评委评分基本标准及评分要求
评审方法及评分标准
附件二：评审方法及评分标准
一、评分标准
评分依据：评审小组对供应商的报价、技术、商务等方面内容按百分制打分。
（计分方法按四舍五入取至百分位）
二、成交候选人推荐原则
评审小组应当根据综合评分情况，按照评审得分由高到低顺序推荐3名以上成交候选供应商，并编写评审报告。
评审得分且相同的，为我校指导精品课程建设成果显著者优先。
评审小组将根据综合评分得分由高到低排列次序，并推荐成交候选供应商;综合评分第一名的为第一成交候选人,排名第二的为第二成交候选人，以此类推。
教师资格证面试流程中的评委评分标准要求
教师资格证面试流程中的评委评分标准要求在教师资格证面试中，评委评分标准要求是非常重要的一环。
评委通过评分标准来对应试者进行综合评价，从而确定其是否具备成为一名合格教师的基本条件。
本文将在不同面试环节中分别介绍评委评分标准要求。
一、教师资格证面试评委评分标准要求之面试准备在面试准备环节，评委主要关注考生的专业素养、教育理论知识和教育教学能力。
评分标准要求主要包括以下几个方面：1. 教育理论知识掌握：考生需要熟悉教育学基本理论、教育心理学、教育评价等相关知识，并能够运用到实际教育教学中。
2. 学科知识掌握：针对所报考的学科，考生需要具备扎实的学科基础知识，并能够灵活运用到教学实践中。
3. 教育教学经验：评委还会关注考生的教育教学经验，包括教学实习经验、教研经验等。
这些经验能够反映出考生对于教学的熟悉程度和实践能力。
二、教师资格证面试评委评分标准要求之教学设计环节在教学设计环节，评委主要关注考生的课堂设计能力、教学思路和创新性。
评分标准要求主要包括以下几个方面：1. 教学目标明确：考生需要清晰明确地确定教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标，并且与教材和学生实际情况相适应。
2. 教学内容合理选择：考生需要根据教学目标和学生实际情况，合理选择教学内容，保证教学的针对性和连贯性。
3. 教学方法多样灵活：考生需要灵活运用多种教学方法，包括讲授、示范、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
4. 教学手段丰富多样：考生需要运用多种教学手段，包括多媒体教学、实物展示、小组合作等，以提高教学效果。
三、教师资格证面试评委评分标准要求之教学演示环节在教学演示环节，评委主要关注考生的教学能力、教学效果和教学态度。
评分标准要求主要包括以下几个方面：1. 教学组织能力：考生需要具备良好的课堂组织能力，包括教学步骤的安排、学生的座位调整和教学材料的准备等。
2. 教学语言规范：考生需要用准确、简明的语言进行教学讲解，注意语速、语调和表达方式，确保学生能够理解。
节目评分细则6篇
节目评分细则6篇节目评分细则 (1)一、评分规则评分采取10分制。
评委根据每部分评分结果，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分作为比赛成绩。
二、评分标准(一)主题与内容：(2分)1、主题鲜明，立意新颖，表现形式恰当、活泼。
2、内容健康向上，能较好地展现开拓创新、积极向上、朝气蓬勃的精神面貌。
(二)表演技巧(4分)：1、演唱：字正腔圆，吐音清晰，节奏准确，声线优美动人，能处理好歌曲气息。
2、曲艺小品：语言诙谐幽默、通俗易懂，表情生动，动作配合恰到好处，多人配合默契。
3、舞蹈：动作整齐优美、舒展大方，表情自然合乎音乐情节的要求，服饰与所表达的艺术形象相协调。
4、其它：根据本标准之水平作相应评分。
(三)舞台风度：(2分)1、精神饱满，朝气蓬勃，仪表大方得体。
2、上下场时秩序井然，表演从容自然流畅。
(四)综合：(2分)1、节目内容具有一定深度和内涵。
2、观众反应较好。
三、奖项设立:本次演出根据综合得分高低，评出特等奖1名，一等奖 3名，二等奖6名，三等奖 8名，优秀奖若干名。
节目评分细则 (2) 本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的的评分工作，特制本标准。
一、每个节目满分100分。
其中表演状态20分;节目内容取材20分;表演艺术水平20分;节目背景设计10分;节目时间控制10分;节目整体感觉20分。
去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最后得分。
二、细则：1、表演状态(20分)：演出服装、化妆到位5分，表演者动作恰当得体5分，表情自然大方5分;整体状态控制较佳5分。
2、节目内容取材(20分)：创意新颖5分，自然健康5分，能展现当代中学生的精神风貌10分。
3、表演艺术水平(20分)：朗诵、相声、话剧、小品等节目，表演者：吐字清晰5分;语言流畅5分;整体水平感觉10分。
歌曲演唱者：声调准确5分，音量控制适中5分;整体水平感觉10分。
4、节目背景设计(10分)：以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主。
歌唱大赛评审准则(详尽版)
歌唱大赛评审准则（详尽版）为了确保本次歌唱大赛的公正、公平和透明，评审团将依据以下准则进行评分。
一、基本要求1. 参赛资格：参赛者须为年满18周岁的中华人民共和国公民或永久居民，且未被取消参赛资格。
