大班安全活动教案生活中防盗
大班安全教案：生活中的防盗
大班安全教案：生活中的防盗一、教学目标1.了解什么是防盗；2.了解生活中的防盗方法；3.能够正确使用生活中的防盗方法保护自己。
二、教学准备1.画板、画笔；2.PPT；3.实物模型：锁、门、窗、钥匙等。
三、教学内容及步骤1. 了解什么是防盗•时间：5分钟•方法：画板展示图片，引导学生发表自己的看法。
•内容：简单介绍什么是防盗，让学生了解防盗的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 了解生活中的防盗方法•时间：10分钟•方法：PPT、讲述。
•内容：通过PPT展示生活中日常用品的防盗方法，例如：保管好自己的贵重物品，不要把门钥匙放在易受到外部侵害的地方等，让学生充分了解生活中的防盗方法。
3. 能够正确使用生活中的防盗方法保护自己•时间：25分钟•方法：实物模型、小组合作。
•内容：1.让学生对防盗方法进行讨论，形成小组合作的形式，让小组内学生分享自己的看法和做法，在小组间讨论，搜集小组所得的方法和经验，并互相学习。
2.将实物模型（门、窗、锁等）放置在教室内，指导学生正确使用锁，了解门窗是否安全，细心观察和注意陌生人，等等。
以实物示范的形式教学生们如何使用生活中的防盗方法保护自己。
4. 总结•时间：10分钟•方法：板书、ppt。
•内容：对学生进行复盘和总结，重点梳理本节课所学习的生活中的防盗方法，收集学生们的思考和经验，加深学生对防盗的认识，以此达到教学效果，并引导学生落实实践。
四、教学评价1.每位学生及时班级口头言语表现评价；2.每位学生班级顺序评价；•评价标准：学生对指导老师教学内容的掌握情况、讨论互动情况以及小组合作文章的精以及掌握度。
幼儿园大班《活中的防盗》安全教育教案
幼儿园大班《活中的防盗》安全教育教案
一、教学目标
•认识防盗的重要性，提高安全意识。
•掌握如何保护自己的财物和隐私。
•学会应对潜在的危险情况，保障自身安全。
二、教学内容
1.什么是盗窃行为？
2.安全防范小贴士。
3.紧急情况下的自救方法。
三、教学重点
•认知盗窃行为的危害。
•学会做好日常生活中的防盗工作。
四、教学准备
1.教案
2.图片资料
3.角色扮演道具
五、教学过程
第一步：导入
•通过图片或故事引入盗窃行为的概念，讨论在日常生活中可能遇到的盗窃情况。
第二步：学习盗窃行为
•介绍什么是盗窃行为，例如偷窃、抢夺等，让学生认识这些行为的危害性。
第三步：安全防范小贴士
•和学生讨论日常生活中如何保护自己的钱包、书包等财物，提供一些简单的安全防范小贴士。
第四步：紧急情况下的自救方法
•教授学生在遇到盗窃或危险情况时应该如何尽快找到帮助并保护自己的方法。
第五步：角色扮演
•分组进行角色扮演，让学生模拟日常生活中可能遇到的盗窃情况，帮助他们更好地理解和应对危险情况。
六、总结
•综合总结本节课的教学内容，强调安全防护的重要性，鼓励学生养成良好的安全意识和习惯。
七、作业
•让学生回家后向家长分享今天学到的安全防护知识，并在家里制定一个防盗计划。
通过本节课的学习，希望学生能够更加谨慎和自我保护意识，避免不必要的风险，让他们在活动中始终保持安全。
小学生防盗安全知识教案
小学生防盗安全知识教案【学生】欢迎来到今天的安全知识课程！今天我们将学习有关防盗安全的知识。
你知道如何保护自己和家人的财物安全吗？让我们一起学习并掌握防盗安全的方法吧！一、知识介绍防盗安全是指采取措施，防止他人以非法手段侵犯或非法侵入我们的财产。
家庭、学校、公共场所都可能发生盗窃行为，因此我们需要了解一些预防措施，以确保自己和家人的安全。
二、学习目标1. 了解盗窃行为对个人和家庭的危害。
2. 掌握保护个人财物的方法和技巧。
3. 学会在遇到紧急情况时保持镇定，并及时向家长或老师求助。
三、学习内容1. 不随意向陌生人透露个人信息，尤其是家庭住址和家人的外出情况。
2. 外出时，一定要确保家门窗户已经关闭好。
