万马奔腾简谱乐谱
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《万马奔腾》PPT课件5
小结：
让我们来思考一下，在 这样背景下作出的《万马 奔腾》拥有怎样的感情流 露？
谢谢观赏
万马奔腾
听《万马奔腾》，想 象歌曲描绘的场景。
提问：
描写草原万马奔腾景象的作品有 很多很多，你知道吗？
事实上，这样的歌曲有很多。现在就让
我们来了解其中的两首。一首就是我们课
本上的《万马奔腾》，一首则是大家很熟 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课和《赛马 》都是描绘了草原 上万马奔腾的景象，但二者还是有区别的。 先不说其背景、情感方面，单其演奏乐器就 不同。《万马奔腾》是由马头琴演奏的，而 《赛马》则是一首二胡名曲。
作业：
请同学们在课后再 找一些 有关“在草原万马奔腾”的曲子， 进行比较。
再见
万马奔腾
马头琴独奏
《万马奔腾》是齐·宝力高的代表作
•聆听《万马奔腾》
作者简介： 齐·宝力高（1944——）马头琴演奏家、
作曲家。蒙古人，出生于内蒙古自治区科 尔沁。他是第一位在蒙古人民共和国举办 音乐会的中国人；第一位在维也纳金色大 厅举办世界上第一场马头琴专场音乐会的 人；第一位在马头琴艺术节上创吉尼斯世 界纪录的人（《万马奔腾》被载入世界吉 尼斯大全）。齐·宝力高荣获中国文联、 文化部双重“非物质文明传承人”光荣称 号，他的代表曲目有《万马奔腾》、《献 给母亲的歌》、《苏和的白马》等。
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《万马奔腾》PPT精选教学课件
后来她又出去打出租，等了很长时间也 坐不上 ，就给 男朋友 打了电 话，谁 知道男 朋友说 他刚躺 下，朋 友也觉 得不好 意思， 就说算 了，自 己再等 一会吧 。
其实很多人在恋爱的时候，忽略了一件 事，那 就是当 一个人 需要你 的时候 ，她的 内心是 特别希 望你能 出现在 她面前 的，你 的及时 出现， 比一万 句情话 要管用 的多。
情绪：热烈地 节奏：紧凑 旋律：流畅、富有动感
变换拍子：在乐曲中，各种拍子交替出现称为变换拍子。变换 拍子的拍号，可以记写在拍子变换的地方，也可以在乐曲开始 处一并标记出 。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
作者美籍华人黄仁宇教授，机电工程系 出身， 抗日战 争爆发 后辍学 参军， 赴美求 学时转 读历史 ，深谙 中国古 代社会 和官僚 体系的 “潜规 则”：
不爱是一点点累积的，如果有一天我不 再打扰 你了， 那就是 我真的 死心了 。
我想留在你的身边，深情款款多么可怜 。
我在这里
讲故事给你听
晚是世界的晚 安是有你的安
2019.3.20 GOO 可是检验的特别严格， 这些年，《明朝那些事儿》等一大批 放下了 老生常 谈、学 会了“ 好好说 话”的 趣味历 史书的 出现， 让读者 得以稍 稍感受 到了前 人曾经 体会过 的生动 与乐趣 。
书中充满了一般人“闻所未闻”的趣味 冷知识 ——虽 然其中 的大部 分在现 在看来 有些“ 过时” ，但如 果你耐 下心来 ，还是 有机会 掌握一 般人“ 见所未 见”的 生活小 技能。 比如针对“如何让脱臼的下巴复位？” 的难题 ，作者 给出的 建议是 ：
《万马奔腾》音乐PPT课件(6篇)