参赛资格：参赛者须为年满18周岁的中华人民共和国公民或永久居民，且未被取消参赛资格。
2. 歌曲选择：参赛者须选择一首歌曲进行演唱，歌曲内容须符合社会主义核心价值观，无不良信息，不违反国家法律法规。
歌曲选择：参赛者须选择一首歌曲进行演唱，歌曲内容须符合社会主义核心价值观，无不良信息，不违反国家法律法规。
二、评分标准评审团将从以下五个方面对参赛者进行评分，每个方面的满分为10分，总计50分。
1. 音准（10分）- 音高准确，无明显走音（5分）- 音色统一，无明显音色变化（3分）- 音准控制稳定，无明显波动（2分）2. 节奏（10分）- 节奏准确，无明显节奏感不强或拖沓（5分）- 节奏感强，能够带动听众情绪（3分）- 节奏变化丰富，有创新（2分）3. 音色（10分）- 音色饱满，有质感（5分）- 音色变化丰富，能够表达歌曲情感（3分）- 音色独特，有辨识度（2分）4. 情感表达（10分）- 能够准确传达歌曲情感（5分）- 情感表达真挚，打动人心（3分）- 情感表达富有层次感，有起伏（2分）5. 舞台表现（10分）- 舞台表现自然，自信（5分）- 舞台表现富有感染力，能够带动观众（3分）- 舞台表现有创新，独特（2分）三、评审团本次歌唱大赛的评审团由五位专业评委组成，每位评委具有音乐、表演等方面的专业背景和丰富的评审经验。
评委名单将在比赛前公布。
四、评分及获奖规则1. 每位参赛者的最终得分为五位评委的平均分，保留一位小数。
2. 按照最终得分从高到低排名，设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
3. 若出现得分相同的情况，则比较评委打分的最高分，最高分高者排名靠前。
五、其他1. 参赛者在比赛过程中须遵守比赛规则，如有违规行为，将被取消参赛资格。
舞蹈大赛的评价标准与详细规定(含评分表)
舞蹈大赛的评价标准与详细规定（含评分
表）
一、评价标准
1. 技术性 (30分)
技术性包括舞者的动作准确性、身体控制能力以及独特技巧的运用。
评委将根据舞者的技术水平评出相应的分数。
2. 表现力 (30分)
表现力包括舞者在舞蹈中传达的情感、个性和独特性。
评委将根据舞者的表现力来评出相应的分数。
3. 创意性 (20分)
创意性包括舞蹈的编排、音乐选择以及舞蹈的主题。
评委将根据舞蹈的创意性来评出相应的分数。
4. 服装和道具 (10分)
服装和道具包括舞者的舞蹈服装、头饰以及舞蹈道具的使用。
评委将根据服装和道具的质量和与舞蹈的配合程度来评出相应的分数。
5. 舞台呈现 (10分)
舞台呈现包括舞者的舞蹈表演在舞台上的呈现方式、空间利用以及舞台效果。
评委将根据舞者的舞台呈现来评出相应的分数。
二、详细规定
1. 所有参赛者必须在规定的时间内完成报名和排练。
2. 所有参赛者在比赛中必须遵守比赛规则，包括在规定的时间内完成舞蹈表演。
3. 所有参赛者必须尊重评委的决定，并接受评委的反馈。
4. 所有参赛者的服装和道具必须符合比赛的主题和要求。
5. 所有参赛者的舞蹈表演必须符合比赛的评价标准。
三、评分表
总分为100分，评委将根据以上标准对参赛者进行评分。
评委评分表(标准版)
评委评分表参赛者打分（最高10分）专业能力着装外貌现场把控观众反映才艺技能总分张三8 8 6 9 9 40评委评分表（标准版）使用说明一、文件概述评委评分表（标准版）是一份用于各类比赛、竞赛或选拔活动中，对参赛者进行综合评估的标准化工具。
该表格通过量化的打分方式，确保评价过程的公正性、客观性和一致性。
本说明旨在详细介绍该评分表的使用方法和各项评分标准的理解要点。
二、表格结构评委评分表（标准版）采用简洁明了的表格形式，通常包含以下列项：参赛者：列出参与评分的所有参赛者的姓名或编号。
专业能力：评价参赛者在所参赛项目或领域中的专业知识和技能水平，满分为10分。
着装外貌：考察参赛者的着装是否得体、符合场合要求，以及整体外貌形象给人的第一印象，同样以10分为满分。
现场把控：评估参赛者在现场表演、演讲或操作中的控制能力和应变能力，最高分也为10分。
观众反映：通过观察或收集观众的反应（如掌声、笑声、喝彩等），间接评价参赛者的表现吸引力和感染力，此项满分为10分。
才艺技能：针对需要才艺展示的比赛项目，评价参赛者才艺的熟练度、创新性和观赏性，满分同样设为10分。
总分：将上述各项得分相加得出的总分，用于最终排名或筛选。
三、评分标准专业能力：根据参赛者的技术熟练度、知识掌握深度、解决问题的能力等方面进行综合考量。
高分者应具备扎实的专业基础和出色的实践能力。
着装外貌：着装应整洁、得体，符合比赛或活动的主题与氛围。
外貌方面，鼓励展现自信、积极、健康的形象。
现场把控：良好的现场把控能力体现在对时间的准确掌握、情绪的适时调节以及意外情况的迅速应对上。
观众反映：观众的反应是评判参赛者表现的一个重要参考指标。
热烈的反应通常意味着参赛者能够有效吸引观众注意力并产生共鸣。
才艺技能：才艺展示应体现出参赛者的才艺特长和独特魅力。
创新性和观赏性强的才艺往往能赢得更高的分数。
四、使用指南准备阶段：确保每位评委都了解评分标准和评分方法，并对评分表的使用进行简要培训。
公司演讲比赛评分标准和评委评分表
4、演讲的内容完整。
5、演讲时与课件能完美配合，进度一致。
6、演讲时间10-20分钟左右。
