校园创客空间方案
学校创客空间建设管理制度
一、总则为贯彻落实国家关于创新驱动发展战略，培养学生创新精神和实践能力，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、创客空间的建设目标1. 建设一个具有创新氛围、开放共享、设备齐全的创客空间，为学生提供实践平台。
2. 激发学生创新思维，培养学生动手能力，提高学生综合素质。
3. 推动学校教育教学改革，促进学校特色发展。
三、创客空间的管理职责1. 学校成立创客空间管理委员会，负责创客空间的建设、管理和监督工作。
2. 教务处负责创客空间的教学资源整合、课程设置和教师培训。
3. 总务处负责创客空间的设施设备采购、维护和保养。
4. 学工处负责创客空间的宣传、推广和活动组织。
四、创客空间的建设要求1. 设施设备：创客空间应具备必要的加工设备、实验设备、计算机设备等，满足学生开展创新实践的需求。
2. 环境布局：创客空间应布局合理，分区明确，保证安全、卫生、舒适。
3. 资源配置：创客空间应配备丰富的图书、资料、网络资源等，为学生提供学习支持。
4. 安全保障：创客空间应建立健全安全管理制度，确保学生的人身和财产安全。
五、创客空间的使用规范1. 学生进入创客空间应遵守相关规定，爱护公共设施，保持环境整洁。
2. 学生在创客空间进行创新实践时，应尊重他人，遵守实验操作规程。
3. 学生应合理使用创客空间资源，提高资源利用率。
4. 学生在创客空间活动期间，应遵守学校各项规章制度，不得从事违法活动。
六、创客空间的考核评价1. 定期对创客空间的建设、管理和使用情况进行检查，确保创客空间正常运行。
2. 对创客空间开展的活动和成果进行评估，对优秀项目和团队给予表彰和奖励。
3. 根据考核结果，对创客空间管理委员会、教务处、总务处、学工处等部门进行绩效评价。
七、附则1. 本制度由学校创客空间管理委员会负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上管理制度，我们期望能够确保学校创客空间的建设与运营，为学生的创新实践提供有力保障，推动学校教育教学改革，培养具有创新精神和实践能力的新一代人才。
学校创客空间建设方案
学校创客空间建设方案随着时代的发展和科技的进步，教育理念也在不断的改变和更新。
传统的教育模式越来越难以满足社会的需求，学校创客空间的建设成为了当今教育领域一个备受瞩目的新兴概念。
本文将介绍学校创客空间的定义、意义以及建设方案，以期为学校创客空间的建设提供一些有益的思路和借鉴。
一、什么是学校创客空间？学校创客空间是指为学生提供创造性思维和实践能力培养的场所。
学校创客空间通常包括创意设计、工程制作、电子技术、编程等多个领域的设备和工具。
在学校创客空间内，学生可以自主地进行各种实践活动，培养动手能力、解决问题的能力和创新思维。
二、学校创客空间的意义1. 培养创新思维能力学校创客空间为学生提供了一个自由、开敞的环境，鼓励学生主动探索、实践和创新。
在这个环境中，学生可以尝试各种创意想法，并通过不断的尝试和反思，培养创新思维能力。
2. 提升实践能力学校创客空间提供了各种设备和工具，例如3D打印机、激光切割机等，使学生能够亲手制作自己的作品。
通过实践活动，学生可以学到许多与课堂上不同的实践技能，并培养实践能力。
3. 培养团队合作精神学校创客空间鼓励学生进行团队合作，通过合作项目的设计和制作，培养学生们的团队意识和合作精神。
团队合作不仅可以提高学生的交流能力和组织能力，还可以让他们学会互相支持和协作，培养出一批富有团队精神的优秀人才。
三、学校创客空间的建设方案学校创客空间的建设需要考虑多个方面，包括空间规划、设备配置、活动组织等。
1. 空间规划学校创客空间的空间规划要满足学生们进行创意设计和实践活动的需要。
空间应该布局合理，充分利用空间资源，包括制作区、展示区、交流区等，以满足学生们的各种需求。
2. 设备配置学校创客空间所需设备的配置要根据学生们的实际需求进行选择。
可以考虑配置3D打印机、激光切割机、编程工具和各类材料等，以满足学生们进行各种创意设计和制作的需求。
