留下我多少赤足的脚印……故乡的风、故乡的云、故乡的树、故乡的月、故乡的小路，它们是一组凝固了的彩画，紧紧嵌在我心里。
③想起故乡，心上又自然浮起一行行熟悉的诗句：“山是故乡青，__________”；“粼粼故乡水，__________”；“乡书何处达？__________”……字里行间，渗透了多少深挚的乡情，流动着多少感人的乡音！④从诗句里，眼前又闪出一幅幅眷恋乡土的形象：诗人艾青在国难深重的时刻，用赤子之心反复呼唤“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壮激昂的旋律，谱出了“保卫黄河”的强音；生物学家蔡希陶无论走到哪里，总是那样深情地爱着边疆的一草一木；世界文豪高尔基流连在伏尔加河之滨，却久久不忍离去……⑤是的，故乡的一草一木长在心里，故乡的一泉一水流在心里。
古往今来，谁不爱家乡？谁无乡土情？当你抚摸着故乡的每一片绿叶时，当你走过故乡的每一条小路时，你能不深深地爱恋着这片土地？你能不骄傲地说：“我是故乡的儿女！”当点点滴滴的乡情注满心田时，当丝丝缕缕的乡情把你紧紧拥抱时，你定会以做一个炎黄子孙而自豪！⑥如果说故乡是你生长的摇篮，那么祖国便是哺育你的母亲。
在人的一生当中，当浓郁乡情与爱国之情融合起来的时候，人的情操必然得到升华，生命也就变得无比充实，无比瑰丽了。
⑦年轻的朋友，热爱你成长的摇篮，热爱哺育你的母亲吧！1.【整体感知】读短文，填一填。
（1）第④段列举了______________________等眷恋乡土的人物形象，作用是_________ _____________________________________。
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人教部编版语文五年级上册单元主题阅读练习（附答案）
第四单元主题阅读
（结合资料，体会课文表达的思想感情）
为什么要爱国
我们为什么要爱国？一句话，国家养育了你。
这好比问我们为什么要爱父母。
因为父母生你养你，你与他们有了不可改变的血缘关系。
同理，人与国家也是一种天然的血缘关系。
你在这个国家里出生、成长，国家给了你特定的种族遗传、生活基础、社会关系、价值观念、文化修养。
你的身躯、你的精神是国家塑造的。
国家民族的个性已经深深地融化在你的血液里。
国家的名誉、利益和你的名誉、利益紧紧地连在一起。
于是你与祖国就既有了情感上的依存，又有了利益上的一致。
这是我们爱国的天然的、血缘上的理由。
人必须爱父母，这叫孝；人又必须爱祖国，这叫忠。
忠孝二字是人类的基本道德，是人类对自己的母体，即父母和祖国的回报，是天然的法则，属天理良心一级的最高的又是最起码的道德标准，无论哪个民族概莫能外。
乌鸦反哺，羊羔跪乳，动物且然，况于人乎？于是我们就有了一种无法割舍、无法忘怀、如影随形、伴我终身的恋国之情。
这是爱国的第一个理由，天然的无可辩争的理由。
第二个理由是你既在国中，就要为国效力，就要关心这个“家”。
当年方志敏见祖国积贫积弱，被强敌欺侮，他在《可爱的中国》中说母亲“哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：难道我这四万万的孩子都白生了吗？”公民如果不爱国，这公民又有何用？真这样，这个国家怎能生存？国家是我们大家的家，是民族的大家庭，她也需要不断维持，不断发展。
对内来说，祖国的繁荣发展得靠子女们的辛劳建设，如蜂酿蜜，如燕垒窝，不能有一时的停顿。
对外来说，祖国必须有人来保卫。
一国既处于世界各国之林，必然会有各种利益冲突和竞争，甚至会遭遇欺侮和侵略。
任何国家的独立、发展和强盛都是靠她的全体人民，万众一心、竭力奉献换来的，每个国民都有出力费心，直至牺牲的义务。
这是爱国的第二个理由。
如果哪个人身处国中却漠视国运，那是最大的不忠不义。
虽然各个历史时期都有汉奸、败类，但这些人总是被人唾弃。
1.【理解词语】联系上下文理解词语的意思。
（1）概莫能外：____________________________________________________ （2）如影随形：____________________________________________________ 2.【品析句子】说说你对“乌鸦反哺，羊羔跪乳，动物且然，况于人乎”这句话的理解。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.【资料搜集】下面是元元搜集的资料，请结合资料回答问题。
