小学一年级美术下册课件：可爱的小鸡
水粉画趣味小鸡少儿美术PPT课件
步骤 2 观察素材，用白色的颜料画 出小鸡的外形。
绘画步骤
步骤 3 用剪刀将彩色卡纸剪出鸡的嘴 巴、鸡冠与脚。
绘画步骤
步骤 4 将剪好的卡纸粘贴在刚刚画 好的小鸡身上。
绘画步骤
步骤 5 用牛皮卡纸剪下圆形，用铅 笔画出孔雀的外形特征！
绘画步骤
步骤 6 用碎纸在纸上做出鸡窝的造型， 再用白色颜料敲上白色颜料，使 画面丰富
长长的尾巴在屁股上面 浑身上下都是羽毛
课程引导
鸡的不同动态,我们一起来看看吧~
1.当石头掉进水瓶里时，水有了怎样的变化？ 2.乌鸦一次次的尝试，体现了乌鸦怎样的精神呢？
课程引导
你会画出哪个动态的小鸡呢？
1.当石头掉进水瓶里时，水有了怎样的变化？ 2.乌鸦一次次的尝试，体现了乌鸦怎样的精神呢？
课程引导
水 粉 画 趣- 味 小 鸡
建议使用年龄：4-6岁
趣味小鸡 CONTENTS
一、适合年龄
4-6岁
三、教具准备：
彩色卡纸、水粉、
二、教学重难点
1、通过观察和欣赏鸡的形态和结构，表现鸡的造型和美感。
通过欣赏和观察有关鸡的图片素材和视频，说一说鸡的外形有哪些特征。
2、运用色水粉与卡纸的拼贴，塑造出小鸡的外形特点。
感 谢 您-的 聆 听
建议使用年龄：4-6岁
1.当石头掉进水瓶里时，水有了怎样的变化？ 2.乌鸦一次次的尝试，体现了乌鸦怎样的精神呢？
课程引导
脑袋
1.当石头掉进水脖瓶子里时，水有了怎样的变身化体？
脑袋上有鸡冠、眼睛、嘴巴、肉2.垂乌鸦一次次长的长尝的脖试子，体现了乌鸦怎圆样鼓的鼓精的身神子呢、？翅膀
脚
粗壮的脚
课程引导
头部特征
2024年小班美术《可爱的小鸡》教案(附反思
2024年小班美术《可爱的小鸡》教案(附反思一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《动物朋友》，详细内容为第三节《可爱的小鸡》。
通过本节课的学习，让学生了解小鸡的外形特征，学会运用简单的线条和色彩描绘小鸡。
二、教学目标1. 让学生掌握小鸡的基本外形特征，如圆形的身体、尖尖的嘴巴、短短的腿等。
2. 培养学生运用线条和色彩表现小鸡的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、关爱小动物的美好情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察小鸡的外形特征，并运用线条和色彩进行表现。
2. 教学重点：培养学生观察、表现小鸡的能力，以及热爱生活的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸡图片，引导学生观察小鸡的外形特征，如身体、嘴巴、腿等，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解小鸡的外形特征（10分钟）3. 示范绘画步骤（15分钟）教师现场示范如何运用线条和色彩描绘小鸡，并讲解绘画技巧。
4. 学生练习（30分钟）学生在画纸上练习绘画小鸡，教师巡回指导。
5. 作业展示与评价（10分钟）学生将作品展示在黑板上，全班同学共同评价，教师点评并给予鼓励。
6. 例题讲解（10分钟）选取一道有关小鸡的绘画题目，进行讲解，巩固所学内容。
7. 随堂练习（10分钟）学生根据例题进行随堂练习，巩固绘画技巧。
六、板书设计1. 板书《可爱的小鸡》2. 板书内容：小鸡的外形特征：圆形身体、尖尖嘴巴、短短腿绘画步骤：起稿、勾线、上色注意事项：线条流畅、色彩鲜艳、构图合理七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，绘制一幅关于小鸡的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范、练习等环节，使学生掌握了小鸡的外形特征和绘画技巧。