3. 资金支持学校创客空间的建设需要一定的投入，包括设备购置、空间改造和活动组织等方面。
学校创客空间年度工作计划
学校创客空间年度工作计划一、总体目标本年度创客空间的工作目标是提升学生的创新能力，加强学生的实践能力，丰富学校的科技文化氛围，打造具有一定影响力的创客空间。
二、基础建设和配套支持1. 加强设施建设：完善创客空间的硬件设施，包括3D打印机、激光切割机、Arduino等硬件设备的更新和购置。
同时，提升空间的工作环境，增加办公设备，提高学生的工作效率。
2. 人员配备：确定创客空间的管理人员和指导老师，配备专业的技术指导人员，确保学生在创客空间内的安全和指导。
3. 资金支持：为创客空间工作提供必要的经费保障，包括设备维护、资源采购、活动经费等。
三、学生创新创业培养1. 开展创客活动：组织各类创客竞赛、创新设计大赛，激发学生的创新潜力和学习热情，提高学生的创造力和合作能力。
2. 创业指导：邀请成功创业者和企业家来校分享创业经验，鼓励学生参与创业实践，提供相关资源支持。
3. 创新教育培训：开设创新创业相关的课程和讲座，培训学生的创新思维、项目管理能力和市场营销技巧。
四、创客空间开放和利用1. 公开日活动：定期举办创客空间的公开日，邀请社会各界人士和其他学校师生参观，展示学生的创作成果，提升空间的社会影响力。
2. 学生社团运营：支持学生创客团队的发展和运营，为他们提供场地和资源支持，鼓励学生自主创新和实践。
3. 外部资源整合：吸引企业、科研机构和社会组织等合作伙伴参与创客空间的建设和运营，开展项目合作和资源共享。
五、创客空间主题活动1. 科技沙龙：定期举办科技讲座、论坛和研讨会，邀请专家学者和业界人士来校交流，促进学术创新和行业交流。
2. 创客节：每年举办一次创客节活动，包括作品展示、创客讲座、互动体验等环节，吸引更多人参与创客空间的建设和发展。
3. 主题活动：结合学校教学和科研需求，组织主题创客活动，鼓励学生围绕特定主题展开深入研究和实践。
六、成果评估和宣传推广1. 成果评估：建立创客空间的成果评价体系，定期对学生的创新项目和创业成果进行评估，激励学生的创新创业活动。
小学创客空间建设方案
小学创客空间建设方案一、前言如今的教育趋势逐渐注重培养学生的创新能力和动手能力，而创客空间作为培养学生创新思维和动手能力的重要场所，越来越受到学校和教育机构的重视。
本文针对小学创客空间建设问题，提出一套切实可行的方案，旨在为小学提供一个创新学习和实践的平台。
二、小学创客空间的定义小学创客空间是指一种提供学生进行创意和创新活动的场所，旨在培养学生的创新思维、动手能力以及解决问题的能力。
它是一个开放的环境，让学生能够通过自主探究和实践来学习知识和技能。
三、小学创客空间的建设原则1. 学生参与：学生应该是创客空间建设的主体，他们应该参与到创客空间的设计、规划和运营中。
2. 多样性：创客空间应该提供各种各样的设施和工具，以满足学生不同的创意和创新需求。
3. 开放性：创客空间应该是一个开放的学习环境，鼓励学生合作、分享和交流，为他们提供创新学习和实践的机会。
4. 弹性空间：创客空间应该能够随着学生需求的变化而调整，提供灵活的布局和设施。
四、小学创客空间的设施和工具1. 创客工作区：为学生提供一个工作区，配备各种必要的工具和器材，如电子设备、手工具和3D打印机等，以支持学生的创造力和动手能力。
2. 创意墙：在创客空间的墙上设置创意墙，供学生展示他们的创意和项目，并用贴纸和便签等形式鼓励学生进行互动和反馈。
3. 书籍和资源区：在创客空间设置一个书籍和资源区，供学生阅读和获取相关知识和技巧，如编程、电子制作和机械设计等。
4. 创意角落：在创客空间设置一个创意角落，供学生自由发挥创意和想象力，进行各种艺术和手工制作活动。
5. 多媒体设施：创客空间应该配有多媒体设施，如投影仪和音响，以支持学生展示和分享他们的创意和项目。
五、小学创客空间的运营和管理1. 培训教师：学校应该培训一支专业的教师团队，掌握创客教育的理念和方法，并具备相关的技术和知识，能够引导和指导学生进行创意和创新活动。
