第02周小课题目
小课题实施方案怎么填写
小课题实施方案怎么填写一、背景与意义。
小课题实施方案是指对于某一具体的、较小规模的研究课题进行研究、调查和实验，并最终得出结论的一种具体工作计划。
小课题实施方案的填写是为了规范研究工作、提高研究工作的效率和质量，对于研究工作的开展具有重要的指导意义。
二、填写步骤。
1. 课题名称，填写小课题的具体名称，要求准确、简洁、具有代表性。
2. 课题来源，填写小课题的来源，包括项目名称、资助单位等信息。
3. 研究目的，明确小课题的研究目的和意义，要求言简意赅、明确具体。
4. 研究内容，详细描述小课题的研究内容、重点和难点，要求具体清晰、重点突出。
5. 研究方法，介绍小课题的研究方法和方案，包括实验设计、数据采集、数据处理等内容。
6. 研究进度安排，制定小课题的研究进度安排，包括起止时间、重点任务、阶段性成果等。
7. 预期成果，明确小课题的预期成果，包括科研成果、技术成果等。
8. 工作经费，列出小课题的工作经费预算和使用计划，包括经费来源、使用范围等。
9. 研究人员，列出小课题的研究人员名单和分工情况，包括负责人、成员、协作单位等。
10. 研究条件，说明小课题所需的研究条件和保障措施，包括实验设备、场地、文献资料等。
11. 风险评估，对小课题的研究风险进行评估和预警，提出应对措施。
12. 其他事项，列出小课题实施过程中需要注意的其他事项，包括安全、保密、知识产权等。
三、填写要点。
1. 言简意赅，要求填写内容简洁明了，不偏离主题，避免废话。
2. 具体清晰，要求填写内容具体、清晰，重点突出，不含糊。
3. 统一规范，要求填写格式规范统一，排版整齐美观。
四、填写注意事项。
1. 注意词语使用，要求使用准确、生动、简洁的语言，避免使用模糊、含糊的词语。
2. 逻辑严谨，要求句子之间的逻辑联系紧密，上下文贯通，语气一致，通顺流畅。
3. 杜绝与主题无关的内容，禁止出现与主题无关的内容，如广告、联系方式、商业化、网站链接等。
五、结束语。
小课题研究报告范例
小课题研究报告范例一、选题背景小课题研究是指在教育教学领域开展的几个课时或短期时间内，就某一特定课题进行探讨和研究，以解决实际教学问题的一种简单而有效的教研形式。
因此，开展小课题研究能够提高教师的教学能力，推动学校教育教学改革，因此，小课题研究受到广泛关注。
本次小课题研究选题为：“小学生口算能力提升的研究”。
二、研究目的本次研究目的在于探究小学生口算能力提升的有效途径，通过研究得出可推广的合理方法，提高学生口算能力，提高教师教学水平。
三、研究方法本次研究采用问卷调查和实验研究相结合的方法进行。
问卷调查：通过专门设计的问卷，对受试小学生的口算能力和其它相关因素进行调查。
实验研究：实验组采用“单数法”教学模式，对照组采用传统教学模式，统计实验组和对照组的口算成绩，分析实验结果。
四、研究结论经过问卷调查和实验研究，得出以下结论：1.采用“单数法”教学模式能够明显提高小学生的口算能力。
2.情境化教学能够促进小学生的口算能力发展，教学内容贴近学生生活，情境化丰富。
3.家长配合程度对小学生口算能力的提升有明显影响，家长应积极参与教育，提供合理帮助。
五、研究建议根据本研究的结论，提出以下建议：1.在小学课堂教学中使用“单数法”教学模式提高口算能力。
2.为学生提供更多的情境化教学，并注意教学内容的生活化。
3.学校应提供更多有关口算能力提升的教育资讯，并鼓励家长积极配合学校开展家校合作，提升学生的口算技能。
六、研究局限本研究存在以下局限：1.问卷调查样本量较小，不足以代表全国的小学生口算能力情况。
2.实验结果仅仅针对于特定年级、地区和文化背景的小学生，其普遍适用性尚未得到验证。
3.本研究没有考虑到学生的情感因素，例如：兴趣、动机等对口算能力的影响。
以上就是本次小学生口算能力提升的研究报告，希望对您有所帮助。
大班小课题研究实施方案
大班小课题研究实施方案一、背景分析。
大班小课题研究是指在大班教学中，通过选取一个小课题进行深入研究，旨在提高教师的教学水平和学生的学习效果。