离开家时，提醒家人检查并锁好门窗。
3. 如果遇到陌生人来访，不要擅自开门，应该通过门缝或窗户询问陌生人来意，并告知家长。
4. 在学校或公共场所，要随时保管好个人物品，尤其是贵重物品，如手机、钱包等。
5. 如果发现有可疑人员在家附近或学校附近徘徊，应立即向家长或老师报告。
四、反馈与讨论现在我们来讨论一下，如果遇到陌生人找你要求进入你家，你会怎么做？在学校里，你会怎样保管自己的物品？为什么这些方法重要呢？五、总结通过今天的学习，我们了解到了一些防盗安全的重要知识。
在日常生活中，我们要时刻保持警惕，不随意透露个人信息，保护家庭财产安全，同时要及时向家长或老师求助。
希望大家可以牢记这些知识，并在实践中运用，让自己和家人远离盗窃行为的威胁。
六、实践为了让大家更好地掌握防盗安全知识，我们来进行一些实践活动。
首先，我们可以模拟遇到陌生人询问家庭情况的情境，看看大家会如何应对。
其次，可以在学校或家中布置一些容易被盗窃的财物，然后让大家想想如何能更好地加强保护。
通过这些实践活动，相信大家会更加深刻地理解防盗安全知识，形成一些有效的应对方法和技巧。
七、家庭作业为了巩固今天所学知识，大家可以回家后和家长一起探讨家庭的防盗安全措施。
2024幼儿中班安全教案《生活中的防盗》
2024幼儿中班安全教案《生活中的防盗》一、教学目标：增强幼儿的安全意识和防范意识，培养其自我保护能力。
让幼儿了解基本的防盗知识和常见的盗贼行为。
引导幼儿学会如何防止被盗，以及被盗后如何采取相应的措施。
二、教学重点和难点：重点：引导幼儿认识到防盗的重要性，学会防盗的基本方法。
难点：如何让幼儿真正理解并掌握防盗的知识和技巧。
三、教学过程：导入环节：故事导入教师讲述一个真实的被盗故事，引发幼儿的兴趣，引出课题。
知识讲解：讲解防盗知识通过讲解防盗知识，让幼儿了解常见的盗贼行为和防盗的基本方法。
互动问答：提问与回答教师提问，幼儿回答，通过问答形式巩固所学知识。
模拟演练：防盗演练教师模拟盗贼进入教室，幼儿运用所学知识进行防盗演练。
总结环节：总结与回顾教师总结本节课的重点和难点，回顾所学知识，引导幼儿树立正确的安全意识。
四、教学方法和手段：直观演示法：通过教师演示防盗技巧，让幼儿更加直观地了解防盗方法。
情境模拟法：通过模拟盗窃情境，让幼儿在实际操作中掌握防盗技巧。
小组讨论法：通过小组讨论，让幼儿交流彼此的看法和经验，提高自我保护能力。
游戏法：通过设计防盗主题的游戏，让幼儿在游戏中掌握防盗知识和技巧。
五、课堂练习、作业与评价方式：练习题目：让幼儿在家里进行防盗演练，并让家长进行监督和指导。
作业要求：要求幼儿能够熟练掌握防盗知识和技巧，并能够在实际生活中运用。
评价方式：通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，对幼儿的学习成果进行评价，并给出相应的反馈和建议。
六、辅助教学资源与工具：教学PPT：用于展示防盗知识和技巧的图文资料。
视频资料：用于展示防盗演练的录像资料。
教具：用于演示防盗技巧的实物教具。
教学软件：用于进行防盗模拟演练的软件。
学习网站：提供与防盗相关的更多信息和资源的学习网站或在线平台。
七、结论：通过本次安全教育活动，我们强调了幼儿生活中的防盗问题，提醒幼儿时刻提高安全意识，掌握基本的防盗知识和技巧，以保障自身的人身财产安全。
大班安全教案《生活中的防盗》及教学反思
大班安全教案《生活中的防盗》及教学反思一、教案设计1. 教学目标通过教学本节课，使学生能够认识到防盗的重要性，学会对自己财物的保护，掌握简单的防盗技能。
2. 学情分析本节课的主要教学对象为大班小学生，年龄大约在6-7岁之间。
这个年龄段的孩子已经具备了一定的认知与理解能力，但是他们的自我保护意识和技能还没有得到完善。
3. 教学内容1）防盗的概念与重要性；2）生活中容易出现的盗窃情况；3）防盗的简单技巧和措施。