2. 学生社团：学校可以设立创客社团，由学生自愿参与，进行各种创意和创新活动，并组织参加相关比赛和展览。
初中创客空间实施方案
初中创客空间实施方案为了促进初中生的创新能力和实践能力的培养，学校决定在校园内设立创客空间。
创客空间是一个专门为学生创造的开放式实验和创新空间，旨在让学生通过动手实践和合作探究，培养他们的创造力和动手能力。
下面是初中创客空间的实施方案。
一、空间规划。
1. 创客空间位置，创客空间将设立在学校的科技实验楼内，面积约为200平方米。
该位置靠近学校的实验室和图书馆，便于学生进行实验和查阅资料。
2. 设施布置，创客空间将配备各种创客工具和设备，包括3D 打印机、激光切割机、电子元件、工具箱等。
同时，还会配置一些可移动的工作台和展示柜，方便学生进行创客实践和成果展示。
二、活动内容。
1. 创客课程，学校将开设创客课程，邀请科技公司和专业老师来学校进行讲解和实践指导。
课程内容包括3D打印、电子制作、编程等，旨在激发学生的创新思维和动手能力。
2. 创客比赛，学校将组织创客比赛，鼓励学生团队合作，通过创客实践解决实际问题。
比赛将设立奖项，激励学生参与创客活动。
三、管理与服务。
1. 创客空间管理，学校将聘请专业的创客空间管理员，负责空间的日常管理和设备维护。
同时，学校还将组建创客空间管理团队，由老师和学生共同管理创客空间的活动和资源。
2. 创客指导服务，学校将邀请科技公司和相关专业人士，为学生提供创客指导和技术支持。
同时，学校还将建立创客导师制度，由老师和社会专家担任学生的创客导师，指导学生的创客实践和项目开发。
四、成效评估。
1. 学生作品展示，学校将定期举办创客成果展，展示学生的创客作品和项目成果。
通过展示活动，评估学生的创客能力和成果质量。
2. 学生评价与反馈，学校将建立学生参与创客活动的档案，记录学生的创客成长轨迹和评价意见。
通过学生的自我评价和反馈意见，评估创客空间的实施效果和改进方向。
通过以上实施方案，学校将为初中生提供一个开放、多元的创客空间，促进他们的创新能力和实践能力的培养，为学生的综合素质发展提供更多的可能性。
校园创客空间解决方案
校园创客空间解决方案随着科技的快速发展和对创新人才的需求日益增长，校园创客空间作为培养学生创新意识和创新能力的重要环境，变得越来越受到学校和学生的关注。
本文将介绍校园创客空间的概念、目标以及解决方案，并探讨其在学生创新创业中的作用。
一、校园创客空间的概念校园创客空间是指为学生提供自由开放的创新创业活动场所和资源，并且提供相关技术培训、导师指导以及项目孵化等支持服务的地方。
不同于传统的实验室或者教室，创客空间注重学生的自主学习、实践和创造，旨在培养学生的创新精神和实际动手能力。
二、校园创客空间的目标1. 提供创新创业教育：校园创客空间致力于创新创业教育的开展，通过丰富多样的活动和资源，激发学生的创新思维和实践能力。
2. 培养学生能力：在创客空间中，学生可以自由组织团队、开展项目，培养团队协作、沟通和解决问题的能力。
3. 孵化创业项目：创客空间提供资源和支持，帮助有创业潜力的学生将创意转化为具体项目，并进行孵化和推进。
三、1. 空间规划与设计为了提供一个富有启发性和鼓励创造力的环境，校园创客空间的空间规划与设计至关重要。
合理的空间布局、舒适的工作环境以及充足的设备和工具是创客空间的基础。
2. 多元化资源供给创客空间应提供多元化的资源供给，包括3D打印机、激光切割机、电子元器件等创客工具，以及图书馆资源、导师指导、行业合作伙伴等知识和人脉资源。
3. 导师支持与指导创客空间应设立专门的导师团队，为学生提供专业指导和技术支持。
导师可以帮助学生规划项目、解决问题，并分享实践经验和成功故事。
4. 创新创业活动创客空间应定期组织丰富多样的创新创业活动，如创意比赛、创业沙龙、讲座、工作坊等，吸引更多学生参与并交流分享。
5. 跨学科合作创客空间应鼓励不同专业背景的学生进行跨学科合作，促进不同领域的知识碰撞和创新思维的融合。