但在教学过程中，应注意引导学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
《可爱的小鸡》PPT课件中班美术活动
注意事项
确保每位幼儿都能得到充 分的指导和关注，及时给 予鼓励和帮助。同时，注 意维持课堂秩序和安全。
02
观察与感知：了解小鸡特点
观察真实小鸡形态特征
羽毛颜色和形状
观察小鸡的羽毛，描述其 颜色和形状，如黄色的绒 毛、柔软的羽毛等。
眼睛和嘴巴
引导幼儿观察小鸡的眼睛 和嘴巴，描述其特点，如 圆圆的眼睛、尖尖的嘴巴 等。
相应的位置上。
5. 最后，检查一遍小鸡模 型是否牢固，如有需要可
以用胶水加固。
鼓励幼儿发挥创意进行个性化创作
在制作过程中，可以鼓励幼儿发挥想象力， 尝试使用不同的材料和颜色进行创作。
可以引导幼儿思考如何让自己的小鸡更加独 特和有趣，比如添加一些装饰物或者改变形 状等。
在完成小鸡模型后，可以组织幼儿互相欣赏 和交流作品，分享制作过程中的乐趣和心得 。
绘制步骤
通过PPT逐步展示绘制小鸡的步骤， 包括画出轮廓、添加细节、上色等， 让幼儿了解绘画的基本流程。
绘画技巧
在示范过程中，强调一些重要的绘画 技巧，如如何掌握笔的力度、如何运 用色彩渐变等，帮助幼儿提升绘画技 能。
引导幼儿尝试自主绘画并分享经验
自主绘画
鼓励幼儿根据所学知识和技巧，尝试自主绘制可爱的小鸡形象，培养他们的创 造力和实践能力。
创作建议
在引导幼儿进行拓展创作时，可以提供一些参考图片或实物模型，以帮助幼儿更好地理解和表现不同 动物的特征和形态。同时，也可以鼓励幼儿们自由发挥，创作出具有个性和创意的动物形象。
感谢您的观看
THANKS
引导幼儿表达观察结果
描述形态特征
鼓励幼儿用自己的语言描述小鸡 的形态特征，如“小鸡的羽毛是
黄色的，很柔软。”
美术教学PPT课件——小鸡咕咕咕
01
观察与讨论
• 形态 • 习性
• 颜色 • 拓展
3 课程引导
小鸡，这个活泼可爱的小动物，总是能给我们带来无尽的欢乐 和温暖。它们那毛茸茸的身体、圆溜溜的眼睛，还有那清脆悦 耳的“咕咕咕”叫声，都成为了我们童年最美好的回忆。在我 们的生活中，小鸡是勤劳的象征，它们每天早早地起床，忙碌 地寻找食物，为我们的生活增添了一份生机与活力。同时，小 鸡也是艺术家们笔下的常见形象，它们那可爱的模样总能激发 创作者的灵感，创作出一幅幅生动有趣的作品。小鸡对温度非
常敏感，它们需要绿生叶活在黄温花暖青的环杆境，中每。其人次一，把小鸡小胆三子伞较小，随风传播各地，生命之火永燃。
，容易受到惊吓。而且，小鸡有群居性，它们喜欢与同伴一起 生活，一旦离群就会不停地叫。这种习性也反映出小鸡对于社 交的需求，它们通过集体的方式寻找安全感。
此外，小鸡也有一定的领地意识。它们会表现出好斗的一面， 尤其是当有新的雏鸡加入时，容易出现啄肛、啄羽的情况。这 种习性在小鸡的成长过程中会逐渐显现，需要养鸡户进行适当 的管理和调节。最后，小鸡对于食物也有一定的喜好。它们喜 欢吃各种食物，不仅仅是饲料，在觅食时展现出极大的兴趣和 活力。
们鸡总的是嘴好巴奇尖地尖东的张，绿西小望 小叶， 的黄好，花像就在像青探一杆索把，这精个致每奇的人妙小一的剪世刀把界。小。小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
它们吃东西的时候，总是用嘴巴轻轻啄食，样子特别可爱 。最有趣的是小鸡的翅膀了，虽然现在还小小的，但已经 能看出它们将来能飞得高高的潜力。每当它们拍打翅膀时 ，就像是在展示自己的小小力量。小鸡的脚上长着细细的 小爪子，它们走起路来摇摇晃晃的，好像在跳一支欢快的 舞蹈。看着它们那可爱的模样，真是让人忍俊不禁。
EDUCATION PRACTICE SESSION PP教学总概述