4. 教学方法1）讲解法：通过用简单明了的语言，并结合实际案例引导学生认识到防盗的重要性；2）情境教学法：通过模拟生活中可能遇到的盗窃情况，引导学生寻找解决方案；3）活动游戏法：通过学生参与游戏、角色扮演等形式，激发学生对防盗的兴趣。
第一步：导入老师生动形象地向学生介绍防盗的重要性和目的，引导学生了解防盗措施是为了保护我们的财物以及自己的人身安全。
第二步：情境教学老师模拟生活中经常出现的盗窃情况，让学生思考该如何防范。
例如：1）当你在公共场合（如超市、公园）时，你应该如何保护自己的物品？2）当你在家里独自一人时，又应该如何防范不速之客？第三步：技巧讲解老师结合生活中的实际情况，向学生介绍一些简单的防盗技巧和措施。
例如：1）在公共场合时，把贵重物品（如手机、钱包）放在前口袋、提包口袋或挎包内。
2）在家里独自一人时，要把门窗锁好，避免让不认识的人进去。
第四步：活动游戏老师设计游戏，引导学生做出正确防盗选择，丰富并深化学生对防盗的认知。
例：1）大班分成几组，进行防盗小知识竞赛。
比如挑选一些常识问题，半个小时内研究以答题。
2）学生们在小区内模拟“小偷闯入家中”的场景，看看自己在防盗的时候应该如何行动。
通过观察学生课堂表现，检查学生的作业和互动，全面了解学生学习情况，以方便之后的教学。
二、教学反思本节课是针对大班小学生的一次安全教育。
在开展教学过程中，我主要采用了讲解法、情境教学法和活动游戏法等教学方法，以切实增强学生的学习兴趣和主动性。
幼儿园大班美术活动教案《生活中的防盗》
幼儿园大班美术活动教案《生活中的防盗》一、活动目的及背景在生活中，防盗意识是必不可少的，无论是大人还是小孩子都需要学会如何保护自己的财物和安全。
本次美术活动旨在通过绘画的方式，让幼儿初步了解防盗意识和方法，提高孩子们的自我保护能力，同时培养其观察力、想象力及创意表达能力。
二、活动内容1. 知识普及在开始绘画之前，老师需要先给孩子们普及一些防盗的基本知识。
可以从以下几个方面入手：•让孩子们了解什么是盗窃，什么是小偷，以及他们的危害性；•给孩子们讲解防盗的注意事项，例如，不要随意交往陌生人，出门前要检查门窗是否被关闭等；•引导孩子们思考如何有效地防盗，例如，安装报警器、使用指纹锁等。
2. 绘画活动让孩子们动手创作，画出他们心中的“防盗工具”或“防盗场景”等。
老师可以提供一些简单的线稿或模板给孩子们参考，也可以让孩子们自由绘画。
在绘画过程中，老师应该指导孩子们注意以下几点：•要尽量表达出防盗的主题，例如，画出安装了锁、锁链等防盗设施的房屋或物品，或者画出小朋友在遇到危险时的应对方法；•要鼓励孩子们发挥想象力，尝试用不同的图案、颜色来表达自己的创意；•要注意画面的整体效果，让作品更加美观、有趣。
3. 分享及展示在绘画完成后，老师可以让孩子们自由讲解自己的作品，并鼓励他们互相交流、互相学习。
为了能够让更多人欣赏孩子们的作品，可以将这些画作制作成海报或小册子，挂在幼儿园内或班级里，供其他人观看。
三、教学目标通过本次活动，孩子们应该能够： - 了解什么是盗窃及其危害性；- 掌握一些防盗的基本知识和技能； - 培养观察力、想象力及创意表达能力； - 提高孩子们的自我保护能力和安全意识。
四、教学步骤时间活动安排具体内容10分钟知识普及为孩子们普及防盗的基本知识，如：什么是盗窃，什么是小偷，如何有效防盗等40分钟绘画活动让孩子们自由绘画，画出他们心中的“防盗工具”或“防盗场景”等10分钟分享及展示让孩子们自由讲解自己的作品，并鼓励他们互相交流、互相学习10分钟总结鼓励总结活动的收获和不足，并表扬孩子们的努力和创意五、教学评价在本次活动中，可以通过以下几个方面来进行评价：•知识普及环节：观察孩子们是否能够理解和接受防盗的基本知识；•绘画活动环节：观察孩子们的创意表达能力和画作质量；•分享及展示环节：评测孩子们是否能够自信地分享自己的作品，并且是否会互相交流、互相学习；•整体活动：评价本次活动在整体上的收获和效果，并从中提取出一些有益的经验，为今后的活动做好准备。