40分
演讲风格
1、演讲者思路清晰，演讲流畅；
2、演讲有自信，落落大方，不怯场；
3、演讲有感染力，能与现场互动；
4、演讲风格有特色，有吸引力。
20分
语言肢体艺术
1、演讲时肢体语言恰当，能控场；
公司演讲比赛评分标准
评分指标
评分内容
分值
演讲选题
1、演讲内容围绕主题进行，选题合理；
2、选题典型，离题不得分，跑题适当减分；
3、选题越新颖得分越高。
10分
演讲课件制作
1、演讲课件制作精美，图文并茂。
2、课件演示流畅。
3、课件内容完整，排版整洁。
10分
演讲内容
1、演讲内容围绕各自的选题进行；
2、演讲内容新颖，有相关资料支持；
2、演讲能面视观众；
3、上下场介绍时有礼貌。
4、演讲要中文普通话为准。
20分
公司演讲比赛评分表
上场顺序
演讲人
评委
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
评分原则：
评分为百分制，请各位评委根据评分标准表为每一位参赛者认真打分，保证打分公平、公正。每一个参赛者演讲后，评委要及时为参赛者打分，可与演讲结束后再次修订以确定最后的打分。
演讲比赛评分的标准(评委用)
演讲比赛评分标准(评委用)一、比赛规则1．演讲时间不超过6分钟。
2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装标准。
二、评分细则〔总分值100分〕三、评分规则总分值为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，假设出现同分，则精确到后三位，依此类推。
演讲技巧一般认为有以下几点：包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。
优秀的演讲者包括下述条件：〔1〕足够的权威性；〔2〕演讲者具有较强的语音能力和技巧：〔3〕演讲者的热情；〔4〕演讲者的理智与智慧；〔5〕演讲者的仪表状态包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，煽动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。
4.何谓善用空间的演讲所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。
演说者所在之处以位居听众注意力容易聚集的地方最为理想。
例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易聚集出席者注意力的地方。
反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居听众注意力容易聚集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。
5.演讲时的姿势如何演说时的姿势〔posture〕也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。
虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。
要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。
过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。
决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。
另一个决窍是想方法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。
例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。
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评委评分基本标准及评分要求
一、评分基本标准
1、教学目标（10分）：①目标明确具体，符合教学要求和学生实际；②传授知识、培养能力与思想教育符合学生认知、思维、心理发展特点。
2、教学内容（10分）：①知识传授准确、科学系统；②教学重点突出，难点处理得当；③信息容量适度，难易适当。
3、教学过程（25分）：①教学结构设计合理，层次分明，衔接自然，组织严密，过程完整；②及时反馈教学信息，能因势利导调整教学；③创设自主和谐的课堂气氛，建立平等、互信、良好的师生关系；④能紧扣教学目标，抓住教学重点、难点和关键点。
4、教学方法（15分）：①从教学需要出发，选用恰当的教学方法；②发挥师生双方的主动性和创造性，善于激发学生的学习兴趣；③面向全体学生，注意因材施教，重视对学生进行学习方法指导。
5、教学素养（30分）：①仪表大方端庄，精神饱满，教态自然得体，有亲和力；②使用普通话，语言准确、精炼、流畅，有感染力；③板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观。
6、教学效果（10分）：完成教学任务，达到预定教学目标。
二、评分要求
评分等级分为四等：优秀90分以上，良好89—80分，一般79—60分，不合格59分以下。