本实施方案旨在为教师提供一种有效的研究实施方案，帮助他们更好地进行大班小课题研究。
二、研究目的。
1. 提高教师的教学水平。
通过研究小课题，教师可以深入了解某一教学内容，提高自己的教学水平和教学能力。
2. 促进学生的学习效果。
通过研究小课题，教师可以有针对性地调整教学方法和策略，提高学生的学习效果和学习兴趣。
三、研究内容。
1. 选题。
教师可以根据自己的教学实际情况，选取一个与学生学习情况密切相关的小课题进行研究。
2. 研究方法。
可以采用问卷调查、观察法、实验法等方法进行研究，以获取相关数据和信息。
3. 研究过程。
包括研究计划的制定、实施过程的记录和数据的整理分析等环节。
4. 研究成果。
将研究成果进行总结和分析，形成研究报告，并将成果运用到实际教学中。
四、实施步骤。
1. 制定研究计划。
确定研究的具体内容、方法和时间安排，明确研究的目的和意义。
2. 实施研究。
按照研究计划，开展问卷调查、实验观察等研究活动，收集相关数据和信息。
3. 数据分析。
对收集到的数据进行整理和分析，得出研究结论，并形成研究报告。
4. 研究成果运用。
将研究成果运用到实际教学中，调整教学方法和策略，提高教学效果。
五、实施保障。
1. 教育主管部门的支持和指导。
2. 学校领导的重视和支持。
3. 教师团队的合作和协作。
4. 学生家长的配合和支持。
六、总结。
大班小课题研究是一项重要的教学活动，对提高教师教学水平和学生学习效果具有重要意义。
通过本实施方案的有效实施，可以帮助教师更好地进行大班小课题研究，提高教学质量，促进学生的全面发展。
科学小课题研究报告模板
科学小课题研究报告模板
一、引言
在引言部分，简要介绍选题的背景和意义，明确研究的目的和重要性。
二、研究目标
本部分列出研究的具体目标，明确研究的内容和方向。
三、研究方法
1. 材料与工具
本部分介绍所使用的材料和工具，包括实验设备、试剂、软件等。
2. 实验设计
在这一节中，详细描述实验的设计方案，包括对照组的设置、样本
选择和分组方式等。
3. 数据采集与处理
介绍数据的采集方法和过程，并对采集的数据进行统计分析和处理。
四、实验结果与分析
1. 实验结果呈现
在这一部分中，详细描述实验过程中所得到的结果，可以使用表格、图表等形式进行展示。
2. 结果的分析与讨论
对实验结果进行科学分析，解释结果的意义，并与其他研究结果进
行比较和讨论。
五、结论
总结研究的结果与分析，明确达到的研究目标，并得出相关结论。
六、参考文献
在此部分列出参考文献的详细信息，确保文章可被他人查证。
七、致谢
在致谢部分，表示对给予实验和研究帮助的人或组织的感谢之意。
以上是科学小课题研究报告的基本模板，根据具体研究内容和要求，可适当增减或调整各部分的内容和顺序。
希望对您有帮助！。
幼儿班小五班备课本第2周教案
活动重点：学会用心“倾听”别人发言，是尊重别人。
活动难点：当自己说话别人不重视时，体会到被“忽略”的心情。
活动准备：PPT,音频《各种动物的叫声》
活动过程：
一、音乐导入：引起幼儿倾听的乐趣
1老师播放各种动物的叫声，请幼儿逐个的猜，这是什么小动物在叫？
教师小结：你们听的真仔细，所以很快就猜出来了，真棒！二、欣赏故事《我知道》懂得倾听的重要，并非学习倾听的方法。
1运用图片，帮助幼儿了解放事内容和情节：大家跟小免子说话时，小兔子是怎么做的？
2讨论：为什么小免谩到大灰狼却不认识它呢？后来它听清了谁的话转身逃跑的？
3.假设：如果你是一只小免子，你会听完妈妈、山羊公公和小松鼠的话吗？为什么？
4.教师小结：小朋友听故事听得很仔细，也很完整。
以后不管听谁讲话，都要听别人把话说完，听清要求再做事情。
三、师生再次互动，学会倾听玩木头人游戏
师：你们玩过木头人游戏吗？（玩过）那我们玩一次。
山上有个木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。
不许动哦
