音乐课的上课流程教案资料
初中音乐开学音乐教案
初中音乐开学音乐教案年级：初中一年级学科：音乐课时：1课时教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
2. 培养学生良好的音乐听觉，提高音乐鉴赏能力。
3. 引导学生参与音乐实践活动，培养学生的音乐表现力。
教学内容：1. 音乐的基本概念：音高、节奏、旋律、和声等。
2. 音乐的表现手法：速度、力度、音色、节奏等。
3. 音乐的风格与流派：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对音乐的认知程度和兴趣。
2. 教师简要介绍音乐的基本概念和表现手法。
二、教学内容讲解（15分钟）1. 讲解音高、节奏、旋律、和声等基本概念。
2. 讲解速度、力度、音色、节奏等表现手法。
3. 介绍古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同风格与流派。
三、音乐欣赏（15分钟）1. 播放不同风格与流派的音乐作品，让学生感受音乐的魅力。
2. 引导学生进行音乐鉴赏，分析音乐作品中的基本元素和表现手法。
四、音乐实践活动（15分钟）1. 教师引导学生参与音乐实践活动，如演唱、演奏、舞蹈等。
2. 学生展示自己的音乐才能，培养学生的音乐表现力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容，强调音乐的基本概念和表现手法。
2. 学生分享自己在音乐实践活动中的收获和感受。
教学评价：1. 学生对音乐基本概念的掌握程度。
2. 学生对音乐表现手法的理解程度。
3. 学生参与音乐实践活动的积极性和表现力。
教学反思：本节课通过讲解音乐的基本概念和表现手法，让学生了解音乐的基本知识，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
在音乐欣赏环节，学生通过聆听不同风格与流派的音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
在音乐实践活动中，学生展示自己的音乐才能，培养学生的音乐表现力。
然而，由于时间有限，本节课无法深入讲解每个音乐概念和表现手法。
在今后的教学中，可以适当增加课时，让学生更深入地了解和掌握音乐知识。
小学音乐课教案(精选8篇)
小学音乐课教案(精选8篇)小学音乐课教案篇一课时：第一课时一、教学目标1、学生用优美、动听的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
2、学习并表演傣族舞蹈动作，感受傣族音乐的魅力。
3、以孔雀为主题，了解傣族的民风民俗。
二、教学重难点重点：学唱歌曲，感受傣族音乐特点。
难点：能用简单的孔雀舞动作表演歌曲。
三、课前准备钢琴、CD、多媒体操作平台、课件、黑板、课题艺术字四、教学过程（一）谜语导入，引出主角。
师：同学们，今天于老师给大家猜个谜语，怎么样？生：好。
师：小耳朵听仔细了，“锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。
” 谁知道啊？有这么多同学都知道啊，请你说吧。
生：孔雀。
师：对，就是美丽的孔雀。
你们见过孔雀吗？生：见过，在动物园里，孔雀是很美的，有人和它比美它还会开屏。
师：你知道得真多，开屏的是雌孔雀还是雄孔雀呢？生：雄的。
师：你们知道孔雀的家乡在哪里呢？生：云南。
师：对！（播放VCD）在美丽的云南，在滇西的瑞丽江畔，在滇南的西双版纳密林中，每当曙光微露，晨纱初揭，幽静的山野，散发出特有的泥土芳香，成群的孔雀，迈着轻捷的步伐，迎着灿烂的朝霞，从栖息的密林中走出来，到清澈透底的溪流中饮水，在碧绿的草地上嬉戏。
或抓刨草地败叶，啄吃昆虫，或伸长脖子发出“啊哦——啊哦”的啼鸣，或在梳理美丽的翅膀，或者雄孔雀展开了五彩缤纷的尾羽，围绕雌孔雀翩翩起舞，倒映在平静的溪水里，分外迷人。
（二）欣赏舞蹈，感受孔雀舞的特点。
师：在那里生活的傣族人民，把孔雀的美丽、善良、智慧、看作是吉祥的象征，更是他们民族的精神象征。