情绪：热烈地 节奏：紧凑 旋律：流畅、富有动感
变换拍子：在乐曲中，各种拍子交替出现称为变换拍子。变换 拍子的拍号，可以记写在拍子变换的地方，也可以在乐曲开始 处一并标记出 。
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齐.宝力高（1944——）中国著名的马头 琴演奏家、作曲家。蒙古族人，出生于内 蒙古科尔沁。他是第一位在蒙古共和国举 办音乐会的中国人；第一位在马头琴艺术 节上创吉尼斯世界纪录的人。（《万马奔 腾》被载入世界吉尼斯大全）；第一位在 维也纳金色大厅举办世界上第一场马头琴 专场音乐会的人。齐.宝力高还荣获中国 文联、文化部双重“非物质文明传承人” 光荣称号。他的代表曲目有：《万马奔 腾》、《成吉思汗的两匹骏马》、《献给 母亲的歌》、《苏荷的白马》、《初升的 太阳》等。
作曲家介绍：
其·宝力高——马头琴演奏家，蒙古族 人。其演奏风格热情奔放，雄浑沉实， 乃是内蒙古新一代马头琴学派的杰出 代表，是当今马头琴艺术世界第一 人 。1986年创建“其·宝力高野马马 头琴乐团”，2001年《万马奔腾》获 攫吉尼斯世界纪录，被蒙古国授予成 吉思汗奖章，2005年在世界最高音乐 殿堂——维也纳金色大厅举办了举世 瞩目的马头琴专场音乐会。他先后三 次改进马头琴，多次演出访问亚、欧、 美、非四大洲国家和地区。其演奏曲 目有《草原连着北京》、《万马奔腾》 等。
• 体格不大，身体粗壮， 四肢坚实有力。
变换拍子：在乐曲中，各种拍子交替出现称为变换拍子。变换 拍子的拍号，可以记写在拍子变换的地方，也可以在乐曲开始 处一并标记出 。
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齐.宝力高（1944——）中国著名的马头 琴演奏家、作曲家。蒙古族人，出生于内 蒙古科尔沁。他是第一位在蒙古共和国举 办音乐会的中国人；第一位在马头琴艺术 节上创吉尼斯世界纪录的人。（《万马奔 腾》被载入世界吉尼斯大全）；第一位在 维也纳金色大厅举办世界上第一场马头琴 专场音乐会的人。齐.宝力高还荣获中国 文联、文化部双重“非物质文明传承人” 光荣称号。他的代表曲目有：《万马奔 腾》、《成吉思汗的两匹骏马》、《献给 母亲的歌》、《苏荷的白马》、《初升的 太阳》等。
作曲家介绍：
其·宝力高——马头琴演奏家，蒙古族 人。其演奏风格热情奔放，雄浑沉实， 乃是内蒙古新一代马头琴学派的杰出 代表，是当今马头琴艺术世界第一 人 。1986年创建“其·宝力高野马马 头琴乐团”，2001年《万马奔腾》获 攫吉尼斯世界纪录，被蒙古国授予成 吉思汗奖章，2005年在世界最高音乐 殿堂——维也纳金色大厅举办了举世 瞩目的马头琴专场音乐会。他先后三 次改进马头琴，多次演出访问亚、欧、 美、非四大洲国家和地区。其演奏曲 目有《草原连着北京》、《万马奔腾》 等。
• 体格不大，身体粗壮， 四肢坚实有力。
万马奔腾马头琴独奏曲
辽阔的草原
1、从课本的谱例上找出描绘颜色的字词及其 景物。
蓝天 、白云、绿草、雪白的羊群
2、从谱例上找出相近的旋律片段。
1、2小节与5、6小节节奏相同，最后四 小节是5—8小节的低度变化形式
做奶茶
烤全羊
内 蒙 民
歌
•内蒙民歌：分为长调民歌和短调民歌
•长调民歌：曲调悠长，节奏自由，篇幅较长， 带有浓厚的草原气息，是蒙古族民歌的典型 形式 •短调民歌：曲调紧凑，节奏整齐，篇幅较短
马头琴独奏曲《万马奔腾》
情绪： 热烈
节奏： 紧凑 旋律： 动感强的音流