幼儿园大班社会教案《生活中的防盗》
幼儿园大班社会教案《生活中的防盗》教学目标
1.通过本次活动，让幼儿了解什么是防盗，以及在日常生活中如何进行防盗措施。
2.培养幼儿的安全防护意识，提高幼儿的安全自我保护能力。
3.通过本次活动，让幼儿体会团队合作的重要性，促进幼儿之间的交流，提高幼儿的团队合作能力。
教学内容
1.什么是防盗，为什么要防盗。
2.日常生活中如何进行安全防盗措施。
3.密码的重要性以及如何设置密码。
4.学习防骗常识，并情境演练。
教学过程
第一步：导入新知
让孩子们看一张图片，图片上是发生入室盗窃的情景，让孩子们自由发表对此的看法和想法，引导孩子们进入本次教学主题。
第二步：了解防盗和密码的重要性
通过示范，在黑板上写一些容易被人猜中的密码，并让孩子们用童趣的方式亲身体验破解密码的过程。
然后再学习一些正确设置密码的方法，以及密码的重要性。
第三步：防骗常识学习
通过故事给孩子们讲解什么是防骗，以及防骗知识。
然后使用情境演练的方式，让孩子们体会什么样的言语可能是骗人的，并且学习如何应对骗子。
第四步：日常防盗常识学习
让孩子们辨别哪些地方常常会发生小偷行为，例如超市、公园、商店等，让孩子们通过角色扮演等活动学习如何防盗。
第五步：总结
通过思维导图等方式，让孩子们分享他们所学到的知识，并引导孩子们思考如何将所学知识运用到生活实践中。
教学评价
通过精心设计本次活动，孩子们对防盗的重要性有了更深刻的认识，学习了一些防骗常识，并从生活中学习了防盗常识，如何向未来学习。
同时，本次活动中，孩子们互相合作、团队配合积极，目的达成。
（教案完）。
2024大班安全教案《生活中的防盗》
2024大班安全教案《生活中的防盗》一、教学目标：让学生认识到防盗的必要性，提高防范意识。
了解生活中存在的安全隐患和应对方法。
能够辨别危险情境，掌握自我保护技能。
二、教学重点和难点：重点：提高学生防盗安全意识，掌握防范措施。
难点：如何引导学生深入理解防盗安全的重要性，并付诸实践。
三、教学过程：导入：通过讲述近期发生的盗窃事件，引起学生的关注和兴趣。
展开：介绍常见的盗窃方式，如：入室盗窃、公共场所扒窃等。
分析盗窃发生的原因，强调防范的重要性。
通过案例分析，让学生了解如何应对盗窃事件，以及在遇到危险时如何求救。
深入：引导学生思考自己身边存在的安全隐患，并讨论解决方法。
巩固：通过小组活动，模拟盗窃情境，让学生实际操作应对方法。
总结：回顾本节课学到的知识，强调防盗安全的重要性，鼓励学生在日常生活中实践并传播所学知识。
四、教学方法和手段：案例分析法：通过真实案例的呈现和分析，让学生更加直观地理解防盗的重要性。
互动讨论法：引导学生积极参与讨论，培养其思考问题和解决问题的能力。
情境模拟法：通过模拟实际情境，让学生亲身体验并学习应对盗窃的方法。
教师讲授法：通过教师系统的讲授，使学生全面了解防盗的相关知识。
PPT展示法：使用PPT展示相关内容和图片，提高教学效率。
五、课堂练习、作业与评价方式：课堂练习：小组内进行防盗情境模拟，练习应对方法。
作业：回家检查家中是否存在安全隐患，并提出改进措施。
评价方式：观察学生在课堂上的参与度和实际操作能力，以及作业完成情况。
六、辅助教学资源与工具：PPT课件：包含防盗相关知识和案例的PPT课件。
视频资料：与防盗相关的视频资料，如新闻报道、安全教育片等。
实物模型：用于模拟盗窃情境的实物模型。
教学用具：白板、笔、纸等教学用具。
教学场地：宽敞明亮的教室或活动室，确保学生安全。
七、结论：通过本节课的学习，学生们对防盗有了更深入的了解和认识，掌握了防范盗窃的方法和技能，提高了自身的安全意识和自我保护能力。
防盗安全教育幼儿园教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解防盗的基本知识，提高安全防范意识。
2. 培养学生自我保护的能力，学会在遇到危险时保护自己。
3. 培养学生遵守社会公德，尊重他人财产。