孔雀也成了他们舞蹈中的主角，这是一段著名傣族舞蹈家杨丽萍的《雀之灵》，欣赏完后，请同学们说说刚才这段舞蹈中是用什么样的动作来表现美丽的孔雀的？（课件视频）生：用手的动作做成孔雀的头。
师：你能来学一学吗？我们大家一起学学。
用你的大拇指和食指并在一起，做它的头，其余的手指伸直，这就象孔雀的冠，孔雀还会用嘴巴梳理羽毛。
音乐课教案流程(通用4篇)
音乐课教案流程(通用4篇)音乐课教案流程篇1一、教学目标：1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。
2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。
3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。
二、教学准备：1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的图片。
2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。
三、活动重难点：重点：了解中国传统习俗。
难点：感应乐曲的重音四、活动过程：（一）故事引导“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。
哇！好多灯笼啊！有龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。
”（二）习俗活动：认识元宵节和花灯（观看花灯造型图片）为什么会有那么多的灯笼呢？哦，原来是过元宵节啦！元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。
它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。
元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……（如果提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好）（反思：这个环节做为本节活动的铺垫，得到了良好的引入效果，孩子们在观看了花灯图片后，对元宵灯会产生了浓厚的兴趣，不禁热烈的讨论起自己有关花灯的经验。
）（三）肢体花灯造型你们今年元宵节看到花灯吗？你们在哪看到花灯呢？（万绿园）你们见过什么样的花灯？能与你的朋友一起做出花灯造型吗？1、老师敲鼓（可尝试放音乐），鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。
2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。
（1）单人游戏。
幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。
（2）双人游戏。
幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。
（反思：孩子在这个游戏环节玩得非常尽兴，多次要求老师重复游戏，由于时间关系，每个游戏我只进行了一次，单人游戏和双人游戏孩子们都配合得很好，这个环节只是热身运动，在整节活动的时间安排上大概需要5分钟来完成，但是实际用到的时间为10分钟。
初中音乐教学示范课教案
初中音乐教学示范课教案情感·态度·价值观：通过歌曲的学唱，让学生感受到我国优秀的音乐文化，增强对民族音乐的热爱，培养学生的音乐素养和审美能力。
过程与方法：通过聆听、演唱、欣赏等教学手段，提高学生的音乐表现力和感受力，培养学生的合作意识和团队精神。
知识与技能：了解歌曲的背景及音乐元素，学会正确的演唱技巧，掌握基本的音乐知识。
二、教学重难点重点：熟练演唱歌曲，理解歌曲的背景和情感。
难点：掌握歌曲中的音乐术语和节奏变化。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示与课程相关的图片、视频或故事，引导学生进入学习状态，激发学生的兴趣。