小班美术：可爱的小鸡
小班美术：可爱的小鸡
活动目标
1.了解小鸡的外形特点，尝试画小鸡。
2.知道小鸡在做不同事情时，动态也不同。
活动准备
1.小鸡图片。
2.PPT。
活动过程
一、猜谜语
远看像黄球，近看毛茸茸，叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。
教师：小朋友知道是什么小动物吗？不错，它就是可爱的小鸡。
二、你眼中的小鸡
教师：小朋友们看见过小鸡宝宝吗？谁能描述小鸡的外形？（黄色皮毛，尖嘴，圆脑袋，小爪子，小而圆的眼睛）
三、图片展示
教师：小鸡宝宝是不是和大家说的一样呢?/就像大家说的，小鸡有黄色的皮毛……
四、做客小鸡家
教师：这里有几只小鸡？它们的动作一样吗？猜猜它们可能在做什么？
教师：这只小鸡低着头在做什么？小鸡是怎么捉虫子的？捉虫子时嘴巴要朝下。
教师：右边的小鸡头朝哪边？左边两只小鸡可能在干嘛？
小结：小鸡宝宝在做不同事情，它们的动作也不同。
五、动作模仿
六、画法介绍
教师：头是小圆，身体是大圆，画好身体后，再画上眼睛，小爪子和尖嘴，要画出小鸡不同的动作哦，可能是看天空，可能是捉虫子，根据自己的生活经验，添画篱笆、小虫，等等。
看看谁能画出不同动作的小鸡。
七、幼儿作画，教师巡回指导。
一年级美术下册《可爱的小鸡》教案、教学设计
3.关注学情，因材施教：针对不同学生的绘画水平和兴趣，进行有针对性的教学。
a.对于绘画基础较好的学生，可以引导他们尝试创新，提高作品的表现力。
b.对于绘画基础较弱的学生，着重培养他们的观察能力和动手能力，鼓励他们大胆尝试。
4.评价激励，促进成长：采用多元化评价方式，关注学生的成长过程，激发他们的自信心和自尊心。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生观察小鸡形态特点的能力，掌握绘画小鸡的基本技巧，提高审美素养。
2.难点：如何引导学生将观察到的形态特点生动地表现在绘画作品中，以及如何激发学生的创新意识和实践能力。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示小鸡图片和实物，让学生身临其境地感受小鸡的可爱，激发他们绘画小鸡的兴趣。
2.介绍绘画小鸡的基本技巧，包括线条、形状、颜色等，引导学生掌握绘画方法。
3.示范绘画小鸡的过程，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画步骤。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组围绕以下问题进行讨论：
a.小鸡有哪些形态特点？
b.如何运用线条、形状、颜色等元素绘画小鸡？
c.你觉得在绘画小鸡时需要注意哪些问题？
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，邀请部分学生分享创作心得和绘画技巧。
2.教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习成果，强调小鸡绘画技巧和审美能力的重要性。
3.引导学生认识到观察、想象和实践在绘画创作中的重要性，鼓励他们在日常生活中多观察、多思考、多创作。
4.布置课后作业，要求学生课后继续观察小鸡，尝试用不同的绘画技巧表现小鸡的特点，提高绘画水平。
(优秀课件)-中班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》
中班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》PPT课件活动目标1尝试用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细节。
2进一步感受墨色在宣纸上产生的特殊晕染效果。