师：好，那你会跟者音乐玩木头人的游戏吗？音乐开始的时候你可以走音乐停止时就摆个好看造型停止在那不可以动哦！音乐又开始时又动，停止时呢？
2、幼儿创造表演师；我们除下可以玩木头人游戏跟者音乐一起走一停止时摆摆造型，还可以学什么跟者音乐游戏呢？
幼儿：跳舞、学小兔子的造型（请幼儿师范）音乐停就停止摆造型。
四、活动延伸巩固倾听，逐步养成倾听习惯，在幼儿活动中提醒幼儿，养成倾听的好习惯。
1,家园共育，关注幼儿在家中的习惯。
2,延伸到手指游戏，讲故事当中去巩固。
小课题研究实施方案格式
小课题研究实施方案格式小课题研究实施方案。
一、研究背景。
随着社会的进步和科技的发展，人们对于知识的需求越来越迫切。
因此，小课题研究成为了教育领域中一项重要的工作。
小课题研究是指对于某一特定教育问题进行系统的调查和分析，从而为实际教学提供依据和支持。
因此，制定一份科学合理的小课题研究实施方案显得尤为重要。
二、研究目的。
小课题研究实施方案的制定，旨在明确研究的目的和意义，为研究工作提供清晰的指导和计划。
三、研究内容。
1. 研究主题，明确研究的主题和范围，确保研究内容具有一定的针对性和实用性。
2. 研究问题，提出明确的研究问题，以便于开展后续的调查和分析工作。
3. 研究方法，选择合适的研究方法，包括问卷调查、实地观察、访谈等，确保研究数据的准确性和可靠性。
4. 研究进度，制定详细的研究进度安排，合理安排研究时间，确保研究工作的顺利进行。
四、研究步骤。
1. 确定研究主题和问题，明确研究的主题和问题，确保研究工作具有明确的方向和目标。
2. 收集研究资料，通过文献查阅、实地调查等方式，收集相关的研究资料和数据。
3. 数据分析，对收集到的数据进行整理和分析，提炼出研究结果和结论。
4. 撰写研究报告，将研究结果整理成研究报告，包括研究背景、目的、方法、结果和结论等内容。
五、研究保障。
1. 研究经费，合理安排研究经费，确保研究工作的顺利进行。
2. 研究人员，确定研究人员的分工和责任，确保每个环节的工作都能得到有效的开展。
3. 研究设备，准备必要的研究设备和工具，确保研究工作的顺利进行。
六、研究成果。
小课题研究实施方案的最终目的是为了取得研究成果。
研究成果可以是一份研究报告，也可以是一项教学改革方案，甚至可以是一项教学方法的创新。
无论是哪一种形式的研究成果，都应该具有一定的实用性和推广价值。
七、总结。
小课题研究实施方案的制定，是为了在研究工作中明确研究的目的和方向，为研究工作提供指导和保障。
只有制定了科学合理的实施方案，才能够保证研究工作的顺利进行，最终取得研究成果。
小课题 实施方案
小课题实施方案一、背景分析。
随着社会的不断发展，教育也在不断改革和创新。
小课题作为一种新型的教学方式，受到了越来越多教师和学生的关注和喜爱。
因此，制定一个科学合理的小课题实施方案显得尤为重要。
二、实施目标。
1. 提高学生的学习兴趣，激发他们的学习动力；2. 培养学生的创新意识和实践能力；3. 促进学生的综合素质的全面发展。
三、实施步骤。
1. 选择课题。
在选择小课题的时候，要考虑到学生的实际情况和兴趣爱好，确保课题的针对性和趣味性。
同时，也要根据教学大纲和学科要求，选择与课程内容相关的课题。
2. 制定计划。
制定合理的实施计划，明确小课题的时间安排、教学方法和评价方式。
要充分考虑到学生的学习进度和能力水平，合理安排每个环节的时间和任务。
3. 教学实施。
在教学实施过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到课题研究中。
同时，也要注重培养学生的创新意识和实践能力，引导他们进行实地调研和实践操作。
4. 效果评价。
针对小课题实施过程中的效果，进行及时的评价和总结。
通过问卷调查、作业评定等方式，了解学生的学习情况和成果，及时发现问题并加以解决。
四、实施保障。
1. 教师支持。
教师是小课题实施的重要支持者和指导者，需要给予学生充分的指导和支持，鼓励他们进行自主探究和创新实践。
2. 学校支持。