音乐表现——学跳蒙古族舞蹈
草原地域特色和风土人情对其音乐的影响。 大草原： 辽阔、一望无际，草原人民主要以游 牧为主要生产生活方式
音色特色： 民歌分长调和短调，舞蹈热情奔放， 音乐内容主要表现草原风情
蒙古族民歌的特点
蒙古族民歌大体分为长调和短调两种旋律 形态。长调民歌节奏自由、舒缓，旋律悠 长，有独特的装饰音。短调民歌节拍律动 鲜明、结构句法清晰。
马头琴
拉弦乐器，因琴头雕饰
马头而得名，是蒙古族 最具代表性的乐器。 音箱为梯形或长方形。 蒙饰有马皮，两根琴弦，
音色独特，适合独奏、
合奏和伴奏。
万马பைடு நூலகம்腾
1、从课本的谱例上找出描绘颜色的字词及其 景物。
蓝天 、白云、绿草、雪白的羊群
2、从谱例上找出相近的旋律片段。
1、2小节与5、6小节节奏相同，最后四 小节是5—8小节的低度变化形式
做奶茶
烤全羊
内 蒙 民
歌
•内蒙民歌：分为长调民歌和短调民歌
•长调民歌：曲调悠长，节奏自由，篇幅较长， 带有浓厚的草原气息，是蒙古族民歌的典型 形式 •短调民歌：曲调紧凑，节奏整齐，篇幅较短
马头琴独奏曲《万马奔腾》
情绪： 热烈
节奏： 紧凑 旋律： 动感强的音流
音乐表现——学跳蒙古族舞蹈
草原地域特色和风土人情对其音乐的影响。 大草原： 辽阔、一望无际，草原人民主要以游 牧为主要生产生活方式
音色特色： 民歌分长调和短调，舞蹈热情奔放， 音乐内容主要表现草原风情
蒙古族民歌的特点
蒙古族民歌大体分为长调和短调两种旋律 形态。长调民歌节奏自由、舒缓，旋律悠 长，有独特的装饰音。短调民歌节拍律动 鲜明、结构句法清晰。
马头琴
拉弦乐器，因琴头雕饰
马头而得名，是蒙古族 最具代表性的乐器。 音箱为梯形或长方形。 蒙饰有马皮，两根琴弦，
音色独特，适合独奏、
合奏和伴奏。
万马பைடு நூலகம்腾
《万马奔腾》八年级音乐下册课件PPT(2篇)
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
万马奔腾
马头琴独奏
《万马奔腾》是齐·宝力高的代表作
•聆听《万马奔腾》
作者简介： 齐·宝力高（1944——）马头琴演奏家、
作曲家。蒙古人，出生于内蒙古自治区科 尔沁。他是第一位在蒙古人民共和国举办 音乐会的中国人；第一位在维也纳金色大 厅举办世界上第一场马头琴专场音乐会的 人；第一位在马头琴艺术节上创吉尼斯世 界纪录的人（《万马奔腾》被载入世界吉 尼斯大全）。齐·宝力高荣获中国文联、 文化部双重“非物质文明传承人”光荣称 号，他的代表曲目有《万马奔腾》、《献 给母亲的歌》、《苏和的白马》等。
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
悉的《赛马》
《万马奔腾》和《赛马 》都是描绘了草原 上万马奔腾的景象，但二者还是有区别的。 先不说其背景、情感方面，单其演奏乐器就 不同。《万马奔腾》是由马头琴演奏的，而 《赛马》则是一首二胡名曲。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
万马奔腾
• 作者简介： 齐· 宝力高（1944——）马头琴演奏家、作曲家。 蒙古人，出生于内蒙古自治区科尔沁。他是第一 位在蒙古人民共和国举办音乐会的中国人；第一 位在维也纳金色大厅举办世界上第一场马头琴专 场音乐会的人；第一位在马头琴艺术节上创吉尼 斯世界纪录的人（《万马奔腾》被载入世界吉尼 斯大全）。齐· 宝力高荣获中国文联、文化部双重 “非物质文明传承人”光荣称号，他的代表曲目 有《万马奔腾》、《献给母亲的歌》、《苏和的 白马》等。