四、校园创客空间的作用1. 培养创新意识和能力校园创客空间为学生提供了一个自由合作、实践创新的环境，培养了学生的创新意识和创新能力，激发了他们的创造力和想象力。
学校创客教育实施方案
学校创客教育实施方案随着信息技术的不断发展和全球竞争的加剧，培养学生的创新思维和实践能力已成为当今教育的重要任务。
为了满足这一需求，越来越多的学校开始引入创客教育，以培养学生的创造力和解决问题的能力。
本文将讨论学校创客教育的实施方案。
一、明确目标学校创客教育的目标是培养学生的创新能力和实践技能，使他们能够主动探索和解决问题。
为了达到这个目标，学校需要制定明确的创客教育目标，并将其融入课程设置和教学计划中。
二、建立创客空间学校创客教育需要一个专门的创客空间，为学生提供实践和创新的场所。
这个空间应该配备各种创客设备和工具，并有专门的导师指导学生的创造性实践。
三、导入创客教育课程学校需要在课程中导入创客教育的内容和方法。
这可以通过设计专门的创客课程、融入创客元素或活动来实现。
创客教育课程应该注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。
四、鼓励学生参与学校应该鼓励学生主动参与创客教育活动。
可以组织创客比赛、项目展示等活动，激发学生的兴趣和积极性。
同时，学校也应该提供奖励和支持，以鼓励更多的学生参与到创客教育中。
五、提供专业培训为了提高教师的创客教育能力，学校应该提供专业的培训和指导。
教师需要了解创客教育的理论和实践，熟悉创客工具和设备的使用，并能够指导学生进行创新实践。
六、促进跨学科合作创客教育强调跨学科合作和综合能力的培养。
学校应该鼓励不同学科的教师合作，设计跨学科的创客教育项目，提高学生的综合能力。
七、与社区合作学校应该与社区建立合作关系，将创客教育与社区资源结合起来。
可以邀请社区的专业人员来学校讲座、指导学生的创新实践，或者将学生的创作成果与社区公众分享。
八、评价和反馈学校需要建立科学有效的评价体系，对学生的创新实践进行评估和反馈。
评价应该注重学生的实践能力和解决问题的能力，而不仅仅是传统的知识与技能的考核。
九、持续改进和迭代创客教育是一个不断改进和迭代的过程。
学校应该持续改进创客教育方案，根据学生和教师的反馈进行调整和优化，以提高创客教育的效果。
学校众创空间实施方案
学校众创空间实施方案一、背景介绍。
随着创新创业教育的深入推进，学校众创空间作为学生创新创业的重要场所，发挥着越来越重要的作用。
为了更好地促进学生创新创业能力的培养，我们制定了学校众创空间实施方案。
二、建设目标。
学校众创空间的建设旨在为学生提供一个开放、灵活、多元的创新创业平台，帮助学生培养创新精神、团队合作能力和实践能力，促进学生创新创业项目的孵化和成果转化。
三、空间规划。
1. 空间布局，众创空间应包括创意设计区、实验研究区、项目孵化区、交流互动区等功能区域，满足学生不同阶段的创新创业需求。
2. 设施设备，众创空间应配备3D打印设备、创客工具、实验仪器等创新创业所需的设施设备，为学生提供便利条件。
3. 管理服务，众创空间应设立专门的管理团队，负责空间的日常管理、活动组织等工作，为学生提供良好的服务保障。
四、活动推动。
1. 创新创业讲座，定期邀请创新创业领域的专家学者进行讲座，为学生提供学术交流和经验分享的机会。
2. 创业项目辅导，组织创业导师团队，为学生提供创业项目的辅导和指导，帮助学生完善创业计划、项目方案等。
3. 创客比赛活动，举办创客比赛，鼓励学生参与创新创业项目的策划和实施，激发学生的创新创业激情。
五、成果评价。
1. 创新创业项目孵化数量，评价学校众创空间的成效，应重点关注创新创业项目的孵化数量和质量。
2. 学生创新创业能力提升，通过学生的创新创业实践情况、成果转化情况等来评价学校众创空间对学生创新创业能力的提升效果。
3. 社会影响力，评价学校众创空间的社会影响力，包括创新创业成果的转化情况、校企合作情况等。
六、实施保障。
1. 资金支持，学校应加大对众创空间建设的资金支持，确保空间设施设备的完善和更新。
2. 政策支持，学校应出台相关政策，鼓励学生参与创新创业活动，为学生提供政策支持和保障。