2. 歌曲欣赏（5分钟）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的美感，引导学生关注歌曲的节奏、旋律等特点。
3. 歌曲解析（10分钟）教师详细讲解歌曲的背景、作者、音乐术语等，帮助学生深入理解歌曲。
4. 学唱歌曲（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的发音、节奏和音高，鼓励学生积极参与，提高音乐表现力。
5. 分组练习（5分钟）学生分组进行练习，互相交流、合作，教师巡回指导，纠正错误，提高学生的演唱水平。
6. 创意表现（5分钟）学生自由发挥，运用歌曲旋律进行创意表现，如舞蹈、表演、绘画等，展示对歌曲的理解和感悟。
7. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的特点和需要注意的问题，鼓励学生在课后继续练习，提高音乐素养。
四、教学评价通过课堂表现、课后练习和分组演唱等方式，评价学生在课程中的学习成果，鼓励学生的进步和努力。
五、教学资源1. 教学课件：歌曲图片、歌词、音乐术语等。
2. 教学音频：歌曲示范、伴奏等。
3. 教学视频：歌曲MV、相关表演等。
4. 教学乐器：钢琴、吉他等。
六、教学建议1. 注重学生个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
2. 鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 注重歌曲的情感表达，引导学生感受音乐的魅力。
初中音乐开课教案
初中音乐开课教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生了解音乐的基本元素，包括音高、音长、音色和节奏。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养。
教学重点：1. 音乐的基本元素：音高、音长、音色和节奏。
2. 音乐欣赏能力的培养。
教学难点：1. 音乐基本元素的运用和理解。
2. 音乐欣赏能力的提升。
教学准备：1. 教学课件。
2. 音响设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首学生熟悉的歌曲，如《歌唱祖国》。
2. 学生闭上眼睛，感受音乐的美妙。
3. 教师提问：你们听到了什么？歌曲中有哪些元素让你感到愉悦？二、基本概念（10分钟）1. 音高：教师用钢琴弹奏不同音高的音符，让学生辨别。
2. 音长：教师用拍手的方式展示不同音长的节奏，让学生模仿。
3. 音色：教师播放不同乐器的音响，让学生分辨。
4. 节奏：教师用节拍器展示不同节奏，让学生跟随节拍器敲击。
三、实践操作（10分钟）1. 教师引导学生用手拍击桌面，模仿不同的节奏。
2. 学生用口哨吹奏简单的旋律，体验音高的变化。
3. 教师邀请学生上台，用打击乐器演奏简单的乐曲。
四、音乐欣赏（10分钟）1. 教师播放一首经典的音乐作品，如《月光奏鸣曲》。
2. 学生闭上眼睛，用心聆听，感受音乐的美感。
3. 教师提问：你们听到了什么？这首乐曲中有哪些元素让你感到愉悦？五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课所学的内容，强调音乐的基本元素。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师布置课后作业：欣赏一首自己喜欢的音乐作品，并分析其中的音高、音长、音色和节奏。
教学反思：本节课通过讲解、实践和欣赏相结合的方式，让学生了解了音乐的基本元素，培养了学生的音乐欣赏能力。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到乐趣。
同时，教师要注重激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养，为今后的音乐学习打下基础。
音乐课优秀教案（通用5篇）