3知道工具材料用完后要放回原处，初步养成良好的作画常规。
4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5感受作品的美感。
活动准备1幼儿已认识过小鸡。
2宣纸，颜料(黄、褐色、绿)，颜料盘，棉签，海绵印章，抹布。
活动过程1通过谈话，引导幼儿回忆、总结小鸡的外形特点。
教师：小鸡是什么样子的?什么颜色?它们喜欢吃什么?干什么?2师幼共同讨论小鸡的画法。
(1)讨论小鸡头部的画法。
教师：先用海绵宝宝蘸些颜色，然后把它印到宣纸上去。
(2)讨论小鸡其他部位的画法。
(3)引导幼儿丰富画面内容。
教师：小鸡喜欢在哪里玩?它们喜欢干什么?本文来源:屈老师教案(可添画小草、小虫等) (4)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿将用过的工具材料放回原处。
3幼儿作画，教师指导。
(1)教师提醒幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。
(2)提醒幼儿用完物品后放回原处，培养良好的操作习惯。
4欣赏作品，教师评价、总结。
(1)教师：你画的小鸡在干什么?(2)教师小结：今天你们画的小鸡真有趣，有的在捉虫，有的在唱歌，还有的在玩捉迷藏的游戏，下次我们还可以把它们的好朋友也画上呢!活动反思：在充分认知和掌握小鸡形体特征的基础上，幼儿的实际创作才有可能顺利开展。
因此，该活动应建立在对小鸡的造型结构尤其是小鸡的侧面特征充分了解的基础上进行。
也可放在科学活动认识小鸡后，或放在有关认识小动物的主题活动中进行。
儿童模特培训育儿专家：这种孩子再大一些，不用学也能会做，或者认为等孩子长大了再学也不迟的观点，对孩子的影响后患无穷，会让孩子从小养成等、靠、要等懒惰的坏习惯，变得意志薄弱，依赖性强。
4、经常歪着头看物体：一些患有早期近视的儿童常常会歪着头看物体。
这是因为歪着头看物体可以减少散射光线对其视力的影响。
因此，，当发现你的孩子经常歪着头看物体时，一定要带其去医院检查视力，并要纠正其看物体的错误姿势，以免使其养成歪头的习惯。
第7课 可爱的小鸡-沪教2011版一年级美术下册教案
第7课可爱的小鸡-沪教2011版一年级美术下册教案教学目标1.能够简单地描述小鸡颜色和形状。
2.能够使用简单的线条描绘小鸡的轮廓。
3.能够使用不同颜色的颜料画出可爱的小鸡。
教学准备1.教师准备的实物或图片素材：油画《可爱的小鸡》。
2.学生准备的工具：铅笔、橡皮、颜料、画笔、画板或纸张。
教学过程1. 导入与预习1.1 初步了解小鸡特征（形状、颜色、习性等）。
1.2 观看油画《可爱的小鸡》，简单描述小鸡的特征。
2. 提出问题与解决问题的过程2.1 问题一：小鸡的形状是怎样的？答案一：小鸡的形状是圆形的。
画一个圆形作为小鸡的躯体。
2.2 问题二：小鸡的颜色有哪些？答案二：小鸡的颜色有黄色、红色、橙色等。
可以用不同颜色的颜料来画出小鸡。
2.3 问题三：小鸡的喙是什么样子的？答案三：小鸡的喙是三角形的。
画一个三角形作为小鸡的喙。
3. 示范创作与指导3.1 示范教学：画出小鸡的形状。
3.2 示范教学：画出小鸡的喙。
3.3 示范教学：画出小鸡的眼睛和腿。
3.4 示范教学：给小鸡上色。
3.5 指导学生集中注意力，着手实践。
4. 师生共同评价4.1 批评与表扬：教师提供思路，学生自我评价。
4.2 谈话与小组讨论：讲一讲画小鸡的经验，分享将来的具体计划，预测可能会产生的结果，并在小组中探讨如何改进。
教学体会通过本课学习，孩子们对小鸡的形状和颜色有了较深入的了解，能够用画笔画出鲜艳可爱的小鸡。
在学习过程中，教师应引导学生学会倾听、观察，自己动手实践。
教师还应及时诱导、及时总结，以便孩子们掌握更多技巧和知识，提高美术绘画的表现力。