ห้องสมุดไป่ตู้
背景资料
• 《万马奔腾》是马头琴演奏家齐· 宝力高的代表作 品及保留曲目。针对这首乐曲，作者曾讲过一个 故事：在一次赛马活动中，作者看到一匹烈马背 负着它的主人飞驰向前。这匹马以最快的速度， 竭尽全力冲向终点。当他们冲过终点的时候，这 匹马突然倒地而死，马的主人抱着它的头痛哭不 止。这件事深深地触动着作者，他忘不了这匹马 那种奔腾不息、死而后已的精神。出于对大草原 的热爱、对马的热爱，作者创作了该曲。
马头琴
• 马头琴是蒙古族特有的一种拉弦乐器，两根琴弦。 共鸣箱呈梯形，琴身顶端刻有马头做装饰，故称 马头琴。 • 马头琴音色柔和浑厚，独具特色。演奏技术丰富， 既可以为民歌、说唱音乐伴奏，也可以独奏。马 头琴，蒙古人称之为“莫琳胡儿”
让我们再来感受马头琴乐队带来的那种奔腾 不息、死而后已的精神
• 播放乐曲《万马奔腾》 • 关注马头琴的音色特点，结合乐谱和图谱体会节 奏疏密、力度强弱变化与马的奔腾、嘶鸣和风的 呼啸关系。 • 思考：速度上发生了生么变化，前后描绘了怎样 的情境？
• 展现了草原特有的壮观场面，前部分节奏缓慢舒 展，描绘了一望无际的草原上，马儿悠闲地吃草； 后面情绪热烈，节奏紧凑、粗犷、激昂，仿佛难 以数计的骏马疾驰而过，犹如旋风，又像黑色的 闪电。 • 情绪：热烈 • 节奏：紧凑 • 旋律：动感、流畅
《万马奔腾》ppt课件
2009年，呼麦成功申请了世 界非物质文化遗产。
2、欣赏两位歌手的演唱录像， 听辨德德玛及腾格尔的音色，认 识他们不同的演唱风格并辨别它 们是长调还是短调？
我从草原来
德德玛演唱
天堂
腾格尔演唱
1.谈话： 今天我们欣赏了 《万马奔腾》 。在音乐中感受到了蒙古族人民热情奔放 性格与对生活的无比热爱。
独奏——一气呵成 乐队——加入了引子部分。 天苍苍，野茫茫，今天我们也来把马 儿放！ 咱们过过骑马的瘾！
8、音乐小活动：
完成P30第五题、
第六题
三、知识介绍
1、长调：节奏自由，旋律舒展、辽阔， 句尾悠长，一般由两个乐句构成。主要流 行于内蒙古牧区。2005年，联合国教科文 组织将其列为“人类口头和非物质遗产代 表作”。
马头琴音色柔和浑厚，独具特色 。演奏技术丰富，既可以为民歌、说 唱音乐伴马奏头，琴也，可蒙以古独人奏称之为
“莫琳胡儿” 。 下面欣赏马头琴独奏曲。
5、让我们再来感受马头琴乐队带
来的那种奔腾不息、死而后已的精神
（1）、播放乐曲（第二遍聆听）
（2）、关注马头琴的音色特点，结合乐 谱和图谱体会节奏疏密、力度强弱变 化与马的奔腾、嘶鸣和风的呼啸关系， 并自寻音源参与演奏。 （3）、这首马头琴演奏的乐曲速度上 发生了什么变化，前后描绘了怎样的 情境？
展现了草原特有的壮观场面 ，前面部分节奏缓慢舒展，描绘 了一望无际的草原上，马儿在悠 闲地吃草；后面情绪热烈，节奏 紧凑、粗犷、激昂，仿佛难以数 计的骏马疾驰而过，犹如旋风， 又像黑色的闪电。 情绪： 热烈 节奏： 紧凑
旋律： 动感、流畅
6、（播放视频）内蒙古六十周年歌舞 晚会器乐合奏《万马奔腾》，再次欣 赏快节奏部分。感受万马奔腾的气势， 死而后已的精神。 7、你能比较一下马头琴乐队和马头琴 独奏的《万马奔腾》有什么不同呢？
2、欣赏两位歌手的演唱录像， 听辨德德玛及腾格尔的音色，认 识他们不同的演唱风格并辨别它 们是长调还是短调？
我从草原来
德德玛演唱