3. 团队建设，学校应建立专门的团队，负责众创空间的建设和管理，保障空间的正常运行。
七、总结。
学校众创空间的建设和实施，对于学生创新创业能力的培养具有重要意义。
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Arduino+Sctrach编程 （在科技实验室或小教室完成）
插件编程与DIY相结合
3
通过3D打印、激光切割等DIY材料丰富作品
（在加工制作坊完成）
插件编程与DIY相结合
3
通过3D打印、激光切割等DIY材料丰富作品
（在加工制作坊完成）
插件编程与DIY相结合
3
通过3D打印、激光切割等DIY材料丰富作品
2016
校园创客空间 创新教室
规划方案
适合面积：100平以内 适合人数：20-30人
郑州创客空间
2016年1月
EXCEL BIBLE
方案目录
（一）教育理念 （二）区域规划 （三）课程活动 （四）装修参考 （五）装备分类清单 （六）装备预算
郑州创客空间
2016年1月
EXCEL BIBLE
校园创客教育理念：
36000.00
3
5000.00
/
1680.00
1
1800.00
1
1333.00
总价/单位：元
36000.00 15000.00 1680.00 1800.00 1333.00
人
迷你万能金属钻床
规
迷你万能金属铣床
模
）
迷你万能金属磨床
1
1780.00
1780.00
1
1980.00
1980.00
1
950.00
改进传统中小学机器人教育电子积木组装+编程的单一模式，加入更多动 手DIY过程；作品可以是能解决生活中、社会上实际问题的产品或实验原型， 打破以参赛题目主导对学习内容的限制。
以STEAM的教育理念为指导，最大化的发挥青少年的动手能力和发散思维： 使用3D打印机、激光切割机等设备资源，将机器人编程、结构搭建与激光切 割、3D打印和小机床加工等DIY创作结合起来，除了积木式的电子插件简单 搭建外，还可以利用激光切割、3D打印、小机床加工、动手DIY等方式加工 制作的木板、纸板、亚克力、塑料等自由的DIY作品的各个部分，为孩子们 打造一个真正的造梦工厂。
（在加工制作坊完成）
插件编程与DIY相结合
4
完成作品
（放在展区展示或参加主题比赛活动）
插件编程与DIY相结合
4、创意作品展示：
课程与活动大纲：
初级：物理空间结构搭建，纸板、木工小制作 配合活动：玩具拆解智能改造、创意小制作活动（DIY造云机、 小帆船、小遥控车等）
中级：Scratch编程、传感器的使用、3D打印简单建模 配合活动：少年创客马拉松，Scratch编程比赛（游戏、机器人 可视化编程等）
（四）【装修参考】
1、智能实验室+2、加工坊
EXCEL BIBLE
智能实验室装备清单：
分类
第一部分 套件类
DIY套件
第二部分 零件类 A金属结构插件
第二部分 零件类 B电子类插件
名称
音乐套件 绘图仪 循迹避障小车Mbot 初级套装Starter 高级套装Ultimate 双孔梁结构件 单孔梁结构件 连接件 基本传动部件 轴类传动部件 五金及工具 电子模块 电机模块 运动部件 高级传动部件 大型零件扩展包
（五）【装备分类清单】 1、智能实验室
EXCEL BIBLE
详单如下：
DIY
第 一 部 分
套 件
套 件
类
音乐套件 绘图套件 Mbot小车
初级套装Starter
高级套装Ultimate
A 01
第
双二
孔部
梁分
结 构 件
零 件 类
金 属 结 构 插 件
A 02
第
单二
孔部
梁分
结 构 件
零 件 类
金 属 结 构 插 件
B 08
第 电二 机部 模分 块零
件 类 电 子 类 插 件
B 09
第 运二 动部 部分 件零
件 类 电 子 类 插 件
B 10
第
高二
级部
传分
动 部 件
零 件 类
电 子 类 插 件
B 11
第
大二
型部
零分
件 扩 展 包
零 件 类
电 子 类 插 件
加工制作坊装备清单： 分类
激光切割 3D打印
机床加工
3898.00
人
基本传动部件
2
规 模
轴类传动部件
2
）
五金及工具