教学重点：1. 防盗的基本知识。
2. 自我保护的方法。
教学难点：1. 让学生掌握在遇到危险时如何保护自己。
2. 培养学生遵守社会公德，尊重他人财产的意识。
教学准备：1. 幼儿园安全知识图片若干张。
2. 防盗知识讲解PPT。
3. 案例分析视频。
4. 安全知识问答环节准备。
教学过程：一、导入1. 教师通过讲述一个关于幼儿园小朋友被盗的案例，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们知道什么是防盗吗？为什么我们要学习防盗知识？二、讲解防盗基本知识1. 教师通过PPT展示，讲解防盗的基本知识，如：什么是盗窃、盗窃的类型、盗窃的常见手段等。
2. 学生听讲，了解防盗的基本概念。
三、案例分析1. 教师播放一个关于幼儿园小朋友被盗的案例分析视频。
2. 观看结束后，教师引导学生讨论：视频中小朋友是如何被盗的？如果遇到类似情况，我们应该怎么做？四、自我保护方法1. 教师讲解在遇到盗窃时，如何保护自己。
a. 不要慌张，保持冷静。
b. 尽量记住嫌疑人的特征，如衣着、体型、面貌等。
c. 尽快向老师或家长报告。
2. 学生模拟练习，教师指导。
五、遵守社会公德，尊重他人财产1. 教师讲解遵守社会公德的重要性，以及尊重他人财产的意义。
2. 学生讨论：我们应该如何遵守社会公德，尊重他人财产？六、安全知识问答环节1. 教师提出关于防盗和安全的问题，学生抢答。
2. 回答正确的学生给予奖励。
七、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调防盗和安全的重要性。
2. 学生分享自己的收获和体会。
教学反思：本节课通过讲解防盗基本知识、案例分析、自我保护方法等环节，使学生了解防盗的重要性，提高安全防范意识。
在讲解过程中，注重培养学生的实际操作能力，让学生在模拟练习中掌握自我保护的方法。
大班安全教案详案《防盗》
大班安全教案详案《防盗》教学目标：1. 能够认识和理解家庭防盗的重要性，掌握一些防盗的方法。
2. 能够正确应对遇到小偷入室盗窃的情况，增强安全意识。
3. 能够通过游戏、角色扮演等方式，学习相关知识，加强记忆和理解。
教学内容：1. 家庭防盗的重要性2. 防盗的方法3. 遇到小偷入室盗窃时应该怎么做4. 防盗知识小游戏教学步骤：第一步：引入通过观察图片或短视频，让学生感受一个小偷入室盗窃的场面，并引导学生思考和讨论这种情况是否太危险、是否太可怕。
提醒学生，如果不采取正确的安全措施，可能会遭受到小偷的偷盗和威胁。
第二步：了解防盗的方法引导学生观察并探究各种防盗措施，如防盗门、防盗窗、红外线报警器、闭路电视监控等，同时向学生介绍普通家庭防盗措施如不回答陌生电话、不接收陌生人送来的快递、不外流家中贵重物品等。
第三步：加强知识记忆让学生通过角色扮演等方式模拟出家中出现可疑人物的情景，有哪些举动是可以引起学生注意的，同时告诉学生看到陌生人的举动要镇定、保持冷静，及时寻求周边人员帮助。
第四步：学习防盗知识小游戏通过防盗知识小游戏的形式，让学生能够轻松、愉快地掌握和加强防盗知识，培养学生安全意识。
第五步：总结让学生自由讨论、总结今天所学内容，发挥自己的想象力和创造力，加强学生记忆和理解，同时在巩固知识的过程中提升安全意识，更好地保障自身的身心健康。
教学方式：1. 观察图片或短视频2. 探究防盗措施3. 角色扮演4. 防盗知识小游戏教学资源：图片、短视频、防盗知识小游戏教学评价：通过学生的学习表现、参与度、情境模拟表现、游戏效果等方面进行考核和评价，同时在课后巩固复习防盗知识，形成“家有家规、人有人规、物有物规”的方针，潜移默化地影响学生的家庭安全观念。
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大班安全活动教案:生活中防盗
防盗知识要从小学习，下面是为大家收集的关于大班安全活动教案:生活中防盗，希
望能够帮到大家!