⾳乐课优秀教案（通⽤5篇）⾳乐课优秀教案（通⽤5篇） 作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，常常要写⼀份优秀的教案，借助教案可以让教学⼯作更科学化。
那么你有了解过教案吗？以下是⼩编精⼼整理的⾳乐课优秀教案（通⽤5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⾳乐课教案1 设计理念： 《⼤海》是⼀⾸以表现⽆边⽆际的⼤海为主题的⼉童歌曲，它借助其他姊妹艺术融诗、画、⾳乐为⼀体，让学⽣欣赏各种形态“海”的画⾯时，在充满海的品味的⾳乐声中去朗诵《⼤海》这⾸诗，通过歌曲学习，体验歌曲的内涵及意境，提⾼学⽣的鉴赏能⼒。
教学⽬标： 1、学会歌曲，并掌握⼒度记号“f”。
2、通过学习学唱歌曲《⼤海》，学⽣能感悟词曲中蕴含的“美”。
教学重难点: 1、引导学⽣⽤轻柔、优美的声⾳演唱歌曲《⼤海》。
2、⼒度记号“f”在歌曲中的表现。
课前准备：多媒体电脑、电⼦琴、 教学过程： ⼀、导⼊新课 听海 导⼊：今天⽼师要带同学们到⼀个美丽的地⽅，请你们闭上眼睛他仔细听。
（播放海浪声，学⽣聆听。
） ⼆、看海 1、欣赏⼤海的美景并启发学⽣说说⼤海的景⾊？ 2、欣赏赞美⼤海的诗。
三、学唱歌曲《⼤海》 1、出⽰课题《⼤海》 2、初听歌曲。
3、朗读歌词。
4、再听歌曲，学⽣⼩声跟唱。
5、师教唱歌曲。
6、为歌曲加上⼒度记号。
7、有感情地演唱歌曲。
8、师⽣⽤⾝体的律动感受歌曲。
四、⼩结: 这节课我们通过学唱歌曲《⼤海》，充分感受到⼤海的美，希望同学们要珍惜、保护我们的⼤海，爱护⼤⾃然。
⾳乐课教案2 活动名称：《葡萄⽛舞曲》 活动⽬标： 1、通过欣赏，体验乐曲《葡萄⽛舞曲》欢快跳跃的情绪。
2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲⼦的⾳乐结构。
3、让幼⼉感受友情的快乐。
活动准备： 活动过程： ⼀、幼⼉进教室围半圆坐好。
⼆、感受⾳乐。
（放主旋律⾳乐⼀次） 三、听故事导⼊。
丫丫和哈哈是⼀对好朋友，可是因为⼀些原因，哈哈在去年搬家了。
小学音乐课教案简短20篇
小学音乐课教案简短20篇作为小学音乐课的教学参考，教案的重要性不可忽视。
一个好的教案，不仅能够提高课堂效率，更能够激发学生的兴趣和参与度。
在这篇文章中，我将简述20个小学音乐课教案，以供老师们参考。
教案1：音乐游戏《唱唱跳跳》学习目标：培养学生的音乐感知能力，增强身体协调性和合作能力。
教学过程：1.放一段动感的歌曲。
2.老师带领学生跟着歌曲唱唱跳跳，按照歌词的表现方式跳跃。
3.停止歌曲后，与同桌合唱歌曲节选，并加上自己的个性表达。
教案2：打节拍小游戏学习目标：练习学生的节奏感，增强学生的耐心和集中力。
教学过程：1.老师演奏一段简单的乐曲，并教学乐曲的节奏。
2.学生跟随老师演奏，把一个时间段分成4个节拍。
3.老师演示，让学生跟随节拍，把节拍拍在桌子上或者打掌。
教案3：唱歌认字学习目标：通过唱歌学习汉字，提高学生的记忆力和语文水平。
教学过程：1.老师教唱一首简单的歌曲，每次唱完一句歌词，就让学生抢答歌词中的一个汉字。
2.学生口吐汉字，老师帮助学生对读音做必要的整理和纠正。
3.反复唱诵，帮助学生逐渐掌握歌曲的整体内容。
教案4：音乐识谱学习目标：通过识谱，增强学生的音乐感知和表达能力。
教学过程：1.老师给学生介绍简单的谱子和音符的表示方式。
2.编写一些简单的谱子，让学生在黑板前演奏。
3.老师可以为学生准备一些简单的乐器，让学生通过演奏理解乐谱。
教案5：静听音乐学习目标：培养学生对音乐的欣赏能力，增强音乐素养。
教学过程：1.老师选取一些有代表性的音乐，播放出来。
2.让学生安静地听，捕捉音乐的节奏、旋律和情感。
3.结束后，以小组或个人形式，讨论和分享感受。
教案6：音乐连连看学习目标：培养学生的音乐理解和记忆能力，训练学生的观察能力。
教学过程：1.老师在黑板上绘制一些符号或乐器图案。
2.学生分组参与，以最短时间连线符号或图案与对应的音乐。
3.老师进一步辅助解答，让学生快速掌握对应关系。