学校需要提供必要的教学资源和场地，为小课题的实施提供保障。
同时，也要加强对小课题实施的管理和指导，确保实施过程的顺利进行。
3. 家长支持。
家长是学生学习的重要支持者，需要积极配合学校和教师的工作，关心和支持学生的小课题实施，为学生营造良好的学习环境。
五、总结。
小课题作为一种新型的教学方式，对学生的综合素质和创新能力有着重要的促进作用。
因此，制定科学合理的小课题实施方案，对于提高教学质量和学生素质的培养具有重要意义。
希望通过本实施方案的制定和实施，能够有效地促进小课题教学的改进和发展，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。
课题学习记录表
课题学习记录表一、学习目标1、理解课题背景和意义；2、掌握课题核心概念和理论；3、学会运用课题相关方法和工具；4、培养分析和解决问题的能力；5、提升团队协作和沟通能力。
二、学习内容1、课题背景：了解行业现状和发展趋势，分析市场机会和挑战，明确研究目的和意义。
2、课题理论：学习相关理论和研究方法，包括但不限于市场营销、消费者行为、品牌管理等。
3、课题方法：掌握市场调研、数据分析、案例研究等具体方法，并能够根据实际情况选择合适的方法。
4、课题实践：通过实践操作，加深对理论和方法的理解，提高分析和解决问题的能力。
5、课题总结：回顾学习过程和成果，总结经验教训，提出改进建议。
三、学习过程记录1、学习时间：记录每次学习的具体时间、时长和地点；2、学习内容：详细记录学习的具体内容和方法，包括但不限于阅读材料、听讲座、小组讨论、实际操作等；3、学习效果：评估每次学习的效果，包括掌握知识的程度、技能提升的水平等；4、学习反思：记录对学习的反思和总结，包括对知识的理解和应用能力、技能的提升和不足等；5、学习计划：制定下一步学习计划和目标，明确需要加强和改进的方面。
四、学习成果展示1、学习笔记：整理学习过程中的笔记和总结，形成完整的学习笔记；2、学习报告：根据学习内容和成果，撰写一份总结性的学习报告；3、实践成果：展示实践操作中的成果和收获，包括市场调研报告、数据分析报告、案例研究报告等；4、交流分享：与其他同学或老师进行交流和分享，展示自己的学习成果和收获。
五、总结评价1、评价标准：制定评价标准和方法，包括对知识的掌握程度、技能的提升水平、分析和解决问题的能力等；2、自我评价：根据评价标准进行自我评价，发现自己的优点和不足；3、他人评价：接受他人对自己学习的评价和建议，包括老师、同学等；4、改进计划：根据自我评价和他人的评价，制定改进计划和措施，进一步提高自己的学习能力和水平。
课题研究记录表一、引言课题研究记录表是记录研究过程及成果的重要工具，它可以帮助研究者系统地整理思路，把握研究方向，并且为后续的研究者提供可靠的参考。
课题理论培训计划表
课题理论培训计划表一、培训目标本次课题理论培训的目标是为参训人员提供基础的课题研究理论知识，帮助他们在今后的工作中更好地开展课题研究，提高研究水平和能力。
二、培训对象培训对象为研究型机构的科研人员、教师和研究生。
三、培训内容1. 课题研究概念和意义2. 课题选题的原则和方法3. 课题研究的基本流程4. 课题研究中常用的方法与工具5. 课题研究的论文写作规范和技巧6. 课题研究的质量检查与评估四、培训方式采用线下讲授和线上学习相结合的方式进行培训。
在线下讲授环节，将邀请相关领域的专家学者进行授课，讲解理论知识并进行案例分析；在线上学习环节，将提供相关的学习资料和在线学习平台供参训人员进行自主学习和讨论。
五、培训时间培训时间为两个月，每周进行两次线下讲授和一次线上学习。