天堂
腾格尔演唱
1.谈话： 今天我们欣赏了 《万马奔腾》 。在音乐中感受到了蒙古族人民热情奔放 性格与对生活的无比热爱。
独奏——一气呵成 乐队——加入了引子部分。 天苍苍，野茫茫，今天我们也来把马 儿放！ 咱们过过骑马的瘾！
8、音乐小活动：
完成P30第五题、
第六题
三、知识介绍
1、长调：节奏自由，旋律舒展、辽阔， 句尾悠长，一般由两个乐句构成。主要流 行于内蒙古牧区。2005年，联合国教科文 组织将其列为“人类口头和非物质遗产代 表作”。
马头琴音色柔和浑厚，独具特色 。演奏技术丰富，既可以为民歌、说 唱音乐伴马奏头，琴也，可蒙以古独人奏称之为
“莫琳胡儿” 。 下面欣赏马头琴独奏曲。
5、让我们再来感受马头琴乐队带
来的那种奔腾不息、死而后已的精神
（1）、播放乐曲（第二遍聆听）
（2）、关注马头琴的音色特点，结合乐 谱和图谱体会节奏疏密、力度强弱变 化与马的奔腾、嘶鸣和风的呼啸关系， 并自寻音源参与演奏。 （3）、这首马头琴演奏的乐曲速度上 发生了什么变化，前后描绘了怎样的 情境？
展现了草原特有的壮观场面 ，前面部分节奏缓慢舒展，描绘 了一望无际的草原上，马儿在悠 闲地吃草；后面情绪热烈，节奏 紧凑、粗犷、激昂，仿佛难以数 计的骏马疾驰而过，犹如旋风， 又像黑色的闪电。 情绪： 热烈 节奏： 紧凑
旋律： 动感、流畅
6、（播放视频）内蒙古六十周年歌舞 晚会器乐合奏《万马奔腾》，再次欣 赏快节奏部分。感受万马奔腾的气势， 死而后已的精神。 7、你能比较一下马头琴乐队和马头琴 独奏的《万马奔腾》有什么不同呢？
人教人音版八年级音乐下册《万马奔腾》课件6
是一首二胡名曲。
第四页，共六页。
作业：
请同学们在课 后再 找一些有关 “在草原万马奔腾” 的曲子，进行比较。
第五页，共六页。
再见
第六页，共六页。
人教人音版八年级音乐下册《万马奔腾》课件6
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
万马奔腾
ห้องสมุดไป่ตู้第一页，共六页。
听《万马奔腾》，想象 歌曲描绘的场景。
第二页，共六页。
提问：
描写草原万马奔腾景象的作品有很多很多，你知道吗？
第三页，共六页。
《万马奔腾》和《赛马 》都是描绘了草原上万 马奔腾的景象，但二者还是有区别的。先不说 其背景、情感方面，单其演奏乐器就不同。 《万马奔腾》是由马头琴演奏的，而《赛马》则
第四页，共六页。
作业：
请同学们在课 后再 找一些有关 “在草原万马奔腾” 的曲子，进行比较。
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再见
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人教人音版八年级音乐下册《万马奔腾》课件6
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
万马奔腾
ห้องสมุดไป่ตู้第一页，共六页。
听《万马奔腾》，想象 歌曲描绘的场景。
第二页，共六页。
提问：
描写草原万马奔腾景象的作品有很多很多，你知道吗？
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《万马奔腾》和《赛马 》都是描绘了草原上万 马奔腾的景象，但二者还是有区别的。先不说 其背景、情感方面，单其演奏乐器就不同。 《万马奔腾》是由马头琴演奏的，而《赛马》则