活动目标：
1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法，提高自我保护的意识与能力。
2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个
领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。
活动准备：
1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
××区20xx年食品安全宣传周活动总结为动员全社会关心、支持和参与食品安全工作，增强全社会对食品安全的参与意识，普及食品安全科学知识，认真贯彻落实《国务院
关于进一步加强食品安全工作的决定》(国发〔20xx〕23号)、《省政府关于进一步加强食品安全工作的意见》(苏政发〔20xx〕10号)等文件精神，根据《××市食品安全委员会办公室关于开展20xx年食品安全宣传周活动的通知》(×食安委办〔20xx〕6号)要求，5月20日至26日，我区食安委认真组织部署，各成员单位围绕宣传活动主题，突出宣传重点，有计划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的食品安全宣传周活动。
现将活动开展情况
总结如下：
2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4.红色水笔人手1支。
5.实物投影仪1台。
做好食品安全监管工作，营造良好的社会安全氛围起到了积极的推动作用，下面是为
大家整理的食品安全宣传周活动总结，欢迎大家阅读。
(四)引导广大社会公众积极参与智慧分享和实践创新，增强社会监督意识，提高科学
素养和维权能力，营造人人关心农产品质量安全的浓厚氛围。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中
一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。
但教师在准备时，着眼点在考虑孩
子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
活动过程：
1.利用生活经验引出课题
讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?
(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发)
2.了解各种防盗方法。
(1) 幼儿介绍自己了解的防盗方法。
通过展览演示、实地观摩、咨询讲座、现场服务、发放资料、在线访谈、启动重大专项、专场新闻发布等形式，系统展示过去一年取得的工作进展及未来的目标规划，积极开展针对食品从业人员、监管队伍的培训指导和解疑释惑，细致梳理、积极回应、主动发布各自领域食品安全热点问题和科普知识。
(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)
望着今天长大的你们，我想起了你们刚刚来的时候，有的哭，有的吵，有的闹。
而今天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，三年来的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天，都是我生命中最珍贵的回忆。
(2) 幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料……]
(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。
努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。
)
活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一
定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。
通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
(3) 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
(在整个交流中教师注意归类提升。
如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些
防盗门。
)
(爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍)“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，
我们非常感谢您，向你们节日问个好。
”
(在交流中注重拓展。
孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电
视监控系统的录象。
并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时
播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野)
(在交流中注重体验。
当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。
)
(在交流中及时生成新的课题。
幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢?”“公路上还有哪些装置?”教师把这个问题还是抛
个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。
)
3.通过讨论提高自我保护意识。
(1)“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?”
(2)“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么?”
(3)“如果我们真得发现小偷该怎么办?
(陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。
而健康教育的出发
点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。
这一环节的讨论，旨帮助孩子养成
随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。
)
4.游戏：设计防盗方案。
(1) 鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的
图纸上画上不同的防盗方法。
(小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富
新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。
同时
为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。
)
(2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。
(在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独
特改良描绘出来)
感谢您的阅读，祝您生活愉快。