《可爱的中国》的写作背景：1935年5月2日，当时日军全面侵华战争还没爆发，但“九一八”的炮声早已震撼了每一个有民族情感的中国人的心。
方志敏在红军开始长征的时候，担任中国工农红军北上抗日先遣队总司令，但在进军的路上不幸被叛徒出卖而落到国民党反动派的手中。
《可爱的中国》是方志敏在狱中的绝笔。
（1）方志敏的《可爱的中国》中的“母亲”指_______，“四万万的孩子”
指_______________。
（2）结合资料理解选文中画“_____”的句子。
①“当年”是怎样的一个局面？
_____________________________________________________________________ ②这句话表达了怎样的感情？
_____________________________________________________________________ 4.【信息提取】短文告诉我们爱国的两个理由分别是什么？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.【个性感悟】结合生活实际，说说我们应该怎样爱国。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
（一）示儿
蓝蒂裕
你——耕荒，
我亲爱的孩子；
从荒沙中来，
到荒沙中去。
今夜——
我要与你永别了。
满街狼犬，遍地荆棘，
给你什么遗嘱呢？
我的孩子！
今后——
愿你用变秋天为春天的精神，
把祖国的荒沙，
耕种成为美丽的园林！
1949年10月就义前夜
（二）示儿二首（其二）
［宋］谢枋得
千古兴亡我尽知，一家消息又何疑。
古来圣哲少才子，世乱英雄多义儿。
靖节少陵能自解，孔明王猛使人悲。
只虞错改金根字，焉用城南劝学诗。
1.【理解词语】诗歌（一）中的“狼犬”指的是___________，“荆棘”指的是________________。
2.【资料搜集】通过查找资料，理解诗歌（一）中作者的儿子名为“耕荒”的含义，说法不正确的一项是（）
A.作者的儿子名为“耕荒”，恰好与诗的最后一句相照应。
B.因为作者的儿子出生地是在一片荒原。
C.作者希望儿子继承父志，把祖国的荒沙耕种成为美丽的园林。
D.“耕荒”这个名字是作者的革命乐观主义精神的体现。
3.【个性感悟】下面是元元搜集的与诗歌（二）有关的资料，请你谈谈读后的感受。
谢枋得（1226-1289），字君直，号叠山，别号依斋，南宋进士，江西信州弋阳人，聪明过人，文章奇绝；学通“六经”，淹贯百家，带领义军在江东抗元，被俘不屈，以身殉国，作品收录在《叠山集》。
我的感受：_________________________________________________________ 4.【理解词语】诗歌（二）中的“靖节”“少陵”都是指著名诗人，请查找资料回答。
“靖节”指的是_____________，“少陵”指的是_____________。
5.【比较异同】根据两首诗的内容，说说他们的异同点。
（1）相同点：________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）不同点：________________________________________________________ _____________________________________________________________________
第四单元主题阅读
类文阅读
1.（1）一概不能例外。
文中指无论哪个民族都必须讲忠孝。
（2）好像影子老是跟着身体一样。
文中指对祖国的这份爱时刻伴随着“我”。
2.乌鸦反哺，羊羔跪乳，动物尚且如此，何况是人呢？这句话是指我们热爱祖国是理所当然的事。
3.（1）中国中国人民（2）①“当年”的局面是中国积贫积弱，被日本侵略。
②每一个中华儿女都要爱国，都要为祖国而奋斗，表达了强烈的爱国之情。
4.第一个理由是“国家养育了你”；第二个理由是“你既在国中，就要为国效力”。
5.示例：生活在现在的和平时代，我们应该努力学习，奋发图强，尽自己所能把祖国建设得更加繁荣富强，这就是爱国的表现。
诗歌阅读
1.特务和反对革命、企图危害祖国的人潜藏的危机
2.B
3.诗人谢枋得不但有学问，而且非常爱国，甚至以死明志。
4.陶渊明杜甫
5.（1）相同点：两首诗的写作对象都是儿子。
（2）不同点：蓝蒂裕的《示儿》里运用的是比喻、象征的手法，充满了坚定的信念和献身的勇气，表现了他的革命乐观主义精神；谢枋得的《示儿二首》（其二）则运用了用典的手法，表达了他劝勉儿子努力学习，以忠义为心的感情。