2
3899.00 3999.00 2299.00
7798.00 7998.00 4598.00
电子模块
2
5899.00
11798.00
电机模块
2
4599.00
9198.00
运动部件
2
8699.00
17398.00
高级传动部件
2
9899.00
高级：自主智能硬件编程制作、3D打印、木工机床加工 配合活动：少年创客马拉松，创意DIY大比拼，主题性比赛（消 防机器人创作、月球基地车设计创作等）
（三）课程与活动
EXCEL BIBLE
1、智能实验室 装修参考：
（四）【装修参考】
A智能实验室+B加工坊
EXCEL BIBLE
2、加工坊 装修参考：
A 03
第 连二 接部 件分
零 件 类
金 属 结 构 插 件
A 04
第
单二
孔部
梁分
结 构 件
零 件 类
金 属 结 构 插 件
A 05
第
轴二
类部
传分
动 部 件
零 件 类
金 属 结 构 插 件
A 06
第
五二
金部
及分
工 具
零 件
类
金 属 结 构 插 件
B 07
第 电二 子部 模分 块零
件 类 电 子 类 插 件
设备
激光切割机 桌面级3D打印机 工业级3D打印机 小车床 小锣床 小钻床 小铣床 小磨床 小手持磨床
数量/台
1 3 / 1 1 1 1 1 1
（五）【装备分类清单】 2、加工制作坊
EXCEL BIBLE
30
装备名称
数量 套
/ 单位： 单价 /单位：元
总价
智 能
音乐套件
10
1299.00
12990.00
950.00
迷你万能金属手持磨床
1
900.00
900.00
加工工作坊预算：61423.00元
30
（六）【装备预算】（30人规模）
EXCEL BIBLE
智能实验室部分预算：155433.00元 加工工作坊预算：61423.00元
总预算：216856.00元
适合面积：100平以内 适合人数：20-30人
1
作品设计与结构件组装 （在科技实验室或小教室完成）
2
Arduino+Sctrach编程 （在科技实验室或小教室完成）
3
通过3D打印、激光切割等DIY材料丰富作品
（在加工制作坊完成）
4
完成作品
（放在展区展示或参加主题比赛活动）
1
设计与结构件组装 （在科技实验室或小教室完成）
插件编程与DIY相结合
2
19798.00
大型零件扩展包
2
3199.00
6398.00
智能实验室部分预算： 155433.00 元
（六）【装备预算】（30人规模）
EXCEL BIBLE
加
设备名称
工
工 作
激光切割机
坊
桌面级3D打印机
装
备
工业级3D打印机
方
迷你万能金属车床
案
（
迷你万能金属锣床
数量 / 单 位：台
1
单价 /单位： 元
智
+小型机床加工
能
多
智能硬件
科
媒
加工制作坊
制作+
技
体 区
编程
实
验
室
域
两个区域搭配使用 形成一个整体
（二）功能区域规划
2、 科技实验室与加工制作坊功能上形成一个整体
EXCEL BIBLE
（二）功能区域规划
3、 将科技实验室与加工制作坊作为一个整体 开源硬件编程与DIY制作相结合 一件创客作品的完成过程：
实
绘图仪
10
1519.00
15190.00
验
Mbot
10
529.00
5290.00
室 装Leabharlann 初级套装Starter10
989.00
9890.00
备
高级套装Ultimate
5
2639.00
13195.00
方
双孔梁结构件
2
2799.00
5598.00
案 （
单孔梁结构件
2
2199.00
4398.00
连接件
2
1949.00
（六）【装备预算】（30人规模）
EXCEL BIBLE
2016
校园创感客空谢间观看创新教室
规划方案
郑州创客空间
2016年1月
EXCEL BIBLE
从多方面锻炼孩子们的动手能力、发散思维，逻辑思维能力，提高团队协 作意识和科学知识学习能力。
（一）教育理念
EXCEL BIBLE
智能硬件（Arduino + Scratch 编程）
3D打印
激光切割
小机床加工
（二）功能区域规划
1、 智能硬件编程与DIY制作相结合