教案7：识别音符顺序学习目标：训练学生的观察能力和理解音乐编排的技巧。
音乐课教学教案(精选6篇)
音乐课教学教案（精选6篇）《音乐课》优秀教案篇一活动目标：1．能根据歌曲的旋律和结构，迁移已有动作经验，尝试创编各种“星猫”动作来玩游戏。
2．尝试用乐器匹配游戏动作，学习用铃鼓和沙锤演奏歌曲“0 0 0 0 ｜” 和“X X X X｜0 0 0 0”的节奏。
3．变出造型时，能控制好乐器，不发出声音。
活动准备：1、歌曲《快乐星猫》。
2．乐器：铃鼓、沙锤。
活动过程：一、幼儿随乐做律动。
师：天气真好，森林里的小猫们都出来玩啦！二、在教师的引导下，学习新游戏。
1、教师示范星猫动作，引导幼儿了解新的游戏规则。
师：其实在我们这群小猫里，藏着几只星猫，我就是其中的一只星猫，看看我做的跟你们有什么不一样？你们还做你们原来的动作。
2、幼儿做星猫，交换角色玩游戏。
师：原来星猫会做各种动作呢！你们会做星猫的动作吗？3、请一名幼儿做星猫，幼儿再次游戏。
师：谁愿意做星猫呀？师：他是星猫，我们要跟谁学动作啦？三、加入乐器进行演奏。
1、探索加入乐器玩游戏的方法，随乐完整演奏。
师：小猫们变了很多动作，开心吗？小乐器也想来和我们一起玩呢。
我做星猫，你们用小乐器给我加油好不好？师（演奏方法）：我在做胡须的地方，你们怎么演奏的呀？拍手的地方呢？2、请一名幼儿做星猫，尝试乐器演奏。
师：刚才我们都很能干，在胡须的地方用连续摇的方法，在拍手的地方用一下一下敲的方法。
现在谁想做星猫？这个星猫做得怎么样？四、交换朋友完整循环游戏。
1、讨论交换朋友的方法。
师：星猫想找更多的朋友玩游戏呢，在哪个动作的时候可以换朋友呢？2、加入交换朋友，幼儿完整玩游戏。
师：我们刚才交换朋友的时候，小星猫做的怎么样啊？3、再次完整游戏。
音乐教学教案篇二活动目标：1、在玩土豆的游戏情境中，尝试冥想，感知休息的节奏。
2、能够用语言和动作有节奏地表达，体验节奏活动的乐趣。
活动准备：PPT活动过程：1、复习儿歌《土豆》1、问：你们都喜欢蔬菜吗？你喜欢什么蔬菜？2、强调Erhua3、通过图片读儿童歌曲《土豆》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
音乐课的上课流程
音乐课的种类：1、音乐欣赏2、歌曲3、律动4、打击乐5、音乐游戏一、准备：提前播放新歌曲给小朋友听，让小朋友熟悉歌曲的旋律，为学习
新歌做好准备。
二、入室
选择轻松的动作，或音乐组织小朋友到设定的位置坐好，交代上课科目。
三、节奏练习（四二拍子、四三拍子、四四拍子）用生动形象的语言的组织
小朋友对常见的3种节奏进行练习。
（2分钟）
四、音阶练习或声带练习（3分钟）
1、（大调的音阶练习）
2、声带练习根据年龄特点，选定一首旋律生动有趣的歌曲来练习声带。
例如：“动物的叫声”1 2 3 4│5 —│5 4 3 2│1 —│
1 2 3 4│5 3 2 1│1 3 5 3│1 —│┃
用小鸡、小鸭、小猫、小狗等动物的叫声来进行变调练习。
从C调F 调不同音域来练习，这样可以把小朋友的共鸣腔打开，为学唱新歌作好适应。
五、热身，复习上节课的歌曲或内容。
（3分钟）
六、学习新歌（12分钟）
1、用形象生动的语言来引出新歌曲的名称、节奏类型。
2、简单讲解歌曲的段句内容，让幼儿初步理解歌曲的意思。
3、伴奏老师形象生动地去演唱一次歌曲，吸引小朋友有兴趣去学唱。
4、根据不同的年龄特点设计学习方法。
小班：A、分句教学，先教小朋友集体读一到两遍歌词。
B、分句编排与歌词意思相应的动作来教唱。
C、根据小朋友的熟悉程度，分组以比赛的形式进行教唱。
D、跟伴奏集体分句教二至三次，后找到合适的位置伴奏表演唱。
E、请个别小朋友和老师表演唱。
教师加以表扬。
F、小结，听着音乐有秩序的离场；老师根据小朋友的掌握课后复习（多
听磁带或VCD让小朋友巩固）。
另：中大班的形式可采用最好先以图谱形式！首先是先以故事导入！
让幼儿看图谱！这样幼儿对歌曲有初步理解！然后教师看图谱完整讲述一遍！才进入歌曲！幼儿学歌词！伴读歌词！1到2遍！教师示范唱！幼儿跟唱！最后表演！(看视频)
G、根据小朋友的掌握设计第二课时的教案。
2011年9月27日。