六、培训安排第一周：课题研究概念和意义线下讲授：专家学者讲解课题研究的基本概念和研究意义线上学习：参训人员阅读相关文献，探讨课题研究的重要性和影响第二周：课题选题的原则和方法线下讲授：专家学者介绍课题选题的原则和方法线上学习：参训人员学习如何合理选题，并选择自己感兴趣的课题进行讨论第三周：课题研究的基本流程线下讲授：专家学者介绍课题研究的基本流程线上学习：参训人员学习如何制定研究计划和进行文献综述第四周：课题研究中常用的方法与工具线下讲授：专家学者介绍课题研究中常用的研究方法和工具线上学习：参训人员学习如何运用统计软件和数据分析工具进行研究第五周：课题研究的论文写作规范和技巧线下讲授：专家学者介绍课题研究论文写作的规范和技巧线上学习：参训人员学习如何进行学术写作和文献引用第六周：课题研究的质量检查与评估线下讲授：专家学者介绍课题研究的质量检查方法和评估标准线上学习：参训人员学习如何进行课题研究的质量控制和评估七、培训评估1. 学员评价：对于每次线下讲授和线上学习，学员将填写评价表，评价授课内容和培训效果。
2. 课题研究作业：学员将根据所学知识，完成一个小型课题研究，经专家评审后给予成绩。
体育小课题实施方案
体育小课题实施方案一、前言。
体育活动是学生身心健康发展的重要组成部分，也是学校教育的重要内容之一。
为了更好地促进学生的身体素质和全面发展，我们制定了体育小课题实施方案，旨在通过科学的组织和安排，使学生在体育活动中获得更多的乐趣和成长。
二、实施目标。
1. 提高学生的身体素质和运动技能水平；2. 培养学生的团队合作意识和竞技精神；3. 增强学生对体育运动的兴趣和参与意识；4. 培养学生的健康生活方式和良好的体育习惯。
三、实施内容。
1. 开展多样化的体育课程。
通过丰富多彩的体育课程，包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球等项目，引导学生在体育活动中找到自己的兴趣点，培养他们的体育爱好和专项技能。
2. 组织体育赛事和比赛。
定期组织校内体育赛事和比赛，包括田径、游泳、篮球、足球等项目，激发学生的竞技意识，培养他们的团队合作精神和比赛技能。
3. 开展体育健身活动。
组织学生参加体育健身活动，如晨跑、太极拳、瑜伽等，促进学生的身体健康和心理放松，培养他们的健康生活方式和积极的生活态度。
四、实施方法。
1. 制定详细的活动计划和安排。
根据学生的年龄特点和身体状况，制定详细的体育活动计划和安排，包括课程设置、训练时间、比赛安排等，确保学生能够有序地参与体育活动。
2. 注重教师引导和指导。
教师要充分了解学生的体育特长和兴趣爱好，根据学生的实际情况，进行个性化的指导和培养，引导学生树立正确的体育观念和健康意识。
3. 加强设施和器材的保障。
学校要加强体育设施和器材的建设和保障，确保学生能够在良好的环境中进行体育活动，提高体育活动的质量和效果。
五、实施效果。
1. 学生身体素质和运动技能明显提高；2. 学生团队合作意识和竞技精神得到有效培养；3. 学生体育兴趣和参与意识明显增强；4. 学生健康生活方式和体育习惯得到良好养成。
六、总结。
通过体育小课题实施方案的实施，学生在体育活动中获得了更多的乐趣和成长，身心健康得到了有效的促进，学校体育教育工作取得了明显的成效。
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OOA&D
第二周小课题目
1．使用抽象类实现多态。
定义一个抽象类Salary，在其中定义一个基本工资常量BASIS，一个获得职位系数的抽象方法，一个计算工资额的抽象方法。
定义3个类Woker，Manager 和Clerk实现上边定义的抽象类。
定义一个客户端类，声明一个Salery的引用变量，引用三个实现抽象类类的对象，输出工资额。
类图如下图。
2. 根据下面的类图编写程序，程序框架符合类图结构即可，具体内容自行发挥。
3. “玉帝招安美猴王”说的是《西游记》中玉帝不改变现有的天庭秩序（C lose），但允许将妖猴纳入现有的秩序中(Open)，即按照开-闭原则实现了一个新的体系。
使用OCP用代码实现“玉帝招安美猴王”后的天庭系统。
要求：
1. 使用Java 、C# 或者C++编程语言编写上边体重UML类图的代码，能运行通过实现程序的功能。
2. 思考题：1题中Client 作为客户端和类库耦合的比较紧密，试想出一个解耦的方案。
提示：做一个类隔离类库和客户端。